复旦大学培训心得体会

复旦大学培训心得体会(热门16篇)。

♥️ 复旦大学培训心得体会

数学科学：

学院师资力量雄厚，海内外具有一定声誉，是“国家教委理科基础科学研究和教学人才培养基地”。 学生在学习过程中，思维得到不断开阔，灵活并具创造力，在基础领域得到广泛应用。

数学与应用数学专业：

是理论性的基础数学通过现代技术在各个领域中起到必不可少的作用。 所以，对于选择学习该专业的同学，数学基础知识和计算机通信技术都要扎实掌握。至于毕业，大部分学生选择读研究生，继续深造;就业，学生可以在自然领域、科技领域、金融领域、交通领域等从事与应用数学相关的工作，或回归院校从事数学教育或研究。

外文学院：

学院的历史悠久，在西方语言上独领风骚。硬件设备齐全，国内领先，软件教学不凡，成绩斐然。借助外语的.优势，学院常与国外大学相互交流。学生的业余生活也是丰富多彩的，他们利用话剧的形式，不仅练习了英语，同时也丰富了舞台经验，充分地展现了自我。

翻译专业：

作为全国首批获准设立翻译专业的高校，复旦强调的是务实。学生在这里不仅从口译、笔译上由浅至深地学习，还需要扩大知识面，打牢基本功!该专业现只针对英语方向。

生命科学学院：

在国内生命科学学院算是国内历史最悠久的。本科设有生物科学和生物技术，此外，这两个专业已成为国家教委“生物学基础科研与教学人才培养基地”和“生命科学和生物技术人才培养基地”。学院内还设有“211工程”、“958工程”重点学科：遗传学。学院大力鼓励支持科研项目，学术比赛，成绩不错。

♥️ 复旦大学培训心得体会

我是xx中学的一名高三学生xxx，非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料。

一直以来复旦大学作为学术领域的佼佼者，一直走在国内甚至国际学术研究的前列，而遍及世界各地的复旦学子为国家、民族带来了无限荣耀，这一切都强烈吸引着我。

我渴望能通过此次机会投入贵校怀抱，成为复旦辉煌历史的见证者。

我出生在黄海之滨，和煦的阳光、柔软的沙滩、湛蓝的海水造就了我活泼开朗、宽厚坚韧的性格，这正与复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训一脉相承。

从小学开始我的成绩就名列前茅，并一直在班里担任班长，这对我来说是很好的磨练，造就了我雷厉风行的办事作风。

在高中三年的学习生活中，虽然有挫折，但我一直坚守着自己的理想，并依靠着不服输的韧劲，克服了诸多困难。

作为班长，我能处理好工作与学习的关系，努力做好老师的助手。

在学习中，我有着敏捷的思维、乐观聪颖而不失沉稳的性格和较强的领悟力。

勇于质疑、敢于探索的精神让我不断进步，在学业水平测试中获9A1B佳绩。

也许我不是最优秀的，但我在用努力一点点地取得进步；也许我不是最聪明的，但我相信，勤能补拙，辛勤付出终会获得回报。

我热爱文学，古今中外文学名著多有涉猎，这让我的视野更广阔，学识更广博。

闲暇之时我也喜欢自己随便写写，我的作文一直很优秀，连续两年在全国中学生作文大赛中获奖，在省教育厅××征文中也有斩获，这对我是很大的激励。

xx一中是省级重点高中，处在良好的学习环境中，我立志做一名全面发展的人才，积极参加学校组织的各项活动，不断丰富生活阅历，提高自己的能力。

我也连续被评为“三好学生”“优秀班干部”“行为规范标兵”等，今年我还被评为xx市三好学生。

我热爱生活，热爱体育运动，喜欢一种轻松快乐的生活方式。

我一直喜欢体育带给我的拼搏的感觉，也曾多次参加运动会，在红色的跑道上挥洒汗水，与同学并肩作战，不断地挑战自己、突破自己，渴望能够冲破束缚，像雄鹰一样搏击长空。

我喜欢音乐，多次参加文艺活动和歌咏比赛，对艺术的热爱让我在紧张学习之余感受一丝清爽，让心灵从喧嚣中沉静下来。

乐于助人、开朗的性格让我拥有了很多朋友，在成长中我们互相扶持，迈向未来。

我向往复旦严谨的学术传统和良好的学习氛围，假如我有幸成为贵校一名学子，我想在土建和建筑学领域获得新的发展，不仅要实现自己的理想，更要为国家的建设贡献自己的一份力量。

♥️ 复旦大学培训心得体会

XXX对复旦大学青年师生党员回信，体现了对我们当代青年的殷殷嘱托。我作为一名医务管理人员，在疫情期间与“逆行者”同行，真切的感受到，我们身边一些青年人群，用自己的实际行动，践行着“初心与使命”。我所在单位乐仁堂集团，一直秉承“乐施仁爱，济世健民”的企业理念，不断为社会贡献着自己的责任与担当。心有所信，方能行远。让我们牢记XXX的教诲，在各自的工作岗位上，继续用青春和奋斗谱写中华民族伟大复兴的新篇章。

♥️ 复旦大学培训心得体会

收集分享复旦大学教授陈果经典语录，相信当你没有能力匹配一个好男人的时候，运气就不会来到你的门前，因为你很着急。毕竟，在很多情况下，你必须自己挣钱。接下来分享复旦大学女博士陈果经典语录整理了40条，希望家人们喜欢！

1、帮助别人是快乐和关心的源泉，这一信念证明了我内心深处的世界是丰富的。不帮助你是正常的。帮助你是他内心深处的一种自我奉献。值得记住。

2、交朋友是因为你爱他。爱他，别给他添麻烦，别让他担心自己。

3、它不是一个喝酒的伙伴，不是一个玩伴，不是一个孤独时的安慰者，不是一个精神上的庇护所，也不是一个为了功利而建立的网络。人群往往不是，是寂寞的人群。

4、一个不能控制自己情绪的人，无论多么有能力，都不会被信任。

5、悔过的心要面对现实，错了就是错了，不解释。忏悔，但不要矫枉过正。

6、说得太多是没有道歉的。真正的对不起是沉重的，不仅对你伤害过的人，而且对你自己的良心和道德。

7、从一个人到另一个人保持距离。距离产生美。我们离得越近，就越能看到对方的缺点。两块石头扔进水里，太近太近，水波会互相干扰。

8、真正的告别应该有更多的空间去纪念、回忆、回味。它不是大声的，喝醉的话语，或行为的***。

9、朋友帮助彼此了解自己和对方。当我们了解一个朋友的真正本质时，我们应该尽我们最大的努力去保护他，保护他，保护他。但这种保护不需要回报，甚至不需要回应。

10、两个戴面具的人不一定是朋友。

11、在一起也是一种寂寞。但是孤独更好，比你一个人的时候更容易。因为真正的东西是完全没有防御能力的。

12、只有那些有孤独感和审视自己的人才能拥有珍贵的朋友。

13、朋友不是奴仆。现实中的朋友需要如切如咨询，如切如磨。

14、先照顾好自己，再去关心别人。上帝帮助那些帮助自己获得完全幸福的人。

15、寂寞是牢笼，牢笼难舍。因为孤独的人总是焦躁不安。因此，他们的思想是贫瘠的，产生一种自我厌恶的感觉。

16、因为我爱他。爱他，别给他添麻烦，别让他担心自己。

17、如果你把男人和女人作为后备，那么你侮辱了友谊和爱情。

18、孤独是什么？寂寞是一种病，是一种精神饥渴。因为它是一种疾病，所以需要治疗。孤独的人如何找到治愈方法？路途是拥挤的，孤独的人总是需要别人的陪伴。

19、怎么可能有一个深刻的理解，知道你只有巨大的价值？

20、真正的朋友无论如何都不会经常联系对方，两三年后，电话另一端的人似乎永远不会离开。所谓的需要经常联系的友谊是脆弱的，因为如果他们不这样做，就会破裂。

21、没有任何形式的孤独。寂寞不是刻意训练自己的，让自己有一定的想法，一定的气质。

22、老夫老妻的爱，就像空气，不需要有语言的沟通，而是重要的不可替代的。

23、人们往往缺乏远见。只追求一个又一个遥远的目标。人们对他们亲近的人是残酷无情的。认为一切都是理所当然的。

24、一个女人在一生的艰辛中，最美丽的青春，维系着一份承诺。她的虚荣心是可以理解的。如果你说得太多，任何东西都是便宜的。

25、朋友不会取消寂寞，而是教你如何更好的接受寂寞，让你在寂寞的时候不会感到寒冷，因为有朋友的存在感，精神上的默契。此时的寂寞是一种温暖的状态，充实而美好。

26、社会交往很廉价，很有价值，但不是很高。

27、狂欢是一群人的孤独，孤独是一个人的狂欢。

28、寂寞是一种从人群中偷走的奢侈品。它是骄傲的，美丽的，完全自由的精神。寂寞，是我们需要有独处的时间，像我一样，不需要打扮，不需要做作，不需要戴帽子，不需要假装抽烟深。

29、孤独者也喜欢冥想和与自然交谈，与思想和灵魂交流。灵魂是分散的。孤独者的乐趣是真实存在的。

30、他比烟花更孤独。烟花绽放在无形，消失在虚无，有一种短暂的释放，伴随着无边的寂寞。

31、人们对最亲近的人最残忍，因为他们彼此太亲近，往往看不到彼此的优点。

32、记住，生活中你需要做的最重要的事情就是有一个退出策略，即使你认为你已经做得很好了。因此，虽然生活的多面手不是主流，但不妨试一试。谁知道哪一天你会有一个不同的收获呢？

33、朋友不是酒的朋友，不是玩的伙伴，不是孤独时的安慰者，不是精神上的避难所，也不是为任何功利理由而建立的关系。人群往往不是朋友，是一群孤独的人。

34、基于人性的平等，我们爱自己：认识自己的性格和发展是关爱他人的基础。如果你知道什么对你有好处，你就会知道什么对别人有好处。每个人都是平等的，包括我。

35、如果你用你的朋友作为你男朋友或女朋友的后备，你就是在侮辱你的友谊和爱情。

36、寂寞不是故作姿态，寂寞是一种心境。沉默不一定是孤独，没有孤独的形式，它是孤独的精神自我的流浪。提出所谓浮躁，那是一种虚荣，是为了引人注目。

37、真理是最高的崇高，只有真正的美，才能真正的美。

38、孤独是我们的宿命，但它绝不是一件坏事。当我们无法改变自己的命运时，我们就会谦恭地把握它。

39、人群有两种治疗方法。一是需要建立利益网络，这只是互惠互利；另一种是已经很孤独的人，他们已经在互相取暖了。

40、孤独是最原始最真实的状态。离开母体后，人类再也没有和任何人在一起过。

♥️ 复旦大学培训心得体会

在一年的支教生活中，心怀信仰便是我们做好所有本职工作的不竭动力。在校园响起国歌所有学生停下动作，明亮的眼睛望向国旗敬礼唱歌时;在被丰富的少先队活动课内容感动的热泪盈眶时;在听见学生一字一句的发音那么标准时……每每在这种时候，我更明确了自己到来的意义:孩子们心有所信，化为一腔单纯而热烈的爱国之情，他们是家国情怀厚实的祖国花朵;我们心有所信，化为坚定信念，是在实践中磨砺担当辛勤园丁。心有所信，方能行远。无论我们身在何处都会牢记XXX嘱托，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命!

♥️ 复旦大学培训心得体会

复旦大学(Fudan University)，简称“复旦”，位于首批沿海开放城市上海市，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”，为“九校联盟”成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。

复旦大学由原复旦大学、原上海医科大学合并而成。复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的'第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学;1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”;1946年迁回上海江湾原址;1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学;1959年成为全国重点大学。2000年，与原上海医科大学合并成立新的复旦大学。

♥️ 复旦大学培训心得体会

10月9日—19日，很荣幸参加了东营区教育局组织的“东营区中小学青年教师高级研修”培训。这次培训的内容十分丰富，研修期间我聆听到了高等专家学者研究的最新理论，共同探讨如何将理论与实践相结合，与北京优秀的教育实践者一起分享了工作与成长经验，令我受益匪浅。北京之行处处给我带来惊喜，课程一堂比一堂精彩，来自全国的优秀专家、教师给我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感动的画面：

教师心理健康是关系教师成长的关键。10月10日来自北京教育学院校长研修学院伍芳辉教授所作的“教师心理健康及自我调适”正式拉开了培训活动的序幕。

10月11日来自北京市东城区教育研修学院语文教研员、中学高级教师王文丽老师，让我领略了一名优秀教师的风采，王老师积极的心态，对教育的执着、热爱，对学科的钻研及对学生的关爱着实让我感动。王老师的讲学结合自身经历谈起，通俗、风趣，既有理论又联系实际。她告诉我们：一个拥有教育理想的老师应该具备积极健康的心态和自信乐观的人生态度;一个拥有教育理想的老师应该有一颗博爱、善良的心，有高度的责任感和使命感;一个拥有教育理想的老师，应该有扎实的科学文化功底及一定的教育教学能力;一个拥有教育理想的老师，应能够发挥自己的特长，为学科教学增色;一个拥有教育理想的老师，应不断反思自己的教育教学行为，善于思考、善于总结。王老师的理论为我们如何成长为一名有教育理想的老师指明了努力的方向，教会我们该如何去做，如何去找准自己的角色。

10月12日，来自北京市广渠门中学宏志班管委会主任高金英老师从心态、师德、知识、管理等不同篇章向我们展示了什么样的教师才是有价值的老师以及如何做一名有价值的老师。高老师的讲课，时而煽情、时而风趣、时而幽默……紧紧抓住了每一位学员的心，不时赢得全体学员的阵阵掌声。高老师的“阳光”心态深深感染了我。

10月13日，我们来到北京市灯市口小学参观考察，在这里满媛媛老师一堂颇具语文味的《钓鱼的启示》深深感染了我，真正让我见识了“语文老师“的风采。在满老师的课堂上我学到了很多：1)讲究说话的艺术。满老师在课堂上说话的语调抑扬顿挫，表情及肢体语言丰富，用自己的声音及肢体动作吸引了学生的注意力，同时课堂也生动活泼。2)讲究评价的艺术。满老师在课堂上注重对学生肯定及激励性的评价和鼓励，每位学生回答完问题后都不忘加一句激励或肯定的评语，调动了学生学习的积极性。3)讲究“渔”的艺术。注重对学生的引导，发挥学生的主体地位，注重的是授之以渔而非授之以鱼，不断启发，引导学生用他们的嘴说出教师想要的答案，课堂气氛和谐、高效。4)讲究创新的艺术。满老师的课堂不是枯燥的灌输语文知识，在向学生传授知识的同时注重将知识与生活相联系，注重对学生创新能力的培养。同时将信息技术与课堂教学整合，利用电子教课白板及活动反馈器，将课件发给学生，这一系列先进的做法既提高了课堂效率，充分掌握每位学生的学习状况，又能帮助学生巩固、复习知识……满老师的教学不仅仅是在上一堂语文课而是在教学生学习知识的同时更重要的是学会思考、学会评价、学习表达……虽然我们来自不同的学科，但仍有许多值得学习借鉴的地方。

北京的学习时时充满着惊喜，处处充满着感动，每一位老师的成长经历、研究理论、对教育的执着态度都是我学习的楷模，由于时间的关系在此我不再一一列举。开学至今，学校已经给了我两次外出学习的机会，非常感谢区教育局以及学校领导给我的两次学习的机会，每次学习会有不同的收获。滨州之行，聆听了来自全省优秀教师的优质课，借鉴了一些优秀教师在教学过程中好的经验、教法，北京之行的学习理论与实践相结合，同样让我受益匪浅。回来之后心情许久不能平静，对照学习的内容我一直反思自己的教学过程，我认为自己还需要从以下方面继续努力：

一、调整心态，做一名有“幸福感”的老师。有人说，心态决定命运，这是有道理的。佛家讲“定能生慧，相由心生”，一个人如果心态淡定、宁静、平和，不但可以提升自身的智慧，就连他的相貌都会幻化出一副慈眉善目的面容，给人一种安全、稳重、可靠的感觉。佛家还讲境随心转，境乃山河大地，人心向善，山河大地没有一样不善。反之，人心不善，山河大地没有一样是善的。教师的工作态度是其心态的折射，从某种意义上讲，教师能否做好本职工作，主要取决于其心态，教师能否获得职业的幸福感，也主要取决于其心态。记得北京学习时一名教授说“如果你把学生看成魔鬼，那么你就生活在地狱里;如果你把学生看成天使，那么你就生活在天堂里”。苦也教，乐也教，我们不妨换种心态，苦教不如乐教。保持阳光心态，如果我们把学生看成了天使，那么我们每天就都生活在天堂里。

二、静下心来，做一名有“价值”的老师。_在接见全国优秀教师代表时曾对教师提出期望，期望教师爱岗敬业，关爱学生、刻苦钻研、严谨督学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。从社会的角度来看，好老师就是学生爱戴、家长信赖、领导欣赏、同事喜欢的老师。教师需要一种“静气”，静下心来备每一节课，静下心来批每一本作业，静下心来与每一个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本好书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，静下心来细细的品味与学生在一起的分分秒秒、点点滴滴，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。教师能够静下心来、潜下心来将会获得多重收益，收益的不仅是学生，最终受益的是教师自己。静心教书、潜心育人，做一位有价值的老师，成全学生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，当成为我孜孜以求的职业理想!

三、加强基本功训练，做一名学生敬佩的老师。在通过这两次外出学习，我深深地体会到了教师基本功的重要性。音乐作为一门特殊的学科，它不是孤立存在的，它与各科教学相互联系，这就对音乐教师提出了更高的要求，他不仅需要具有较高的文化素养，还需要有过硬的专业基本功：一是加强声乐、器乐、舞蹈等专业基本功的训练，更好的为学生示范，更好的为课堂教学服务;二是多读书、广读书，包括有字书与无字书，用书籍来充实自己的头脑指导实践。

老师的工作像把盐，尝尝觉得有点咸。做个老师需要有智慧，做一个有价值的老师需要大智慧。作为一名音乐老师，我的价值就是同孩子们一起乘着歌声的翅膀遨游在音乐的殿堂里。当你成为一个有价值的老师，是幸福的，因为你是社会需要的，我将朝着这个目标不断迈进，相信只要努力了，定能开拓属于自己的一片蓝天。

♥️ 复旦大学培训心得体会

各位同学：

大家来到复旦数学科学学院，应该都是自己主动的选择。研究生就不必说了，今年本科新生127人，其中10人是20xx年入学、因为热爱数学特地从其他专业转过来的;新入学的117人中，绝大多数是按第一志愿录取的，少数虽最初报考的是经管类等其他专业，但经招办协调后也是自觉自愿进数学学院的。

没有数学?今天的社会不得动弹!

数学是绝大多数人一生中学得最多的一门功课。大家通过多年的学习，已经对数学增加了了解，并且产生了兴趣。但是，中学里学习的数学，大体上属于初等数学的范畴，是四百年前的数学，甚至是2320xx年前欧几里得时代的数学;而大学本科所学的高等数学，是以牛顿、莱伯尼兹在十七世纪创立的微积分为标志的，不少内容也是二百多年前的数学。根据这些内容对数学的了解与感悟，应该说还是很不够的。作为一名数学类专业的大学生与研究生，一定要通过认真的学习，进一步走近数学，深入地了解数学、认识数学，努力提高学习数学这门科学的主动性、自觉性和迫切性。

数学究竟是什么?这个问题不容易在这个开学典礼上用三言两语完全说清楚。概括地说，数学是在相当广泛的意义下研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。它剔除了客观事物的种种质的属性，只从数量关系和空间形式的角度研究问题，因而具有了高度的抽象性，同时具有了广泛的应用性。

数学，是一门精妙绝伦、博大精深的科学，到目前为止，已形成了一个包括纯粹数学、应用数学以及众多交叉学科在内的庞大的科学体系。同时，数学又是通用的科学语言，是各门科学的重要基础，在自然科学、工程科学、人文科学及社会科学等方面都发挥着越来越重要的作用，在很多场合起着举足轻重、甚至是决定性的影响。数学科学与计算机技术相结合，已形成了一种普遍的、可以实现的关键技术——数学技术，成为当代高新技术的一个重要组成部分，“高技术本质上是一种数学技术”的提法，已经成为越来越多人们的共识。不少重要科学领域的数学化趋势，也已呼之欲出或初见端倪。

数学更是人类文明的重要组成部分和坚实支柱，在人类文明的发展过程中一直起着积极的推动作用，数学的发展史是和人类物质文明与精神文明的发展史交融在一起的。现代科学技术的种种奇迹，从手机到电视，从列车时刻表到医用扫描仪，从摩天大楼的建造到宽体喷气式客机的设计，从卫星导航定位系统到核武器的研制等等，数学无不在幕后发挥着不可替代的作用;可以毫不夸张地说，没有数学，今天高度发达的社会根本无法运作。

正应为这样，数学科学的重要性现在已经得到广泛的认同。好多年来，数学类专业的录取分数线在复旦一直名列前茅、甚至数一数二，也充分地说明了这一点。大家能够以数学作为自己的专业，能够进复旦数学科学学院学习，无疑是一个很好的选择，更应该感到庆幸和充分珍惜。

学数学就像食堂打饭，不能“插队”!

现在话要说回来，进了复旦的数学科学学院，就一定能保证大家学有所成，将来都成为数学家吗?当然不能简单地这么说。取得了复旦学子的身份，不等于能最大限度地利用复旦这个成长与进步的平台，不等于在复旦将会一帆风顺，不等于在毕业时能毫无悔色地面对自己的一切，不等于能为自己一生的发展打好一个坚实的基础，更不能自动转化为你们今后的成功与辉煌。希望大家务必珍惜这个珍贵的起点，用加倍的努力来实现自己的理想和抱负。

那些进了复旦就觉得自己壮志已酬的人，看中的只是复旦的这块招牌，而不珍视与这个招牌相应的真才实学的内涵，是很难走得远的。有人一考入复旦，就急着想下一步到哪儿去，就又在为自己设计一个新的前程(例如出国、找一个好的工作等等)，甚至不务正业，忙着为进入下一阶段进行种种自认为必要的准备。这样做看来很精明，但实际使自己沦为一个匆匆来去的过客，人在复旦，却心浮气躁，放松了正规的学习和严格的训练，将来难免愧对在复旦虚度的岁月，这是很不明智的。只有脚踏实地，认真地把握现在，才是对未来发展最好的铺垫和准备，才有光辉的未来。

希望大家要充分珍惜在复旦的学习时光。二年、三年、四年、五年，看起来时间很长，但如果不抓紧，一晃就会过去。本科新生中的大多数同学在中学阶段经过了漫长的应试教育的训练，想必是相当累了。到了大学，没有老师盯得你们紧紧的，课业表面上也不太重，你们中的一些人还可能相当缺乏自制的能力，很容易在一开始处于一种松垮的状态，优哉游哉一下，甚至沉醉于上网、玩一些无聊的游戏等等。这一放松，时间很快就过去了。等到发觉大事不好，想要抢救过来就难了。

为什么这么说呢?除了一般性的道理之外，更是由数学的特点决定的。人类的许多发现就像过眼烟云，很多学科是从推翻前人的结论而建立新的理论的;然而，数学却不是这样，它的结论往往具有永恒的意义。古往今来数学的发展，不是后人摧毁前人的成果，而是每一代的数学家都在原有建筑的基础上继续深入，再添加一层新的建筑。数学这个学科逻辑性强，整个体系十分严谨，一环扣一环，前面没有很好掌握和理解，后面学习就会有本质上的困难。形象地说，学习数学和在食堂里打饭不同，是不能“插队”的!一开始放松，就很难抓得回来，就可能永远被动下去，甚至一蹶不振。一开始不抓紧，往往就可能输在起跑线上!

我这样说，决不是危言耸听。去年本科入学129人，其中有相当一部分同学学得主动深入，表现十分突出，老师们也非常满意和赞赏，但另一方面，第一学期有和第二学期都有少数人若干课次不及格。今年应该毕业的学生中，实际按期完成学业的只占不到九成。前几年的情况也大体如此。

为什么一些中学时代的“龙”，到大学却变成“虫”了呢?!难道不应该从自身的学习态度和方法方面认真找一找原因吗?!难道不值得引起大家强烈的警惕和注意吗?!

在你们刚进校的时候就告诉你们这些使人丧气的信息，就是要提醒你们：留给你们的时间不多了!一定要有一种紧迫感，对在复旦的学习岁月加倍的珍惜。时不可失，机不再来。决不可掉以轻心，使时光虚度，岁月蹉跎，将来后悔莫及。

少慢精深，习题不能一“刷”了事!

下面，为了在复旦这一段有限的时间中能认真地学好数学，给大家提出下面一些建议：

第一，从中学到大学，从本科生到研究生，学习要求和学习环境都有重大的变化，但大家一开始可能没有感觉，而一旦感觉到了，往往为时已晚。建议大家认真体验、讨论与总结，将自觉地改变自己的学习方法和学习习惯作为开始阶段的第一(注意，不是第二、第三，而是第一!)要务，力争在转折点处掌握先机，抓住学习的主动权。

第二，从学习态度的层面，要坚持认真、刻苦的学习，不能松懈。有一分劳动，就有一分收获，这是永恒的真理，数学更不能例外。将自己的身心献给数学的数学家，面对着丰富多彩、广阔无垠的数学世界，面对着百思不得其解的数学课题，面临着即将取得突破的关键时刻，是没有星期六、星期天的。他们享受这样的生活节奏，感受到生命的充实，为之深深地陶醉，也造就了他们的事业。

要学好数学，不出气力，玩小聪明，偷工减料，含糊敷衍，都是不行的。在我们学院，有很多勤奋学习、刻苦钻研、奋力拼搏的同学，已经为大家树立了榜样，要认真地向他们学习。但也有少数研究生，学习不刻苦、不投入，平时的办公室在晚上往往是乌灯熄火，到了周末，办公室里更是很少见到他们的身影。他们的劳动强度不要说远远比不上那些发愤图强的同学，甚至远远不如我们一些年纪大的老师，对此，我们是很有意见的。这样的师兄师姐，不应该成为你们的榜样。

第三，从学习方法的层面，要掌握学习数学的诀窍，达到事半功倍、举一反三的效果。我们有些同学，学习积极性是很高的，劲头来了，胃口很大，总希望学得更多一些，学得更快一些。他们选修了很多课程，甚至外加了很多额外的负担，把时间排得满满的;同时追求那种一目十行、七步成诗的高速度和才子风范，但效果往往不好，甚至适得其反，越搞越被动。这不是一个学习数学的正确方法。

我在和一些同学的谈话中，针对他们在学习上贪多求快、不求甚解的情况，曾经总结了一个学习数学的“四字诀”，现在告诉大家。哪四个字呢?少、慢、精、深。我觉得，数学学习的好坏要看是否理解深入、运作熟练及表达简明这三个方面，关键是要深入的理解，达到精深的地步。而为了达到精深，不能多、快，只能少、慢。

要学好微积分，一本真正好的教材就够了，用不着像文科那样博览群书、一口气看上好多本。平时的学习也不宜平均分散力量，要集中力量打歼灭战，打下一个据点就牢固占领一个据点。这样，虽然一开始不贪多，但日积月累就会根基扎实地积少成多，实现由少到多的转化，不断扩大自己的知识结构和范围。而只有慢，不片面地追求速度，才能细嚼慢咽，反复思考，才能深入的理解，透彻的领会，真正掌握数学的真谛。

少、慢的目的是要达到精、深。怎样达到呢?需要大家不断地总结经验。我这儿只向大家介绍华罗庚先生提倡的一个读书方法：由薄到厚，由厚到薄。首先要由薄到厚。要反复思考、分析有关内容的关键和重点，抓住论证的核心和要害，了解材料的来龙去脉，读出自己的体会，读出书本及教师没有直接说出来的深刻的内涵，也包括提出自己的问题与困惑，等等。这样读书，书自然由薄到厚，认识也逐步走向深入了。但这不是全部，还要在此基础上进一步抓住问题的本质和核心，做到由厚到薄。真理总是朴素的，本质的东西往往是简明扼要的，到了一定阶段，通过认识的升华，就会发现你所面对的这一大堆东西其实很简单，三言两语就可以点出它的本质，这就由厚转向了薄。这样的薄，经过了否定之否定的过程，已与原来的“薄”有了本质的不同，可以说，已经在一定程度上达到融会贯通的地步了。这样做，应该说是符合复旦校训“切问而近思”的要求的。

第四，学好数学，要重视严格的数学训练，其中很重要的一环，是要认真做好习题。苏步青先生说他曾经做过一万道微积分题，他功底扎实，再烦再难的推导及计算都不在话下，决不是偶然的。你们平时看书、听课，有些东西一时弄不明白，有些习题一下子做不出来，并不是一件不光彩的事情，是很正常的，深入思考一下或过一定的时间，学到后面，往往会自然得到解决。但是，有一件事却是很不光彩的，就是依赖市场中贩卖的“习题解答”，做不出的题目一抄了事，甚至自己可以做的题目也一抄了事。

现在同学中有一种“刷题”的说法，不少的人以每天刷了多少题而自豪。据说一些网站更为在其上刷了多少题建立指标、给以奖励。其实，做习题不能简单地一“刷”了事，而要结合课程内容深入地思考，严格、客观地检查自己的认识程度和理解深度，更不能用照抄习题解答的形式来“刷题”，使老师布置的训练要求，使严肃的学习任务，统统化为泡影，自己更得不到应有的锻炼与考验，自欺欺人，害人不浅。……我在这里郑重地希望大家，将这些“习题解答”像学习上的毒品那样坚决予以抵制与抛弃，像过街老鼠人人喊打那样与之作坚决的斗争，以净化我们周围的学术和学习风气，努力学到一些货真价实的本领。

第五，希望同学们通过学习数学，启迪心智，使自己变得更加聪明，更具智慧，更有充分的发展潜力和广阔的发展前途。决不要把数学仅仅看成一堆定义、公式、定理和证明的堆积，死记硬背，费尽心机地把它们灌输到自己的头脑中去，而是要在学习数学知识的基础上，了解它们的来龙去脉，发现数学与生动活泼的现实世界之间的血肉联系;要掌握数学的精神实质和思想方法，学到数学的精髓，对数学有真正的领悟;还要发掘数学的人文内涵，了解数学在人类认识世界和改造世界的过程中所起的关键的、不可替代的作用，自觉地接受数学文化的熏陶。这样，大家就一定能真正走近数学、了解数学、领悟数学并热爱数学，大家对数学的学习一定会有持续的积极性，而且更有成效。

最后，学习贵在创新。对数学的学习，不仅不应生吞活剥、死记硬背，也不能只提倡培养分析问题和解决问题的能力，更要注意培养发现问题和提出问题的能力。希望大家的脑筋一直处于一个活跃的状态，不断对老师、对书本、也对自己提出种种问题，努力促进自己的好奇心和求知欲，努力培养自己成为一个具有创新精神、创新意识和创新能力的优秀人才。从这个意义上说，鸦雀无声、座无虚席的听、讲课的状态，不是一个理想的状态。要勇于质疑，大胆提问，使讨论和争论成为风气，你们的成才才有可靠的保证，数学的发展才有真正的希望。

今天就讲到这里，谢谢大家!

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第一章

1、管理的定义和内涵p8

定义：管理是管理者为了有效的实现组织目标、个人发展和社

会责任，运用管理职能进行协调的过程。

内涵：（1）管理是人类有益是有目的的活动。

（2）管理应当是有效的。（3）管理的本质是协调。

（4）协调是运用各种管理职能的过程。

2、管理者扮演的角色和应具备的技能P21

管理者的角色：人际角色、信息角色、决策角色管理者的技能：技术技能、人际技能、概念技能

第二章

1、科学管理理论的创始人及其理论p53 创始人：弗雷德里克*泰罗 理论：（1）根本目的是谋求最高工作效率

（2）达到最高工作效率是用科学管理方法代替旧的经验理论。

（3）科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来彻底变革。

2、人群关系论的主要内容p66（1）企业的职工是“社会人”。

（2）提高工人的气势是提高生产效率的关键。（3）企业中实际存在着一种“非正式组织”。（4）企业采用新型的领导方法。

3、需要层次理论和双因素理论及其比较。P70

需要层次理论：生理的需要、安全的需要、感情和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

双因素理论：保健因素和激励因素

比较：需要层次理论的高层需要相当于双因素理论的主要激励

因素，为了维持生活必须满足的低层需要相当于保健因素。可以说双因素理论对需要层次理论作了补充，划分了激励因素和保健因素的界限，分析出激励因素来自工作本身，为激励工作指出方向。

第三章

1、人本原理的基本内容p133

尊重人、依靠人、发展人、为了人。2.责任原理的主要观点p133（1）明确每个人的职责。

（2）职位设计和权限委授要合理。（3）奖罚要分明、公正而及时。

第四章

1、影响管理伦理的因素p157（1）道德发展阶段（2）个人特性（3）组织结构（4）组织文化（5）问题强度

2、改善企业道德行为的途径p160（1）挑选高道德素质的员工（2）建立道德守则和决策规则（3）在道德方面领导员工（4）设定工作目标

（5）对员工进行道德教育（6）对绩效进行全面评价（7）进行独立的社会审计

第五章

1、法律、行政、经济方法的实质，教育方法的目的。

法律的实质：实现全体人民的意志，并维护他们的根本利益，代表他们对社会经济、政治、文化活动实行强制性的、统一的管理。

行政的实质：通过行政组织中的职务和职位来进行管理。经济方法的实质：围绕着物质利益，运用各种经济手段正确处

理好国家、集体和劳动者个人之间的经济关系，最大限度的调动各方面的积极性、主动性、创造性和责任感。

教育方法的目的：为了让受教育者的行为符合管理的要求。

第六章

1、管理工作的本质是什么p203 管理工作的本质是决策

2、决策的定义203

管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。

3、古典决策理论的主要内容209

（1）决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报。（2）决策者要充分了解有关备选方案的情况。

（3）决策者应建立一个合理的自上而下的执行命令的组织体系。

（4）决策者进行决策的目的始终都是在于使本组织获得最大的经济利益。

第七章

1、计划的概念233

从名词意义上说，计划是指用文字和指标等形式所表述的，组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内，关于行动方向、内容和方式按排的管理文件。从动词意义上说，计划是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。2.决策和计划的区别和联系235

区别：决策是关于组织活动方向，内容以及方式的选择；计划是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排，他详细规定了不同部门和成员在该时间内从事活动的具体内容和要求 联系：（1）决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续

（2）决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策

所选择的目标活动的实施提供了组织保证

（3）在实际工作中，决策和计划是相互渗透，有时甚至是不可分割的交织在一起的3.计划工作的性质236

（1）计划工作是为实现组织的目标服务（2）计划工作是管理活动的基础（3）计划工作具有普遍性和秩序性（4）计划工作要追求效率

4、计划编制包括哪几个阶段245

（1）确定目标（2）认清现在（3）研究过去（4）预测并有效的确定计划的重要前提条件

（5）拟定和选择可行性行动计划（6）制定主要计划（7）制定派生计划（8）制定预算，用预算使计划数字化

第八章

1、目标管理的基本思想252

（1）企业的任务必须转化为目标，企业管理人员必须通过这些

目标对下级进行领导并以此来保证企业总目标的实现。（2）目标管理是一种程序，是一个组织中的上下各级管理人员

会同起来制定共同的目标，确定彼此的成果责任，并以此项责任来作为指导业务和衡量各自的贡献的准则。

（3）每个企业管理人员或工人的分目标就是企业总目标对他的要求，同时也是这个企业管理人员或工人对企业总目标的贡献。

（4）管理人员和工人是靠目标来管理，有所要达到的目标为依

据，进行自我指挥，自我控制，而不是由他的上级来指挥和控制。

（5）企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标。

第九章

1、扁平结构和锥形结构的优缺点284

扁平结构：指组织规模已定，管理幅度较大，管理层次较少的一种组织结构形态。优点：（1）层次少，信息传递速度快，信息失真可能性小。（2）有利于下属人员发挥积极性和创造性。（3）管理成本低。缺点：（1）管理幅度增加，管理难度也加大。（2）下属提升机会减少。锥形式（瘦长型）组织结构： 优点：（与“扁平结构”缺点相反）

（1）管理幅度减少，管理难度减少。（2）下属提升机会增加。缺点：（与“扁平结构”优点相反）

（1）管理层级多，信息的沟通与传递速度慢，信息失真度高。

（2）不利于下属人员发挥积极性和创造性。（3）管理成本高。

2、管理幅度的概念和影响因素286

概念：管理幅度是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部属数目。

影响因素：主要有管理者与被管理者的工作内容、工作能力、工作环境与工作条件。

3、组织设计的原则和影响因素289 原则：（1）因事设职与因人设职相结合的原则（2）权责对等原则（3）命令统一原则 影响因素：（1）外部环境（2）经营战略（3）技术及其变化（4）企业发展阶段（5）规模

4、职能部门化的概念及其局限性304

概念：是根据业务活动的形似性来设立管理部门 局限性：（1）不利于指导企业产品结构的调整。

（2）不利于高级人才的培养。

（3）使本来相互依存的部门之间活动不协调，影响组

织整体目标的实现。

5、产品部门化的概念306

是指根据产品来设立管理部门、划分管理单位，把同一产品的生产或销售工作集中在相同的部门组织进行

6、集权的好处313

（1）可以保证组织总体政策的统一（2）可以保证决策执行的速度

7、什么叫授权 316

为充分利用专门人才的知识和技能或出现新增业务的情况下，将部分解决问题、处理新增业务的权力委任给某个或某些下属。

第十章

1、外部招聘的优点324

（1）被聘干部具有“外来优势”。

（2）有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。（3）能够为组织带来新鲜空气。

2、内部提升的优缺点325 优点：（1）利于鼓舞士气，提高工作热情，调动组织成员的积极性。

（2）有利于吸引外部人才。

（3）有利于保证选聘工作的正确性。（4）有利于使被聘者迅速展开工作。缺点：（1）引起同事不满。

（2）可能造成近亲繁殖的现象。

3、什么叫彼得现象？如何防止？

概念：在实行等级制度的组织里，每个人都崇尚爬到能力所不

及的层次，由于组织中经常有些管理人员在提升后不能保持原来的成绩，因此可能给组织带来效率的滑坡。防止：安排他临时担任某个职务的“代理”职务。通过对代理

者的考察，组织可以更好地了解他独立工作的能力。由于代理只是临时的工作，取消代理不会对本人造成太大的打击，也可以帮助组织避免一次错误的提拔。

第十一章

1、非正式组织的作用347（1）可以满足职工的需要

（2）人们在非正式组织中的频繁接触会使相互之间的关系更加

和谐、融合，从而易于产生和加强合作的精神

（3）非正式组织对其成员在正式组织中的工作情况也是往往是非常重视的（4）非正式组织也是在某种社会环境中存在的2.如何发挥参谋的作用355（1）明确职权关系

（2）授予必要的职能权利（3）向参谋员提供必要的条件

第十二章

1、组织文化三个层次结构及其表现383

潜层次的精神层：是指组织文化中的核心和主体，是广大员工

共同而潜在的意识形态，包括管理哲学，敬业精神，人本主义的价值观念，道德观念等。

制度层：是体现某个具体组织的文化特色的各种规章制度，道

德规范和员工行为准则的总和，也包括组织体内的分工协作关系的组织结构。（fZ76.COM 工作计划之家）

物质层：是指凝聚着组织文化抽象内容的物质体的外在显现，既包括了组织整个物质的和精神的活动过程，组织行为，组织产出等外在表现形式，也包括了组织实体性的文化设备，设施等。

2、组织文化的核心387 组织精神

3、塑造组织文化的主要途径387（1）选择合适的组织价值观标准（2）强化员工的认同感（3）提炼定格（4）巩固落实

第十三章

1、领导和管理是否是一回事？400

管理是建立在合法的、有报酬的和强制的权力基础上的。领导是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础之上。一个人可能既是领导者也是管理者，一个人可能是管理者并不是领导者。一个人可能是领导者但并不是管理者。

2、菲德勒权变理论基本内容，领导坏境主要是哪三个方面？41 4 基本内容：各种领导方式都可能在一定的环境内有效，这种环

境是多种外部和内部因素的综合作用体。

三个方面：职位权力，任务结构，上下级关系

第十四章

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1、需要层次理论的基本内容 429

需要层次理论：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

2、期望理论的提出者及其核心思想432 提出者：V*弗洛姆

核心思想：双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。

3、公平理论的基本思想434

主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响。

4、波特劳勒模式表明了什么？436

激励和绩效之间并不是简单的因果关系。要使激励能产生预期的效果，就必须考虑到奖励内容、奖励制度、组织分工、目标设置、公平考核等等一系列的综合性因素，并注意个人满意程度在努力中的反馈。

第十五章

1、沟通的概念和过程 445-446

概念：可理解的信息或思想在两人或者以上的人群中传递或交换的过程。过程：（1）发送者需要向接受者传送信息或者需要接受者提供信息。这里所说的信息包括很广，如想法、观点、资料等。（2）发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号。（3）将上述符号传递给接受者。（4）接受者接受这些符号。（5）接受者将这些符号译为具有特定含义的信息。（6）接受者理解信息的内容。（7）发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被对方准确无误地接受。2.正式沟通的类别 448-449

正式沟通分为上向、下向、横向、外向几种类别。

3、非正式沟通的特点，管理者应如何对待？450 特点：（1）交流速度快（2）准确（3）效率高（4）可以满足员工需要（5）有一定的片面性

管理者必须（1）认识到他是一种重要的沟通方式，否认、消灭、组织、打击都是不可取的。

（2）管理人员可以利用非正式沟通为自己服务，（3）对非正式沟通中的错误信息必须通

过非正式渠道进行更正。

4、沟通中有哪些障碍？如何克服？452-459 障碍：（1）个人因素（2）人际因素（3）结构因素（4）技术因素如何克服：（1）明了沟通的重要性，正确对待沟通。

（2）要学会“听”。

（3）创造一个相互信任，有利于沟通的小环境。（4）缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的畅通无阻和完整性。

（5）职工代表大会。（6）工作组。

（7）加强平行沟通。

（8）利用互联网进行沟通。

第十七章

1、有效控制的特征 495-500

适时控制、适度控制、客观控制、弹性控制

2、控制过程的步骤 501-508

（1）确立标准（2）衡量工作成效（3）纠正偏差

第十九章

1、创新职能的基本内容 548-549

（1）目标创新（2）技术相信（3）制度创新

2、制度创新的三个方面 P550

（1）产权制度是决定企业其他制度的根本性制度，它规定着企业最重要的生产要素的所有者对企业的权力、利益和责任。（2）经营制度是有关经营权的归属及其行使条件、范围、限制等方面的原则规定。（3）管理制度是行使经营权、组织企业日常经营的各种具体规则的总称，包括对材料、设备、人员及资金等各种要素的取得和使用的规定。

3、创新的过程 553-555

（1）寻找机会（2）提出构思（3）迅速行动（4）忍耐坚持

第二十章

1、技术创新主要表现在那几个方面？ 561-562

（1）要素创新（2）产品创新（3）要素组合创新

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2017复旦大学开学典礼

复旦大学，简称复旦，始建于教育强国的愿望。

今天上午，复旦大学2016级本(专)科新生开学典礼在复旦大学正大体育馆隆重举行，来自世界各地的3400多名新生参加了开学典礼。

典礼上，新生同学们观看了短片《启航?复旦》，短片聚焦复旦精神和光辉校史，展示了校园生活和育人理念，短片中，来自五个书院的院长、教师和辅导员寄语新生，高年级学长学姐分享了他们在复旦的学习生活经验。师长们对2016级同学的到来表示热烈欢迎。

复旦大学校长许宁生为来自志德、腾飞、克卿、任重、希德五大书院的新生代表授书院旗。副校长桂永浩宣读了书院本科生导师的名单，在主席台第一排就座的复旦大学部分两院院士、全国教学名师代表向书院导师颁发了聘书，书院导师将与同学们一起参加各类学术和文体活动。复旦大学党委副书记尹冬梅宣读了2016级本科生辅导员名单，主席台第一排嘉宾为辅导员颁发聘书。辅导员们将陪伴新同学一起成长，成为学生的'良师益友。

教师代表、中国工程院院士、复旦大学基础医学院教授闻玉梅在当天的开学典礼上代表全体教师欢迎2016级新生入校并发言。

她鼓励新同学们要像“蜜蜂”一样汲取营养，努力创造;要像“参天大树”一样，经得起风雨，不畏艰辛。闻玉梅以自身的学习和工作经历勉励同学们成长为身心健康的人，练就自己的爱心、公心和恒心。她鼓励同学们勇担起身上的重任，进一步了解世界，让世界进一步了解中国。

来自复旦大学任重书院的何逸萌同学代表全体2016级新生在开学典礼上发言。在她的提议下，现场的同学们向出席开学典礼的各位高中校长们鞠躬致敬，表达对高中老师们辛勤育人的真挚敬意。何逸萌用 “梦想照进现实”形容她进入复旦以来的感受，立志要和同学们携手共进，做自己人生的掌舵者，承担起肩上的家国责任。随后，复旦大学第四十五届校学生会主席李金城同学带领全体新生面向校旗郑重宣誓。

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2018考研复旦大学工商管理参考书目

下文，小编为2018考研复旦大学工商管理专业的小伙伴们介绍下该专业都有哪些初试科目、参考书目以及复习辅导资料，详细信息如下：

一、初试科目

工商管理专业研究方向： 01 公司财务与资本市场 02 会计学 03 市场营销

04 组织行为与人力资源 05 战略管理与国际商务 06 东方管理与企业文化 07 技术经济及管理 各个专业的初试科目相同： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④860微观经济学

二、参考书目 1、860微观经济学：

（1）平狄克《微观经济学》

本书是一本经典的微观经济学教材，除包括供求理论、消费理论、生产和成本理论、厂商价格与产量决策理论、市场失灵和政府干预理论等微观经济领域的基本理论外，还涵盖了近年发展起来的新领域，如博弈论和竞争性策略、不确定性和不对称信息的作用及应用、有市场势力的厂商定价策略以及制定政策以有效地处理环境污染之类的外部性问题等。

说明：有很多同学在选择这些参考书目的时候，会一直纠结该选择哪个版本，如果你还没买这些书，选择最新版就行，若已经有旧版的这些书籍，影响也不是很大！

三、推荐辅导资料

《2018复旦大学860微观经济学考研复习全书》

《2018复旦大学860微观经济学考研历年真题与答案解析》（1）本书适用专业

适用考试科目代码：860微观经济学

适用专业：工商管理、管理科学与工程、统计学、应用经济学。

（2）本书内容特点

该书的特点是内容系统完整，第一部分进行专业课深度解析；第二部分是对课程的核心考点进行解析；第三部分是对历年真题进行解析，并给出了参考答案。

此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。

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景仄鸣禽集，水木湛清华，夏秋之交，神清气爽。8月5日至11日，景德镇市教育局在清华大学继续教育学院举办了“全市教育系统干部综合能力提升高级研修班”。作为其中一名学习成员，我有幸聆听了清华大学教授的讲课、目睹了他们的风采。此次培训：科目精炼，内容却丰赡；课程紧凑，涉猎却广博；时间短暂，印象却深刻。

培训学习，使大家普遍感觉受到了一次全面、深刻的文化理论知识和精神思想的洗礼，不仅增长了教育教学业务知识，更突出的是清华教师的人格魅力、师长情怀，使我们精神境界、道德情操受到感染，得到升华。结合此次学习收获，略谈几点感悟，抛砖引玉，期望请教于诸位同学。

一、引人入胜：精彩纷呈的教、学场景

授课内容精心筛选，授课老师是真正的翘楚专家、大腕大咖。像张x是xx大报告教育篇内容起草的专家、张是清华百年校庆时特邀发言的三名老教授之一、钱xx教授曾经为领导上课、韩家勋是高考改革专家委员会委员、辛曾任央视春晚执行副导演……他们谦虚内敛、平易近人、稳健务实，温温君子，充分体现清华人的涵养与智慧。

（一）“严字当头”规矩肃然的课堂纪律

坐进清华教室，听一堂课，做一回清华学子，是多少人梦寐以求的奢望。然而，听了几堂课下来，我们很多人大呼“吃不消”。谁也没有料到清华大学课堂纪律那么严厉严明、肃然寂静、令行禁止。上课前，班主任首先告诫大家，将手机静音或者关机。课堂没有一点杂音异响，特别是钱志亮、张学政等教授的讲课，教师绝对驾驭全局、操控每个学生精神心理。3个多小时，学生完全随着教师节奏起舞，神游在课程情境之中，忘记了望一眼窗外、忘记了瞄一眼手机。如果被教师发现了哪个同学看手机，会在众目睽睽之下，严厉批评，毫不留情，使人极为难堪。一场课中，“憋”着不敢去一趟厕所，“忍”着不敢一声咳嗽，“挺”着不敢一丝走神。

也许这就是清华大学百年来的学风、教风、校风。“严”首先是从教授自身做起，记得张学政教授举例说：清华教师课堂上一律不准携带手机，如果手机铃声响起，被学生举报，将受到教务处严厉处分，并扣除一个月的津贴（津贴远远大于工资），因此如有违犯，教师一般会在学生举报之前，主动到教务处“投案自首，争取宽大处理”。有一名接近退休的老教授，因为课堂上有2名学生瞌睡，没有及时制止，经教务处核实后，对老教授的处分是“开除上课资格，永远不准再上讲台授课”，多年后，这名教授谈到此，仍然“泪流满面，懊悔不已”。清华教授上课时穿戴必须整齐大方，男教师夏天不论多炎热，上衣必须有“领”有“袖”，下身必须是长裤；女教师以前竟不允许穿裙子，现在稍有放宽，但仍然不能穿有“洞”有“眼”潮流服，有一位新来的女教师，因为裙子稍微“凹凸玲珑”，被责令回家换衣后，再来上课。每个细微的严格，来自于全体、来自于所有学生和老师，这也许只清华才能做到，也成就了的清华。我个人认为清华的课堂上，仍赓续着中国传统私塾教学的宪度丕肃、学风严苛，对清华教师来说课堂是庄严的、神圣的殿堂，不容丝毫亵渎和不敬！

（二）“妙趣横生”别开生面的教室舞台

然而，你们千万不要以为清华大学老师，都是一幅板着脸孔的严肃古板、不近人情老学究形象。恰恰相反，几乎所有授课老师都有一个课堂“宝典秘籍”，那就是恢谐幽默、寓教于乐、生动形象。清华的教室就是“小天地、大舞台”。像汪志广老师的《领导思维和工作方法》、余玲艳老师的《压力管理与心理调适》、刘田老师的《卓越领导力与高效执行力》等。睿智的思路、激荡的心灵，课堂上的笑声此起彼伏、一浪接一浪，有时会让人笑得“热泪盈眶”，不能自已。而且教师们肢体语言十分丰富，情到深处“手之舞之，足之蹈之”，忘怀时空。吕建强副教授的《音乐经典与时代精神》，时而带你欣赏俄罗斯音乐、古典主义音乐、贵族音乐，时而播放美声、通俗、流行、民族唱法；时而响起节奏明快的唢呐、雄浑悲壮的《广陵散》、贝多芬《第五交响曲》等。“此曲只应天上有”“大珠小珠落玉盘”“昆山玉碎凤凰叫”等古诗中描绘的美好乐音，都纷至沓来，绕梁袅袅，回荡在教室里。加上教师沙哑的嗓音，时而低沉、时而高亢、时而断续，妙不可言，清华课堂是那么美妙、动人、令人神往！

上课前，班主任还会利用几分钟时间带领大家做健身操、游戏，放松身心。授课老师们很多都是国外留学或访问学者，有的获得多项教学大奖、发表大量专著的名人，讲授的课程大部分都有自己独特的视角，体现了“中西融合、古今贯通、文理渗透”的风格。所有的课程都有精美的PPT课件，内涵十分富丽华彩，每场课，都像在品味一桌饕餮盛宴，回味无穷，美不胜收！

（三）“清华精神”的感人故事

明代大教育家王守仁曾说过：“古之教者，莫难严师。师严道尊，教乃可施。严师若何？庄敬自持，内外若一，匪徒威仪。施教之道，在胜己私，孰义孰利，辨析毫厘。源之弗洁，厥流孔而。毋忽其细，慎独谨微；毋事于言，以身先之。教不由诚，日惟自欺。”这里说“师严”是：老师自己对自己严格要求、慎独谨微、身先示范！师德师风是教育灵魂。清华大学的教授给我们的感受不仅是他们渊博的学识、丰富的阅历、深邃的思想；更加打动我们内心的是，他们严以律己、严谨务实、一丝不苟、认真负责、满怀“修齐平治”的理想抱负，以教育领域的“圣人”标准塑造自己的精神境界。

张学政教授给大家印象十分深刻，以74岁高龄，仍然在四处传播他的教育理念思想，元气充盈，声震屋瓦，激情澎湃，妙语连珠，幽默风趣，引人入胜。他从湖北一名农家子弟靠着自强不息的精神，考入清华大学，他不仅讲机械工程的专业课，而且更讲家庭教育、终身学习、道德修养等内容的课程。他以“枕上书、几上书、口袋书”的独特方式随时记录生活中的感受。让人们震惊的是他几十本一摞摞的笔记本几十万字的文字内容、上千幅的作图，竟然没有一处“涂改”的痕迹，像是印刷文本，还有很多毛笔绘制的机械力学等图片，也非常工整、极其整洁。他崇尚“课比天大”，当了一辈子教师从来没有请假、迟到、早退、旷课，每场课他都提前15分钟站在门口迎候学生，然后进到教室，自己动手装好PPT等上课材料。他“课比天大”的教学执念可以从两个例子中得到管窥：上世纪九十年代他家中被盗了3万多元的国库券，公安局的人找他核实相关情况下，他竟然中途提出要赶快去上课。还有一次，他突发急性胃炎送到医院抢救，因为当时通信落后无法请假，他吃下加倍剂量的“镇定药”大汗淋漓的上完当天课程，并坚持悄无声息继续按时上班，此事直到退休也没有人知道，也没有宣传。他淡泊廉洁，关心他人，乐善好施。早年，他一家人4口人，先后住在仅有12平米、16平方米、50多平米的筒子楼30年,直到20__年才住上面积较大的房子。他对子女教育十分严格，两个儿子经济生活独立，在购房、就业等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年，捐款100万元，用于奖励清华大学贫困家庭学生，并正筹备再捐100万元。他深深扎根中国传统文化思想，以无私大爱、身体力行地向学生作出自己的表率。

（四）“全神贯注”，沐浴阳光雨露

教授上课非常投入、精彩纷呈，大家久久地陶醉在课堂知识甜蜜中，留连徜徉，忘怀身外，沐浴在清华学习氛围的阳光雨露之中，吮吸养份。讲台上老师神采飞扬，讲台下同学们神情专注。全班同学争分夺秒认真思辩、积极发言畅谈心得、交流成果密切互动、团结友爱分享体验。拂晓，晨光初曦，北京一片安谧。大约6点多钟，大家起床盥洗，7：00钟早餐，7：30统一乘车去教室，8点准时上课。课前早读，同学们放声朗诵《我的祖国》《太阳的话》《我愿是激流》《春江花月夜》《再别康桥》《我希望》等名篇佳著，伴随着琅琅书声，沉浸在温馨乐观的学习氛围中。

上课前，由组长指定一名本组同学站上讲台导课，简明介绍本场授课教师的专业领域和主要成果，让各位同学大致了解这名教师。每一场课后，由组长指定一名本组同学，站上讲台分享自己的学习体会，接受任务的同学非常认真，反馈所学、所思、所得，阐述自己的学习收获。很多同学的学习体验，深中肯綮，启迪智慧。例如：督导室占维笑、乐平中学曹晓泉、浮梁一中程小马、政教科方超、综教科罗斌芳、乐平一中倪文华、市二中邹秋平、昌江一中庄义、市一中施刚毅、浮梁县教育局程根才、市教研所谢红英等等同学的课后分享，精彩纷呈、华彩亮丽、画龙点睛、巨笔屠龙、别开生面。充分展示了景德镇市教育系统干部高超的理论素养、深厚的文化功底、独到的视角维度、思辩的领悟水平、敬业的教育情怀。

课堂上都是同学，没有领导、下属之分，景德镇市教育局各位领导们自始至终，以身作则，以“行胜于言”的清华校风作为指针，带好头、作表率、树榜样、立标杆。他们坐在最前排，电话关机，专注听讲，聚精会神，认真笔记。与同学一起值日、烧水、打扫教室，听从组长的安排，与同学们一起设计制作本组LOGO、组徽组训、互动游戏。上午，课程很满，中午有时要到将近12点钟才吃午饭，休息的时间只有10分钟到30分钟，1：30左右从宾馆乘车出发去教室里上课。各位领导模范地执行纪律，以饱满的精神状态投入到学习中来，课堂上没有丝毫疲惫和懈怠。课后，融入到每一组，展示精彩文艺活动，互助合作，亲密无间，真正做到“团结紧张，严肃活泼”。

二、知行合一：学习培训受到的启发

“知是行之始，行是知之成”“学而不思则罔”。清华学习令人陶醉和难忘，怎样才能使我们在清华大学的学习成果，内化于心，外化于行？真正为自己加油充电，学有所得、学有所获呢。个人有以下三个方面的感触：

1、要以终身学习为己任，坚持“自强不息”

这次，授课的清华大学的老师当中，有的年事较高，然而，他们的思想与知识，都能够站在最前沿、顶，我们看到他们制作的PPT课件，对当今界前沿科研成果、图表、数据、比对等都非常详实，从中可以看出来他们钻研的非常深、专、透。因此能够带领学生悠游于知识的崇峦叠嶂，观赏无限风光。这与他们持久不懈的学习提升分不开。作为一名新时代的教育工作者，既要深入学习教育的大政方针、教学理论，也要学习最新科技知识、历史文化知识等。以清华大学的校训为人生座右铭，生命不息，学习不止。作为一名教育工作“自强”，就是自己不断努力精进，使自身不断强大，必须持续以知识武装头脑、强筋健体。“天行健”，一年四季春夏秋冬，循环往复、运行不休、无限自新，才能永远保持前行力量，做到“惟日新、又日新、日日新”。

2、要以进德修业提升操行，坚持“厚德载物”

梁启超先生在清华演讲的《君子》篇中说：厚德载物是指待人接物，宽宏大量，责己严，责人宽。教育管理干部要有博大心胸，要容纳知识，更要有体人之短、谅人之难、容人之过的雅量，加强与教师的团结共事。德如广阔的土地，承载着大地山海，以深厚的德泽育人利物，不断提高自身的道德修养。只有增加了内涵，具备了崇高的道德和博大精深的学识，践行仁、义、礼、智、信等道德规范，才能具有强烈的责任感和使命感，才能够关心人、爱护人，以正直和与人为善的态度处理好人与人之间的关系，兼容并蓄。才能肩负起新时代教育工作者的使命，承担教育重担，无愧人民。

3、要以师德的光芒引路，坚持“行胜于言”

清华大学日晷上写着“行胜于言”，这也是清华的校风。清华大学首任校长梅贻奇说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之致，自不求而至，不为而成。”这里说明教师示范作用，对学生潜移默化、耳濡目染的影响力。严以律己，是做一位好的教育工作者的基石。其身正不令而行，其身不正，虽令而不从。教育工作者，尤其是领导干部，一定要为教师做表率，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。清华教授对我们说，我们每个人把自身工作做好做认真，就是一种修为。无德无以为师。作为新时代教育工作者，我们要以身作则、率先垂范，把对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在对工作高标准要求的落实上，以实际行动感染学生、引领学生。

三、学以致用：下一步推动我市教育工作的思路

清华大学的教师深入浅出，旁征博引，全面系统地讲解了教育历史和发展大趋势，特别是结合XXX新时代教育工作系列重要讲话精神，进行了深入剖析。结合这次学习培训所得，我们教育应在以下几下方面持续发力。

（一）要进一步牢固树立“立德树人”的教育使命

XXX在全国教育大会上强调“教育是国之大计、党之大计，根本任务是立德树人，工作目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”。王炳明教授是教育部专家，他紧密结合去年召开的全国教育工作大会精神，给我们上了生动的一课。今后，我们的德育工作一定要增强实效性针对性，从中小学生身心特点和思想实际出发，改进德育方式，注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展喜闻乐见，入脑入心的德育活动。落实“课程思政”，从理论武装、价值引领、实践养成等方面持续推进守正创新、提质增效，认真践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）要进一步牢固树立“全面发展”的教育理念

在20__年全国教育大会上XXX明确指出：“要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴固疾，从根本上改革教育评价指挥棒问题”。学生的全面发展已经到了是不是坚持科学的教育发展观的地步，一定要做到“五育并举”:坚持德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育。落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，校长既要关心学生的学习，更要重视学生的身心健康，引导学生从小养成健康生活习惯，锻炼体魄，预防近视、肥胖等疾病，开齐开足体育与健康课程，以多种方式对学生健康开展考试考查。提高学生的动手动口能力，加强职业教育的实效性时代性，做到产教融合发展，要提高学生的文艺理论素养，深入开展爱党爱国爱家教育，使他们成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（三）要进一步牢固树立“课大于天”的教育情怀

XXX在北京师范大学与广大老师座谈时说要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。我们景德镇市先后涌现了一大批全国、全省“师德标兵”，他们忠诚的担当、高尚的品格、纯洁的操守、正直的情怀等等，是我们教育的根和魂，在物欲盛行的社会，有多少教育工作者守住了根和魂？我们一定要踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人，坚决杜绝一些社会物欲使教育蒙羞，强化课堂主阵地，优化教育方式，完善作业考试辅导评价机制。在课堂上既要严肃认真、一丝不苟，又要生动有趣，引人入胜。学习清华大学课堂情境，使学习不成为负担，而是快乐的生活享受。

（四）要进一步牢固树立“放眼世界”的教育视野

教育要“耳听八方，视通千载”。邓小平同志提出“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”。党的xx大报告首次单列“网络教育”，具有长远的战略意图，当前我们正处于教育学习资源的“战国时代”。XXX在20__年5月6日国际人工智能与教育大会上指出，人工智能是引领新一轮科技革命与产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们生产、生活、学习方式……中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能与教育深度融合，促进教育变革创新。作为一名教育管理者，我们一定要放眼历史、现在、未来，宏观谋划教育发展的趋势，吸收学习世界先进文化，不断适应新时代的要求。

♥️ 复旦大学培训心得体会

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_______公司人力资源部：

兹有复旦大学xx学院_____________专业届应届（本科/专科）毕业生_______________等______人，前来贵单位联系年___月___日至___月___日毕业实习的相关事宜，请予以接洽、支持为感！

此致

敬礼！

复旦大学xx学院

20xx年xx月xx日

♥️ 复旦大学培训心得体会

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尊敬的复旦大学招生办老师：

您好!

我是来自__省__-x学校的一名__-__届高中毕业生。首先感谢您能在百忙之中抽出时间审核我的申请材料，使我可能有机会通过自主招生进入百年名校复旦大学学习深造。

复旦大学作为成立于19的第一所由中国人自主创办的高校，承载着中国人的教育强国梦想。复旦创始人、教育家马相伯先生曾经说过：“救国不忘读书，读书不忘救国。”当年马相伯先生为救国而办学，广大复旦人在这种精神的引导下，参与了众多的爱国运动。在轰轰烈烈的“五四运动”中，复旦成为了上海学生运动的先锋和主力，有人说“北有北大，南有复旦”，可见复旦在中国革命史上的地位。

悠悠百年岁月，经过一代代复旦人的努力，复旦大学已发展壮大成为一所囊括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多学科性研究型综合大学，她拥有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围和强烈的时代气息，形成了“团结、服务、牺牲”这一宝贵的复旦精神。在复旦的校园里，走出了以竺可桢、童第周、唐家璇为代表的优秀人才，为国家的建设作出了属于复旦的贡献。作为一名理科生，我对物理和与之有关的学科有着浓厚的兴趣，因而复旦大学全国领先的物理系对我有着极大的吸引力，自打我进入高中阶段，考上复旦大学就成为了我的高考目标。高中三年，我为之不断努力，不敢有一丝的放松，以求在高考中能够实现我最终的学业理想。

性格特点(一段)：略

获奖情况(一段)：略

社团活动(一段)：略

众所周知，复旦的物理学专业是国际一流的，选择复旦是我经过深思熟虑做出的慎重选择，我相信复旦是一所能够引领我步入人生理想高峰的大学，如果有幸进入复旦，我会以此为新的起点，以复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训做为座右铭，脚踏实地、甘于淡泊、认真学习、刻苦钻研，把自己磨砺成一个具有良好综合素质的优秀人才，用自己所学回报社会，回报母校。我相信当复旦选择了我，假以时日它将为我而自豪!

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