大班生活活动总结
2026-03-21 大班生活活动总结大班生活活动总结（热门十五篇）。
◍ 大班生活活动总结 ◍
1、经过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。明白春天到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。
2、培养幼儿的想象创造力、观察本事、动手操作本事、审美塑美本事以及语言表达本事。
3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情，培养幼儿的环保意识。
4、明白爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活。
动，培养环保意识和良好的环保行为。
引导幼儿正确地进行区域操作活动。
1、大卡纸一张，泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶，废旧挂历纸、、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》，春天课件一盘。
一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。
二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。
2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样貌，你们可要看仔细了，记住春天的主要特征。
3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。
三、游戏——找春天。
2、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。
四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然，
培养幼儿的环保意识，明白爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。（播放课件）。
师：春天真美啊！我们看看其它地方的春天是什么样貌的呢？
教师指到什么物体，幼儿用语言表达出来。
1、介绍春天的花园。。有些什么花？我们应当怎样爱惜花朵？如何使花园更美丽？
2、春天的小河怎样样？怎样爱护水资源，使小动物们生活得更好？怎样。
爱护小蝌蚪和小青蛙？
3、春天的山林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂盛？
4、春天的田野都有些什么东西？
5、春天里的小动物怎样样了？我们怎样爱护它们？
6、春天里气候是怎样的？
7、春天里人们都干些什么？教育幼儿要积极参加植树造林活动。
（幼儿自由讨论）。
五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。
1、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她不能总。
2、教师介绍预先准备的区域材料，带领幼儿欣赏成品，简要介绍制作方。
法。
3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活动。
4，活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。
1、制作柳树。
材料准备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶。
带纸一卷。
本事培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作本事，教育幼儿热爱。
自然、为自然环境多添一份绿。
2、制作迎春花和桃花。
材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、
胶带纸等若干。
本事培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作本事，培养幼儿的环。
保意识。
3、自由绘画春天物品。
材料准备：绘画材料自备。
本事培养：培养幼儿的绘画本事和想象创造力。
4、制作插花材料。
材料准备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。
本事培养：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花。
活动，培养幼儿创造自然美的本事。
活动一开始，即引孩子入境，使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中理解了知识教育。之后，发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天，培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的进取性。
◍ 大班生活活动总结 ◍
近年来，为大力倡导绿色生活，反对铺张浪费，xx区加强推进农村移风易俗工作，引导广大群众更新思想观念、革除陈规陋习，养成勤俭节约、文明高尚的生活方式。
一、营造勤俭节约宣传氛围，倡节俭反浪费
利用《xx日报》、xx网、微信平台、户外LED等区内媒体开设专栏加强对移风易俗、乡风民风、文明礼仪、节俭养德等的报道，开设“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”“鱼城茶座”“光盘行动”等特色栏目12个，用通讯、评论、摄影等多种形式宣传节俭养德工作成效，曝光反面案例，共刊登各类新闻稿件300余篇；在全区机关、学校等食堂、各大餐厅发放摆设“文明餐桌”三角牌10000余张；利用农村精神文明宣传志愿服务队围绕“勤俭节约”主题编演节目10余个，组织志愿者到镇街、村社院坝赠送图书5000余册，举办绿色宣传活动45场次，开展农村环境保护宣讲275场次，全区设立环保宣传专栏300余个，悬挂横幅标语836条，发放宣传单2万份、纪念品2000余件、标识牌200个，营造了移风易俗的良好氛围。
二、开展勤俭节约示范引领活动，树文明立新风
一是开展环保志愿服务活动。开展绿水青山、文明xx等系列环保主题活动，组织环保志愿者进机关、进社区、进学校，累计开展环保大讲堂10场次，受众800余人，受理环保投诉100余件，大力倡导绿色文明、低碳出行的环保新理念，提升群众对文明城区创建和生态文明建设的参与率、知晓率、满意率。
二是开展勤俭节约主题志愿服务活动。在党政机关开展“俭以养德·向我看齐”活动，积极推动党员干部和公众人物示范带动作用，带头做好移风易俗、勤俭节约，婚丧喜事一律从简，树立标杆、做好导向；在校园和学生中开展“节约水电·从我做起·从点滴做起”主题活动，建设节俭节约实践基地20个；在社区和家庭中开展“俭以养德·人人行动”活动，设立旧物回收和资源再利用点位30个；组织市民代表和志愿者深入社区、学校、食堂等场所开展“文明餐桌”行动，宣传节俭养德理念，劝阻浪费行为340次；在行业系统开展“俭以养德·见于管理”活动，组织节俭节约志愿服务活动60余场次，组织各部门负责推动移风易俗工作的同志交流经验、互相学习。
三是开展勤俭节约乡风行动。制定了《xx区关于深化农村精神文明建设工作的实施方案》和《关于开展移风易俗树立文明乡风专项行动的通知》，建立健全党员干部婚丧操办事宜规范，遏制“大操大办”；完善村规民约、村民议事会、红白理事会、道德评议会、禁毒禁赌会等制度，规范劝导村民行为500余次；将节俭节约纳入文明村镇、文明社区、文明单位创建活动中，加大评估考核力度；开展“文明习惯养成”“清洁农户评比”“最美院落评选”、流动文化进村、惠民电影放映、全民阅读、全民艺术普及、“送戏曲进校园”等多彩的活动，丰富群众精神文化生活。
三、养成勤俭节约良好生活习惯，弘扬传统美德
通过开展勤俭节约系列主题志愿服务活动，培育了倡导绿色生活的新气象。通过以xx文明12条为基础，践行“五赶紧”文明倡议，在全区营造了节俭光荣、浪费可耻的良好氛围，引导了广大市民从自己做起、从现在做起、从一点一滴做起，勤俭办事。
一是通过“衣旧情深”活动，各社区设置了旧衣物回收环保箱、市民养成主动捐赠闲置旧衣物习惯，从而减少旧衣物对环境的污染。
二是通过“文明餐桌”行动，市民普遍养成打包带回家的良好习惯，有效减少了食物浪费现象。
三是通过开展绿色环保宣传，更多市民切身体会到绿色生活的重要性，积极响应积极参与到倡导绿色生活，反对铺张浪费的主题活动中来。
◍ 大班生活活动总结 ◍
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题 活动设计背景： 教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内 涵，激发初步的爱国主义情感。 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统 节日之一。 活动目标： 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的 韵味，感受中国的社会文化。 活动重点、难点： 尝试包粽子、体验中国的传统节日文化 1、邀请会包粽子的家长志愿者 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、教具、学具： 线、剪刀等。 活动准备 录音故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 多媒体运用：
一、幼儿相互交流，初步了解端午节。 活动过程： “今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
二、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿 分组交流。 请每组选 1 名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
三、幼儿交流吃粽子的经验。 “你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
四、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包 粽子的家长，我们一起学习粽子吧！” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子， 引导幼儿为家长志愿者拿、放材料， 边看边交流。 “包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过 程后有什么感受？”
五、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。 活动延伸： 设置班级区域角色游戏，教师为幼儿准备各种包粽子的材料，让意 犹未尽的幼儿可以在活动之外继续进行包粽子的锻炼活动。同时可以设
置有关赛龙舟的区域布置，通过角色扮演更多地体验中国端午节的情 感。 活动反思 在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙 舟等都很好奇。 活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始做粽子，在兴致勃勃地 观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的
大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是 直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进 去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种 各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。 在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动 的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族 自豪感。 本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端 午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能 力，感受了节日的快乐气氛。
[大班下学期端午节活动反思]
◍ 大班生活活动总结 ◍
活动意图：
世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。在孩子的生活中，规则很大部分的资料其实是养成生活规律和行为习惯。为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的规定动作有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。为此开展了此次活动。从小循序渐进地培养必须的规则意识。
活动目标：
1、遵守规则，明白规则的重要性。
2、培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿生活片段录像有关规则知识题的课件
活动过程：
一、设置问题情境，引出主题
师：请幼儿自我拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎样样？守不守规则？
提问：让幼儿说一说教师担心什么？
幼儿：担心我们摔跤担心踩踏
师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？
二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题
1、让幼儿观察录像一乘电梯
师：让幼儿说一说看到了什么？
幼儿：很多人在挤电梯
2、让幼儿观察录像二照哈哈镜
师：让幼儿说一说看到了什么？
幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜
师：怎样才能不挤？
幼儿：能够排队，一个一个的看
能够轮流看......
3、让幼儿观看录像三取垫板
师：让幼儿说一说看到了什么？
幼儿：把垫板弄到地上了
三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自我去拿
目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸
活动延伸：
让幼儿根据生活中的拥挤现象，自我动手画一幅规则图（比如:怎样解决取垫板问题，怎样解决乘电梯拥挤的问题.....）
讲解每幅图的意思，活动结束。
活动反思：
幼儿阶段是社会性和各种本事迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习本事以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，所以，对大班孩子进行执行规则本事的培养，具有十分重要的意义。
◍ 大班生活活动总结 ◍
生活活动：我会自己洗手
活动目标：
1通过儿歌，学习正确的洗手步骤和方法。
2养成勤洗手的好习惯。
活动准备：
1有意识地让孩子的小手弄脏。
2、 盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。3、洗手七步骤的**
4、洗手液若干瓶。
活动过程：
1、 设置：手脏了，怎么办？
我们刚才在外面玩游戏。现在让我们看看我们的小手怎么了？（幼儿相互交流）小
手很脏了，怎么办呢？（洗手）
2、 鼓励孩子们说怎么洗手。
小手脏了要洗一洗，那怎样才能把我们的小手洗干净呢？（让孩子讲述并演示徒手洗手的方法）
3、 老师讲解并演示正确的洗手方法和步骤。
1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下来再做什么？（幼儿说一说）
2让我们卷起袖子，走到水龙头前，弄湿你的手，用洗手液
轻按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并拢转转，握住拇指转转，两手握拳转转，抓住手腕扭扭，手心手背冲冲水，洗完小手甩三下，
一、二、三。
3、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。
四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤洗手。教师重
指导儿童学习正确洗手的方法。
五、引导幼儿讨论：除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗手呢?
老师总结：饭前、大便后、饭前都要洗手，教育每个孩子养成讲卫生的好习惯。
生活活动：我会擦鼻涕
活动目标：
1.学习通过童谣擦鼻子的正确方法
2如果你知道你流鼻涕，用纸巾或手帕擦干净。
3、 懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。
活动准备：
纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。
活动过程：
1、 老师展示两个手指玩偶表演。
1、师：你们好，我是东东。----阿嚏，我感冒了。
瞧！我的鼻子快流出来了。我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！
我鼻子碰到脸了。用力擦。（做擦鼻涕的动作）
2、师：你们好，我是红红。天气凉了，我不小心感冒了。鼻涕都流出来了，我要快点拿餐巾纸擦擦（做正确擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干净啊！
2、 根据表演内容组织儿童讨论。
1、小朋友，你看见东东是怎样擦鼻涕的？红红又是怎样擦鼻涕的？你喜欢谁呀？为什么？如果你有鼻涕你会怎么擦呢？（幼儿交流）
2.告诉鼻子的孩子用餐巾纸擦拭。
3、 通过儿歌老师讲解和演示正确的擦鼻方法。
1、我们来学一学擦鼻涕的动作，纸巾人手一张，先用纸巾把鼻子包住，轻轻擤一擤，把纸巾对折，再包住鼻子，轻轻擤一擤，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。
3、幼儿练习，教师个别指导。
4、教师小结：现在我们都会自己擦鼻涕了，那么我们就是爱干净、讲
卫生的小朋友了。
健康活动：我会自己喝水
活动目标：
1知道水可以解渴，每个孩子都需要每天喝水。
2.通过阅读**，我们可以知道如何将水笼头煮沸并取水。
3、有主动喝水的习惯。
活动准备：
准备开水，以及水桶、饮用水**
活动过程：
一、口渴了，怎么办？
教师：小朋友，请你们口渴的时候做什么？（喝水、喝饮料、吃水果等）
教师：口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手？选择喝水的小朋友举手？
展示瓶装饮料和白开水，传递儿童移幼的生活经验，组织儿童讨论。
教师：这里有什么？它们是什么味道？
老师：你口渴的时候最喜欢哪一瓶？
老师：当你渴的时候，什么是最健康的？
教师小结：在这些酸酸甜甜的饮料里面有许多的糖分，还有许多的二氧化碳，喝多了，对小朋友身体健康不好。喝开水最解渴，最健康。开水只是最好的饮料。
2、 通过儿歌学习如何正确喝水。
教师：**画面上喝水的小朋友，说说他们是怎样喝水的？
老师：通过儿歌学习喝水，帮助孩子正确喝水。
老师：边读儿歌边带孩子做正确的喝水方法。
三、幼儿尝试自己取水喝。
孩子喝一杯水，老师要加强监督检查，提醒孩子要用正确的方式喝水、喝水。
4、 和孩子们谈谈喝水的重要性。
老师：为什么我们每天喝更多的水？在休息和游戏时间，口渴想喝水，是等老师叫你喝水，还是自己喝水？
老师总结：我们的身体每天都需要大量的水分，所以我们也需要定期补充水分。平时在幼儿园，除了在学习技能的时候，孩子最好不要四处走动喝水，其余时间可以去喝水。
健康活动：保护耳朵
活动目标：
1.通过阅读结合了* *的儿童歌曲，学习一些保护耳朵的方法。
2要知道耳朵能听到声音并能感觉道耳朵的重要性。
活动准备：
耳朵的谜语。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿的注意。
两把扇，在两边，摸得着，看不见。
二、帮助幼儿了解耳朵。
1、教师：（出示娃娃的脸），提问:你的耳朵长在**呀？(幼儿交流)
2老师：摸摸你的耳朵，看看孩子们的耳朵。它们是什么样的耳朵？
3、教师：耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？（幼儿交流）
3、 学习一些保护耳朵的方法，通过学习童谣。
1、教师：耳朵可以听见什么？耳朵很重要。我们如何保护我们的耳朵？（鼓励孩子们根据自己的生活经验大胆交流经验）
2、出示图夹文的儿歌，引导幼儿一起学习儿歌。
教师：小朋友的办法可真多呀，让我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。
（小耳朵，真可爱；会听声音，本领大；我们都来保护它。不往耳朵塞东西；不把耳朵随意挖；不把水滴灌入耳；不对着耳朵大声叫；听到巨响捂耳朵；我们都要保护它）。
四、游戏“请你猜猜我是谁？”
1老师：让我们玩个游戏看看你的耳朵是否正常工作？
2、介绍游戏玩法:
请一幼儿弯腰趴在教师的脚上，蒙上眼睛，再请一位幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置。
然后请趴在腿上的幼儿起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，继续玩人猜人。
3、老师小结幼儿游戏的情况。
健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫
活动目标：
1、在故事的情境性游戏中知道样样都要吃，不挑食才能长大、变美。
2能逐渐养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1各种各样的蔬菜和水果**，一只毛毛虫的手木偶，一只蝴蝶**。
2、入场及律动**。
活动过程：
1、 创设毛毛虫情境，引导孩子练习跪下爬行，培养协调能力。
老师：让我们做游戏吧。你是谁？（毛毛虫）毛毛虫能和妈妈一起出去爬吗？
（**）跟着妈妈找个自由的地方爬。你看，妈妈的身体在变长，是吗？妈妈的身体又卷起了。太棒了。再爬一次。
毛毛虫滚动，毛毛虫回家休息。
2、 给我看毛毛虫木偶，讲故事，表演教具。
1、师：今天，妈妈请来了一位小客人，你们看看谁来了？（毛毛虫）你们跟它打个招呼吧。（毛毛虫你好）小朋友们你好，它和你们做游戏，玩一玩，开不开心？
2老师：有一个问题要考孩子。毛毛虫长大后会变成什么样子？（蝴蝶）你们太聪明啦！今天，妈妈给小朋友讲一个故事，名字叫《想变蝴蝶的毛毛虫》。
3、教师边讲故事边表演教具。有一只毛毛虫，它又瘦又小，因为它不喜欢吃，但它很想变成一只美丽的蝴蝶，我们该怎么办？……
4、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美。
老师：毛毛虫怎么能变成蝴蝶？（吃了好多东西,样样菜都爱吃了）
3、 鼓励孩子大胆表达，体验情景游戏的乐趣。
1现在又有一条毛毛虫了。（毛毛虫的口吻）：
你好，孩子们，我也想变成一只美丽的蝴蝶，我该怎么办？（吃东西）什么东西最有营养？（蔬菜水果）你们看这里有一些好吃的，我请乖宝宝上来，请毛毛虫吃东西。
2孩子们拿出**，理论：毛毛虫，我请你吃。教师表演：叭叭叭……谢谢你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。（**依次是茄子、桃子、南瓜、玉米）
三。周五，它又变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的口吻：谢谢小朋友，谢谢你们。
四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理营养”的健康理念。
你想玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？看，妈妈给你准备了一些好吃的。让我们看看。（依次展示**苹果、西瓜和番茄）
师：你们看那边还有好多好多的苹果、西瓜、西红柿，妈妈先去吃一吃，你们看妈妈是怎么样去找食物的，你们在家里等妈妈，好不好?
老师示范，讲解游戏规则：慢慢爬过去啊，这么多好吃的，妈妈选一个/西瓜。叭叭叭……味道真好！吃下去喽。（把**放在他手上）等我吃饱了，我会回来休息一下再爬回来。
老师：你妈妈一次吃多少个西瓜？（1个）我们等一下也要记牢，一次只能吃一个，吃太多要怎么样的？（肚子疼，消化不良）
5、 孩子们在有趣的活动中了解食物之间的不同营养，树立良好的饮食态度。
1第一个游戏，老师：现在让宝宝吃吧。今天妈妈请你吃西瓜。出发！（提醒孩子吃西瓜）吃饱了就回家。小毛毛虫给妈妈看看，都吃对了，真棒！
2、第二次游戏，师：第二天，妈妈要请小毛毛虫们自己去选择了，这一次，你想吃什么就选什么，可以和别人不一样，只能选一个哦，好了出发吧。（提醒孩子们一次只吃一个）吃饱了就回家。
给妈妈看看你吃了什么呀？吃西红柿/苹果的婴儿给她妈妈看。西红柿营养很好，有很多维生素c，我们吃起来比较漂亮。
三。第三个游戏，老师：嗯，看来我们的毛毛虫还没有变成蝴蝶！看来还没有吃饱。
这一次，妈妈要你选择你刚才没吃的东西。你必须吃掉所有的东西才能变成蝴蝶。好了，我们走！（提醒孩子们选择没吃的东西）他们都回来了吗？是不是每样东西都吃过了？
好那我们来睡觉了。我们要养足精神变蝴蝶。睡个香觉，看看谁会成为最美的蝴蝶，现在吃东西在我们的胃里消化！
6、 用毛毛虫的蜕变过程感受成长的快乐。
1.在老师示范后，老师带领孩子们扭动身体，并重复了多次。
师：看，妈妈要变了！
2、（**停）师：皮蜕掉了，蹬两下脚。
3、（优美的**起）师：妈妈的一个翅膀长出来了闹，又一个翅膀长出来了，真的成蝴蝶了，你们有没有变啊！跟着我妈妈到花园去玩。
哪只小蝴蝶飞的最美呀？跟着妈妈到外面去飞一飞吧。
健康活动：我会刷牙
活动目标
1通过欣赏故事和阅读插图来学习正确的刷牙方法。
2早晚会知道如何刷牙，并了解保护牙齿的重要性。
3、乐意养成良好的刷牙习惯。
活动准备
刷牙的步骤图、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》***。
活动过程：
1、欣赏故事，引出课题。
小鳄鱼、小鳄鱼出来玩吧！咦？今天外面怎么这么热闹呀？小熊和小动物们在干什么呢？让我们到故事里去看看吧！
◍ 大班生活活动总结 ◍
时间飞逝，转眼一学期已经过去了，幼儿园小班班务总结。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家，在家中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的'卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班茧不开老师们的密切配合，更离不开家长们的力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。
在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更的进步！
◍ 大班生活活动总结 ◍
1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。
2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收 拾并分类摆放玩具。
3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。
6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。
7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。
8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。
◍ 大班生活活动总结 ◍
主题的由来：
最好的课程应该是与真实生活相接近，来源于生活，又服务于生活。报纸与人们密切联系着，幼儿随手可见，是一个极好的教材。可能有人会觉得孩子会看得懂报纸吗?有必要在孩子还不怎么识字的时候让他接触报纸吗?其实孩子是不是看得懂报纸并不重要，可是孩子在接触报纸的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都在有意识与无意识中得到了发展，这才是开展该活动的最终目的。
活动一：科学活动《报纸从哪里来》
活动目标：
1、了解报纸的制作、特性、用途和可回收性。
2、激发孩子的科学探索精神。
活动准备：
废旧报纸若干、报纸制作过程录像
活动过程：
1、教师出示报纸，导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2、幼儿动手、动脑，分组小实验。
第一组做报纸吸水实验。
第二组做报纸的可燃性实验。
3、幼儿相互讨论，分享报纸的其它特性。
报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
活动二：报纸知多少
一、活动目的：
1、 认识报纸，知道报纸及刊头的作用。
2、 培养幼儿读报的兴趣，尝试通过多种途径、方式猜测新闻内容。
二、活动准备：
(一) 材料准备：各式报纸、笔。
(二) 知识经验准备：接触过报纸，有适当的了解。
三、指导策略：
1、 幼儿与老师、与同伴自由交流对报纸的了解。
2、 幼儿观察墙上各类报纸，重点观察刊头的报名、日期、期数、版数、天气等。
3、 幼儿找一份喜欢的报纸，寻找自己有兴趣的新闻，以自己的方式理解其意义，在看得懂的地方做记号。
4、 交流自己看得懂的新闻及看懂的途径，如通过图片、通过自己认识的某些字等已有信息对新闻内容进行猜测。(教师引导幼儿也可通过报纸上的插图、照片来猜测阅读内容)
5、 讨论“看报纸的好处”，知道从报纸上可以获得信息。
活动三：我给报纸分类
一、 活动目的：
1、 学习归纳分类的方法，尝试按大小、用途、内容、色彩、质地等途径为报纸分类。
2、 能在保留自己看法的同时，根据需要服从于通过商讨得出的统一意见。
二、 活动准备：
(一) 材料准备：各种各样的报纸、笔、纸、剪刀、胶水等。
(二)知识经验准备：参观过图书馆，有分类的相关经验。
三、 指导策略：
1、 通过回忆图书馆有关图书的分类摆放及分类标志等有关经验，激发幼儿的迁移思维。
2、 幼儿分组给报纸分类，讨论分类理由及标志，并由代表记录讨论结果。
3、 每组推选代表交流报纸分类的做法和原因，分享策略。
4、 让幼儿知道可以在保留自己原有看法的同时吸取他人的意见，但是如果要制订班级读报区的分类标准就得得出并服从于统一的意见。
5、 全班商讨出统一的报纸分类方法、分类标志及分工方法。
6、 幼儿分工合作，开辟“班级读报区”，并定期收集意见进行完善。
活动四：社会活动《站报纸》
活动目标：
1、在游戏中探索与同伴合作的方法。
2、通过游戏，体验合作的过程。
活动准备：
报纸若干、纸蒌
活动过程：
1、出示报纸，引起幼儿兴趣。
“小朋友，这是什么?今天老师要和大家来做个站报纸的游戏好吗?”
2、幼儿游戏，与同伴体验合作的快乐。
(1)教师介绍游戏规则，幼儿尝试。
(2)让幼儿说一说刚才是怎样和小朋友玩的，用了什么方法?
(3)再次尝试，体验与同伴合作和成功的快乐。
(4)教师将报纸折成一半，增加游戏难度，幼儿尝试。
请个别组先尝试，鼓励其他幼儿想出更多办法。
(5)再次尝试，体验与同伴合作并成功的快乐。
可再增加难度，进一步体验。
3、结束游戏，教师小结。
活动五：体育《好玩的报纸玩具》
一、活动目的：
1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿 的基本动作。
2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。
二、活动准备：
各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等，音乐录音带。
◍ 大班生活活动总结 ◍
（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。
（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
（5）不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）不把物品放进口、鼻中。
（7）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
（8）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具
（9）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。
◍ 大班生活活动总结 ◍
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
1、提高同学们的自我安全保护。
1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。
载有问题的幻灯片
一、芝麻开门
当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。
二、观察在线
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索 暴力伤害等
三、点击问号
小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时，我该怎么办?
四、实践演练
(1)、请同学们分组演练
(2)、评价随机应变的能力。
课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。
◍ 大班生活活动总结 ◍
资源节约与环境保护主题教育活动总述
陈家学校
所谓“低碳生活”，就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。事实上，低碳生活方式是传统的节约生活方式。节约一向是传统美德。
可是现在，人们崇尚消费主义，总想赚更多的钱，住更大的房子，开更好的车子……为此，为了培养孩子们从小养成低碳的生活方式，根据上级文件精神，陈家学校少先队设计了“低碳生活我能行”系列实践活动方案，按方案在全校范围进行系列活动。
本次活动，以学校科技教研组为核心，提出本次实践活动的主题和具体方案，针对不同年级段的学生提出不同层次的活动要求和目的，并为各年级提供不同种类的“低碳生活”的选题，供中队辅导员根据各中队具体情况自由选择（鼓励学生自创），并展开实践活动。
各年级首先进行“低碳生活”知识大搜索。组织师生上网查询资料，举行有关“低碳生活”知识和实践操作的讲座，上一节与“低碳生活”有关的晨会课，举行以“低碳生活”教育为主题的中队活动、国旗下讲话等，普及“低碳生活”知识。
6月18日下午，学校德育处组织各中队召开了一次以“低碳环保我能行”为主题的队会展示。走进五年级三班的教室，同学们正在开展以“低碳衣着”为主题的活动。同学们提出了许多金点子，展开了用旧衣服制作环保袋、布艺玩具等活动，还进行了评比，同学们利用自己旧的牛仔裤、汗衫、裙子、电视机套等做的布袋非常有创意。
再走近六年级同学在多功能训练厅内举办的跳蚤市场，这里好不热闹，学生通过交换的形式来换取学习用品和二手玩具，同学之间这种互通有无、各取所需的方式，既避免了不必要的浪费，又使资源得到了共享和再利用。
除此之外，其他班级还通过组织学生动手画环保手抄报，制做绿色科技小发明，制定班级节能减排公约和开展以低碳生活为主题的文艺表演等多种形式来提高学生的环保意识。
活动结束后，评出了优秀作品，表彰“低碳先行班”7个、“低碳小标兵”、“低碳积极分子”56人。
据统计，参加本次“低碳生活我能行”系列实践活动的学生数达400多人。通过这次活动，大力宣传普及“低碳生活”知识，倡导节约资源、保护生态、改善环境、健康生活、合理消费，形成科学、文明、健康的生活方式，增强学生对现代科学技术的理解、掌握和运用能力，引导学生掌握科学知识、应用科学方法、学会科学思维。
◍ 大班生活活动总结 ◍
活动设计背景
水是我们生命的根本，我们的生活处处离不开水。幼儿对水既熟悉又陌生。本节活动是让幼儿对水有了系统、全面、科学的认识。通过活动知道我们的生活离不开水，懂得珍惜用水、节约用水。在此基础上，借助看课件图片来学用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话，以此发展幼儿语言。
活动目标
1、了解水，认识水。知道水的重要性，培养幼儿节约用水的好习惯。
2、借助水的知识，引导幼儿大胆想象，并且用“如果~就~”说一句话，培养幼儿语言表达能力。
教学重点、难点
借助水的知识，引导幼儿大胆想象，并且用“如果~就~”说一句话，培养幼儿语言表达能力。
活动准备
1、用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水各一杯。
2、小瓶矿泉水若于瓶。
3、有关水的景色的课件。
活动过程
如果没有了水
一、通过猜谜游戏引出水。
1、谜语：什么东西越洗越脏？
2、说出生活中水还能做什么？
二、通过活动了解水
活动一：认识水（教师给每名幼儿一瓶水）
1. 用眼晴看水是什么颜色？（无色）
2. 用鼻子闻水的气味？（无气味）
3. 让幼儿喝一口水，品一品是什么味道？（无味道）
4. 把瓶子倒转过来找发现？（水是流动的）。
活动二：怎样分辨出水
1、教师把用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水拿出。
2、让幼儿分辨是什么液体（幼儿用眼看、鼻闻、舌尝分辨）
活动三、知道水的重要性，发展语言。
1、让幼儿欣赏有水美景课件图片。（引导幼儿用如果……就……说一句话）
2、让幼儿看没有水的凄惨课件图片。（引导用如果没有……就……说一句话）
三、延伸节约用水
让幼儿谈怎样节约用水。
四、唱一首关于水的儿歌结束。
师生共同唱《弯弯的流水》的儿歌。
教学反思
这节活动课，是我在发现有的幼儿浪费水的情况下，选取了本活动。
整个设计是先认识水，会分辨水，幼儿对水有了系统、全面、科学的认识。再知道水是我们的生命之本，有水的世界是什么样，没水的世界是什么样，我们的生活处处离不开水，懂得珍惜用水、节约用水。
借助看课件图片来学会用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话，以此发展幼儿语言。
我关注每一个幼儿对问题的理解和回答。根据幼儿形象思维的特点，每当让幼儿说的时候，都借助实物或图片来激发幼儿语言表达，并及时纠正和鼓励幼儿大胆说，勇敢表达。
◍ 大班生活活动总结 ◍
一、活动目标：
1、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、学会系鞋带的正确方法。
3、体验自己动手做事的乐趣。
二、活动准备：
《一双有蝴蝶结的鞋》故事**，短绸带人手一根，幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园。
三、活动过程：
1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。
（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？
（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动
幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？
2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。
活动延伸：
在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。
小班生活活动：到小动物家做客
一、活动目标：
1、 引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨不同味道。
2、 学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3、 喜欢自己进餐，保持愉快情绪。
二、活动准备：
1、 录音机、优美**磁带；
2、 将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
3、桌上放着主食（馒头、米饭）、炒菜2—3种。
三、活动过程：
1、 激发幼儿活动的兴趣，在优美**的伴奏下。
师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）
2、 引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：
3、 认识饭菜：
师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）
4、 幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：
（1） 提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
（2） 不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、 结束：
（1） 收拾餐具：
师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）
（2） 跟小动物道别，到户外散步。
小班生活活动：漱漱口
一、活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、学会正确的漱口方法。
二、活动准备：
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
三、活动过程：
1、请客吃芝麻糖：
过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：
我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子） 今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？
（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：
牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿） 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、比一比，看一看：
谁的牙齿最干净。奖励漱口正确的幼儿。
中班生活活动：小花被
一、活动目标：
1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。
2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。
二、活动准备：
娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准）。
三、活动过程：
（一）、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。
2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述）
3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。
（二）、带娃娃睡觉
1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗？
2、 幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）
3、 你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述）
4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊？
5、 幼儿自由为幼儿包折小被。
（三）、带领幼儿观察娃娃
1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主） 2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。
（四）、出示幼儿盖的小被
1、 你们平时睡的小被暖和吗？
2、 你们的小被是怎样盖的啊？
3、 示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。
三、活动延伸：
1、你们的小被又暖和有漂亮，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗？
我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗？
2、和娃娃说再见，离开活动室。
小班生活活动：我的毛巾、杯子在**
一、活动目标：
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、初步懂得讲卫生、不乱用他人物品。
二、活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”**）
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
三、活动过程：
（一）、认识标记图
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？
”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随**唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。
（玩两遍）。
（二）、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在**？把好朋友贴在**？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
(三)、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
小班生活活动：扣扣小钮扣
一、活动目标：
1、学会扣钮扣的方法，喜欢自己动手做事。
2、初步养成自己的事情自己做的好习惯。
二、活动准备：
活动准备：
大娃娃、小衣服（人手一份）
三、活动过程;
1、 引起幼儿兴趣。
小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？
2、 教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解穿衣服的方法:
重点:讲解示范扣钮扣的方法.
先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）
（2）幼儿操作：
a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
b、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。
b、指导能力弱的幼儿。
（3）老师帮助幼儿检查是否都把钮扣扣好，衣服是否对整齐了。
3、 请个别帮助娃娃穿好衣服的幼儿，鼓励其为自己穿衣服。
四、活动延伸：
与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。
◍ 大班生活活动总结 ◍
一、 自我服务
1自食其力（可以创造餐厅环境提示）（1）学会使用筷子p8
（2） 多喝水，身体好 p9
（3） 餐前预告：今天吃什么 p10
（4） 我的营养p12-13
2.穿好自己的衣服（可以在午睡室张贴良好的睡眠习惯）；生活角落可提供系鞋材料）
（1） 睡觉要有好习惯 p22
（2） 穿鞋不摔跤（学会系鞋带）p23（3）冷暖我知道p23-24
（4） 我长大了 p26
二、 我爱劳动
1值班生（可以在班上的墙上做值日生页面，张贴值班生公约）（1）做值班生p43
（2） 值日记录 p44
2做家务（结合中秋、重阳等活动）
（1） 我爱爸爸妈妈第46页
（2） 爷爷奶奶的节日 p46
（3） 小帮手 p46
3、 文明行为（可以创建文明小市民页面，张贴良好的行为习惯）1、礼貌交谈
（1） 礼貌书 p55
（2） 看图选字 p56
（3） 超市购物 p56
2、 交往讲文明
（1） 学习做小客人的基本礼仪p59童谣p60（2）不同国家交际礼仪p61
四、 爱清洁（可结合“我自己”主题开展）
1、 清洁的身体
（1） 我会洗手 p70
（2） 健康老师对你说p72
（3） 手帕和纸巾很有用p72
（4） 自己擦汗、擦鼻涕 p72
2清洁仪器（可提供镜子或一些清洁工具）（1）清洁列车p78-79
（2） 照镜子 p79
（3） 漂亮小绝招 p79-80
◍ 大班生活活动总结 ◍
芝麻街（语言区）
活动要求：提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。
1．活动名称：儿歌拼字
材料：儿歌进行分割，提供原始图样。
玩法：根据原始图样进行拼图，完成后念念说说。
2．活动名称：排图讲故事
材料：图加文故事图片，一次性杯子
玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。
动动脑（益智区）
1．活动名称：走迷宫
要求：复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。
材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。
玩法：2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。
2、活动名称：摇摇乐
要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。
材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干
玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。
巧巧手（美工区）
活动名称：纸杯玩具
要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。
1）迷你椅子
材料：纸杯、铅笔、剪刀
制作方法：将纸杯倒扣，用铅笔在杯身画出椅背。然后，沿线剪开并将椅背向上折，再用剪刀剪出椅子的腿，迷你椅子就完成了。
2）狮子
材料：纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶
制作方法：将纸杯剪成细条后向外测压平，呈放射状。在纸杯底画出狮子的脸部特征。把狮子的头与另一杯子粘在一起，最后添上尾巴。
2、活动名称：镜框巧作
要求：利用一次性盆子、硬纸板等材料制作漂亮的镜框，体验制作的乐趣。
材料：一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像。
制作方法：用皱纹纸将一次性盆子包装好，在盆子中央贴上一张色纸，中间放上照片或自画像，周围贴上用各种色纸折剪的花朵，最后在盆底垫上用硬纸板做的'三角形，让镜框竖起来。
要求：利用老师提供的彩色纸条学习编
织的技能。
材料：彩色纸条 编织板 样板
制作方法：拿一条彩色纸按照老师的样板学着编织。
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