护牙活动总结(通用13篇)
2024-02-15 护牙活动总结护牙活动总结(通用13篇)。
一）护牙活动总结
在咀嚼食物的过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维，它们对牙齿和牙周组织都有害。我们可以通过刷牙进行清除，以保持口腔卫生。
牙齿的发育离不开各种营养食物。因此，不论是成人还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
正确的咀嚼方法是双侧或两侧交替使用。
有些婴幼儿由于吮吸拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错位和畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健。
茶叶能防龋的主要成分是含有氟和儿茶酚等物质。氟离子可将牙釉质中的羟基磷灰石变为氟磷灰石，改善了牙釉质的结构，增强其抗酸的作用;儿茶酚等物质可抑制口腔内变形链球菌(即致龋菌)的增殖。常饮茶水或以茶水漱口，可起到保护牙齿和清洁口腔的作用。
人在入睡后，细菌在口腔的温度和唾液分泌量减少的`情况下很容易繁殖。糖发酵产酸，腐蚀牙齿形成龋洞，因此睡前刷牙要尽量彻底，这对预防牙病有重要作用。
四环素、金霉素等药物可以使牙齿发黄或牙釉质发育不全，日后容易发生龋齿，因此不要大量或长期服用这些药物。
不要用牙齿去咬坚硬的物品，以免牙齿受到损伤。
定期检查牙齿可预防牙病滋生，
成人最好每年进行一次牙检，发现牙病及时治疗。
首先牙刷不能挑刷毛太硬和太软的。太硬会伤及牙龈和牙齿表面的釉质。太软刷牙又刷不干净。所以可以选不同硬度的牙刷，试试哪个在刷牙时自己感觉最舒服，既能刷干净，又不会觉得牙龈不舒服，就是合适于你的了。
找到自己心仪的牙刷之后，每三个月换一只，因为久用的牙刷会藏有很多细菌，会影响人的健康，这个钱不要省。市面上的牙膏有三种：一般牙膏、含氟牙膏和药物牙膏。普通人一般都选含氟牙膏。当口腔有其他疾病是可以选用药物牙膏，但最好咨询口腔科医师之后，再用药物牙膏，可别弄巧成拙。
每天早晚至少刷牙一次，早晨起床之后，晚上睡觉之前，晚上刷完牙之后，最好不要再吃东西。如果有条件，中午吃饭之后也刷刷牙。防治食物残渣留在牙缝里，口气也清新，自然一天神清气爽。如果有活动假牙，最好也同时取出来洗干净。
刷牙的方法也要对，每次不少于3分钟，牙齿的里面、外面都要刷到。顺着牙齿的方向轻微用力，上牙向下刷，下牙向上刷。同一个位置重复几次，这样才能将牙齿上黏糊糊的食物残渣刷干净。减少牙结石的形成。也不会李老伯你看到我上餐吃的菜叶子了。在外面吃东西时。没法刷牙，那就漱口好了，
别怕去看牙科，定期检查可比牙烂后补牙省事多了。张老伯每半年去口腔科看看，一是看看有没有烂牙，如果有些轻微的龋齿，早早就补好，此时补牙，不酸不痛又省时。二是看看牙龈有没有问题，如果有轻微的牙结石，也就顺便洗洗，所以老伯的牙龈还是健康的粉红色。
蔬菜一般含有比较多的纤维，在吃蔬菜是需要多次咀嚼，对牙齿和牙龈有一定的清洁作用。可预防牙龈炎的发生，同时，丰富的维生素C对牙齿也有好处。
牙齿是身体最硬的组织，但是随着年龄的增加，老年人也会有钙流失，牙齿一辈子都在和唾液交换钙离子，身体缺钙，唾液中的钙也会减少。牙齿也会缺钙。“变软”的牙齿就很难抵御口腔中的细菌了。所以要多喝牛奶，多晒太阳。多喝骨头汤。
二）护牙活动总结
为做好疫情防控和落实校园安全稳定工作，切实规范和加强上下学期间秩序，保护学生道路交通安全，吴堡一小秉承“我为群众办实事”的原则，在辖区派出所的大力配合下，开展“护学岗”活动。
“护学岗”由值周领导、值周教师、安保人员、警务民警、少先队员组成的“五位一体”护学岗队伍。“护学岗”人员在每天上下学的高峰时期，提前到达校门口，统一佩戴“护学岗”袖章，维护校门口及周边秩序。
“护学岗”人员在上学期间检查师生是否规范佩戴口罩，体温是否正常，要求教师绿码进入，组织学生间隔一米排队，有序进入校园；放学期间，组织学生排队放学，提醒家长佩戴口罩，在指定区域等待；“护学岗”人员还担负校园周边交通环境的维护，为师生出行保驾护航。
“护学岗”已成为吴堡一小常态化工作，学校将继续巩固护学工作成果，保障“护学岗”活动的开展，确保师生上下学的出行平安。此举受到了广大学生和家长的一致好评。
三）护牙活动总结
课堂主题：“保护牙齿 从小做起”主题班队活动
学校名称：佛山市顺德区
老师姓名：陈美贤
授课班级/人数：六（4）班 46人
【设计意图】
通过课堂教学，使学生懂得爱护牙齿的重要性，在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小培养爱牙护齿的好习惯。口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。培养良好的口腔卫生习惯，非常重要。本次活动，意图是教导学生爱牙护齿应从现在开始，时时关注，才会健康成长，阳光一生。
【活动目的】
1、通过课件，培养学生爱牙护牙的意识。
2、了解有关牙齿的作用和基本知识，知道保护牙齿的重要性。
3、让同学们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，并提高保护牙齿的意识。
【活动重点】
进一步增强学生对爱牙日的了解，知道它的由来；帮助学生树立良好的爱齿观念，培养科学健康的护齿意识，从一点一滴做起关爱牙齿健康。
【活动过程】
（一）队会开始仪式
1、中队长：全体集合（吕美静大队长在讲台前坐正，学生分小组站立）。 中队长：各小组汇报人数。（各小队分别报数）
2、小队长：（第一小队队长跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，报告完毕。
中队长：（中队长敬礼）接受你的报告！
小队长：（小队长跑步回第一桌前）稍息，坐下。（跑步回座位）
3、第二――七小队均如此。
4、中队长：（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到46人，实到46人，我们准备开展以“从‘齿’要健康---爱牙护牙”为主题的中队会，请辅导员同意，报告完毕。
5、中队辅导员：（辅导员站讲台前）接受你的报告，同意你们开展这次活动， 并祝你们的活动圆满成功！
（中队长回讲台前）
5、中队长：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布碧江小学604中队“保护牙齿 从小做起”主题队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
6、中队长：礼毕，唱队歌。播歌曲《中国少年先锋队队歌》。
7、中队长：请坐。现在我宣布：保护牙齿 从小做起”主题队活动，由我和何丽萍担任主持。
（二）主持人出场。
1、龙飞羽、何丽萍出场
行队礼 大家下午好！
何丽萍：首先，我们先来一起来检查一下自己的牙齿， 看看它们长得健康吗？
2、了解蛀牙的形成过程：
龙飞羽：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
3、交流讨论：
说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？
4、说说好牙的标准：
（1）。牙齿干净。
（2）。没有蛀牙。
（3）。不会疼痛。
（4）。牙龈颜色正常。
（5）。没有出血现象。
5、看课件，了解怎样消灭蛀牙菌：
龙飞羽：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。
（三）养成爱牙护齿好习惯：
1、4个护齿好习惯：
（1）早晚用含氟牙膏刷牙。
（2）保持饮食平衡。
（3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。
（4）定期进行口腔检查。
2、学习刷牙的正确方法：
同学们，跟我学，我们一起来刷牙。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，
咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！
上下里外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！
3、小实验：吃完饼干后观察牙齿有什么变化，再嚼益达口香糖观察牙齿有什么变化，介绍口香糖护齿原理。
蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，降低口腔酸度，有助于口气清新，牙齿清洁。
4、学唱《益达护齿歌》，一起来唱爱牙护齿歌。
（四）爱牙护齿大比拼：
各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“小小牙齿”护卫队，并给予一定的奖励。
1、人的一生共有（ ）副牙？ A.两 B.三 C.一
2、从牙齿的剖面看，牙齿最外层为（ ）？
A.牙髓 B.牙釉质 C.牙本质
3、蛀牙的主要原因是（ ）？
A.偏食 B.身有疾患 C.多吃甜食
4、通常用来预防龋齿的牙膏是（ ）？
四）护牙活动总结
近日，妈妈给我报上了萧山日报社举办的护牙讲座，我开心极了，因为牙齿对我来讲，太重要了，无论说话还是吃东西都离不开牙齿，但是怎么护理它，我不是很懂，所以我太需要这方面的知识了。
这不，这一天，终于在我的殷切期盼中到来了，吃过午饭，我就催促着妈妈，兴致勃勃的来到萧报社，经过一番等待，老师的身影终于出现在我的视线中，我连忙坐好，打开小记者本，做好记录的准备。老师很健谈：一会儿滔滔不绝的讲怎样刷牙，最可喜的是，他还请我们上台演示任何正确刷牙，并用模具进行了示范；一会儿用图片举例，讲讲如果牙齿脱落该怎样处理是对的，怎样护理脱落的牙齿是最佳方法；一会儿讲最新技术、最近风行的沟窝封闭以及沟窝封闭的重要性和必要性。听得我是暗暗点头，连连拍手。小朋友们听得也很认真，生怕漏听了一个字。当到了抢答问题时，我们都争先恐后的举起了手，争着把答案告诉老师……
今天这一堂课，真的很难忘，它就像一场及时雨，让我明白了很多关于牙齿的知识，感谢萧报社，给予我这次机会，让我解开刷牙的误区。我一定要养成良好的习惯：真正做到正确刷牙，吃东西后漱口，少吃甜食，因为我可不想我的牙齿早早走上了退休岗位，让我们为了拥有一副健康、洁白的牙齿一起加油努力吧！
五）护牙活动总结
保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容忽视，发生蛀牙的几率也越来越高，而许多幼儿对自己的牙齿没有引起足够重视，不爱刷牙，不会刷牙，许多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了解保护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而培养幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。
活动目标
１．了解如何预防龋齿。
２．学习用正确的方法刷牙。
３．爱护牙齿，喜欢刷牙。
活动准备
1．视频、镜子和牙刷每人一个。
2．提前五天准备小试验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。
3．幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的经验。知道腐蚀，软化的含义。
活动过程
一、照镜子，观察自己和同伴的牙齿，发现牙齿上的秘密。
二、为什么会有龋齿呢？
1、幼儿自由发表意见。
2、观看视频，了解龋齿的形成。
3、小实验：
出示新鲜鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观察比较他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。
4、教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。
三、怎样预防龋齿
1、幼儿讨论交流。
2、教师小结预防龋齿的方法。
3、律动“我会刷牙”（结束）
活动延伸
我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小朋友坚持刷牙和漱口，以及教他们用正确的方法刷牙，漱口。
六）护牙活动总结
一、活动目的
1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙基本知识。
2、结合形象的牙齿模型，认识牙齿名称，学习如何保护好自己的牙齿。
3、保健医生为孩子检查牙齿，养成良好的用牙习惯。
4、向家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程
1、主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。
2、通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3、观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4、主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：
各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
三、活动内容（各个班级，开展相关活动）
1、爱护牙齿（综合）
2、白白的牙齿（健康）
3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）
4、牙齿的秘密（社会）
5、我换牙了（科学）
附儿歌：
儿歌一
小小牙齿用处大，
吃饭说话都用它，
吃过食物漱漱口，
早晚记住把牙刷，
天天用它要爱护，
少生病来健康佳。
儿歌二
小牙刷，手中拿，
我呀张开小嘴巴。
上下里外都刷刷，
刷得干净没蛀牙，
我的牙齿白花花。
儿歌三
小牙刷，手中拿，
早起晚睡都要刷，
小牙刷，沙沙沙。
从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，
里里外外都要刷。
爸爸妈妈夸奖我，
是个讲卫生的好娃娃。
爱牙护牙主题班会教案2
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》
音乐活动：《保护牙齿》
综合活动：《学刷牙》
美术活动：《天天刷牙好》
艺术活动：《刷牙舞》
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》
语言活动：《没有牙齿的大老虎》
语言活动：《小熊学刷牙》
科学活动：《小牙刷》
综合活动：《牙齿的秘密》
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》
健康活动：《换牙我不怕》
音乐活动：《刷牙歌》
科学活动：《酸性大怪物》
语言教案：《保护牙齿的好孩子》
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
爱牙护牙主题班会教案3
一、活动背景：
9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
二、前期准备：
1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
三、活动目标：
1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
四、活动时间：
20xx年9月19日
活动班级：小一班 小二班
五、活动方法和形式：
1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。
爱牙护牙主题班会教案4
一、幼儿园活动主题：
“口腔健康全身健康”。
二、幼儿园活动时间：
20xx年9月17日――20xx年9月20日
三、幼儿园活动地点：
xx幼儿园
四、幼儿园活动目的：
1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、幼儿园活动准备：
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
六、幼儿园活动流程：
1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）
2、9月19日7：30――9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）
3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
（3）、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）
七、幼儿园活动收尾
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙护牙主题班会教案5
20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
一、活动目标
1.知道9月20日是国际爱牙日
2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动时间
20xx年9月20日 下午2点40分
三、活动准备
1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份
2.护牙宣传横幅
3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频
四、活动流程
1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。
2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。
3．20日下午2点40分一起观看故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。
4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。
5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。
6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。
五、相关人员安排
1.视频收集及播放：沈思裔 姜雅芝
2.方案撰写及活动报道：黄斌斌
3.横幅制作：黄斌斌
4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌
5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任
爱牙护牙主题班会教案6
活动目标：
1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2、有保护牙齿的良好卫生习惯。
3、能积极、愉快参与活动的兴趣。
活动过程：
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。重点提问：大家猜猜看是什么?
2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，
二、让幼儿了解牙齿的作用。
三、学会保护牙齿。
结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。
刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)
四、活动总结：
小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。
五、活动效果：
保护牙齿是健康教育的一个重要内容，应该从小做起，树立保护牙齿的意识，但是还有较多的幼儿不会刷牙，更没有保护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法，产生保护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。
爱牙护牙主题班会教案7
活动名称：
爱牙日
年龄段：
大班
活动目标：
1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法，乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动地点：新源幼儿园多功能厅
参与人员：
教师：各个班级教师、园所保健教师
幼儿：大1班——大6班全体幼儿
家长：家长义工
其他：专业牙医
活动准备：
事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。
活动过程：
（系列活动：时间为一周）
系列活动一：
观看：木偶剧
1、主持人主持活动。
2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。
3、活动后讨论：
1）大老虎怎么会没有牙齿的？
2）什么时候开始换牙？等等。
系列活动二：
1、请牙医讲课：护牙知识。
2、牙医为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
系列活动三：
1、请家长前来咨询：有关孩子换牙、护牙的`知识等。
2、幼儿游戏：“爱牙护牙”迷宫图；“小白兔学刷牙”游戏棋等让幼儿在游戏中增强爱牙护牙的意识。
附：爱牙小知识
哪些食物可以防龋齿？
鱼肉、米、扁豆、豌豆和蚕豆这些食品含磷量高，磷酸盐可形成缓冲系统，防止口腔过度酸化。儿童应多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等钙质丰富的食物，以供给足够的矿物质和维生素，使牙齿得到正常的发育。
牛奶和乳制品这些食品中含有大量的钙，钙能抑制细菌产酸，并能防止牙齿的钙磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的细菌生长。
含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇，茶和矿泉水中含量也不少，氟能与牙质中的钙磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石，从而防止细菌所产生的酸对牙质的侵蚀。
应多食用烹调加工不过于精细的食物，因其所含的脂溶性维生素和矿物质较多，进食时需要较大的咀嚼力，咀嚼可促进唾液分泌，除帮助消化外，还可起到洗擦牙齿的作用。应少食用加工过细的精制食品（如话梅、巧克力、汽水、糖果、糕点、饼干等）。
水果如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用，擦去粘附于牙齿表面的细菌。此外，水果中的果胶还有抑制细菌的作用。蔬菜含有许多微量元素和大量的维生素C，也是很重要的抗龋营养素。而蔬菜纤维通过对牙面的机械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌，可以减少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齿表面形成疏水层，可以保护牙齿，防止牙质溶解。
同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：
1、养成良好的饮食习惯：要减少吃含糖食物的次数，因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘，细菌利用糖就会产生酸，侵蚀牙齿，引起龋齿。
2、建立良好的口卫生习惯：要保持口腔卫生清洁，掌握正确的刷牙方法，做到饭后漱口，早晚刷牙。
3、正确的刷牙角度和动作：将牙刷倾斜45度，压于牙面与牙龈之间，刷毛尽量进入龈沟和牙缝间，然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头，用力不要过大，按顺序每个牙齿都要刷到，每次刷三分钟。
4、刷牙齿的外侧：用正确的刷牙动作配合适当的角度清洁上下牙齿的外侧，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每个部位可重复刷4—6次。
5、刷牙的内侧：仍按照顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行，不要只重视刷牙的外侧，不重视牙内侧的清洁。
6、刷牙的咀嚼面：用适应的力量，按前后方向刷上下牙齿的咀嚼面。
7、注意后面牙齿：口腔后面的牙齿亦需要同样注意，完成所有牙齿清洁后，用水漱口。
8、选用保健牙刷和含氟牙膏：保健牙刷刷毛柔软有弹性，不损伤牙齿和牙龈。含氟牙膏中的氟与牙齿珐琅质结合，使牙齿更坚固，有良好的防龋齿作用。
七）护牙活动总结
1、早晨水龙头第一杯水不要刷牙
第一杯水最好不要入口。超过2/3的水龙头重金属析出量超标，所以宜先放一段时间，出水十几秒钟之后再入口。
2、牙刷最好选软毛的
硬的尼龙牙刷对刷除牙齿表面的菌斑、牙锈效果好，但长期使用易损害牙齿表面的牙釉质。软的尼龙牙刷相对来说对牙釉质的损害较小。
3、牙膏要用含氟的
使用含氟牙膏刷牙是防龋齿最有效办法，可降低蛀牙发病率20%～40%。
4、牙膏越普通越好
如果口腔、牙齿没有疾病或病变不严重，建议选用传统普通牙膏。因为普通牙膏中大都含有防治口腔疾病的成分，对牙齿伤害较小。
5、牙膏经常更换品牌
常更换牙膏种类，能维持正常的口腔菌群，有利于牙齿健康。
6、牙齿没了也得刷牙
刷牙不仅是清洁牙齿表面，而是清洁整个口腔环境，比如牙龈面和舌部。牙齿虽掉了，但黏膜、牙龈、牙槽等组织还在。所以需要按时清洁整个口腔内环境。
7、吃完酸的食物不要马上刷牙
如果刚吃了草莓等酸性食物，切勿马上刷牙。因为像草莓这类的酸性食物中含有的草酸、苯甲酸就能使牙齿表面脱钙，减少牙齿表面的硬度，此时，马上刷牙会造成牙面的损伤，久而久之，还容易造成牙齿过敏。
八）护牙活动总结
爱牙护牙
活动目标：
1让孩子了解牙齿的重要性，初步认识每颗牙齿的作用和名称。
2养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。并且掌握正确的刷牙方法。
4让孩子了解龋齿的成因和防龋知识，
5.让幼儿懂得爱牙，护牙。
第一周：磨牙，切牙，尖牙
活动准备
1.牙齿的**3张（磨牙，切牙，尖牙）
2.小镜子若
3.教师自备**
4大牙齿，牙垢，牙刷，头饰。
小朋友们，你们喜欢“巧虎”吗？它是指聪明，博识的小老虎。今天他来告诉我们一件很重要的事：来，仔细听！
巧虎认知篇——牙齿）磨牙，切牙，尖牙一次出场，介绍自己。并通过动画的形式来展示自己的功能。没有牙齿怎么样呢？并展示动物的牙齿。
补充资料：
1门牙组：门牙组可以将食物切成小块。
我们口腔内的切牙(又称门牙)，就具有这种功能。切牙使用切缘在咀嚼肌的协同作用下，将食物切成块。中切牙有4颗，与中切牙相邻的是侧切牙，也有4颗。
中切牙和侧切牙组成为切牙组。
2. 尖牙组：尖牙能撕碎食物，是因为它粗大而根长，它深深埋在颌骨里，能够承受较大的力量。尖牙俗称虎牙。尖牙有4颗，组成尖牙组。
3.磨牙组：将被门齿咬住的食物或被犬齿撕裂的食物通过舌头运送到大臼齿进行研磨。
磨牙连合是由许多沟槽和嵴组成，就像一个石磨，有利于磨碎食物，有利于消化吸收胃肠道。前磨牙和后磨牙具有研磨食物的功能，所以前磨牙和后磨牙统称为磨牙组。前磨牙8颗，后磨牙8颗或12颗。
切牙组8颗，尖牙组4颗，磨牙组8颗。乳牙的功能与恒牙相同。
乳牙恒牙又可分为前牙组和后牙组。前牙组由第一至第三颗牙组成，共12颗。第4到第8颗牙齿称为后牙组。
第二周：小熊拔牙的故事
巧虎给我们介绍了牙齿的分类和功能。你还记得吗？你们保护好自己的牙齿了吗？看看我们的好朋友，森林里的小熊这周做了什么？他们都哭了！
目标：1。理解故事内容并简单复述。
2培养孩子护牙、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动步骤：
l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放**，边表演故事。帮助孩子了解故事内容，使孩子知道如何保护牙齿。
2.问几个简单的问题：故事的名字是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
三。帮助孩子了解保护牙齿的重要性：例如，何时刷牙，如何刷牙？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？
4和老师复述这个故事。
5、指导幼儿进**境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6引导孩子们谈行动能力，除了爱护牙齿，还要关心哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等等，怎么能温柔地爱它们呢？简单了解如何保护身体器官。
（例如看书时，眼睛要明亮，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）
活动延伸：
l、 在日常生活中，建议孩子们要漱口、刷牙，注意口腔卫生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有关儿童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
活动准备
1.牙刷一个，杯子一个
2脆鲨鱼、饼干、糖果和其他零食。一杯蜂蜜水，一张小床和床品。
三。老师自己的**：熊，熊妈妈，红头，黑头，绿头，细菌和锤子，兔子医生，猪和狗
4.牙垢**
表演故事: 小熊拔牙
指导幼儿进行表演游戏，请家长提前帮助幼儿熟悉《小熊拔牙》的故事，练习故事中的角色对话。选择家长要求幼儿锻炼展现力的。
小熊拔牙
森林里有一只可爱的熊和它的妈妈。一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事要出门去，过两天才能回来，你乖乖地在家里玩，记住不许拿饼干，不要喝蜂蜜，还有，别忘了刷牙。。。。。。
”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好啦，我都知道啦！”妈妈笑着摸累摸它的头，出门去了。
小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈出门去了，小熊乐得又蹦又跳：“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”它打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞。
刚吃完饼干，它又抓起一个糖果球吃了。吃了之后，他觉得自己没有足够的食物。他环顾四周，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊裂开嘴笑了。
它舀了一勺蜂蜜往嘴里送：“啊！真甜！
”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！
”它越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚里去了。晚上睡觉前，它吃了几块巧克力，不刷牙就**睡觉了。
夜深了，小熊睡可可香了。突然，从小熊的嘴里传出嘀嘀咕咕的说话声，原来是细菌们在开会，红头细菌说：“你们闻闻，小熊的牙齿有多香呀。
”绿头细菌说：“是啊，又香又甜，还粘糊糊的，吃起来可真舒服。”黑头细菌说：
“我们把家安在这个又贪吃、又不刷牙的小熊嘴里，怎么样？”红头细菌和绿头细菌齐声叫好。“咱们说干就干。
”它们拿来了锤子，往小熊牙里打洞。洞打好了，它们伸出尖尖的脑袋，使劲往牙里钻，玩得好开心。小熊痛得从梦中醒来：
“哎呀呀，牙齿好疼呀！哎呦，哎呦！”细菌们听到小熊的哭叫声，高兴极了，它们手舞足蹈，又蹦又跳，把小熊疼得直叫唤。
妈妈回来把熊送到了医院。兔医生让小熊把嘴开。兔子医生仔细地看着熊的牙齿，皱着眉头说：
“小熊，你的牙齿蛀了。”小熊急得直哭。兔医生说：
“别害怕，让我给你治治。”它给小熊打了麻药，然后路拿起一把又长又大的钳子钳住小熊的蛀牙，使劲一拔。可是牙齿一动也不动，小熊疼得哇哇直叫。
兔医生叫小猪小狗来帮忙，它们拔呀拔呀，大家再一齐用力，哎呀，蛀牙给拔断了，还有半截留在里面。小熊疼得双脚乱跳。最后，大家想方设法用力拔，总算把半截蛀牙拔出来了。
红头细菌、绿头细菌、黑头细菌也跟着被拔出来。
兔医生问小熊：“现在还疼吗？”小熊说：
“不疼了。”兔医生说：“以后可要好好保护保护牙齿了，要不，牙齿都会蛀掉，就要这样拔掉。
”小熊问：“医生，以后怎样才能不让牙齿蛀掉呢？”兔医生说：
“要想不让牙蛀掉，就要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯；刷牙时要上上下下、里里外外全都刷干净；睡觉以前不能吃糖果、饼干等，因为糖果、饼干是细菌的好养料，吃了以后再不刷牙、不漱口，细菌就会蛀坏牙齿。”小熊听了直点头。
从这以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙了，它每天早晚都认认真真地刷牙，饭后也认认真真地漱口，牙齿再也不疼了。
结论：熊的牙齿终于被拔出，并在上面放了一些药。“你的牙齿还疼吗！
”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？
”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？
你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！
第三周：牙齿的黑白“礼服”
活动准备：
1.牙刷一个，杯子一个
2.脆脆鲨每人半根。
3.小镜子若干
4.牙垢**
1导语：借用课件《牙齿**》，引用故事介绍主人公牙齿从洁白如瓷到布满黑色龋齿的过程。
2.讲解：引用课件。
1老师展示牙齿**，牙垢**，并解释为什么牙齿变黑。为什么黑色的牙齿会疼痛。
2老师一边看课件，一边讲解不爱护牙齿的危害，让孩子知道如果不爱护牙齿，宝宝会变黑，牙痛，从而形成龋齿。
3.怎样预防龋齿：情景模拟
每人发一个脆脆鲨，吃完了以后幼儿对着小镜子观察，吃过东西以后牙齿上还有残留物讲解食物的残渣中的糖在细菌的作用下会分解成酸这会使牙齿变黑。
4.发给幼儿每人一杯水，老师带动幼儿学习漱口，漱过口后在对镜观察，牙齿中的污垢清除了不少，之后老师讲解：
漱口能够漱掉口腔中部分食物残渣，是保持口腔清洁的简便易行的方法之一。将水含在口内、闭口，然后鼓动两腮，使口中的水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触，利用水的力道反复来回冲洗口腔内的各个部位，使牙齿表面、牙缝和牙龈等处的食物碎屑得以清除。你可以先为孩子们做，让孩子们学着漱口，逐渐掌握。
可以告诉孩子用淡盐水和茶漱口，这样有利于口腔卫生。
游戏导入刷牙：
一个孩子用牙刷刷掉牙齿上的黑色牙垢。 当他水平刷时，他不会除去牙垢。 垂直刷子可以刷掉牙垢
2.课件刷牙游戏，让孩子明白刷牙可以使牙齿保持干净。
三。利用课件游戏让孩子们发现上下刷牙才是正确的刷牙方式。
4老师在玩游戏时讲解正确的刷牙方法
握住牙刷柄的后半段(这样才有助于将刷头深入到长在最里面的牙齿)，首先将牙刷头斜向牙龈，使刷毛贴附在牙龈上，稍稍用力，使刷毛顺着牙缝的方向旋转下去。刷上牙时要由上向下旋转着刷；刷下牙时要由下向上旋转着刷；刷上牙内侧时，由上向下拉动；刷下牙内侧时，由下向上拉动；在刷牙的咬合面时，将牙刷按在咬合面上并来回刷牙。臼齿的位置比较靠里，不太容易清洁；
活动延伸：
1.交给小朋友一个任务：回家以后要做到每次饭后漱口，早晚刷牙。教师带领幼儿做刷牙动作结束本节课
第四周：刷牙歌
大班**游戏刷牙歌
活动准备：
1.牙刷一个
2.蛀虫**一张
一，开始：
秋天快到了，让我们跟着**运动吧。律动《 》
二，新授《刷牙歌》
1出示**，看看上边有什么？（牙齿）
2念歌词。孩子们现在知道**拥有什么了。接下来，一起刷牙怎么样？
（左手我杯子，右手食指当牙刷，上上下下轻轻刷牙）好了，刷干净了牙齿，牙齿开心的教小朋友一首歌，我们一起来唱歌吧！
3老师唱歌，小朋友跟着唱。
4小朋友唱两遍
刷牙歌：刷牙歌演唱：范晓萱
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我上上下下
我前前后后
我仔仔细细
我轻轻柔柔
我快快乐乐
睡前起床三餐饭后刷牙漱口
因为牙齿是我的好朋友
好吃的东西真多
唏哩哗啦通通塞入口
最怕是满觜的蛀虫
什么好糖也都咬不动
嘿嘿嘿嘿
你的牙齿有一个大窟窿
嘿嘿嘿嘿
牙医永远和我不同国
我刷我刷我刷刷刷
我不要人家叫我大黄牙
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我上上下下
我前前后后
我仔仔细细
我轻轻柔柔
我快快乐乐
睡前起床三餐饭后刷牙漱口
因为牙齿是我的好朋友
好吃的东西真多
唏哩哗啦通通塞入口
最怕是满觜的蛀虫
什么好糖也都咬不动
嘿嘿嘿嘿
你的牙齿有一个大窟窿
嘿嘿嘿嘿
牙医永远和我不同国
(弟弟妹妹我们来刷牙)
(好)我刷我刷我刷刷刷
牙膏轻轻给他挤一下
我刷我刷我刷刷刷
我不要人家叫我大黄牙
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
我上上下下
前前后后
仔仔细细
轻轻柔柔
刷我刷我刷刷刷
我刷我刷我刷刷刷
三游戏环节
唱完歌，我们一起玩游戏吧。
游戏一、脸蛋脸蛋鼓起鼓
噜噜噜，哒哒哒，
我的舌头真灵巧，
左边跑，右边跑，
停在中间不见了。
目的：提高宝宝的手眼反应能力，促进宝宝舌头的柔韧性。
游戏二：一个顶级的人，一个接触的人。
托帕：闭上嘴，用舌头抬起脸。
摸摸人：哪边顶起来就摸哪边。先由**示范，用舌头把脸蛋顶起来，掌握顶起的时间是心里默数3到1，这样由慢到快地逐步调整。然后鼓励宝宝尝试成为领导者。
游戏三、小小沙漏来帮忙
为幼儿准备一个2分钟沙漏(沙钟)，在给宝贝补刷牙时用，让宝宝看着沙漏，当沙子漏光时，牙就刷好了！
另外还可以了解宝宝日常喜好，根据宝宝的个人喜好来制定一些刷牙小游戏，让宝宝在游戏中爱上刷牙这个好习惯。
九）护牙活动总结
消防无小事！每当从新闻上看到一起起无情的火灾，心里总是感到特别难过！火灾不仅仅是财产方面的损失，严重可危及人身安全，所以防患于未然，必须提高大众的消防意识，现在就从我做起！
11月5日星期六，我再一次参加了揭阳日报小记者采风活动，这次来到了普宁康美消防体验馆。首先，我们来到了前言区，消防叔叔为我们讲解了整个体验馆的功能和消防知识。小记者都很认真地听讲。接着，我们来到了火灾档案区，观看了普宁军埠发生的火灾档案。我发现很多火灾产生的原因只是不懂消防常识，而后果却是沉重的。这让我意识到学习和提高消防意识的重要性！
在这次活动中，我最感兴趣的是逃生体验区和模拟报警活动体验区。我来到电脑旁，第一次体验了报警的感觉。还有练习使用灭火器。我第一次知道，灭火器还有分类的，有干粉灭火器、二氧化碳灭火器……对于不同的火源，要选择不同的灭火器来进行灭火，否则，还有可能让火势越大哦。如果火苗无法扑灭，就要及时用电话拔打119报警。本次活动中，我还和其他同时参加活动的小伙伴一起体验在火灾现场中逃生：用湿毛巾捂住口鼻弯腰从安全通道逃走，不能乘坐电梯……在不知不觉中，我学习了一些消防常识以及一定的逃生技巧。
虽然本次体验活动结束了。但·我觉得，得让更多的人参与到学习消防知识的活动中来。现在就让我们小记者担起这个责任，向家人、向朋友宣传：提高消防意识，让火灾永远远离我们！
十）护牙活动总结
爱牙护齿，微笑成长！
一、开场白 合：嘿！大家好！
主持人男：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。对，是牙齿！
主持人女：我们出生的时候，第一次长出来的牙叫做乳牙，长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身，所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。
主持人男：我们每个人都有一副牙齿，牙齿虽小，却影响着我们的健康。
主持人女：看来爱护牙齿很重要，为了我们的牙齿一起行动起来吧！合：我宣布外国语小学三（1）中队“爱牙护齿，微笑成长！”主题班队会现在开始！
二、走进牙齿，了解牙齿的作用及重要性。
1、主持人女：问男主持，你知道牙齿有什么作用吗？ 主持人男：当然知道了，牙齿就是用来帮助我们吃东西的嘛。主持人女：对，牙齿可以用来咀嚼食物，但除此之外小小的牙齿还有更多更大的作用呢，你知道吗？ 男主持：额。。。这个还真不知道呢。
女主人：没关系，相信你看完第一小队的小游戏后就会明白了。第一小队长：“下面由我们第一中队的6名队员为大家展示游戏，游戏的名字叫“你来做，我来学。”3位男同学扮演没有牙齿的人（用黑色的纸把3位男生的牙齿贴住），3位女生为有一口漂亮洁白牙齿的人，一男一女相结合共为三组，这三组同学分别为大家表演大笑、吃苹果和学说话。”
主持人女：看完第一小队的游戏后，哪位同学再来说一说牙齿的作用有哪些？（指名回答）
男主持：牙齿的作用可真大呀！我们以后真应该好好对待他们啊。女主持:可是通过我们这几天对三年级两个中队的调查，发现，同学们的牙齿都不怎么好，很多队员出现了龋齿（也就是我们说的蛀牙)、另外还有牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病，其中最严重的是龋齿。经调查，三（1）中队蛀牙人数有28人，占总人数的70%。三（2）中队蛀牙人数28人，占到了总人数的74%呢。队员们你们知道我们的牙齿为什么会出现这么多的疾病吗？就让第二小队的队员们告诉你们答案吧。
男主持：请欣赏第二小队的小品《审判蛀牙菌》。（表演节目）
原告：那我们应该怎么办啊？
女主持：别担心，我们快请第三小队的牙博士们教给大家爱牙护齿的锦囊妙计吧！
牙博士：队员们，要想牙齿好，刷牙少不了！你们平时是怎样刷牙的呢？（挑生回答）那到底哪种刷牙方法是正确的呢？请大家拿出自己的牙刷跟我一起刷起来吧。
儿歌：小牙刷，刷牙刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面要来回刷。每颗牙最少刷五遍。里里外外都刷，早晚坚持刷一刷，牙齿洁白人人夸！
男主持：学会正确刷牙可以有效的保护我们的牙齿，除此之外养成良好的口腔卫生习惯更是重中之重，请第二个牙博士给我们说说护齿的好习惯有哪些吧！
牙博士：护齿好习惯很简单，只要记住我的护牙五部曲就可以了。
《护牙五步曲》
牙齿早晚正确刷，含氟牙膏坚持用。保健牙刷更护齿，健康饮食少吃糖。
牙齿定期去检查。
女主持：有一首《拍手歌》也能帮助我们更好的记住这些好习惯，请大家伸出手跟我一起说。
你拍
一、我拍一，长了蛀牙要小心； 你拍
二、我拍二，早晚刷牙天天乐； 你拍
三、我拍三，少吃零食牙齿欢； 你拍
四、我拍四，一年牙医看两次； 你拍
五、我拍五，嚼嚼无糖口香糖。男主持：牙好胃好身体好！女：牙齿洁白笑容美！男：我们行动起来吧，女：爱护牙齿，合：从我做起！男：下面欢迎辅导员老师讲话！辅导员讲话
队员们，养成5个护齿小习惯，换来32颗好牙齿。希望队员们从今天起把爱牙护牙列为每日功课，做健康少年，迎快乐人生！（爱牙护齿，微笑成长！）
主持人：我宣布三一中队“爱牙护齿，微笑成长”主题班队会到此结束！
主持1：同学们，你们知道正确的刷牙方法是什么吗？ 主持2：请第五小队同学向我们讲解刷牙方法。
生一：同学们，你们平时是怎样刷牙的呢？（挑生回答）
生一：那到底哪种刷牙方法是正确的呢？就让我给大家讲解一下吧。
主持人女：如果我们每个人都爱牙护牙，牙齿一定会健健康康，白白亮亮！主持人男：队员们，通过了今天的活动，我们都知道了一个健康知识，那就是要——爱牙护牙！主持人女：牙好胃好身体好！主持人男：牙齿洁白笑容美！合：我们积极行动起来，主持人女：爱护牙齿，主持人男：关爱家人，合：人人都有一副健康美丽的好牙齿。
通过我们这几天对三年级两个中队的调查，发现，同学们的牙齿都不怎么好，出现了龋齿（也就是我们说的蛀牙)、另外还有、牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病，其中最严重的是龋齿，出示调查数据。三（1）中队蛀牙人数有28人，占总人数的70%。三（2）中队蛀牙人数28人，占总人数的74%。
十一）护牙活动总结
为了让孩子们体验感悟父母的养育之恩，懂得“感恩”，用实际行动回报父母老师等关心他们的身边的人，懂得回报社会；使学生认识到做事的困难，培养责任感，使他们在今后的生活和学习中养成认真、认真、负责的良好习惯；为了培养孩子们耐心和意志力；为了激发学生的写作兴趣，积累写作素材，提高写作水平。周坪小学五（1）班班主任李杰老师带领全班同学参加以“学会感恩，学会坚持，培养良好习惯”为主题的十日护蛋活动。
（一）精心照顾，细心呵护
五（1）班全体同学积极参加护蛋活动。3月5日下午，学生们带着精心设计的蛋宝宝来到学校。“护蛋”活动从3月6日早晨开始后，孩子们个个成为了“蛋宝宝”的爸爸妈妈。
他们有的为鸡蛋扎上了小辫子，有的给它穿上了花裙子，还有的戴着一顶小花帽……此时，一只只鸡蛋俨然成了一个个漂亮的娃娃。为了保护自己的蛋，孩子们想出了很多办法：有的用纸包着；有的用毛巾裹住；有的装在杯子里；有的把蛋宝宝放在橡皮泥桶里；有的人织了个网袋，把鸡蛋挂在脖子上，怕被挤；有的里三层外三层严严实实地包裹了一通后还不放心，再给它穿上了一件防护衣；还有专门用实心盒子搭建的幸福之家，让蛋宝宝舒服地住在里面。
有的干脆把鸡蛋捧在手里……
（二）活动收获
一、学生思想上的转变
无论上课下课，哪怕是做广播操，中午吃饭，他们都无微不至地照顾着自己的“小宝宝”。期间也有小朋友不小心把鸡蛋弄破了，但是赶快会有小朋友帮着一起清理，还会轻轻地安慰上几句，“别难过，我的蛋还好好的，我们一起来保护！”当我听到同学这么说时，我真的为他们而高兴。
“护蛋”活动进行的十天里，平时淘气的学生也变得安静了，走起路来也小心翼翼。看着他们谨慎的样子，家长们很高兴：孩子们的责任感得到了培养！
当一些孩子发现自己的“蛋宝宝”不幸夭折时，不禁伤心难过。老师看在眼里，心灵也受震撼：孩子们“关爱生命”的思想成长起来了，从第五天、第六天破的次数少多了，可以看出的责任心将渐渐起来了！
做事更加细心有耐心了！
二、情感体验
通过十天的护蛋活动，半数以上的学生把鸡蛋宝护得完好无损，还写下了自己的感受。
孩子们在“护蛋”日记中写到：（学生精彩感言）
1、护蛋伊始，精心准备，细心呵护
今天早上，我口袋里有一个脆弱的小生命——一个蛋宝宝！我的鸡蛋宝宝非常可爱，小脸胖乎乎的是粉红色，整个身体都是圆的，调皮又可爱！今天我要像父亲一样照顾这个可爱的小鸡蛋！
吃完早饭，我精心挑选一个小小的鸡蛋，我拿来干净的湿毛巾，给我的蛋宝宝洗了脸，看着这张洁净的小脸，我突发奇想：对，我得给它化化妆！我拿来画笔，给蛋宝宝画上了弯弯的眉毛，黑亮的眼睛还有一张微微上翘的小嘴巴，瞧，它还冲我笑呢！
接着，我拿一个塑料袋把蛋宝宝裹得严严实实的，还把它装在我的手套里：可爱的蛋宝贝，这下你暖和了吧！
来到学校，走进教室，所有人都在抚摩着自己的蛋宝宝，我也回到座位上，把蛋宝宝小心翼翼的从口袋里拿出来，轻轻地放在桌上，对蛋宝宝说：“蛋宝宝，你一定要听话哦，你今天要和我形影不离，一起吃饭，一起学习！”说完，蛋宝宝好像听懂了我说的话，在桌子上滚了几滚，冲着我乐：
“我会做一个乖宝宝的。”
十天来，为了怀中这个可爱而又脆弱的小生命，天性调皮好动的我仿佛变了一个人：走路时，我轻声慢步，生怕急促的步子碰疼了它；下坐时，我缓缓而坐，唯恐弧度过大而压碎了它；即使我去洗手间，我也很小心，我妈妈怀孕的时候应该是这样的！
很多学生写道：父母为我们付出了很多，他们必须每天关心我们。他们真的很努力。我们应该更理智些！
2、破蛋退出，伤心欲绝
可如今，就因为我的猛一转身，我的蛋宝宝“流产”了……
天哪！我的蛋宝宝被撞碎了！正撞在桌子的边缘！
“吴钰兰，你怎么了，眼圈红红的？”***吃惊地询问我。
“我的蛋宝宝碎了，它……”我伤心得说不出话来。
我手忙脚乱的把蛋宝宝拿出来，只见鲜黄的蛋黄流了出来，蛋壳碎了！我惊呆了，盯着装着鸡蛋的塑料袋，泪水慢慢打湿了我的眼睛，我的心哭了，哭得很伤心
3、坚持就会成功，享受喜悦
3月14日，有时想想爸爸妈妈把我从婴儿一把屎一把尿地带了10年，而我“护蛋”才十天，就感到这样辛苦，真是惭愧。现在我要努力学习，争取好成绩，报答父母对我的养育之恩
通过这一次“护蛋行动”的真切体验，我懂得了很多：我们不也是一个脆弱的小生命吗？是爸爸妈妈照顾我们长大的，爸爸妈妈是多么辛苦啊！
此刻，我明白了老师的良苦用心，她正用一个简单的游戏告诉我们一个人生哲学：珍惜生命，生命无价！我们一定要珍惜自己的生命。
这样的真情实感弥足珍贵，胜过老师的苦口婆心说教。可见活动是成功的！
这次寓教于乐的“护蛋”活动，还评选出“护蛋心得”优秀文章和“护蛋使者”，再一次升华了学生的情感。感恩是人文精神的重要内涵，也是提高儿童道德修养，帮助他们逐步形成良好人格、健康健全人格的重要内容。通过丰富的实践活动，引导孩子知恩、感恩、报恩固然是重要途径，而对于五年级的孩子来说，让他们通过社会综合实践活动，在实践与体验中从内心感受到亲人的爱，使学生们深深感受到了父母的不易，明白要想成功的道理。
变“说教”教育为“内化”教育，往往会收到意想不到的教育效果，可以说，活动是教育内化的催生婆。
其实对孩子进行“感恩”教育不仅仅是这一次活动，在日常的很多生活中我们都可以给他们创造这样的机会。孩子需要我们去塑造，我们只想抓住生活的点滴，与孩子一起成长！而且这种成长不仅在学校，在家里，也在我们社会的每个角落！
两年多来，“护蛋体验养育恩”活动一直延续着，就像一场绵绵春雨，通过孩子的体验将良好的道德品质潜入了孩子们的心灵，润泽孩子们的思想，取得了良好的社会效果：一是创新了德育的形式，充实德育的内容。二是搭建了“学校——家庭——社会”的“三位一体”教育平台，拉近了家校的距离，社会对教育更加关注了。
（三）活动反思
为期十天的护蛋活动给同学们留下了深刻的印象。爱是有经验的，不被认可的。有知识没有经验是不可能产生真爱的。大部分学生缺乏关爱他人的实践和经验，只知道被爱，不知到回报。
这次“护蛋行动”在培养学生情商方面之外，也让学生意识到，护送一个鸡蛋都需要花费那么多的心血，父母养育自己所花费的心血不知要比护送鸡蛋多多少倍,他们真切感受到父母养育自己的艰辛。另外，这次活动也让孩子们懂得了责任，学会了做事要有耐心、有毅力，只有坚持到最后才能成功。学生通过感受、体验、理解、反思、领悟，增强了“爱”与“被爱”的双重体验，也进一步萌发了爱心与培养了责任心。
十二）护牙活动总结
保护我们的牙齿
目的：了解牙科学常识（乳牙、恒牙）；复习牙齿控制的五个步骤并纠正刷牙方法。
能力目标：让学生学会正确刷牙，坚持早晚刷牙；课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
情感目标：通过学习培养学生良好的口腔保健习惯。
教学重点：
1进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。
2、 课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
教学难点：培养学生良好的口腔保健习惯。
教学准备： 学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”
一、学生分享掉牙的感受。
让我看看：我的新牙长出来了。为了保护它，我吃零食的习惯得到了控制。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。
请学生与大家分享牙齿小故事。
说出掉牙的感受。。
学生小品表演。
问：你从xx学生的零食中发现了什么？能提出一些数学问题吗？
二、初步了解我们的牙齿。（解释乳牙和恒牙，并了解保护它们的重要性）
解决方法：介绍乳牙和恒牙的知识
3，复习牙齿控制的五个步骤并纠正刷牙方法
出示课题: 保护我们的牙齿
我们怎样保护自己的牙齿呢？
根据学生的回答，老师会解释并提醒他们。
检查学生刷牙是否正确。
（每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵）
学生回答“牙防五步曲”。
小组交流（每个小组成员演示刷牙方法，并选出一人参加比赛）
四、知识拓展
提出有关口腔保健的小问题。
（师适当引导，表扬有创意的同学）
学生发表己见，提出解决办法。
五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”
教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家和爸爸妈妈一起完成。
板书设计:
保护我们的牙齿
牙防五步曲：
早晚要刷牙，饭后要漱口
健康的饮食，少吃糖果不吃零食
选用含氟的牙膏
使用保健牙刷
定期检查牙齿
教学体会：
通过这一课，儿童的牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体的重要器官之一。健康的牙齿直接关系到整个身体的发育。因此，保护儿童牙齿具有重要意义。
孩子们在课堂上听和学得很认真，这对孩子们应该有很大的影响。
十三）护牙活动总结
?这次“蛋宝宝”综合实践活动圆满结束，全班学生都能积极主动参与活动，体验过程认真，充满热情，感情真挚。活动进行得很成功。学生们在活动中受到教育。一些学生在演讲中说：
我现在每时每刻都想着不要让手中的这枚蛋受到伤害。以前我做什么动作都那样自然娴熟，但是现在我做什么事情都要小心翼翼。当我保护这只蛋的时候，我感受到了父母养育我们的辛苦。
对父母来说，我们是需要保护的鸡蛋？读了这样的语言，我为自己的成长感到高兴！体验活动中孩子们表现出了强烈的责任感，对学生的行为习惯起到了很大影响，学生也获得了一些生活知识和体验，并受到了感恩教育。
⑵、家长的反映
家长们反映这次活动开展的很有趣也很特别!家长们还反映孩子懂事多了，懂得体贴大人了，会讲道理了，有的孩子在爸爸、妈妈生日的那天懂得给爸爸、妈妈送生日小礼物等。家长都认为这次“蛋宝宝”活动很有意义。
⑶、教师的反思
活动开始前，我们召开了主题班会，让孩子们充分感受到这次活动的重要性和意义。让孩子们在课堂上畅所欲言，谈谈他们对这项活动的理解和注意事项。然后带领孩子们讨论在保护卵子的过程中如何应对他人破卵或自己破卵的现象？
让学生分组讨论，积极采用孩子们的好方法。
活动中同学们都积极地进行参与了进来，根据自己的生活经验对蛋精心的保护，有些学生还把自己的好方法介绍给别人，有些平时爱打闹的孩子在活动中也安静下来了，他们在课间还是始终带着蛋，小心地呵护着，心也变细了，培养了孩子的耐心。对在护蛋中出现的问题及时的教育或表扬，特别教育学生在保护好自己的蛋的同时也要保护好别人的，学生诚实了，并能勇敢的承担责任。三天后，如果您成功保护了鸡蛋，您将获得一份神秘礼物，并将为五个鸡蛋保护者颁发荣誉证书。
老师每天都把学生的护蛋记录下来。每个学生都写下自己保护鸡蛋的经历和感受，并与大家交流。
总之，这次护蛋活动，对学生的行为习惯起到了很大影响，同时也起到帮助孩子逐步形成良好个性和健康、健全人格的作用，引导孩子知恩、感恩、报恩，大家收益匪浅。
中一班杨春兰
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