家庭教育师的心得体会

2025-03-16 家庭教育师的心得体会

家庭教育师的心得体会（锦集九篇）。

当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的教师参加家庭教育培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭教育师的心得体会篇1

我们的孩子许xx是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成绩比较良好，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自己的孩子感到自豪和自豪，下面在此和大家交换一下培养孩子进程中的一些心得和体会，如有不当之处请多体谅。

一、培养孩子学习的爱好，让孩子“快乐学习”

恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特别重视培养孩子学习的爱好，保护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，掌控了一些新的知识，家长就要绝不吝啬地夸奖他，增强他学习的快乐感受，引导和培养他爱学习的习惯。

二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力

孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响乃至丧失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，恺佶有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候常常是对孩子进行保护，安慰他，鼓励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中摆脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。

三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯

孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，恺佶基本上都在家长还没回家的情形下很快地写完作业，写完作业后孩子可以依照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。

四、尊重孩子的爱好，重视培养孩子好的爱好

恺佶在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就依照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的.爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子伤心的样子，我们检讨了自己的做法，最后决定让孩子舍弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当重视培养孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的进程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。

五、重视夸奖孩子的优点与特长，增强孩子的自信心

孩子常常并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要善于发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增强孩子的自信心。恺佶也和所有的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常重视夸奖孩子的优点，成心识地引导孩子参加一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培养孩子的自信心。

六、重视与孩子进行沟通和交换

我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和交换，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交换的进程中不仅可以掌控孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。

家庭教育师的心得体会篇2

4月23日，我有幸参加在陵水举行全国家庭教育指导着专业能力提升培训学习，围绕这个专题，聆听到多名省内外知名的家庭工作专家学者：关颖老师、程准教授、刘惊铎教授、孙宏艳老师、朱红老师、沈明革老师带给大家极富养分的讲座与分享、互动交流。

通过此次学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我深刻体会到家庭教育的重要。家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长、成才的重要意义。当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。受益匪浅，有几点体会：

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

二、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

三、做好与孩子的沟通。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的.心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。

这次为期两天半的全国家庭教育指导者专业能力提升研修学习活动，带给我最深的体会就是家庭教育不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去修炼自己，不断地去反思，不断地去提高。然而，这仅仅是开端，接下来我们要做的就是进一步明晰家庭教育指导工作思路，在学习与思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到家庭教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

家庭教育师的心得体会篇3

我家儿子还算是听话聪明的，但是偶尔也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也多次责备，甚至气极也打过，但都无济于事。后来，耐着性子和孩子一起找，一起进步，终于改掉孩子丢三落四的毛病。

当孩子的东西找不到，家长先不要着急去骂，去责备。而是先要陪着孩子不断地寻找，寻找的时候，要分区域找，不要东一头，西一头地找，否则永远也找不到，而且还越找越生气。

在寻找东西的过程中，不断地给孩子头口讲，丢东西是一件非常不好的习惯，你看现在需要的时候却找不到，你自己有多着急。因此，平时要把自己的.东西管理好，什么东西该放在什么地方，心中要有数。

后来，妈妈想到一个方法，就是让儿子写备忘录，把自己的什么事，什么东西放在什么地方，都写在一个小本本上。这样，即使是忘记，查一下备忘录，就能想起来。

以前都是和我妈妈帮助儿子整理东西的，导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西，经我们收拾后，他就找不到。我和妈妈终于意识到，是应该让儿子自己收拾他的东西的时候。这样他放在什么地方，自己自然是清楚的。

早晨上学，孩子找不到东西是非常头痛的。因此，我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前，一定要检查好自己的东西，把第二天该用的东西，都准备到书包里，并重复检查是不是都准备得当。

慢慢地，我家儿子养成各种检查东西的好习惯，目前来看，丢三落四的毛病也逐渐消失。甚至他还能帮助妈妈记住好些东西，帮助妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步，我和妈妈由衷表示开心，并针对儿子的进步，给予充分肯定的同时，还给予象征性的物质奖励。

家庭教育师的心得体会篇4

在父母教育孩子方面，可以从四个方面去做：

1、身体的接触

在0—3岁，孩子是特别渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的嬉戏，以此来给与孩子平安感。我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗。其实这就是没有平安感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少平安感，需要用一个东西来填补。

心理学家讨论认为，0—3岁的孩子假如超过两个星期以上离开妈妈，那就请预备好请心理医生的钱吧。这样的说法并非危言耸听，0—3岁的孩子的平安感直接影响着他们以后的人生。调查数据显示，我国的“留守（儿童）”已达到6000万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就对她/他负责吧。

2、全身心的陪伴

现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得许多女性在产假结束后，重返（职场），只能在下班后及周末陪伴孩子。许多父母认为陪伴很简单，不就是在孩子旁边待着陪着吧。他们一边看手机，上着网刷着伴侣圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。这不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲（故事）。孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到。全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的变化，从而确定孩子的优点，订正孩子的缺点。

3、语言的.确定

多对孩子进行确定，少批判。确定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。确定孩子要详细，比如说，孩子今日把自己的玩具整理整齐了，你可以这么说，哇，今日的玩具摆放的很整齐，你这么爱惜它们，每一个玩具都很快乐呢。总之不要一句真棒就完了。

4、同样，在以下三个方面，父母要留意：

1、过度爱护

现在独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧急的大人，孩子之间抢玩具了，发生争吵了，往往刚一开头，就被大人们给拉开了。其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大损害呢？我们这种过度爱护，只会让孩子错失和同龄人交际力量的进展。

2、过度支配

多度支配就是给孩子支配好一切，小到穿衣吃饭，大到（爱好）学业的选择。我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生（阅历）给小孩支配了自认为的生活。另一方面，有些父母将自己未实现的人生抱负强加给了孩子。但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利。

陪伴孩子长大，参加孩子成长，过程是甜美又闹心的。_说，孩子，你渐渐来。孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，渐渐地放手，看着她/他们本想自己的新生活。

家庭教育师的心得体会篇5

周末参加了xx幼儿园的家庭教育培训学习，首先感谢学校各位老师精心组织，给家长们提供了学习的机会。

谈到家庭教育，家长们多少都会有些困惑，各种渠道获得的关于教育孩子的经验、教训也挺多，但哪一种是对的，哪一种是错的却无法判断，因为许多的所谓经验花样繁多，有些甚至是相反的。最终哪一种方法是适合自己家庭适合自己孩子的，往往又无法有效判断。通过培训老师讲述自己家庭的教育方法，结合自己其他方面的学习，我觉得养成家庭良好氛围非常关键，在这方面家庭的每一位成员都有责任，尤其做家长的更要注意自己的言行举止。谈到教育我们总是讲言传身教，其实身教胜于言传，父母是孩子的第一个老师，父母的一言一行，处事方式，生活习惯都深深影响着孩子。家长在家里整天捧着手机玩，却总教导孩子不能玩手机，坏眼睛；家长出门乱穿马路，不守交通规则，却总教育孩子红灯停绿灯行，要遵守交通秩序。家长出门随地吐痰，乱扔垃圾，却总教导孩子遵守公德，爱护环境。等等这些，试想一下这样的家长怎么能带出一个遵德守法的好孩子呢？所以作为家长一定要严于律己，以身作则，约束自己的言行，给孩子做好榜样，榜样的力量是无穷的，我们想要孩子养成的习惯至少我们也要做到。

另一方面通过老师讲解，也了解到学习国学的重要意义。孩子从小接触国学，接触先贤的经典著作，有助于树立正确的价值观。国学经典的学习，孩子刚开始可能无法理解，仅仅是背诵，但通过反复背诵，孩子潜移默化的受到影响，当日常某一个场景触发到他的时候，他可能会想起或者理解经典的含义，进而又加深了对经典文章典故的理解。当然，孩子的学习不是单方面的，家长们要营造良好的学习氛围，家长们自己平时也要加强自己的学习，营造学习氛围的同时，也提升自己的`文化素养，从而更好的教育孩子，真正的成为孩子的榜样。

家庭教育在孩子成长过程中起着非常重要的作用，家庭教育与学校教育的有效结合会给孩子健康快乐成长起到良好的助推作用，以后我也要从自己做起，从点滴做起，一言一行，一举一动都要传递给孩子正确的信息，从而能让孩子健康快乐成长。同时也感谢学校每一位老师对孩子的辛勤付出，感谢每一位老师对孩子美好童年的陪伴。

家庭教育师的心得体会篇6

阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识，开拓视野的一种学习方式。我们在孩子很小的时候就让他接触阅读，从一开始孩子漫不经心的听着妈妈给他讲《格林童话》、《一千零一夜》……，到每天晚上亟不可待地让爸爸给他讲《三国演义》、，《水浒传》……，再到后来儿子喜欢上了沈石溪的动物小说，每晚睡觉前总要找本书看看，到现在儿子已经上四年级了，他自己的书桌上摆满了他看过的近几百本书。在儿子阅读能力快速成长的这几年里，我们动摇过，读这么多书真的像专家说的那么好吗?会不会因为这耽误学习?特别是在我和儿子读完同一篇故事，却与儿子得到迥异甚至相反的观点，儿子却在我的讲解下死不“悔改”的时候。直到有一天我不让儿子看过多的电视，我问他：“你是不是觉得爸妈不管你，你自由了，就快乐了?”儿子当时没吱声，只是从书架上翻出一本书让我看，我一看是沈石溪的《自由的风筝》。开篇写道：假如人生真的'是一只风筝，那么那根拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线，因为有了这根线，你才能飞的高，飞得远，飞得稳妥，飞得踏实。我当时非常激动，原来儿子在读书中慢慢成长，虽然有时孩子的观点和大人不一样，但随着他的成长，他会慢慢体会到书中的真谛。

我和儿子在老师的推荐下，又一次拜读了沈石溪的新作《花面母灵猫》，书中的故事让我和儿子感触颇深：母灵猫因为小猫崽尾巴短小(尾巴是灵猫的武器)，不想花太多的心思在这只有点残疾的小猫崽身上，做出了残忍的举动，决定把小猫崽遗弃，一个被妈妈放在爷爷那的孩子土娃发现了，他很同情小猫崽，觉得把他培养成才。儿子看后伤心的对我说：“猫妈妈也太残忍了，连长大的机会都不给小猫崽!”儿子又给我讲了《假如给我三天光明》的作者凯伦·凯勒的故事，如果当初她的妈妈在她残疾后也把她遗弃了，那她最后怎么会取得博士学位?怎么会写出那么多好的作品?儿子从中悟出了许多，我又对儿子进行引导，如果这些特殊的孩子被父母留下了，他们却不努力，而是因为自己的弱点而自暴自弃，那他们能成功吗?儿子坚定地告诉我，他们要付出比正常人多许多倍的努力才会成功的。儿子还告诉我，他以后也要好好努力!看来，儿子在故事中有了收获。

“一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界”，我们的孩子个性也存在很大的差异，想想那些因为身有残缺而被父母丢在路边，医院的孩子，可能作为父母，你们有苦衷，无论是什么理由，都不应该舍弃亲情，不能舍弃我们的孩子，作为家长我们要针对孩子的个性和特点进行正确的引导，不放弃每一个孩子，等待每朵花儿如期绽放!

“书籍是人类进步的阶梯”，在与孩子共同阅读的过程中，我们都会有收获的，和孩子一起读书，给孩子正确的引导，让我们的孩子养成读书的好习惯，在书的海洋里展翅高飞吧!

家庭教育师的心得体会篇7

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的心理素质与教育水平对孩子心理品质的培养与形成起着关键的影响。7月13、14日，在xx小学的多功能厅，有幸凝听了四位心理教育专家的讲座，收获良多，特别是xx小学陈晓群副校长关于家庭心理健康教育的方法与途径的讲座，他使我更深刻的认识到，家庭心理教育对孩子成长的重要性。陈校长以自己孩子的成长经历，为我们深入浅出的讲述了她的家庭是怎样教育孩子的。结合陈校长的讲座内容，我认为家庭教育对孩子的成长要从以下几点做好：

一、培养孩子的责任感

责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应该从小就开始培养孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。

二、培养孩子的义务感

也许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢？其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。如何培养这种义务感呢？笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的计划，每周要求孩子完成一定的`家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培养孩子的义务感。

三、培养孩子的挫折感

现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中出现一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平时可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。

四、培养孩子的幸福感

现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢？因为幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子讨论什么是幸福，也可让孩子在一定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。

五、指导孩子形成良好的人际关系

首先，要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。

其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友提供空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子平等相处，建立良好的亲子关系。家长必须保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，就他们关心的东西展开交流、探讨，在这种亲子互动中培养感情，建立起良好的亲子关系。

家庭教育师的心得体会篇8

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

三、加强与孩子的沟通

家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的'谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

四、学会赏识自己的孩子[工作总结之家 DG15.cOM]

赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

五、为孩子创造良了的学习环境

环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。

孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。

家庭教育师的心得体会篇9

20xx年7月25日至31日，我参加了xx文化家庭教育指导师专业培训和考试。以下我将主要谈谈自己的学习体会。在深入这个话题前，我首先做简单的自我介绍和参加培训前对这次学习的期许。

一、我是谁

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我是一位13岁男孩的母亲，目前在北京邮政教育培训机构从事行政工作，主要负责党务和宣传方面，从业18年，4年前调至本单位前，我一直从事邮政代理保险专业工作。参加家庭教育培训，主要是循着自己的兴趣爱好、想结识这个领域志同道合的人、得到专业方面的信息和指导，当然，也包括对自己今后职业生涯的一种盘算。

二、我课前想要了解的问题

1、家庭教育指导师在国内外的发展现状、采取的运营模式、具体的方式与方法；

2、家庭教育指导师职业发展前景、用人渠道和现状；

3、家庭教育领域研究的方法；

4、围绕家庭教育的社会实践平台有哪些；

5、本期学友的职业分布情况；

6、专业学习书目等。

很庆幸，在6天的学习中，我对上述问题均取得了不同程度的了解。

三、我对培训课程的理解与体会

第一课：《国际视野下的中国家庭教育现状、问题、对策》

赵刚老师把教育问题直指社会问题，他提醒我们“社会不会（象家长一样）包容我们的孩子”；他启发我们认识去撇笔画后的“我”就是“找”，教育是自我发现和认同的过程；他告诉我们未来的孩子更加需要具备国际化的视野。

课程向我们展示了东西方价值理念的碰撞；中国传统教育思想和实践中孕育着的“根”的文化与力量；以色列民族、日本大和民族的家庭、学校教育理念。在展示中，丰富的教育元素采取了多角度呈现：如配乐《免费》、实事新闻、媒体追踪报道，透过一个个感人的故事、真情的叙述、真实的案列，我们开始走入万花筒般的教育世界，体悟教育之与每一个个体、每一个家庭和社会的深意；结合当下国情、教育政策、国内外社会组织和学术团体家庭教育活动，帮助我们拓宽观察研究的视角和方法，为我们打开了家庭教育这扇古老又充满活力的大门，我的“神经末梢”被一次次激发和唤醒。

第二课：《家庭教育咨询策略》

李秀侠老师用她独特的语态、语速、语言给展现出家庭教育工作者的职业道德、职业情怀和职业素养。我们从他对儿子的培养教育中，从她总能听出“弦外之音”中，体会到作为一位母亲的智慧和从事心理咨询专业的职业感；大量精准的一手案例在课堂上滔滔不觉地被信手拈来，让我由衷敬佩于她多年来的深入学习和实践精神；课下，李老师不厌其烦地回答大家提出的问题，对他们面临的`困惑给予指导；课上，她保持谦虚，生怕哪里没有讲好。但她也是严厉的，从她对上期心理咨询师考试结果的精确数据、从她给报考人员提出的明确要求。

她课上曾说：“每一次咨询下来，感觉自己象被掏空了，精疲力竭。”没有与客户的共情、没有缜密的心思、超强的原则态度和理智应对，一般人是做不到这一点的。这堂“超”实践的课程，其实教师的功夫全在课外。

第三课：《儿童心理发展与家庭教育策略》

李文道老师课程设计采取的“提问式启发式”，是最令我陶醉的一种教育方式。他用“先破再立”的方式，选取我们通常认为最常识的育儿知识，只消3个问题，就把我们这些“骄傲”家长的攻击路线击破了。我也十分喜欢他赠给我们的“熟知非真知”的格言。这便让我们不得不重新审视我们和这个时代缺失了的真正的“怀疑精神”、“批判精神”。

李老师告诉我们，“理论决定我们看问题的高度”，并鼓励我们在学习中善于剔除那些已经OUT的教育理念，在对经典基础理论深入学习的基础上，概括规律和原理，创造性地开展家教工作，并成为该领域的专家。这是典型的学者思维，他告诉我们理论学习的重要性、如何活学理论以及我们作为家庭教育工作者应尽的推广、传播的责任与使命。

第四课：《家庭教育专业指导策略》

这堂课的标题是最富有诗意而动人的，叫做“因为懂得所以慈悲；只有预见，才能遇见”，似乎既包含了家庭教育这个话题，又存在着一种与学员、与芸芸众生的互动。

戴志强老师的课程带给我最大的冲击力就是他的姿态：一种超强行动力的本领，这种本领十分接地气，它要求从最平常的事件中捕捉智慧，在不断的问题与反思中加速自我成长。

戴老师知行合一的“真学习”观也很触动我，这就是改变思想，更要改变行动，这才称得上是真学习。而他本人正是真学习的真实践者。

他提出的家庭教育“爱从情感变成智慧、艺术、技术”、“找准自己的定位”、“改变自己、影响别人”，都值得我们细细体会；他给出的初为指导师的途径、方法等都是十分积极、见效快的实用策略。

第五课：《家庭教育环境建设》

王力青老师的课程充盈她独特的风格。我尤记得她讲“静”举的儿子同学的例子。她的课有自己独特的研究视角：如解读“茫茫人海相遇”，极富有禅意；无论发生什么，孩子愿意回家的“力量”，所谓顺势；脑神经科学的最新发展成果；最新心理学研究发现等。

王老师的课堂也体现着师者风范和智慧：比如她从不打断学员的发言、她也不介意学员插话，她不回避学员提出的个别尖锐问题、她肯定每一名学员的响应。我看见讲台上站着的是一位胸襟宽广、善于包容他人的美丽女人。

第六课：《绘本在家庭教育中的运用》

高卫星老师“很神”，因为我和全体学员一起目睹她对两名学员实施的心理疗法。我现在还说不上那种做法的学名，但干预的结果是有助于被干预对象对自我的发现、对负面情绪的释放、对生命中一时解不开的难题的一种释怀。

真没想到，曾经接触到的极为有限的几本绘本，背后竟然孕育着如此瑰丽的家庭教育蓝图。我感觉，她有着纵深的发展领域，而且可以被赋予科学的教育手段。正如我们在课程上参与的案例一样，她与蒙氏教育有着极为相近的教育思想，在工具的选取方面，我认为二者均可视为一种启发人们心智的载体。因此从这个意义看，我感觉绘本是人们用高智慧、爱、想象力、创造力发展的我们当代的一种崭新的教育工具。与蒙氏不同的是，绘本的应用范围更加宽泛，儿童、成人均可适用，针对前者更多是“预见”；针对后者则可以疗伤（心理）、自修和促进成长。

高老师的身上散发着一种特别浓郁的母爱，如果你也象我一样拥抱过她，如果你看见她象对待自己的孩子那样接纳每一颗脆弱的心灵；她有着特别的普世情怀，感念路边一朵普通的小花、把一句“早上好”早早撒播在班级群里。其实绘本本身就是关于世间最美好的教育。

（沙盘课程因为不涉及理论依据研究和说明，再加上我在互动环节因事提前离开，所以在此，这堂课我就不深入谈了）

第七课：《家庭教育实物与操作》

吴干老师的课程重点放在个人修为和个人如何成长，即方法论方面。具体到个人修为，主要讲到自我觉察、学会放下、“知情意行”。我们课上很多老师都讲“身教胜于言教”，什么是修为，我认为从小处即可见得：上课中，吴干老师弯腰捡拾学生掉落的笔；在《家》的旋律中，他禁不住掩面落泪；不止一次提到要“用我所学，还与他人”。在方法论中，“知情意行道术技法”16格工具，对我来说是非常好的一种系统化、科学化学习的路径图，我要学会它，掌握它，把这种思维模式好好运用到我的工作中去，包括家庭教育。此外，对责任、使命、计划、动机以及核心竞争力等的思考过程，就是与自己的对话，并对自我和家庭教育事业进行客观看待和理性分析的过程。

吴老的课程，使我们从管理学的角度审视自我、审视我与家庭教育事业。我听得入神，老师下午开讲时，我仍觉得课程才刚刚开始，宝贵的时刻就是这样转瞬即逝。

6天的培训，有时一边听课一边想着对待孩子曾犯过的错；有时看到与学员相似的处境，黯然神伤；有时被家庭教育理念带给我们的美好感受触动、感动。我感觉到自己吮吸着培训课带给我们的新知、宝贵的精神财富；感受着一种积极向上的人性的力量、与社会与他人无私的奉献情怀、内在修行带来的定力，我的心灵得到了一次真正的洗礼，思想意识的触动改变，我自己觉察到了。回到家中第二天，我问先生，是否感觉我有改变。不善言谈、说话有时慢半拍的他居然很快给出“是”的答复，我更加惊叹于一次成功的培训教育之与人带来的改变，这知识的力量居然转化为行动力，成为看得见的奇迹。

当然，这只是万里长征的起点。这一点，我必须保持清醒的认识。因为未来，只停留在学习层面而没有行动的学习，用戴老师的教导，那就成了假学习。

最后，再次感谢xx文化，你们用自己的实际行动诠释着家庭教育丰富的内涵；再次声明，参加这次学习，“物超所值”，我也愿做一名xx文化忠诚的传播者。

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