难忘的体罚读后感
2026-01-14 难忘的体罚读后感难忘的体罚读后感(精华17篇)。
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读了沙键孙先生写的回忆他的启蒙老师的文章《难忘的启蒙》，我了解到启蒙老师实事求是，严格要求的教学作风给沙键孙先生留下了刻骨铭心的印象，并让他终身受用。
这不由让我想起我现在的语文老师——齐老师。齐老师三年级时教我们，她留给我的最初印象是与众不同。果然选班干的时候，她的行为让我百思不得其解——让我们大胆发言，说自己有什么优点，为什么想当什么班干？后来我明白了齐老师的一片苦心，原来她想让我们展示自己的才能。
她的教学方法与其他老师截然不同，她总是让我们自学课文，自改作文。用这种教学方法培养我们独立思考，自主学习的习惯。三年来，在齐老师的精心教育下，我们逐渐养成了良好的自学习惯。读了《难忘的启蒙》这课，我不得不从心里感激齐老师！齐老师像课文的老师一样，不仅传播给我们知识，而且还注意培养、传授我们获取知识的习惯和技能，这将会让我们终身受益。
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在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
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《师恩难忘》这篇课文中，作者的老师打动了我。
读了“这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个班级才一个班。”我觉得这个老师很辛苦，他有一种不怕艰苦，关心学生未来的责任心。这种品格是多么的高尚。
这种品格，让我想起了我们学校的老师，他们也有着这么高尚的品格。就像我们班的班主任老师，他要为80多个学生负责，如果每天每个同学向老师提出一个问题，老师就要回答80多个问题。上课的时候还要费力地大声讲，害怕后边的同学听不见。同学们做作业时，他还要进行辅导。每天在我们放学后，为了要给同学们讲第二天的课程，老师还要回到办公室里备课、改每位同学的作业，写评语。我们的老师也是像人们说的：“春蚕到老丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师和作者老师的品德是一样的。我们的老师辛辛苦苦的教育我们，我们应该好好学习，天天向上，用优异的成绩，报答老师对我们的恩情。
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《难忘的一课》是五年级上册语文书上的一篇课文，虽说学过，可如今在找来细细品读，感觉却不似从前。
“我是中国人，我爱中国”，这句普通的话语，却久久飘荡在一所乡村小学的上空。在这所朴实而简单的学校里，一位老师在吃力地教着同学们反复朗读这句话，又很努力的把它写在黑板上。每个同学的脸上都露出了他们对祖国的一颗真挚、朴实的内心
是啊，还有什么能比“我是中国人，我爱中国”这句再普通不过的话语更能体现出台湾同胞与我们在一起。《难忘的一课》，令我明白了台湾人民对祖国深深的爱，更令我明白了“勿忘国耻，振兴中华”。
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开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。
当我读到“有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这可真不容易啊。
我想到了我的老师。一次，周老师教我们写字，我怎么写也写得不好看，老师告诉我要认真去写字就可以把字写得好看。我知道以后，就照老师的方法去做。没过多久，我的字不以前的字漂亮多了。周老师还夸了我呢!这件事我终生难忘。
我想，老师这么辛苦，我们应该用事实来证明一切，老师希望我们成绩优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。
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今天，我阅读了儿童文学作家冰心写的《难忘与你们同行》这本书，这本书里面讲述了一些人的童年。
《难忘与你们同行》这本书中的第一章《春殇》这样写道：一个城里人来到一个农村不久后，一只鸽子飞到了他的房间，他把那只鸽子养在了家里。这是他正要出门，但是出门没多久，家里的那只鸽子就像发疯了似的，想飞向那外面的世界，他一遍又一遍地撞上窗户，最后瘫倒在地。过了一会儿，这个房子的主人的孩子二蛋来到他的房间后，看到了那只死鸽子，便拾起来拿去煮汤给他那生病的母亲吃。但没过多久，就被那个城里人发现了，二蛋怕被挨骂，就和自己的好朋友春芽子商量，一起到山上捉只鸽子还给人家。第二天，他们俩在去山上的路上跌跌撞撞，最后爬上了山顶。这是他们正在找鸽子呢，他们找到鸽子后，二蛋眼疾手快，没过多久，就抓着了那只鸽子，可是正在喜悦中的他们一不小心就摔伤了。这真是鸽子抓着了，人摔伤了，鸽子还没事。看到这儿是，我哭笑不得，我想：这是什么童年呢？仔细想了想，我认为这是一个搞笑的童年，有趣的童年，也是一个含有意义的童年。
总之，这本书里写到的童年有的美好，有的悲惨，有的让人感到无奈，有的……童年就是这样，有悲有喜。总之，这本书里写到的童年都是与众不同的童年，那就让我们的童年也过的与众不同，让我们童年更加快乐。
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看了《师恩难忘》这篇文章，心里这的感到特别感动，也打心里赞同。文中有一句话：“我有时在想，母校是什么?对于学生来说，是那个你们每天要抱怨几句：饭怎么那么难吃?作业怎么这么多?考试怎么没完没了?但，恰是那个你怎么抱怨，却从来不允许别人一句”不“的地方”。其实，真的是这样，母校她就是心灵深处最柔软的地方，是每个学子抱怨过几千遍的地方，却也是我们最爱的地方。
这次教师节，我给以前的班主任发了短信，老师却一改以前冷峻严肃，给我回了很多温暖鼓励的的话，结束语还写了：“加油吧，我的班长!”当时我的心一动，想起了毕业那天，每天拖堂讲课，对待我们苛刻严厉，从不对我们微笑的老师，哭成了泪人，并颤抖地报了我们每个人，对我们轻轻哀求似的说，别忘了她，要记得常来看她。原来，我总是想迫不及待地挣脱她的怀抱，但分别就在眼前时，却那么不舍，才发现自己那么爱她。到那时才发现，每天六点多到校的老师，全心全意为我们付出的老师，像妈妈一样的老师是那么美丽。
毕业那天，所有同学集结在一起，憋住眼泪，笑着开玩笑说：“终于脱离苦海，迎来一个没有太多作业的假期!”但我们都知道，离开学校就等于离开了天堂，被我嫌弃过小的教室，好像把我揽在臂弯;被我抱怨过严厉的老师眼里噙着泪水。走出大门时一个同学说：“我再也不来这个关了我六年的地方了!”说完就哭了。
其实，我们都很爱学校和老师，只是把爱埋在了心底。母校是我一辈子难忘的地方。因为它真的是我的家，让我把所有的爱投入进去的地方。也许几年后老师老了，母校也没有那么辉煌了，但我仍然会骄傲地说出：“我是她的学生!”
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人间闲侃，并非天方夜谭:优秀生精神失常，80万岂能为沦丧的师德埋单!辽宁省本溪市第二十五中学学生刘龙原本是个阳光少年，小学时曾被评为“心理健康标兵”，2002年进入初一下学期开学不久，突然抑郁不堪、痛苦非常。在家长的再三追问下，孩子爆出长期被同学侮辱、虐待的惊人隐情!愤慨的家长找到班主任理论后，孩子竟受到野蛮的报复与虐待，不久就精神失常。 为了挽救孩子，贫困的家长奔走呼号，漫漫五年，悲情家长泣血维权、倾家荡产，而当事老师和学校却连年被评为“先进”、屡受表彰。 在大义律师的无私援助下，2007年5月，受害人终于拿到了80万元赔偿，然而，可怜的孩子早已错过最佳治疗时机，生命危在旦夕……
贫困学生一再受辱被虐
“心理健康标兵”精神失常
2002年5月20日深夜，辽宁省本溪市平山区的一幢居民楼沉睡在夜色中。突然，几声凄厉的尖叫声划破了寂静的夜空：“啊!不要杀我!不要啊!”“小龙你怎么了呀?”大人的劝慰声，孩子跌倒、挣扎与打碎玻璃的声音混杂在一起，在静夜里传得很远很远。
“小龙，让爸看看，你身上怎么了?”刘军一边安慰一边小心打开裹在儿子身上的被子，眼前的一幕让他触目惊心：儿子手臂上一个挨着一个的掐痕和牙印清晰地暴露出来。他不禁惊呆了!进一步检查发现，儿子头上到处都鼓着包，大腿内侧密密麻麻布满被圆珠笔扎出的洞，真让他不寒而栗!
“小龙，这是怎么回事?”刘军摇着儿子的肩膀追问，刘龙挣扎着哭出声来：“我不敢说。不能说啊!说了他们会杀了我的!”
在父母亲的再三鼓励甚至哀求下，刘龙终于说了实情。
几个月前，从某师专毕业不久的卢老师被分到本溪市第二十五中学任教，成了初一学生刘龙的班主任。2002年寒假，卢老师办了一个补习班，发动班上的学生参加，每人收费48元。刘龙觉得自己的成绩很稳定，没有必要补习，就没有报名。14岁的刘龙自小健康聪明，成绩在班里一直排名靠前，2000年在小学时还被学校评为“心理健康标兵”。
“你咋没报名呢?老师会不高兴的!”好心的同学这样提醒刘龙。聪明的刘龙当然知道自己“不听老师话”会有一定“风险”，但他的家境实在太艰难了：母亲早早下岗，全家生活仅靠在本钢卫校当司机的父亲微薄的工资维持。
开学后，刘龙发现班主任卢老师看他的眼神就不对劲了，有事没事老瞪他。几天后，班里重新排座位，个头较小、一直坐在前排的刘龙被调到倒数第二排。刘龙当时就蒙了，觉得卢老师这样安排座位显然是“成心”的。
重排座位没几天，一次课间休息，班里出了名的调皮鬼——同桌的张某和坐在后排的张某某就故意找茬打了刘龙一顿。刘龙向班主任卢老师报告，没想到卢老师却白了他一眼：“这么多人他们不打，怎么偏打你呀?为什么不在自己身上找原因?”走出办公室，刘龙委屈得哭了。
在回教室的路上，张某仿佛得到了某种鼓励，狠狠地在刘龙的胳膊上掐了一把，说：“不许哭!再哭我们还打你!”张某某也在他的另一条胳膊上掐了一把，刘龙疼得龇牙咧嘴，不敢哭了。
这时，上课的铃声响了，同学陆续回到教室，刘龙也想进去，却被那两个同学挡在了外面，厉声问：“还敢告状?你错没错?以后还告不?”直到刘龙认了错，并且保证以后不再向老师告状了，他们才放他进教室。
受到这两个同学的欺侮，刘龙每天大气都不敢出，尽管这样，还是常常遭到他们的无端攻击。有时候正听着课，后座的张某某会用脚丫子狠狠夹刘龙的屁股，同桌张某则喜欢悄悄地掐他的胳膊。刘龙不敢作声，更不敢告状了。
有好多次，在卢老师的课堂上，受虐的刘龙疼得实在忍不住叫出声来，卢老师惩罚的往往不是那两个“小霸王”而是刘龙。“站起来!”“站到前面来!”“到外面站着去!”卢老师对刘龙的惩罚一步步升级。有时候，卢老师也会把那两个滋事的同学和刘龙一起惩罚，甚至让他们都站到教室外面去。让刘龙害怕的是，在教室外面，张某和张某某继续对他施虐，老师却看不见!
想哭不敢哭，更不敢告诉卢老师，那是怎样的委屈与无助!年仅14岁的刘龙心灵深处布满浓重的阴影。然而，忍让和软弱带给刘龙的却是更多的灾难。
“从今天开始，你每天要给我们俩每人一块钱，知道吗?这叫保护费!少给一天就打你一天!听见没有?”当又一次无故挨打并听到这样的恐吓后，刘龙傻眼了：他哪有那么多的钱啊?但他被打怕了，只能想方设法满足他们的要求。
刘龙只能屈从，否则会挨打。因不敢向父母要钱，刘龙几乎每天放学都要悄悄地捡垃圾卖，一天，两天……起初刘军夫妇还挺高兴，觉得孩子越来越懂事了，连这样不体面的活儿他都能干，但谁会想到儿子挣的钱全交了“保护费”。
一个月，两个月……刘龙记不清自己到底挨了多少打，因为他常常完不成“任务”，那两个长期欺负他的同学虐待手法层出不穷、五花八门。
刘龙就在这样的噩梦里苦苦挣扎着，一天又一天。原本健康、阳光的刘龙性格渐渐变异，越来越自闭，学习成绩一落千丈，从班里的前几名变成了落后生。成绩大幅下降，使刘龙成了班主任卢老师用以教育全班同学的反面教材，人前人后，课堂内外，充斥刘龙耳朵的常常是讥笑和侮辱：“你这样的人还活着干吗?找棵树吊死算了!”“他呀，这辈子要能有半点出息我倒着走!”……
长期受辱被虐，刘龙的身心饱受摧残，贫寒而忙碌的父母亲却久久没有察觉。直到2002年5月20日，因没有交“保护费”而再次被两个同学暴打，当天晚上噩梦中惊醒的刘龙出现了反常，父母这才知道儿子在学校的悲惨遭遇……
“谁作证就不给谁发毕业证!”
维权路上坎坷何其多
“求你了爸爸，别去找，找了我会更遭殃!”刘龙再三请求父亲不要去找学校和卢老师，他担心父亲这样做的结果使他的麻烦更多。但眼看着儿子遭受这样的折磨，刘军怎会坐视不管?2002年5月23日上午，刘军找到了儿子所在学校，并当面指责班主任卢老师工作失职。
卢老师却辩解说，刘龙上课老是做小动作，跟同学不团结，作业也完成得不好，成绩下降太快，她感到痛心这才常常批评教育他;卢老师矢口否认对刘龙有歧视和体罚现象，对同学欺负刘龙的事实也说自己一点都不知情。
卢老师振振有词：“你们做家长的也不能光听孩子一面之词，我们管教严一点还不都是为了他?我平时对你家孩子挺好的呀!”
卢老师这样的态度让刘军心寒而又愤怒。只因卢老师当时怀着身孕，刘军强压怒火，含着泪轻声质问卢老师：“事实都明摆着，你怎么还嘴硬呢?你也是快当妈妈的人了，你这样做人还有没有良心?你就不怕遭报应吗?”听了这话，卢老师气得脸色铁青。
在学校领导劝解下，刘军最终被劝走了。刘军当时没去深想，自己说的这些话给儿子刘龙带来的将会是什么。
刘军刚离开学校，卢老师就找到刘龙，狠狠地训斥起他来，一训就是三个多小时，直到中午放学。“你好好检讨一下自己吧!”卢老师回家吃饭去了，却让刘龙站到操场上，并安排两个同学轮流看着他……
因为儿子那天早上走的时候有些发烧，母亲李琴不放心，中午就到学校来看儿子，谁知刚进校门就看见刘龙被罚站在操场上。“都怨你们!叫你们别来找老师，偏不听!”见到母亲，刘龙委屈地哭起来。李琴心疼、震怒而又内疚，说：“小龙，妈来看看你。你饿不饿?”站了半天、饥肠辘辘的刘龙含着眼泪点了点头。
李琴强忍住泪，转身去校门口买了一块鸡蛋裹煎饼拿给儿子，刘龙却不敢接。可怜的李琴只好向看管刘龙的同学求情：“求你们别跟卢老师说，好吗?”善良的同学点了头，刘龙接过煎饼，看了看四周，依然没敢吃;随后，他向同学请了假，拿着煎饼快速跑向厕所，躲在空荡荡而又臭烘烘的厕所里，刘龙飞快地吃完了那块煎饼，在外面等他的母亲早已泪流满面……
那个晚上，刘龙眼睛直勾勾地坐在床上，到凌晨都没有睡。父母亲担心不已、心急如焚，但不管他们问什么，刘龙都不再答话，只是偶尔叹口气。天快亮的时候，刘军夫妇终于把儿子劝说躺下，刚刚回到自己卧室准备睡一会儿，就听见刘龙一边歇斯底里大叫一边砸东西的声音，很恐怖，邻居都被吓醒了……
心急如焚、被折腾得一夜没睡的刘军感觉儿子确实不对劲了，天一亮就带刘龙去本钢卫校精神科看医生。精神科主任检查后，悄悄地告诉刘军：“你这孩子得当心了，情况不太好。我先给他开点药吃吃看。”刘军听了心里一紧。
学暂时是没法上了，刘军只能在家休养，身体却每况愈下。他整天把自己关在屋子里，大白天也紧紧地拉着窗帘，只要敲他的门，他就吓得哆嗦，赶紧往被子里钻;夜晚最恐怖，几乎每夜都会惊叫，而且砸东西……
半个月后的一天深夜，刘军听见儿子惨叫：“别杀我、别杀我!”刘军好不容易弄开儿子的门，却看见这样悲惨的场景：刘龙瑟缩着躲在墙角，被子裹着他的头和上半身，腿上和地上全是粪便……
为了拯救儿子，2002年6月，悲痛欲绝的刘军夫妇四处筹钱，借遍了亲友，赶紧把儿子送进市精神病医院，刘龙被诊断为心理障碍。2002年7月，又转至省精神病治疗中心，诊断为创伤后应激障碍。
借来的钱很快用完了，刘龙的病情却时好时坏。实在没有办法，刘军找到刘龙就读的中学，请求校方承担一部分治疗费用。
“孩子毕竟是在你们学校出的事，暂时不说是谁的责任，先救人要紧吧?就当是我借你们学校的好不好?”刘军痛哭着哀求，却不能打动校领导，校长甚至自始至终不接见他。刘军告诉记者：“接待我的孙副校长和政教处鲍主任说这事情跟学校没关系，还说孩子根本没有达到‘精神分裂’的地步，就是不同意出钱……”
孩子病成这样却没钱治，学校不愿意承担责任，刘军只好去找上级教育主管部门，区教育局、市教委，甚至多次找到省教育厅……但都没有什么用。
2002年8月8日，被逼无奈的刘军只好将伤害刘龙的两名同学及二十五中告上法庭。接到法院通知后，校领导还通过广播向全校学生发出“三不”警告，即一旦被人问起刘龙事件，只准用“不知道”、“不清楚”、“不了解”这三种回答，而且特别强调，不允许任何人为刘龙出庭作证，“谁作证不发谁毕业证!”
官司迟迟没有判决。因为没有钱，刘军不得不让孩子出院回家，刘龙的病情每况愈下。面对记者的采访，刘军含着眼泪回忆当年的情景：“我厚着脸皮去求区教育局先给点钱救救孩子，可纪检书记却拍着桌子跟我说：‘你不是会上告吗?你既然告了，这事我们就不管了。你爱到哪儿告就哪儿告去，告到哪儿我们也不怕你!’”
据刘军讲，当时学校的很多同学都亲眼目睹刘龙的遭遇，但在本溪市平山区法院开庭的时候，却几乎没人敢为刘龙出庭作证。“跟校方比起来，我们真是太弱小了。”说到这里，悲愤不已的刘军流下了辛酸的泪水……
“孩子毁了家也毁了!”
80万岂能为沦丧的师德埋单
在煎熬与期盼中，刘军一家终于迎来了本溪市平山区人民法院开庭审理此案。原告认为，三被告的混合过错给刘龙造成了严重伤害，要求他们赔偿经济损失30万元。而刘龙的两名同学辩称，他们只是和刘龙闹着玩，没有长期欺负刘龙，刘龙的'病与他们无关;学校也称刘龙受伤他们并不知情，刘龙父母到学校反映这事后，学校进行了查实并积极妥善处理此事，没有任何过错。
一审法院断断续续开了七次庭，直到2003年4月才作出一审判决，刘龙的两名同学只赔偿部分医疗费、交通费等费用共5700元;刘龙所在中学赔偿1400元。刘家随即提出上诉，后经锦州市康宁医院司法精神病鉴定科鉴定，刘龙患有创伤后应激障碍，疾病的形成与2002年上半年经历的事件相关联。同年12月，本溪市中级人民法院二审判决，伤害刘龙的两名同学赔偿医疗费等费用的60%，刘龙所在的中学赔偿40%。东挪西借、早已倾家荡产的刘龙一家已花了近10万元的医药费，可直到2007年初，数年间刘家拿到的赔偿只不过两万余元。
随着一次次的扯皮，刘龙因迟迟拿不到赔款一次次延误治疗时机，病情越来越严重。他开始无缘无故打骂父母，甚至在夜晚追杀姐姐，全家人都活在恐惧与绝望之中。在悲愤与无奈中，刘军开始不断上访。
2005年底，刘军第三次来到省城沈阳，到人大上访，竟被警卫挡在了门外。绝望之时，刘军看见人大对门的“辽宁省法律援助中心”的牌子，病急乱投医，抱着试试看的心理，他拿着状纸等材料进了门。
接待刘军的是韩文涛和任育德两位律师。“您坐着喝口水，我先看看您的材料。”刘军永远都记得那个冬天里的那杯水的温暖，永远忘不了两位律师足足花了一个多小时才看完他带去的厚厚的材料!
“真是太惨了!太让人气愤了!”韩律师因气愤把茶杯都拍翻了。绝望中的刘军仿佛突然看见了希望，哭着给韩律师跪下了：“求你们帮帮我吧，孩子眼看都毁了呀!”韩文涛连忙扶起刘军，并立即向法律援助中心的董国勤、孙振西两位主任汇报。看完材料后两位主任同样义愤填膺，立刻在材料上批示：“认真办理，匡扶正义!”
也就是从那天开始，刘龙事件出现了转机。
在辽宁省法律援助中心的援助下，刘龙父母配合他们重新搜集证据，经过一番艰苦努力，2006年3月，他们将刘龙所在中学和两名学生再次告上法庭，请求法院判三被告赔偿医疗费、后续治疗费和精神损害赔偿金等共188万余元。
同年8月，本溪市平山区人民法院再次判决，两名同学赔偿刘龙医药费、残疾生活补助费等共23万余元，刘龙所在中学对此承担连带责任。判决后，双方均提出上诉，本溪市中级人民法院将此案发回重审。
2007年五一节前，双方同意庭外调解。因双方对具体条件的协商有分歧，事件没有平息，刘龙的病情却在不断加重。
2007年5月，本刊特约记者来到本溪刘龙家实地采访。刚进门，一同前往采访的当地媒体记者便对笔者说：“戴上口罩吧，不然刘军不让进屋的，他对谁都这样。”按吩咐，笔者戴上口罩。刚进门，一股刺鼻的异味呛得记者喘不上气来。白天仍拉着窗帘，昏暗的光线中，只见坐在床上的刘龙傻呆呆地看着电视屏幕，身上裹着湿漉漉的被单;他的身体虚胖得厉害，母亲说他体重已有300多斤，且长发披肩，样子很是吓人。他对母亲、记者的呼唤没有任何反应。
前些年，为防止儿子跳楼，父亲刘军特意把每扇窗户都安装了铁栅栏，可现在他不必担心儿子跳楼，因刘龙长期坐在床上，腿部肌肉萎缩，再也无法站立了。
“一直大小便失禁，最近又开始便血了。医生说，这都是耽误治疗的后果……”刘军忧心忡忡地告诉记者，刘龙的状况已经相当危险。刘龙每天很少睡觉，因为长时间不让人碰，所以没法给他洗澡，身上满是黑色的污渍。记者试图跟刘龙沟通，可费了好大的功夫，刘龙只说了三句话：出去;滚;把风打开!
刘军夫妇告诉记者，五年来刘龙每天都是这样子：电视24小时开着，他不停地按遥控器，遥控器不几天就被按坏一个。记者抬头，看到墙上刘龙当年的那张“心理健康标兵”的奖状，心里有种难以言说的滋味……
2007年6月，几经协商，刘家终于拿到了80万元的赔偿，可是这笔救命钱来得显然太晚了，刘龙已经错过了治疗的最佳时间，痊愈的希望已十分渺茫。医生说，如果治疗及时，孩子绝不是今天这个样子。一个曾经健康而出色的中学生，从此成了一个连生活都不能自理的废人，多么让人心痛和惋惜!
事隔五年，刘龙的病情日见加重，生命危在旦夕。2007年6月，记者实地采访中，曾多次试图联系卢老师和校方负责人，但遭遇重重阻力而未如愿。最后，记者装扮成学生家长才混进学校，终于见到了潘副校长。潘副校长说：“学校有责任，因为毕竟孩子是在学校出事的。可老师是个好老师，现在教学都还很优秀……”
本刊发稿前，记者再次试图电话采访校领导和卢老师，但校方再次拒绝采访，也拒绝透露卢老师的联系方式。
日前，病入膏肓的刘龙终于被送往辽宁省精神卫生中心分院救治。令人心酸的是，把体重300多斤的刘龙抬下楼，刘家竟请雇了九个壮劳力。艰难走下楼梯的时候，由于担架的帆布无法承受刘龙的体重，竟从中间裂开，刘龙臃肿的身躯重重地跌了下来。面对母亲揪心的呼唤，神智不清的刘龙连一点疼痛的反应都没有……
“孩子毁了，家也毁了，还能说什么呢?都没用了呀!”刘军含泪向记者倾诉，“我想不通，这么明朗的案子，怎么就拖了这么多年!那个卢老师不仅没有被处理，还年年被评为先进教师，二十五中还成了‘素质教育’先进单位了!”提起卢老师，刘军气得直哆嗦，“有什么法子呢?听说人家上面有人……”
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暑假里，我读一本名叫《难忘的老派时光》这本书，书的主人公是格雷。
这本书讲了很多故事，当我读到格雷的妈妈教猪宝宝学点花样动作这个故事时，我禁不住哭了。格雷的妈妈觉得教猪宝宝学点花样动作好玩，于是就训练它用后腿站立，猪宝宝每站立一次，格雷的妈妈就会赏它一块曲奇饼。可是，猪宝宝第一次学用后腿站立，就跌倒了，弄得一身脏兮兮的。第二次，它一下就摔死了。
格雷的妈妈为了自己开心，为了好玩，不顾小猪的感受，我觉得她这样做太残忍了。
我难过还有一个原因，就是这个故事让我想起在老家的一件事。那是一个炎热的夏天，我和爸爸玩游戏时赢了一只可爱的小白兔。它一身雪白雪白的，眼睛红红的，好像刚刚哭过似的。我欢欢喜喜地把它带回家。可没过几天，小白兔一身变得脏兮兮的，我们就用自来水给它洗了个冷水澡。可是，洗过澡以后两天小白兔就死了。
动物虽然不会说话，但是它们也是有生命，有感情的。人类不能不顾及它们的感受，为所欲为，我们要像爱护自己一样去爱护它们。
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难忘的启蒙是一篇经典的课文，通过对启蒙这件事的描述，告诉了我们一个纯真的道理，赞美了这个世界的美好，下面是三篇难忘的启蒙读后感范例，我们一起来看看吧！难忘的启蒙读后感范例【1】当我读了《难忘的启蒙》这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵的监视下举办的；写作上，老师以风趣的批语严厉批评作者；写字课上，又以严肃的语气教训作者；而日语上却十分宽容。
“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。
”这句话时，心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识，她是爸爸的妹妹。我阿姨对我很好。她经常给我买东西。我一生中学的英语大部分是从她那里学来的。我认为她是以为英语老师。
记得有一次，我到她家玩，那时我还不懂英语，到她家指着日历问东问西，而姑姑每次都用英语回答我，我好奇地问：“姑姑你在说什么话啊？”“是英语，想不想学啊，我教你啊！
”姑姑笑着说。从那以后，我一直对英语感兴趣。那天，我们整夜学英语。此外，阿姨还教我洗碗、扫地、穿衣等。我非常感谢她。
启蒙老师很辛苦，没有他，现在就没有聪明的你，他是我们成功的桥梁！难忘的启蒙读后感范例【2】六年级下册的语文书马上就要学完了。在这整本语文书中，《难忘的启蒙》这篇课文令我印象最为深刻。
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。笔者主要回忆了三件事：抗日演讲比赛、老师对自己的两次批评和对日语课的抵制。本文展示了启蒙教师强烈的爱国主义精神和严谨的教学作风。
这篇文章发音简单，感情真挚。这些文字流露出作者对启蒙教师的敬仰、感激和怀念。是啊，启蒙老师是我们学***长道路上的领路人，在那样艰难的岁月中，启蒙老师用他们的智慧和坚毅组织同学们进行讲演比赛，在同学们幼小的心灵中播下爱国的种子。既传授他们知识又交给他们做人的道理，令作者终生难忘正是有那些默默无闻、无私奉献的启蒙老师，才有了今天站在讲坛上的作者老师那无私的启蒙精神令人难以忘怀，更告诉我们，那些被老师播下的种子，将会在更多的学生身上开出绚烂鲜艳的花朵，结出丰硕喜人的果实。
难忘的启蒙阅读体验范例[3]小学生活的六个春秋即将结束，但每一位启蒙老师的声音和微笑永远留在我的脑海中，恐怕很难忘记岁月的六逝。二年级时，因为我比同龄人矮，老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。
各科的老师也很喜欢我。虽然我很聪明，但我也受到老师的批评。语文和作文是我的强项，正因如此，受到了申斥。在语文课上，老师说写生词，这是前一天布置的任务。
我心里发毛，昨天放学回家只顾着玩了，把复***的事抛到了脑后，此时也只有在心中干着急得份了。默写过后，老师一一检查。先是挺满意的，当检查到我时，阴云布满了脸庞。
他严厉的说：“你这次默写生字错的很多，是不是偷懒了？”我点了点头。
老师见我还算诚实，说：“以后再这样，就要打手心了，知道么？”我羞得脸通红，可心里挺服气的，因为我并没有认真完成老师布置的任务，所以才有这样的结果。
小学生活充满了喜怒哀乐。启蒙老师的每一句话都会永远留在我心中，激励我，激励我。当我一次又一次取得好成绩时，启蒙老师刺耳的声音就会在我耳边响起。我感激他！
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读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的震撼和感动！
这篇课文主要记叙了抗日战争以后，作者在台湾一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观了中国历代伟人像的深切感受。也表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
我们都知道，台湾”光复“不久，不少教师也都是重新学习祖国文字的。从课文中”他用粉笔在黑板上一笔一画地写着‘我是中国人，我爱中国’他写得很认真，也很吃力“”他先用闽南语，然后又用不太熟悉的国语，一遍又一遍地读。“难怪作者被这动人的情景吸引住了，难道你没有对他们充满了崇高的敬意吗？
台湾的饮食文化与祖国大陆是一样的。餐桌上常见的是米粥、面条、水饺、馄饨等等。吃饭时，吃饭时，人们也使用筷子。所以说这些饮食习惯都是与祖国大陆有着扯不断的根系。台湾人也过春节、清明节、中秋节、端午节。不论春节的舞龙舞狮、登门拜年，还是清明节祭祖扫墓，还是中秋吃月饼，都洋溢着浓浓的中国文化。现在走在台湾的大街小巷上，看到的是熟悉的汉字，听到的是熟悉的汉语。这千百年来的文化是任何人都无法改变的！写到这儿，我就想到了一个很贴切的词组：”根脉相连“。是啊！祖国大陆和台湾同胞心相系，脉相连，当一方人民有难时，另一方总是想方设法地支援。共有着中华民族传统的习俗，共享中国灿烂的文明！
从《难忘的一课》中，我感受了台湾人民浓浓的华夏情。他们学习祖国文字的热情、永远记得”我是中国人，我爱中国“的执着。这种血脉之情无论随着时间的怎样改变，也永不褪色。如今，虽然台湾这个迷失方向的孩子暂时找不到回家的方向，但是我们坚信，总会有一天，他会回到祖国母亲的怀抱。因为，台湾儿女心中永远记得：”我是中国人，我爱中国！“
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这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔--他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师17岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的学业来算，我17岁才上高中呢！田老师虽然17岁，但他17岁就坐着他心中神圣的天职，17岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。
上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。
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读了《难忘的一课》，我感到无比的仇恨和欢乐，心情久久不能平静。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“来到一所小学，看到一位年轻的台湾教师在教孩子们祖国的语言文字，虽然教得不太熟练，字写得也很吃力，但是他很认真，读得也很富有感情，好像每个字、每个音，却发自他们火热而真挚的心。后来这位老师又带”我“来看他们的小礼堂，他告诉我，这里原来挂的是日本人的画像，现在都挂上了中国自己的伟人。读了以后，我感动极了！台湾人民是多么爱国呀！虽然台湾光复不久，但是他们马上重新学习祖国文字，教孩子们学习，这里包含着多么强烈的民族精神和爱国情意呀！”我是中国人，我爱中国！“这句话深深印在我的脑海里。
台湾自古以来，就是我们中国的领土，是我们中国的宝岛。但是在1894年，卑鄙无耻的日本强盗侵略朝鲜，并向中国挑衅，引发了”中日甲午战争“。由于清朝政府的腐败无能，中国最终失败了，于1895年被迫签订了丧权辱国不平等条约《马关条约》，将台湾割给了日本人。自此以后，台湾被日本人侵占欺压了整整50年。
在日本统治台湾50年时间里，日本人像疯狂的野兽一样，逼迫台湾人民学习他们的语言文字，还强迫台湾人民要读他们办的学校，很多台湾人只得关闭自己办的学校。从此，台湾人民进入了暗无天日的时代。日本人想通过这样的举动，妄想让台湾人民忘记祖国，忘记本国语言。他们可耻的行径又怎能得逞呢？台湾人民是爱国的，他们心里深藏着自己伟大的祖国。
1945年，日本无条件投降了，台湾光复了，台湾人民又重新开始学习语言。台湾是中国不可分割的一部分，台湾人民的心与大陆人民的心紧紧连在一起。”我们都是中国人，我们爱中国。“这是台湾人民的心声，也是所有中国人民的心声。
《难忘的一课》让我既仇恨又欢乐。日本人的野蛮侵略和可耻野心让我仇恨，而台湾人民的爱国之心让我欢乐。我会永远记得《难忘的一课》给我带来的人生启迪。
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在中国曾经有一个噩梦，清政府签订了一个又一个不平等的条约，割让了一块又一块中国的土地。
当我读完《难忘的一课》时，我的热血沸腾了，原来，台湾与大陆虽隔了湾海峡，虽割让了出去，可爱国之心依然没变。我被上课的师生所感动，我被他们的爱国情怀所折服，可见这一湾浅浅的海并没有阻隔我们共同的爱国情怀。无论生与死，无论快乐与悲哀，都共同承担，只因为我们是一家人，我们都是中国人！
中国人，多么令人骄傲的一个称呼呀！尽管曾经的甲午海战、鸦片战争、卢沟桥事变······使我们倍受屈辱，但是我们的祖国没有沉默，同时也唤醒了数千万浑浑噩噩的梦中人，共同向那些野蛮的侵略者们发起了愤怒的反击，挽回了中华民族的尊严。
美好的今天是用无数革命先烈的鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜这大好时光呢？我们是二十一世纪的接班人，我们要让祖国在我们的建设中更加强大。
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吴祖光幼时因戏爱人，喜欢趴着戏台板缝窥视其内。这天，他偶然回头趴看那条板缝，只见那小孩刚下场，师父(也可能是大师哥)叼着旱烟袋，站在下场口监戏。旧时童角演戏，师父师兄一般都守在舞台幕帘下场处，俗称“把场”。
正当这个演小丑的孩子红头涨脑一脸得意下来，那师父迎头就是两耳光，打得非常狠!那孩子一点思想准备都没有，猛挨两记耳光，眼泪马上流下来。师父用手轻轻一指，孩子立马噤声，不敢哭了，只提起袖子擦擦眼泪。接着，场上锣鼓催起来，他又得上场了。他出台后，立刻进戏，仍旧是那个小丑，仍旧嬉皮笑脸，一点也看不出刚刚在后台挨了揍!观众仍被逗得笑声哄堂。
吴祖光说这件事在那些小演员中也许很平常，“但是给我的刺激可太不平常了。一个那么受观众欢迎的演员，演得那么好，得到了观众的鼓励、喝彩，为什么到了后台，却被师父狠狠地体罚呢?他在后台挨打的时候，正是他在台上最受观众欢迎的时候，这两种待遇太不相同了。更难得的是，只有十岁的小孩，他就有那么强烈的责任感，知道上了台之后，他就是戏里的人物，戏里头是个喜剧人物，就不允许带有一点点的悲伤。他刚受了一肚子的委屈，要哭都不许哭，却要进行喜剧的表演来感染观众，所以我觉得这个太难了，年纪越大越感觉到这个小孩修养到这个程度真是不容易，就是说他含着眼泪笑着给别人看啊!”
读到这儿，我也十分惊讶，为什么要这样对待演出成功的小孩?他都已经得到观众承认，为什么还要领受如此待遇?但是，很快有所觉悟：这正是旧时戏班的训练招式，就是要在你完全没有思想准备的时刻，在你以为得了满堂彩，满心得意之时，猛然给你两耳光，突然改变你的感受，由喜转悲，委屈莫名，然后紧接着再上场，转悲至喜，立刻入戏，进入角色。如此这般，可谓戏曲行业的“特色训练”。那意思是：无论在台下受了什么委屈，想哭想闹想打滚，只要一出台，就得按角色要求去走去唱去笑去逗，什么都得抛下放下，角色第一，观众第一。
两记耳光，狠是狠了点，不过效果想来一定奇佳，一定让小演员们终生长了记性，领悟多多，牢牢记住自己是吃什么的。毕竟，随时入戏乃是演员最重要的基本功。而且，这一特色训练，一定还是祖传的，打耳光者此前一定大多也是挨打者。
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读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略！作为21世纪的接班人，台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢？
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
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难忘的八个字读后感（一）
今天，老师让我们读了一篇题目是《难忘的八个字》的文章，我很受感动。
这篇文章写的是一个小女孩生下来就有唇裂，鼻子歪，嘴巴歪！别人看见她就嘲笑她，结果她不愿见别人。但是在一次耳语测试课上，伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿！
”这句话，却鼓励了她，改变了她的一生。
当我六七岁的时候，我的一颗牙齿掉了下来。前两颗门牙越长，就越宽。我不在乎这个小洞。我的哥哥姐姐却都开玩笑地叫我“大牙”“老没牙”……我并不生气，因为仍有许多亲人疼我。爱我。
渐渐地，越来越少的人叫我绰号。我也不在乎别人怎么评价我的两颗门牙。
读了这篇文章，我明白了：一个人无论长相如何丑陋，任何人都不能去嘲笑他。讽刺他，让他的心受到最轻微的伤害。
难忘的八个字读后感（二）
今天，我们又学了一篇新课文——《难忘的八个字》。
我读了这篇课文以后，改变了我对残障人士的看法，伦纳德老师说的八个字“我愿你是我的女儿”，仿佛是一束温暖的阳光，直射我的心田。即使只有八个字，也改变了我对残疾人的看法。这说明爱对每个孩子都是多么重要，对残疾儿童更是如此重要！
我们都应该像可爱可敬的伦纳德老师一样，多关心残疾儿童！尤其是文中一句话令我特别感动，“除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。”一个小女孩，只有家里人疼爱她，在学校，她被同学们嘲笑，而且，她的左耳先天失聪。
她多么可怜，多么需要大家的关心！
我以后要做到不歧视残障同学，特别是要多给残障同学一些关爱，因为送人玫瑰手留余香。
难忘的八个字读后感（三）
今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。
这个小作家天生唇裂，左耳聋。所以这个残疾的小作家有一颗破碎的心。但是二年级的一次低语测试改变了作者的人生观。
小作者在最后一个测试耳语，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。
我也有一个这样的老师，我的班主任。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，( 京icp备***号-1)老师们都想帮助我，让我上课积极举手发言，都没有任何效果。但是自从***找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。
上课开始主动举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面前表扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要好好努力学习。这使我成为了五年级的队长。老师知道我心灵手巧，所以细活都交给我做，我也感到非常的自豪。
我想，如果这样的老师多一些，我们可以更好地发扬自己的优势！
伦纳德先生和我妻子让我知道，生活是可以改变的，只要你放弃自卑！
难忘的八个字读后感（四）
最近，我读了一篇文章，叫《难忘的八个字》，主要讲了一个小女孩一生下来就是裂唇，到学校里，同学们都讥笑她，因此，她很自卑。有一次，老师在玩游戏时，对小女孩说了一句话：“我希望你是我女儿。
”这八个字仿佛一束阳光射进小女孩的心田，这八个字改变了小女孩对人生的看法。从此，小女孩不再自卑，重新站起来。
读了这篇文章，我深受感动。这使我想起了开学时的一件事。那天，我起床后，就去拿衣服穿，这时，妈妈拿着一件棕色的棉袄给我穿，我一看那棉袄土里土气的，一点儿也不漂亮，于是，我对妈妈说：
“妈妈，这件衣服太难看了，换件别的吧。”可妈妈说只要穿着暖和就行了。我听了只好穿上。
来到学校，我发现学生们的衣服都很漂亮，我只好低下头去坐。突然，我发现一些学生在谈论一些事情，我想他们一定在说我的衣服很丑。我的心里挺不是滋味，认为穿这样的衣服丢人。
于是，我一天不和别人说话，也不和别人玩耍。现在想来，衣服漂亮不漂亮又有什么呢？
一个人的美不在于外表，不在于衣着，重要的是要有一颗善良的心。要关心他人。要培养良好的品质，更要有知识和才华，做一个对祖国、对社会、对人们有用的人，才有意义，才有价值，才会受到人们的尊重。
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