财经专业实习总结

财经专业实习总结（收藏13篇）。

■ 财经专业实习总结

一、实习目的

通过此次在会计事物所进行毕业实习，进一步的了解会计制度，运用所学基本理论，基本知识和基本技能，深入社会，结合实践，锻炼和提高理论联系实际的能力，分析问题解决问题的能力和社会工作能力，培养劳动观点和协作精神，提高自身素质，实现学生由学校向社会的转变。

二、实习单位及岗位简介

大连博大会计师事务所是由注册会计师、注册资产评估师、注册税务师、律师等专业资质人员发起设立并取得法人资格的社会经济中介机构，改制后已在多领域多层次拓展业务并拥有长期稳定的客户群，是一家具有较大规模的事务所。

服务项目

１、为客户建立帐簿体系，代为进行帐务处理，编制会计报表；

２、为客户代编各种税费申报表及代理申报事项。

３、提供税务规划与咨询，受聘担任税务顾问；

４、企业所得税、增值税等结算申报查核鉴证，出具相关报告；

５、办理涉税事项审核，出具相关书证

本所遵循“以质量求信誉，以信誉求发展”的宗旨，坚持独立、自主、客观、公正和保密原则，按照注册会计师的专业标准执业，切实履行业务约定书确定的义务，为社会各界提供高品质的服务。

三、实习内容及过程

在实习老师的安排下，实习期间，我共参与或个人承担了以下工作：做记账凭证登总账明细账日记账科目汇总表还是编制会计报表等。在实习将要结束之即，我总结了几点在实习期间比较深刻的体会：

第一点：真诚

第一天去单位实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道应该干些什么，怎么做等等一些问题。踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。在实习老师的引见下，我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二点：沟通

要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到实习单位，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师对我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识。老师先是让我看一家叫大连信息公司以往的所制的会计凭证。总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来老师让我尝试制单的良苦用心。会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触与熟悉，从而有了更深刻的印象。然后要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

第三点：激——情与耐心

在单位实习，老师就跟我说，想要当一名精通业务的好会计，激——情与耐心必不可少，在税收知识方面，这一行就像做新闻工作，不断的更新，这就需要你有激——情。在我实习的期间我就深有感触，要有不断学习税法的激——情。在今年１月１日起施行的个人所得税的征收就有所改动，起征点为１６００元。此次个人所得税法，在两处进行了修改。一是“工资、薪金所得，以每个月收入额减除费用一千六百元后的余额，为应纳税所得额。”二是，对“个人所得税税率表一”的附注作相应修改。这即意味着个人所得税的起征点正式由现行的８００元，提高至１６００元。如果不知道像此类的税法新知识，那会计在做起事情来一定会绑手绑脚。在月初报税的时候，也会发生许多问题。而在记帐方面，就得耐心的认真的去记，切记粗心大意。在一些具体的工作当中也是这样的：记得前两天老师开始叫我根据整理好的凭证开始记帐。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。这次亲身体验记帐真的让我收获挺大的。我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

第四点：讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是老师给我的忠告。在实习单位每个月的月初是最忙的时候，每个企业都会把这一个月的单据、发票送到单位里，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候找不到。耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以每个老师的桌子都是收拾得井井有条。这一点对我感触很深，同时让我联想到在一本书上看到这么一个故事，一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。他说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。所以说：养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

■ 财经专业实习总结

通过实习，我感受到自己所学的知识是远远不够的，在财务科实习的时候，是刘阿姨带着我做报表算账的，让我知道自己所掌握的知识是如此的少，所懂得的知识往往都是一知半解。在市场管理部所做的一些工作，虽然说跟我所学的专业不对口，但是在里面我还是学到了很多，如何正确处理管理与服务的关系，应该说是大有学问，大有文章可做。

中专即将毕业，面对以后的道路，我该何去何从？通过这次的实习，面对面的接触社会，使我清醒得认识到，只有加倍的学习，不断提高自身的文化知识，养成良好的行为规范，掌握更多的知识，才能在社会上有立足之地，才能成为社会有用人才。

■ 财经专业实习总结

实习目的

通过实践，我们可以了解销售技巧，学习销售方法。在此基础上，可以紧密结合业务专业的理论知识和实践，培养实际工作能力和分析能力，从而达到学以致用的目的。

实习过程总结

短短的一个月实习期过去了，在北京XXX店的实习深深的感受到了，教会了我一些学习上学不到的东西，教会了我如何与客户沟通，让我意识到生活中很多事情都不是那么容易做到的，要靠自己不断的努力和毅力才能做好。

刚去的时候充满了信念，相信既然有了新的开始，就会有新的收获。于是，我在报到那天早早的就去了，很快就见到了张经理，然后就上班了，于是我就开始了我以后和肖红的工作。

每天从早上7：40到下午6：00，前几天还能忍受，但接下来的日子很累。我每天骑着自己的车，带着疲惫的身体回学校。我连饭都不想吃，只想好好睡一觉。但是时间久了，我已经接受了时间的考验。店里那些人都很友善，有时候我们开玩笑，但是没有人觉得被戏弄，尤其是娟姐和苏哥最搞笑，他们就是一对活宝，总是把我们从一些无聊的工作中解放出来。有时候洗车让我很郁闷。北京现代最低的车1、425米，但是我个子小，够不到车顶。我每天只清洗车身而不清洗车顶，所以我不能完全清洗一辆车。

我的主要任务是清洁和洗车。顺便可以从业务员那里学到一些销售技巧，和客户沟通。我生来就是一个害羞的男孩。有时候虽然和客户接触，但总怕说错话。记得有一次，一个客户让我跟他说发动机的事。听他说的比我年龄大。当时我有点傻。不知道从何说起，怕说错了让人发笑。我也感觉他是不是故意逗我看我是新来的。幸好当时小银帮我解围，不过我不介意。这可能也是好事。我知道我在哪里，以后改正。

工作人员经常对我说：要想卖一辆好车，首先要学会清洗。就像背上的负担，总让我在想该怎么办。我每天早上都重复同样的动作，而且需要很长时间。我骑自行车越来越快，自行车也越来越好，越来越干净。以前从学校到公司要50分钟，现在不到40分钟。开个玩笑，别的没学过，但是练就了驾驶技术。

有时候总觉得自己像一匹脱缰的野马，驰骋在一望无际的草原上，不知该何去何从。有时候我像一只雄鹰，翱翔在广阔的天空，不知道自己的目标在哪里。有时候我像个瞎子，不知道光在哪里。现在我就像一只无头苍蝇，四处乱撞。对于销售，我不知道从何入手，但还是缺。

现在的客户也很难。有时他们为了一件小事而唠叨。没事的时候我就站在销售人员旁边和他们交朋友，拿他们的佛经，争取早日成佛。我真的很羡慕看他们在那里和客户交流。我在想：什么时候才能真正与客户沟通？虽然我是从眼睛里看到他们的，但是我心里已经记住他们说的话了。在某些情况下，语言也是一个障碍。有的客户看车的时候说他们的方言，有时候我根本听不懂，影响了我和客户的沟通。通过这件事，看来我要多才多艺了。知道的多了，就什么都不怕了。没有人会试图麻烦你。

实习的最后一天，终于有机会和客户彻底接触了。我拿着钥匙，带着顾客去车库看何玉香想要的NF。到了之后，我先简单介绍了一下客户，然后开始回答他的问题。很快我们的时间就结束了，感觉我的回答还不错。忽悠那些不擅长车的也是可以的。

实习了一个月，现在回想起来还是挺享受的。我在那里学到了很多知识，并多次与客户密切接触。现在基本具备销售技能，可以卖车了。

专业实习报告46月7日到6月11日这段时间，我们土木工程专业去连云港的三个工地实习。虽然在此之前我们的专业课还没有开设，但是每一位土木工程师都从这次实习中受益匪浅，让我们对建筑有了初步的了解，也为我们以后开设专业课，学习专业知识打下了坚实的基础。非常感谢学校给了我们这次实习的机会，给了我们在工地看实习的机会，让我们亲眼见证了施工人员是如何施工的。

1、1第一天参观国电风电设备R&D及南方制造基地。R&D综合楼占地450亩，总投资10、7亿元，建筑面积1万平方米。这是一栋以钢筋为主体，墙体采用防腐防火材料的建筑。

1、2第二天我参观了连云港市新建的体育馆项目。占地面积约16128平方米，工程造价2536万元。项目于XX年11月18日开工，计划竣工时间为20xx年4月6日。其结构为三层框架，钢结构盖27、5米。整个体育馆采用钢筋混凝土，整体材料为轻质保温材料，浅水浇筑，支撑承受主体全部质量。

1、3第三天是学校新建的学生公寓。这套公寓每栋楼有六层。一楼是车库，高2、8米，其他楼层3米。该建筑东西跨度44、6米，南北跨度18、1米，总高度20、7米。总造价1800万元，工期238天。

1、4第四天，我们自由参观了龙海商业区。全长1170米，占地1、8万亩，总建筑面积13、1万平方米，总投资4、5亿元。1998年底利用废弃的老龙海路基建成。里面有休闲娱乐设施，位置不错。周围有很多大型商场，交通很大，所以步行街很热。

首先，通过四天的实习和实践，我学到了很多实用知识。所谓实践，是检验真理的唯一标准。站在旁边，近距离观察了整个房子的施工，学到了很多实用的施工知识。在四天的实习中，我们每个人都学到了很多知识。以下是我通过四天实习学到的知识：基础底板和基础梁加固；墙体钢筋的绑扎；构造柱钢筋的绑扎；梁钢筋；板箍筋绑扎。

2、1基础底板和基础梁加固

2、1、1根据弹出的钢筋位置线，先铺设下层钢筋底板。根据底板的受力情况，决定下部钢筋在下面哪个方向。一般先铺短筋，再铺长筋。

2、1、2地面混凝土保护层用砂浆垫块，厚度与保护层厚度相等，每隔1m左右可减少距离，甚至可用铁块代替砂浆垫块。

2、1、3如果底板上有基础梁，可以分段绑扎成型，然后安装到位，或者根据梁位线局部绑扎成型。

2、1、4如果楼板钢筋有绑扎接头，钢筋的搭接长度和搭接位置应符合施工规范的要求，钢筋的搭接应在中心和两端用铁丝紧固。如果采用焊接接头，除按焊接规定取样外，接头位置还应符合施工规范。

2、1、5根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱插入基础的插筋绑扎牢固，插入基础的深度应符合设计要求，甩出长度不宜过长，上部应采取措施保证左侧钢筋垂直，不歪斜、倾倒、位移。

2、2墙体钢筋绑扎

2、2、1在楼板混凝土上弹出墙体和门窗洞口的位置线，重新校正预埋插筋。如有位移，按协商规定严肃处理。墙模板应采用“跳间模板支撑”，便于钢筋施工。

2、2、2先绑2 ~ 4根竖条，画出横条分级标志，然后在下部和齐胸处绑两根横条定位，画出竖条分级标志。一般水平筋在外侧，竖向筋在内侧，先绑竖向筋再绑水平筋。钢筋的间距和位置应符合设计要求。

2、2、3所有钢筋交叉点应逐点绑扎，搭接长度和位置应符合设计图纸和施工规范的要求。

2、2、4为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖向钢筋上画标高线。门窗洞口应按设计要求用过梁钢筋绑扎，锚固入墙长度应符合设计要求。

2、2、5各连接点的抗震结构钢筋及锚固长度应按设计要求绑扎。比如第一根柱子的纵向受力钢筋伸入地下室墙深；绑扎时应注意墙端和内外墙交接处受力钢筋的锚固长度。

2、2、6配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等。，其位置和标高应符合设计要求。

2、3构造柱钢筋的绑扎

2、3、1对钢筋的连接方式必须符合设计要求。

2、3、2绘制箍筋间距线：在已立好的柱子的竖向钢筋上，按图纸要求用粉划出箍筋间距线。

2、3、3柱箍筋设置：根据图纸要求的间距计算每根柱的箍筋数量。首先在从下层伸出的搭接钢筋上设置箍筋，然后架设柱钢筋。在搭接长度内，应不少于3个系扣，系扣应朝向立柱中心。如果柱子主筋用光滑的圆钢条搭接，拐角处的弯钩应与模板成45°，中间钢筋处的弯钩应与模板成90°。

2、3、4柱箍筋绑扎

A、根据标出的箍筋位置线，将设置好的箍筋从上到下向上移动并向下绑扎，并用卡扣绑扎。

b箍筋与主筋应垂直，箍筋与主筋的交点应绑扎，主筋与箍筋非角部的交点应绑扎成梅花形。

C、箍筋弯钩搭接应沿柱子竖向钢筋错开，并绑扎牢固。

2、4梁钢筋

2、4、1在梁侧模板上画出箍筋间距，并放置箍筋。

2、4、2先在主梁下部穿纵向钢筋和弯曲钢筋，并按画出的间距逐个分开箍筋；在次梁下部穿纵向受力钢筋和抗弯钢筋，并设置箍筋；放置主次梁的立杆；每隔一定距离将立杆和箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距，使间距符合设计要求，绑扎立杆，然后绑扎主筋，同时配合主次梁。

2、4、3框架梁上部纵向钢筋应穿过中间节点，梁下部纵向钢筋伸入中间节点的锚固长度和超出中心线的长度应符合设计要求。

2、4、4搭接处的箍筋弯钩应在梁内交错绑扎。箍筋弯钩为135°，平直部分长度为10d。如果做成闭合箍，单面焊缝长度为5d。

2、4、5梁端第一个箍筋距柱节点边缘50㎜。梁端与柱连接处的箍筋应加密，以满足设计要求。

2、4、6梁钢筋搭接：当梁的受力钢筋直径等于或大于22 mm时，应采用焊接接头；小于22 mm时，可采用绑扎接头，搭接长度应符合规范。搭接长度末端与钢筋弯曲处的距离不得小于钢筋直径的10倍。接缝不应位于构件的最大弯矩处。受拉区一级钢筋绑扎接头端部应做挂钩（二级钢筋不应做挂钩）。圈应该在中心和两端固定。

2、5钢板绑扎

2、5、1清理模板上的杂物，画出主筋，用粉笔在模板上分布钢筋间距。

2、5、2根据画出的间距，先放主筋，再放配筋。预埋件、电线管、预留孔洞等。应及时安装。双向受力板，底部为短向加强，顶部为长向加强。

2、5、3现场浇筑有带梁的板时，应先绑扎带梁钢筋的板，再放置板钢筋。

2、5、4钢筋下垫砂浆垫块，间距1、5m、、垫块厚度等于保护层厚度，应符合设计要求。如果设计中没有要求，板的保护层厚度应为15mm，钢筋的搭接长度和搭接位置要求与上述梁相同。

3实习经历

通过这次实习，我有了一些感触，主要是从几个方面：第一次，我个人感觉土木工程是一门大学学科，专业知识很多。我还是一个连土木工程领域都没进过的懵懂学生。我有很多东西要学，要做。未来的时间应该是我努力学习的那一天，也是我努力寻找的那一天。从理论到实践还有很长的路要走：我们站在大楼工地的第一天，从书本上学到的很多知识都无法与实践相结合。今后，我们应该更加努力。大学不是高中。我们应该学习真正的技能，把课本上的东西应用到实践和创新中。只有这样，我们才能真正学习并成为真正的技能。要想学好，首先要有“三勤”：在很多施工现场，现场技术人员给我们最宝贵的经验就是“三勤”，勤于观察，勤于询问，勤于思考。更加注重所有施工现场和项目，更加注重施工技术、施工方法和施工管理。另外，你要多关注专业书籍；发现的问题和不清楚的地方多问，问技术人员，问工人师傅。总之，解决问题，在最短的时间内说清楚；对于任何问题，任何方法等等。，一定要仔细思考，不要把问题留给别人去解决，不要简单照搬别人的方法，思考是进步的捷径。学习真正的技能，有自己的技能。不要把课本钻死，但也不要脱离课本，联系实际，真正学会技能，学以致用，才能在以后的岗位上展示自己的技能。要有自己的特长，自己的优势，自己的立足点。搞工程，你要能吃苦耐劳：一个连阳光都看不到的人能干什么？遇到困难就退缩的人，什么都不会做。

■ 财经专业实习总结

摘要：本文首先对财经专业教学课程改革的必要性进行了论述，阐述了中等职业教育会计专业课程改革的构想。

一个生产企业，要想生存和发展，就必须生产出适销对路的产品，满足市场的需求，从而使企业不断发展、壮大。同样，我们职业学校要想不断发展、壮大，仅仅靠扩大招生人数是不够的，必须走内涵发展的道路。具体地说就是要求我们学校为社会培养、提供能直接顶岗的劳动者。而现在由于种种原因，这种“直接提供”有时还无法实现，很多毕业生毕业后无法就业，不是单位不需要而是不敢要。形成这种现状的原因是多方面的，有地方经济发展差异的原因，也有企业不愿承担风险的原因，更主要的是学生自身业务水平不高的原因。这就给我们职业学校提出了进行教学课程改革的要求。

(一)国际国内的教育形势要求我们改造和组建新的课程体系。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的精神，明确财会专业的培养目标和培养重点，“以全面素质为基础，以能力为本位”。 财会专业教学改革的重点应放在学生实际操作技能的培养上。而现行财会专业所使用教材《企业会计》是在1992-1993年会计制度改革大潮中，通过融入国际会计准则，并以会计要素为主线而编写形成的。该教材体现了内容规范严谨、系统性强的优势，同时，其内容也基本适应了我国应试教育中教师“教”学生“学”的基本需求。但是，《企业会计》教材在当前形势下也存在着诸多弊病：一是内容过于拘谨，达到了对会计制度亦步亦趋的程度，难以适应企业日益变化的新业务和新情况；二是过于重视对学生所学知识的传授，忽略了对学生职业能力的培养；三是无法针对学生职业能力展开针对性地培养。结合国际职业教育思想观念和教学模式的引入，中等职业教育改革的深化， “学科化”引起的问题逐步为人们所认识。在人类教育发展的历史过程中，按学科进行知识传授和学习的教育模式，发挥了重大作用并成为影响巨大的主流模式，应当说学科性教育在今天仍然具有自身的价值，但也面临严峻的挑战。从二十世纪八十年代以来，发达国家在职业教育中提出了“非学科化”，其根源在于科技发展所呈现的知识爆炸、学科交叉、技术融合的新态势。在这个问题上，中等职业会计专业同样面临着严峻的挑战。

中等职业教育会计专业“学科化”教育存在的问题，可概括为以下几点：

1、“学科化”教育以知识为本，削弱了以能力为本的中等职业教学培养目标。

中等职业教育会计专业教学仍以学科为体系、知识为本位，与生产和生活实际联系不紧密，对知识应用、创新精神和实践能力的培养不够重视，课程设置和教材内容的职业能力特色不突出，影响了学生熟练的职业技能的形成。特别是中等职业学校目前的教学对象，与计划经济下的教学对象发生了很大的变化，以知识为本位的“学科化”教学在中等职业学校教学中困难越来越大，以能力为本的“模块化”教学更能实现中等职业教学的培养目标。

2、“学科化”教育与学生就业岗位脱节，影响了学生岗位职业能力的形成。

中等职业学校的会计专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理工作，而企事业单位和经济组织的会计核是以具体的岗位设置的，如出纳岗位、材料岗位、成本岗位等，“学科化”教育脱离具体的会计核算岗位，抽象、非系统地阐述核算知识，无法做到具体、系统地阐明某岗位会计核算的职业能力。如一学生毕业后就任某单位的出纳，他首先面对的是怎样办理交接手续？其次是要知道交接后怎样开始工作？在“学科化”教学下很难解决这些事务性问题，更不要谈实际工作中的具体操作事项。 “学科化”下学到的抽象知识毕业生很难从容胜任某一会计核算岗位工作，这严重地影响了学生岗位职业能力的形成，也削弱了职业学校毕业生的就业竞争力。

3、“学科化”教育体现不出专业培养目标的层次化，造成教学资源的浪费。

在学历教学中，本科、专科、中专(职高)其培养目标有层次之分，因而其教学内容也应有较大的差别，而目前同样专业的不同层次的教材差别不大。会计专业的教材显得特别明显，中等职业教材的专业必修课与专科甚至本科同样的课程差别不是很大，而教学的对象却差别较大，培养的目标更不相同。以致造成教师费了九牛二虎之力去教，学生对抽象的教学内容被动地去学，不仅教学效果差，而且往往让学生产生厌学情绪。另外，在“学科化”下，学科之间教学内容重复不可避免，而这种重复，往往起不到巩固知识的作用，因而造成教学资源的极大浪费。故而突破传统的“学科化”课程设置的束缚，改造和组建新的课程体系结构势在必行。

当前学生就业形势不容乐观，财会专业的中职毕业生就业就更加困难，而从学生的角度来看，他们选择财经专业的直接目的就是为了就业，我们教学课程的安排也是为了让学生掌握财经专业知识、技能，从而更好地对口就业。而现在的财经课程设置不能实现学生这一目的。这对学生来讲是不公平的，故而必须要进行教学课程改革。

用人单位都想新招聘的人员不花费岗前培训成本就能直接从事工作，而我们的毕业生不能达到一上班就能顶岗这一要求，从而形成用人单位想用但不敢用的现状。如何满足用人单位这种不进行培训就能直接上岗的要求呢？我们目前的教学设置是不能实现的，那就需要进行课程改革。

职业学校要发展需要大量的人力、物力、财力，而学生就如同我们的产品，学生找不到工作就等于产品卖不出去，这样的学校如何求发展？只有学生能找到工作，用人单位要学生，学校才能不断地发展，可是现行的教学课程是不能满足这一要求的，因此为了学校的未来发展，就要进行教学课程的改革，走内涵发展的道路。

综上所述，突破传统的“学科化”课程设置的束缚，改造和组建新的课程体系结构势在必行。而体现“宽基础，活模块，多资格（多证书）”为指导思想的财会专业课程结构体系改革方案的实施，是保证学生能力培养目标实现的关键。

打破传统的按照技术学科进行教材编写的模式，在消化吸收现行教材合理内核基础上，从会计工作岗位实际需要出发，围绕每个会计工作岗位任职人员所需知识和职业能力进行调研、构思和编写。同时，教材内容必须要突出对学生职业能力的培养，注意锻炼学生的创新能力，从而开发和推广出与生产实际、技术应用密切联系的综合性、案例性课程和教材---校本教材。

所谓项目教学，就是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。

在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务，它应该满足下面的条件:

1. 该工作过程可用于学习特定教学内容，具有一定的应用价值，具有一个轮廓清晰的任务说明；

2. 能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合在一起；

3. 与企业实际生产过程或现实商业活动有直接的关系；

4. 学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；

5. 有明确而具体的成果展示；

6. 学生自己处理在项目中出现的问题；

7. 具有一定难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且要求学生运用已有知识，在一定范围内学习新的知识技能，解决过去从未遇到过的实际问题；

8. 学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的方法。

(三)会计专业基础课、专业课、技能课、综合实习及相关知识的模块设计

中等职业教育会计专业课程改革应从教学对象的实际出发，根据中等职业教育的培养目标，突出能力为本位，以就业为导向的宗旨下进行。根据会计专业核算岗位化的特点，应大胆地借鉴国外职业教育广泛推行的模块式教学模式，使岗位工作能力模块化，实现专业教材编写的模块化，深层次地教学与实践紧密结合；应注意理顺专业课程之间、专业课程与职业能力之间的关系与层次，以模块式的教学基本要求与教材作为构建模块式教学的重点。

专业基础模块，是学习专业模块的基础。本模块主要开设《基础会计》、《计算机应用基础》两门课程。《基础会计》课程是学习会计专业模块的基础，《计算机应用基础》课程是会计专业模块进行会计电算化模块核算的基础。这两门课教材的编写应力求通俗易懂，要形成理论够用、实践突出的特点。在中等职业会计专业第一学期开设，周课时均为6节。

专业模块是专业教学的核心。本模块应结合会计核算主要岗位设置模块课程。即从会计基础工作规范化要求出发，面向企事业单位会计核算的主要具体核算岗位，培养会计核算型人才和会计事务管理人才。在课程设计上，不过于强调知识体系的完整性，而应加强知识的职业能力针对性和有效性，注重学生岗位职业能力的形成。

①专业模块课程的构成：原有的会计专业主要专业课程包括：企业财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等。现将其按会计岗位重新组合，组合后形成下列岗位模块课程：出纳核算岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、往来款项核算岗位、资金核算岗位、费用核算岗位、销售利润核算岗位、税金核算岗位、总账报表核算岗位、工业成本核算岗位。

②各模块教学内容的组成：岗位样核算模块的每门课程包括的主要内容为：

(1)阐述相关会计岗位主要职责，在会计工作中所处地位以及对该会计岗位工作的特殊要求；

(2)相关会计岗位实务，它分为基本概念和基本知识介绍、岗位所涉及的会计凭证、使用主要会计科目、主要核算账户和账簿介绍，主要业务核算，会计核算情景案例；

(3)本模块简单财务管理知识；

(4)本模块会计电算化操作；

(5)课后阅读材料（主要是教材中涉及铺垫性知识介绍及会计工作相关法规）、实务练习题和实验题。

通过各岗位模块的理论学习与实践教学，使学生对各会计岗位核算模块做到基本会建账、大致能用账、善于电算化核算。使学生形成各会计核算岗位的职业能力。

③各专业模块校内模拟实习：由于计划经济的校企挂钩实习现在已经变得很困难，特别是会计专业作为一门管理类学科，要在企业进行较长时间的实习显得更为困难，因而在校内进行模拟实习必然成为专业实习的主要途径。各专业模块的模拟实习，侧重于进行专业能力训练，使学生真正具有动手能力，缩短与实际需要的差距，形成会计核算各岗位的适应能力。每一模块教学结束后，均要在校内模拟实习室进行5—10天的模拟实习。

④各模块校外社会实践活动：校内每一模块教学和模拟实习完成后要进行1—2天的分组社会实践活动，走财会与生产相结合的道路，增强学生的感性认识，使其在实践中进一步得到提高。社会实践活动结束后进行模块小型设计，将模块小型设计的方案评价作为考核成绩之一。增加岗位实验考核分数在学期课程考核成绩中所占比重。每个学期学生企业会计课程采用百分制计算成绩，各个部分分数比重如下：平时成绩10%，实验成绩30%，期中考试30%，期末考试30%。会计岗位模块教学在4个学期内完成，这样做，除了理论考核外，还能兼顾相应岗位实践考核。操作方法是：理论课考核由任课教师负责；岗位实验考核则由任课教师、学生课代表及非课代表共同组成的考核小组进行。（Gx86.cOm 笔稿范文网）

⑤专业模块课程教学安排：每一模块开设一学期，周课时4—6节，在第二学期至第五学期完成教学和模拟实习。

在分阶段模块教学和模拟实习的基础上进行综合模块实习。以进一步增强学生的岗位职业能力的形成，同时加强学生对各会计核算岗位之间衔接关系的认识。综合模块分为二部分：

①校内综合模拟实习，即在上述对各会计核算岗位分步实习的基础上，进行综合模拟实习。综合模拟实习从内容上讲以货币资金开始到会计报表结束，从岗位上讲以出纳岗位开始到总账(含会计报表)结束。通过会计模拟实验教学，在较短时间内使学生能够迅速熟悉用人单位财会工作，提高学生岗位适应能力。主要手段包括：建立仿真的会计凭证资料库；营造仿真会计工作环境；使用以企业真实业务为原始依据的仿真业务信息资料；设置“银行”、“税务”、“客体企事业单位”三个客体机构，帮助学生熟悉业务交往主要工作环节。本项实习在第六学期第一个月内完成。

②毕业实习，即学生进入企事业单位进行毕业实习。由于中等职业会计专业学生毕业后一般先从事出纳岗位核算工作，因此将毕业实习的重点放在出纳岗位上，可兼顾其他岗位的实习。毕业实习一般安排10周左右，在第六学期进行。

加强职业技能，强化技能水平，增强学生就业竞争优势，是职业教育的基本要求。本模块注重学生基本技能和专业技能的训练，基本技能包括：书法、口才、礼仪、汉字录入等；专业技能包括：珠算、点钞与验钞、会计数字的书写、记账技木等。本模块是学生从事会计工作的最基本的素质要求，教学中应做到：

⑴技能教学课程化，即各项技能安排适当的课时进行课堂教学，以便学生训练时规范操作；

⑵技能训练模块化，即各项技能项目利用一定的课时教学后，利用技能训练时间进行集中强化训练；

⑶技能考核目标化，即对各技能考核项目确定相应考核目标，特别是对需要长期训练的技能项目确定分阶段考核目标(一般按学期确定考核目标)，定期进行考核。

本模块的教学与训练在各学期穿插进行，应确保教学课时和实训时间，以利于学生熟练的职业技能的形成。

本模块课程是专业基础模块和专业模块的必要补充，包括财经法规基础知识、统计基础知识、税收基础等课程。

上述五个模块构成了会计专业课程新的教学体系，它的总教学课时与原课程教学体系相差无几。但它有利于学生专业技能和岗位职业能力的形成，更有利于实现中等职业教育以就业为导向的培养宗旨。

课程改革是教育改革的核心，课程改革又以教材革新为中心，它将是一项复杂而又艰巨的系统工程，它需要会计理论的学者、会计职业的专家、中等职业会计教学的教师共同参与并组织实施，而由此引起的教学模式和教学方法的改革、考核评价体系建立等都需要在实践中研究探索。

■ 财经专业实习总结

经济学(基地班)、经济学、国际经济与贸易、贸易经济、财政学、税务、法学、社会工作、英语、广告学、新闻学艺术设计(艺术类)、动画 (艺术类)、会计学、会计学(中英班)、旅游管理、审计学、人力资源管理、公共事业管理、劳动与社会保障、金融学、保险、金融工程、数学与应用数学、应用化学、统计学计算机科学与技术、计算机科学与技术(嵌入式软件人才培养)、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、管理科学、信息管理与信息系统、工业工程、工商管理、工商管理(中加班)(环境商务)、市场营销、财务管理、电子商务、物流管理、资产评估。

■ 财经专业实习总结

本科类

经济学

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经济学 | 经济统计学 | 财政学 | 金融学 | 金融数学 | 国际经济与贸易

法学

法学

文学

汉语言文学 | 汉语言 | 中国少数民族语言文学 | 英语 | 新闻学

理学

数学与应用数学 | 统计学

工学

计算机科学与技术 | 信息安全

管理学

信息管理与信息系统 | 工商管理 | 市场营销 | 会计学 | 财务管理 | 国际商务 | 人力资源管理 | 审计学 | 农村区域发展 | 行政管理 | 物流管理 | 旅游管理 | 酒店管理

■ 财经专业实习总结

时间飞逝，离校实习已经有半年的时间了，也算是初步踏入社会。静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。

回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。这次的实习，所在公司主要是机械制造，而我负责的是关于机械加工图纸的整改和绘制。这次的实习经历我对设计这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。

通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。这次的实习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。

所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩的好坏从一定程度上说明了你学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。

经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

第一，要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二，要勤劳，任劳任怨

我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有这样。

第三，要虚心学习，

在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。

第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识

也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。，但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的工作中去。

总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在设计软件操作方面的一些技能，同时，经过这次实习，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有很大的改变，以前我总想找一份适合自己爱好，并且专业对口的工作。

可现在我们都知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在要建立起先就业再择业的就业观。应尽快学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。总的来说，作为一个快要毕业的大学生，无论是在今后的工作或是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。

■ 财经专业实习总结

20：会计学(注册会计)、会计学(中外合作、ACCA班)、金融学(公司金融) 、金融学(中外合作、银行与国际金融)、国际经济与贸易(中外合作)、会计学(中外合作、CGA班)

20：会计学(中外合作、ACCA班)、金融学(中外合作、银行与国际金融)、会计学(注册会计)、会计学(中外合作、CGA班)、金融学(公司金融)

：会计学(中外合作、ACCA班)、金融学(中外合作、银行与国际金融)、会计学(注册会计)、会计学、会计学(中外合作、CGA班)

年：金融学(中外合作、银行与国际金融)、会计学(中外合作、ACCA班)、会计学(注册会计)、金融学(公司金融) 、保险(保险精算)

年：会计学(中外合作、ACCA班)、金融工程、金融学(中外合作、银行与国际金融)、会计学(注册会计)、金融学(公司金融)

20：会计学(中外合作、ACCA班)、金融工程、金融学(中外合作、银行与国际金融)、会计学(注册会计)

[上海财经热门专业]

■ 财经专业实习总结

领导、各位同事：

大家好！

20xx年，是一个不同寻常的年份，雪灾、地震、奥运、神七、金融风暴……，在这一年里，发生了太多太多的事情，悲惨、伤感、温馨、幸福，各种各样的情感交织在我们每一个中国人的心里，铭刻在我们每一个中国人的记忆里，这是一个值得永久记忆的一年。同样，20xx年，对于我们每一个工贸人来说，也都是非凡而又艰辛的一年，在这一年里，我们全体同仁在学校党委和校领导的领导下，进行了比较彻底的、全方位的人事体制改革：从传统的教学管理，到传统的学生管理；从传统的人事体制，到传统的分配体制；从传统的中专办学模式，到传统的中专办学理念等等等等，都发生了彻头彻尾的、脱胎换骨式的变革和转轨，在这历史性的转轨阵痛之中，财经专业部全体成员和大家一样，都经历过和见证过变革和转轨所带来的迷茫、急躁、失落和推诿。再回首，我们所走过的每一步，都是那样的艰难、充实而又沉稳，我们取得的每一次小小的进步与成绩，都是那样的令人欣喜和兴奋。而每一次不经意所导致的错误又是那样地令人感到愧疚和遗憾。财经专业部全体同仁和大家一样，都是在“感到痛并快乐着"的回味中度过了难忘的二〇〇八。

今天，财经专业部有幸被评为“先进部室”，这个荣誉的取得，最应该感谢的是各位领导和在座的患难与共的各位同仁，是你们给予了限度的支持和悉心的指导，是你们对于我们的信任和期待更使我们充满了热情和信心。这不仅仅是我们部门的荣誉，同时，也是大家的荣誉；这不仅仅是对我们部门工作的肯定，也是对学校所有职能部门工作的肯定。作为先进部室的代表，我衷心地感谢各位领导和各职能部门的同事。同时，更加感谢财经专业部的全体同仁，因为，我见证了、见证了他们每一个人在工作中所付出的努力与所取得的进步；我见证了、见证了他们如何以高度的责任心和强烈的事业心忘我地工作。他们所做的一点一滴，我都是关注在眼里，感动在心里。我也由衷地为这个团结、友爱、互助、积极向上的团体而感到自豪。

回首往事，掩卷沉思，成绩只能代表过去，新的征程又迫在眉睫。荣誉既给我们带来了动力，又给我们增添了压力。财经专业部全体成员不会沉醉在今天的鲜花与掌声之中，荣誉，在任何时候都只能是我们出征的战鼓，前进的号角。让我们一如既往地手挽手、肩并肩，积极行动起来，勇敢地肩负起学校赋予我们的历史使命，从我做起，从现在做起，把荣誉作为新的起点，在今后的各项工作中，不骄不躁，埋头苦干，继续发扬勤勉敬业、勇挑重担、矢志攻坚的精神，继续发扬锐意进取、开拓创新、敢于挑战的作风，团结一心、励精图治，全力以赴，扎实工作。

金牛奋蹄，勤于耕耘，垦出三尺新天地。

忘我工作，追求卓越，绘就工贸大蓝图。

■ 财经专业实习总结

江西财经大学热门专业

高考填报志愿时，江西财经大学优势专业和江西财经大学专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了江西财经大学优势专业排名，本排名根据江西财经大学各专业历年平均录取分数线综合而来。

其中排名前金融学、财务管理、广告学、经济学、信息与计算科学、经济统计学、财政学、保险学、电子商务专业，可以算是江西财经大学的优势专业了。

以上就是江西财经大学优势专业排名，希望对大家填报志愿有所帮助。

■ 财经专业实习总结

云南财经大学前身是始建于1951年的`云南省财政干部学校，1979年招收大专生，1981年成立云南财贸学院并于次年招收全日制本科生，1995年被云南省政府确定为省属重点大学，1998年合并云南经济管理干部学院，1999年开始招收硕士研究生，2003年合并云南省财贸学校，2006年更名为云南财经大学，2007年教育部公布本科教学工作水平评估结论为优秀等级，2013年成为应用经济学、工商管理和统计学三个一级学科博士授权点单位，2014年获批设立应用经济学博士后流动站。经过66年的发展，学校已形成了学士、硕士、博士教育有机衔接，兼有留学生教育和继续教育的多层次人才培养体系，成为以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学、工学、艺术等学科协同发展的多科性大学。

学校现有教职工1718人，专任教师1162人，其中长江学者特聘教授2人，全国“百千万人才工程”专家4人，国家突出贡献专家3人，国务院特殊津贴专家17人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人，全国师德标兵1人，教育部全国高等学校教学指导委员会委员6人。省级高层次人才有：省政府特殊津贴专家9人，有突出贡献优秀专业技术人才9人，省委联系专家6人，云岭学者4人、云岭教学名师4人、云岭产业技术领军人才1人，中青年学术和技术带头人及后备人才31人，优势特色重点建设学科带头人2人，重点建设学科带头人21人，兴滇人才提名奖1人，师德标兵3人，高校教学科研带头人5人，高层次人才特殊支持计划高校教学名师和高校教学名师各9人和17人，“百名海外高层次人才引进计划”入选者8人。学校首席教授10人，特聘教授33人。

■ 财经专业实习总结

山东财经大学(Shandong University of Finance and Economics)简称山财，坐落在中国山东省会城市济南，是财政部、教育部、山东省共建高校，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出，在国内外有一定影响的重点财经类高等院校。该校系中俄经济类大学联盟创始高校之一、山东特色名校工程和中国会计改革与发展2011协同创新理事单位。

2011年7月4日，原山东经济学院和山东财政学院合并组建山东财经大学。2012年8月23日，中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部和山东省人民政府签署协议，共同重点建设山东财经大学。2013年经国务院学位委员会批准，学校正式取得博士学位授予权。2013年12月，学校入选 “省部共建人才培养特色名校(即山东特色名校工程)立项建设单位”。2016年，应用经济学、管理科学与工程两个学科入选山东省一流学科立项建设名单。

截至2016年5月，学校共有5个校区，校园占地面积3942亩，校舍建筑总面积125.09万平方米。 有21个学院，62个招生本科专业。全日制在校生31000余人。其中，本科生29876余人，研究生1615余人。

■ 财经专业实习总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结给水排水工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在给水排水工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合给水排水工程岗位工作的实际情况，认真学习的给水排水工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在给水排水工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在给水排水工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对给水排水工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据给水排水工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，

把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成给水排水工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到给水排水工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对给水排水工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

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