学会自立自强读后感（汇总十篇）
2024-06-06 学会自立自强读后感学会自立自强读后感（汇总十篇）。
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1、于是世人就不必浑浑噩噩，弃智绝义;而在顺从上帝这一原则之下的自强不息，都是最真确尚的无为了。
2、香港经济经过数次的转型，印证了香港人自食其力、自强不息、奋斗不懈、努力上进的拼搏精神。
3、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。
5、过去我们形容有成就的残疾人为身残志坚，可以说，参加特奥会的运动员都是身残志坚者，他们这种自强不息的精神给我们带来了巨大鼓舞。
6、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
7、奥运会是短暂的，但奥运会带给我们的启示是永恒的;赛场上的胜负是暂时的，但自强不息的精神是永远的。
8、编导以阿金的故事勉励港人应自强不息，不要因为身份低微或者时势艰难而放弃，主题十分明确和正面。
9、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
10、一个有理想的人，才能自强不息;一个自强不息的人，才能导致事业上的成功。
11、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
12、天行健，君子以自强不息!要记住，每一天都是一个阶梯，是新的一步，向着既定的目标前进!
13、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
14、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
15、这些都离不开全社会的共同关心，也离不开广大残疾人自强不息的艰苦努力。
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事竟成。〔南朝〕范晔 *男儿事业当志奇。〔三国〕贯休 *君子志于择天下。〔宋〕刘炎 *褴褛衣内可藏志。〔汉〕张衡 *志犹学海，业比登山。〔隋〕王通 *志以成道，〔隋〕王通 *立志不坚，终不济事。〔宋〕朱熹 *志比精金，〔明〕冯梦龙 *一思尚存，〔明〕胡居仁 *丈夫之志，能屈能伸。〔清〕程允升 *志在林泉，〔汉〕桓宽 *丈夫志四海，万里犹比邻。〔三国〕曹植 *燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游？〔三国〕曹植 *丈夫志不大，〔唐〕邵谒 *益重青青志，〔唐〕李隆基 *骐骥筋力成，垂辉映千秋。潇洒送日月。〔唐〕杜甫 *浩荡入溟阔，〔唐〕白居易 *怜君头早白，其志竟不衰。〔唐〕白居易 *慷慨丈夫志，可以耀锋芒。〔唐〕孟郊 *男儿出门志，〔唐〕杜荀鹤 *有志诚可乐，〔宋〕欧阳修 *男儿千年志，〔宋〕文天祥 *虎瘦雄心在，人贫志气存。〔元〕万松老人 *慷慨丈夫志；铁石豪杰心。《格言对联》 *有志肝胆壮；郭沫若 *显誉成于僚友，德行立于有志。〔南朝〕范晔 *宁可清贫有志，〔宋〕释道远 *立志以定其本，居正以持其志。〔宋〕胡宏 *弃燕雀之小志，〔明〕于谦 *学艺之道无它，〔春秋〕墨翟 *志士不忘在沟壑，勇士不忘在其元。〔战国〕孟轲 *处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。〔汉〕王充 *有其志必成其事，盖烈士之所徇也。〔三国〕曹操 *劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏。〔唐〕刘兼 *业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。〔宋〕张来 *立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。世事岂得终无成？〔元〕徐谦 *丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。〔明〕海瑞 *志不真则心不热，心不热则功不紧。〔清〕颜元 *白首壮心驯大海，青春浩气走千山。林伯渠 *英雄气魄云为被；志士胸怀海作家。志在千里；烈士暮年，壮心不已。〔三国〕曹操 *居不隐者，身不危者，〔北朝〕刘昼 *不让古人，是谓有志。不让今人，是谓无量。愈挫愈奋，孙中山 *朝为田舍郎，暮登天子堂。男儿当自强。平生志气高。别人怀宝剑，《神童诗》 *身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。〔明〕李时珍 *天下无难事，有志者成之；天下无易事，书摘 *三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。则志不广。气之帅也。无惛惛之事者，〔战国〕荀况 *志之难也，不在胜人，〔战国〕韩非 *燕雀焉知鸿鹄之志哉？〔汉〕司马迁 *英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。功名之主也。〔晋〕葛洪 *执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。〔晋〕葛洪 *老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。〔唐〕王勃 *身可辱，而志不可夺。〔唐〕王勃 *生、死、穷、达不易其志。不惟有超世之才，〔宋〕苏轼 *书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，〔宋〕朱熹 *学者欲去昏惰之病必以立志为先。〔宋〕真德秀 *志不立，天下无可成之事。为学之心也；立志之事也。〔明〕王守仁 *贫不足羞，可羞是贫而无志。〔明〕吕坤 *不可以一时之失意，而自坠其志。〔明〕冯梦龙 *未有不立志之人，便能做得事业。〔明〕戚继光 *人须立志，天下古今之人，〔明〕朱棣 *男儿立志三步曲：齐家、治国、平天下。〔明〕唐寅 *千古圣贤豪杰。格言联壁》 *天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，《格言联壁》《明日歌》明 文嘉 明日复明日，明日何其多，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。《今日诗》明 文嘉 今日复今日，今日何其少！人生百年几今日，今日不为真可惜！为君聊赋今日诗，努力请从今日始。昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.(颜真卿) 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.(李贺) 徒设在虚心,天回地游。四气鳞次。星火既夕。实感物化。荏苒代谢。逝者如斯。嗟尔庶士。胡宁自舍。出般于游。兽与于林。安有幽深。栖志浮云。山不让尘。以隆德声。九 复礼终朝。若金受砺。《诫子书》夫君子之行，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。须静也；非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，年与时驰，意与日去，悲守穷庐，《二月兰》总是开得那么悲壮，从不忧伤，从不绝望。以不屈的韧性与厄运与死亡挑战。独秀于岁月的旷野，野得那么美丽，苦寒里依然飘着缕缕生命的幽香。你以无言的自信高举绿色的宣言，于爱与恨的极地，溢芳流韵，那生的喜悦，力的神往，都抖动着冰雪冶炼的光华。《也许》也许辛勤的浇灌并未获得丰收，只有几颗青涩的果挂在寂寞的枝头，心灵的土壤仍要培植许许多多的树，永远也长不成参天大树。也许全身心的付出也不能换来一次真情袒露，只有一句两句难得的话时时萦绕在心头，感情的河仍奔流得无止无休。也许所有的燃烧都不能融化外表的冷漠，柔软的身躯偏要背负坚硬的龟壳，缄默的地层下是奔突的岩浆，心海里翻着从不曾平息的波浪。也许真诚的泪也只能无声地流，撕裂的痛楚也只能默默承受，但含泪的微笑会永远在脸上展露，也许一切都不会有什么结果，生命的花总要不停地开落。《献给贝多芬》人们都在痛苦地哀诉，唯有你在痛苦里生长。从一切的冲突矛盾中从不忘，将充满希望的主题灿烂导出。你的热情像天边滚来的雷响，你的声音像海底喷出的巨浪，你的心在黑暗里也看得见善良。在苦海的港湾里永不迷失方向。你乃像一座幽闭在硬壳里的火山，在不可见的深处热流旋转。于是自院的朦胧降临，你心中神的宏亮的语言，霎那间千万声音合唱圣曲。《并不是》并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，不要流浪。并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，不要游荡，执着的梦，不要幻想。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。纵使陷身茫茫沙漠。我不想跟随你走。是因为我不愿落在人后。
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莎士比亚出生于英国一个富商家庭。13岁时，便离开学校，帮助父亲料理生意。16岁离开家庭，外出独自谋生。在伦敦一家剧院门前替看戏的绅士门照看马匹，在剧院打杂，有时给演员们提词或跑跑龙套。此外还在屠宰场当过学徒，帮人家做过书僮，做过乡村教师，当兵，做过律师，任过小官。为了谋生，他漂过英吉利海峡，到过荷兰、意大利。
他在独立谋生的闯荡中，丰富了人生经历，增长了才干。为他后来创作《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜剧奠定了基础。
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经常有一段时间，我每天起来洗漱的过程，耳朵边总是充斥不停地谩骂和抱怨，一开始我还能配合缓解这种状态，后来我觉得我开始烦躁了，特别的烦躁。试想一下，每天清晨起床，新的一天开始了，你抱着满怀的希望开始新的一天，然后旁边不停地有叹气声，抱怨声，骂人声……怎么样，好心情一下子就没有了。调整的好的话，到公司一整天就不用去想这些烦人的东西，调整不好的话，工作一整天都是心身俱疲。真累，每到那段时间，我就觉得自己是垃圾桶，被倒进各种我不喜欢的东西，真讨厌，想改变就是改变不了。
经常话说的好好的，就想着好好商量，你一句脏话或叫吼瞬间让我歇气，是的，你的目的达到了使我闭嘴，你耳朵边清静了，我不舒服了，心里特别不舒服！凭什么，我忍无可忍，然后我就跟怨妇似的，在心里会想你的所作所为，我们遭受的，我就开始怀疑自己的选择，自己的方式和自己的问题，每次都是这样的循环这样的反复，真累了。将心比心，我不觉得自己是不善解人意的人，我对生活的热爱，对别人的关心胜于对自己的`呵护。是的，这一点我就错了，我要爱护自己，足够的保护自己照顾好自己，别人对我再怎么样，只有我自己才能感受到自己的温度。我这段时间太不爱自己了，对自己真的是一塌糊涂。
就如你突然不能接受我意外的爆出来的粗口，为什么？我想过后果，我都知道会发生什么，又能怎样，这样的环境里，真是让我快喘不过气来。我还是会做我自己，我喜欢的那个我，我终究是我自己的，我还是我，不一样的烟火，即使再大的艰难也只能自己扛。
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朱XX，女，自强自立；她，乐于助人、活泼开朗；她，爱好广泛，成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
整齐的步伐和同学们挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，使她充分地感受到了十年磨一剑的辛酸。然而，她没有抱怨，更没有放弃，而是克服身体不适的困难，坚持不懈，最终因动作标准，意志坚韧，以排头兵和旗手的英姿，走在我校军训大阅兵队伍的前列。由于她表现积极，被推荐为19级酒店管理2班班长。
她关心他人，总是把集体的荣誉看得高于一切。为学校为班级服务，是她的使命；从我做起，严格要求，是她的格言。她经常为同学们做些力所能及的事情，把自己融入班级，融入了学校。在老师的指导帮助下，她认真负责，不论是专业展演，还是礼仪迎宾，凡是学校、老师交给的任务，她总是带领专业团队，风餐露宿，圆满完成任务，为学校赢得了荣誉。作为班干部，她更是严格要求自己，在各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。
她是老师和同学们的骄傲。20xx年7月，在同学们享受暑假时光时，她勤学苦练，在洛阳市中等职业技能大赛中餐宴会比赛中，不胆怯，不服输，英姿飒爽，赛出了自己的成绩，赛出了自己的风格，最终获得一等奖的好成绩。9月，朱XX由于积极组织礼仪队等成绩，获得文明礼仪之星和校级三好学生。10月，在河南省中等职业技能大赛中餐宴会摆台比赛中再传佳音，获得省赛一等奖，晋级国赛选手，获得免试上大学的资格。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，但她懂得，不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
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自立自强的教案
目标要求：
1、情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情，懂得自立自强是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。
2、能力：克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。
3、知识：懂得自立自强的重要性。
教学重点：
学会自立，培养自强精神
教学方法：
测试法、讨论法、材料分析法
课时安排：
1课时
教学思路设计：
自立自强
（一） 兴趣导入
教师借用劳技课上的材料要求学生安装较为复杂的小车模型。时间限制很紧，工作有一定难度。学生在安装过程中可以讨论、可以翻看说明，可以参照其他同学的，还可以举手询问老师。
（学生操作）
教师小调查，学生在安装过程中自己翻看说明完成，参照其他同学的，举手询问老师的各占多少比例。
师：同学们，在刚才的活动中，有些同学一看时间那么紧，配件又那么复杂，干脆不去做了，有的同学动了一下手，觉得说明复杂，干脆就参照别人，要么就问老师。小小的活动可以或多或少地反映出一个人的依赖性来。有些同学可能会不以为然：依赖点有什么关系啊？然而，近百年来，就是依赖和懦弱让中国蒙受了莫大的耻辱。
（二）自主探究
教师展示课件。背景音乐是《男儿当自强》，依次展示外国列强对我国羞辱的图片：如东亚病夫、“华人与狗不能进入”、美国珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。
师：百年的屈辱让中国人在国外更加勤奋更加努力，面对法国学生的轻蔑，徐悲鸿用出色的画展赢回了尊严；面对美国邮递员的歧视，吉鸿昌将一块写有“我是中国人的”木板挂在了胸前……他们深深地明白：一个国家一个民族只有先自立自强，才能在国际上有一席之地！
日本在二战之后的的教育目标是培养具有宽广胸怀的、自立自强的、在国际事务中能干的日本人。日本人是否胸怀宽广我们不知道，但是他们的自立自强确实为他们在国际上挣得了一席之地。
可见，自立自强关乎国家关乎民族关乎我们自身的发展。中学生应该培养自立自强的精神。
所谓自立，是指我们要学会合理地安排自己的日常生活，学会独立，学会靠自己的`力量创造生活。
活动一：依赖性小测试
你是一个处处依赖他人的人吗？你是否总是要别人帮你拿主意？你的学习是否总要人督促？下面我们来进行一个小测试。翻开《阳光少年》P37—41，测一测自己的依赖性。
（学生测试）
教师现场调查，各个测试得分所占的人数比例。
师归纳：依赖性较强的同学，你们不必难受，因为自立精神和能力也不是天上掉下来的，是可以在生活中有意识地逐步培养的。
活动二：知己知彼，百战不殆
教师出示材料：《外国人怎样教育自己的孩子》
在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩了的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济让会要求社会成员必须具备这种能力和精神。
在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号："要花钱自己挣！"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一于语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。
在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本,在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想："不给别人添麻烦"。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说："这是他们自己的东西，应该自己来背。"上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货，照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
提问：外国人是怎样教育自己孩子的？
外国的孩子是不是很苦？这样成长起来的孩子有什么样的特点？
你们有尝试他们那样的劳动吗？你有什么感触？
（学生回答）
活动三：对面的男/女生看过来
男女学生讨论对方身上存在的比较依赖、不够自立的地方，并提出相应的增强独立性、培养自立的方法。组长归纳上台汇报。（教师作副板书）
师归纳：俗话说，当局者迷，旁观者清。归纳起来，学会自立的途径大概有两个：一个是克服依赖心理，另一个是懂得管理和安排自己的生活。男生的建议很有道理，女生不可不听；女生的话也很中肯，男生得好好改改，争取早日成为真正的男子汉！
活动四：运筹帷幄之中，决胜千里之外
师：懂得管理和安排自己的生活是学会自立最重要的一点。你是如何管理自己的压岁钱、零花钱的呢？
（学生发言交流）
师归纳：勤俭节约是我们中华民族的优良传统，我们要好好继承，不该花钱的坚决不花。用钱要用在刀刃上，尽量让钱花得更有意义一些。
师：自立与自强总是结合在一块。自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
自古以来，自强就是中华民族的传统美德。《周易》中就有“天行健，君子以自强不息”的思想。自强是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为理想与目标执著追求。一个国家一个民族也只有自强不息才能屹立于世界民族之林。
曾经，中国人民在XXX“独立自主，自力更生”号召的鼓励下，取得了伟大胜利。在今天，我们也必须发扬自强美德，去适应日趋激烈的竞争。
自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。翻开课本P45—46，看看如何培养自强的精神。
（学生发言）
师归纳基本观点：（板书）
一、志存高远
二、勇于面对困难，做生活的强者
三、在磨砺意志中自强进取
（三）归纳小结
同学们，自立自强是我们中华民族的传统美德，也是让我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。在现代化信息化的今天，我们更应该发扬自立自强的美德，让自己的人生更加充实亮丽！
其实，在我们的周围存在着很多自立自强的故事。翻开《阳光少年》P43，我们可以通过采访、通过自己的眼睛去发掘你身边自立自强的故事。
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我叫xxxx，xxxx职业技术学院现代管理系xxxx级营销与策划专业3班学生。进入大学已经一年多了，在这大学期间，我始终为了自己的理想，坚持不懈，努力奋斗。面对思想、学习、工作以及生活上各种困难，我都迎难而上，不肯退缩，终于执着的走到了今天。回想自己坚持实践创新，积极参加校内活动，尊敬老师，团结同学，注重自身素养和能力的提升。下面将我家庭情况、思想方面、学习情况、工作方面、活动方面、社会实践方面情况介绍如下。
一、家庭情况我来自xxxx省xxxx市xxxx县的一个乡下的农村家庭，家中共有7口人，由于经济收入主要以父亲常年在外打工为主，为此劳累，身体患有严重的颈椎和腰肌劳损。为了养起这个家，父亲只靠吃药来减轻疼痛，花去了家里的许多钱。家中又有一个上初中的妹妹和小学弟弟在上学，所以母亲在家务农，照顾弟妹上学的同时还要照顾爷爷奶奶。高考过后，在这个假期里爷爷肠道堵塞，无法进食。在医院里住了将近一个多月，父亲为了照顾爷爷，放下在外地的工作。在家里父母为了让爷爷尽快好起来，去哪里看病，无论花去多少钱，都要治好爷爷的病。由于病情加重，爷爷从县城医院转到市中心医院，输营养液，动手术花去了数万元，面对这样的情况，家里经济不堪重负。
当我打完暑假工直奔医院的时候，面对爷爷生病住院爸爸妈妈整天发愁，憔悴了很多，也消瘦了许多。看到这种情况，我流泪了。面对高考报考的录取，我犹豫了。作为家里面的长女，我不想让父亲那么辛苦的支持这这个家，于是就有了不上大学的准备，准备替父亲分担一些。可是父亲听了我的想法，坚决不同意，我清楚地记得父亲说：“无论再苦再累，也要供我们三个孩子上学，绝对不想让孩子没了知识，就这样过一生。因为饱经风雨的他们知道农村的孩子，要想未来的生活过的更好，只有用知识来充实自己，只有这样，你才能做到自立自强，从而改变自己的命运”。为了不辜负父母的希望，我决定了继续在大学就读。父亲向亲戚借的学费，让我完成了大学的梦。大学第一年我没有申请上受助学金的资助，为了减轻父母的压力，我在学院里参加了勤工助学的岗位，利用课余时间参加勤工助学岗位的工作，来获得少量的生活费。虽然说补助不多，但至少我努力了，知道了责任，懂得了承担。我要自强，我要用知识武装自己，要用自己的双手，替父母分担一部分压力，为了我的父母和家人，再苦再累，我都不怕。我要通过自己的努力来报答我的家人、学校、老师、同学和朋友，谢谢你们一直默默给我的支持和帮助。
参加勤工助学活动，一方面锻炼自己、提高自己;另一方面减轻家庭负担。在此真的非常感谢学院设置的勤工助学岗位，让贫困的学生可以通过这个部门减轻家庭负担。大一上学期有时候周六周日也出去做兼职，去店里出售衣服，来挣些生活费。
二、思想方面在入学以来的大学生活中，我勤奋刻苦，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀大学生，为将来报效祖国做出应有的贡献而努力，在党组织的领导以及辅导员的辛勤教育指导下，我明确了自己人生发展的目标，坚定理想和信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈的为之努力奋斗。
我追求进步，我热爱祖国。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以党员的标准严格要求自己，平时坚持党的理论的学习，关注一些社会问题，并且与同学一起探讨学习，积极向一些先进人物学习，不断丰富自己的理论知识，提高自己的思想觉悟。思想作风良好，能认真遵守学校的校纪校规。
三、学习方面作为一名大学生，学习是我们的第一要务，所以，学习是不能落下的。刚迈入大学的时候，我把绝大部分的时间都花在了学习上，让我从书本上学到了很多有用的知识，为我现在和以后的发展提供了后劲。经过努力，在大一整学期的综合测评中，我在班级里获得了“专业奖学金”，得到了老师和同学们的肯定。
学习中，我都曾遇到过很多困难，面对家庭经济的困难，面对一次次的考验，我不肯低头，更深知这一切的来之不易，所以我倍加珍惜这难得的学习机会，一直坚持不懈，努力奋斗，并将“自强不息”作为激励语，决定用自己的成绩来回报社会，并走出自己的一片天空。在校的所有时间内，我始终坚持不懈。
大二这一年，是专业知识分布最为密集的一年，我不会因为工作上的事务耽误学习，我会一直把学习和工作协调得很好，一直在努力。不管是工作、学习，还是生活，我一直都把它们的比例安排得很恰当。认真学习专业知识，努力地学习专业方面知识，综合成绩优秀，对新生事物有着强烈的.兴趣，入党意识也与日俱增，并不断的学习提高自己，注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用，积极参加班里院里组织的活动，为同学们树立良好的榜样。课堂上刻苦学习，勤奋努力，不仅上课认真听讲，积极回答老师的问题学习上，学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展。
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1、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
2、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……
3、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。
4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
7、生活真 象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
8、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
9、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
10、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
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*志当存高远。〔三国〕诸葛亮 *有志者，事竟成。〔南朝〕范晔 *男儿事业当志奇。〔三国〕贯休 *君子志于择天下。〔宋〕刘炎 *褴褛衣内可藏志。书摘 *人生在勤，不索何获？〔汉〕张衡 *志犹学海，业比登山。〔隋〕王通 *志以成道，言以宣志。〔隋〕王通 *立志不坚，终不济事。〔宋〕朱熹 *志比精金，心如坚石。〔明〕冯梦龙 *一思尚存，此志不懈。〔明〕胡居仁 *丈夫之志，能屈能伸。〔清〕程允升 *志在林泉，胸怀廊庙。琮琼 *不为穷变节，不为贱移志。〔汉〕桓宽 *丈夫志四海，万里犹比邻。〔三国〕曹植 *燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游？〔三国〕曹植 *丈夫志不大，何以佐乾坤？〔唐〕邵谒 *益重青青志，风霜恒不渝。〔唐〕李隆基 *骐骥筋力成，志在万里外。〔唐〕李白 *我志在删述，垂辉映千秋。〔唐〕李白 *非无江海志，潇洒送日月。〔唐〕杜甫 *浩荡入溟阔，志泰心超然。〔唐〕白居易 *怜君头早白，其志竟不衰。〔唐〕白居易 *慷慨丈夫志，可以耀锋芒。〔唐〕孟郊 *男儿出门志，不独为谋身。〔唐〕杜荀鹤 *有志诚可乐，及时宜自强。〔宋〕欧阳修 *男儿千年志，吾生未有涯。〔宋〕文天祥 *虎瘦雄心在，人贫志气存。〔元〕万松老人 *慷慨丈夫志；铁石豪杰心。《格言对联》 *有志肝胆壮；无私义凛然。《格言对联》 *若无松柏志，超越不为高。郭沫若 *显誉成于僚友，德行立于有志。〔南朝〕范晔 *宁可清贫有志，不可浊富多忧。〔宋〕释道远 *立志以定其本，居正以持其志。〔宋〕胡宏 *弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。〔明〕于谦 *学艺之道无它，锻炼意志第一。徐悲鸿 *志不强者智不达，言不信者行不果。〔春秋〕墨翟 *志士不忘在沟壑，勇士不忘在其元。〔战国〕孟轲 *处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。〔汉〕王充 *有其志必成其事，盖烈士之所徇也。〔三国〕曹操 *劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏。〔唐〕刘兼 *业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。〔宋〕张来 *立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。〔宋〕张孝祥 *志须预定自道远，世事岂得终无成？〔元〕徐谦 *丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。〔明〕海瑞 *志不真则心不热，心不热则功不紧。〔清〕颜元 *白首壮心驯大海，青春浩气走千山。林伯渠 *英雄气魄云为被；志士胸怀海作家。《格言对联》 *老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。〔三国〕曹操 *居不隐者，思不远也；身不危者，志不广也。〔北朝〕刘昼 *不让古人，是谓有志。不让今人，是谓无量。《格言联壁》 *吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再励。孙中山 *朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 《神童诗》 *自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔和刀。 《神童诗》 *身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。 〔明〕李时珍 *天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。 书摘 *三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语》 *身而常逸者，则志不广。〔春秋〕孔丘 *夫志，气之帅也。〔战国〕孟轲 *人若无志，与禽兽同类。〔战国〕孟轲 *无冥冥之志者，无昭昭之明； 无惛惛之事者，无赫赫之功。〔战国〕荀况 *志之难也，不在胜人，在自胜。〔战国〕韩非 *燕雀焉知鸿鹄之志哉？〔汉〕司马迁 *英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也。《三国演义》 *志坚者，功名之主也。〔晋〕葛洪 *执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。〔晋〕葛洪 *老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚， 不坠青云之志。 〔唐〕王勃 *身可辱，而志不可夺。〔唐〕王勃 *生、死、穷、达不易其志。〔宋〕苏轼 *古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍 不拔之志。 〔宋〕苏轼 *书不记，熟读可记；义不精，细思可精。 惟有志不立，直是无着力处。〔宋〕朱熹 *学者欲去昏惰之病必以立志为先。〔宋〕真德秀 *志不立，天下无可成之事。〔明〕王守仁 *故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。〔明〕王守仁 *贫不足羞，可羞是贫而无志。〔明〕吕坤 *不可以一时之失意，而自坠其志。〔明〕冯梦龙 *未有不立志之人，便能做得事业。〔明〕戚继光 *人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有 无志而建功。 〔明〕朱棣 *男儿立志三步曲：齐家、治国、平天下。〔明〕唐寅 *千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者， 不外乎一个“勤”字。 〔清〕曾国藩 *坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。〔清〕曾国藩 *有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。 苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。〔清〕蒲松龄 *但言虚心，不若先言立志。〔清〕陈确 *学者志不立，一经患难，愈见消沮。〔清〕黄宗羲 *男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志 已酬便无志。粱启超 *志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。《格言联壁》 *天下无不可化之人，但恐诚心未至。 天下无不可为之事，只怕立志不坚。《格言联壁》《明日歌》明 文嘉 明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百年明日能几何， 请君听我明日歌。 《今日诗》明 文嘉 今日复今日， 今日何其少！ 今日又不为， 此事何时了！ 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗， 努力请从今日始。 《昨日谣》 昨日会昨日， 昨日何其好！ 昨日过去了， 今日徒懊恼。 世人但知悔昨日， 不觉今日又过了。 水去日日流， 花落日日少， 成事立业在今日， 莫待明朝悔今朝。 李白:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三更灯火五更鸡 ,正是男儿读书时.(颜真卿) 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.(李贺) 徒设在虚心,良辰讵可待.(陶渊明) 励志诗九首 一 大仪斡运。天回地游。四气鳞次。寒暑环周。星火既夕。忽焉素秋。凉风振落。熠耀宵流。 二 吉士思秋。实感物化。日与月与。荏苒代谢。逝者如斯。曾无日夜。嗟尔庶士。胡宁自舍。 三 仁道不遐。德輶如羽。求焉斯至。众鲜克举。大猷玄漠。将抽厥绪。先民有作。贻我高矩。 四 虽有淑姿。放心纵逸。出般于游。居多暇日。如彼梓材。弗勤丹漆。虽劳朴斵。终负素质。 五 养由矫矢。兽与于林。蒲芦萦缴。神感飞禽。末伎之妙。动物应心。研精躭道。安有幽深。 六 安心恬荡。栖志浮云。体之以质。彪之以文。如彼南亩。力耒既勤。藨蓘致功。必有丰殷。 七 水积成川。载澜载清。土积成山。歊蒸郁冥。山不让尘。川不辞盈。勉尔含弘。以隆德声。 八 高以下基。洪由纤起。川广自源。成人在始。累微以着。乃物之理。纆牵之长。实累千里。 九 复礼终朝。天下归仁。若金受砺。若泥在钧。进德修业。辉光日新。隰朋仰慕。予亦何人。《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，须静也；才，须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《二月兰》总是开得那么悲壮，从不忧伤，从不绝望。以不屈的韧性与厄运与死亡挑战。一枝，独秀于岁月的旷野，扶摇直上，野得那么美丽，那么风景，苦寒里依然飘着缕缕生命的幽香。哦，二月兰，你以无言的自信高举绿色的宣言，于爱与恨的极地，溢芳流韵，那生的喜悦，力的神往，轰轰烈烈，纷动季节，那你一枝一叶，都抖动着冰雪冶炼的光华。《也许》也许辛勤的浇灌并未获得丰收，只有几颗青涩的果挂在寂寞的枝头，心灵的土壤仍要培植许许多多的树，可望成材，或者，永远也长不成参天大树。也许全身心的付出也不能换来一次真情袒露，只有一句两句难得的话时时萦绕在心头，感情的河仍奔流得无止无休。也许所有的燃烧都不能融化外表的冷漠，柔软的身躯偏要背负坚硬的龟壳，缄默的地层下是奔突的岩浆，心海里翻着从不曾平息的波浪。也许真诚的泪也只能无声地流，撕裂的痛楚也只能默默承受，但含泪的微笑会永远在脸上展露，也许一切都不会有什么结果，生命的花总要不停地开落。《献给贝多芬》人们都在痛苦地哀诉，唯有你在痛苦里生长。从一切的冲突矛盾中从不忘，将充满希望的主题灿烂导出。你的热情像天边滚来的雷响，你的声音像海底喷出的巨浪，你的心在黑暗里也看得见善良。在苦海的港湾里永不迷失方向。随着身体的，你乃像一座幽闭在硬壳里的火山，在不可见的深处热流旋转。于是自院的朦胧降临，你心中神的宏亮的语言，霎那间千万声音合唱圣曲。《并不是》并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想。《只要明天还在》只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。《追求》我不去想是否能够成功。既然选择了远方。便只顾风雨兼程。我不想身后会不会袭来寒风冷雨。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。《我微笑着走向生活》我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。生活里不能没有笑声，没有笑声的生活该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向炎热的生活。《如果你选择了路》如果你选择了路，我便选择河流。你有坚韧的脚步，我有破浪的轻舟。我不想跟随你走，是因为我不愿落在人后，原谅我吧，虔诚不够，崇拜不够。
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尊敬的评委老师、各位亲爱的同学们：
非常荣幸能够站在这里与大家分享我的自立自强的故事。我从小就是一个非常机灵的孩子，总是喜欢独立思考、自己解决问题。在生活中，我更喜欢尝试自己做事情，而不是依赖他人。
记得上初中时，我在学校参加了一次创新创业活动。我们小组里的成员分别扮演设计师、销售员和财务人员。由于我比较活泼开朗，就被选为销售员。我们的任务是制作一个小型的手工艺品并进行销售。初期，我们遇到了一些困难，比如在设计阶段遇到了一些分歧，在制作过程中出现了偏差等等。小组成员们都纷纷表示要放弃，认为这个项目太难了。但对于我来说，这只是一个小挑战。我决定不放弃，带领小组继续努力。我和设计师一起重新设计了手工艺品，和财务人员一起制定了合理的定价，并利用学校义卖的机会将手工艺品成功售出。最终，我们小组获得了大家的赞誉，也收获了很多金钱。这次活动让我深刻体会到了“自立自强”的重要性。
从那时起，我就开始了我的自立自强之路。在学习上，我总是尝试自己找答案，而不是一直依赖老师。在家庭生活中，我也牢牢掌握自己的生活。比如洗衣服、做饭等等，都是我自己完成的。即使在面对困难时，我也不轻易放弃。每次遇到困难，我都会想办法解决。在这个过程中，我也体会到了自立自强的好处。首先，它可以让我更加成熟、独立。其次，它可以增强我解决问题的能力。最后，它可以让我更加有自信，更加自信地迎接生活中的挑战。
但是，自立自强还需要有一个前提，那就是要懂得规划和选择。没有计划和选择，自立自强就变成了盲目努力。所以，我认为，人在自立自强的过程中，一定要先学会充分瞭解自己的能力和兴趣爱好，又要明确目标和计划，才能更好地进行自我管理和自我提升。
总之，自立自强是一种非常重要的能力。它可以帮助我们更好地应对生活中的困难，让我们更加自信和独立。在未来的日子里，我也希望自己能够继续努力，更加努力地实现自己的人生目标。同时，也希望每一个人都能够认真思考自己的生活方式，走上自立自强之路，为自己的未来打下坚实的基础。谢谢大家！
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