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日记大全|我凭什么上北大读后感(经典14篇)_我凭什么上北大读后感

2024-08-23 我凭什么上北大读后感

我凭什么上北大读后感(经典14篇)。

❈ 我凭什么上北大读后感

《站着上北大》这本书其实我以前都不知道他的,只是在图书馆无聊时偶然间发现的,因为本人那时想要学习了所以想着这本励志书可能会对我有用吧,就借回来了,刚开始只是偶尔看一点,不过我发现越看我越想往下看。

这本书的封面上有一幅非常感人的画。主人公甘相伟像一把尺子一样穿着保安服站在北大门口。甘相伟的家庭很不好,他出生五年后父亲就死了,之后他母亲的精神也到了边缘差一点崩溃。但因为两个孩子坚持了下来。

而一个家庭失去了顶梁柱考一个女人又怎么能支撑呢?这时他的三爹不顾自己已经订婚,毅然决定来照顾他们。甘相伟小时候学习很好,但由于高中辍学一段时间,高考不及格,他没有上他一直梦想的北京大学,所以他在一所不好的学校学习法律。

他没有以失败为借口放弃心中的圣洁。他想着上三流的大学也要做一流的学问。工作期间,他为了梦想放弃了北大保安的工作,一边工作一边学习。

在书中其实并没有多少他刻苦努力学习的部分,但是却有其他人的,他的同事大队长的。这从侧面反映了他自己的学习精神。这是一顿不用伸手就能吃到的午餐。成功不是一个短暂的过程,而是时间、汗水和努力的结果。

我们能站的多高,才能看到我们的距离、我们遇到的人以及学习环境对我们有多大的影响。就是所谓的成功不能随便,把每一件小事都做好的人,还有什么不能做好的。一屋不扫何以扫天下。

❈ 我凭什么上北大读后感

“北大”两个字,给我的感觉总是如此的神秘而又令人敬仰。

《我观北大》这本书,刚刚看了几页,就抑制不住自己膨胀的思绪。我们不谈70多位作家对北大的看法,而谈我对北大的看法。

高中以前,对北大只有模糊的认识,只知道北大是一所学校。高中一年级结束时,我校一名高三学生获得金牌,以全市一年级的成绩顺利考入北京大学。那时候我想,北大是一个高材生云集的地方。

渐渐通过一些文字和新闻,开始走近北大。给我留下深刻印象的是,我读过余秋雨的一本书,但记不清具体的名字。总的内容是博大精深的中国文化与北大学生。这期间,余秋雨的监督意间并不让我感到意外。我感叹的是北大的学生,他们有着深厚的文化底蕴。

让我认识到,北京大学的人不仅智商高,而且情商高,受教育程度高。那时,因北大万千学子中的少数几个人,而开始有深入了解北大的冲动。

如今,上了大学的我,知道北大是一所大学,和余秋雨一起谈文化的那几个北大人,有着和我相仿的年纪,却有着比我更为广阔的视野、更深的文化底蕴、更犀利的观点、更强的主见,甚至更宽的生命维度。我思考我们人生的不同之处,我想,并不是因为他们是北大人,他们才如此优秀,而

这是他们的优点。北京大学的两个特点更为重要。当然,北大的那些老前辈也不容忽视。北大人怎么读大学,而我又是怎么读大学?人生的千差万别,就根源于思想,形成于生活的举手投足间。

听说她上了211大学后,热血沸腾,动力无穷。光是从文字中看北大,我又何尝不是那样,心潮澎湃。未名湖和燕园因北大而神圣。

北大人站在一个更高的高度前行,而我又何曾停止脚步,并不是因为我在一个不知名的二本院校,而放弃追逐自己的梦想。正是因为我在这样一所学校,所以我必须付出比大学里更多的努力。别人休息的时候,我在走路;别人走路的时候,我在跑步;别人跑步的时候,我跑的更猛。

向北大看齐,走出自己的生活,方知天地之大。

--向卿婷

❈ 我凭什么上北大读后感

篇1:敬业成就卓越读后感<\/h2>

敬业成就卓越读后感

《敬业成就卓越》从探讨“如何做一名敬业员工”这一话题出发,以“爱岗敬业,追求卓越”为核心理念,分别讲解了“执行”、“负责”、“精业”、“创新”、“奉献感恩”、“自动自发”、“积极进缺、“勤俭节约”8项敬业准则。《敬业成就卓越》列举了大量的名人故事和富含深意的小寓言,并且在每一章之后均附有操作性极强的小工具,用以指导员工培养自己的敬业精神,为企业做出更大的贡献,成就卓越的自己。

何谓敬业?通过读这本书我深深感悟到敬业就是对自己的工作要恭敬、尊重,要具有自豪感,要热爱自己的工作,把工作当成自己的事情,具体表现为忠于职守、尽职尽责、全心全意、善始善终等职业道德,其中糅和了一种使命感和责任感,这种道德感在当今社会得以发扬光大,使敬业精神成为一种最基本的做人之道,也是成就事业的重要条件,所以我们要全心全意热爱工作。 在工作的时候,我们还应将敬业变成一种习惯,当你做到这一点时,就能从中学到更多的知识,积累更多的经验,就能从全身心投入工作的过程中找到更多的快乐,这种习惯或许不会有立竿见影的效果,但是可以肯定的是你如果没有敬业的习惯,就会对工作敷衍了事,带来的后果可想而知。

敬业能够成就卓越,我们要发扬这种敬业精神,传承这种敬业精神。因此,在今后的工作中,我要从以下几个方面来要求自己。

一是对待工作,要有高度的责任感与事业心。首要的问题是在对待自己的工作上要时刻具有高度的责任感与事业心,这一点很重要。它决定着你的处事态度与目标。如果一个人连自己的工作都不能有个正确的认识,相信他不会有较好的责任感和事业心的。要明确自己岗位所承担的职责任务,要做到敢于负责,敢于担当,不能推诿扯皮,不能回避矛盾,全身心地投入到工作中去。一是要雷厉风行,就是做到当天事当天毕,对定下的事,看准的事,抓紧去做。二是要善始善终,凡事说了算,定了干,认准目标,锲而不舍,不达目的誓不罢休。三是要认真细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁,从大处着眼,从小处入手。就是善于从具体工作抓起,从工作的具体细节做起,不能拒绝做小事情,干具体工作。以具体求深入,以具体促落实。

二是对待生活,要保持一颗淡泊名利的平常心。社会的现实和人性弱点使我们的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲带来的是心理的失衡,精神的空虚。物质和精神的落差迫使我们不得不承受挥之不去的痛苦折磨,于是乎,我们正在做的事或不再是自己真正倾心的工作,我们却是为了名利而非为了工作的意义而工作。此时,一颗淡泊名利的平常心对我们犹为重要。微薄的工资,重大的责任,增多的白发,渐老的容颜,这些都要求我们调整心态,坚守平淡,才能爱岗敬业,踏实工作,在物欲的世界中不迷失自己的精神家园。

三是对待同事,要时刻心怀一颗感恩的心。凝聚产生力量,团结诞生兴旺。我们个人的力量是渺小的,所有成绩的取得无不包含着领导的指导与关怀、同事的帮助与支持,因此,我们要学会感恩,感谢那些给予你帮助,扶持你成长的人,同时也要感谢那些你所帮助,带给你良好感觉的人。当感恩成为一种习惯,对工作的忠诚成为一种责任的时候,我们将少一些抱怨和推诿,多一份积极与热情,时时以大局为重,处处严格要求自己,主动关心学校发展,以敬业的行动去表达感恩的心。

让我们在平凡的岗位上,用敬业的精神、博爱的思想、诲人不倦的品格, 去体验人生的快乐与幸福,捕捉生活的绚丽与精彩,书写卓越的人生。

篇2:凭什么成就卓越读后感<\/h2>张在军老师他将每一件简单的事情做得不简单,将每一件平凡的事情做得不平凡,这就成为了他事业成功奠定坚实的基石。从他的个人简介到他的事迹阅读,教学片段,我深深的被他感动着,原来平凡的人也能拥有不平凡的幸福。

张老师从一所山村小学开始成长,直至今日走到人民大会堂,这一路走来他的坚持与付出可想而知。而现在我们教师成长在幸福的时代,享受着较高的教学服务,走在教育的前线,我们拥有一个良好的平台,可扪心自问,是否有张老师的精神与毅力在不断探索着教学,寻找通向成功之路?

通过阅读,我找到了张老师成功的第一条途径:阅读。他利用了业余时间读了上千册文学、哲学、教育理论书记,记录了200多万字的读书笔记,正是靠着这些书籍,他的业务水平有了较大的提高。张老师阅读的书籍数量惊人,回想自己每年制定的个人规划、读书篇目总是太过狭隘,既然作为一名教师,那就该有自己的目标,张老师就是我的目标,用知识积累起的精神财富超越了一切外在的条件,使得他在教学路上稳步前行。在今后我的教学生涯应该把阅读提高到精神层面,追求读书质量,靠着丰厚的理论知识让我在教学之路走得更踏实。

张老师成功的第二条途径:时间。时间对我们每个人都显得无比珍贵,有太多繁琐的工作可是时间不够,有太多的事情没完成可是时间不够。没有时间怎么办?张老师既要种田、解决工作还要读书和写文章,那么时间只有挤出来。对于这样一位爱岗敬业的老师来说,他的时间是可以支配的,加快做事的效率,合理充分利用每分每秒,使得他能在工作与生活中游刃有余。这对我一个青年教师的触动太深,在行走路上,梦想常在,可时常抱怨,梦想太远,我没有时间。此次通过阅读张老师的事迹,李阳、鲁迅的故事,我明白了时间不够根本不能成为前行的阻拦。充分预设,合理安排,一切皆有可能。

张老师前行的第三条途径:坚持。这么多年他始终如一日坚守在教育岗位,做好平凡的每一件小事。即便他只是一位民办教师,他却一直把教育当成了自己的'终身事业在做,在面对山区贫困等多种压力时,他没有退缩,用他的信念和坚持诠释着“教师”这一含义。张老师的坚持还体现在他对学生的爱,一如既往,坚持到底。因为他的坚持打动了无数孩子,改变了无数孩子的命运,他教给了学生真正实用的本领,传递给孩子们真、善、美。

张老师在作文教学中的很多例子操作性非常强,值得细细品味与推敲。我虽然不是教语文的,但是学科之间是相互关联的,相通的。作为一名英语教师,我也要在英语教学中敏锐的察觉到要培养孩子些什么。只有这样有目的的去培养,有针对性的经常练习,在今后的学习中才能显现出效果来。张老师的成功是来之不易的,可他的成功是可以复制在每个人身上的,只要坚持一个信念:坚持做好每一件小事。相信我们会离梦想更进一步,直至达到巅峰!

篇3:追求成就卓越<\/h2>

不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么,不断追求你心中的梦想,方能成就你卓越的人生。

人正是在不断超越自我中才实现了自我的真正价值,正是对人生目标的不断追求,才促进人的价值的实现和社会的快速发展。如果只停留在现在,满足于现实生活,不进取,不追求,那么人将不能进步,社会将没有发展。从这个意义上说,人正是在追求中不断超越,成就卓越的。

乔布斯带领苹果走出的创新之路是一个最好的印证。作为现代创新科技的代表,苹果可谓早已是创新家族一颗闪耀的明星。当ipad播放器和iphone手机风靡全球之时,乔布斯并没有满足,他时刻在想将来可能还需要什么高科技产品,他又一次带领他的团队开始了新一轮科技的攀登。这些正是基于他每一次都是不在想现在拥有什么,而是在考虑消费者还没有什么。新一代平板电脑又一次让世人惊叹。也许在惊叹之余,我们也该获得些什么。不是他多么智慧,而是基于他的不满足。不满足现状而进行不懈的追求,对人生目标的超越也就成就了他的传奇。

这样的传奇还在上演:导演卡梅隆正是对3d技术十年如一日不懈地追求和超越,才有震撼全球的《阿凡达》;演员黄渤正是对电影事业的强烈热爱和追求,在长期努力奋斗中才成就了《疯狂的石头》;而在北美大陆瞬间刮起的“林旋风”,也让我们体验到了威力……

正是有一颗不老不死的心,一个永不停止思考的追求的脑,一双永不停止追求的手,才成就了上述精彩的人生传奇。而满足现状,只想着自己拥有什么,也就会成为许多事情失败的重要原因。

“柯达”品牌也许对于我们90后来说不是那么熟悉,但对于上一辈人来说,却是永恒的记忆。“柯达”胶卷作为相机胶卷行业的龙头,市场占有率可称得上是半壁江山,现在却因为技术创新不足,导致严重亏损最终破产倒闭,曾经的传奇只能在历史堆里哀叹。所以,追求的脚步一旦停止,曾经的辉煌也就是明日黄花。

莫教历史哀叹,让传奇继续传奇,你怎能老想着自己拥有什么呢?成就卓越,请不要停下你追求的脚步。

篇4:七种模式成就卓越班组读后感<\/h2>

陈言

最近,井楼采油管理区党总支书记周文青带领管理区的管理岗以及所有中心站站长学习了《七种模式成就卓越班组》这本书,我们也一起讨论了这七种模式。

作为井楼采油管理区40号计量站站长,我应该如何带领班组成员建设好我们这个小家,我觉得首先要做的就是怎样改变员工现有的牢骚满腹、消极怠慢的工作态度。我们班站通过制定班组目标,班组口号以及树立标杆来建立属于我们自己的班组文化。每天早晨我们都会高喊“四十,四十,永争第一”来为自己打气;我们会通过班后会或班站的微信群来选出当日的班组之星。

如何把员工的价值发挥到最大化,书中第三章讲到建立自主管理型班组,自主管理型就是要让员工真正参与到班组管理中来,名副其实的当家做主。通过引入轮值班委制和管理小组,来激发人的潜能,调动人的积极性,发挥人的特长,实现人的价值。在员工实现价值的同时,赋予他们责任,员工有了责任感,才能充分发挥主观能动性。

轮值机制的运用使我们班站管理模式创新,如何能使得员工自发主动的学习、思考和工作,书中第五章提到人本绩效型班组建设。要改变人的哲学观,改变人的思维,激发人的精神。在我们班站,实施透明化的管理方式,透明化的看板记录着每位员工的工作状况,突出表现的予以加分,每月积分汇总,选出月度之星。大家纷纷效仿表现好的员工,不仅班站三基建设水平越来越好,员工的精神面貌也焕然一新。

新班组建设开展这半年以来,40号计量站班组成员从最初的强烈抵触到如今驾轻就熟的与“家人们”在一起交流沟通。八大机制的运用,给我们站带来了巨大改变,不仅产量翻了番,大家也开始互相关心,互相体谅,相互理解。每周定期对油井进行产能产状分析,商讨采取什么措施,既能增加油井的产油量,降低生产成本,还调动了大家的学习积极性。每周三、四、五大家抽出一个小时来学习岗位操作知识,提升了大家的个人技能水平。班前会的开展,使个别同志从最初的不敢说,到现在的敢说、会说,人的精气神得到提升。活力机制的运用,使员工能更好的相互沟通相互了解,加强了班组的凝聚力。班后会的开展,使大家都清楚站内每口油井的生产状况,给出自己的意见的同时也学习别人的管理方法,无形中增加了专业知识的积累。节能减耗的开展,使大家都纷纷当起了“垃圾回收员”,井场上掉落的盘根,坏的压力表等,都收集回来,进行修旧利废或二次利用。安全监督的轮值使每个人都“变身”为兼职安全员,相互关心,相互提醒,相互监督,使大家在一个充满浓郁人文关怀的环境中成长、学习。

一颗红心全心对待

班组建设管理的方式是多样的,关键是要结合班组自身的业务职责和业务特性来选择适合班组发展的方法,创造一个积极向上的班组氛围。最大限度的激发员工个人潜能,使员工在每天的工作中都具备昂扬的斗志,这样整个班组的团队战斗力和活力才会永远保持下去。

篇5:七种模式成就卓越班组读后感<\/h2>

李辉

通过近两个月来,井楼采油管理区党总支书记周文青的授课《七种模式成就卓越班组》一书使我对新班组建设开展的重要意义,有了更深刻的认识和理解。对如何提高新班组建设,提高班组凝聚力、战斗力,更好地完成上级交办的各项任务,有了更明确的思路和方法。

学习型班组建设解决了我们学什么怎么学的问题。书中告诉我们用什么方法学习是建立学习型班组的关键。通过分析发现,最有效的学习方式是向实践学习,向问题学习,向同事学习,向标杆学习。在团队中学习,在互动中学习,在分享中学习,在思考中学习。联系到我们班组的实际,以往的学习方式的确属于被动应付上级,例如下发的事故通报,安全知识和岗位应知应会都是在班组会上,由班组长念一遍,就算学习了,得知有上级要来检查,才临时抱佛脚拿出来死记硬背,检查结果当然不理想。

在以往的工作中,班组长只负责上传下达,班组员工只是被动的接受,这就造成班组建设缺乏凝聚力。学习型班组的班组长,应当是学习的设计者和推动者,是班组成员心智修炼的导师,是班组成员技能提升的教练。这就要求班组长以身作则,发挥榜样的力量,如果班组长自身都解决不了生产中的实际问题,遇到事情推到一边,让班组成员向前冲,这样的班组长自然带不好一个班组。

班组文化建设是让班组成员形成统一的认知,并最终化为班组的具体行为。班组文化分为两大系统,主体文化系统包括班组的使命、目标、宗旨、口号,它是一种方向性的指导;二是子文化系统,涉及班组具体细化的工作,是对班组行为的规范和指引。三个瓦工的故事告诉我们,知道一个人使命的高低决定了人生的高度,成就的大小,如果视工作为一份荣誉,就不会迷失在单调的工作中。我们身边也有太多的例子,就像刘桂军是一名转岗员工,但他把采油工作当成自己的事业,一步步成长为技师、高级技师。班组长是班组文化的直接塑造者,班组文化的优势与班组长自身言行、管理风格有直接的关系。作为班组长,要恪尽职守、身先士卒,发挥先锋模范作用,用自己示范效应,对班组成员的工作作风和工作热情,起到一种积极的正面影响。

自主管理型班组建设,是每个人自动自发的做好自己的事,对自己的工作负责,对自己和企业的发展负责。发挥个人的主观能动性,体现人这一主体性要求的自主管理模式,是现代企业管理的必然选择,让班组的每一名成员主动参与班组管理,通过员工自我发现问题,自我解决问题的过程,变被动管理为主动管理,变班组成员的“要我干”为“我要干”.轮值机制,让每一位成员都有机会担当站长以及班委,成为真正实现全员的自主管理模式,在轮值管理过程中加深了成员之间的沟通,能够做到换位思考,理解对方的难处,从而全面推进新班组建设。

创新成就卓越,创新是领先竞争对手的唯一方法,激励员工创新的意义在于:激发个人的创新潜能,快速提升员工的工作技能,充分展示个人的才华,获得组织的荣誉和认可。具体在我们工作当中,大班在楼126-6h加盘根过程中发现,该井光杆结垢严重,加盘根之后使用锉刀打磨掉,要不了几天又结垢了,造成密封不严盘根盒漏油。针对这个问题,全体员工讨论总结后采取了一个措施,把盘根全部掏出,在盘根盒里面缠上一圈刷碗用的钢丝球,再加上盘根,开抽后钢丝球就把盘根盒的结垢刮掉,再没有出现盘根盒漏油的现象。

人本绩效型班组要求我们改变用人哲学观,变管人为经营人,就是要发现、了解员工的特长,用其所长,避其所短,让员工获得自我成就感和实现感。班组的绩效是辅导出来,而不是考核出来的,班组长布置完任务并不是撒手不管,而是要时刻关注绩效,实现过程,十分注意员工情绪变化,激发员工士气,调动员工积极性,努力提升员工技能,协助员工解决难题。

精细化管理是一种精益求精的文化,追求完美,是一种管理方式的转变,从人治到法治,从随意到规范的管理,从经验型管理向科学管理,从粗放型管理向集约型管理的转变。精细化管理要做到全员管理,全方位管理和全过程的管理。在以往的油井放套管气的工作当中,大家都知道闸门开大了,会使油井出砂造成砂卡,所以要缓慢平稳的放套管气,但是缓慢放的标准模糊不清,我们通过班组讨论就决定装上压力表,根据压力表指针下降多少就能做到心中有数,杜绝砂卡事故的发生。

第五级班组是班组建设的高级形态,是最大文化的激励员工的潜能,是一种尊重人、经营人、激活人的管理模式,把管理权真正交给员工,使得被管理者成为管理者,真正实现全员管理,全员创新,全员创标。

回顾以往,我们还处于新班组建设的初级阶段,由于个人理解能力有限,对《七种模式成就卓越班组》中的很多精华还只是囫囵吞枣,但我会努力向优秀班组学习请教,吃透本书的知识,和全体班组成员齐心协力打造一个卓越班组!

篇6:七种模式成就卓越班组读后感<\/h2>

李晓琴

我在罗钾工作已经四年时间了,主要从事成品包装,是一名成品管理员。工作,让我有一种成就感和使命感,让我觉得自己有了贡献社会的价值,充实的工作让身体处在满负荷状态,每一天都过的很饱满,可是精神领域似乎处于纯白状态。曾经有人发表一篇散文,内容大概为:如果你累了,那么就去读书吧,书本会带给你力量;如果你迷茫了,那么就去读书吧,书本会指引你前行的道路;如果你感到悲伤,那么就去读书吧,书本是给予你快乐的源泉……

那天,班长给我们介绍了一本书。读罢,余味久久没有散去,原来,一本书的力量很大,让读它的人充实,懂得思考,现结合我的工作实际,谈谈读后感。

和我相遇的这本书名字叫《七种模式成就卓越班组》,全书讲了班组建设的七项务实,主要包括学习型班组、文化型班组、自主管理型班组、创新型班组、人本绩效型班组,“三易”精细化班组、第五级班组建设七种卓越班组建设模式,通过对这部分内容的学习,使我了解班组建设原来还可以更全面。

以前对于班组建设的理解是,以为只要工作进度好了,就是个合格的班组。而忽略了班组中对人的建设,其实,只有人进步了,班组才会真的'进步。一个善于学习的班组才是一个战无不胜的小队,只有知识充实的班组才会克服工作中的难题,才会让领导信任。一个热爱文化的班组,才会拥有团队协作精神,互相感染,互相进步。班组内部员工自主管理,人人都参与进来,才能真正激活每个人的潜能。勇于创新的班组,才会给班组带来无限的活力。人本为先的班组,才会给人以温暖,让人珍惜集体的荣誉,并为之奋斗。“三易”精细化班组使每个都有责任。第五级比较突出知识管理,主要还是把书中的内容融进班组建设,融进具体的工作中。

结合我的工作实际,我知道自己还有许多地方得好好学习,从自身的建设上完善,才能让人信服,让领导信任。在班组建设上,要走以人为本的建设路线,团结人心,自身努力,这就是我的心得体会,给了我全新的知识,懂得努力,也懂得身上的责任。

篇7:七种模式成就卓越班组读后感<\/h2>

陈言

最近,井楼采油管理区党总支书记周文青带领管理区的管理岗以及所有中心站站长学习了《七种模式成就卓越班组》这本书,我们也一起讨论了这七种模式。

作为井楼采油管理区40号计量站站长,我应该如何带领班组成员建设好我们这个小家,我觉得首先要做的就是怎样改变员工现有的牢骚满腹、消极怠慢的工作态度。我们班站通过制定班组目标,班组口号以及树立标杆来建立属于我们自己的班组文化。每天早晨我们都会高喊“四十,四十,永争第一”来为自己打气;我们会通过班后会或班站的微信群来选出当日的班组之星。

如何把员工的价值发挥到最大化,书中第三章讲到建立自主管理型班组,自主管理型就是要让员工真正参与到班组管理中来,名副其实的当家做主。通过引入轮值班委制和管理小组,来激发人的潜能,调动人的积极性,发挥人的特长,实现人的价值。在员工实现价值的同时,赋予他们责任,员工有了责任感,才能充分发挥主观能动性。

轮值机制的运用使我们班站管理模式创新,如何能使得员工自发主动的学习、思考和工作,书中第五章提到人本绩效型班组建设。要改变人的哲学观,改变人的思维,激发人的精神。在我们班站,实施透明化的管理方式,透明化的看板记录着每位员工的工作状况,突出表现的予以加分,每月积分汇总,选出月度之星。大家纷纷效仿表现好的员工,不仅班站三基建设水平越来越好,员工的精神面貌也焕然一新。

新班组建设开展这半年以来,40号计量站班组成员从最初的强烈抵触到如今驾轻就熟的与“家人们”在一起交流沟通。八大机制的运用,给我们站带来了巨大改变,不仅产量翻了番,大家也开始互相关心,互相体谅,相互理解。每周定期对油井进行产能产状分析,商讨采取什么措施,既能增加油井的产油量,降低生产成本,还调动了大家的学习积极性。每周三、四、五大家抽出一个小时来学习岗位操作知识,提升了大家的个人技能水平。班前会的开展,使个别同志从最初的不敢说,到现在的敢说、会说,人的精气神得到提升。活力机制的运用,使员工能更好的相互沟通相互了解,加强了班组的凝聚力。班后会的开展,使大家都清楚站内每口油井的生产状况,给出自己的意见的同时也学习别人的管理方法,无形中增加了专业知识的积累。节能减耗的开展,使大家都纷纷当起了“垃圾回收员”,井场上掉落的盘根,坏的压力表等,都收集回来,进行修旧利废或二次利用。安全监督的轮值使每个人都“变身”为兼职安全员,相互关心,相互提醒,相互监督,使大家在一个充满浓郁人文关怀的环境中成长、学习。

一颗红心全心对待

班组建设管理的方式是多样的,关键是要结合班组自身的业务职责和业务特

篇8:把握品质,成就卓越<\/h2>

紧握本质之匙,方开启卓越之门,迎来与众不同的光辉结局……

——题记

竭泽而渔,不会有“莲动下渔舟”的和谐,即使沃泽千里,层鳞竞跃,也终将沦为生命的禁区;饮鸩止渴,不会有“晨兴理荒秽”的永恒,即使阡陌相连,沃野漫原,也终将化为不毛的荒野……

只有把握事物的本质,抓住联系的关键,才能将暂时变为永恒,提升至前所未有的高度。

把握本质,翼动希望之光。

当自由竞争的大潮将狂热的人们拍击,企业或随波逐流,或逆流而上。其中,原热销欧美的派克钢笔公司却陷入惆怅,面对营业额不升反降的窘境,加上贸易壁垒的侵扰,这家跨越百年的老牌钢笔公司在同行竞争的强劲攻势下风雨飘摇。企业高管纷纷致力于提升劳动生产率以降低成本妄图抢回市场之时,年轻人却提出了与之大相径庭而独具慧眼的策略,即创新。这次,他抓住了在竞争中胜出的本质——-改良良品,直接面向高端市场,打造皇家精品品牌。正是这把握了品牌竞争本质的关键一着,让这家濒临破产的公司重振雄风,跃入扬名寰球的跨国公司之列,让彼时的绝望转为此时的希望。

把握本质,煅铸成功之基。

经济萧条,物价飞涨,胡佛贫民绝望的呐喊,交织出危机下的美国,就是这样的景况,罗斯福临危受命,狠抓危机本质,整顿秩序,让纯粹自由放任在历史的尘埃中湮灭,挽救了挣扎着的美利坚。

若是垂钓,有竿无术自是徒劳。用理性的光辉点亮人生,成就卓越。

篇9:用价值观成就卓越!<\/h2>

从老沃森把一家专门生产打孔机的公司改名为“国际商业机器公司”(IBM)开始,追求卓越的精神引导着IBM在近百年的产业风云中,始终无法被别人取代,在IBM论坛上,周伟j与我们分享的经验,打动的绝不仅仅是IBM员工。

中国,怎样卓越?

现在社会上有着各种各样的评选:最受尊敬的企业、最受赞赏的企业、《财富》500强等等,也有很多关于基业常青的讨论。有意思的是,没有一个是关于“最卓越的企业”的评选。尽管卓越一词能够如此恰如其分地体现出一个企业的综合实力、行业地位和长期发展潜力,尽管追求卓越是雄心壮志的企业和企业家们始终如一的目标。

出现这个现象也许是因为“卓越”一词涵盖了太多标准而难于评判;也许是因为“卓越”是一个“在路上”的过程,不经过历史检验,我们永远无法声称自己的企业已经“卓越”而停滞不前。但是今天,我相信是时候来讨论这个问题了。因为今天,当全世界的眼睛都转向中国的时候,我们这些中国企业,将以什么样的状态来迎接世界范围内“中国时代”的到来?答案只有一个,就是卓越的企业成就伟大的时代,而伟大的时代又孕育了卓越的企业 。

今日的中国是“机遇”的同义词。最新的经济研究报告显示:目前中国正在逐渐替代美国成长为全球最大的消费市场。在五个基本的消费领域,除了石油,其余四项,即粮食、肉类、煤炭和钢材――中国的消费量已经全面超过美国。在汽车和个人电脑领域,尽管中国依然落于美国之后,但两者的发展速率却不可同日而语,

中国在去年就成为了全球第三大贸易国。

但我们应该清醒地看到:一个经济大国并不等同于经济强国,市场的增长并不等同于竞争力的提升。毫无疑问,中国过去20多年的经济建设是成功的。而未来的以至更长的时间,当全世界的目光都转向中国的时候,当大家都认为接下来是“中国时代”的时候,当全世界的企业家都在考虑未来自己的中国策略是什么的时候,我们这些在中国的企业,又如何避免从成功走向失败,而是从一个成功走向另一个成功?全球化除了为中国带来被动地开放市场,还能带来什么?除了固有的本地市场,中国企业如何走向海外做大做强?我们以前依靠出售资源、开放市场和提供廉价劳动力来驱动经济增长,但在未来这个规则空前透明,全球竞赛空前激烈的时代,新的竞争力模式怎么去架构?中国怎么去赢?

IBM的卓越观

面对纷繁复杂的竞争环境,IBM认为:成就卓越的企业应该建立三方面的竞争优势。

首先是战略和执行的融汇贯通。战略与执行应该是鱼和水的关系,相互依托,不可分割。目前很多企业有一个误区,就是往往将战略与执行割裂来做。而真正目标明确、愿景清晰的公司,一定会在制定战略的同时去考虑战略的可执行性;而靠机会成功的公司在快速发展的过程中,则需要一个相对长期的战略去保证他们能够为下一次机会到来做好准备。

第二是创新和转型的融合。创新是态度,转型是手段。很多企业比较重视科技的创新,认为创新仅仅是发明和技术上的突破,他们靠研发最先进的技术来保持竞争力,周游于价值链的最高端。但是创新不止于科技创新,还在于业务模式的创新。成功的公司应致力于将发明与行业洞察力相结合,用真正有价值的创新去推动生产力的发展。

创新能够改变人们思考问题的方式和方法,而转型则要求不断变化。这两件事同时关乎到战略与执行,企业家们必须在制定战略和价值观时就注意强调创新,并致力于使业务模式与市场和客户需求相配合,面对不断变化的市场来调整自己,向着一流的业务模式和流程进行转型。这是企业保持长盛不衰的诀窍。

篇10:习惯痛苦,成就卓越优秀作文<\/h2>

人生是我们走得最长的路,但仅仅也只是长罢了。和其他路一样,在这条路上,有花团锦簇,鸟语花香的温馨场面;也有似巍巍泰山的壮丽景象;当然也有荆棘的沿路阻拦。走这条路又有多种方式,可以勇敢无畏地大步向前走,可以小心谨慎地走,也可以如行尸走肉一样地走。

地震一个熟悉而又陌生的词语,词典上冰冷地解释它的定义:地震,地球表层的快速振动。但这个词所包涵的远不只这:失去亲人的绝望,面对死亡的恐惧;还有生死重逢后的激动,来自陌生人帮助的感动;经历地震后,又同过努力活出精彩时的幸福。都是这个词语的释义。

李安强哥哥,20xx年汶川地震幸存者之一。他出生在北川里面的一个小山村。贫穷,是村子的代名词。小学时候,常常因为下雨而到猪圈上面听课。那时他成绩不好,没有考上自己心仪的初中——北川中学。但他不气馁,通过三年初中学习,成功考上其高中部。

20xx年5月12日,那是一节物理课,大家都在认真听课,窗框突然剧烈摇晃起来,玻璃因此“哗哗”的发出声响,还没等大家反应,教学楼被撕裂开来,水泥材质的预制板一块一块的往下掉,山崩地裂,好似噩梦一般。同学们顷刻间就被埋在废墟里。废墟上静静躺着一只手表,指针永远停在了下午2点28分——在这个世界永远铭记的时刻,发生了震惊世界的大地震。

当李安强哥哥醒来时,看着自己空荡荡的裤腿,巨大的心理落差如同万剑穿心,把他推向了崩溃的边缘。他一遍遍地问“为什么是我”。

但不管是为什么,日子还是要过下去。因为地震,他作为保送生就读四川大学。第一次考试他垫底,和初中时一样,他并不气馁,加大学习力度,充分利用时间。很快第二次考试来临,自信满满的他却又遭遇滑铁卢,再次失利。于是他又疯狂学习,又失败;疯狂学习又失败……陷入死循环中。可又有什么办法呢,学习无捷径可走。在多少个夜晚,他如同一只猫孤独的活着,为提升自己独自奋战。他的内心或许迷惘过,崩溃过,但正是这段苦不堪言的日子成就了他。

现在的他四川大学工商管理学院学土毕业,20xx考入美国新泽西州州立大学公共管理专业研究生。

每个人其实都有那段苦不堪言的时光,不同的是,有的人坚持下来了而有的人却放弃了。这世上没有什么一蹴而就,只有咬牙坚持下来后所成就的风光。

苦着苦着,也就习惯了。

苦着苦着,梦,也就实现了。

篇11:追求卓越读后感<\/h2>

《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命。彼得斯本人回顾本书时说:“《追求卓越》首次描述了那些行之有效的东西。它的风格是刻意形成的。”作者的意图就是要恢复管理学的基本面貌,赋予那些被管理专家们所视而不见但却在实践中表现出强大生命力的东西以应有的地位。本书超越了传统的理论框架,通过对43家卓越企业的分析,捕捉到企业经营成功最基本的因素。《追求卓越》最重要的特点就是以实际案例为基础,结合大量的事实、数据与分析,而且文笔生动流畅,撷取案例说理浑然天成,引用名家理论如数家珍,文中随处可见的精彩引言更是画龙点睛。因此,任何人都可以从欣赏一个个的企业梦想中感受到激情。

,仅在美国就销售了600万册,全球发行量高达900万册!该著作创造了“彼得斯时代”,是有史以来最畅销的管理类书籍,许多跨国大企业视彼得斯的著作为发展创新的经典。

为了探询管理艺术的秘密,作者花费数年时间辗转美国各地,深入企业调查研究,取得了数百个大小公司的第一手材料。样本涉及制造、信息、服务、销售、交通、食品等诸多行业,其中有我们中国读者所熟知的跨国公司,如IBM、通用电气、惠普、通用汽车、3M、麦当劳、宝洁等等。作者发现,尽管每个优秀企业的个性不同,但拥有许多共同的品质,也就是八大基本属性,即:崇尚行动;贴近顾客;自主创新;以人助产;价值驱动;不离本行;精兵简政;宽严并济。

20xx年后,托马斯·彼得斯追述了这八条原理是如何诞生的:“随着去百事公司演讲的时间越来越近,某天清晨6点左右,我坐在桌前,从美州银行大楼的48层俯瞰旧金山湾。我闭上眼睛,然后伏案在拍纸簿上写下了8条。从那时起,这8条就没有改变 过,它们是《追求卓越》的8条基本原理。”

现在,让我们再次审视一下这八条原理:

崇尚行动:偏好行动而不是沉思;

贴近顾客:在产品和服务上接近顾客的需求;

自主创新:鼓励自治和放松,而不是紧密监督;

以人助产:对雇员的态度是鼓励其生产力,避免对立情绪;

价值驱动:以一种被称为“走动式管理”的方式,保持与大家的紧密接触;

不离本行:“专注于自身”以保持商业优势,避免在自己力所不能及的领域与人竞争;

精兵简政:组织结构简洁,人员精干;

宽严并济:对目标同时保持松紧有度的特性但却不窒息创新的控制系统。

这些基本原理的提出,在相当程度上影响了全球企业的管理和运营。直到今天,崇尚行动、贴近顾客、精兵简政、不离本行这些指导性原理,仍然是许多企业提升绩效和赢利水平的有效方法。虽然《追求卓越》中提及的某些企业可能已经失败了,但这丝毫不会影响八条原理所具有的真正价值以及它给企业运营带来的.深远影响。正如彼得斯所言:“遵循这8条原则,你会赢,肯定会赢,我永远不会这样说。我要说的是,忽视这8条原则,你会失败,肯定会失败”。

与此同时,托马斯·彼得斯并没忘了警告人们:“任何一个人如果蠢到看见一本商业书籍就全套照搬,那他就的的确确是个白痴。”这个时代变化太迅速了,不可能仅仅依赖几条准则就获取永久的成功。彼得斯强调:“我们应该贴一个警告标签。注意!没有永恒的东西。任何东西吃得太多都会有毒。请记住:商业中所有事情都是悖论。”

篇12:卓越班组长读后感<\/h2>

班组是企业组织机构的基石,班组的建设管理是企业各项管理工作的落脚点。《卓越班组建设工作指南》这本书让我知道了班组的重要性和一个好的班组需要怎样去建设。班组是由基层管理人员和一线员工组成,是直接与客户接触的一环,班组人员素质的高低显示着组织能力的强弱,班组运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。

怎样组建一个好的班组,首先要认识自己的班组,认清本班组的工作职责,班组内部的一切分工协作均是围绕着班组的工作职责而展开。班组的岗位设置与职责分工要体现流程的顺畅,岗位职责与分工既要体现出各自独立、彼此有分工,又要体现出相互协作与支撑。

在团队中没有不合格的兵,只有不合格的元帅。班组长是规章制度的制定者或者监督者,但是更应该成为遵守规章制度的表率,好的班组长善于捕捉成员间不同的心态,理解他们的需求,使得团队的努力形成合力。

良好的沟通能力是解决复杂问题的金钥匙,班组的沟通一方面是将组织的信息传递给班组成员,另一方面也是了解班组成员工作情况以及想法的方式,班组长可以定期与员工进行沟通、分享工作、生活上的快乐与好经验,了解和掌握班组成员的思想动向,关心成员关注的热点、难点、焦点问题,并设法帮助成员解决。

在团队管理中如团队缺少关键技能和知识及解决办法;团队的计划不连贯;团队成员有傲慢情绪;团队分工不清,人员责任不明;团队总是追求短期目标;团队中经常有制造混乱的成员;团队成员之间缺少协同工作的习惯等,均会颠覆一个团队。管理人员应提高团队的技能;在经验教训中成长;避免短视行为;有快刀斩乱麻的魄力;解决反抗与抵制情绪。

质量是企业的生命线,从长远来看,影响一个现代企业竞争成败的最重要因素就是质量,确保质量就成为班组一切工作的出发点和归属点。对于湖南移动来说,如何保证客户的满意度?如何保证企业的品牌形象提升?其基础皆在于班组工作的质量保证,质量管理的原则应是,全民参与;注重引导;加强合作,树立质量监控意识;开展交流,激发质量创新意识。

创新是组织发展的动力,基层员工的创新意识是企业活力的源泉,对于班组成员来说,创新活动可以是对班组业务开展、公司整体业务、班组管理工作、公司业务支撑、以及综合管理等方面提出改善的建议、创新性的设想等,一方面创新活动的开展可以激发员工的积极性,促进员工思考;另一方面公司可以了解不同层级员工的视角与想法,保障了公司的持续进步和改善。

如何让新员工快速的掌握岗位技能?如何让老员工成为骨干员工?如何为班组长储备后备力量?这些都离不开员工的主动学习,而班组管理者应该为员工的学习创造条件,有计划、有目的的组织员工学习,促进员工掌握新知识,提高班组的学习力和创新力。

读完这本书后我了解了班组建设工作是一项长期的工程,制度的建设和活动的开展只是形式上的体现,真正意义上的班组建设则是在制度建设和活动开展的基础上,建立积极向上,团队协作的文化氛围,利用各种科学的方法解决工作中的问题,并且提升团队和员工的能力,实现班组管理机制的自我完善,进而实现班组绩效的自觉提升。

篇13:卓越班组长读后感<\/h2>

近期,为了提高自己的职业素养,利用空余时间仔细的阅读了高文江和舒小米老师合着的《如何当好一名卓越的班组长》。感同身受,受益良多。其中,印象最深的的一点是一个优秀卓越团队班组长在企业中的重要性和卓越班组长的成长条件。

一个企业最基础最核心的组成部分是班组。优秀班组的工作效益的优异决定一个企业能否立足于激烈的市场竞争中。班组长作为班组的领导者和执行者,决定一个班组是否卓越的必要条件。换句话说,一名优秀的班组长就是一个企业发展的“奠基石”。

要想成为一名优秀卓越的班组长,就要做到以下八点:一、要认清和了解这个角色,认清肩上的责任;二、找准自己的定位,才能更有效地发挥出一个班组长的作用;三、要练就一手硬功夫,才能更好地让人信服;四、在提高个人水平的同时,也要注意自己德行的修养,并且为班组营造出和谐的工作氛围;五、要学会控制自己的情绪,让员工积极主动地工作;六、要努力培养自己的优秀的战略管理能力和过人的管理手段,有一个优秀的战略管理能力和过人的管理手段,才能让一个班组团队在竞争中脱颖而出,班组的工作效益便会突飞猛进的前进。七、要抓好培训工作,培训是关系到企业发展的关键,只有培训出更多优秀的人才才是卓越的班组长。八、要在工作中培养自己的助手和做一个知人善任的伯乐。班组长应该把员工配置在最适宜的工作岗位,才能为班组的“人尽其才,才尽其用”创造良好的条件。

并且找一个可以信任的人,将管不过来的事情交给他去做,这才能够成就卓越的班组长。

只有做好以上八点,才有可能成为一名卓越的班组长。现代企业要想在这个竞争激烈的时代获得超强的发展力,就应该对班组长进行培训作为企业日常经营管理的重要环节去落实,只有有了卓越的班组长,才会有卓越的班组,有了卓越的班组,才会有卓越的企业。

篇14:[]《追求卓越》读后感<\/h2>

[转载]《追求卓越》读后感 -名著读后感

原文地址:《追求卓越》读后感作者:08级经济学《追求卓越》读后感08经济于清如假期读了《追求卓越》这本书,颇有感受。这本曾被《福布斯》评选二十世纪最具影响力的工商书籍中排名第一的名著给我了很大启发。在这个多元化的社会中,知识之多,工具之多,咨询之多,都是史无前例的。但是,人们往往在这些精致的陷阱中,看花了眼,甚至迷失了自我。然而,全球最著名的管理学大师之汤姆・彼得斯与罗伯特・沃特曼在此书中,让我们真正以一种全新的视角重新审视自己,审视社会。看着优秀企业的做法,其实真理并不复杂,反而常常简单的吓人!本书谈的是一场革命--一场必要的管理学革命。这场革命向我们自以为懂得的管理知识提出了挑战,并且向百余年来的美国管理传统提出了挑战。这场革命的根本就是,快速变化的时代要求我们,以机动灵活、热爱变革的精神代替我们长期以来追求大批量和大规模营销的倾向,因为后者所要求的稳定、容易预测的环境已经不属于21世纪。“全球管理大师”汤姆•;彼得斯的不俗的管理言论向来被企业界视为圭臬。在这部经典著作中彼得斯提出,未来卓越的公司必定善于正面迎接混乱,把混乱本身是为提供市场优势的源泉,而不是当做避之唯恐不及的头痛问题,宝洁、IBM、丰田等成功企业最大的成就就是抓住了这些稍纵即逝的混乱商机。基于当今全球经济的发展和竞争现状,彼得斯运用大量生动的事实和案例,深刻探讨了各类企业发展的新特点和新经验,为陷入瓶颈的管理者开列了45个绝妙的管理策略,帮助他们在激烈竞争中找到自己的经营战略,决胜于商机与风险并存的企业丛林。书中观点新奇大胆,震聋发聩,既痛陈当今企业管理的严重危机,又授以变革和重生的全新方案,文思奇诡,语言泼辣,在引人入胜中发人深省,是一部不同于所有企业管理著作的奇书。本书作者托马斯・彼得斯,生于美国巴尔的摩市曾获康奈尔大学土木工程学学士及硕士学位、斯坦福大学企业管理硕士和商学博士学位,目前负责自己创立的顾问公司,对同时任教于斯坦福大学企业管理学院。他曾任麦肯锡等公司顾问,并长期为《华尔街日报》撰稿。罗伯特・沃特曼,生于美国丹佛市曾获科罗拉多州矿业大学工程学学士学位斯坦福大学企业管理硕士学位。曾在麦肯锡顾问公司任职约二十多年。他发表了许多有关企业管理方面的文章并被斯坦福大学企业管理学院聘为兼职教授。简而言之,本书的重点如下:第一:不同于战略,商业和组织所宣扬的,人和组织其实并不“理性”。如果硬把过于简化、误导的理性主义套在管理方式上,会产生很大的风险。你不可能光“看着数字”管理,这是连想都不用想的。第二:大多数管理系统都把人视为“生产要素”,就如同工业机械里的小螺丝钉一样,这样的假设本身就很令人泄气。每个人都有独特之处,而且很复杂。领导者需要勇于放手让员工去做,而不是试图驾驭他们。第三:这个世界充满了模糊地带,非常令人困惑。管理最大的挑战在于管理“软性的东西”,特别是文化。因此,领导者若未密切注意所谓的软性要素,终究会沦于失败了探询管理艺术的玄门幽秘。作者花费数年时间辗转美国各地,深入企业调查研究,取得了数百个大小公司的第一手材料。他们把样本选了又选,筛了又筛,最后确定把43家企业作为基本分析样本。样本涉及制造.信息、服务、销售.交通.食品等诸多行业其中有我们中国读者所熟知的跨国公司它们,般都进入了世界500强,如IBM通用电器、惠普、通用汽车、3M、麦当劳、宝洁、沃尔-马特、爱克森、波音等等。其所总结出的卓越企业的八大特质给我留下了深刻的印象。1、看准就干,行动果断这所谓“实践是真理的唯一标准”,优秀的企业在决策过程中可能会进行分析,但是,他们不会被那些现象所麻痹。在许多这样的公司里,标准的操作程序是:先做,再修改,然后再尝试。举个例子,一位Digital公司的高级经理人员说,“当碰到大问题时,我们就把十个资深人员抓到一间办公室里,然后关上一周。当他们提出答案后,我们马上就执行。”此外,公司非常重视实验。他们不是让250个工程师和市场人员孤立地在新产品上干上15个月,而是以5到25人为一组,在几周时间带着一些并不昂贵的样品在顾客中验证关于产品的想法。“令人惊奇的是,每个优秀的公司都有很多套实用的办法来保持企业的灵活性,防止因规模扩大而导致的不可避免的浪费。任何事情都是在实践中得到证实,然而现实生活中,我们往往是把大量的时间浪费在反复思考,却不付之行动中。于是,回首间,发现自己已经浪费了好多大好的时光。记得曾经有过一个企业家说:”80%的大学生都有天才企业家的思维和想法,但往往却把自己的思想扼杀在萌芽中。“不要只做畅想家,要把思想付诸行动,这样才无愧于青春,无愧于生命!2、接近顾客其实企业和顾客是相互依存,相互信任,共同进步的一个结合体。顾客向企业不断提出自己的要求,企业则依据顾客的要求不断进行改进,使自己的产品与服务更加具有市场竞争力和发展潜力。如弗里托食品公司,梅塔格家电或者是塔帕韦尔公司。IBM的市场部副总经理弗朗西斯・罗杰斯说:”在许多公司,当顾客受到好的服务时,往往格外惊喜,认为这很特别。这种情况实在令人惋惜。“在优秀公司里情形却不一样,每个人都有责任提供最好的产品和服务。很多具有创新精神的公司总是从顾客那里得到有关产品方面的最好的想法,这是不断地、有目的地倾听的结果。3、自主创新自主创新,是一个企业的核心与根本。只有具有这种能力,才能不断发展,不断进步。然而,具有创新能力的企业总是通过组织的力量培养领导者和创新人才,他们是所谓的”产品斗士“的培养地。不限制员工的创造力,支持有实际意义的冒险,支持员工试着去做一些事。只有在这样的氛围之内,才会更大的程度上促进企业的竞争力,发展企业。3M公司被描述成”如此执著于开发创新,以致这个公司的氛围不像是大企业,而像个由实验室、小房间连起来的松散网状结构,上面挤满了狂热的发明家和大胆的创业家,在公司里充分发挥他们的想像力“。他们不限制员工的创造力,支持有实际意义的冒险,支持员工试着去做一些事。他们遵循弗莱彻・拜伦的第九条诫令:”要有合理的`犯错误次数。“4、以人促产不论是位居高位者还是普通员工,都是提高产品质量和劳动生产力的源泉。优秀公司中的劳资关系良好,劳资双方有相同的劳动态度,也不认为只有资本投资才是效率提高的源泉。真正做到人力与财力的统一,才能真正达到企业的腾飞与发展。就像IBM的小托马斯・沃森所说:”IBM的哲学只有三个简单的原则。我将从认为最重要的开始:尊重个人。这是个很简单的概念,但是IBM的经理们却花了很多时间去实践它。“得克萨斯仪器公司董事长马克・谢泼尔德也说:”每个员工都是创意的来源,他们有用的不仅是一双手而已。“在他的”人人都参与计划“里九千多名员工中的每一个人,或者说是得克萨斯仪器公司的品质圈,对公司的生产力水平的提高助益甚多。5、亲身实践、价值驱动IBM的托马斯・沃森说:”一个组织的基本哲学思想对组织的作用比技术资源、经济资源、组织机构、创新和抓住时机的作用更大。“企业高层领导,价值驱动也就说企业的驱动力,应该以利基为导向、顾客为导向。麦当劳的雷・克劳克定期拜访。各连锁店,用公司一贯的标准--质量、服务、清洁和价格--来衡量各连锁店的好坏。6、专心搞本行也就是说要在本公司具有强势竞争力的方面大力发展,而不是所谓的”多元化“经营。就像像宝洁公司的前任执行总裁爱德华・哈尼斯说的那样:”我们公司从未离开过本行,我们尽量避免成为一个综合体。“公司的前任执行总裁爱德华・哈尼斯说的那样:”我们公司从未离开过本行,我们尽量避免成为一个综合体。“不只是做企业,做任何事情都是同样的道理,记得有一句话:”成功就是朝着一个目标一直走到别人无法企及的高度。“应该也是同样的道理吧!7、精兵简政优秀企业中的组织形式和系统简单明了。上层管理人员尤其地少。简单的企业组织形式不仅有助于企业的人力管理,更有助于员工对于工作的责任心。员工人数应尽量降到最低,把大部分工作外包处理,或是采取有时间限制、项目导向的工作小组等形式。优秀企业中的组织形式和系统简单明了。上层管理人员尤其地少;不到100个幕僚人员的企业经营数百亿美元的生意,这种情况经常可以见到。8、严宽并济,张驰结合不难发现,经营得有声有色的企业都不是集权或是分权,而是两者巧妙结合。像我们所说的,在大部分情况下,他们把权力下放到车间和产品开发部门。另一方面,对于少数他们看重的核心标准,这些公司又是极端地集权,公司高层牢牢地把握着这些权力。3M公司由于照顾到产品斗士因而组织比较混乱,然而,一个分析家指出:”对公司基本信念的信仰,他们比被极端政治派别洗过脑的狂热分子还狂热。“在Doptal公司,这种混乱情况更明显,以致一个经理人员抱怨说:”很少有人知道他的上司是谁。“但是,外面的人很难想像,该公司上下员工一直严格地坚持着要使顾客信赖的信条。卓越企业的大多数层面都是”宽松"的,让人员享有极大的自由,自主做事。与此同时,卓越企业的少数几个关键性层面却又是高度中央集权的:以核心价值观塑造公司文化一、两个战略,以及少数关键性的财务指标。宽松的工作氛围,却要有严格的价值观体系。《追求卓越》其实不仅仅是一本美国企业管理的圣经,其实也是一种全人类的生活价值观。对于我们成长中的大学生具有很大帮助,所以,我推荐大家有时间可以看一看这本书。

❈ 我凭什么上北大读后感

也许是机缘巧合,让我在书店里看到了这本书,这本书并不像四大名着那么光鲜亮丽,名字也不是脍炙人口,但就是这么一本朴实无华的书,却让我终生受益。

这本书就是来自中国作家协会会员河北当代作家李春雷的《摇着轮椅上北大》。

记得,有年中考中有一篇命题作文叫《总有一把钥匙属于自己》。但我觉得面对这个问题的考生可能会不知所措,但相信读完这本书,大家可能会有深刻的理解。

我想在每个人出生时,上帝都会在我们的身边藏匿无数枚钥匙,无论俊秀或丑陋,聪明或迟钝,贫穷或富贵,健全或残疾,但这些钥匙都是相同的,其中总会有一把钥匙最适合你,它会将你引领到人身理想之巅。有的人穷其一生,忙忙碌碌,浑浑噩噩,都没有找到它;;有的人曲曲折折,历尽坎坷,壮志难酬。我想作者一直想表达的是每个人都能成功。

也许女孩比男孩有更多的梦想。小时候她的梦想就很丰富,她梦想自己是玛丽居里,李清照,夏洛蒂,她就是这部书的女主角郭晖,一个生于高知家庭,蕙质兰心,能歌善舞的小女孩,就像白天鹅一样高贵自信。

由于不幸的命运,时间的推移她腿上的一小块红肿慢慢扩散,在小郭珲的体内埋下一粒黑色的种子,直到它慢慢发芽结果。正如作者的描述:“它就像一个粉红色的恶魔,从此陪伴她的就是手术台上的刀子,剪子,止血钳,无影灯,血淋淋的刀口。

她将失去可爱的校园,失去**的希望和快乐的童年。”**是谁?就是滑模结核。

但她在这种可怕的疾病下有着不屈不挠的毅志。

现在我能做什么来拯救我残缺的梦想?不用说,一定是加倍努力学习。有毅力就会有未来。她告诉笔者,她的第一:抱着对学习的热爱,第二是多年的坚持。

她自己靠父亲为她特别定制的课桌台灯,出门考试靠母亲推轮椅接送,但是她强烈自尊心,即使有人嘲笑,受尽痛苦也要拿成就与未来充实自己。

“日日夜夜,头晕脑胀,满眼发黑,云里雾里,她抑制自己不能垮掉,心底的激情像一团燃烧的烈火,这团大火熊熊燃烧,在她心田。在她眼里,在她的血液里,她的血液是奔流不息,用之不竭的燃料,熊熊大火烧得她内心世界天地透亮通红通红”,这是作者对她学习英语内心奋斗的描写。

小郭晖一个人学习英语、日语、法语和数学,每一门课都经历了不人道的磨难。金诚所至金石为开,在20多年的磨砺下,郭晖终于考上了北大,拿到了硕士的学位,她用梦想撑起残缺的身体,自由翱翔在梦想的天空中。

“孩子挡着风/护着肥皂泡/怕泡儿破碎/其实泡儿一定会破碎/你不知道吗?即使烛光一定会灭/我们也要护着它/这烛光与泡儿是我们的梦/即使会破灭/我们也要梦想”

这是来自郭晖的日文诗《即使梦会破灭》。我们呢?每个人都出生在一个好家庭里,身体健康,不缺乏梦想,但我们为什么不变得更优秀呢?

“志不高者智不达”我们就在于缺乏计划耐心与实际行动,当然无法成就梦想。

珍惜青春吧,“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”专注聆听青春脚步的声音,悉心体会青春心灵的独白。最后,我希望每个读者都能有一个梦想,并为之奋斗。

❈ 我凭什么上北大读后感

《你凭什么上北大》读后感500字

《你凭什么上北大》在这一励志片中,作者奇迹的阅历给了我极大的震撼,也给了我极大的鼓舞。

在全校最差的班级——一年本科达线只有一人的班级里,她仍然在心里种下了考北大的希望,这必要多大的勇气啊。达到那蓝本遥弗成及的目标,又要支付若干泪水与汗水啊!然则正在离梦想最远的地方,她不放弃,不甘愿,也不相信,他凭借着坚决地意志一步一步的离梦想越来越近,终于梦想酿成了现实。她用结果向我们证明了“Nothing is impossible”,“意志的力量是抉择成败的力量”,她的这句话重复地在我耳畔响起。是啊,朝着正确的偏向走,前方的途径一定坎坷,每前进一步都更靠近胜利,其间,意志的力量是抉择成败的力量。

我们往往都对本身太好了,舍不得本身吃苦。定下的目标可以天花乱坠,但要去实现是必要一步一个脚印,慢慢去实现,我们往往就会在症结时候,在遇到挫折的时候,选择退缩,不肯让本身受一点伤害。然则不在春天播种,并且去照顾新生的幼苗,为它拔草施肥,不支付汗水,秋天就长不出丰厚的果实。挥霍了雷同的光阴,却一无所获,所以当挫折光降,有放弃的动机时,回顾本身曾经的尽力,曾经的坚韧和忍耐,曾经的汗水和泪水,父母的期望以及本身心中的梦想,坚持下去,你就会劳绩的更多。

不做懦弱的人,要对本身有信心。“不尽心尽力,你永远都不知道自有多优秀”,班主任也曾拿这句话来勉励我们,这句话也在励志片中获得印证。尽心尽力的挥洒汗水,全身心的投入到学习中去。若定下的目标过高而没有达到,没有关系,只要竭尽了全力,亦可以无悔矣。


❈ 我凭什么上北大读后感

我读过一篇感人的文章,名字叫《北大有多远》。文章讲了一对打工夫妇带着他们的儿子到城里读书,为了让成绩在小学里中下游的儿子赶上去,父亲不顾一天打工的劳苦,让儿子把一天学到的东西教给他,儿子的兴趣调动了起来。就这样,儿子以全校第二的成绩考上高中。上了高中后,儿子终于明白了父亲的苦心,父亲只读了小学三年级,学习到这样是何等艰辛。儿子终于知道一定人努力,他每次都把第一名的试卷拿给父母看,就这样他以全县第一的好成绩考了北大,成了村里第一个大学生。

他好学和执着的精神感动了我,但再一想,最应敬重的还是他伟大的父亲,他临走时说:我能走进北大,完全是我父亲下一步一步推着,扶着我走过去的。看着他的努力,再看我自己忽高忽低的成绩,我看到了自己的不足,我要像他一样, 自己心中的希望而努力,奋斗呀!

其实,我从心里知道,他成功和努力和父亲的爱息息相关。要成功就要努力,北大是很多人的向往,也同样是我心中的向往,爱的力量是无限的,用爱编织的网的力量是庞大,一个人的生活中不能缺少亲人的鼓励和关心来给予你温暖,因为它是动力的源泉,是爱让远在天边的梦想,近在咫尺!

❈ 我凭什么上北大读后感

学习是艰苦的,但不是痛苦的;学习没有捷径,努力学习才是根本。

自从看了《你凭什么上北大》这个**后,我深深地意识到学习的重要性。三年磨一把剑,就在三年后的那一刻,奋力拼搏。

三年的苦学固然辛苦,但只是辛苦三年,错过了就是一辈子的遗憾。现在的勤奋学习是为了什么?为了考上理想的大学,还为了父母三年来为我们付出的一切,也为了将来有好的归宿,也不枉老师三年来的幸苦。

如果我们荒废了学业,怎么对得起他们的辛苦与付出。

“玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾不别”。如果你不努力学习,就如瓦砾一样,没有用处,将来可能无法立足与社会,只有现在努力的学习,才能生存于这个时代。当然,学习不是唯一的出路,但现在是最好的出路。

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。人生时光易逝,少年如果不珍惜时光,一晃就要衰老。

年老时学习会变得很困难。我们应该在这个美丽的青年时期努力学习。“天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”。上帝将把重任托付给你,而你将承担重任,而不是一生。

“不学自知,不问自晓,古今行事未之有也”。学习要刻苦坚持,想不学自知是不可能的。学习应该循序渐进。学习就像一堆糖葫芦。酸了才甜。

“一份耕耘,一份收获”。耕耘就得付出一定的代价,没有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能领会到甜到心田的收获?

“车到山前必有路,学海无涯苦作舟”。所以,从现在起,让我们一起努力学习,实现心中的理想。你将感谢你自己在未来的努力。

❈ 我凭什么上北大读后感

说实话,一口气看完北大批判这本书真有点不够爽的感觉,有立马跑到薛涌面前听他继续诉说的冲动。就冲着薛涌老师那句:不写你能学到东西吗这篇读后感我也是非写不可!

薛涌老师可谓花费了不少心血强调着他的教育理念,本人处于接受能力的限制,姑且只能凭借自己现在的理解来谈谈薛涌老师到底主张什么样的大学生活。

大学是这么一个地方:你选择一个你最喜欢的东西,看看你干自己最喜欢的事情能干得多么出色。大学教育的根本就是一种心灵的自由。然后他谈到了为什么佛罗伦萨能成为文艺复兴的中心这个问题,也正是他在这里的观点让我真正地对他的思想感兴趣,因为他唤醒了我最初的大学梦,让我找回了就要被这浮躁的急功近利的学风吞噬的我的大学学习观。在这问题上他强调:学生必须围绕着解决实际问题来推进自己的学业。如果有关注我日志的朋友都知道我曾经就写过这么一篇日志《重本大学学子,我们别拽!》,里面我强调的学习观就是:学生必须围绕着解决实际问题来推进自己的学业!所以看到这里,我已经吧薛涌老师看成自己的知己了。

可是,通篇看完这本《北大批判》,薛涌老师似乎有意避开了这么一个平衡点:那就是他强调的通识教育和学生必须围绕着解决实际问题来推进自己的学业,这两点到底应该怎么平衡!前者强调的是无框架地扩展自己的视野,大有在茫茫人海中找到真正的自我的味道;后者则强调为着一个既定目标前进,也就是说已经是戴着镣铐在跳舞了,已经给自己制定了框框。难道他在强调这么一个理论:进入大学的第一堂课也就是寻找自我?而这个方向或者说目标的实现就是要通识教育?而这个也许就是薛涌老师忘记告诉我们的这两个理论的统一点吧。这样也让我想起了连续剧恰同学少年里杨昌济老师上第一节课时问的第一个问题:各位同学的志向是什么?有一个同学正是用五年的师范生活给了杨昌济老师一个满意的答复,这和薛涌老师的教学理念可谓不谋而合,而这个人正是XXX同志。

在这点上,不妨做个总结。薛老师的大学生活理念就是:通过通才教育,利用学校尽多的资源,找到自我,当你确定了对你心灵而言最重要的东西后,就不会让那些琐碎之务喧宾夺主地占据你的心胸,这才是经营的意味。然后你就可以插翅腾飞了。

大学是一个培养社会领袖的地方,这只是一个目标。而同样的目标下却出现了中美完全不一样的教学模式。在薛老师看来,中国的教育就是计划经济最后的堡垒!也就在这个问题上,我和朋友交换过意见,中国现在这样子宏观定好专业人数,原因大概如下:1、便于学校设备的准备:2、出于现在的经济模式的需要,又担心国民的素质与经济模式匹配不上而出现产业危机,冒不起这个险所以就选择了专业的定性与定量要求;3中国大学如果按照薛老师的理念搞,那么中国大部分的教授将面临知识危机,也就是面临失业,我们想想,正是这些官员、教授主宰着我们的教育,你又怎能奢望他们自己砸自己的饭碗呢?所以中国的大学也就成了制造螺丝钉是人才的工厂。就我自己观点而言:我觉得中国教育的现状就是要市场来适应我们的大学教育!而且完全忽略了人的最真实感受,让功利主义泛滥,根本没有引导我们走向最真实的自我,甚至可以说扭曲了人存在的意义。我们好好回顾一下自己已经过了的十几年求学生涯,从一开始到高考,我们的路都是已经被规划好的,我们根本无需去想怎么走下去,也容不得我们去想,我们这些穷孩子除了走高考这条还算公平的路外,我真的想不出还有什么路适合自己追梦。当我们高考完后,不过几天的时间我们就无形中被送往另一道生产加工线上。是的,我们有过自己的选择,专业是我们自己选的。可是你要知道这选择的过程!!

在书里他强调了写作的重要性:现代社会是通过文献组织起来的。无论是在官僚系统还是在企业,文献体现着社会组织的复杂性。如果你不能参与写作这些文献,不能有效地阅读这些文献,你就无法担任任何中高层的工作。你的第一个句子,不仅要表达出你全信的主题,而且必须要给出读者阅读这封信的充分理由。换句话说,你的第一句话必须建立起你和素不相识的读者之间的联系,让他们觉得你和她们的生活或工作是相关的、不能被忽视。其实不论是读研究生,还是在信息时代的职场奋斗,通过大量阅读快速地吸收信息是以给人最重要的素质之一。

讲到职业上,薛老师的几个观点也是很有启发性的:不要觉得你才上一二年级,离找工作还远,不必写求职信。你必须现在就开始写!第一,写求职信给你一种生活的目标感和紧迫感。第二,求职信比你想象的难得多也许需要几年时间才能写完美。

感情的标准化实际上比思想的标准化更可怕。

❈ 我凭什么上北大读后感

最近在看这本名叫《海底捞凭什么》的管理学书,虽然还没看完,但是却已经受益匪浅。

海底捞虽是火锅店,但它的核心并非餐饮,而是服务。海底捞秉承服务至上,顾客至上的经营理念,打破常规,将人性化、个性化的服务做到极致,许多人都说,海底捞的服务好得都让人不好意思,海底捞的服务简直达到了变态的水平。

海底捞对待顾客就像是对待自己的亲人一样无微不至。一位顾客打了一个喷嚏,服务员就吩咐厨房做了碗姜汤送来;餐后立即送上口香糖;每隔十五分钟换一次毛巾;卫生间有全套化妆品且洗手间一角还有母婴整理设备;

海底捞正是凭借这种变态服务赢得了一批又一批的老顾客,更加靠着口耳相传的神奇口碑吸引着无数的新顾客,这也是人们宁可在海底捞坐着排队,也不愿意去选下一家的原因。

海底捞对待员工及员工的亲人也像是对待自己的亲人一样体贴入微。它为员工专门租住高档小区,聘请宿管阿姨为员工做饭,还有夜宵,每个月特地往员工家里寄几百元钱,海底捞希望小学的建成更是让员工感激不已。这还远远不止,言语永远说不完它的神奇。

一个企业能做到海底捞这样实属不易,实力,服务,对员工的关怀,对顾客的负责都是那样的全面、细致、令人敬佩,这样的企业怎能不昌盛,这里的员工怎能不感激,这样的老板怎能不令人折服,海底捞怎能不成为行业典范。海底捞以高质量的服务,赢得了顾客、员工及员工家属乃至全世界人的高度赞扬,它当之无愧。一个企业唯有做到海底捞这样,方能兴盛下去!

❈ 我凭什么上北大读后感

每次开始写些要被别人看的东西时,总是很有压力。但是越来越觉得写作的重要了,就当练笔好了。

其实薛涌的《北大批判》这本书是被我偶然发现的,又一次去四楼的中文保存本阅览室,看我坐的桌子上别人留下的,随意翻了翻,还挺有兴趣的,但当时我还沉迷在小正的世界中。直到昨天才正式开始看,虽然只看了三十多页,但是内心激情澎湃,产生了共鸣,简直就是说到我心坎里去了。比如他说你怎么能把自己的青春赌在别人的需要上呢?,这点我深有体会。上次回家的时候还跟爸爸讨论到这方面的问题,11月初的时候,突然决定要出国留学,回家的时候爸爸就说让我学太极拳,把二胡拉拉好,还会举例子说谁谁谁出国了,临走的时候去了什么民族乐器之类,当时我就反驳他说这样很累,我想做我自己感兴趣的事情。对他没什么说服力,薛涌的这句话是我的最好反驳。

以前跟同学、朋友都讨论过,说学习没有动力,或者说现在学的东西似乎看起来没有用。其实就是我们没有求知欲,至于为什么没有求知欲,这就涉及很多了,比如没有责任感,包括很多,比如家庭的,社会的另一方面可能就和教育方式有关了,激不起我们的学习兴趣。以前我一直有个思维误区,总是抱怨说学到的东西没有用,缺乏一个职业跳板,毕业了之后不能直接工作,或者不利于找到好的工作。实际上我错误的认识了大学,一开始大学的形成是由求知欲很强的人在一起讨论问题,请老师来参与的,没有说所谓的绝对真理,都是在不断地思辨中产生了真理。实际上大学培养的,就是主宰你生命的心灵,大学是价值观,世界观,性格形成,认识自己的关键时期,这将会影响你的一生。在价值观、世界观还未形成之前,走入社会,是一件相对危险地事情,而且对自己的以后的发展有一定的限制。可能你先让自己的基本生存需求得到了满足,但是时间一久,就会发现自己的精神需求和空虚。常青藤大学的主流还是认识自己、认识社会、分析生活的文本。

第三点,我想说的是大学里分专业的问题。薛涌对这个问题说了一句很精辟的话,大学教育的根本,就是这种心灵的自由。如果你老师盯着什么是热门',盘算着什么有用,你的心灵就好像总盯着老板的脸色的雇员一样唯唯诺诺。其实这句话说得很像现在我们学的,想的都是为了迎合他人的口味,而不是遵循自己的心灵。但对这个问题我有很深的感触,当时高考结束之后,对于选什么专业完全没有方向,而且自己获取信息的渠道知识父母和老师,非常狭隘。至于选工商管理这个专业,完全是由于姑姑的一句话,她说现在工商管理这个专业很热门,我们公司就缺这样的人,年薪可以达到10万,最终我还就选上了这个专业。暂且不说这个专业的好坏,就说进学校之后对于这种偏文科类的专业我们受到的待遇,就是歧视,歧视经管学院还好一些,但是那些人文学院,法学院尤其严重,我们学校是个工科类的学校。如果问到说你是哪个院的啊,哦,交院的,土院的,信息的,建筑的,哇好牛逼啊如果说我是人文的,经管的,哦没有反应了。不仅是别的院是这样,本院的同学经常也会抱怨说,我选错专业了,当时什么什么情况,如果怎么样,我就转了其实大学时通才教育没有所谓的专业之分,而且大部分人在上大学时并不知道自己的兴趣所在,而同时在进学校之前就要确定自己的专业,其实这是很不合理的。他还说中国的教育培养的不是人,而是专业的工具。

总之,这样的现状不是我一个人所能改变的,我能做的就是改变我自己。一定要知道自己的兴趣,自己想要的到底是什么。不能到头来,回想自己以前的生活,觉得总是在为了别人。

❈ 我凭什么上北大读后感

用脑用心用情的教育

内容摘要

作为一名新老师,经常会碰到有学生不服自己的时候,那种时候的无奈、无助的情绪对我们来说是很深刻的,而我们就在这种情绪度过了一天又一天,但是心中那个怎样才能当一个让学生心服口服的教师的渴望却从未间断过。

关键词:佩服信服折服心服

新教师培训之际,教育局给每位老师推荐了北京市海淀区育英中学高级教师关承华老师的《凭什么让学生服你》这本书。这位具有32年教育教学经验的优秀普通中学教师,为了解决中小学的实际问题,在琐碎、单调、忙碌的班主任工作中不断的总结提升自己的教育水平;在点滴的教育小事中思考学生的心理特点,归纳教育方法,使自己在教师这一平凡的岗位上变得不平凡。她的教育理论深受年轻教师的喜爱。

书中每一篇文章都谈到一个问题,都有生动的实例,也有精辟的理论分析。课文简单、流畅、易读。培训期间里的品读带给我极大的启发和深深的感触。

一、用“脑”去思考教育

书中一开始关老师就提出:用“脑”去思考教育,提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平,达到让学生佩服的境界。

英国作家笛福曾说过:“一个有教育别人的人,最有效的方法是教育好自己。”关老师在给年轻老师的许多条建议中首先提到,教师要真正赢得学生佩服的,是老师深刻的文化底蕴和人格魅力。

我们应该尽力提高我们的素质,吸引更多的学生来我们这里。关老师列举了许多自己身上发生的教育小故事,比如军训与学生共同淋雨训练和解决因“公”丢车的事件,她用自己的敬业精神、良好品格、只是结构乃至高压气质、幽默谈吐,潜移默化的给学生留下了深刻的影响。榜样的力量是无穷的,我们的老师本身就是学生的榜样。

它需要我们在学习中不断积累,在实践中不断修炼。

作为一名年轻的教师和班主任,我知道我有很多缺点,但我缺乏的是经验,而不是热情。我用自己的热情和努力,尽力弥补着我经验的不足。作为一名新的班主任,我知道班主任的作用。

为了树立新生正确的外表形象,我严格要求自己不要穿奇装异服,不要带耳环和首饰,尽量做到简单整洁。经过长时间的观察,除了班上很少有学生外,其他学生的表现都非常符合中学生的文明礼仪规范。

二、用“心”去品味学生

在书中,关老师还提出了用“心”去品味学生,平等、真诚与理解让学生信服。我们面对的学生是未成年人,他们还是孩子,孩子的特点是“先信其人,后信其道”,只有他感受到了老师的真诚与理解,才会对你所传之道有发自内心的信服。

关老师关于师生间理解的“时间差”提法,我觉得非常好。老师只比学生早学几年,所以他们比普通人懂得多一点。在教学活动中,英语教师经常表达这样的情感:

“为什么这些语法知识点我都已经教授过学生了,怎么考试的时候,学生们还是老犯同样的错误呢?”我也常常为此犯嘀咕。然而,看完关先生的这段话,我的心似乎放松了。

作为教师,我们整整比他们多学了至少十年的知识,并且在这个专业知识上专研了许久,运用起来自然自如得多。其实,学生们都在不断犯错,为什么我们作为初中生也会产生怀疑呢?如此一来,作为教师的我们也就不在钻进死胡同,而是能够站在一个高度上思考解决问题的方案了。

当然如果学生并不知道自己究竟在那一点上落后,以及需要何种程度的帮助,那么教师就应当主动地找他个别谈“心”。当我们找学生谈话的时候,要注意,这种谈话不是长时间的讲解,二是加以指点和题写建议,告诉他们怎样独立地掌握知识,预防不及格和学业落后。在班上,有两个男孩对篮球很有兴趣。他们一次又一次打篮球都迟到了。如何学习已经成为他们的首要问题。

所以,我总是让他们去办公室和校园散散步,互相交谈,让他们发自内心地接受我。靠近老师,相信自己的方式,渐渐地,他们开始愿意适当地背诵一些单词。虽然他们的成绩依然不够理想,但是他们听从了我的建议,愿意去阅读,无论是课文还是课外书,他们从中明白了做人的道理,也明白了学会自己去获取知识。

三、用“情”去感化孩子

“亲其师,信其道。”学生“亲其师”是有条件的,那就是首先感受到了师恩、师爱。与伟大的母爱相比,真正爱老师、温暖湿润的是孩子的心,而心花最美。——关老师如是说。

事实证明,父母之间的问题往往直接影响到孩子的学习和生活。这些问题家庭的孩子越来越受到学校和班主任的关注和爱护。我们一直在努力保持孩子们的自尊完好无损,让他们在平等和谐的环境和氛围中健康成长。如何细心观察学生,从线索中发现问题,已成为教师必备的一项内功。

我记得,在学期第二周的星期二,班上有一个男生上学从不迟到,学习成绩稳定,听话懂事,上学迟到了。一开始,我并没有认真询问情况。我只是用眼睛责骂他,让他下课后到办公室解释情况。然而,他却在课堂一直闷闷不乐,而且神情不太对劲,平时上课对答如流的他,在被我点名起来回答问题时居然也是吱吱呜呜。

下课后,情况更糟。全班同学都跑到操场上做早操,但他一动不动,大声哭了起来。虽然当时我的心里非常着急,却又不得不耐着性子询问他情况。原来,昨晚上他睡着以后,爸爸喝醉酒回到家时与妈妈吵架了,当时大人们一句争吵时的气话“离婚”,使孩子的心灵受到了惊吓,整晚忐忑不安,无法安心入睡,所以今早上学迟到了。

整个上午,小男孩仍然对父母要离婚深感恐惧和悲伤。作为一个也曾经在初一时候深受父母感情问题困扰的我而言,我忽然特别心疼这个孩子。调整好心情后,我稍微安慰了他一下,走出教室,给他妈妈打电话了解情况。

孩子的妈妈显然完全没有了解孩子从昨晚到今天经受了那么沉重的心灵煎熬,在得到这只是父母间吵架时的气话时,我的一颗悬着的心也总算落下了地。简单沟通后,妈妈说会注意这个问题,我又回到教室跟孩子解释情况。经过这样一件事件之后,我真正走进了这个男孩子的内心世界,他不再贪玩,不再爱说小话,对于英语的学习,更是充满了热情,成绩稳步提升。

而最令我感到意外的是,从此以后,如果有同学说了我的“坏话”,他一定是第一个站出来理论的人。

关老师告诉我们,把教育当做一份事业,而不仅仅是一种职业,热爱这份事业,就会热爱学生,对学生的那份真情就会情不自禁地流露或者瞬间迸发。书中给教师的建议让我受益匪浅,促使我决心做一个“用脑用心用情的教育者”, 正确认识孩子在成长过程中的过错,对孩子多一点宽容,对自己多一些反思。同时,我还学习到了许多解决手中棘手问题的方法。

教育是关系民族未来的大事,教育工作任重而道远,我将在意义非凡的平凡工作岗位中不断学习,充实和丰富自我,勤奋踏实的工作。只要我们把每一件教育小事做精,把每一个教育细节做亮,就有可能成为让学生佩服、信服、折服、心服的老师。

❈ 我凭什么上北大读后感

也许是因为老师觉得我们初二的学生该懂事了,该去认真的学习了,或许是因为别的。老师抽出了一节课的时间来给我们读了几篇*,其中一篇就是《你凭什么上北大》他给我内心很大的触动。

作者说她在大四时就像一个生锈的铁,讨厌那个靠书的书呆子。而当他自己开始为了自己的北大梦开始奋斗的时候,却发现自己也变成了一个书呆子。才明白学习本没有窍门,有的只是刻苦。

这篇*对我的激励很大,同样都是读文科的孩子。我要向她学习!心无旁骛以至与世隔绝地。

有人说,当你真正强迫自己的时候,你会发现你可以如此优秀。作者把自己逼到了一个近止崩溃的境地,却用坚强的毅力停挺了过来。她说只有你从头到尾背诵所有的书六遍,你才能理解我当时的心情。

我们确实知道背书并不容易,并且自然会理解为什么她在背书时会哭。

但是,我们在这里做什么?整天吊儿郎当。嘻嘻哈哈?

还是为了一点家庭作业而哭得累得要死?这就是我们整天在做的事!看着爱学习的同学不屑一顾的说一句“书呆子”!

看着比自己学习好的同学说一句“如果我像她那样,我一定比他学习好。”可是你做了吗?如果没有就不要在这里说大话!

最后,作者说她感谢所有人,但最感激的是她自己。我希望说这句话的人能成为我们,而不是后悔我们没有努力工作。因为每个人都有自己的出路。

没有什么是不可能的。这是事实。我可以超越我不喜欢的人,但她不是我的动力。动机在于您真正想做的事。

朋友,或许你现在还在迷茫,或许你现在正开始努力,请相信,世界上充满奇迹,只要你肯努力、坚持,不管最后怎样,你都成功了,你都创造了奇迹!

“莫等闲,白了少年头。”

❈ 我凭什么上北大读后感

看到本书封面,我就被其所吸引,因为作者显然是一位尚非常年轻的教师。本以为能出书者必已上些年纪,有丰富阅历。而这样一位年轻教师对教育会有怎样的高见呢,带着一丝敬意和更多的好奇,我翻开了此书。

作者苏静,十余年教龄,头衔众多。其特色是独创了魅力诗教。光看这个介绍就可想象这定是一位才华横溢、具有全新教学理念的新生代教师。

我想苏老师的教学模式是难以复制的,毕竟不是每个老师都有如此深厚的诗文功底。但此书清晰明了的归纳了诸多方法,在让我为之叹服时,也确实能学习到不少东西。

本书分三部分。

一、课堂—让学生爱上你的才。课堂上,对教学环节的设计,对学生阅读的引导,对诗文创作的情境创设,以及作业布置和对课堂违纪行为的处理,苏老师都能运用诗词游刃有余而又极具艺术性的解决处理。其中有两个方法我个人映像较深,觉得可参考应用:

一是魅力问答,运用积分打擂台的方法请学生回答问题,一方面提高学生回答问题的积极性,一方面积分擂台制也能避免学生回答错误后的尴尬;另一个方法是对枯燥乏味的背诵作业等安排小组比赛,运用群众的力量提高个别后进生对此类作业的热情和关注度。另外在这一大章中,苏老师的有一处提醒也很受用:要能静心聆听孩子的解释,有时学生因为表达能力等,一时的回答让人莫名,但作为教师要能够静心的完整听取孩子的解释,不过快的下结论武断的评判孩子的回答。

第二部分,管理—让孩子爱上你的智,管理本身就是一门科学、一门艺术,结合诗词教学,苏老师把这门科学的艺术表现得淋漓尽致。在这一章中我想强调两点,是直接给教师的意见。一是建议老师多读书,不只是教育学方面的,其它各类书籍皆可涉及。

很多人会说根本没时间读书,其实是中国人把读书看成一件太重大的事。在此次苏老师提出她的读书三法:1博精结合,即有的书需精度,有的书则泛读,即注重读书的深度,也不忽略读书的广度;2巧时结合,即随时随地,利用一切空隙时间来阅读,积累起来不经意就会得到丰厚的收获;3谈思结合,为了更好的记忆,读书后可通过各种方法以便记忆,如与人交流,直面的或书信的,也可以通过写读后感、作读书笔记等方法。

这三点建议非常实用,这也正与我校要求老师多读书的思想相一致,掌握了一定的读书方法,相信更能事半功倍。 另外一点很有共鸣,尊重身边平凡之人。苏老师要求她的学生尊重身边每个人,要知道学校每一个校工都为我们的学习提供了条件,苏老师以身作则,她班里的学生被赞为学校最有礼貌最懂事的孩子。

德育教育就这样在生活中随机展开。记得某高校面试也提了这样的一个问题,‘学校楼道的阿姨姓什么’,也是要求孩子关心尊重生边所有的人,在这个功利冷漠的社会,不能不说这是一种需要特别关注和培养的品德,而对此教师就应成为学生最好的榜样。

第三部分,沟通—让孩子爱上你的真。这也是我比较关注的部分,学习了心理学我非常注重沟通。教师和学生这样一种全新的人际关系对我是一种挑战,我在各方学习,同时结合实践,希望建立对学生和自己的成长都最有利的人际模式。

最后我想说,这是一个充满智慧的年轻教师分享的充满智慧的教学经验。我想在自身不断提高的同时,唯有对教育事业充满热情才能成为一名真正优秀的老师。我会为此不断钻研与实践!

❈ 我凭什么上北大读后感

在妈妈的推荐下,我读了《读者》中的一篇文章“《你凭什么上北大》。”

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。《历史》课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。……

从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。 她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:“你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握……”正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。

“我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。

心似平原放马,易放难收。这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!

光去刻苦是不行的,还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃,要在忍不住的时候再忍一下就好了,记住了意志的力量,就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己,我要走下去,我会走下去,一定的……

我相信我们都可以做到,只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们,奇迹也可以在自己身上发生的。我想,当一个人在不断超越自己的时候,内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹,我要自己创造去!

从此,我要改变自己,向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时,我可以吗?我在心中问自己;当她为了一个认定的目标而努力奋斗时,我可以吗?我又在问自己……

读了这篇文章,对我的触动很大,我反复看了不下四遍,心里在对自己说:“看来我要多向考第一名的同学学习,要取长补短,要更加努力刻苦的攀登知识的高峰!”

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