美术班通知
2026-02-09 美术班通知美术班通知(汇集10篇)。
⬭ 美术班通知
尊敬的各位同学：
大家好！我是XXX，美术班的班主任。在此，我代表美术班全体师生，向大家发出通知：
根据学校通知，我们美术班本学期学费为XXX元/生/月。本通知自发布之日起生效，请所有同学按时缴纳学费。
为了确保学习效果，我们制定了详细的学习计划，包括课程安排、作业布置、考试安排等。请大家认真遵守学习计划，积极参与学习，提高自己的美术水平。
同时，我们也希望大家在学习过程中，相互帮助，互相鼓励，共同提高。如果出现学习困难，请随时与老师联系，我们将尽力提供帮助。
最后，请大家按时缴纳学费，以便我们更好地为您提供服务。谢谢大家！
XXX
20XX年XX月XX日
⬭ 美术班通知
尊敬的各位家长：
您好!为应幼儿的成长需要以及广大家长的要求，我中心开设了暑期兴趣班，精心安排了拓展思维，开发潜能、启发心智、启迪智慧的艺术教育。结合我园特色教育让我们的宝贝成为阳光、自信、健康、快乐宝宝!!
具体兴趣班安排如下：
·报名时间：20xx年6月26日-7月3日。以缴费用报名为准，即日起接收报名。
·兴趣班报名5人正式开班。
·课时费用一次性交清，中途不退。
·以上所有兴趣班均为家长自助选择，本着一切自愿的原则。
·请家长仔细阅读以上事项认真填写回执，6月26日前将回执表交回班级，以便教师做统计。(谢谢配合!)
⬭ 美术班通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局会计管理机构：20xx年4月26日，财政部等五部委联合发布了《企业内部控制配套指引》（财会[20xx]11号），连同此前发布的《企业内部控制基本规范》（财会[20xx]7号），标志着我国企业内部控制规范体系建成。根据五部委文件规定，该体系自20xx年1月1日起在我国上市公司和非上市大中型企业分步实施。
认真贯彻实施企业内部控制规范体系是一项系统工程，为确保其帄稳顺利实施，需要在年底前做好各项准备工作，其中，师资培训是当前的重中之重。为此，我们拟利用中国会计学会培训帄台，组织开展各地财政厅（局）会计管理机构师资培训，以此推动各地区积极行动起来，切实做好本地区的宣传培训等实施前的'准备工作。此次师资培训班有关事项通知如下：
一、培训内容
（一）企业内部控制基本规范；
（二）18项企业内部控制应用指引；
（三）企业内部控制评价指引；
（四）企业内部控制审计指引。
二、培训对象
各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）会计管理机构每单位3人（含处长），处长带队参会。参加培训班的代表，要在培训班结束后承担本地区内部控制规范培训授课任务。参加本次师资培训的人员，务必要事先学习《企业内部控制基本规范》和20项配套指引。
三、培训时间、地点和费用
培训时间：20xx年6月9日至13日，6月8日报到。
培训地点：东北电网有限公司大连培训中心（大连市甘井子区凌西路1号）。参加培训班的代表的食宿费用自理，免收培训费。
四、联系人及回执
请各单位接到通知后，尽快确定参加培训人员，并务请于x月x日前将报名回执（见附件2）反馈至财政部会计司综合处。
财政部会计司联系人：米传军李静
联系电话：
电子邮箱：
大连培训中心联系人：曲丽娜
财政部会计司
二0xx年五月二十八日
⬭ 美术班通知
高中美术教学是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养和专业水平的提高。特长班美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主，美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比，在教学内容、目的、方法上都有提升。在全面推进素质教育，开展基础教育课程改革实验的背景下，尔崧中学的美术教研工作，以中小学美术新课程标准的精神为指针，从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的主动性和创造性是我们组美术老师始终追求解决的问题。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们尔崧中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
⬭ 美术班通知
尊敬的家长与学生们：您好！
为了满足广大家长与学生对美术培训的需求，我厂决定在近期内开展一次“美术培训活动”，现将有关事宜通知如下：
时间：本次培训从9月1日开始，至11月30日结束。共计三个月；
地点：本次培训地点在我厂新区，具体位置为：迎风大街xx号；
对象：本次培训对象为初中及以下的各级学生，年龄不限；
内容：本次培训的主要内容包括：素描、水彩、国画、油画、速写等等，针对不同阶段的学生，我们将开设相应的课程，包括基础课、提高课、模拟考试等等；
开课时间：周六、周日为国家法定休息日，故本次培训在周六、周日上午，下午各有一次课程，每次两个小时；
收费标准：本次培训收费为“每学期3000元”，包括培训期间所有的教材费用、教学费用、考试费用等等。同时，本次培训还提供优惠政策，如同行之间互相介绍新学员，即可获得200元的奖励；
报名方式：有意参加本次培训活动的学生，需要先来我厂报名，并支付第一学期学费的一半。本次活动共计20个名额，同时还设有两个优秀学员的奖学金，经我厂专业老师评选，将获得1000元的奖励；
温馨提示：在课程学习期间，为保证学生可以有充足的时间和空间进行培训，学生需要自备相关的绘画用品，如铅笔、彩色笔、刻画笔、画纸等等，并保证自己具备安全意识，遵守规定，文明上课。
此次培训活动的开展，不仅为广大学生提供了一个学习和展示自己才华的舞台，更为美术爱好者提供了一个交流、学习和提高自己的机会。我们相信，在您的关注和支持下，本次培训活动必将圆满成功！
敬请关注本次培训活动的后续通知。
最后，祝福所有学生和家长们身体健康，心中光明，每一天都充满快乐与收获！
此致。敬礼！
XX培训中心
2021年8月30日
⬭ 美术班通知
本学年度美术特长小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发重点培训书法绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的特长小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加特长小组的同学都有这么一个感受：就是以前画 画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交 差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主 动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地 向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生 想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的活动小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、 增加了实践的机会：
由于特长活动小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现
出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
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托班美术活动《快乐的泡泡》说课稿
一、设计意图
《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动，因而激发兴趣需要贯穿始终。
小班儿童的思维正处于由直观的行动思维向具体的形象思维过度的时期。他们的情绪是暴露的，不稳定的，有很大的情绪。他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能。
二、活动目标：
1可以大胆选择彩印，表现出大大小小的圆形气泡。
2体验鱼的孤独和快乐。
3、喜欢参加美术活动。
新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
目标1是本次活动的重难点。第2、3目标是情感目标，主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣，为下次的活动做一个精神铺垫，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、说说活动准备：
在活动中，我准备了大大小小的瓶盖，这是我们孩子们生活中常见的物品。还有抹布，水粉画和大海的背景。
四、说说活动的教法和学法。
根据设计的活动内容，主要采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。之所以采用游戏方式，是因为游戏是孩子们最喜欢的活动，而游戏可以增强孩子们参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
对话是为了激发孩子们的兴趣，吸引他们的注意力。
幼儿的学法 “操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五、说过程
在这个活动中，我们从激发孩子的兴趣出发，围绕着目标整合各种教学形式，让老师和孩子始终处于积极的探索状态。
活动的过程是：激发兴趣—教师示范—幼儿操作—作品互鉴
1、引出主题
我们班的一位小客人展示了一条鱼。
老师说：我是一条孤独的鱼，独自在海里游泳，没有朋友。唉！
提问：鱼儿怎么了？
你们愿意帮助我吗？愿意和我做朋友吗？
幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。
我现在有那么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你我一起吐泡泡。
第一环节开始部分。我用“小鱼来我们班作客，小金鱼一个人孤单没有好朋友”为幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的情绪。找到一个好朋友是很高兴的。它想和好朋友一起吐泡泡，介绍主题，激发孩子动手操作的兴趣，体验鱼的快乐心情。
2、教师示范
问：你知道泡沫是什么形状吗？
我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？教师出示水粉和瓶盖。
请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。
教师示范用瓶盖印画。建议儿童在印刷过程中，每次只能蘸一种颜色，不需要时可用抹布擦拭。
第二个环节是理解创造性工具的过程。因为每次的创作都有不同的工具，所以通过每次活动让幼儿认识工具的名称也是必要的。当然，这也需要很多活动经验的积累，让孩子逐渐掌握每一种工具的使用。
孩子们通过老师的示范和动手操作学习新的绘画方法）
3、幼儿操作
鼓励幼儿尝试用大小圆润的材料来印泡泡，孩子可以自由选择带有**的瓶盖和颜料印花泡泡。
第三环节是印得过程。让幼儿在印得过程中体验快乐。在这里我使用了教师演示工具的操作方法，它是启发式的，使孩子们能够自然地掌握工具的使用。
印得过程中幼儿共同合作，共同游戏，共同体验印得乐趣，共同欣赏作品。
4、相互欣赏幼儿作品。
请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。
（设计意图：评价儿童作品，给予肯定，提高儿童的积极性）
5、结束部分
幼儿和教师唱着《小金鱼》的**游出教室。
（设计意图：首尾呼应）
⬭ 美术班通知
近日，校方发布了一则名为“转班通知”的重要通告，宣布将为学生们提供转班服务。据悉，此前一些学生因为个人原因或是对所在班级不满意，一直希望能够转班。为此，校方经过调查研究和广泛征求意见，决定设立转班机制，为学生们提供更加多元化的学习环境和更舒适的成长空间。
校方表示，转班服务将在学生自愿选择的前提下进行。学生们可以根据自己的兴趣爱好、学习习惯和人际关系等因素，自由选择自己心仪的班级。学校将提供尽可能优质的教学资源和服务保障，让每一个学生都能够充分发挥自己的潜力和才华。
据了解，转班服务将持续到开学之后的一周内。学生们可以在规定的时间内填写转班申请表，然后由学校负责人审核通过后，即可正式转班。在转班过程中，学生们应该如实填写自己的情况，并遵守学校相关规定，不得损害班级的稳定和正常运转。
学生们对此项新政策表示了普遍的欢迎和支持。他们认为，转班服务的开展可以让学生们有更多的自主性和选择权，让学习更加符合自己的需要和发展方向。同时，转班也能够帮助学生们更好地融入班级和校园生活，增加感受和交流的机会。
对于这次转班服务的开展，校方也表示了非常高的重视和期望。他们认为，转班服务是学校改革和发展的重要举措，可以提高学生的学习积极性和参与度，推进学校的教育服务水平和品质，更好地服务于广大学生和家长。
综上所述，校方的这一转班通知，将会为学生们带来更多的选择和机会，同时也为学校的教育改革和发展注入更多的新活力和动力。相信在学校和学生共同努力的推动下，转班服务将能够得到更好的实施和推广，让每一个学生在自己独特的成长之路上都能够获得最大的发展和成功。
⬭ 美术班通知
近年来，美术教育越来越受到关注，越来越多的人们意识到美术教育对孩子们的成长和全面发展的重要性。因此，越来越多的家长选择让孩子参加美术培训。
为了让更多的人了解到美术培训的重要性，我校将开展美术培训活动，并发布本通知。
一、培训目的：
本次美术培训旨在提高孩子们的美术素养和创造力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力，以及发展他们的右脑功能，让孩子们在快乐中学习，获得更多的自信和成就感。
二、培训时间：
本次美术培训将于每周六上午9:00开始，到12:00结束。共计12周。
三、培训内容：
本次美术培训将包括以下内容：
1、基础绘画技巧：教授孩子们绘画的基础技巧，如画线条、填色、渐变等。
2、色彩运用和搭配：让孩子们了解基本的色彩理论，让他们熟悉不同的色彩搭配方式，培养他们的色彩感觉和审美能力。
3、素描：教授孩子们基本的素描技巧，让他们不仅能够将看到的物体用线条画出来，还能够用阴影表现立体感。
4、水彩画：让孩子们了解水彩画的基本知识，学会使用不同的水彩画工具，如水彩笔、颜料、刷子等。
5、人物画：教授孩子们如何画出不同肤色、不同性格的人物形象，让他们了解人物画的一些基本要素和技巧。
四、培训费用：
本次美术培训的费用为每人2000元。费用包括材料费和教学费。材料费用于购买孩子们所需的绘画工具和颜料，教学费用于支付讲师的工资。
五、报名方式：
家长可电话、微信咨询或前来学校直接报名。报名截止日期为每周五下午。
六、总结：
本次美术培训将为孩子们提供一次难得的机会，让他们在专业的讲师指导下学习不同的绘画技巧和理论。这将帮助他们更好地了解艺术，提高他们的艺术修养和创造力。相信这次培训将是孩子们成长道路上的一次宝贵的经历。我们竭诚欢迎广大家长和孩子们的参与！
⬭ 美术班通知
高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，以“特色”促“全面”。我校在提高美术高考升学率的同时，还特别注重将其真正提升到素质教育的高度。
一、改善教学方式，保障教学目的的实施
1、通过基础教学发现兴趣，通过专业课教学培养特长，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。在教学改革中，不以应试教育为最终目的，可以利用外出写生、开展讲座、教师工作室制组织学生学习，并作为高中学生的选修课计入学分，而课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和研究，通过网络访问，使美术教育与人文学科与时代内容相融合。
2、实施“合格加特长”的培养策略，满足不同层次学生的需要，实行分类教学。通过一段时间的学习，我们让绘画技能掌握得比较好的学生集中学习，使平时的教学更有针对性，坚定“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生在某些方面落后，更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。
二、实施目标教育，转变教育观念
总结近年来全国艺术院校美术专业招生入学试题的基本特点和总体要求，我们为美术高中特长班课堂教学活动的开展制定了严格的教学计划。
1、结合学生的实际状况与发展规律，对学生采取分类教学，实现全面发展，走出“一刀切”的认识误区，重点抓文化课基础较好、绘画比较有天赋的学生，以此为我校美术高考的突破口，带动特长班学生的全面提高。另外，还要客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性，分类分层次教学，根据学生的潜能倾向有针对性地进行教学，以达到学生接受、教师期待的目标。
2、在课程内容设置上要让学生完成一定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教学目的、教学任务明确，重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结，加强基础教学以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
3、在对新课改精神的理解上，不断强调学生深入生活，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，平时对生活景物的观察积累如同观察社会同样重要，并结合学生的实际特点与发展现状，特别注重导向性和选择性。如：外出写生采取讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法，还要采取电教手段进行教学，将录像、电脑动画等多种媒体交替使用，尽量使每个学生积极参与美术活动，并且促使每个学生在各自的基础上都获得不同程度的发展，旨在提高学生的兴趣，从根源上防止流生。
另外，教育学生勤于实践，除让他们熟练掌握色彩、素描的结构、重组，以及写生创作的技能外，还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习，重点培养学生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。并利用课余时间进行强化训练，通过教学设计的实施让学生不断地总结得失，表达自己对绘画艺术的感受，从而获得收获与感悟，陶冶情感，提高审美能力，培养创新精神。
三、艺术知识的教育
抓艺术教育，不等于不抓艺术知识的教育。艺术教育是方向，是目标，而艺术知识的教育则是措施和手段。要通过良好的措施和手段来实现艺术教育的目标，这个措施和手段就是教师的课堂教学活动。我认为，较好的美术知识教学课堂的教学方法应该是少讲多练，讲练结合，适当示范，随堂评讲，有的放矢，注意启发。内容的安排要厚纵向，薄横向，且有系统性，做到一课一突破，一课一收获，按循序渐进的规律实施教学。
在学习绘画技能技巧方面，初步阶段不可能就懂得协调的构图，画出很准确的轮廓，表现出很生动形象的明暗色彩调子。只有先分解练习，单项突破，才能一步一步深入。这是第一阶段。
第二阶段是综合性练习的开始阶段，指导学生学会正确地整体观察方法。这个阶段的过渡是一个难关。在这一阶段的开端，学生往往体现出单从物体的外轮廓线出发，从表面的明暗光影，固有颜色出发，一点一点地将对象连缀起来，“如实”照抄，但却越抄越走形，其原因是对描绘对象的结构、色调等不理解，不懂或不注意各种关系的研究，自以为是地准确地描绘对象，其实是犯了东鳞西爪地孤立表现，或无主次之分、无强弱之别，平均对待一切局部与细节的毛病。
面对此问题我是这样来解决的，先做实验，将一个像排球这样大的地球仪摆在讲台上，叫一部分学生走近地球仪来观察，当你目不转睛地盯住“中华人民共和国”位置时，周围各个国家的位置便无法看清楚;当你将视线移动和盯住到“澳大利亚”位置时，“中华人民共和国”的位置便看不清楚，当然，周围其他的国家的位置也是看不清楚的。原因在于我们的眼球是按照“焦点成像”的原理构成的。在一个人的视域范围内，各个物象乃至各个物象的各部分，并不都是一样清晰的，当视觉中心的焦点对准物体的某一部分时，这一部分看起来就是最清楚、最实在的，其它部分相对便变得模糊。
第三阶段是提高表现技法训练，学会运用正确的观察方法，这是很可贵的一点，是造型能力的重要标志之一。一般来说，有什么样的观察方法就有什么样的表现方法。有了这一方面的基础之后，再研究作画的具体过程、开始、中间、结束各个阶段的互相联系，以及各阶段的基本任务和方法。比如画一幅素描，当我们面对要画的对象时，构图与落幅、结构与形态、局部与整体、体积与空间、质感与重量感等呈现在面前时，怎样应对呢？先得提供一个简单而可靠的基础，即将确立对象的位置、比例因素凸显出来。不论对象怎样纷繁、杂乱，都要大胆地用直线概括成具有基本比例的基本形，以解决物体在空间的位置和比例，为素描的进展奠定基础。接着在这个基础上，运用主体的观念着重从结构上把对象的形体转折部分分析出来，用大体色调塑造大的形体，解决基本关系，抓整体色调，全局互相照应，不能一开始就盯住局部，而要先将留恋的部位画得很细腻后再转向其它部分的刻画。军事上有一个术语是“恋战”，在歼灭敌人的阵地上如果有“恋战”的兵马，大局将失控。我们若将军事的某些知识用在绘画方面，定会有一定的指导意义。作画应该全面铺开，统治整体，抓住细节，在抓素描结构、形体和色调这几项主要因素完整联结的同时，还要注意到主次、强弱、轻重甚至主观与客观等问题的处理，简练、明确而生动地表现对象。
第四阶段是做好收拾、调整画面的工作。这一步也是多思考、少用笔的一步，我的做法是先让学生休息，消除疲劳，因为“交换劳动形式也等于是休息”。这时候老师可以先带领学生一起观赏大家的习作，最后再调整画面等。
美术特长生的培养有利于开展艺术节活动，促进学生素质的全面发展和个性的发挥使学校形成良好的育人氛围。鼓励、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，为他们提供更多的学习机会，同时也为学校的综合竞争力增加了砝码。今年的美术特长专业成绩优秀，基本都过专业线，现对以往教学做以下总结反思：
一、选好学生
大部分特长生是在在中考文化无望时才选择美术专业，专业学习较晚，文化基础也较差，有绝大数学生初三才开始学美术，专业基础薄弱，因此我们最好在七、八年级就开始选拔在美术上表现突出的学生重点培养，初三再根据学生的情况和志愿，把好的学生选出来。选的时候，不但要专业素质好，文化课也不能太差。
二、严格特长生管理
部分特长生觉得自己是特殊群体，自由散漫，从心里上对自己要求不严格。所以抓好特长生管理是保证教学质量的关键。学生必须
按时上课，不迟到早退。遵守课堂纪律，服从教学管理。不得将非专业学生带入专业教室。因故不能上课，需经班主任和专业教师批准。
三、注重教学方法
教学技巧有时可以事半功倍，省时省力，短时间里可以使学生迅速提高，但对于大多数学生而言它不是万能的，美术基础的扎实与否更多的是学生在教师的认真指导下通过一定的时间段去巩固学习成果。它是一个循序渐进，日积月累的提高过程，美术专业更多的是基本功的反复练习。特长生中专业基础差别较大，因此，因人施教就变得尤为重要，教师要专门为每一位学生备课，才能有更好的效果。
四、反思存在的问题
1、因学生起步时间不同，分层教学，分散了时间和精力，学生在学习中出现的许多小毛病没有及时纠正、督导。
2、学生学专业时间晚，色彩训练的时间太少，学生对色彩感觉较迟钝，色彩表达能力差。
3、专业与文化课的冲突：时间是有限的，既要练习专业又要学习文化课，需要提高课堂效率。
4、艺术专业招生政策不明确：对选拔学生有一定影响，同时无法向学生传达侧重点。
总之，在以后的教学中要充分调动学生的积极性主动性，以此来激励、鼓舞学生，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力。教师也要加强自身基本功的训练，使每堂课都能让学生有所收获，争取明年取得更好的成绩。
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