研究生党员述职报告（精华十五篇）

研究生党员述职报告（精华十五篇）。

★ 研究生党员述职报告 ★

一．题 目：居住空间设计——别墅设计

二．课题意义：随着社会发展，中国在各个方面都与世界接轨，人们生活水平也 在不断提高。别墅也成为了一部分人群生活品味的一种体现。更多的人在选择居住空间时，会选择别墅，更加的注重居住空间的内在和文化。本次课题选择别墅，重点突出生活的空间性，利用空间的交错和变化，体现新时代别墅的多元化。

三．课题目的：通过本次课题，从多个方面了解别墅，从中获得其优点，从建筑 外观到室内设计再到家具运用，更加深入别墅的多元化和空间性设计，结合目前社会人群需求特点，设计更加舒适高档具有设计感的生活环境。

四．设计内容：本次课题从别墅的建筑外观，室内装潢，功能展示，家具设计与 运用，园林设计，生活习性与特点等多个方面来对别墅进行分析和设计。

五．进度安排：

第一阶段——围绕选题广泛收集资料和素材整理，以及户型选择。

1.收集相关资料进行分析：

a.建筑的历史和人文

b.别墅的外形特征

c.别墅的室内空间布局特点

d.别墅的园林特色

e.别墅家具运用的特点

2.选择户型以及地理位置，方位朝向：

a.选择指定户型

b.确定地理位置分布朝向

c.确定建筑外围环境因素

3.考虑建筑使用人群以及相关调查：

a.规定建筑使用人群，以及对该人 群的生活特性进行分析

第二阶段——开始以草图形式简单设计

1. 以手绘草图形式确定别墅外观，室内局部特征，大致功能。

2. 户型图设计

3. 确定其功能性，空间性，绘制别墅特点，进行详细分析

第三阶段——方案的制作与说明

1. 完成所有规定的平面，立面，剖面的规整图

2. 对局部特征进行效果图制作

3. 对部分特性家具进行设计

4. 对园林进行效果图展示

5. 对其特性功能进行详细介绍与说明

6. 编制设计概预算（包含市场调查，整体预算）

7. 编制材料表

第四阶段——制作展示部分

1. 对效果图等进行展板制作

2. 对设计制作成册

3. 模型制作

六．预期成果：

一整套别墅设计方案（包含所需图表，展板，手册，模型等）

指导教师意见，对课题设计内容的深度、广度及设计方案的`意见和对毕业设计结果的预测等。

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一、开题报告内容

1.课题的来源及选题的依据，着重说明课题在国内外的研究动态和对此课题开展研究工作的设想以及准备在哪些方面有所进展或突破；

2.课题在理论或实际应用方面的价值及可能达到的水平；

3.课题研究拟采用哪些方法和手段；

4.研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施；

5.论文工作量与经费的估计。

二、开题报告的一般要求

1.开题报告的时间：一般要求在学位课结束前作出必要的准备后开始，最迟不得晚于第三学期末进行。

2.开题报告要求写成书面材料，研究生将开题报告和有关的参考文献，作为开题依据的各种理论分析，实验数据等，事先印发给开题报告审查小组成员。审查小组由3～5人组成，由教研室主任或指导教师任组长。

3.开题报告要求在教研室或审查小组内审查通过。并可邀请本专业的有关教师、学生参加，听取多方面的意见。

4.审查小组应对报告的选题，论据、措施作出评价，提出是否通过的结论和要求修改的意见。如报告不通过，必须修改后再做。连续三次未通过，报研究生部，按规定取消学籍，中止培养。

5.在论文正式进行前，各学科应把开题报告连同审核意见报研究生部，无开题报告及审核意见的，学校不安排论文答辩和授予学位工作。

注：开题报告见封面附样，规格为16开纸；开题报告内容用5号宋体打印。

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可以来问我

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成中的规范词语。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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1、课题来源

1.1内容

本次规划设计用地位于重庆市永川区光彩大道368号，总用地面积约1100亩。其中现有校园用地面积约700亩，新征用地约400亩。

使用对象主要为在校学生和教职工人员，其中规划校园远期办学规模为18000人左右,规划校园远期教职工人数到1200人左右。学院远期规划为建筑学院、土木工程学院、建筑管理学院、电气信息学院、经济管理学院、人文学院、艺术设计学院、国际交流学院、外国语学院、继续教育学院十个学院组成。 因此应有供满足教学、办公、餐饮、住宿、体育、阅览等多种不同功能需求的区域空间。如何结合地形处理好不同功能需求上的矛盾，同时充分解决好老校区的旧建筑改造及更新与新建片区的建筑达到总体协调融洽关系，整合建筑内外空间，让不同年代的建筑生动的融合在一起，从而创造出生动而舒适的校园环境，将是本设计要重点探讨和解决的问题。

2、课题研究的目的和意义

2.1研究目的

该课题重在建设一个 “具有新时代特色的一流校园”。让学校成为学生生活的家园、精神的乐园。树立“厚德、博学、求是、创新”的办学理念，质量立校，特色兴校，培养国家社会经济发展需要的应用型高素质人才，为全面建成小康社会、实现中国梦做出应有的贡献。创建可持续发展的校区，探求适应本地的自然与人文环境特征，以适应时代发展的要求。

2.2研究意义

通过本课题的设计与研究，力求提供一个可以适应国际化先进教学方式的教学空间。提供一个还可以为周边人群服务的社会型校园。同时，通过深入的实地考察与调研分析、相关资料的检索与利用，以及随着方案的不断深化，我们将触到有关学校设计的新理念、新知识、新方法，不但可以运用和发挥所学理论，而且将会大大拓展我们的知识层面和完善知识结构、提高设计能力、表现技法以及解决实际问题的综合能力。另外，通过该课题的综合性训练也将为走上工作岗位后尽快适应实际工作需要打下良好基础。

3、国内外研究现状

3.1欧美大学校园规划现状

欧洲和美国的高等教育在世界上处于领先地位，其校园规划设计方面历来也有较多的理论与实践。二战后，其在大学校园的功能布局，形态组合，空间关系，环境营建等理论方面有了更新和完善。

3.1.1校园形态集中化

20世纪60年代以来，随着学科的综合交叉，学科间的信息交流成为现代教育过程的重要组成部分，这对物质环境提出了要求，即创造一个空间网络和服务系统为各个学科领域的交流提供机会和场所。集中型校园不受专业学科的限制，使校园在功能和空间上紧密联系从而形成了统一的的完整体系，这是与高等教育发展综合化相适适应的。另一方面，建筑技术的发展也给集中布局提供了更大的可能性。

3.1.2功能建筑综合化

当代高等教育的发展使大学本身成了一个高度组织化的综合体，校园中的一切活动，都成了教育过程中相互渗透、不可缺少的因素，难以简单地区分。物质环境的设计应通过精心的布局与设计鼓励人们能无拘束的接触与交往，在建筑空间与人的活动间建立起自然而协调的联系。

3.1.3校园空间的灵活化多样化

现代高等学校是一个不断发展变化的机体，其物质设施都有较长的技术寿命，而它提供的功能寿命却相对的短得多。学校发展的不确定性，要求学校的物质环境技能提供目前所需要的功能，又能适应将来的扩展，满足新的需求。因此，校园规划设计具有较大灵活性，不但建筑单体要有充分的灵活性，如格网型，鱼脊型的建筑组合，更重要的是总体结构上的灵活性，如线型、网格型、分子型、辐射型，这几种发展规划的主要类型在总体结构上有相当的灵活性，且创造了多种校园空间环境。

3.2国内大学校园规划建设现状和存在的问题

3.2.1规划建设速度与品质之间存在矛盾

超常速度建设超大规模校园是当前大学校园建设的突出特点。短期大规模的扩张，使许多大学的管理者对于大学未来的发展方向缺乏清晰的认识，对新校区的定位容量和运作特点 没有一个明确的目标。设计人员创作的空间、机会极度压缩，使设计方案批量生产，重复使用，缺乏方案经济比较。建设周期短，难以保证校园环境的品质。

3.2.2空间尺度超常，校园功能分区盲目，彼此分离，相互孤立

某些大学校园规划布局盲目地沿用传统的功能分区模式将校内各个功能沿平面展开，造成尺度失真，因而出现相关院系联系不密切，教学区、学生宿舍区、体育运动区之间距离远，彼此分离，相互孤立。对科研机构区、后勤服务区的忽视，不利于其与社会保持方便的联系，并且造成了大学校园土地的浪费。

3.2.3过分注重形象气派，求大求新，忽略了经济适用的原则

过分讲究二维平面构图形式，追求平面轴线和形体视觉效果忽视环境场所与校园特色的创造，而追求所谓“门脸”形象，普遍追求大空间、大轴线，而忽视了校园使用主题师生的交流活动需要，学生和教师在其中活动，感觉并不舒服，这与校园环境空间所需要的安宁、亲切、宜人的氛围相悖。而正是它们构成校园文化的主要空间场所，是体现校园特色的基本载体。更有些构成式大学校园注重校园的终极状态，却忽视了校园的时间因素与变化的不确定性，企图做到“一劳永逸”，缺乏弹性发 展的可能，从而限制了校园的持续发展。不够重视建筑群的围合界面、院落空间层次、环境场所的氛围营造。

3.2.4忽视环境场所要素与校园特色的创造

在新校园建设中往往对原有生态保护利用不足，山地，林地，水泊等，忽视建筑与景观环境的整合及持续的营造，规划中难以顾及校园在节约、实用、人文、审美等方面的调适。

4、研究的主要内容及成果形式

4.1主要内容

4.2技术要求

4.3成果形式

最后的成果展示，我们首先要完成任务书所要求的所有图纸和文本，并且充分把我们所想所做的，从设计的最初阶段包括场地的调研、现状分析、功能分析、空间分析到我们的设计理念如何的产生、转变、衍生、最后的确立和对我们的方案所做的阐述完全表达出来。对于我们的方案最后成果，希望它不只是一摞图纸，更多的是可以让我们所想要表达的东西可以生动的展现出来。

5、研究方法

5.1对校园规划前期调查

在地形图和实地勘察的基础上充分认识本次设计的地形、交通、周边环境和已有建筑。按照功能需要划分功能分区，制定扩建建筑面积表。认真考虑相关因素对本次设计的影响，对已有建筑空间进行解析，总结建筑空间特征和历史文脉，确定设计入手角度：

5.1.1.尊重自然，结合地域特色

根据用地现状的地形特点，尽可能利用现有丰富的水系和山形绿背，遵循因地就势的原则，尊重环境，保护生态敏感区，保留原始地景，营造出青山绿水环绕的校园景色，同时满足校园规划中所需的功能要求和丰富的空间关系。

5.1.2.人性设计，适宜空间尺度

强调适宜校园的人性尺度与空问，追求自然景观和生态风貌，以蜿蜒崎岖的小径、自然流畅的水系、移步易景的空间塑造人性化、适宜空间尺度下的校园风貌。

5.1.3.与时俱进，坚持文脉延续

建筑单体设计与空间环境塑造都讲究时代性与历史感并存。校园不仅要与时俱进，突显个性，还要体现丰富的人文气息，延续原有校园建筑的主体风格与历史文脉，孕育健康良好的校园文化氛围。

5.1.4.整体规划，长远发展

实施分期建设，长远规划与发展，对整个校园规划进行整体考虑，以循序渐进的发展模式行成良性循环、滚动开发的机制。

5.2总结校园规划期望目标

5.2.1.能够促进周边区位繁荣，推动经济的发展。

5.2.2.在设计上应采用先进的技术和设备，使其营造国际化的教学环境。

5.2.3.提高本地区的建筑形象，优化周边的整体环境，使规划不仅满足使用功能的要求，而且力求其合理化及实用性，提供使用者创造优美的休息环境。

5.2.4.将学校建设与生态环境建设高度统一，建设成具有高品质教学环境。针对规划地块控制性规划要求，营造具有“高品质教学环境，居民学生一家亲”的新型校区。围绕人性化（易达、舒适、安全、卫生、美观、经济）、生态化、现代化等宗旨，从总体布局、公建设施配置、交通组织与道路场地设计、绿化设计、与无障碍设计、等多角度、全方位统筹兼顾，建立有机联系，系统解决设计中的复杂矛盾。

5.3拟在设计过程运用的手法

当代的建筑规划设计亟需要创新的手法，在校园规划中，我们不仅要在原有的规划中突破创新，同时也要让新建区和旧校区达到高度的统一，建筑规划设计的方法不是单一存在，而是多种方法的相互融合。如，功能和形式的结合考虑，环境和空间的相呼应，流线组织和功能的满足等。设计工作也要做到从粗到细，从局部到整体再回归于局部，深入推敲。

5.4采用的设计工具

设计的初期阶段以手绘草图为主、借助计算机进行整体分析研究，优化设计：包括Sketch Up 方案草图分析和建模的模型分析；绘制正式图的阶段，用计算机完成全套图纸：包括 CAD绘制线形图、Sketch Up建模及渲染效果图、PhotoShop的后期处理。如果条件允许，将做适当比例的沙盘模型。

6、研究进度与步骤

第1周3.3～3.9

开题准备与论证。熟悉设计课题的内容与要求。查阅相关资料。

第2周3.10～3.16

开题报告。

第3～4周3.17～3.30

针对毕业设计题目进行调研实习。撰写调研报告。对基地环境进行分析，在此基础上形成初步的构思方案（包括场地设计与总体布置）。

第5～6周3.31～4.13

设计一草阶段。期间主要是加强对环境体量、功能的设计分析，用手绘的形式勾勒出校园规划总平面图。绘出一草，并进行过程的阶段性答辩。

第7～8周4.14～4.27

设计的二草阶段。在一草的基础上进行修改，协调相关专业之间的关系，用计算机与模型对建筑的形式进一步完善。

第9～10周4.28～5.11

设计的三草阶段。主要加强细部设计内容，并将各专业的协调内容（如结构和设备布置）纳入到细部设计中。

第11～12周5.12～5.25

绘制正式图阶段。采用计算机完成全套图纸，提高计算机的绘图能力，以便适应今后实际工作的需要。使用CAD完成平面的绘制工作完成建模和渲染，最后利用Photoshop完成后期处理

第13周 5.25～6.1

交图，准备毕业答辩。撰写3000字左右的设计说明书及完成毕业论文，并配有相关的内容摘要及外文翻译。

第14～15周 6.2～6.15

进行最后的毕业答辩。

7、现有条件及需采取的措施

学院现有的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育场等教育教学基础设施,仅能勉强满足师生的基本学习工作生活需要。同时，由于条件限制，现有校园存在以下问题：

7.1.部分建筑老旧，使用不便，难以满足功能要求，亟待更新。

7.2.由于地形限制，部分地块竖向处理不当。

7.3.建筑分期建设时未考虑风貌统一，建筑文脉不清晰。

★ 研究生党员述职报告 ★

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！

首先，我代表研究生团委全体成员，向各位领导和同学们表示衷心的感谢和问候，感谢大家对研究生团委工作的支持和关心。

一、工作概述

一年来，研究生团委从团队建设、学风建设、文化建设、服务建设和对外交流等多个方面，积极推进各项工作。在各位领导的关心和指导下，我们团队共完成了下列主要工作：

团队建设方面，通过招聘选拔和组织培训，确保新一届研究生团委的顺利落成，同时加强团委成员之间的团结和沟通，提高团队执行力。

学风建设方面，我们积极推进学风建设，组织各类学风教育活动，如学习讲座、读书分享会等，提高认识到良好的学风对学术研究成果的重要性。

文化建设方面，我们组织了多场文化艺术活动，如文艺晚会等，丰富同学的课余生活，提高研究生文化素养，展现研究生的风采。

服务建设方面，我们创新性地开展了一系列服务活动，针对研究生的实际需求，如心理辅导、求职讲座等，提供综合性的服务，积极解决同学们的困难和问题。

对外交流方面，我们积极与其他高校的研究生团委进行联系和合作，开展交流与合作活动，增进了彼此的了解和友谊。

二、成绩回顾

在团委的共同努力下，我们取得了一些显著的成绩：

1. 团队建设方面，我们成功地招募了一批优秀的团委成员，并通过培训提高了他们的组织能力和领导能力。

2. 学风建设方面，我们组织了一系列的学习讲座和读书分享会，让同学们更加重视学术研究，提高了学术水平。

3. 文化建设方面，我们成功组织了文艺晚会等活动，丰富了同学们的业余生活，提高了研究生的文化素养。

4. 服务建设方面，我们开展了心理辅导和求职讲座等活动，为同学们提供了全面的服务，解决他们的困难和问题。

5. 对外交流方面，我们与其他高校的研究生团委进行了多次交流与合作，增进了彼此的了解和友谊。

三、存在的问题和不足

在工作中，我们也遇到了一些问题和不足之处：

1. 团队建设方面，由于成员变动的原因，团队的稳定性仍然需要加强，希望在今后的工作中能力提升。

2. 学风建设方面，虽然组织了多次学术讲座，但同学们对学术研究的重视程度仍有待提高，希望能有更多的机会激发同学们的学术热情。

3. 文化建设方面，尽管我们组织了文艺晚会等活动，但活动的质量和规模还有待提高，希望能举办更多有意义的文化活动。

4. 服务建设方面，我们虽然努力为同学们提供服务，但服务项目的覆盖面和实施效果有待改进，希望能更准确地满足同学们的需求。

5. 对外交流方面，虽然与其他高校的研究生团委有过交流与合作，但合作的深度和广度还需进一步加强，希望能有更多形式的交流与合作。

四、未来工作目标

未来，我们将继续努力，在各项工作中追求更高的标准和更好的结果，具体目标如下：

1. 团队建设方面，我们将加强团队成员的培训和交流，提高团队凝聚力和执行力，确保团队的稳定性。

2. 学风建设方面，我们将组织更多形式多样的学术讲座和读书分享会，激发同学们的学术热情，提高学习的积极性。

3. 文化建设方面，我们将举办更多有意义的文化活动，如文艺演出等，提高同学们的文化素养，丰富研究生生活。

4. 服务建设方面，我们将额外提供更全面的服务，包括心理辅导、求职指导等，力求解决同学们的需求和困难。

5. 对外交流方面，我们将积极拓展与其他高校研究生团委的交流与合作，增进了解和友谊，促进共同发展。

最后，再次感谢各位领导和同学们对研究生团委工作的支持和关心！我们将继续努力，以更高的热情和更好的状态，为广大研究生同学服务！谢谢大家！

★ 研究生党员述职报告 ★

★ 研究生党员述职报告 ★

随着研究生招生规模的扩大，全面提高研究生的培养质量是机械学院目前研究生教育的主要任务。国家关于研究生培养工作的基本方针是：深化改革，积极发展，分类指导，按需建设，注重创新，提高质量。机械学院研究生人才培养的基本思想是以科学研究工作为主，通过开展科研项目，重点培养独立从事创造性科学研究的能力；以建立起来的学术带头人、学术梯队和科研团队为基础，以相对稳定的研究领域、重要的科研项目为支撑，在拓宽基础、加深专业知识、了解前沿动态的基础上培养研究生掌握开拓性、创造性的科研能力，树立严谨的科学作风。本文主要从研究生教育质量现状、影响因素等方面分析制约研究生培养质量的问题，提出改进建议。

1、研究生教育质量的现状分析

1.1研究生的现状分析

1.1.1研究生的知识基础、知识结构、知识水平和创新能力

经过多年探索，机械学院所培养的研究生具有一定的应变创新能力，文化素质较高，特别是业务素质较好。主要有如下问题：

知识结构缺乏合理性。在打好专业基础的同时，尽可能多地涉猎其他领域的知识，打好学科交叉基础；

研究生创新意识和创新能力不强；

基础不牢固，虽然也可以出成果，但从长远看，后劲不足。

上述缺陷反映出研究生培养体系中的不足之处，原因在于：

一、学生压力较大，难以有更多的时间学习其它等方面的知识；

二、研究生大多来自相关行业，对与本专业相交叉学科的基础知识了解甚少。

1.1.2思想品德

研究生要具备如下四个方面的素质：思想道德素质、业务素质、身心素质和文化素质。从调查的研究生来看都具有较高的文化素质、身体素质和心理素质。能够坚持爱国主义、集体主义、社会主义价值导向；在从事科学研究、参与知识创新活动中培养了良好的业务能力；具备了一定的心理素质，能够使他们设身处地为他人着想，在竞争中求合作。但调查中也发现一些问题：

一、思想政治教育缺乏实效性。目前，在研究生教育中，思想政治教育和知识理论教育还没有实现较好结合。在认识上，没有真正把研究生素质教育放在重要的地位考虑，忽视了对研究生世界观、人生观、价值观以及其他素质方面的教育；受社会环境等诸多因素的影响，部分研究生缺乏社会责任感，缺乏坚定的理想和信念，过分强调个体意识。

二、缺乏科学精神教育。一些研究生不是本着科学的精神做论文研究，而是抱着混学位的目的完成学位论文。主要表现在：急功近利，追求低水平论文的篇数，而非真正解决科学问题；艰苦奋斗精神淡化；团队精神弱化，生活纪律涣散，有的学生热衷于做生意、打工等。

1.1.3科研能力

研究生所具有的科研能力体现在如下几个方面：坚实的基础，宽广的知识面；掌握学科前沿的最新动态；科研创新性；与导师的合作和沟通；学术论文撰写能力。调查发现，占用研究生时间最多的活动分别为：与课题相关的调查及实验，撰写、发表期刊论文，撰写研究生论文，文献阅读。通过上述活动，研究生不论从质量还是数量上大都能按期完成学校要求，部分学生还超出重点大学同学科研究生毕业要求标准。但也可以看出，研究生在学期间在文献阅读数量和质量上存在一定的缺陷，以至于对国内外该方向内的研究现状、研究方法不能系统掌握，仅局限于按照导师指定内容、制定方案开展相关研究工作，因此论文的原创性和学术影响力不够、研究的'内容较为单薄、不善于将实际问题一般化。与同类学科研究生对比，重点院校研究生解决实际问题的能力比我院培养的研究生稍强，但差距不是很大，很多人数理基础也大致相当。但是将研究生发表论文的情况和我们相比在质量上有很大差距。主要因为：

选题的差别。重点院校能够及时跟踪国际研究前沿，很多学生选题的时候正是热点的研究方向，这些方向需要学习的研究成果相对比较“浅”，创新的深度和空间比较大，所以相对容易想出创新点，容易给自己的论文立论。

学术科研环境的差别。我们的研究生培养规模较小，而各个导师的研究方向各不相同，因而研究生也大都是单打独斗，需要学习的知识较多；在大规模培养单位，研究生可以充分利用不同年级、近似研究方向的研究资源，能够做到信息、方法等的互相交流、互相促进。

学术资源的差别。重点院校图书馆不仅有丰富的图书资料、电子数据库资源，学校学科建设、教师队伍等也具有一定的研究基础和研究实力，形成了较为系统、先进、特色的沉淀积累。

2、研究生教育质量的影响因素分析

2.1学生特征

生源质量是研究生培养质量的基础。在入学选拔阶段，应把考生的学术研究态度、专业发展潜能作为选拔研究生的第一标准。从国际比较的角度看，欧洲注重申请者的研究能力和个人品性，美国注重综合素质和研究能力。而我们现行的招生制度与国外选拔研究生相比，往往更侧重于分数，虽然在复试的时候有面试这个环节，但仅仅十几分钟的面试也很难判断出考生的学术研究态度和发展潜力。而且目前研究生生源状况不容乐观：

(l)缺乏吸引力。我国目前的研究生生源主要还是。由于研究生扩招，一部分优秀毕业生无意报考一般院校研究生，我院研究生大多为调剂过来的最近才升格为本科院校的学生。在这种优秀生源不足的情况下，各招生单位往往将研究生的招生规模当作衡量学校地位的尺度，以致使“宁缺毋滥”的原则徒有虚名。另一方面，由于受到工作单位的制约或家庭负担的限制等原因，优秀的在职人员虽有继续深造的愿望，却缺少继续深造的条件。这样，招生单位很难吸引在实践中成绩卓著的考生报考研究生。

(2)入学动机多样化。研究生学位所要求的高学术水准必须经过长期和艰苦的努力才能达到，但许多考生不是出于学术追求而是出于其他目的报考研究生，他们并不具备足够的学术准备，也没有准备下工夫认真攻读学位，而只是想得到研究生的头衔。

研究生跟国内外其它单位进行学术交流的机会较少，主要通过学术论文跟踪和学术会议交流。但调查发现通过海（校）外学习、学术交流可以让研究生感受不同学校、不同学者在理念的碰撞，更容易取得成绩。

2.2培养单位特征

2.2.1培养方式与课程设置

科学合理地设置研究生课程，是培养优秀研究生的前提保证。我院全日制研究生学制为三年，一般需要利用一年多时间进行理论课的学习，同时由于部分课程内容、课程结构相对单一，从而导致研究生知识结构和知识面较窄。另外，课程中有关研究方法、方法论和研讨性课程比较少，课程的交叉性和前沿性也体现不足，不利于学生知识面的拓展和创新能力的提高。相比之下，美国许多大学的课程设置，首先是与科学技术的发展密切结合的，在课程设置上比较综合，课程内容随学科发展而不断变化，且注意多学科的交叉，尤其是对研究方法、方法论和讨论性课程的设置非常重视。

而且，目前课程设置存在一些值得重视的问题，如课程设置不是从学科和专业培养目标所需的知识结构出发，而是取决于现有教师的能力。据《中国学位与研究生教育发展报告》课题组2005年对在读研究生问卷调查的统计结果，研究生认为课程前沿性较强、一般和较弱的分别为33.2%、45.3%和21.5%。可见目前我国研究生学位课程的薄弱环节是在前沿性上。

2.2.2导师的指导作用及科研条件

在影响研究生培养质量的诸因素中，导师队伍是最直接、最关键的因素。导师的言传身教，对于研究生的学术水平的提高和知识结构的完善起着极其重要的作用。“导师”不同于“教师”，重点不在于“教”而在于“导”，也就是“引导”研究生学会“研究”、善于“研究”。这就要求“导师”本身既有稳定的研究领域和丰厚的研究成果，又有丰富的研究经验和真切的研究心得，这两方面都是缺一不可的。

具体来说，研究生导师的“引导”主要有如下三个方面:一是“学科引导”，每门学科之间都具有重大差异，能否理解和把握学科特点，是能否在本学科进行专门研究的前提。二是“学术引导”，不管“学科”之间具有怎样的差别，作为“学术”，却具有广泛而深刻的一致性，因此怎样引导学生进人学术的殿堂就显得尤为重要。三是“学问引导”，搞学问不仅需要“十年磨剑”、“板凳坐冷”，而且需要“平常心”和“异常思”，即思想要“异常”，否则就没有思想的创新;心态要“平常”，否则就会失去真实的思想。“导师”的学品与素养与研究生的培养质量也存在密切的关联。研究生导师要通过教书育人、言传身教来引导学生，要不断提高自己的学术水平、拓展知识结构，要注重师能和师德的统一。

2.2.3科研环境

图书、设备、经费、研究生生活补助等对研究生质量也有着不可忽视的影响。

英国诺丁汉大学校长杨福家先生在谈论什么是一流大学时指出:最重要的是能形成这样的氛围，使得所有的研究生晚上都愿意在图书馆和实验室里非常高兴地﹑非常投入地进行工作。图书资料是研究生从事研究工作的重要平台。尽管现在图书馆的图书资料在数量上已经有了很大增加，但不够齐全，特别是外文期刊严重缺乏，这样严重制约了研究生的“眼界”。

优良先进的硬件设施是培养高质量研究生研究生、产出高质量研究成果的最基本、最重要的物质基础。研究生扩招以来，虽然国家加大了教育投入的力度，培养条件有所改善，但总的情况仍不能满足需要。目前多数培养研究生的导师因长期得不到必要的经费支持，使其研究空间狭窄，硬件简陋，仪器设备陈旧，可用于研究生课题实施方面的经费十分有限，这也是影响研究生培养质量的主要原因之一。

研究生生活补助是研究生从事学习和科研的物质保障。我国自实施研究生生活补助这一制度以来，研究生的生活补助标准一直维持在200元～300元/月。在物价不断上涨的今天，这一标准实属菲薄。

2.3社会环境

国家科技政策支持、高等教育国际化等是研究生培养质量提高的平台；就业形势、用人机制、社会保障体系、城乡差别、地区差别等在很大程度上决定着研究生的学习动机和就业流向。这些构成影响研究生质量的外部因素。

研究生通过参加国家科技政策支持的各种科研项目，逐步培养其生活技能并形成具体的社会角色，为今后从事科研、教学等社会活动打下坚实的基础。但现在研究生所面临的问题是：第一是就业面狭窄，自己想去的一些企业并不需要研究生；第二是薪水，读了研究生就好比‘骑虎难下’，没有一定的待遇水平，似乎“说不过去”；第三是日益严峻的就业环境。

3、建议与措施

3.1合理规划课程体系

研究生课程应结合研究生的研究领域和所需知识结构，以及提高创新能力的需要来确定。以往在研究生课程体系规划时，往往只从各学科甚至某些研究方向的需要出发，搭建本学科的课程框架，这样做一是容易使课程设置缺乏理论深度和广度，二是容易造成研究生、硕士生、本科生课程设置上的内容脱节或是重复，使课程体系既缺乏系统性，又缺乏合理性。因此课程体系建设要站在全局的高度看待机械学院的研究生培养，正确认识国家和社会需要什么样的人才，研究生需要什么样的知识结构，先整体规划、设计，后局部优化。

3.2提升课程教学水平

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同国内外其它高校研究生相比，我们培养的研究生创新能力比较薄弱，研究生知识面狭窄，基础理论不厚是一个重要原因。专业课应重视前沿性和创新性，反映本学科国内外最新成就、新进展、新动态，反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的发展，适应高层次专门人才培养的高、精、深的要求，跟踪学科发展和社会需求，使研究生尽快掌握学科最新前沿动态，适应经济建设、社会发展需要。具体建议如下：

（1）全面的优化、整合、淘汰一些陈旧的课程，推出一批内容与现代工程技术发展结合密切的、层次较高的课程；

（2）英语课程增加口语和听力课程，适当增加科技英语内容；

（3）增加文献阅读与综述、科技写作课程；

（4）多开人文素质的选修课课程，花不太多的时间掌握较多、较宽的知识。

3.3优化专业课程设置

（1）在课程时间安排方面：建议硬性规定在第2学期前结束所有研究生课程，同时在第2学期期中以后进入课题研究阶段，在第3学期开学前1个月完成开题报告，这样可以保证有20个月时间课题时间，以保证论文质量。

（2）给研究生增加一门学科方向前沿介绍方面的课程（由各个研究方向的教师联合主讲），使研究生能够真正“博”，每位研究生都要写出至少1篇学科前沿分析报告。

3.4加强过程培养

研究生缺乏具体、及时的指导是制约研究生培养质量的一个主要因素，加强过程培养对于研究生创新意识的培养和创新能力的提高具有重要的现实意义，具体建议如下：

（1）采取“硕士点长”负责制以保证选题的创新性，并负责检查和监督选题报告、中期工作报告和学位论文各个过程；邀请国内外专家来校讲学，创造条件参加国内外学术会议，及时了解国内外本领域研究工作的进展和前沿；

（2）定期举办导师和研究生共同参加的研究工作报告会，为师生创造互相学习的机会；

（3）加强 “文献阅读”，并要求研究生提交相应研究报告，以拓宽研究生的视野；

（4）增强科技资料的查新能力，提高对新方向探索的敏感度；

（5）改善研究生实验室条件，优化研究生教育生态环境，营造自主创新氛围，在具体措施方面可以采取的“研究生创新论坛”的做法；

（6）有重点地培养一些优秀研究生从事跨学科的研究课题，加强不同导师、专业、研究方向，不同年级的研究生之间的交流。

3.5健全淘汰机制、评价机制

在研究生中期考核时，应全面对研究生的学习成绩和能力进行全面考核，以确定其是否进入研究生论文阶段的学习。对于考核不合格，不适合作为研究生继续培养的研究生应予以淘汰。只有这样，才能激发研究生的学习积极性，培养他们的竞争意识以及竞争力、应变力和创造力。在西方发达国家，如美国正是依靠严格的考核机制，才保证了美国研究生质量在世界上的声誉。同样，对于导师来说，给其压力，使其奋进，形成危机意识，自觉地钻研业务、精益求精，不断提高业务水平。

4、结束语

要使机械学院的学科建设上水平，提高研究生的培养质量之重要一个环节。提高质量不仅要坚持改革，不断寻找优化的培养模式，还要建立以导师负责、发挥所在教研室（研究室、实验室）在研究生培养工作中的群体作用，建立一整套行之有效的质量保证体系，才培养出适合国家经济建设和科技发展的高科技人才，反过来有力的促进机械学院特色学科的发展。

★ 研究生党员述职报告 ★

一、选题原则

1.从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。

2.课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果。

3.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。

4.要结合导师的科研任务进行选题。

5.要根据研究方向及自己的基础和特点，在查阅文献和分析资料的基础上提出论文题目或选题范围，并与导师共同确定。

二、基本要求

1.查阅文献资料博士生一般不应少于50篇，硕士生一般不应少于30篇。

2.博士生的开题报告在第三学期开学初进行，硕士生的开题报告在第四学期开学 初进行。

3.书写格式：

（1） 论文题目（或选题范围）

（2） 国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题

（3） 课题的实用价值或理论意义以及可能达到的水平

（4） 研究工作具有新意的思路、方法、技术路线

（5） 研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决方法和措施

（6） 所阅读的文献、资料（另附清单）

（7） 论文工作安排

★ 研究生党员述职报告 ★

尊敬的导员、亲爱的党员同志们：

大家好！我是XXX学校XXX专业的研究生党员，今天我很荣幸能在这里向各位同志们做一份述职报告。回顾过去一年的工作和学习，我深感责任重大、使命光荣。在党的培养和信任下，我通过不懈的努力，取得了一些成果和收获。以下是我的述职报告。

一、思想政治工作

作为一名党员，首要任务是加强自身的思想政治工作，始终保持对党和人民的忠诚。过去的一年，我积极关心国家大事和党的方针政策，经常参加党组织组织的学习讨论活动，努力提高思想政治素养。同时，我还通过阅读党刊、党报等重要文件，加深了对党的理论和教育方针的理解，为将来在教育领域从事工作打下坚实的基础。

二、学习工作

作为一名研究生党员，学习专业知识是我最基本的任务。过去一年，我严格按照教学计划，扎实学习各门课程，注重理论与实践相结合。我通过查阅资料、深入与导师交流、进行实验等方式，积极探索和研究新知识。在学术方面，我参加了国内外学术会议，发表了几篇学术论文，并在课题研究中取得了一些关键进展。通过这些学习和研究，我逐渐提高了解决实际问题的能力和水平。

三、党员组织生活

在党员组织生活方面，我积极参加支部会议、党课和集体学习等活动，主动发表自己的观点和建议。我认真学习XXX系列重要讲话精神，深入学习党章党规和决策部署。并在组织生活中，带领大家深入了解国家大事和党的方针政策，引导大家关心国家、关心群众、关心党的工作，增强大家的党性觉悟。我还积极参加社会实践活动，通过参与社区服务、志愿者活动等方式，将党的优良传统和核心价值观融入实际行动中，发挥党员的先锋模范作用。

四、党风廉政建设

作为一名党员，廉洁自律是我义不容辞的责任。我始终紧密围绕党风廉政建设，自觉遵守党的纪律和规定，坚决抵制和纠正不良风气。我注重自身的日常行为规范，遵守学术道德和职业操守，不参与课题抄袭、学术不端等不良行为。我作为课题组负责人，严格要求课题组成员遵守诚信原则，并定期组织学术道德讲座，引导大家树立正确的学术观念。

五、党建工作

作为一名研究生党员，我积极参与党建工作，支持和主动参与支部的各项工作。我担任课题组长一职，通过建立良好的课题组工作机制和团队氛围，提高了课题组工作效率和质量。我带领课题组成员共同参与科研项目申报、实验室建设等工作。同时，在支部组织的各项活动中，我时刻关注党员的思想动态和工作状态，主动与同志们沟通交流，共同解决实际问题。

我要感谢党组织对我的关怀和培养，也要感谢各位同志对我的支持和帮助。今后，在党的教育和引领下，我将继续努力学习和工作，向着"四个全面"关键节点进发，为实现中国梦、教育梦贡献自己的力量！

小编感谢您的阅读！

★ 研究生党员述职报告 ★

尊敬的团委老师、亲爱的同学们：

大家好！我是研究生团委的一员，今天非常荣幸能够站在这里，给大家做一份团委述职报告。回顾过去一年，我深感团队的辛勤付出和成绩的喜人。在过去的一年里，我们不仅完成了团委的日常工作，还积极参与社会实践和服务活动，为同学们创造了更加丰富多彩的校园生活。

我想总结一下研究生团委过去一年的工作内容。在面临严峻的疫情形势下，我们毫不退缩，积极组织线上活动，为同学们提供了一个良好的交流平台。我们开展了一系列的线上座谈会、学术讲座和主题研讨，涵盖了不同学科领域的知识和技能，为同学们提供了一个学习的机会。同时，我们还举办了线上互动游戏和线上演出，缓解了同学们在家中的压力。通过这些活动，我们既满足了同学们的学习需求，也为他们提供了丰富多样的精神文化生活。

我想分享一下研究生团委在社区服务方面的工作。作为大学生，我们理应将自己的专业知识和技能用于社会服务。在过去的一年里，我们积极参与了社区志愿活动，为社区居民提供各种帮助。我们开展了义务助教活动，为贫困学生提供免费辅导。我们还组织了环保宣传活动，倡导绿色出行和垃圾分类。我们为老年人开设了电子产品培训班，帮助他们与时俱进，适应信息时代的变化。通过这些服务活动，我们不仅传递了爱心，也提高了自己的综合素质，增强了社会责任感。

我想谈一谈研究生团委在学科竞赛中的表现。过去一年，我们积极参加了各类学科竞赛，并取得了不俗的成绩。通过这些竞赛，我们不仅可以锻炼自己的技能，还可以提高团队合作和组织协调能力。我们研究生团队参加了全国大学生数学建模竞赛、全国信息安全竞赛等一系列重要比赛，获得了一等奖、二等奖等多个奖项。这些成绩的取得离不开大家的共同努力和团队协作精神。

回顾过去一年，我们研究生团委秉持“团结协作，锐意进取”的原则，扎实开展工作，在同学们心目中赢得了良好的声誉。我要向每一位团委成员表达我的感激之情，你们的努力和付出是我们能取得这些成绩的关键。同时，我也要感谢全体同学对团委工作的支持和理解，在过去的一年里，你们的参与和反馈让我们更加明确自己的方向和目标。

展望未来，我们将继续努力，不断提高团队的工作效率和服务质量。我们将继续积极组织各类活动，为同学们提供更多优质的服务和展示自己的机会。我们将继续参与社区服务，为社会贡献一份力量。我们将继续参加学科竞赛，提升自己的专业水平和能力。我们相信，只要我们团结协作，齐心奋斗，研究生团委将能够取得更好的成绩，为同学们创造更加美好的校园生活。

小编感谢您的阅读！

★ 研究生党员述职报告 ★

研究生团委述职报告

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我代表研究生团委全体成员，向大家汇报2022年度的工作。在过去的一年里，团委全体成员团结协作，充分发挥团干部的先锋模范作用，积极开展各项工作，努力为大家营造一个团结、和谐、积极向上的团委工作氛围。

一、组织建设

在组织建设方面，注重提高团委的凝聚力和影响力。按照团委工作计划，积极开展换届工作。通过组织座谈、竞选演讲等方式，确保了团委干部的民主选举和平稳过渡。注重加强干部培养，开展了丰富多彩的培训活动，提升了团委成员的综合素质和工作能力。

二、品牌活动

在品牌活动方面，注重与学校的教学与科研工作相结合，开展了一系列具有特色的活动。例如，举办了研究生学术论坛，邀请了知名学者和专家进行学术交流，为研究生同学提供了更多学术发表的机会。同时，还组织了研究生科技创新大赛和学术文化节等活动，激发了同学们的创新意识和学术热情。

三、精神文明建设

在精神文明建设方面，注重培养同学们的社会责任感和团队合作精神。开展了一系列志愿者活动，深入社会，参与公益事业，助力社会发展。同时，注重团队建设，通过开展团队拓展训练、团体游戏等活动，增强了同学们的团队合作和沟通能力。

四、服务工作

在服务工作方面，注重了解和解决同学们的实际需求。开展了线上线下的调研活动，收集同学们的意见和建议。并根据调研结果，推动学校改善校园环境，完善学生服务体系，提高学生的生活质量和学术支持。还组织了就业创业指导讲座和招聘会，帮助同学们更好地面对社会就业的挑战。

五、团建活动

在团建活动方面，注重加强团队凝聚力和内部交流。策划了各种团队活动，如团队拓展训练、旅行等，增进了同学们之间的感情，培养了大家的团队意识和集体荣誉感。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还培养了同学们的领导能力和团队合作精神。

以上就是团委在2022年度的工作总结报告。在过去的一年里，团委全体成员通过团队的努力和共同的奋斗，克服了种种困难和挑战，取得了可喜的成绩。但是，也清醒地意识到，还有很多不足之处，需要不断改进和提高。

展望未来，将继续坚持以同学们的需求为导向，不断探索创新，提高工作效能。将继续关注同学们的成长和发展，提供更多的服务和支持。同时，也期待同学们对的工作提出宝贵的建议和意见，共同打造一个更加和谐、积极向上的研究生团委。

再次感谢大家对工作的支持和信任！希望在新的一年里，团委在大家的关心和帮助下，能够继续取得更加优异的成绩，为同学们提供更好的服务！

★ 研究生党员述职报告 ★

各学院及相关研究生：

学位论文开题报告是研究生培养过程中的重要环节，也是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。为了加强研究生培养过程的监控，提高研究生培养质量，按培养计划要求和《东北农业大学研究生学位论文开题报告暂行规定》文件要求，20xx级全日制专业学位研究生须在20xx年7月底前完成开题报告，具体要求如下：

一、开题报告内容

研究生学位论文开题报告应在导师的指导下，在文献阅读、科研调研的基础上，由研究生独立完成。课题还应尽可能符合研究生的素质特点和兴趣，尽可能结合已有的科研任务，尽可能与导师的研究方向一致，尽可能纳入本学科的科研计划。主要内容包括：

（一）论文选题

1. 选题来源，项目名称。选题一般应遵循以下原则：

开拓性：前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或在学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题；

先进性：学位论文要有一定的新见解；

必要性：所选课题应有实际效益或学术价值；

可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，要充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。

2. 文献综述：本选题研究领域的历史、现状和发展趋势分析；国内外已有文献在本选题研究领域中的工作成果简述。文献综述要尽可能翔实。

3. 研究目的和意义。

4. 本选题研究的主要内容和重点。

（二）研究方案

1.研究方法、技术方案（技术路线，技术措施）。

2.结构安排和主要内容。

3.实施方案所需的条件（技术条件，试验条件）。

4.预期能达到的目标；可能的创新；存在的主要问题和难点。

（三）研究计划进度

（四）主要参考文献

1.研究生本人阅读过的对开题报告有参考价值的文献。

2.引用他人的学术观点或学术成果，须列入文献中。

3.参考文献量硕士研究生不少于30篇（其中外文文献不少于5篇）。

4.中、外文参考文献要分列，格式按《东北农业大学研究生学位论文撰写规范》撰写。

（五）学位论文开题报告须提交开题的书面材料。硕士研究生开题报告的书面材料不少于3000字。研究生开题报告的撰写格式参照《东北农业大学研究生开题报告》（模版）。

二、程序要求

（一）开题报告由各学科带头人具体安排，成立相应的评审小组，组长原则上由学科带头人担任，各学院原则上应集中进行研究生开题报告工作。

（二）硕士研究生开题报告评审小组由本学科及相关学科的研究生导师、高级专业技术职称人员5名组成（可包括开题报告人的导师），其中外单位人员不少于2人。评审小组设组长1名，由具有研究生导师任职资格的正高职称人员担任（非开题报告人的导师）；设秘书1人，由熟悉本专业的讲师及以上职称人员担任，也可由评审小组成员兼任。

（三）评审小组对研究生的开题报告以无记名投票表决。表决票数为2/3以上（含2/3）同意，方为通过。通过者进入学位论文研究、撰写阶段；不通过者可在三个月后半年内再进行一次开题报告。

（四）研究生开题报告答辩通过、经所在学院学位分委员会审核签署意见后由所在学院保存。

（五）各学院学位评定分委会应对通过开题报告答辩的研究生选题进行严格把关，研究生选题要在本学科的研究范畴之内。

（六）各学院请于20xx年9月7日通过开题报告答辩的研究生名单汇总后，由学院院长签字加盖学院公章上报研究生院学位办（主楼837）备案。

研究生院

20xx年3月17日

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