全国Ⅰ卷文章解析模板

文字就是这样，左右工整，能简能详。相信大家都有写日记的好习惯，在写日记的时候，我们可以静下来认真思考。日记不需要某一特定场合，随时都可以写。我们自己怎么写好日记呢？以下是小编为大家收集的“全国Ⅰ卷文章解析模板”，仅供参考，希望可以帮助到您。

一、作文题目解析

今年的作文题目体现了今年高考“稳”的特色。

首先，从作文题型来看，体现了高考命题的`“稳中求新，稳中有变，尽量保持与往年试题的衔接照应”的原则。

与20xx、20xx、20xx年的全国Ⅰ卷相比略有变化，但是与20xx年全国Ⅱ卷的“谁更具风采”和20xx年全国Ⅱ卷“语文素养的三条途径比较”又有衔接和照应。整体上属于新材料作文加上任务驱动情境的类型，这种作文类型考生都比较熟悉。

考生不管是围绕最有感触的一个角度直接成篇，还是在比较中围绕最有感触的一点来写，都属于审题准确。

其次，作文立意并不难，只要围绕“人才”这一话题，不管是不计前嫌地重用人才还是不计私利举荐人才亦或是努力成为堪当重任的人才都属于准确立意。

而且这一话题考生并不陌生，只要认真审题都不会有问题。当然，考生最好能够紧扣“班级读书会”这一情景展开阐述。

二、命题导向

不少人觉得，和其他几套试题的作文直接指向家国情怀青年担当相比，20xx全国1卷好像并不能很好的体现“立德树人”的命题导向，实则不然。

不管是齐桓公还是管仲还是鲍叔在“人才”问题上都体现了“以国为重”的家国意识。即使齐桓公曾被管仲射中，但是依然以国为重重用人才；即使管仲本不属于齐桓公的部下，但是管仲依然能够以齐国为重，帮助齐桓公九合诸侯一匡天下；即使鲍叔和管仲曾是敌对双方，尽管举荐管仲会影响到个人的私利，但是鲍叔还是坚决举荐管仲。

他们都能放下个人恩怨个人利益去成就家国伟业，都能将个人发展融入到家国命运中去，这不正是高考作文“以德树人”的体现吗？

三、导向教学

其实和这个作文题目相关的课内篇目有很多，《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《晋灵公不君》等篇目都或多或少与这个话题有关。另外作文的思辨色彩，怎样通过材料提炼观点等能力都体现了高考作文对语文教学的引导。

总之，今年的高考作文题目看似出乎意料，其实都是考生常见的话题，常见的作文类型，要求考生在新的情景任务下，表达出自己真实的思考与感悟。