教案调研发言稿
2025-04-29 教案调研发言稿教案调研发言稿（锦集十九篇）。
✧ 教案调研发言稿 ✧
各位领导：
大家好！
我来自县人民医院，我的孩子在东方红小学读书，很荣幸参加今天的座谈会。市人大教科文组织来我们进行义务制教育调研，为我县教育发展改革把脉，还有刚才听取到刘县长做的关于实现教育强县梦的汇报，令作为家长代表的我欢欣鼓舞。一来，体现了市、县领导这样一种关注教育、支持教育的情怀和担当，二来，让我们老百姓看到了我县“万紫千红，德才兼达”那么一种喜人的教育前景。这个梦一定会实现的!
教改和医改一样，是当前民生的热点难点问题，教改的目的就是要办最好的教育，什么是最好的教育，我个人认为，适合孩子健康快乐成长的教育就是最好的教育。我的孩子从一个很腼腆很内向的小男孩成长为一个很阳光很有爱心的小男孩，就是东方红小学德育、体育、智育的结果，和环境潜移默化影响是分不开的，我很感谢学校的老师们!
在这里，我有两个问题想说说。一个是大班额的问题，刚才一位领导也说道了这个问题，当前这个现象在城镇很普遍，优势教育资源集中在城镇。就拿我孩子来说，一年级是一个班80人，二年级90人，现在是102人，开家长会我是有切身体会的，活动空间小，身子挪动起来很困难，空气质量不会好，家长们也深感忧虑。我们医院病人多住不进加床，有医疗安全隐患，我想，超级大班也会影响到教学质量，影响到老师的身心健康。这个问题请给予关注。
第二个问题，也是今天我一进入到这个会场突然产生的一个强烈的愿望，就是想把正在困扰我家庭的.孩子的教育问题在这里和大家说说。我的侄子，现在在一所省重点高中读高一，本人成绩很优秀，有思想，老师和同学公认的。由于自身性格，对自己要求完美，对交往的同学要求高，目前压力很大，身心不健康了，发展到厌恶进教室，一进教室就想吐，老师建议我们带他去看心理医师，我们也多次和他谈话沟通，不知道哪个环节哪个点上出了问题，我们准备明天就带他去长沙求助于心理医师。很不幸的是我的侄女，我二哥的小孩，在去年初二的时候逃学了，受网络影响。如何让学校、家庭、社会三位一体的教育更加互溶更加紧密?怎么引导孩子心理健康发展?期望能够引起社会都来思考和重视这个问题。
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随堂实验又叫做边学边实验，是为了达到一定的教学目的，在教师的启发和指导下，学生边看、边学、边实验、边思考、边讨论，运用实验去探求知识或获取必要的感性认识的教学活动。我在教学中注重加强随堂实验的设计与实践，取得了较好的教学效果。我就其中感触最深的`三点与大家分享。
第一、将教材上的演示实验改为随堂实验，给学生更多动手、动脑的机会。
例如，必修1中有一个最大静摩擦力略大于滑动摩擦力的演示实验，我把它改为随堂实验。实验中我为了使得最大静摩擦力和滑动摩擦力的差别更明显，我们采用了增大压力的方法。通过这样一个随堂实验学生经历了探究的过程而得出结论，自然要比教材上演示实验的效果好多了。
再例如，必修2曲线运动一章教材上安排了一个演示实验。我将此演示实验也改为一个随堂实验，把墨水滴在正在转动的自制小陀螺上，墨水被甩出后溅在其下方的白纸上呈放射状，每一条点迹都沿切线方向。
第二、利用学生身边的物品设计随堂实验提高课堂效率。
例如，在力的合成一节的教学活动中，我带领学生研究合力范围时，我设计了这样一个随堂模拟实验：让学生们触压这个四边形，观察两个力夹角在0°到180°变化时合力大小的变化情况。这样的做法相比教师做演示实验学生被动观察效果要好。学生们自己动手了，就可以有更多自己的思考。
再例如，讲解重力一节时，我设计了支撑法测重心的随堂实验。让学生用身边的物品做实验，感受物理学习的乐趣。
第三、利用随堂实验，破解认知冲突，明晰概念和规律。
学习圆周运动时，我让学生分组准备雨伞，在距离伞柄远近不同的位置的伞面上用彩色粉笔点上两个点。当打开的雨伞转动起来时，学生能够明显的观察到两点运动时速度的大小的不同。这时我说这两点速度相同，学生们迷惑、反驳。然后我让学生分组实验、讨论、发言。我再给总结一下，明确了线速度和角速度的概念。我想，这样的教学设计充分调动了学生，体现了教师的主导作用和学生的主体地位，符合新课程理念。
随堂实验的设计可以更多的让学生参与进来，这样做可以使得学生对物理学习产生浓厚的兴趣。学生在实验的准备和实施过程中不断思考和探索，主动获取了知识，并增长了多种能力。而且，学生在参与实验实施的过程中能够自然的生发出创新意识。课堂上多加入随堂实验会对提高课堂效率产生持续的积极影响。
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在精神文化层面的推动方面。我们把重点放在精神层面的推动上，只有全体员工对企业理念能够透彻深入理解，才能将文化建设引向深入。公司以总部各职能部门、各下属企业为单位组织学习、写心得体会;在实施过程中，我们配合企业文化纲要的学习，组织了企业文化纲要知识考试，目前，已经有数十名中层以上管理干部参加了考试，同时，我们还举办有奖竞答活动，使企业理念和精神实质深入人心。
在第一阶段的学习活动中，我们还结合企业精神理念的理解，组织开展了“读两本书活动”——即《细节决定成败》、《执行力》，通过对专业书籍的通读，增强对企业文化理念的理解，我们还充分利用公司司刊推出读书活动专刊、利用网站等媒体及时报道各单位的纲要学习情况。
下一步，我们还将组织有区域新闻媒体、著名企业和企业文化专家参加的企业文化座谈会，进一步扩大津滨企业文化建设的影响力。
在制度文化推动方面。重点放在学习现行制度，提高对现行制度的执行力度;同时，按照公司的经营管理工作需要，重新修订管理制度汇编，该修改的修改，该完善的完善、该废止的废止。
在物质文化推动方面，重点抓好三方面工作：
一是，深入检查职工文体活动设施和员工文化娱乐活动开展情况，认真总结以往经验;
二是，根据企业发展需要和员工队伍发展壮大的需要，用系统工程的观点研究、提出改善办公环境、改进形象识别系统、改善员工文体活动设施的一揽子方案，包括：根据公司资产增长和集团公司的发展定位，提出未来VI设计理念，规范公司CIS识别系统;改善办公环境。
三是，制作VCD光盘和在公司网站发布企业文化影视形象，充分利用多媒体手段，调动公众视觉，展示企业文化建设的新成就。同时，联系区域媒体及相关部门沟通，宣传报道津滨企业文化成果。
第二步：理论指导实践，认识转化为行动阶段
在精神文化推动方面，我们侧重在三个重点方面予以推动：
一是选典型、树典型。公司党办、总经办组成联合调研组，深入到企业调研，“找典型，树榜样”。发掘“用心做事、用心谋事”的一线员工的闪光点，弘扬津滨精神，提高全体员工的思想认识。
二是宣传典型人物、典型事例。利用司刊、网站等宣传工具进行广泛宣传典型。
三是开展向典型学习活动。对照典型，和先进事迹，查找自身不足。发挥司刊、网站的作用，及时报道好人好事和向先进学习的工作作风转变情况。
同时，我们还举办弘扬公司精神和理念为主题的演讲比赛，推动思想建设。在此基础上及时报道各下属企业员工和经营管理工作出现的新变化，新成绩。
在制度文化推动方面：
重点是修改完善现行制度，对不符合公司当前实际情况的企业制度及时发文废止;完成《员工手册》的编制工作。将员工的工作标准、行为标准、道德标准和制度约束在《手册》中统一规范，同时将企业文化精髓部分、基本管理制度、规定，员工利益保障体系纳入到手册中去。
在物质文化推动方面：
总经理信箱，进一步加强公司团队的思想沟通，统一认识，统一思想。在网站一期投入运营后，加快二期建设。
2、 举办津滨公司第一届运动会和第一届“津滨发展”杯歌咏比赛;通过组织开展丰富多彩的文化体育活动，进一步凝聚人心，陶冶员工情操。
第三步：检验成果，总结和推广经验阶段
在精神文化推动方面：
我们立足于展示津滨企业文化建设新成果和企业发展新面貌，同时认真总结成绩与不足，推动企业文化向纵深发展。
包括：在司庆期间，举办津滨发展成就展;对在公司企业文化实施中涌现出的优秀单位及个人进行表彰及物质奖励。召开公司党委会，认真总结公司一年来企业文化建设的经验与不足，谋划下一阶段企业文化建设的新思路，把经验总结上报泰达控股公司。
在制度文化推动方面：
重点检查落实制度执行情况：一是成立制度执行检查工作组，认真检查公司各部门、各企业制度执行情况，对执行不力者责令限期整改;二是各企业、各部门要将制度执行情况、制度不合理或者与现行工作程序相冲突的地方以书面形式列举出来，以供今后完善。三是对各项不合理的制度进行二次审修。
在物质文化推动方面：
一是制定全年企业文化推进方案。二是将办公设施规划、文化体育活动规划、CIS识别系统更新方案以及相应的投资预算方案报公司领导审批执行。三是在总部及各下属企业推广和规范产品及其包装识别体系应用，全面提升企业产品的对外形象。四是完成企业识别系统(CIS)手册。明确应用标准，制订指导手册。
企业文化建设是一项长期复杂的系统工程，需要各级领导的关心与支持，此次政光书记来我司听取汇报、指导企业文化建设工作，是对我们工作莫大的鞭策，今后我们将再接再厉，不断研究和探索推动企业文化发展的新思路、新举措，把企业文化建设推上一个新水平，力争成为开发区国有企业文化建设的先行者。
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各位领导老师：
大家好！
高职称，充满活力的数学教师组成的专业队伍，“教学研究是教师专业成长的必由之路，更是教师获得职业幸福的一条捷径。”这是我组首先确立并长期坚持的教研理念，正是理念的转变，才促使我们变学校要我们教研为自己主动地要教研；“以生为本，根植课堂，强师为基，优化教研”是我组教研的宗旨；“案例分析、集体备课、课堂教学示范、教学理论学习”为我组教研的主要平台。近几年来，数学教研组在上级领导的热情关怀下，学科组成员的密切配合下，结合本学科的特点，扎扎实实地、有计划地、有针对性地、定期地开展教研活动，渐渐地形成了我组的教研特色。具体体现在以下五个方面：
1、深入学习课标，积极参与课改
理论指导实践。几年来，数学组开展经常性教研活动，组织全体老师，集体学习新课标等先进教学理念。为了帮助教师们节省时间，教研组常书面印发与教研活动相配套的教学理论资料，便初举行了初三复习课观摩探讨，为了提高效果，活动前教研组对各教师进行了系列教学理论学习，采用4步法对这节课进行主题探讨：
（1）认真听课，认真记录。本节课教师总共提出了几个问题？学生如何理答？
（2）课后分析，问题归类。教师的每个问题，是用何种方式理答的？
（3）组内交流，探讨提高。以备课组为单位，逐一发言，探讨教师提问的有效性；提出自己对相关提问的建议及理由。
（4）全组集中，交流总结，形成共识。大家围绕主题准备，并选择中小学密切相关的教学内容各准备一堂研讨课。
活动时，首先展示研讨课，然后围绕主题并结合研讨课，双方畅谈各自的认识。这样的活动，既有充分准备，又切合校本实际，大家有共同语言，因而大家就有切肤之感，可以落实在今后的教学实践之中，比之空谈收效就大大不同。每一次研讨做足准备，扎实推进，新能力和可持续发展能力。
课改实施后，数学组提出每一次教研活动，都要有一个研讨主题，都要形成一篇可供发表的论文，这个目标基本达到。
2、注重以生为本，引导学生反思
根植课堂搞教研，在课堂上是否以生为本，学生有否得到最大限度的有益发展，是我们观察课堂是否有效的焦点，而学生最好的发展途径就是不断地自己反思，自己纠错，自己提高。
3、抓好学科竞赛，培优补差并进
近年来，学校以公费班为依托，各级段培优工作一直常抓不懈。数学竞赛成绩省市有名。由于教师重视数学资优生的培养，并采用“情境——问题”教学方法，学生在对待数学学习的“情感、态度、价值观”上变化显著，学生在数学学习中，学习兴趣高涨，参与意识与参与能力明显加强，数学思维的思辨能力、提出问题、钻研问题、解决问题意识提高，使得一大批数学特长生脱颖而出。
教研组在期初，根据学校教育工作安排，以及上级教研部门教研工作计划，针对本校实际，确立学期数学教研工作的指导思想，主要措施，以及主要活动安排。该计划初成后，报校教科室主要负责人认真审议、修改，在开学第一周教研组会议上，征得全体教师同意后，人手一份发至每一位老师手中，并按计划严格付诸实施。组织工作做到目标明、思路清、行动实，使全体教师做到有的放矢，脚踏实地地完成本学期教学教研任务。
4、抓好常规工作，确保教学质量
几年来，学校加强了备课组建设，并把备课组提升为年级教研组，备课组长提升为年段教研组长，享受教研组长待遇。为提高教研效果和效率，平时备课教研分段进行，人人自主参与。一般每周活动一次，由年段教研组长负责，人人事前准备，一人重点发言，大家各抒已见。统一进度，统一资料，共同探讨新的教学模式，并做好记录。年段教
快速成长，光靠自身的勤奋努力是远远不够的，更需要许多老师的帮助。数学教研组常采用集体备课，个别交流，听课评课、方法指导、教研点拨、信心鼓励、后勤服务等方式，快速搭建数学教师成长的舞台，特级教师、骨干教师、备课组长更是充当主力。由于数学组有统领的教研课题，较系统的操作模式，教学研究方向，且运用到各年级数学课堂教学，并能较好地开发教师教学的主观能动性和创新意识。教龄“师徒同上一堂课”，撰写“教学反思”等活动，有效地促进了教师业务水平的提高，特别是新教师成长周期大大缩短，并在全市初中数学教学界脱颖而出，令各校刮目相看。
5、学习观摩先进，提高教研层次
全组教师都认识到只有不断学习，才能不断提高。我们基本上每年都要外出学习，提高老师的专业素质，学校对数学组提出了更高要求，对照要求，我们感到仍有差距，很多地方要努力改进，如教研组内教师多，集中安排教研活动难；教学与教研关系的处理上，少部分教师还是重教学轻教研；在备课的规范化操作还要再努力等等，这些都将在以后工作中加以改进。我们数学组全体成员将立足校本，根植于课堂搞教研，团结一致，虚心向同行讨教，认真学习先进教育理念，不断进行教学实践和教学反思，不断提高素质，争取更大成绩，让全组教师通过教研这条快速成长的途径，在成功学生的同时也成就自己的事业，从而获得职业的幸福！
最后，衷心感谢各级各类专家对我校数学组工作的大力支持！衷心感谢教研室数学教研员长期以来对我校不遗余力的指导！衷心感谢全体同行的.帮助指导！
谢谢！
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尊敬的黄振书记、各位领导、各位同事：
大家好！我是群儒村乡村振兴工作队队长羊国兴。实施乡村振兴战略，是十九大报告提出的重大决策部署，选派乡村振兴工作队是省委书记亲自批示在全省推动的。我们和舍镇委、镇政府召开本次动员大会，充分体现了镇委镇政府对打赢脱贫攻坚战、推动乡村振兴的坚定信心和决心。
作为群儒村乡村振兴工作队队长，本人坚决拥护镇委镇政府的这项决策部署，同时深感使命光荣、责任重大。为保证乡村振兴各项工作顺利开展，我代表群儒村乡村振兴工作队表态如下：
“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。我工作队将团结在镇委、镇政府领导和指导下，紧紧依靠镇委镇政府、村两委、村小组，团结带领村党员干部和群众开展“十抓十好”各项工作。第一，我本人将认真学习关于选派乡村振兴工作队的实施意见，吃透精神实质，明确目标导向，传达各位队员，以统一队员思想。第二，我们将定时召开工作队例会，认真学习十九大关于全面推进乡村振兴、打赢脱贫攻坚战，加快农业农村现代化等文件，提高队员对乡村振兴、脱贫攻坚等工作的认识，增强做好乡村振兴工作的责任感、使命感。要把乡村振兴工作细化到每名队员头上，把责任落实到队员身上，确保每一名队员尽心、尽力、尽责抓好各项工作落实。第三，我们将利用村党支部例会、三会一课、民主生活会以及村委例会等会议，团结村两委、村小组共同学习乡村振兴工作的文件精神，研究讨论的群儒村目前突出问题，统一思想，统一行动，推动中央和省委有关脱贫攻坚、乡村振兴重大决策部署在群儒村落地见效。
要根据各项工作的要求，立足镇情村情，因地制宜，科学创新，注重实效，紧紧围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕这二十个字的总要求，把乡村振兴和脱贫攻坚紧密结合起来，把工作的着力点落脚到工程项目的推进落实上，推动我们群儒村乡村振兴战略稳步实施。第一，工作队将制定调研方案，理顺十抓十好的各项工作，推进调研工作的有序开展，为拿到第一手真实资料做充分准备。第二，在实施调研过程中，我们将重点调查村里的突出问题，将棘手问题解决掉，“打得一拳开”，后面的问题也会迎刃而解。第三，我们会重视听取民意，紧紧依靠群众，发动群众，将群众反映的问题时刻放在心上，记在本上，一切从群众实际情况出发，制定出一套符合群儒村的可持续发展方案来。
党的十九大报告指出，实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照二十个字的总要求，建立健全城乡融合发展休制机制和政策休系，加快推进农业农村现代化。为此，我们将做好以下几点：第一，进一步提升农民群众的综合素质。健全培训制度，增加培训投入，积极开展科技普及和科技培训，通过典型带动、科学示范，让农民群众真切地感受到科技的力量，增强其科技意识，努力提高农民群众的科技文化素质和运用新技术的能力，培养有一技之长的新型农民。第二，进一步加强农村公共文化建设。以社会主义核心价值观为引领，不断改善农民精神风貌提高乡村社会文明程度。充分发挥宣传文化站的作用，定期开展文化惠民活动，举办群众文艺晚合、组织舞狮、腰鼓等文艺演出；充分发挥优秀基层干部、道德模范、身边好人等新乡资的示范引领作用，拓展和构建乡村文明新风尚，将文明乡风培育融入到农民群众的生产生活中。第三，进一步打造生态宜居环境。我们坚持政府主导、各村联动、全民参与、综合整治为原则。通过以点带面，逐步推开的方式，扎实推进美丽乡村建设，全面清理三堆、清残垣（yuan）断壁和路险、清庭院、拆除违章建筑，切实抓好保化、硬化、美化、改水、改圈、改灶、改厕等基础设施建设，完善村规民约，有效改善农村人居环境，不断提升农民群众获得感、幸福感。第四，进一步搞好基屋组织建设。强化党建示范点建设，搭建基层党建信息平台，建立党员之家。以深入开展“大学习、大调研、大改进“和“不忘初心、牢记使命“主题教育为契机，以乡村振兴为重点，抓好村干部特别是新进来的“村两委”成员的培训工作，提升农村干部队伍的履职能力，切实转变镇村干部作风，为加快实现乡村振兴提供坚强组织保障。
总之，今后我们工作队，将在镇委镇政府领导和指导下，团结带领村两委班子、各村组长以及广大群众，以“十抓十好”为中心重点工作去推进落实。我相信，在我们齐心协力，团结一心地努力奋斗下，群儒将迎来美好明天，群儒的群众一定会越来越富裕、安康、幸福！
谢谢大家！
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各位领导、各位老师：
大家上午好！我是阜南二初的英语老师房金华，很高兴能有这个机会参与调研，近几年我陆续参加了国培、省培、市培等各级各类培训，这些培训开阔了我的视野，提高我的专业能力，确实受益匪浅，如去年暑假我参加了在阜阳师范学校举办市骨干教师培训，有幸与杜效明、赵杰等一线教研员面对面交流，他们为我们解答了教学中的很多困惑，觉得很好。当然，我们中培训中也有一些遗憾，总结如下：
1、时间安排不太合理，有些培训安排在工作日，我们都是自调课去参加的，回来还要补回调的课，太累。
2、证书发放太慢，如去年到淮北煤师院参加国培的证书还没有发放给我们。
除了参加上述培训外，我还应阜南县继续教育师训科要求，担任去年继续教育远程培训的辅导员，下面我把学员方面存在问题和辅导员方面存在问题总结如下：
学员：
1、部分学员功利性太强，认为评过职称后没有必要再学习。
2、个别学员电脑知识太差，连基本的注册手续都搞不好，给学习带来困难。
3、流于形式，很多学员是疲与应付，一个人同时看几台电脑。
4、学员提交的作业雷同的多。
辅导员：
通知部分学员有困难，如有的学员因为进修、生病或者不愿意学习，联系不上，有的只好找同事转告，就是这样效果也不大。
建议：
以后多让辅导员到外地培训培训，参考别人的做法，在结合自己的实情，效果会更好。
我的发言完毕，谢谢大家！
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各位老师：
下午好!非常感谢郑州市教研室给我们提供了这个相互交流和学习的机会，更感谢市教研室领导冯瑞先老师等对47中数学教学工作的肯定;同时，我也感谢47中校领导一直对我们数学组的关心和支持;还有我们高三数学组的各位同仁，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年的高考中取得了一定的成绩!现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不当之处，敬请指正。
备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题;仔细琢磨高考试题的命题特点、变化趋势;熟悉高考命题的题型与要求，明确题型分布，知识点的覆盖规律。让学生明确“考什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力首先放在中档及其以下题目上，要在“会、熟、快、准”上下功夫。
通过研析每年高考试题，我们发现源于课本的考题总在100分左右.那么怎样研究教材，用活教材，用好教材呢?
1、钻研教材，追根溯源. 一句“用教材教，而不是教教材”的话不断在重
复。事实上知识的发生与发展、延伸与交错、再生与裂变，在教材中早有它的脉络和雏形。这些课本上的例题、练习、习题就像散落的珍珠，只要经过老师的发现、打磨、提炼，它们就会变成学生所需要的项链。
2、就地取材，锐意开发。 其实从某种意义上说考查学生的解题能力，也就是考查教师的研题水平。 研题一类是对他人试题的鉴赏，另一类是改题编题。 不懂得鉴赏，教数学就丢失了味道;不学会创新，教数学就失去了活力。
紧扣课本复习问题上，要引导学生做好以下四点：
(1)复习每一个专题时，必须联系课本的相应部分。不仅要让学生弄懂课本提供的知识方法，还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。
(2)在训练中，如遇到障碍，要学生有查阅课本的习惯。通过课本，查明学生在知识和方法的缺陷;
(3)关于答题表述，要求学生以课本为标准，通过课本来规范。
(4)注意通过对课本题目改变设问方式，增加或减少变动因素，推广题目的训练功能。
复习中同时要注意对新课程中与大纲教材有结合点，有变化点的知识，以更
好在把握复习的要点。认真研究全国已经实施新课程高考的试卷特点，揣摩新课程卷的设计意图，深刻领会“能力立意”的命题指导思想;准确把握新旧《考试大纲》的要求，对搞好高中数学教学和复习备考是十分有益的。 特别是对一些传统内容的新的考查方式，有其独特的复习功能。它既可作为复习课的例题、练习题、测试题，更可用作研究性教学的问题加以开发。 因此我们在高三数学复习中应研究新课程高考和渗透新课程理念。
二、尽量帮助学生纵横梳理知识和方法，形成一个条理化，有序化、网络化的利于提取的认知结构
良好的知识结构是高效应用知识的保证，对数学本质的正确认识是建构良好知识结构和认知结构体系的前提。狠抓基础，以课本为主，重新全面梳理知识、方法;注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
高考数学试题十分重视对学生能力的考查，而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。这就要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，而且也在选择题中有所体现。
(1)对重点知识与重点方法要理解准、透，如概念复习要作位：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件，熟练掌握表示有关概念的字符、记号。
(2)要注意通性通法，强调数学思想和方法，总结并反思自己在解题过程中怎样灵活运用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化等思想;怎样选择分析法、综合法、反证法、归纳法等逻辑学中的方法：是否熟练掌握配方法、换元法、待定系数法、同一法等具体数学的数学方法。做自我诊断，会什么?你是怎样处理问题的?(成功、失败)怎样把新题转化成为你熟悉的知识方法?掌握好数学思想方法，并发展成一种能力，在高考时就能游刃有余，战无不胜。
(3)掌握中学数学贯通的观点，如在立体几何中用平面图形合成表现立体图形的观点;将立体图形分解转化为平面图形的观点;用关于形的逻辑思维统帅识图，做图的技能以形成空间想象能力的观点，学生运用好这些观点，就比较容易驾驭立体几何的解题。
(1)注重双基，突出重点。真正理解概念、法则、公式、定理、公理的来龙去脉，不死记硬背。
(2)提炼和运用数学思想，常能使解决问题事半功倍。因此，在复习过程中，我们应当努力挖掘知识内涵，提炼数学思想方法，逐步实现知识向能力的转化。
(3)尝试发现方式、自主探索方式。在研究性学习的过程中，亲历发现知识，获得成功的体验，逐步启迪智慧，发展思维，开发潜能，提高素质。
(4)倡导研究交流。包括老师与学生、学生与学生之间的交流，交流过程就是加强理解的过程。
(5)进一步强化自学能力的提高和自学习惯的养成。学会阅读，学会正确获取信息、正确理解信息、正确运用信息，并将所掌握的信息转换成数学模型，学会综合运用所学的文化科学加以观察现实中与数学有关的问题，加以分析、判断，并将其解决。
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同志们：
开会之前，我们观看了县城的总体规划图，实地查看几个现场点，听了县建委、文广新局、城投集团所作的详细介绍。刚才，我们请几个主要部门对如何加快我县城市建设作了很好的发言，提出了许多很好的建议。陈爱县长、张毅县长讲了很好的意见，县人大常委会六=陈主任就如何支持城市建设的角度作了很好的发言，李方县长对城市建设工作作了全面安排部署，我都完全同意，请同志们按照李县长的要求，认真贯彻执行。在此，我结合自己的思考，再谈三点意见。 第一，坚持规划先行，完善城市规划。江河经济发展状况决定我们要大力推进工业化，就需要城市化作支撑，而城市化的龙头就是规划，规划就是黄金，就是生产力，规划做得好，城市就有品味，好的规划就是一笔财富。要建设城市，首先必须要高起点、高规格的做好城市规划。今天看了县城的控制性详规图，总体上看还是做得比较合理，但城市定位的特色不突出，城市现状与未来发展的把握还有一定差距，必须围绕把江河县城打造成为富有山水特色园林城市的总体目标，水和山是江河的魂，按照城在山中，山在城中，山水融为一体的城市要求对控制性详规进一步修改完善，新城区的控制性详规和建设性详规要面向全世界招标，通过新城开发带动旧城改造，通过新城建设推老百姓动旧城拆迁。要严格规划“红线”“绿线”控制，并增加河道“蓝线”、文化资源“紫线”控制。我认为，城市不一定要大，但要精，要有特色和个性。江河的特色就是山，就是水，就是特色风情和独特的地形地貌，江河的城市建设就要在“山”、“水”、“特”三个字上做文章。“山”就是绿色生态，把特色根植在与自然的`融合上。县城在两山之间，酉城河纵贯全城，钟多与龙麻大坝有三黛沟相连，要围绕生态观光、山水风景、城市景观开发，积极构建布局合理、山川秀美的生态江河。“水”就是要把酉城河规划定位为“生态酉城河、生活酉城河、文化酉城河、旅游酉城河”，积极打造酉城河走廊，赋予县城文化内涵和山水灵性。“特”就是特色风情，要体现江河独特厚重的民族民俗文化，独特的摆手舞文化，以文化作为城市发展的灵
魂，把城市特色贯穿于文化的内涵，把文化延续于城市的文脉，彰显于城市的形象，使城市文化在经营中增值，在发展中升华，培育具有江河独特的城市形象。要按照城市定位要求科学做好县城建设性详规，做好城北新区的控制性和修建性详规，做好老县城的修建性详规和几条道路的控制性详规，在注重整体性、协调性的同时，做好单体建筑设计，既要考虑到造型、风格、色彩、绿化、亮化等方面要求，也要注意立面轮廓与周围环境的和谐统一，做好每一个细节，力求美观、大气、实用，决不能留下遗憾、留下败笔。整个县城建设就必须以规划为准，今后的城市建设必须先规划后建设，先造环境后建设、先拆迁后建设、先安置后建设。坚决取缔不按规划建设的项目，坚决制止乱建设、乱改造现象，坚决查处规划的违法违规行为，切实维护规划的权威性、严肃性。我同意李县长讲的意见，抓紧组建规划局，请县政府尽快提出方案送常委会审定。
第二，创新思路，破解城市建设资金难题。要把规划蓝图变为现实，变为广大市民喜爱的安居环境，关键在于高质量、高品位地加快建设。而城市建设最大的制约因素是建设资金问题。城市建设必须要树立经营城市的理念，我们建设城市，决不是白白向城市投钱，只要把酉城河整治好了，街道建畅通了，管网配完善了，基础条件改善了，我们的城市就能增值，就能有效吸引投资，筹集城市建设资金。因此，我们必须破除建设城市只是花钱的观念，破除有多少钱办多少事的唯条件论观念，我们要学会负债，学会向未来要效益，要树立有多少事向银行争取多少钱的观念，化被动为主动，坚持按照市场筹资为主、政府补贴为辅和“谁投资、谁所有、谁受益”的原则，建立国家、集体、个人、企业共同投资的多元投资体制，特别是要走“以地生财、聚财建城”的市场化经营模式。要以大融资、大经营、大城建的思路来筹集城乡建设资金，打破城市资源管理部门分割，进一步优化整合资源配置，鼓励和吸引多种经济成份及社会资金参与建设和经营城市基础设施。要做好做活做够“土地”文章，推进土地有偿使用和土地储备制度，建立土地储备中心，对土地实行集中统一供应和“饥饿式”限量供应。通过土地资源招标、担卖、出让等市场运作方式，公开出让土地，实现土地收益最大化，以土地聚集城市建设资金。县
翔宇公司和城投集团要发挥投融资平台主体作用，通过用活政策、招商引资、综合开发、市场化运作等方式，大力吸引工商资本、民间资本、银行融资等方式突破城市建设的资金瓶颈，筹集城市建设资金。对于城市建设的主要任务，会后，李县长将作全面部署，我总的要求是严格按照规划要求，明确责任领导、明确责任单位、明确协办单位，明确时间进度，建立倒逼机制，加快工作进程，大力度推进各项重点工程建设。
第三，整治环境，打造城市良好形象。一是酉城河的改造。酉城河是县城的母亲河，现在已成为一条“下水道”、“烂水沟”，已经没有了水的灵性。要重新赋予其灵性，就要对酉城河实施“清水工程”，对县城“一河五溪”进行疏浚和整治。该工程由县政府牵头，相关部门配合做出具体的改造方案，总的要求是要大手笔、高标准，按照打造小桥流水的水乡特色的要求来做，做到水清、路畅、景美。二是加快酉城河两岸民族风情步行街建设，以提升城市人气和形象。三是加快推进老城道路建设，由县建委、交通局负责多渠道筹集资金，畅通城市交通。突出县城“三纵八横”骨架通道建设重点，新建、整治、拓宽城市道路，所有杆线下地、迁移，改造城区“烂泥路”、“黑巷道”，整治背街小巷“脏乱差”。四是推进市容市貌整治，切实加大整治力度，严格落实责任制，坚持不懈抓好“门前三包”，发挥城建、交通、卫生、工商、公安、环保等部门职能，大力实施环境综合整治，公安要对城市的卡车进行限制通行，严厉查处各种破坏市容和环境卫生的违章违法行为。由市政局牵头，相关部门配合开展“整治、整理、整洁、整齐”活动，重点治理乱涂鸦“牛皮癣”、乱摆摊、乱搭建、乱设广告牌、乱抛垃圾、乱挂店照、乱停车等现象，推进城市全覆盖、经常化、高水平管理。五是推进配套设施建设，切实加快县城公厕、污水处理厂和垃圾处理场的建设进度，争取早日投入使用。逐步将环境整治活动向乡镇延伸，推动建立环境综合整治长效管理机制。
第四，加强督查，推动城市建设重点工作。县委办、督查室、政府办要加大对重点工作的督查力度，对任何影响城市建设和管理的人和事要坚决的予以处理，对不按要求办事的领导要坚决实行问责制度。县四大指挥部和我们即将成立的两领导小组都有用干部、提拔干部、撤干部的权利，可以先撤后报县委常委会讨论。
同志们：江河的城市建设已经错过了许多历史性发展机遇，存在明显的历史性欠账，离宜居城市的要求还有很大差距。因此，我们必须大力加快城市建设步伐，规划好、建设好、管理好城市，努力将江河县城打造成为富有山水特色的园林城市。
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各位领导：
上午好，文化市场转型由很多可以讨论的话题，对涉及文化消费的企业很重要。市场转型，根本上是消费需求的改变，如何转，转向哪里？我先举一个近期出游的例子，春游市场特别是学生游跟我们在座的游乐商家有很大关系，有游乐园的学生游占了超过一般的客源，清明前女儿的班级组织春游，线路由家长投票选出，一条是广州xx欢乐世界，一条是三乡尚古文化园，结果仅有1名家长选择xx，少数服从多数。
xx名气很大，许多设备至今仍是国内顶级，尚古文化园我也是第一次听说，很多家长也是第一次听说，看了简介这个文化园其实就是利用乡村的院子进行传统文化的体验，它的经营面积比我们经营的任何一个游乐场都小，要去这里消费团队至少要提前半个月预约，它的消费单价90元每人，已经超过很多大中型游乐园的团队消费。尚古文化园为什么能赢得家长青睐，跟传统游乐园相比，它的产品显得更为丰富，濑粉怎么做出来的，红薯如何烤出来，爆米花怎么爆出来的，一个小院完全像一个乡村科普馆，而扁担挑水、包年糕活动又能让家长和孩子之间互动起来，平时孩子课业忙，家长也忙，而这种亲子活动家长可以同孩子讲讲自己的童年，小时候自己劳动的生活，让孩子对幸福、快乐有一种全新的概念。
游乐项目能否通过产品升级来达到寓教于乐的功能？我想是可以实现安的，比如爱的知识，传统文化中的感恩，除此之外培养想象力、观察力、思维力的功能都可以结合来进行。
另一个方面是软环境的升级，实际上就是服务，现在仍有一些服务场所你给小孩拍照留影，旁边就会有工作人员出来制止，这种服务理念的转型同样重要，服务理念决定行为，最终影响顾客消费体验。今后消费市场硬件之间的差距将会越来越小，服务是一种行为，同时也是一种标准，更是一种文化，顾客玩的开不开心，好不好玩，下次来还不来，服务的因素将起到更大的决定性作用，因此转型中硬件和软件都同样重要，缺一不可。
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同志们：
美丽乡村建设是新时代美丽中国建设的重要组成部分，是乡村振兴的内在要求和必然选择，美丽乡村振兴更应该成为我们这群出生于乡村、生活于乡村、奋斗于乡村的基层干部的共同追求。
绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。美丽乡村振兴要坚持生态优先，将生态文明贯穿于全过程，首先就是要坚持人与自然和谐共生的理念科学规划美丽乡村建设全局。要以尊重乡村自然文化特色为前提，以提升乡村整体风貌品质为目的，坚持规划先行，因地制宜，切实保护农村生态环境，展示农村农业生态特色，围绕农村生态经济、生态人居、生态环境和生态文化，把美丽乡村建设规划与经济社会发展规划、工业、农业和旅游业发展规划、文化特色产业相衔接，有序推进，要做到开发与保护结合，凸显可持续发展。
美丽乡村振兴必然要开展建设。美丽乡村建设需避免仅靠“涂脂抹粉”，房子外面刷层白灰，一白遮百丑的建设;需避免强行一致、千篇一律、没有个性的建设;需避免大包大揽、大拆大建、劳民伤财的建设。要坚持保护为重，留要保持特色，改要因地制宜，拆要集约节约，不能披红挂绿大搞形象工程，也不能把老风貌全盘推到重来，更不能大拆大建浪费群众的血汗钱，应结合各村实际，突出重点，注重挖掘传统农耕、人居等文化丰富的生态理念，在开发中保护，保护中建设，按照“修旧如旧”的原则，从历史深处和传统根部重寻精神资源，留住自然风姿和人文血脉，形成一村一景、一村一业，一村一特色，一村一亮点，标准打造乡村旅游目的地，留住美丽乡愁。
如何给乡亲们造福?归根结底是要完善农村各项基础设施建设，改善农村脏乱差现状，建设便利美丽的和谐家园。要进一步提高县乡道路、桥梁质量，构建农村交通良好的骨干网架，提高通达水平;要以解决农村饮水安全为重点，加大对农村饮水安全工程的投入力度，进一步改善农村饮水条件;要坚持不懈推进“厕所革命”，努力补齐影响群众生活品质短板;要加快农村生活污水处理厂建设使用，防止水体污染，确保群众健康安全;要深入开展农村生活垃圾治理，推进垃圾分类收集，改善农村人居环境和废弃物循环利用;多措并举，全面整治，全面提升，建设焕然一新的美丽乡村。
振兴美丽乡村，关键在人，关键在发挥大多数人的力量。当前，我市推行的“党建引领·活力村庄”改革取得显著成效，应深入推进。继续坚持“本湾本土本地”的原则，将“三支先进力量”(政治上先进的农民党员、经济上先进的致富能手、治理上先进的乡贤)引进村庄理事会，重点围绕“服务党建、助力发展、村庄整治、调解维权、科技服务、文明创建”等“六进理事会”开展服务群众工作，构建村党支部领导、村委会指导、理事会搭台、村民广泛参与的农村基层治理新格局，形成“党建促自治、党建带治理”的良好态势，实现自己的村庄自己建、自己的事情自己办、自己的村民自己管的目的，为美丽乡村振兴培育坚强有力的治理力量和群众基础。
产业兴百业兴，美丽乡村振兴要把振兴经济摆在突出的位置，把产业发展摆在突出的位置。要加快培育乡村产业、乡土产业，促进农村一二三产业融合发展，实现农民增收富裕、农村经济繁荣。大冶乡村振兴的“大庄模式”，在培育集体产业、带动乡村旅游上做好了新文章，值得广泛学习借鉴。要从本地实际出发，合理统筹规划，提档升级休闲农业，强化农业产品、农事景观、乡土文化的创意设计，开发一批兼具农业、旅游、文化属性的多功能产品，打造“一村一品”“一村一业”的升级版，建设田园型、生态型、观光型、特色性美丽宜居村庄，塑造精品旅游名镇，通过产业发展，带动群众致富，不断培育乡村内生动力，建设富裕和谐美丽新农村。
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同志们：
我们用两天的时间组织市级领导外出参观考察和对蔡伦竹海进行实地考察，刚才大家共同探讨了下一阶段的工作，主要是蔡伦竹海的开发问题。组织全体市级领导召开这个会议，说明这是个大事，关系耒阳的发展。我跟李辉同志考虑，凡是涉及到大的问题、大的工作，还是尽可能集中领导层的集体智慧。昨天看了一天，时间很紧凑，早出晚归，今天整整看了一个上午加一个中午，三点多钟回来接着开会，大家很辛苦。下面，在同志们讲的基础上，特别是在专家给大家介绍有关情况的基础上，我谈点个人看法，作为同志们下一步工作的参考。
一、推进经济转型，就必须大力发展旅游产业
关于旅游产业，教授刚才说的很全面，他们的`讲话稿希望同志们去认真学习。我看有一定深度，有较高的水平，既有理论，又有实践，值得大家认真学习。第一，旅游作为朝阳产业，具有很大的发展潜力。我曾看到的一个资料，据预测，到2015年，中国将成为世界上第一大旅游接待国。这是一个值得同志们重视的信息。我们能感觉到，也能观察到，随着老百姓生活水平的提高，我们国内的旅游市场越来越旺，换句话说就是国内的旅游需求越来越大。特别是休假制度改革后，取消了长假，增加了短假，两三天的短假很频繁，使得三小时内的旅游圈市场越来越好。五一期间，我去了江西，看了萍乡的武功山和宜春的明月山。尤其是萍乡的武功山，也是近几年开发的，相比我们昨天看的阳明山，其开发的力度、投资的力度更大。当然，我们看阳明山，主要是基于它最近这几年变化很大，作为一个18万人口的小县、一个省级贫困县，居然能够投入那么多，一条路就投资一个亿。基于此，希望同志们去看一看，去看什么呢？我就感觉到，旅游市场的“短假现象”值得我们十分重视，从方方面面的情况去分析，应当要作为三产的重中之重。第二，旅游作为无烟工业，具有很好的综合效益。刚才我们的教授也说了，旅游产业是一个龙头产业，值得我们重视。联系耒阳实际情况来看，我们现在讲经济转型，第二产业肯定要作为重中之重来抓，那么排在第二的，除了第二产之外，应当是抓三产，也就是说应当要把三产摆上重要的议事日程，作为我们经济转型的一个重点。那么，旅游产业就应当作为我们三产发展的重点。第三，蔡伦竹海要作为耒阳发展三产的龙头。刚才我们教授也讲过这个问题，蔡伦纪念园就是难得的品牌，神农温泉（过去叫东湖温泉）也是难得的资源，但是这两个旅游景点，要继续上台阶、上档次、上规模，空间是有限的。特别是从我们整个旅游市场来讲，无论是神农温泉，还是蔡伦纪念园都没有办法去扮演主角。不搞蔡伦竹海就相当于我们这台戏没有主角，演不起来。神农温泉是季节性的，夏天谁去温泉？一年就是那么几个月，你再怎么搞也起不了龙头作用。蔡伦纪念园是国家级文物保护单位，具有较大的旅游带动作用，但毕竟规模不大。从旅游来说，我们要满足不同层次人们的需要，有文化水准的可能会带着小孩看看蔡伦发明造纸，但我说更多的游客是热衷于游山玩水。正是从这些方面考虑，我认为蔡伦竹海应当要扮演这个主角，应当要当好我市旅游产业发展的龙头。
二、发展旅游产业，就必须打好“两张牌”
这两张牌一是蔡伦牌，一是竹海牌。山东齐鲁电视台是全国电视台中的佼佼者，行内人士更清楚地方台搞新闻最好的是齐鲁电视台。齐鲁电视台台长有句名言，就是八个字：“或者唯一，或者第一。”按照他的观点，我们耒阳要寻找什么是我们的第一，什么是我们的唯一。我认为，蔡伦牌就是唯一。因为蔡伦的诞生地是耒阳，全国只有一个蔡伦，蔡伦就出生在耒阳。蔡伦跟耒阳紧密的联系在一起，这是它的唯一性；竹海牌就是第一。怎么打竹海牌？大家要清醒的看到：竹海的规模是全国第一的。事先我要政研室去查阅资料，据我们现在掌握的资料，我们蔡伦竹海的规模确实是全国第一。“全国最大的竹海”就是我们的特色。为什么我们要打这两张牌？蔡伦是历史名人，是世界名人，美国迈克尔·哈特所著的《历史最有影响的100人》书中记载，蔡伦排第七，孔子排第四。随着我们国内旅游市场越来越开放，国际游人越来越多，虽然我们与长城、兵马俑、甲天下的桂林等无法比拟，但是我们要看到四大发明唯一有发明者的，就是造纸术的发明者蔡伦。而且打蔡伦牌不仅是关系到节会问题，不仅在国内有宣传空间，我认为还有国际空间。
三、要打好两张牌，当务之急是大力开发建设蔡伦竹海
一是要建立合力开发建设机制。也就是刚才学玲同志讲的，要坚持政府主导、社会参与、市场运作。旅游区的开发，各地有各地的经验，也有教训。很多地方市场化程度很高，整个景区整体拍卖，我想我们现在只能是政府主导、社会参与、市场运作。为什么这样说？你要卖还卖不掉，基础设施上不去，没有一个企业会有这种魄力、这个胆识，敢冒这个风险来整体买去，即使有人买也卖不了好价钱。有很多地方的实践证明这种模式往往不成功。我认为不成功的原因就是旅游区开发的投资太大，见效太慢。另外，旅游区在一定程度上是一种公益设施、公共设施，不能完全走市场路线。所以目前只能坚持政府主导，尤其是在初创阶段，开发初期。有人说旅游业的开发有个规律：初期是大投入小产出，中期是中投入中产出，后期是小投入大。
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各位同事，大家下午好！我来自花园口小学三年级的英语老师王亚丽，很高兴能有这次机会和在座的各位英语老师分享英语教学中的经验，首先非常感谢培培老师刚刚的分享，从中学到了很多，真的可以说是英语教学中的干货。刚刚各位老师关于课堂教学与管理，作业的布置与监督方面已经说了很多，对于这两方面我就不再多说了，今天我主要从自己的教学实际谈谈对学困生转化的问题。
学困生的存在一直困扰着我，上学期对待学困生我主要采取的是严格要求，或者批评，但是成效并不明显，这学期为了改变这种状况我改变了对待学生的方式，发现效果不错。从我实际教学中我得到了几点有益启示。
一， 拉近感情、巧用方法、解开心锁。
学困生由于在校受歧视，在家里被冷落，大多存有畏惧的心理，心理脆弱，平时怕见老师， 疏远老师，不信任或反感施教者，在行动上表现为疏远、满不在乎或反抗。为使他们解除思想顾虑，摆脱消极的态度，老师首先要去亲近他们，做他们的良师益友，倾注老师的情感，和蔼可亲， 以达到相互心理感应，感情共鸣。即用深情换真情、厚爱暖心灵，"精诚所至，金石为开。"当教师真心付出，用心付出，便能得到学困生的信任，他会把你当做知心朋友和最可亲近和信赖的人， 并且能将教师的要求变为自己的具体行动。
二， 关心爱护，助其重拾信心。
自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素。学困生由于学习成绩差，往往对学习失去信心。那么该如何培养其自信呢？ 首先，教师要帮助学困生树立起自信心。学困生因为学习落后常有自卑感，轻视自己，认为自己在班级中的地位很低，得不到老师的关注。因为受到冷落而在言行上缺乏自制力和约束力， 表现的比较狂妄。事实上学困生这样做一方面是想得到老师和同学的关注，一方面是想甩掉"学困生"的帽子。教师在这个时候如果不分青红皂白一概打压，势必会起到相反的效果。小学生心 里承受能力不强，辨别是非能力差，老师经常无缘由的批评会给学生带来很大的心理伤害，甚至一蹶不振，对老师所任教的学科彻底产生抵触心理。基于小学生心理发展需要，鉴于学困生长期 以来心里处于压抑状态，教师和家长需要不断地鼓励他们，传递给他们"你有潜力"、"你一定会 成功"、"你是最棒的"等信息。教师要善于挖掘学生潜在的能力，对于点点滴滴的进步，都是他们辛勤汗水所付出的，教师给予充分的肯定，必定给学生以极大的动力。在学校教师应多创造机会让学困生展示，利用他们的优点促使其他方面进步发展，让他们体会到自己是有价值的，对班级对学校是有贡献的，从而帮助他们建立起自信心。教师切忌说一些打击性语言，如"你真是太 差了"、"你真笨"、"再学不好就回家去"等丧失学生信心的话语。
作为教师在学困生面前应多说 激励性语言使学困生真正树立起"自信、自立、自强"的观念，勇于攀登高峰，逐步脱离学困生队伍。人都喜欢听表扬、鼓励的话，尤其是在人遇到困难和挫折的时候，一句鼓励的话或者一个温暖的怀抱，都能给人以前进的动力。成人如此，何况是学生。我们成人的工作热情往往来自于 领导的鼓励和肯定，物质的鼓励不是最重要的，精神的鼓励才是推动人努力并前行的动力，对学生来说也一样。教师在课堂上给予学生一句鼓励的话，会让学生在这整整一节课上精神百倍，注意力非常 集中。这一句鼓励的话甚至会影响学生一个学期乃至一生，甚至改变其以后成长的足迹。因此，教师不要再吝惜自己的赞美之词，给予学困生以鼓励和欣赏的语言，在精神上给予学生以巨大的支持。培养学困生学习的动力，提升学习的信心，进而提高学习成绩。因学生有其个体差异，每个学生的学习能力各不相同，因此对于后 进生来说，要求他们快速将成绩提高是不现实的。因此，教师要给他们确立一个符合自身条件并 切实可行的目标。在为学困生确立追赶的对象时，不要把目标制订过高，这样容易让他们失去进取的信心，反而起到相反的效果。在学校可以在班级里面寻找一个学习态度端正，学习成绩距离学困生本人不太遥远的学生作为努力追赶的目标，两人结成对子学习，相互促进，相互竞争，你追我赶，共同进步。
三， 培养正确的学习动机。
对于追求知识的学困生，教师应加强培养他们的内部动机。这类学生常常自觉与不自觉地把 自己和学优生进行比较，结果越比自信心就越低。故教师宜帮助他们改变比较角度，把横向比较变为纵向比较，用自己的现状与自己的历史比，如此方能看到自己的进步。个别辅导学困生时， 教师要帮助其制订符合自身现状与特点的目标、计划以及落实这些计划的具体措施。学生便可通 过此参照目标来实现自我，来体验成功的喜悦。对于追求地位和赏识的学生，教师应注重培养他 们的外部动机，可以运用竞赛加奖励 措施来为学困生创设成功的机会，发掘其闪光点。
以上就是我在对待学困生方面得到的一些启示，希望能对大家有所帮助，共同进步。
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今天，很高兴陪同几位领导来我们学院调研。我这次调研目的非常明确，就是对我们某学院实验班进行调研。 我们某学院是学校工作的一个重要展示窗口，是了解和观察学校发展的一个重要观察点。院领导的有关情况介绍，让我对我们学院教学工作有了一个全面了解。学院这几年来在班子的带动下，锐意进取，负重前进，取得了很大的成绩，自己听了以后深受鼓舞。
XX年起，某学院开始组建强化班，对一批学生能力强学习基础好有志于毕业后继续深造的学生实施分类培养，用两年时间着力强化理论基础，强化基础科研训练。某学院强化班是我们学校最早建立的一批强化班，发挥了积极的作用。从教学改革来看，我们在分类教育方面作出了积极的尝试，在大类招生方面进行了探索;对于学生来说，学生在学习过程中多了一个选择；对于招生来说，提高了生源质量；对于我们老师来说，增加了一些挑战，多了一些成就感。在实验班的建设实践过程中，我们积累了一些经验，同时也感觉有一些问题需要探讨，刚才各位领导也介绍了种种不足，比如，选拔培养方式还需要进一步改进，学生分流方式、班级管理还有进一步改进的空间等。十年了，应该说，是时候了，我们有必要对实验班开办以来的运行情况和未来运行方向进行调研。校领导对这一项工作十分重视，对强化班的调研进行了明确安排，要求我们与教务处一道，对这一项工作进行调研，拿出方案。我们根据校领导要求，起草了一个通知。刚才已经发给了大家。大家刚才谈了很多意见，我也进行了认真的记录。我同时也希望学院对这一项工作进行系统思考，结合我们的题纲整理一个报告出来。
我们这次调研主要就是要详细地了解真实情况，用数据说话，听我们学院领导的真实想法。希望大家在完成报告时，从学院发展的.角度，从提高生源的高度，从人才培养的高度进行一个系统的思考。以前的模式有什么缺陷？我们准备怎么办？希望我们的报告把这几个问题讲清楚。大家在完成调研报告时，要着重把握三条。一是要把我们学院的好经验好做法总结好。学院是出经验出思路的地方。要把我们的经验推广到全校范围。二是要充分考虑学院的下一步打算。我了解到，我们学院这几年发展势头很好。人才引进、科学研究等方面都取得了很好的成绩，现在学校人才资源丰富，有背景有成果有课题的大教授很多。现在学院班子力量也很强，又是学校的优势学科，应该说已经具备了很好的基础与条件，完全可以在人才培养方面做品牌，发挥带头作用。我们究竟怎么办好强化班？是办强化班，还是办卓越人才班？要把强化班、卓越班等综合起来考虑。三是就是说明我们学院除了考虑希望学校要提供的政策支持外，也还要我们学院的自身发展需要，我们学院要做什么？能做什么？这一点很重要。
以上是我关于本次调研的几点思考和想法。时间比较紧，但是因为这一项工作十分重要，还希望学院予以配合。谢谢大家！
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同志们：
今天下午，我们来煤化集团安化公司调研，主要是为了了解20万吨乙二醇项目的推进情况，确保项目高质量、高标准的按期开工。总体上看，县、区和市直各部门对项目的推进工作十分重视，积极协调，大力配合，各项工作进展有序。结合刚才大家所谈的情况，我讲几点意见。
一、高度重视，全力支持安化公司发展
安化集团自去年与煤化集团战略重组之后，成立了煤化集团安化公司，实现了强强联合。煤化集团选派了一批懂业务、会管理、事业心强、责任心强的优秀人才来到安化公司，安化公司也把自身培养的一批人才输送到煤化集团的其他企业，实现了人才的互动。大家到了安化公司之后，以安化为家，积极投身工作，认真理清思路，对企业下一步的发展有了很好的规划，我感到非常振奋。20万吨乙二醇项目不仅对安化公司产业结构调整和未来发展有着重大意义，而且对经济社会的发展也将起到积极的推动作用。因此，各级各部门一定要高度重视，切实帮助安化公司高质量、高标准完成奠基前各项准备工作，全力支持企业今后的发展，进而达到调整产业结构、提升产业层次、转变增长方式的战略目的。
二、围绕大局，积极配合，努力完成分内工作
安化公司要围绕项目建设，做好前期准备。抢时间，加速度，确保项目如期开工顺利建成，尽早生产出高质量、高品质的产品。县、区和市直各有关部门要按照任务分工，明确责任，保质保量完成工作任务。开工仪式是展示服务形象和投资环境的很好机会，县和区要切实做好环境整治、周边污染企业的治理以及征地拆迁等工作，确保在3月28日之前完成各项任务。市直有关委局也要和安化公司主动对接，全力搞好服务。
总之，希望大家牢固树立大局意识，不断提高服务质量和水平，一定要让企业满意，让大项目尽快顺利建成，这也是我们各级政府以及各个部门的重要职责。如果问题该解决的没解决，任务该完成的没完成，我们将按照有关规定追究相关单位和人员的责任。
三、精心组织，确保开工奠基仪式圆满成功
开工仪式是安化公司20万吨乙二醇项目的第一个战役，也是开门戏，一定要把第一个战役打好，把这台戏唱好。奠基仪式以安化公司为主，市工信局等部门要积极配合。要制定周密的.开工奠基仪式计划方案，做到既热烈、隆重，又安全、顺畅，确保项目建设开好头、起好步。
四、再接再厉，打造一流企业
安化公司新的企业领导班子，精神状态非常饱满。作为豫北地区的化工战略基地，乙二醇项目仅仅是一个开始，下一步要抢抓发展机遇，不断加大投资，积极谋划一些新的项目，扩大生产能力和生产规模。一是做好原企业一些设备的更新改造。原来的安化集团是个老企业，有很多需要更新改造的地方，要不断增加投入，加大技术改造力度，从生产工艺、产品质量和安全生产等方面进一步加强企业管理，切实提升装备水平，持续提高生产能力。二是认真研究如何利用好上市企业九天公司，把安化公司做强做大。三是参股企业的股权转让工作要积极向前推进，争取早日解决。四是乙二醇项目上马之后，要及早谋划下一个项目，做好项目储备，搞好项目接力。我们期待着重组以后的安化公司能够做强做大，发展成为一流企业。
最后，希望煤化集团把安化公司打造成为豫北地区化工产业的一颗璀璨明珠。
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今年暑假，我参加了由教体局组织的这次英语培训活动，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我在英语水平、教学思想方面受益匪浅。
此次培训是由来自加拿大外教授课，实行小班教学。在培训期间，每天不同的主题，针对我们英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在培训中，掌握其实际应用技巧。
Gloria给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了课之后，就感觉Gloria的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，Gloria天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。每天写的journal，让我们的英语书写也得到了飞速的提高。
其实，我们从Gloria那里不仅是锻炼了英语口语与书写，增长了西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。
还有，这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和她在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。Gloria给我们上课，每一节课她都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。我相信，这些活动一定能提高学生学习英语的兴趣。在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
一、问题的提出：什么是校本教研？
教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
二、校本教研的内涵理解
概括地说，校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
有关专家认为，所谓校本教研，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个教学问题，并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。“为了教学”，指校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。“在教学中”，指校本教研主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种教学理论假设。“通过教学”，指校本教研就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究。
三、校本教研的方法和模式
校本教学研究不只是关注研究的结果，而且重视整个研究的过程，这与“行动研究”的精神是一致的。行动研究的主要特性是：研究课题来源于实际工作者主动变革的需要；研究目的着眼于解决实际问题，改善现实；研究在实际工作中进行；研究的主体是教育实践者，以研究人员、教师、行政领导乃至学生家长间相互合作方式进行研究；研究的动态性、发展性和螺旋式上升等。
模式一： 其一般程序是：问题——计划——行动——考察——反思，是 “校本教研”的一种模式。模式二：问题——综述——调查——计划——设计——实施——总结。问题——发现和提出教师在教学实践的问题，并把它转化为研究的课题；综述——搜集、学习、整理相关的文献，并撰写文献；调查——设计调查方案，实施调查并撰写调查报告；计划——设计操作办法，包括学生 “学”的操作办法和教师“教”的操作办法； 实施——在实践中实施操作；总结——收集整理研究过程资料，撰写研究报告。
四、我校校本教研的研究理念
以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教学机制，努力把学校建成为学习性的组织。分组形式：学科型教研组（备课组）与综合型教师研究小组（随机将教师组为 8—12人为一小组）相结合。教研形式：以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、主题活动等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。实施以“教学反思（教后记）”、“课例（个案）评析”、“三课一条龙（听课、说课、课）”、“问题会诊”、“骨干教师（学科带头人）与教师对话”、“课改沙龙”、“专业人员（教研员）与优秀教师合作论坛”等主要形式，辅以 “专题讲座”，“做学习笔记”等理论学习及外出学习、交流的以校为本教研方式。加强与教研部门专业研究人员的联系，不定期邀请他们参与教研活动，提升以校为本的教研质量。同时学校为校本教研的顺利开展和实施和配有强有力的保障：组织保障、制度保障、物质保障。
五、总结语
校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。我们相信，在新一轮教学改革的思想的指引下，校本教研实践是21世纪现代教育深化发展的必然要求。当然人们对与其重要性的认识也会越来越清晰，同时给予它应该的地位和作用。
✧ 教案调研发言稿 ✧
小学英语教研发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾：
上午好!感谢大家千里迢迢莅临我校，欢聚一堂，见证我校小学英语教学科研团队的成立。随着新课程改革的推进，小学英语教学越来越普及和规范，学校领导对我们英语教研组也越来越重视。小学英语教育正在蓬勃发展，而我们山区的英语教学还十分薄弱。适逢XX市教育局教研室徐XX老师做课题研究，致力于缩短城乡小学英语教育距离之机，我们积极响应号召，选派骨干教师参加学习。在XX市教育局教研室的关心下，在市小学英语教研团队的指导下，在XX中心小学领导的大力支持下，终于组建了自己的小学英语教学科研团队。小学英语教学科研团队的成立开启了我校英语教学的新纪元。教研团队的组建对清江的教育教研工作将起到至关重要的作用。
现在我向大家介绍一下我们团队的成员：
团队负责人：唐XX校长 何XX主任
团队主持人：梁XX
团队成员： 何XX 欧XX
团队协调人员：何XX 李XX
作为新的团队，我们会以XX市小学英语教研团队的理念为指导，以课堂教学为中心，倡导全组成员认真学习教育教学理论，提高自身的教学水平和教研质量，使教育教学工作有效稳定地发展。在市教研团队的指导下，改进教学方法，调整教学模式，提高教学质量，开展专题性教研活动，增强学生学习的趣味性。在以后的工作中，我们会通过读书、学习、交流，拓展队员的教育教学理念，开展课例研讨，在未来的教育教学研究中，恳请各位领导，各位来宾多提宝贵意见，以便于我们团队的成长，最后，祝大家身体健康、万事如意!谢谢!
小学英语教研发言稿
我对兢兢业业干工作的人总是由衷的敬佩。所以，首先，我要对活动组织者张琼老师说一声：你辛苦了!对三位做课的老师道一声谢谢!对和我一样怀揣一颗学习心认真听课的老师道一声恭喜!你们来对了!
就今天三四年级的两堂课：那是成功的两堂课，是两位美女老师带给大家两堂美丽生动的小学英语课。xx老师的课娓娓道来,水到渠成，润物细无声;李xx老师的课，师生沉浸在情景中，智慧地对话，激情洋溢，富有感召力。这两堂课，值得推广的闪光点是：
1、英语教育教学理念值得推崇语言素材生活化;课堂教学交际化;知识要点序列化;课堂环境英语化;实践活动多样化。
2、在口语教学和朗读教学时，不仅培养学生的注意力，让学生学会倾听，而且把自然拼读法贯穿单词教学的始终。
歌谣在教学中的应用。
学科学、用科学教育。所有物渗透的是：珍惜物品，爱心捐赠。李xx老师还注重了学生用英语思维的训练。
5、构思巧妙的板书。
体态语言评价、小礼物等等。
当然，延伸到课外我们还可以这样做：
( 学校设立英语学习展示墙，每月更新一次，由英语小老师完成。题目：小精灵英语乐园ELFINS’ENGLISH PARADINE“Show me ! who’s the best ?版面《蜗牛与黄鹂鸟》。边上葡萄藤上黄鹂鸟，整个画面爬着很多很多小蜗牛。小蜗牛张贴一个英语小明星照片，壳上张贴获得的小贴片。 (多媒体展示)
(重视英语小奖状的妙用 ，在重要日子(六.一、建队日、元旦、开学典礼等重大日子)，我设置和发放的小奖状。好成绩：英语小状元、英语小明星。 好习惯：听力比赛优胜奖、口语比赛优胜奖、朗读比赛优胜奖、背诵比赛优胜奖、书写比赛优胜奖、作业比赛优胜奖。好品质：自律之星、团结协作星、飞越进步星、优胜小组、优胜班级 。特长奖：英语小歌星、英语表演比赛优胜奖。管理奖：最佳小老师、最佳过关门岗、最佳值日班长。(多媒体展示小奖状设置;实物展示成品小奖状)
南片骨干教师送课下乡活动中，我收集了老师们教育教学中亟待解决的问题，总结如下：
1、作为兼职的英语老师，我还承担了一个班的班主任工作和数学教学工作，任务繁重。英语专业毕业的我对数学教学部熟悉，需要花费大量的时间与精力，有些力不从心。希望学校能够安排专职英语教师教英语，这样可以发挥我所长，运用我所学，帮助学生学习英语。
2、教学资源缺乏，希望学校添置英语教学的教学资源。
3、教学设备设施差。
4、需要加强知识和理论培训。(张老师安排专人专题讲座，已经在着手解决这个问题了)。
5、英语授课时间与教育教学任务的矛盾。
下面，就老师们提出的困惑，我谈谈我的意见和做法，希望能帮到你。
一、如何解决教学设备设施差、教学资源缺乏的问题?
关于装备，能说服校长，单位添置，当然好。不行，自己花个能避免用嗓过度、可以自家小孩学习用、还可以放放音乐健身用)，也没多大损失。我购买的这套装备包括：小蜜蜂、点读笔、音频线、u盘。
挂图和配图单词卡因为它的直观、生动和形象深受学生喜欢，这是值得推广的一种教学法：图片教学法。挂图和单词卡可以自己制作。
这是三年级孩子的学生单词卡的，拿来班上用，太小。怎么变大?扫描仪扫描，然后裁剪。一张张扫描，一张张裁剪，就成了制作单词卡的素材。
这就是我送给老师们的小礼物英语(三起)第一册单词卡。(多媒体展示单词卡文件包)
条件好的彩色打印，条件差黑白打印。单词卡就是这样制作的。这个单词卡有点不好，英语单词没写在四线三格里，而且是印刷体。(实物展示单词卡panda)。单词要用手写体写在四线三格里。(实物展示单词卡grandma)。展示规范的单词卡。(实物展示单词卡今天today)
标准移动单词卡制作法：在A上词下图、我喜欢一面图一面词)单词用手写体书写在四线三格里，辅音黑色元音红色。辅音元音要用不同的颜色标注)四角用双面胶贴上软磁铁(可以在有磁性的黑板上任意张贴和移动)。
挂图也可以用同样的方法来制作。
各位老师，只要有心，废品也可以变成宝贝，对吧。制作过程虽说辛苦，你保管好，来年又可以用，而且可以长期使用。挂图和配图单词卡可以使我们的教和学生的学变得很轻松，能竭诚为学生和老师们服务，我很有成就感，很满足。
二、我反对一学期上两本书，也不赞成删减教材模块。我们要尽可能多的给学生提供英语信息量，让小学生了解多姿多彩的英语世界。那么，如何解决授课时间与教育教学任务的矛盾呢?我赞成刘荣老师和杨瑛老师的做法。
教材的简易处理法：每个单元的标题肯定是重点;新教材每单元活动2是最重要的学习内容(老教材每单元的.活动1);目标单词和目标句子的四会就是每个模块的重点。易错又是重点的东西那肯定就是难点啊。也可以根据任务功能找目标句子。找到后要有问有答，一一呼应，彬彬有礼。
我始终坚持一学期上完一本书，只是复习的时候侧重复习考试内容。
三、小学英语教育教学的路子(原则)“听说领先，读写跟上”。
“听说领先，读写跟上”是小学英语教育教学原则，它也是我们小学英语教育教学的正确路子。但是，这句话里的“读写”不是拼读和书写，这个原则推迟的是阅读和写作。拼读朗读、拼写书写从一开始就得抓紧。决不能掉以轻心，否则拼写错误太多会后患无穷。我们要言传身教，要呈现规范的板书和书写。
(实物展示四线三格简易画法教具、四线三格软磁铁句子条幅)
四、我们很多英语老师都是跨班级、跨年级、跨学区(除了镇小还兼上村小英语)。有的老师揽完了全校三至六年级所有英语课，四个头呢，十多二十个班额;我们也有很多教语数的老师顺带上英语。像这类情况的，我们南片的，因为师资力量的薄弱，更多吧。兄弟姐妹啊，你纵是“千手观音”，那菩萨也有打盹的时候。所以呀，老师们总是感叹力不从心。优化课外班级管理，这个法子可以让你工作轻松一些。
本班班主任和科任教师的好法子。
2、课堂规矩要立起来。
3、是让孩子学会管理英语班级。
我们应该想着让我们的孩子增强“小主人”的意识。锻炼了一批小能手，为老师观察孩子、管理班级。
在小干部的培养上，根据检查项目，班级设置四个管理岗位：“过关门岗” “英语组长”“英语小老师”、“值日班长”。
a“过关门岗”人人都是，每周一句子过关。作业抄写和“情景导学”是否完成。
b“英语组长”： 督促“过关门岗”及时工作，抽查组员情况，查漏补缺。
c “值日班长”按学号轮流。主要职责：组织到教室的同学早读。提醒做好课前准备。管理下课和放学纪律。
d “英语小老师”由老师指定家离学校近一点，肯吃苦、能负责、英语朗读好的小干部担任。职责：每节英语课铃响到讲台前领背单词、句子、新教材每单元活动“组长”、“值日班长”及时工作。检查组长作业抄写和“情景导学”作业完成情况。
五、关于常规作业的处理
学生可以选择自己喜欢的方式完成常规作业。
I can listen(听录音)
Ican say(背诵目标单词、目标句子)
Ican read(朗读)
I can copy(抄写目标单词和目标句子)
I can show(课本剧表演新教材每个单元活动韵歌)
I can draw(抄写画图、画图说话)
(多媒体展示三年级上册常规作业;作业形成性评价 优加三颗星：书写完成，格式正确，书写流畅，页面整洁。)
六：结束语
精彩在课堂，延伸在课外。反思要及时，“售后”要跟上。
英语教学是个全方位、多角度、多层次的复杂工程。除了追求高效的课堂教学效果外，课后还要做好“售后服务”工作。只有这样环环相扣、稳扎稳打、步步为营，才能最终全方位实现有效教学，并为学生的延续性发展奠基。
✧ 教案调研发言稿 ✧
一．上期工作总结
1. 举行郑州市中学生英语演讲比赛
为了激发学生学习英语的兴趣，活跃校园文化生活，培养学生的语言技能，上学期举办了“郑州市中学生英语演讲比赛”，竞赛采用抽签准备、限时演讲的比赛形式。9月学校初赛，10月下旬各县（区）和市区教研协作区预赛，12月在郑州市教育局7楼会议室举行了决赛。最终，获得初中前五名的是：57中 任冠南，外国语学校 倪靖涵，62中 荆宜松，外国语分校 赵明华；高中前五名是：省实验分校 张夏楠，外国语学校 张旭，外国语学校 张妍，29中 沙漠，4中 张一雅。
2. 举行高中英语新课程培训
为了促进高中英语课改在我市的顺利实施，去年暑假期间我们在郑州11中、12中、16中和外语学校对我市新高一、新高二的英语教师分别进行了新课程培训。
新高一教师的培训内容有：新课程通识、课程标准、人教版高中英语教材教师培训手册，以及必修模块1--5的编写说明、使用和教学策略等。新高二的跟进培训内容有：顺序选修课程的开设、任意选修课程的开设、人教版新课程教学资源等。集中学习之后，教师进行自主学习和复习，然后全市统一组织了新课程培训结业考试。除了九位教师因故未参加考试之外，本次参加培训的英语教师全部考试合格。
3.举办协作区主题教研活动
上学期的主题教研活动的特点是主题鲜明，初高中九个协作区全都围绕着课程标准解读工作开展。
为了确保协作区主题教研活动的质量，协作区负责人做了大量的前期准备工作。他们和各学校教研组长共同商量，采取不同的活动方式，如观摩研讨、经验介绍、分别汇报等形式进行。
由于准备得充分，协作区认真负责，相关学校大力支持，英语学科主题教研活动大部分协作区举行得都很成功，教师参加比较踊跃。但是也有个别协作区活动形式单一，事先通知不到位，参会教师不够多，效果不够理想。
4. 举行高考复习备考研讨会
上学期举行了两次高考复习备考研讨会。第一次是9月在郑州4中举行，对2009年高考英语试题进行了分析，对学生第二卷出现的错误进行了点评，新郑一中分校的常建锋老师就复习备考作了精彩的发言。
今年元月，郑州市组织了第一次高中毕业班质量预测。 集中改卷之后，在4中举行了第二次高考复习备考研讨会。会上，黄利军老师和实验中学的陈玲琴老师就第一次高中毕业班质量预测的命题思路、学生答题错误分析和复习备考建议做了发言。会议有助于毕业班教师感悟试题，并为下一步复习备考提供了思路。
5．举行中考复习备考研讨会
去年10月，我们在外国语中学举行了中考复习备考研讨会。在会议上，省实验中学的王千山和郑州中学的郭晓慧两位老师介绍了复习备考的做法和经验，陶继红老师分析了郑州市九年级二检英语试题，对学生答题错误进行了点评，并就复习备考提出了建议。
6．下校听课调研，开展课堂观察活动
为了了解学校课程标准解读的情况，深入开展校本教研，促进英语课堂教学改革，教研室坚持下校听课调研。上学期, 高中到了郑州5中、 9中、11中、12中、14中、19中、47中、回中、106、郑州中学等校；初中到了3中、52、62、63、73、76、79、102 等学校，另外，学科还到了26、42、103、农大附中等学校参加了教学研讨活动。
为了增强听课调研的科学性，提高听课指导的有效性，上学期教研室以学科为单位，开展了课堂观察活动。我们选择了郑州51中的王媛媛、郑州4中的白书锋两位教师作为观察对象，将观察维度定为教师课堂教学中的对话视角，并选择了提问方式、等待时间、学生回答方式和教师理答方式四个观察点进行观察，以增强课堂观察的可操作性和数据收集的直观性。我们集体设计了英语课堂提问观察量表，对两位教师我门学科四位教研员集体听课观察各两次。通过这次活动我们体会到：
首先，从观察中我们感受到课堂观察对教师的引领作用。观察量表中观察点的设置其实就是提醒教师在教学中应该避免的问题和努力的方向，当教师看到这些量表时，她们会有意地去避免观察点中那些不当之处的发生。正如被观察者自己所说：从来没想过提问学生还有这么多的讲究，以后我们就知道课堂提问的方向和做法了。
其次，通过两次观察我们明显的感到课后交流对老师的促进作用。通过向被观察者展示观察数据，可以使他们更真实客观的评价自己的教学，发现课堂教学中在提问环节上存在的不足，以便在以后的教学中改进。
最后，课堂观察作为一种科学研究的方法，对我们的课堂教学研究提供了可观察、可记录、可解释的依据，有利于教师更好的反思教学和改进教学。被观察的老师和所在的学校都给与高度重视，积极参与，使得观察活动得以顺利进行。
作为教研室开展不久的一项活动，我们也感到一些不足之处，主要表现在：
第一. 在数据统计过程中，我们感到如何提高观察数据的效度和信度是关键。
第二. 课堂观察会使得观察者将注意力都放在观察点上，而没有精力顾及其他。我们四人分工合作，每人只观察和记录一个点就已经手忙脚乱，无暇顾及整个教学过程。课后交流也只能重点反馈观察点的问题，因此，对教师的教学目标、教学设计、教学方法等方面则没有传统听评课的方式把握得透彻。
二．本期主要工作
1、全面推进细化解读课程标准工作
根据《郑州市教育局关于全面推进细化解读课程标准工作的指导意见》，为了进一步开展郑州市中学英语学科的细化解读课程标准工作，促进课程改革目标在中学英语课程实施中的落实，在总结前段研究工作经验的基础上，我们提出了“中学英语学科关于全面推进细化解续课程标准工作的指导意见”。
1）认真学习《英语课程标准》，明确英语新课程的性质、总体目标及基本理念，准确把握知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观三维目标的内涵以及三者之间内在统一的关系，为开展细化解读课程标准工作打下良好的基础。
2）提高对开展细化解读课程标准工作必要性的认识，明确细化解读课程标准工作对于提高一线英语教师的课程实施水平的重要意义与作用。
当前新课程实施中出现的问题主要表现在一线教师只是较为被动地、机械地使用新课程，很少考虑革新课程方案或改进革新的效果，对课程标准的依赖性较强。因此，开展细化解读课程标准工作，为一线教师在新课程的实施过程中提供了总结、反思、提升的平台，有利于促进教师在课程实施过程中主动对现有课程方案进行调适、增删和完善，促使课程方案的理念方法与实际的教育环境相结合，从而保证课程实施的有效性。
同时，细化解读课程标准工作为建立和完善标本教研机制、为教师的同伴互助提供保障。细化解读课程标准工作为一线教师提供了解决课堂教学存在的问题，分享彼此的专业知识、经验，学习新的教学技能，提高教学表达技能的有效渠道，有助于满足教师的职业需求，促进教师的专业成长。
3)结合实际，制定开展细化解读课程标准工作的实施方案
(1)创建“自主探究—合作交流”的细化解读课程标准工作模式，确保此项工作有序有效开展。
教师个人研读课程标准，结合教学体会，自觉进行分解课标、重构学习目标的实践，不断反思，总结经验，牢固树立目标意识，以促进课堂教学效率的提高。
备课组组织教师定期集体研读课标，交流体会，形成共识。 学科组组织各备课组之间互相学习解读方法，取长补短，研讨细
化解读课程标准的深度与广度，把握方向，保证细化解读课程标准的整体性。
各协作区组织各校英语科的研讨、观摩活动，做到专项研究与合作研究相结合，推广经验，开发多元化解读模式，促进中学英语学科细化解读课程标准工作整体水平的提高。
(2)遵循制定学习目标的原则，确保细化解读课程标准工作的科学性。
细化解读课程标准应遵循以下原则：
整体性原则，即模块或学段教学的整体性和学习过程设计的整体性。
教师应首先明确每学段、每一模块整体的教学意图，然后审视每一单元的课程内容，最后落实到课时目标的制定与实施。
在进行学习过程的设计时，教师要把初、高中三年学习的内容作为一个整体进行设计，使之在时序、内容、难易程度和内在逻辑上有一个总体的思路，课时目标与学段、单元目标一致，对全体学生的学习过程有一个完整的规划，确定所有学生在三年学习后应达到的平均水平，体现“面向全体学生”的教学理念。
主体性原则
评价教学成功与否，其直接依据是学生收获了什么，学生在自己原有的基础上获得了什么，具体的进步怎么样，而不是教师完成了什么任务。因此，教学目标的设计，应以学生为主体，体现“一切为了学生的发展”这一教育理念。
可操作性原则
细化解读课程标准，是指将每一课时的内容标准和要求，转化成在教学中可以操作和实施的表现性的具体目标，教师通过分解课标，构建教学目标，细化成可操作的课堂教学实施目标。
多样性原则
教学目标的终极目标是一致的，但由于实施内容不同，实施班级的差异，每节课的教学目标也就不尽相同。在细化解读课程标准工作中应做到承认差异，因材施教，因人设标，分类推进。
✧ 教案调研发言稿 ✧
红色基因是中国共产党人的精神内核，激励着一代又一代共产党人为了党、国家、民族和人民的事业而不懈奋斗。随着社会的发展，人们的价值趋向更加多元，人们血液中的红色基因面临被稀释的考验。而对于国家和民族来说，如果没有坚定的信仰，就无法实现真正的发展和繁荣。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，尤其需要提升对红色信仰的守望、对红色基因的传承。
传承红色基因，就要忠诚信仰不迷向。习说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。今天，我们面临的各种诱惑和考验明显增多，必须把坚定理想信念作为思想政治建设的灵魂工程，大力培育社会主义核心价值观，使广大党员干部从党史军史中汲取营养，在潜移默化中将红色基因融入血脉。
传承红色基因，就要服务人民不离根。革命战争年代，广大人民群众之所以打心眼里拥戴共产党，就是因为我们的党始终把一切为了群众、真心服务群众作为唯一宗旨。广大党员干部只有把全心全意为人民服务的宗旨铭刻于心，始终视人民为父母、为靠山，谨怀感恩之心、敬畏之心，才能真正赢得群众的拥戴和支持。
传承红色基因，就要艰苦奋斗不忘本。艰苦奋斗是我党的政治本色，我们必须从保持政治本色的高度，弘扬苏区干部好作风，坚决肃清特权思想和特权现象，牢固树立“过紧日子”的思想，坚持不懈地纠“四风”改作风，让艰苦奋斗成为一以贯之、永不褪色的精神力量。
✧ 教案调研发言稿 ✧
同志们：
刚才，听了市财政局对全市财政基本情况的介绍，有了更全面的了解。我市财政工作特别是在预算执行、财政改革和监督管理等方面，基础扎实，制度健全，程序严谨，总体感觉不错。你们提出进一步做好财政工作的意见和建议也很好。希望你们继续坚持和发扬好的做法、好的程序，结合当前的工作重点，突出抓好以下几个方面：
一、科学谋划，保障重点
明年市财政部门要在保工资、保运转、保民生、保稳定的同时，重点加大刚性支出和基础设施、重点项目、城乡统筹等社会发展方面的支出；在编制年的预算时要充分征求各级各部门的意见建议，通盘考虑、严格要求，强化资金管理，优化财政资源配置，既为集中财力办大事提供资金保障，又使部门预算编制与市委、市政府决策部署更加紧密结合。
二、依法行政，按章办事
要全面推进依法行政、按章办事，加快财政法制建设，确保财政资金更加规范、安全和高效运行。要根据财政改革发展和履行职能的需要，在完善现有财税工作例会制度、协税护税机制和内部财政管理等规章制度的同时，认真研究改革创新办法，切实保障各项工作有序运行；要深化财政改革，强化监管职能，特别是要根据市本级年城建规模和项目资金计划，开始着手重点项目的投资评审工作，合理界定财政资金供给范围，提高财政对依法行政的保障能力。
三、吃透政策，争取资金
面对日益突出的财政收支矛盾，当前的资金分配格局不可能有大的改变，要想可持续发展，就要积极争取上级的大力支持。财政部门要充分发挥争取资金的主渠道作用，围绕中央和省扶持的重大领域、重点项目，拿出足够的力量和精力去研究国家和省出台的各项政策，积极主动向上级部门汇报工作，扎实做好项目策划、申报和工作衔接，努力争取上级更多的项目和资金支持。
四、严于律己，公平公正
财政部门具有资金的配置权、资金使用情况的监督检查权，以及一些财政管理事务的审批权，财政干部按照职责去做的每项工作都是代表政府在履行职责。因此，对全体财政干部素质要求都不同于其他部门，整体队伍素质都要非常优秀。工作中，每位财政部门的工作人员，坚持原则，公平公正，按政策办事，既要做大财政蛋糕，更要分好财政蛋糕；要强化自律意识和务实精神，培养清廉自守的道德品性，不断提高工作质量和工作效能。
总之，财政部门要站在对党的事业负责、对广大人民群众负责的高度，切实加强队伍建设，替政府管好家，为人民理好财，为推动经济社会发展做出自己应有的贡献。
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