来自日本的信读后感

2025-12-14 来自日本的信读后感

来自日本的信读后感(汇集十一篇)。

来自日本的信读后感篇1

初中作文频道小编[∫色彩り]今天给大家整理了《《我来自孤独星球》读后感》的优秀作文，这篇《我来自孤独星球》读后感共有800字，是一篇很优秀的原创作文，这篇《我来自孤独星球》读后感很值得大家参考和学习。

今天我读到的一本书，名字叫《我来自孤独星球》一看题目，我就疑虑不断：“孤独星球？这是什么星球？‘我’来自孤独星球，这个‘我’是谁？……带着多种疑虑，我慢慢地翻开书本……

原来，故事的主人公是叫江冰蟾的一个女孩。她有个堂哥叫方乐天，每次说话都让人忍俊不禁。江冰蟾十分优秀，长得漂亮，成绩非常好。也因为这样，经常会骄傲。江冰蟾是个两面派。在学校是个举止文雅的女孩，在家里，就是“一代猛女”。她在班里一直是一个“独行侠”，没有朋友，因为她太清高了。

一次江冰蟾考了全班第一，遭到很多人嫉妒。比如以凌扬波为首的蛋壳组合，处处和她作对，处处找她难堪。江冰蟾非常苦恼。妈妈又突然出事，因为她被人陷害，被单位的人带走审查了，这更是雪上加霜。一次在奶奶家吃饭，看到的一本《小王子》的书，江冰蟾就把带回家了，第一遍没看懂，第二遍才明白了《小王子》这本书的真正含义。偶然的机会，江冰蟾认识了方乐天的“梦中情人”沈可菲。沈可菲演讲《小王子》这本书时，特别生动。她突然发现还有比自己更优秀的女孩！她们很高兴地成为一对好朋友。江冰蟾带着友谊的幸福进入了梦乡，她梦见妈妈来了，紧紧地抱着她，突然，江冰蟾发现，这不是梦，这是真的……

书读完了，前面的问题也解决了。“孤独星球”只是一个比喻，因为不只是每个人都拥有知心朋友的，而那几个人就相当于是“孤独星球”上的人。

在书里，我不喜欢成绩优秀的江冰蟾，也不喜欢人见人爱的沈可菲，我喜欢顽皮的方乐天。这个男孩有点早熟，有点淘气，爱抠鼻屎，爱编绯闻，还爱耍小性子……简直就是江冰蟾的弟弟！但他朋友多，有时会有大哥哥的风度，所以，他的缺点在我看来都是可爱的一部分。

我明白了有友谊的重要性，成绩好不是关键，拥有一个真正的知心朋友才好。爱默生说过，友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。我说：“友谊是你挫折路上的启明灯；友谊是你生病时的苦口良药；友谊是劳累时一杯热茶……”这本书，使我终身受益。

初一:章畅

来自日本的信读后感篇2

在写这个的时候这小说总共看了正传4本和BUG5本，是这假期里看得最多的一个系列了，就凭这点我也应该写点什么了，最重要的是《虫之歌》与大部分的轻小说有很大的一个不同，就是主题相当沉重，那就是梦想。

有人可能会问梦想是那么沉重的东西吗？，是的，梦想本应该是跟沉重一词无缘，不过在《虫之歌》的世界里，各人的梦想就如千斤重了。他们当中有被趁称为附虫者的一群少男少女，在吞噬自己梦想的虫面前，表现出了千百种态度，有好像郭公那样直指原始三只为结束一切而战斗的，也有如利菜那样没有看清真正的敌人不过也为守护自己的梦想而耗尽心力地战斗的，当然也有浪费自己的梦想而被自己的虫吞噬的人

现实的梦想没有这样沉重，不过也能把许多人压得喘不过气来，现实虽然没有虫，不过各种各样的事物依然会在这里或那里成为梦想之路的绊脚石，可能现实中的虫就是名为生活的现实吧。

《虫之歌》是一部写得比较有特色的小说，无论是正传和前传，作者通过讲述各个角色背后的故事，向我们展示一个又一个的梦想，特别是前传BUG系列，虽然有点拖主线剧情的嫌疑，总体来说还是值得一看的小说。

PS：动画的质量对不起原作啊！

来自日本的信读后感篇3

让爱的力量推动孩子成长

读《孩子来自天堂》有感

初2014级9班安邦卓妈妈

学校寒假给家长布置了一道题，即写一篇《孩子来自天堂》的读后感。当时，我以为这一定是一本好书，就感动了学校，为孩子们的成长尽了最大的努力。我急忙去书店买了这本书并仔细阅读。看完后，我真的受益匪浅，陷入了沉思。

孩子12岁了。在他的身心成长过程中，他和所有深爱孩子的父母一样，为孩子付出了足够的爱和心血，包括难以言表的艰辛。看着孩子们一天天长大**，心里充满了喜悦和满足。但面对越来越多的教育责任，我也常常思考和探索：

究竟哪种方式才是最佳的教育方式呢？尤其是当孩子在学习和生活中遇到一些问题，如考试成绩不理想、与父母吵架等，负面情绪总是充斥着他们的内心，包括失落、焦虑、困惑等，有时他们会忍不住生气。倒底怎样的培育方法是最科学的？

有时自己竟有些无所适从了。读完美国约翰.格雷博士所著《孩子来自天堂》，深受启迪，思路渐渐更加明晰。

《孩子来自天堂》一书提倡的主导思想是“积极养育”，强调以积极的养育改善父母与孩子的沟通，增进孩子与父母的合作，激励孩子的成长，使孩子可以自由地发展其天生具有的才能，逐步拥有在新的世界里取得成功所必需的技能，并让孩子形成更加和谐健康的人格。同时让家长们在子女教育中保持冷静，认为“吼叫”是最糟糕的交流方式之一，是不起作用的。格雷博士提出了积极育儿的五项原则和五项技能。五项原则是：

一。孩子与他人不同并不重要，每个孩子都是独一无二的，都有自己的特殊才能、挑战和不同的需求。父母的职责是了解孩子独特的需求，并且针这孩子的需求培育他们。每个孩子的学习也不一样。了解孩子独特的学习方式也是家长的重要职责之一。

2。孩子犯错并不重要，每个孩子都会犯错是正常的，也是可以预见的。如果孩子看到父母不怕承认错误，渐渐地，他们也学会为自己的错误道歉。与其直接要孩子道歉，不如示范给他们看。

孩子多半于模仿中学习，而非从说教中。三。孩子可以发泄消极情绪，如愤怒、悲伤、恐惧、沮丧、失望、担心、嫉妒、不安全感和羞耻感，这些都是自然的和正常的，也是成长中非长中要的一部分。负面情绪的抒发是允许且需要沟通的。

必要时，父母必须为孩子创造一个适当的环境，让他们感受或表达自己的负面情绪。四。允许孩子要求更多；父母总是过早地教导孩子感恩的美德，忘记让他们要求更多。5、孩子有说“不”的权利，但父母是主导者；孩子可以说“不”，但是他们必须知道，父母才是掌握全局的人。

五个建议是：1。为了让孩子们配合，请不要指挥。2、要想把孩子的抵制降至最低程度并改善交流，要聆听和培养不要纠正。3、要想增加对孩子的激励，要奖励不要惩罚。

4、要想维护你的主导地位，要命令不要强求。5、要想保持控制，要让孩子“暂停”不要责打。在这些技巧方面，书中有一些细节性的指导，如当你提要求时，措辞一定要用“好吗”或者“行吗”，不要用“能不能”，“可不可以”。

比如当你想说“你能不能把这儿收拾一下？”，“你可不可以把作业写认真？”时，应该改成说“把这儿收拾一下好吗？

”，“把作业写认真好吗？”，这样传递的信息更加积极，语气中流露出尊重、信任与期待，自然孩子会更乐于接受和按你的要求去做，效果也就会更好。书中这些具有现实指导意义的“育儿经”对我们正确地培育孩子成长无疑有很大的帮助。

《孩子来自天堂》，书名耳目一新，读着令人心中暖暖的、软软的，更有一份感动油然涌上心怀。“所有的孩子天生就是纯真而美好的。从这个意义上说，孩子来自天堂。

每个孩子在出生时都时都一无二的。他们带着自己独特的命运来到这个世界上。”书中这几句话如美丽的蝴蝶的翅膀轻轻划过心头，深深地打动和感染了我！

抚养孩子是一门高超的艺术。除了爱，我们还需要科学的方法。希望天下所有的父母都能用温暖的双手牵着孩子，用真诚的话语鼓励他们，让爱陪伴他们勇敢前进，快乐成长！

倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对流动的薄雾，我会幻想那里有一个天堂。

在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

许个愿，不求实现，至少有一次，有一刻，我的心还没有枯萎，青春，诗意，在我最美的岁月里，与星空做了心灵的交流

秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。

在一个下雪的早晨，雪和一千年前一样白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。

在循环的岁月里，有四季的循环，有一颗循环的心，永恒的心。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

来自日本的信读后感篇4

让我们翻开书的第一页，书里讲了一个叫海瑞特的小女孩，九岁就开始学骑术、戏剧、科学、经文、数学、英语、历史、地理、音乐、艺术。他们有统一的校服，他们每个人有一顶特制的小帽子，以防晒伤皮肤，因为澳大利亚大部分是沙漠。他们学骑术是为了培养他们勇敢的精神，锻炼他们坚强的意志。学经文是为了从小就要有信仰，人没有信仰社会就会乱的。在艺术课上他们学习土着人的画画方式。因为澳大利亚最早的居民是土着人，不能把土着人的绘画技法失传。我觉得他们学的项目很多，从小注重培养他们各方面的能力。

我们也应该向他们学习，从小学习各种技能，为将来走入社会做准备。

深圳育才四小二(2)班夏灏轩

来自日本的信读后感篇5

《男人来自火星，女人来自金星》读后感作者：（美）格雷著，于海生译一第一次看重讲解男女关系的书，其实早就听闻这本书，偶尔看到就读了起来。虽然过程纠结，但大有蜕变之感。先罗列下我颇受教育的一些观点： 1 男人来自火星，女人来自金星 2 男人，你要学会倾听女人停止给建议 3 让男人安静的呆在“洞穴”里 4 不同的星球，不同的语言 5 男人就像橡皮筋 6 女人就像波浪 7 男女有不同情感需求 8 给出空间，避免不必要的争吵 9 为异性亮出你的打分系统 10写情书 11请求支持三部曲 12爱情也有春夏秋冬看了这本书才知道自己是地地道道的女孩儿思维，长了23年，身边的异性好友挺多，却从未真的读懂他们，自以为是的给出关心和帮助，现在想来不仅无力，而且无默契。二我很讨厌那样的自己，但有时候我就是那样的讨厌。我紧紧的拉扯这Mr.UTO的衣服和上肢，用愤怒飞吼叫掩饰内心的惶恐。我一遍遍的发问，自己却不知道答案本身是否依然重要。我总是想第一时间给予帮助，却因错误的时机把事情搞得更糟。我忽视杨老师的诸如“好了”“可以了，明天再说”的最后通牒，不屈不饶，直至两败俱伤。我渴望爱情的春天常在，不能接受丝毫的降温。我不理会牛大妈的抱怨和牢骚，两年后再做出解释。 …… 我，一个愿意爱，但情商不高的`傻女孩儿。三我会开始练习。修正自己天真的对异性的错误判断。给自己空间，尊重他们的“洞穴”和沉默。我会开始尝试。沟通我们不同的打分系统，当失落的时候用火星人的脑子再多判断一次。我会改变讲话的方式，用全新的方法请求。最后，我会给予最大的信任。四读后越发的感激读书。书上有母亲也讲不出的人生哲理。书上有县衙也道不清的家务事。书上有考官也判断不了的对错。书真的帮我解决了问题。五突然很想感谢那些在我生命中出现过的男性：完美的姥爷善良的父亲古板的邓老师慈爱的王老师笑呵呵的古老师唠叨的杨细心的牛说不清话的背哥和越来越帅的弟花心的peter 沉默的虎子温暖的赵坚强的平平骄傲的苗不知道身在何方的明胖贝贝 ……

来自日本的信读后感篇6

这本书是出自青年作家吴美珍小书房，它讲述了班花江冰蟾因为成绩好，又有点清高，遭遇了班里以凌扬波为首的几个女生敌意与排斥，为此她的内心深感困扰。她妈妈突然出事，又令她看到了社会冷酷的一面，小堂哥方乐天，性格与江冰蟾迥然不同，活泼开朗，喜欢结交朋友。他给江冰蟾带来了麻烦，但他更给她带来了快乐和友情的领悟。

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江冰蟾所在六（五）班所经历的一切，让我对她有着敬佩和同情，毕竟她是一个在学习上认真、努力、刻苦、坚持，性格鲜明，积极向上，而且还富有善良的一面。她的孤独是来自内心中存在清高，要求凡事要完美。可是，在现实生活学习中，有许许多多不合理的事和不完美的人物。她最初不去主动接触和关心，所以在关键的时刻得不到别人的真心的帮助。后来她意识到这些自身的不足，尝试去接触不同的同学和其他学校的学生，从中感受到集体活动是快乐的源泉，同时也是脱离孤独感最好的办法。毕竟每一个人身上都有自己独特闪光点。

江冰蟾在逐步走出内心的清高和骄傲时，也看到了成绩优佳的沈可菲是她所钦佩的人，让她更知道在现实社会生活中，人外有人，天外有天。

读过这本书，让我深感在生活中和学习中，如果和别人关系出现问题，要首先找一找自身的原因，如果是遭人嫉妒，你可以完全不必理会，可以集中精力做自己认为正确的事情，如果是自身的问题，就要立即纠正，这样才能和别人相处和谐，共同进步。

这本书是我们少年儿童成长的最好借鉴，它指点出改进自身不足的捷径方式。

愿在现实生活中架起无数的通往孤独星球的彩虹桥，让那里充满醉人的欢乐！

来自日本的信读后感篇7

于小鱼老师是班主任，可是他有事请了几个星期的假，他刚一离开“拐弯小学”，一件件怪事就接连不断的发生了。

一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为，夜里的白光是外星人驾驶着飞碟来到了地球；还有人认为，湖里干枯的荷花和死鱼也是外星人所为。就在大家对这些怪事互相猜测议论纷纷的时候，一个行踪诡异的收破烂怪怪人开始出现在大街小巷里……

收破烂的怪怪人收集的不是生活中的废品，而是同学们的语言垃圾，也就是骂人的脏话。接下来他又用“考试眼镜”做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部变成了一群傻瓜。

原来，这一切都是盘踞在弥亚黑暗岛上的黑暗领主精心策划的一个阴谋，而收破烂的怪怪人就是黑暗领主假扮的。可是他的阴谋并没有瞒过小鱼老师。

经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼老师用自己的智慧终于占胜了阴险的黑暗领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变回了一个个正常人。

通过读主本书，我懂得了在学习和知识面前，来不得半点虚假，更来不得半点投机取巧。不劳而获得到的东西永远也靠不住。一分耕耘，才会有一分具下的收获！

来自日本的信读后感篇8

今天我读了一本书，名叫《我来自孤独星球》，故事讲得是这本书的小主人公是一个认为自己十分孤独又有点清高和骄傲的小女孩江冰蟾。她是班里的班花，在一个班风不是很好的六（五）班。在老师的精心培养下她成为了班里学习最好的好学生，同时也是学校里的大队长。

就是这样一个学习成绩优秀的小女孩，却有着她自己的孤独。由于学习成绩太好，造成了她的清高和孤傲，所以被班里杨凌波为首的几个女生嫉妒和排斥。为此她内心深感困扰，小时候的好朋友，现在却变成她的敌人，让她有点的不敢相信。而她一向看不上眼的堂哥方乐天性格和她截然不同，喜欢交朋友又活泼开朗的他，给江冰蟾带来了快乐和对友情的领悟……

孔子说“有朋自远方来不亦说乎？”这句话说的是：有朋友从远方来，为什么不高兴呢？人生活在世界上，离不开朋友的帮助。朋友是自己的一面镜子。当然交往朋友一定要交往好的朋友，也就是要交往一些品德和学业比自己好的朋友。孔子说过“无友不如己者，过则勿惮改”就是讲的这个意思。在《我来自孤独星球》这个故事中，方乐天是一个活泼，好动的小男孩，虽然他的学习并不是很出色，但是他却帮助江冰蟾打开了人际交往圈子。是啊，成绩固然重要，但友谊却更重要，如果一个人没了朋友，那么就会像江冰蟾一样孤独又会被别人排斥。

有其母必有其女，江冰蟾是她妈妈的一个缩影，江冰蟾妈妈是非常优秀的一个人，她在上学的时候不仅成绩好，还是学生会主席，演讲协会理事，她组织能力强，口才也好。但是，就是这样一个优秀的人，在上大学时就遭到了嫉妒。在大学毕业后，江冰蟾的妈妈到了设计院工作，在设计院中，妈妈成绩优秀，但是她依然我行我素，最后招致别人嫉妒入狱。这件事深深的刺激了江冰蟾。从这件事中，我们可以看出优秀的成绩和能力并不代表一切。由于自身的成绩而看不起人，甚至不屑和别人相处，自以为是的清高恰恰是潜伏的祸患。一个人完善的品德并不是自己的学习成绩和过人的才能，而是谨慎谦虚的品质，能够时时提醒自己多看看别人优点。用一句我曾经在《论语》当中学到的话来说：不患人之不己之，患不知人也。多了解别人，设身处地从别人考虑。就会走出孤独的星球，看到一个全新的自我。

看完《我来自孤独星球》这本书，我久久不能平静，里面的每一个故事都是发生在我周围的真实的写照，和我产生了共鸣，更重要的是他教会了我认识自我，审视自我的道理。

来自日本的信读后感篇9

书籍是无尽乐趣的迷宫，经常让人快乐。这本书是一首意义深远的音乐，让人沉浸其中。莎士比亚也说过“书籍是人类进步的阶梯。就在昨天，我读了一本书，这本书是我妈妈给我买的，名叫“我来自孤独星球。”

这本书的内容让我爱不释手。它描述了一个孤独的小女孩江冰婵的故事。“半华。蒋冰婵因为成绩好和有点清高，在凌的带领下，遭到班上几个女生的敌视和排斥。因此，她深感困扰。她母亲的突然事故让她看到了成人社会复杂而冷漠的一面。方乐天，这个表妹，与江丙婵完全不同。他活泼开朗，有一大群好朋友。他给江冰婵带来了各种烦恼，也带来了幸福和理解的友谊。

在这个故事中，我深深体会到江丙婵对同学的无助和优生学的孤独。事实上，有很多这样的故事，因为成绩好，他们被同学孤立和疏远，成为一个孤独的游侠。为什么会这样？那是因为一种名称“嫉妒。事物覆盖了我们纯洁的心灵；一场无声的对比正在悄然进行。优秀的学生总是以自己为荣，没有什么能与他们相比。优生学也习惯于孤立，习惯于没有朋友，只有竞争对手。

从这本书里，我完全理解了友谊的价值，并且明白我们不应该让嫉妒蒙蔽我们的双眼，嫉妒只会让我们想念我们的知心朋友。不要傲慢，这只会让友谊越走越远。

来自日本的信读后感篇10

双面日本人的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：刚收到就开始看，差不多一口气读完，经常和日本人打交道，所以看完这书有一种认同感，对我启迪很大。日本人的民族性根深蒂固，像是印在骨头里的，不过必须要说明一点，即使都是日本人也是每个人有每个人的特点，遇到的话还得按个体来，不过大部分日本人的性格这本书都介绍到了。如果想真实的了解日本我觉得这本书非常值得推荐，它不是译文，所以读起来很容易，《菊花与刀》也不错，但是翻译的，有的时候的句子翻译的不是很流畅，有翻译痕迹……