六个能人读后感
2025-12-18 六个能人读后感 六个能人读后感（汇集十九篇）。
「1」六个能人读后感
本周，我们共读的是《高效能人士的七个习惯》习惯四——双赢思维。Steven已经在文中解释得非常明白，自己/对方+赢/输组合的4种模式中，只有双赢的情况拥有巨大的长期价值。
“双赢者把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。”这是柯维博士在书中对双赢者的描述。
不把世界看成一个零合游戏场，而是有足够的蛋糕可供分配。双赢，是一起把蛋糕做大，而不是去抢别人的蛋糕。基于此，我有两个不同的观点，和大家探讨！
01、优胜劣汰的黑暗森林法则何解？
其实，最开始看到“双赢”这个概念的时候，我就想到了科幻作品《三体》里的“黑暗森林法则”的观点，它基于作者笔下的宇宙文明两条基本公理：
1、生存是文明的第一需要。
2、文明不断扩长和扩张，但宇宙中物质总量保持不变。
于是，文明与文明之间，相互不可见，不主动寻找（增加暴露自己的风险），只要发现，不接触，远距离毁灭是最好的解决方案。这像极了黑暗森林，有多个猎人，都有枪，相互之间有好有坏，为了保全自己，只能是隐藏在黑暗中，只要有光或者声音，就直接开枪。
和这个观点相似的，在社会心理学中，另一个概念叫零和博弈（zero-sumgame），又称零和游戏，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。
这个概念背后隐藏的逻辑是，“世界”是一个封闭的系统，财富、资源、机遇都是有限的，个别人、个别地区和个别国家财富的增加必然意味着对其他人、其他地区和国家的掠夺，这是一个“邪恶进化论”式的弱肉强食的世界。
这个角度，貌似和Steven的观点相悖了啊？其实不然。
我仔细想了想，任何事情都不应该二元对立地来看待。同样，任何一个概念，也应该因地制宜，因时制宜，甚至因人而异。
以上的概念，并未明晰是什么样的语境背景。如果这么界定就很明晰了：
1、除了零合游戏，还有负和游戏、或是正和游戏，语境很重要。
2、“互惠共赢”的语境，是基于“双方合作”的基础。
3、与合作相对的是竞争；“在有限的资源里，如何竞争”则完全是另一个话题。
4、对21世纪的地球人类来说，“资源”相对“无限”。（三体里说的资源有限，讲的是宏观宇宙物质总量，不可同日而语）
5、在目前“资源相对无限”的情况下，基于双方合作的基础上，尤其是商业领域，“互惠共赢”是最有长期价值的事情。
经过以上一番发散思考，优胜劣汰的黑暗森林法则，仅存在于“资源有限”的竞争语境之下。而本章Steven讲述的是“互惠共赢”，是资源相对无限的合作语境。
02、合作语境下的互惠共赢
从历史的角度来看，人类的发展史就是为了“更好地生存”。而不断抱团变革的历程。从原始社会的群居，到后来的采集文明、狩猎文明、农耕文明，人类是通过打破一个个小团体、小氏族、小部落的边界而建立了整个文明史，推动人类社会的车轮滚滚向前。这是合作。
合作建立在一个前提下，就是互惠共赢。而互惠共赢又建立在另一个重要的前提下，就是你相信“资源是无限的”，你相信与他人合作，“赢”的东西会更多。
《人类简史》里，提到一个观点：人类祖先开展合作，建立在“集体想象”的基础上。这个“集体想象”逐渐创造出了神话、图腾、文字符号、政治原型，其中发展出的最重要的三个普世共同体是：宗教、货币、帝国（可无限扩张和自我复制的政治模型）。也就是说，人类祖先正是因为集体相信，才凝聚到了一起。
虽然我的头脑和意识告诉我，OK，Steven说得确实很有道理，而且我在头脑层面也确实认可在这个语境下的道理和逻辑。我当然知道，合作共赢是多么重要，没有它，就不可能有企业，不可能有国家甚至是整个人类文明。但好歹也算学了两年心理学，我总还是有种隐约模糊的觉察：在头脑意识不到的地方，在潜意识深处，我对“合作共赢”好像是有限制性信念的。换句话说，我的头脑告诉我要这么相信，但潜意识却是半信半疑。这也是为啥我一边读书，一边脑子里自然就联想到黑暗森林法则的原因。
这个限制性信念是什么呢？它来源于哪里？我应该怎么破除它？
自由联想的时候，我就想到了以前上学的时候。所有的老师和家长都会告诉我们：录取名额是有限的，高考就像独木桥，一定要竞争。想必大家或多或少都有过这样的时刻：无意识地把自己的同班同学当做是竞争对手，然后导致的结果就是：遇到疑惑了，自己闷着，总之是不会和同学讨论的。高中的学习就像是一段孤独的朝圣。直到现在，我再去仔细觉察的时候，也还是会发现，偶尔自己和同事、朋友相处的时候，潜意识里总有个要“一较高下”的封闭概念浮出来。
这是我的限制性信念，我重新反思了下，这么定义会更清晰：
1、高考具有局限性，只是在那个特殊环境下的特殊场域而已。不代表整个世界。
2、作为一个成人，“世界”的定义可以无限大。
3、竞争时需要展现力量。合作时需要互惠共赢。Steven也谈到了建立共赢的品德、关系、协议、制度的重要性。
4、判断何时、何地、如何竞争与合作，这需要智慧。也是我要不断学习和思考的。
任何的限制性信念，觉察到它，并及时修订更新，其影响不攻自破。
「2」六个能人读后感
每个习惯之间，都存在密不可分的关系。一个人愈是积极主动(习惯一)，就愈能掌握自己的人生方向(习惯二)，有效管理人生(习惯三)。能够不断砥砺自己(习惯七)的人，方懂得如何了解别人(习惯五)，寻求圆满解决之道(习惯四、六)。同时，一个人愈壬独立，就愈善于与人相处。磨—练自己，则可以提升前六个习惯的境界。
读完这本书的主要体会是：这是一本非常好的书，不光是领导者、管理者要读，而是每个人都应该读。通过读此本书应达到“试图改变自己，轻松面对生活”。在逆境中要改变自己，让自己快乐起来，修炼自己的品德，认定自己的人生哲学。积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解已、统合综效、不断更新。生活的重心应如何定：以家庭为重心取得安全感、以工作为重心获得力量、以朋友为重心增长智慧、以自我为重心….。思想决定行动--行动决定习惯--习惯决定品德--品德决定命运。
《高效能人士的7个习惯》告诉我们：仅有事业成功只能算成功了一半，唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其它层面的和谐发展才是真正的成功。高效习惯读书笔记
作者倡导有识之士应告别旧习惯：人的行为总是一再重复，但要取得卓越不只是单一举动，而是要靠良好的习惯。要提升自我，赢得革命性的效果，必须从观念着手，暂时牺牲眼前的安适与利益，树立克服“惯性”的信念，并且“由内而外全面地造就自己”。作者史蒂芬·柯维认为：观念是态度与行为的根本，观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败，成功其实是习惯使然。
很多人认同“性格决定命运”这样的观点。性格是什么?说白了，就是习惯。因此对于希望改善目前生存状态的人们来说，是否考虑要改变或者说是调整我们的行为习惯呢?这一点很重要，每个人天生都各自养成了各自的习惯，习惯从本质上反映了一个人的内涵和素质，而成功者恰恰就是在人生的历程中，不断反思自己，不断扬弃个人习惯中的一个个坏毛病，不断总结提高自身，所以才能一步一步走向成功!因此，我们在学习高效能人士的七个习惯时，重要的是一天一点实践，一天一点努力，才能提升自己成功的高度!最怕看书时一阵激情，结果转眼就又恢复了原来的自己!人的一天要对5700个各式各样的问题做出决定。只有仅仅一到两个的决定是经过深思熟虑的理性思索做出的。其他5690多个问题都是因为习惯而做出的。所以有人说“习惯决定未来”是有道理的。如果你想要成功的未来，那就采用高效能人士的七个习惯，他对你的未来保险!凭借一点小聪明或者一时的冲动，根本不能改变什么，更不能带来成功。昨天刚好在书里看到这样一句话“卓越本身就是一种习惯”，亚里士多德说的，为什么大多数人都平凡，由此可见一斑。现在大家都在谈论一个话题，就是如何从优秀走向卓越。因为这个时代，优秀已经不够了。互联网的时代，行业中排行第二都会日子艰难。只有卓越才能够生存。怎么做到卓越?只有将最好的都变成习惯才能够做到。想成为卓越的人物也是一样，习惯保障成功或失败。高效能人士的七个习惯是我们成功的保障。大千世界，一人之心千万人之心。实际上春树和所有的人追求在本质上是一样的，那就是成功，就是高效率。只不过春树误把现象当本质罢了。至于说你是喜欢吃面条还是喜欢吃米饭，还是喜欢怎样的发型服装，那是非本书讨论的习惯。这本书所涉内容紧紧把握高效能人士的七个习惯，帮助读者提高效率走向成功。基于知识、技巧、意愿因素而养成的“习惯”，如果未能正确予以关注和引导，将会使“职业惰性”表现为员工工作缺乏积极性与责任心，出于应付工作的心理导致工作质量难以符合标准……若想改变这些企业管理实践中经常遇到的问题，必须追本溯源到员工内心深处。只有通过员工自身积极的反思，从主动积极起步，运用全新的心智模式进行自我修练，帮助个人建立高效的行为和思维习惯，提高工作和生活的效能，在追求成功的道路上，能达到工作和生活各个方面的有效平衡。学完本课程，学员应学会：审视自我，明确自己的责任;有效平衡工作和生活的各个方面;提高自我效能感和满足感;改善与他人的沟通模式;提升自我的影响力和领导力;提高工作效率和工作质量;成功塑造自己的职业生涯;加强团队建设与团队合作精神。
优秀是一种习惯。因为思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。因为你越是主动积极，就越能以终为始地掌握人生方向，坚持要事第一地有效管理人生，能够不断砥励自己，不断更新，与时俱进的人方懂得如何知彼解已，不断地自我增值，并找寻圆满的双赢思维、统合综效的解决之道，在自我发展、完善的同时，为亲朋好友、公司、社会创造价值。
「3」六个能人读后感
1、（1）以极平常的馒头为题目，引起读者的阅读兴趣
（2）六个馒头是本文的线索。（故事是围绕六个馒头展的）
（3）六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。只要答出一点即可得分。（共3分）
2、a、自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心理很难过。
b、领受到同学们善良的帮助，很感动，很感激。意思对即可。（一处2分共4分）
3、要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思即可，3分）
4、先前是自卑、怯懦，后来变得自信开朗。同学们真诚的帮助改变了她的性格。
5、写出感动的地方给1分，写出理由,且合乎情理.3分。
「4」六个能人读后感
第六个夏天，
梦还是一样甜。
我们却已经长大，
告别了天真的童年。W286.coM
离别的琴声回响在耳边，
让我们勇敢的说再见。
面对未来点燃梦想，
照亮我们共同的甜蜜园。
「5」六个能人读后感
故事：六个银爵
有个人买银爵，买之前嫌贵，付了钱又后悔，于是索性狮子大开口，一下子要买六个！这是怎么一回事？
老顾带着老婆跟团去九寨沟旅游。到了宾馆，老顾扔下行李，顾不上休息，连喊带叫地催促老婆上街去转转。老婆噘着嘴嘟哝道：结婚八年多，这还是第一次领着媳妇儿出远门，不知道怎么显摆了。两口子出门的时候，导游叮嘱老顾，如果不买东西，最好不要随便问价钱。
刚开始，两人只看不问，但集市上的新鲜玩意琳琅满目，真是让人眼花缭乱呀，看着逛着，他们就将导游的话忘到脑后了。
在一个藏族小伙子的摊位前，老顾第一次见到了那种古人喝酒用的杯子，以前只在电视里看到，这回终于瞧见真的了。
老顾欣喜之下，上前招呼道：朋友，这叫什么？藏族小伙子很热情，用生硬的汉语回答：银爵。
老顾点了点头：不错，真是用银子做的吗？
银爵，当然是银子做的。
老婆想起导游的话，小心翼翼地扯了一下老顾的袖子。老顾甩开老婆的手，压低声音说：这东西不错，买两个回去送领导，也拿得出手。
老婆提醒他说：银子做的，一定不便宜。
老顾不屑地看老婆一眼，那意思是，送给领导的东西，便宜了能行？
多少钱一个？1250元。
老顾吓出一个激灵：啥？1250元！我没听错吧？
小伙子拍着胸脯说：没错，纯手工做的，货真价实。我是做银器的洛桑，这里的人都知道。
老顾看看老婆，有些拿不定主意了。老婆朝他轻轻摇头。老顾又想了想，似乎下定了决心，凑到老婆耳旁低声说：如果真是纯银手工制作，还能接受。给领导送银爵，暗含着加官晋爵之意，万万马虎不得！再说，我那个副主任不是还没下文嘛，舍不得孩子套不住狼呀。
老婆还在犹豫：可是老顾拍拍她的胳膊：看我的。接着他又转向洛桑，朋友，能不能便宜点儿？洛桑摆出一副很为难的样子：不讲价的。
1250！等于说我是一个二百五，骂人呢？
老婆笑得捂住了嘴，对老顾说：洛桑是藏族同胞，应该不知道这二百五的含义。
又讨了几回价，洛桑仍是一分钱不让。老顾无奈，只好说：那拿两个吧。就在洛桑给两个银爵包装的空当儿，老顾四下里张望，忽然瞥见隔壁摊上也摆着不少银爵，便随口去问了一句：你这银爵多少钱一个？
五十元。
啊？！老顾瞪大眼睛，冲过去，将那家的银爵拿在手里掂量，左看右看半天，对老婆说，我这是被活活宰了一刀啊！
就在这时，洛桑也走了过来，手里还拿着一块磁铁：他的货是仿制品，不值钱的。说着，只听当的一声，那个银爵牢牢吸在了磁铁上。
但老顾显然后悔了，拿着仿制品不肯撒手。老婆看出了他的心思，问道：你不会要拿假货回去糊弄领导吧？
老顾摇头晃脑地说：千里送鹅毛，礼轻情义重。接着他回头冲着洛桑堆起笑脸，我能不能退货？
洛桑无比坚定地摇了摇头，他腰里别着的那把小藏刀，也跟着一晃一晃的。
老顾眼珠一转，扫了一眼洛桑的摊位：你的东西是不错，可惜只有两个。我要六个呢。
老婆一听，吓了一跳，睁大眼睛看着老顾，不知道他这是唱的哪一出。洛桑的脸涨得通红，憋了一会儿，说：没关系，我现在回去给你取。说完，他拉起平放在地上的一辆自行车，抬腿跨上，箭一样射了出去。
老婆有些急赤白脸地问老顾：什么？你当真要买六个？
老顾冲她神秘地笑了笑，走到隔壁摊买了两个仿制品，然后得意地说道：我是看他没那么多，才故意这么说的。赶紧的，趁这小子没回来，咱们撤！
老婆怔在原地，小声说：这样不太好吧？
老顾一把拉住她：不这样，还咋样？
夫妻俩像做贼似的逃回了宾馆，后来听团友说，有一个骑着自行车的藏族小伙子，疯了一样在满大街找人。
第二天，老顾的脖子上莫明其妙地起了一圈红疹子，又疼又痒，他躺在宾馆房间的床上一个劲儿地叫唤，连门也没法出。
导游仔细看了看老顾的症状，对他说：我知道有个人能治好这病，你等我把他找来。不多会儿，导游从外面领进一个人来。老顾定睛一看，来者不是别人，正是洛桑。
洛桑看見床上躺着的老顾，也愣了一下，接着挠挠头说：你这是水土不服引起的，得用银碗煮酒，热搓。一旁的导游对老顾补充道：在我们这儿，卖银器的就他一家。
洛桑用带来的银碗煮了酒，给老顾搓完，果然见效。老顾尴尬地低着头，喃喃道：谢谢呀。
洛桑憨笑着说：朋友，不用客气。对了，你不是要买六个银爵吗？我这就回去给你取来！
老顾一听，妈呀一声，昏了过去
「6」六个能人读后感
困顿的生活，纷飞的战火，并没有使他们的爱情褪色，反而愈加执著、笃定。远方真情的守候，温暖了千里之外游子的心。
有人说，从眼神中可以分辨出相爱的两个人。
那么，从眼神中能否找出可以相守一生的两个人呢?
1931年4月，北平，大陆春饭店。
33岁的朱自清，在朋友的介绍下，与28岁的女学生陈竹隐相识。
那时，朱自清的夫人武钟谦去世一年多。朱自清19岁那年和武氏完婚，虽是父母包办，但是婚后夫妻二人感情很好，相依相伴走过了十余年的岁月。夫人的突然离世，令朱自清沉浸在悲痛中无法自拔。
武氏去世后，留下6个孩子，最大的才10岁，最小的还在襁褓中嗷嗷待哺。朱自清每日周旋在孩子和工作中，无暇顾及其他，生活的窘迫可想而知。身边的朋友不忍他的生活继续这样狼狈下去，极力劝他续弦，但是每一次都会被他婉拒。他打定主意，终身不娶。
这次的见面，是朱自清的一位老友，清华大学的著名历史学家顾颉刚教授安排的。朱自清不忍驳好友的颜面，勉强答应了这次相亲。
陈竹隐比他小5岁，毕业于北平艺术学院，是齐白石、溥西园的弟子，研习国画，也精通昆曲。出身贫寒的她16岁那一年父母双亡，是一个朴实、善良、落落大方的女子。
也许是缘分，将两个人联系在一起。
初次见面，两个人对彼此的印象都很好。然而，陪同陈竹隐一起前往的同学对朱自清那天的装扮极为不满，回到宿舍后，对她说：“哎呀，穿一双‘双梁鞋’，土气得很，要我才不要呢!”
她却不以为意。她曾写下这样一段话，借此表露自己的心迹：“我不仰慕俊美的外表、华丽的服饰，更不追求金钱及生活享受。我要找一个朴实正派可靠的人……佩弦是个做学问的人，他写的文章我读过一些，我很喜欢。他的诗歌与散文所表现的深沉细腻的感情，所描绘的一幅幅恬静、色彩柔和的画面以及那甜美的语言，也都使我很受感动，我敬佩他。”
他请她吃饭，看电影，她也大方地接受，每次都欣然赴约。她认为，能写出这样优美文章的男子，必定是超凡脱俗的。她仰慕他的才华，寻着他的文字而来，其中有崇拜，有欣赏，也有爱。自然而然的，他们相爱了，爱得热切、浓烈。他开始不断地给她写信，情书写了一封又一封。他说：“隐弟，这一回我们的谈话似乎有一点和以前不同的地方，就是我们已渐渐地不大矜持了。”
他说：“隐：一见你的眼睛，我便清醒起来，我更喜欢看你那晕红的双腮，黄昏时的霞彩似的。谢谢你给我力量。”
他说：“亲爱的宝妹，我生平没有尝到这种滋味，很害怕真会整个儿变成你的俘虏呢！”
一年多的时间，71封情书，从最初的互生情愫，到最后炙热的爱恋。很多人说，陈竹隐是被朱自清的情书打动了。无论事实究竟是怎样，一直以来崇拜的男子，折服于自己的脚下，有哪一个女子能抵制得住这样一份感情呢?
然而，当激情退却之后，谈及婚姻，她还是退缩了。她无法想象，婚后要当6个孩子的继母会是何等的境况。她，还只不过是一个二十多岁的少女，不知道怎样做一个母亲，怎样承担起家庭的重担。情书中文字萦绕出来的浪漫，远远无法冲淡现实带来的恐惧感。
想到以后的婚姻生活，她开始刻意地冷淡他，不再赴他的约会，不再回他的信件。
面对陈竹隐突如其来的态度转变，朱自清没有放弃。他的情书，如疾风骤雨一般，携着不顾一切的勇气和热情向陈竹隐席卷而来。
他说：“竹隐，这个名字几乎费了我这个假期中所有独处的时间。我不能念出，整个儿人看报也迷迷糊糊的！我自信是个能镇定的人，但是天知道我现在是怎样的扰乱啊。”
终于，陈竹隐抵制不住内心相思的煎熬，以飞蛾扑火的姿态不顾一切地奔赴这场爱情的盛宴。
1932年，在上海杏花村酒楼，朱自清和陈竹隐举办了简单而隆重的结婚仪式。
婚后，陈竹隐放弃了自己的工作，不再外出写生，也不再去戏院听戏，全部身心都放在了丈夫和6个孩子身上，用心经营着这个家。婚后，她育有3个子女。
抗日战争爆发后，陈竹隐携孩子离开了北平，随朱自清去西南联大任教。然而，昆明的生活极其窘迫，微薄的收入，使得三餐都难以为继。为了解除朱自清的后顾之忧，让他安心于教学，陈竹隐带着孩子回到了家乡成都，一个人承担起抚育孩子的重任。
“都说乱世莫说儿女情，其实乱世儿女情更真。”困顿的生活，纷飞的战火，并没有使他们的爱情褪色，反而愈加执著、笃定。分离的日子，他依旧给她写信，而她也依旧认真地回复。每逢假期，他都会赶回成都与妻子、儿女团聚。远方真情的守候，温暖了千里之外游子的心。
1948年，朱自清因胃病，逝世于北平。
陈竹隐悲痛欲绝，写下挽联：十七年患难夫妻，何期中道崩颓，撒手人寰成永诀；八九岁可怜儿女，岂意髫龄失怙，伤心此日恨长流。
此后，她一个人带着9个子女，把他们培养成人。
1990年，在独自走过42年的人生旅程后，陈竹隐撒手人寰，享年87岁。
她去世后，安葬在香山附近的万安公墓，与朱自清合葬在一起。只是，不知道，九泉之下的他是否依然身穿长衫、手持情书，守候着他挚爱的宝妹的到来。
「7」六个能人读后感
《六个仆人》是我最喜欢的一本名著之一。这部小说以精妙的推理和深入的思考让我产生了很多的共鸣和思考。
故事发生在十九世纪的伦敦，讲述了一个关于一位寡妇的蒙太奇式犯罪故事。寡妇的先生在一次车祸中死亡，而寡妇认为这是一起谋杀案件。寡妇请来了六个仆人，每个仆人代表一个角色，以帮助她解开谜题。在小说中，通过六个仆人的描述，作者通过每个角色的独特视角和个性来展示思考问题的多样性。
仆人的故事分为六个部分，每个部分以一个仆人的视角来讲述。从头脑简单但直觉敏锐的乡村仆人开始，到理性和逻辑才能出众的律师助手再到最出人意料的警方侦探。每个角色都提供了独立而有效的线索，同时也展示了他们各自的局限性。
读完这本小说后，我深受触动。首先，它通过六个不同的角色展示了人性和思维的多样性。每个角色都有自己的优势和劣势，他们通过自己独特的方式来解决问题。这启示我需要更加开放地去接受他人的想法和观点，因为每个人都有自己独特的思考方式和观点。
其次，小说中充满了推理和谜题，这让我觉得我是参与者之一，走入了一场扑朔迷离的犯罪事件中。作者通过给读者一些线索和信息，激发我们的思维和推理能力。这让我意识到在现实生活中，我们也可以通过观察和推理来解决问题，而不仅仅是凭直觉。
还有一点，小说中的情节和故事情节推进得非常精彩。每个仆人的故事都有独特的魅力，将读者带入一个充满悬念和惊喜的世界。作者的文字描写也非常生动，使我感觉自己置身于那个时代的伦敦街头。这让我深深意识到，一个好的故事情节和生动的描写可以让读者更容易产生共鸣，也能更好地传达故事的主题和思想。
总之，通过读《六个仆人》，我深深地意识到了人性和思维的多样性，并且更加重视推理和观察的重要性。这本小说不仅仅是一部娱乐作品，更是一部让人反思的文学作品。通过作者对于不同角色的描绘，通过推理和谜题的设置，读者不仅仅沉浸在一个精彩的故事中，也从中获得了对于思考方式和人性的深入思考。
「8」六个能人读后感
这个故事让我懂得了；同学们给的是财富所不能买到的善良和真诚。她（他）们的友谊就像是春天里最明亮的一缕缕光，照射在每个同学下一步的人生道路上。
这个故事让我感受到了；同学们每给你一份友谊，就像是在你心里再点燃一根友谊的蜡烛，等全部点燃后，你将会是世界上最幸福的人。
有人曾经说过；友谊是金钱所买不到的东西，你在花多少钱，也是买不到的。
说的对，友谊是金钱买不到的，要是你不和别人好好相处，就别想得到友谊。斯托贝曾经说过；财富不是朋友，而朋友却是财富。这句话让我知道了，财富买不到朋友。而有了朋友就等于有了一大笔财富。
「9」六个能人读后感
积极主动不仅指行事的态度，还意味着要对自己的人生负责。个人行为取决于自身的抉择，而不是外在的环境，我们应该有营造有利的外在环境的积极性和责任感。天上不会掉馅饼，所以我们不能静等机会，学习、工作、生活无不如此。
高效能的人懂得设计自己的未来，并以此作为决策指导。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，获得内心的满足。
“要事”的完成是“以终为始”的延续。事情的重要性是大于时间性的，所以紧急与不紧急是时间管理的事，高效能的人会用少量时间处理的紧急、危机事件，将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。
双赢思维人人都能理解，但要把它培养成一种习惯，就需要正直、诚信、成熟、知足的品格和远见灼识。有些人看事情多用二分法：非强即弱、非胜即败。成人达己者则把生活看成是合作的舞台，而不是角斗场。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。
知彼需要仁慈，解己需要勇气，能兼顾两者，则可大幅提升沟通的效率。我们都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。据研究，人际沟通仅有一成通过语言来进行，三成取决于语调与声音，其余六成则得靠肢体语言。所以在倾听的过程中，不仅要耳到，还要用眼睛去观察，用心灵去体会。能够做到知彼解己，我们的人际关系也会上一个台阶。
统合综效的观念源自一种自然现象：有些不同种的植物生长在一起，根部会互相缠绕，土质因而改善，植物也比单独生长时更为茂盛;两块木头所能承受的力量大于个别承受力的总和;两种药物并用的疗效也可能大于分开使用之和。这说明1+1>2，甚至更多。统合综效是创造第三种选择，既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三种远胜过个人之见的办法，它是互相尊重的成果。共同协作，才能解决更多的难题。
不断更新是指在四个基本生活方面(生理、社会、情感、心智)中，不断更新自己。不断更新的习惯可以提升前面六个习惯的实施效率，只有不断学习、更新自己才能向高效能人士迈进。
「10」六个能人读后感
1、敲击世俗的门，一扇接着一扇，为着那跌宕起伏的梦想，追逐阳光的味道，走了很久很久。在命运的水面下漂泊，看它偶尔泛起涟漪，感悟做翅，灵犀指路，依旧寻找着你，用最脆弱的记忆，最坚硬的时间，一路追随。
2、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
3、人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。
4、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
5、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
6、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
7、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
8、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
9、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
10、年轻时忍受不了清风白水的简单，总想与人竞争什么，总想在某个光圈里成为聚光点。所以就像上了发条的玩具马，太过疲劳地奔忙，晨昏，日夜，忙得很疲倦，很乏力，很讨厌，似乎有许多事情来不及做，非赶着点不可。……然而，当满载着自信的小舟在生活中被起伏的暗流搁浅在迷蒙的荒滩上时，当一次次的努力被生活的更选退成遗憾时，却又开始痛呼上帝不公，命运不平。
11、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
12、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
13、那份新鲜感好奇心早被一日日重复的沉辉和暮霭雕刻得平淡无奇。曾经想把生命的每一分钟都过得灿烂而辉煌，即使面对偶尔的失意，也总想张扬出一番与众不同。但是当双重打击骤然降临时，我一向相当自负的世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠的失败中爬起，在回首的瞬间，才知道光阴已经在我无知的岁月中溜走了好久，才知道风花雪月的诱惑在我的年龄中早已消失，才觉得走过的路很短又很长。
14、所谓平淡是真，背景必须的是无数的斑斓锦缎。如此，风吹烟云散尽，才能让人看到万里苍穹。这是阅历的力量，这是底蕴的力量，这是紫陌红尘的力量。只有经过这些力量清洗之后，才能达到一个境界。即使唐三藏，也得经过九九八十一难，才能修成正果。
15、雨，出其不意的到来。让所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗户的玻璃上，然后又迅速的散开。犹如一个生命，在来不及惋惜的时候就离开。那些还呆在房子外面的人，全都撑起了伞。红的，蓝的，浅紫色的，还有透明的。一个个的在雨里来回的走动。水汽迅速的升腾起来，远景开始变得模糊起来。桌子上的咖啡却给人一种安详感。
16、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
17、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
18、书--这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
19、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
20、一缕孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝头，用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里，说着傻得可以的谎话，闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦，才发现原来自己一直还在原地。
21、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
22、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
23、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
24、我最喜欢雪青马，总觉得它有大将风度。身披白色的匹毛，背部点点青斑，上肢修长舒展，十分潇洒，活像从徐悲鸿的画上偷跑下来的。每每我走近它槽前时，它便停止咀嚼，抬起头来一动不动地看着我。我发现它眼睛很大，还是双眼皮，眼睛是湿润的，流露出那种预知命运的眼神。
25、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
26、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
27、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
28、我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。
29、无家，可以禀明生死；无兄弟。可以话桑麻；等我的人，我却无梦相赠。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春闺梦里人？
30、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
31、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。
32、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
33、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
34、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
35、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
36、喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。
37、幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个人陪你晒晒太阳，谈谈理想，最重要的是，他无论如何都不会嫌你又老又丑。
38、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
39、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
40、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
41、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
42、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
43、秋风将冷寂大把大把地撒向大地，艳阳下便有了声声低吟。我侧耳倾听，可是风声里所有关于你的消息都叫静谧，每一次的错过都叫忘记。
44、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
「11」六个能人读后感
本书紧密联系国际国内形势的深刻变化，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，用历史的事实、现实的事实、国外的事实、我们自己的事实、正面的事实、反面的事实全面准确地阐述了关于社会主义核心价值体系的六个重大问题。这些事实充分而又容易理解，这正是我们广大青年最容易接受的一种方式。
我想作为一名大学生，如何来实践好这本书里的“六个坚持”呢？
第一，立场坚定，旗帜鲜明。现在的许多学生受到了社会和家庭的影响，对于社会上一些现象的看法，有的存在着明显的偏激，我们必须用辩证唯物主义的观点看待问题，分析问题；学习用发展的眼光、长远的眼光看待社会的发展。
第二，了解社会，激发爱国热情。国强才能民富，国是家的坚强支撑，家是国的基本元素，有了国，才有家，国强，家才幸福。我们要了解国家的发展，从身边的发展看起，从大事看起，看到国家在经济、社会福利、医疗等方面与百姓生活相关等方面的改革。了解汶川地震中，面对灾难国家所作出的一些重要举措，承办奥运会的幕前幕后，20xx年的大阅兵展示的国家强大方面的发展，看到一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家，激发自己对祖国的热爱之情。
第三，了解世界，坚定爱国情怀。有时在不经意间，也常会听到大家谈及国外的政策哪里好，我国的政策哪里不好等等。其实，这是由于学生对于国家之外的东西，了解得不够，对我国的制度了解不深刻所致，也是学生受到了不正确的舆论导向所致。也许，有人认为这无伤大雅，但是我们大学生应该敏感地意识到如果长期以往如此认为的话，对其正确的世界观的形成是不利的。我们必须适时了解世界的变化，尽可能地给多一些信息，让自己眼界开阔。
「12」六个能人读后感
古人云：“无规矩不成方圆”。一个人为人处世如果没有一定的规矩，没有自己的原则，必然会导致这个人随波逐流，凡事被环境左右。正如书中所说，要完成最渴望的目标，战胜最艰巨的挑战，你必须发掘并应用一些原则或自然法则，因为它们恰好左右着你苦苦期待的成功。
要遵循特定的原则行事，需要养成良好的习惯。这本书讲的正是引导人前进需要培养的好习惯，它如同良师益友般给予我很多的启发，让我受益匪浅，收获颇丰。下面我以书中所说的七个习惯谈谈自己错略的见解。
习惯一：积极主动
上学的时候老师经常对我们说一句话：“积极的人像太阳照到哪里哪里亮，消极的人像月亮初一十五不一样”。积极的人做事总是充满热情，很少收外界环境的影响；消极的人常常被环境左右情绪，为各种各样的小事闹心。
我们每个人都并非被动的，主动是人性的本质。主动的人，无论外界怎么变化，内心始终都有自己的一片天空，即使在逆境中也可以追求上进，激励自己，主动创造出有利的条件，能够更多的专注于自己的影响圈，使知识、技巧、意愿在影响圈内平衡，并使其不断扩大。积极主动是后面六个习惯的基础，也是我们工作、生活动力的源泉。
习惯二：以终为始
“凡事预则立，不预则废。”以终为始说明在做任何事之前，都要先认清方向。这样不但可以对目前处境了如指掌，而且不至于在追求目标的过程中误入歧途，背道而驰。高效能的人懂得设计自己的未来，他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导，从而在前进的道路上避开了许多弯路。
习惯三：要事第一我觉得要事第一讲述的是自我的时间管理。当我们确立好人生终极目标后，就要为自己制定计划，不仅仅是人生的规划，也包括制定目前所做事情的计划。要事第一就是告诉我们在制定计划时要将眼前最重要的事情放在计划的首位，我们一定要了解什么事是最重要的事，紧急的事情未必是最重要的事情，只有清楚地了解这一点才能够制定好计划并且管理好自己的时间，做事情才能专心，不被一些琐事打扰，提高自我工作效率。
习惯四：双赢思维
“单丝不成线，独木不成林。”一个人的个人能力再强没有人协助也难成大业。双赢者把生活看做一个合作的舞台，而不是一个角斗场。大多数人认为，非强即弱，非败即胜。如果彼此都愿意真诚的去理解对方，倾听对方，或许会发现，世界除了胜败两条路，还有第三条路等待挖掘，那就是双赢，结果或许比预期想象的要好很多。具备双赢思维的人需要具有三种品格：正直、成熟、豁达的心胸。具备这三种品格的人可以很好的处理上下级关系、客户关系、竞争对手关系，是一种通过换位思考的方式达到互利互惠的目的。
习惯五：知彼解己
我认为做到这一点其实就是以诚信为基础进行有效的沟通，用心去聆听对方的心声，善意的回答对方的问题，并且把自己的想法解释给对方，让对方充分了解。在沟通的过程中彼此相互尊重、相互理解。要做到知彼解己。首先要去寻求了解对方，然后再争取让对方了解自己。
习惯六：统合综效
与人合作重要的是尊重差异。当有不同观点的时候，我们应该表示肯定，给予理解，当看到两种解决问题途径的时候，可以尝试去寻找统合综效下的第三种路径，如习惯四里所说，如果坚持双赢模式，愿意努力去理解对方，或许受益的解决方案会更多。听从别人的不同意见，对自己来说也是一种体会，更值得去了解。三人行必有我师，每一个人都是一个老师，每一个人都有和别人不一样的地方，统合综效就是创造性合作原则，即尊重个体的差异性，善于听取他人意见，相互学习，相互增长。
习惯七：不断更新
人生最值得的投资就是磨练自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。简单的拥有财富并不值得羡慕，学会创造财富才是值得敬佩的，同样，创新是必不可少的，一直被模仿，从未被超越，这才是一个终极目标，我们只有时刻创新，提升自己，才不会被别人超越，才会有不竭的奋斗动力。
上面就是我对《高效能人士的七个习惯》的错略见解。认真读过之后才发现自己有很多方面需要改进，这就是这本书的魅力，它能让人发自内心的想要去改进自己。我会尽我最大的努力去向书中所说的七个习惯靠拢，由内而外地改变自己。
最后非常感谢领导给我品读这本书的机会。
「13」六个能人读后感
《六个馒头》这个故事写的是：高一那年，她他）们去千岛湖春游。她（他）们的班主任新婚度假，另一个老师来给他(她)们带队，一次,这位老师问同学们又是那么问题时，一位小女孩站起来，她问；“老师可以带馒头吗？”说完有许多同学都用恶意的笑声来刺激女孩。接着，老师走来，摸摸小女孩的头答应了。出发那天，同学们排着队走了，走了一会儿下起了雨，女孩的馒头湿了，吃饭时间到了，女孩女孩在外头等同学们吃完饭后才去吃，后来同学们看见了，都来向小女孩要馒头吃，过一会儿，吃饭时间又到了，小女孩没有馒头了，吃了小女孩的馒头的人都一一给小女孩吃东西，小女孩非常感激。
这个故事让我懂得了；同学们给的是财富所不能买到的善良和真诚。她（他）们的友谊就像是春天里最明亮的一缕缕光，照射在每个同学下一步的人生道路上。
这个故事让我感受到了；同学们每给你一份友谊，就像是在你心里再点燃一根友谊的蜡烛，等全部点燃后，你将会是世界上最幸福的人。
有人曾经说过；友谊是金钱所买不到的东西，你在花多少钱，也是买不到的。
说的对，友谊是金钱买不到的，要是你不和别人好好相处，就别想得到友谊。斯托贝曾经说过；财富不是朋友，而朋友却是财富。这句话让我知道了，财富买不到朋友。而有了朋友就等于有了一大笔财富。
「14」六个能人读后感
（1）红眼睛，白皮袄；长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。(兔子)
（2）身穿黄皮袄，头上有个王。生来脾气暴，可别当成猫。（老虎）
（3）头戴尖角帽，身穿黄皮袄。做工出力大，从不怕疲劳。（牛）
（4）耳朵大，脚丫小，不讲卫生爱睡觉。浑身上下都有用，人们称它农家宝。（猪）
（5）又有手来又有脚，有时爬着有时走。坐看像是一个人，爬时又像一条狗。（猴子）
（6）站着没有坐着高，一年四季穿皮袄。见了主人直摇尾，见了生人就想咬。（狗）
「15」六个能人读后感
这篇课文写的是同学去春游，大家出于爱心，主动关心班上那个来自山区的女孩子的故事。在女孩子刚刚吃完自带的一个馒头时，大家纷纷吃光了她剩下的五个馒头,后来就以吃了她的馒头为理由，总请她吃饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，吃着香喷喷的馒头，默默地接受了同学们不留痕迹的帮助，默默的享受着纯真丰厚的友谊。
结合课文特点和学生的实际，我制定了如下教学目标：
1、 联系课文情境，展开想象，进行文本间的对话，培养学生的想象能力，理解同学们不留痕迹帮助女孩子的良苦用心。这也是本课的重难点。
2、通过对课文内容的了解，体会出同学间纯真丰厚的友谊，从而懂得体贴关爱别人，在情感的升华过程中进行读写的结合。
3、 以课文为例，训练学生按照课文顺序复述的能力。
我力求在本课中体现抓住文章的想象点，引导学生走入文本，体验学习。突出语文训练，读写结合表达自己的内心感受，受到情感熏陶的理念。
我是这样设计的：
1、 结合课题，整体把握课文
引导学生结合课题中的“馒头”二字，找出在课文中几次出现，分别有什么变化？进一步理清文章的顺序“六个馒头，一个馒头，五个馒头，香喷喷的馒头”，在此基础上，训练学生按照顺序进行复述，把握课文的主要内容。
2、 创设情境，激发想象，进行文本对话
（1） 课文中写的.是班上的孩子们要去春游，这个内容学生有生活，我引导学生走入即将春游的情景，启发想象：同学们，咱们要去春游，听到这个消息，你们是什么心情？你们都会议论些什么？，抓住文章空白点1 “教室里立刻沸腾起来，同学们议论纷纷。”体会出孩子们听到这个消息后那种喜悦、兴奋的心情。同时引导抓住女孩子的表现，进行对比感受到女孩子强烈的自尊心。
（2） 那同学们看到这种情况，是怎样做的呢？划出大家是怎样帮助女孩子的语句。此时我没有把重点放在理解同学们的做法上，而是引导学生重点体会大家这种不留痕迹帮助的出发点以及真正动机。
在引导学生体会中我分为了三个层次帮助学生感悟
第一层：引导学生联系上文，知道女孩子是需要帮助的。
第二层：引导学生联系实际，思考：大家怎样来帮助他呢？这时，抓住文章空白点2 “宿舍里几个女同学一边收拾着春游带的零食，一边叽叽喳喳的讨论着什么。”引入想象的情境，问：同学们，你们在讨论什么呢？，原来大家首先是在商量如何帮助女孩子，那你们都想出了哪些帮助办法呢？激发学生的想象与表达的欲望，进行文本间的对话。
第三层：结合学生想出的办法，教师适时引导将相处的办法分成三类：一类是直接的帮助如给钱给物，一类是为了图表扬，第三类是不留痕迹的帮助，避免刺伤女孩子的自尊心，再引导学生进行辩论，哪些办法是不行的，哪些办法可行，什么办法是最好的？
接下来，一起了解大家的具体做法，分角色朗读课文6-12段，进入情境，感受全班同学都在帮助女孩子，这种做法体现了大家的一片良苦用心。
面对此情此景，你就是小女孩，会对同学说些什么？大家看到小女孩吃着香喷喷的馒头，脸上渐渐有了笑容，你们想她在默默的享受着什么呢？
通过角色的转换，使大家水到渠成的感受到这种深深的爱，集体的爱，金子般的情意。
3、 感情升华，读写结合
感情朗读最后一段，通过学习你对“友谊”两个字一定有了更深的理解，说一说你认为什么是真正的“友谊”？把自己心中最想表达的意思用一两句话写出来。教师引领归纳，提炼升华，真正的友谊是为他人默默的付出，相互间的关爱。
板书：
六个馒头
同学们 女孩子
沸腾 议论纷纷 微举 颤巍巍 通红通红
一边 一边 渐渐 默默
「16」六个能人读后感
目标：
1、能用判断、推理的方法，知道六个矮儿子不同的生活方式。
2、懂得小朋友长大了，应该做力所能及的事情。
准备：
自制教学挂图，故事录音磁带，字卡。
过程：
一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。
师：“小朋友们，你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？”
二、初步熟悉故事内容。
1、师：“小矮人多么可爱呀！他们不仅可爱而且非常能干呢！今天呢，我们也要来讲一个和小矮人有关的故事，你们想不想听呀？这个故事的名字就叫做————六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目，并出示字卡。
2、幼儿完整听故事录音一遍。
提问：这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方？
“六个小矮人到底靠什么生活的呢？我们再来听了猜猜看。”
三、边结合图片边分段讲述，了解六个矮儿子不同的生活方式。（谜底）1、从“老奶奶”到“养活自己”。
提问：矮儿子对妈妈是怎么说的？（学学矮儿子说的话）2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。
出示图1：a。第一个儿子靠什么养活自己？（幼儿自由猜谜，出示答案，识字：螃蟹）b。螃蟹长的什么样？它是怎么爬的？学一学。
3、师：“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢？他又是怎么说的呢？一起听听。”
出示图2：第二个儿子养了什么？（识字：蜜蜂）他为什么要养蜜蜂？
4、第四个儿子。
出示图3：a。第三个儿子养的是几只脚的东西？猜猜是什么？（识字：猪）b。猪宝宝多可爱呀！那猪是怎么叫的？那个小朋友能告诉我呀？
c。还有什么动物也是四只脚？
5、第四个、第五个、第六个矮儿子。
依次出示图4、5、6：这几个儿子又什么本领？（识字：鸡鸭、蘑菇、鱼）6、结尾，归纳主题。
a。老奶奶听了怎么样？她说了什么？
b。为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的孩子？
c。你喜欢六个矮儿子吗？为什么？
四、完整听故事录音，幼儿跟述。
五、延伸：如果你长大了你会靠什么生活？讲给爸爸妈妈和客人老师听。
附：六个矮儿子老奶奶有六个矮儿子，六个总是长不高的儿子。
有一天，矮儿子对老奶奶说：“虽然我们长的矮小，可是我有聪明的头脑，我们可以自己养活自己。”
一年过去了，六个矮儿回来了。老奶奶笑眯眯地问：“你们是靠什么养活自己的呀？”
第一个矮儿子说：“我一天到晚都八只脚个不停。每当深夜的时候，我就能在池塘里捉到许多只的东西。早晨拿到集市上去卖，还能卖到不少钱呢。”
第二个矮儿子说：“我靠六只脚养活自己，春暖花开的时候，六只脚就开始忙着采花酿蜜。”
第三个矮儿子说：“我专门靠四只脚过日子，每只都被我养的肥肥壮壮的。”
第四个矮儿子说：“我养了几百只两只脚的东西，它们有的尖嘴巴，有的扁嘴巴，每天，还能生下许多蛋呢？”
第五个矮儿子说：“我用稻草搭了一小房子，撒上菌种，铺上马粪，没过一天，一只脚就长出了，白白的，象一把把小伞。”
第六个矮儿子慢悠悠地说：“我呀，专门养没有脚的东西。”
“没有脚的东西？”大家都就的很奇怪。
老奶奶听了六个矮儿子的话，高兴地嘴都合不拢了：“好，好，你们都是些聪明勤劳的好孩子。”
小朋友，请你们猜猜看，六个矮儿子到底是靠什么养自己的？
「17」六个能人读后感
遇到困难时，该怎么办？该逃避，还是解决它呢？如果你逃避困难，那它就永远不可能消失。其实唯一的差别，就是解决的时间有早晚的区分。本书描写的就是油漆工父亲让孩子回到身边的艰辛过程。
其中令我印象深刻画面是孩子们的妈妈狠心抛下自己的六个孩子离家出走。那时我感到很震惊，也觉得很不可思议，世上怎么会有这样的母亲，同时也为那些孩子感到伤心。我认为现代人都喜欢逃避困难，不好好的去面对它，总是以一些愚昧的方法去解决，如：自杀、离开问题的所处等。当然也有正面的例子，像是道尔先生（孩子的父亲）就以自己的力量要回自己的六个孩子，当时他也是四处求助无门，但道尔靠毅力度过重重难关，令我钦佩万分！
其实克服困难的方式很多种，你可以换一个角度去看不同的事情，就会发现并又想像中的糟！如果今天你考的不太理想，不妨换个角度去思考，为什么会这样，到底是那个地方不清楚，还是粗心大意呢？知道自己的问题后，就要改进，这样你就会不断的进步喔！
「18」六个能人读后感
1、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。
2、窗前，小鸟在树枝上欢快的唱歌。
3、蝴蝶和花朵在嬉戏，发出了醉人的微笑。
4、小鸡跟着鸡妈妈在草地上捉虫吃，还学到了不少本领。
5、冬姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上欢舞。
6、夏天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
拟人句
1、我们往其它人望着的方向看，看到了一个气宇轩昂的鸭妈妈在路中间悠然地散着步，她后面跟着九个蹒跚学步的小鸭子。
2、冬天的阳光照在脸上很温暖，想哈哈哈手一样。
3、微风拂过，枝头摇摇欲坠的秋叶终于飘下，在空中舞出一段美丽的舞蹈。
4、夏天是一位披着绿装的活泼而美丽的姑娘像我们姗姗而来。
5、晚上，夜深人静，小猫正忙着抓老鼠呢！老鼠出来觅食了，机警的小猫是不会放过它的，小猫猛地扑过去，抓住了这只老鼠，小猫正在享受一顿美食呢！
6、走进我的乡下一定会听见‘’叮咚，叮咚“原来是泉水姐姐唱着歌‘’春天到了，小竹子们快脱下一件件衣服与我们欢歌跳舞。
7、巨浪怒吼着向人们打过来。
8、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌。
9、那经霜的枫叶火红火红仿佛酒醉上脸了。
10、早晨的日出就像一个娇羞的少女般，鲜红欲滴。
11、爬满篱笆的喇叭花，不愿把喇叭吹响，大概是怕影响我们的学习吧。
12、路灯有气无力的发出昏黄的光。
13、草地上，蛐蛐们的琴声，像夏夜里母亲摩挲的手，挠着你的背，慢慢地，慢慢地，催你入睡。
14、傍晚时分，突然冷了，刮起了风，云也像急着赶回到温暖的家一样，在天上奔跑起来。
15、夜深了，整个小村就像一个熟睡的宝宝，那么让人浮想。
16、一排排路灯不怕辛劳、认认真真地把街道照得通明。
17、堵车堵得汽车都在原地踏步。
18、春天来临，小芽像一个害羞的小泵娘躲在皂荚树里。下了几场春雨后，皂荚树长出了许多嫩绿嫩绿的叶子，小鸟们在皂荚树搭了窝，你只要走进我们的校园，就会发现皂荚树上有许多小鸟的窝。
19、大树像一位血气方刚的战士，那笔直的站姿便是他闪亮的盔甲。
20、抬起头看那从天而降的雪花，原先只是一片天空，逐渐觉得天空中某个点上的颜色比别处更白，而且在左右旋转移动，最后终于看清，那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。
21、学校的花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。
22、蚕宝宝还是天生的“歌唱家”，我用耳朵听蚕宝宝们吃桑叶的时候，真的能听见“沙沙”的声音，那有节奏的沙沙声，像一首百听不厌的乐曲。
23、那一个个金黄色的玉米摆在了我们的眼前，而且颗粒饱满，一个个就像一个胖娃娃。
24、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
25、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
26、草从泥土里悄悄地探出了可爱的小脑袋，好奇地打量着这春天里美丽的世界！
27、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，扬起了绿色的裙子。
28、小草像刚刚从睡梦中醒来，伸伸腰，发芽了。
29、原来干净的小河，被垃圾呛得喘不过气来。
30、冬姑姑穿着洁白的晚礼服，在大地上飞舞。
31、夜色中，一切都像石头一样安静，睡得酣畅。
32、一阵强劲的寒风掠过树顶，沉睡了一夜的森林立刻从酣梦中苏醒了过来，接着便相互地争吵起来。
33、小猫走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
34、四只鸭子整齐地排着队，像挺拔的士兵，等待人民的检阅。
35、和煦的阳光温柔的抚摸着大地。
36、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。
37、阳光像母亲温暖的手，抚摸着我们。
38、春天到了，柳树伸展开腰肢，长出嫩芽儿。
39、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌。
40、快乐的小兔子蹦蹦跳跳的来到了舞台，向观众展示她那迷人的舞姿！
41、辣椒挂满枝头，青的，紫的，红的，珠光宝气，每棵辣椒都像贵妇人，棵棵辣椒像是一场贵妇的盛大聚会。
42、田野里的稻子娃娃穿着金色的衣裳随风舞动。
43、瞧，玉米地里，一颗颗粗壮的玉米杆上都长着一两个结实的玉米棒子。有的玉米棒子长到一块去了，一对双胞胎。
44、顽皮的太阳，恋恋不舍地下山去了。
45、看那可爱的孔雀们争先恐后展抖动着各自的漂亮的羽毛，好似在选美。
46、秋天到了，金黄的果子正在炫耀自己漂亮的衣裳。
47、田野边，金黄的稻穗在微风中频频点头。
48、蔷薇们集中在一起，一边唱歌一边跳舞。它们仿佛是一股股清泉，从花坛里流出来，飘飘洒洒，令人向往。
49、小麦黄澄澄金灿灿的，长势格外好，麦穗都像小姑娘的辫子，压弯了麦秆的腰。
50、昙花终于展露了她那绝美的面容，那是她足足准备了一生的时刻。
51、小黑狗摇着尾巴骄傲地旁若无人地走着！
52、月亮像活泼的儿童，散发着淡黄色的光芒向我们点头微笑。
53、长江啊，你是我们忠实的朋友，长江听后，会心的笑了。
54、秋天来了梨树上果实在向着我们点头微笑。
55、他坐在航船里，航船像老者一样慢慢的移动。
56、小木船悠悠的漫步在水面上。
57、青蛙在举行音乐会——混声大合唱。
58、金鱼在水中快乐的游着，时而仰泳，时而自游泳。
59、秋天是一位硕果累累的仙子，挥动着美丽的衣袖走来了。
60、小燕子叽叽喳喳地唱着歌飞来了，告诉我们春天已经来临了。
61、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
62、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。
63、长长的船队像百万大军一样浩浩荡荡地出发了。
64、夜深了，墙角的那株昙花悄悄地绽开，轻轻地打量着这世间。
65、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢！
66、太阳西下，晚霞把大草原抹上了一层层红红的胭脂，大草原的热闹停止了。
67、雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。
68、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣。
69、夜深了，贝壳在沙滩上，就像一个熟睡的婴儿。
70、秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽，让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧！
71、夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了。
「19」六个能人读后感
今天我读了《六个矮儿子》这篇课文。
课文讲的是一个老奶奶，老爷爷一家和六个矮儿的故事。课文具体讲述了六个矮儿子分别告别父母独自外出过生活，他们有的靠捉螃蟹、养蜜蜂、养猪、养鸡鸭、种蘑菇、养鱼来维持各自的生活
通过这个故事，使我懂得了，身体的残疾并不可怕，关键是要多动脑筋，辛勤劳动，就可以过上幸福，富裕的生活！
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