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莲的故事

2025-04-13 莲的故事

莲的故事。

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免的会接触到散文吧?散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。你知道写散文要注意哪些问题吗？以下是小编为大家整理的优美散文摘抄，欢迎大家分享。

莲的故事篇1

教学目标：分析课文二，三，四部分；.总结全文。

一，复习导入新课：

1，明确课文的线索；课文的写作背景。

2，作者有关知识。

集体订正

二，明确本课学习目标

分析课文二，三，四部分；.总结全文。

三，学生阅读5-6节思考并讨论：

1，概括5-6节内容。

明确；写白杨树的外形表现白杨树的不“不平凡”。

2，第5节主要按照怎样的顺序来安排材料的？

.总结明确：

总：力争上游，笔直的干，笔直的枝》性格：

干：丈把高……

分：丫枝：向上，靠拢……倔强挺立，

叶：向上……不屈不挠，

皮：光滑，淡清色……力争上游，

总：这……

3，讨/lw/Index.html>论文中提示：

那些词语表现了“力争上游”？它们和“倔强挺立”“不折不挠”的性格有联系吗？

.总结：词语：向上，靠拢，一束……

疏导：通过写白杨树的外形来表象白杨树的'内在品质。进而赞美白杨树“不平凡”。

四，阅读第7-8节，讨论：

1，概括本节内容。

明确：赞美白杨树，揭示其象征意义。

2，为什么说“白杨树算不得树中的好女子”？为什么又说“它是树中的伟丈夫”？这种先否定后肯定的写法叫什么？

3，从哪些地方分析，北方的抗日军民和白杨树具有相似支出？

.总结：不屈不挠，朴质，严肃，坚强不屈……

莲的故事篇2

我发现，我所有文章的开头都很一致，统一都是不知道什么时候起，不知道为什么，统统都是不知道。

最近单位人员变动很大，一个从事路桥管理的人，从四个月之前开始接受我们所谓的综合管理部，后来前两个月一直在兼职其他部门的管理工作，剩下两个月开始安排本部门人员每日帮助其他部门完成体力活，直到昨天开始，将一半的'部门成员调岗至其他部门。

什么什么都不想说，就每天再问自己，对于这些个操蛋的事情还能忍多久。

用人所长一直是我比较遵循的一种用人标准，后来发现，一个没有组织机构、一帮不懂就上的领导人，结果只会原地踏步，而工作在基层的员工只会越来越差，包括心情，包括能力。

现实中的动乱远远比不上内心的动荡不安，《百年孤独》看了好久，但却迟迟停留在第一章节，想要买的枕边书也是看了又看，定不下来。

开始迷茫的不仅仅是人生，自己坚持的喜好也在犹犹豫豫。心很坚定，但客观因素却又太多。

还在学校的孩子们，真的，人生苦短，一定要做自己喜欢的事情、工作。不然会容易烦恼，容易变老。

莲的故事篇3

在《中国民间故事》中的很多故事都很有趣。比如《白蛇传》，写了善良的蛇精和凡人坚贞的爱情，即便是有法海来阻拦，两人的爱情也从来没有退缩，让人很受感动；又比如《重阳节的故事》讲了恒景为了杀死瘟魔，到深山中去拜师学习斩妖除魔，最后使用费长房的妙方，拯救了民众，杀死了瘟魔。还有《聪明的阿凡提》中阿凡提的智慧和勇敢。可我最喜欢故事的'是《雪山之巅的幸福鸟》。

里面讲了一个名叫汪嘉的人，他住的村子里没有太阳，没有月亮，没有河流也没有花草树木，很荒凉，在那里没人知道幸福是什么。大家想知道幸福是什么，每年都有人去寻找幸福可都是有去无回。王嘉决定去寻找幸福鸟。一共有三个怪物分别是黑头发怪物，黄头发怪物，白头发怪物，他们三个都各有神力，阻拦汪嘉。可汪嘉却凭着坚定的信念找到了幸福鸟。最后汪嘉骑着幸福鸟回了村，给他的村子带来了幸福。这就是《雪山之巅的幸福鸟》的故事。

还有《九色鹿》也令我爱不释手。里面说道：在森林中有一只九色鹿快乐地生活在这里。一天，九色鹿听见了一阵呼救声，原来是有个快要淹死了，九色鹿急忙把他救下。那人叫调达，他为了报恩说要当九色鹿的奴仆。九色鹿说只要他不说出秘密就算报恩了。他发誓如果泄露秘密就浑身长疮，满嘴流脓，然后就离开了。京城里，国王为了满足王妃的要求，就表示谁能带他找到九色鹿，就有高报酬。调达申请带王国去找。找到九色鹿后，九色鹿就把调达的誓言告诉了国王，于是国王就没有伤害他，可调达在第二天时兑现了他的诺言：浑身长疮，满嘴流脓。这就是《九色鹿》的故事，它告诉我们做人要诚实，不然必定会受到惩罚。

莲的故事篇4

有时候你所谓的爱情只不过是太过喜欢，仅此而已！

爱情如雪莲花一般神圣，因此，我们决不能亵渎爱情。如果我们亵渎了爱情，也就亵渎了圣洁。随意亵渎爱情之人最终必然难以收获自己心中所期望的爱情。在我们即将开始一段情路之旅的时候，我们一定要弄明白自己内心深处所谓的爱情是否只是太过喜欢。因为太过喜欢的爱情并不是真正的爱情，难以经受时间的'检验。然而所谓的爱情必然要经受时间的检验。只有那些经受住了时间检验的爱情，才是真正的爱情，也才是我们内心深处最值得期待并最为感动的爱情。“我爱你”是时尚品，同样也是“奢侈品”。我们不能吝啬说“我爱你”，也不能随口说“我爱你”。如果你总是在那些所谓的爱情面前说“我爱你”，那么等真爱来临时谁还愿意相信你那一句“我爱你”。

如果你误以为太过喜欢就是爱，那你就大错特错了。在你开始谈恋爱之前一定要弄明白：自己是真的爱了，还是只是太过喜欢。永远不要以太过喜欢去伤害一个期待爱情的人，也永远不要以太过喜欢去搁浅一艘追求爱情的巨轮。

莲的故事篇5

再没有一部当代中国动画电影能如此动我于心，《西游记之大圣归来》的经典更超出了我对今时中国动画电影的最高预期，就视觉特效而言，毫不逊于好莱坞级作品的精良制作使电影每一帧都是那般美轮美奂，而与此之中属于中国特色的西游古典神话与现代电影理念的完美结合，《大圣归来》堪为国作典范。

电影伊始，大闹天空的开篇好戏为引，那独坐崖石傲视十万天兵的大圣契合令人近乎难以置信这是中国制作的画面美感，在第一时间便已夺人眼球，1961年上海美术电影制片厂曾以《大闹天空》令世界为之惊艳，而这种魅力在《西游记大圣归来》中再次得以重现，毫不夸张的说正因为这结合3D技术八载磨剑的画面构图，才得以有如此完美的重现，即便这并不是一个足够好的故事，但对比《魁拔》的日漫化，《龙之谷》借鉴西方背景游戏的套搬，《大圣归来》是真正以自已的画风讲着属于中国自已的神话传奇，仅此一点此作便是值得力赞的，而在接下来一个全新演绎的故事，既能逗乐全年龄的观众，更于此得见于一个属于英雄的感动。

如果说完美的画感仅只是电影视觉唯美的基色，那么这个改编于神话全程不失欢颜的故事，则锻造了不亚于迪士尼的剧情核心，在观影之前，便听闻有人耻笑于故事的低幼，这也是中国动画电影长久以来确实难以挣脱的'桎梏，但映后却自觉这样的耻笑并不应属于《大圣归来》，当唐僧化身为逗人可爱的江流儿，当昔日法力无边的泼猴杀了份妖气多了点滴温情，还有那时不时也能萌人一把的猪八戒和土地公公，冒险旅途模式的呈现，虽有以对昔日经典的借鉴之处，但电影在简短的一个半小时里确呈现了太多的欢笑，而看似戛然而此的结局，予人又有别于一味团圆式的温情营造，这样的作品昔日曾只隶属于迪士尼这样的业界大佬，但在今时确也能属于我们自已的《大圣归来》。

作为已然被不计其数被搬上银幕的孙悟空，这次的改编确令老树绽开了新芽，西游神话中每个节点的融入都是如此契合不觉突兀，而另一面无论是人物设计还是逻辑关联更为符合了全年龄的审美需求，每个人都钟情于英雄，而《西游记》传承至今，无疑从蓝本言，齐天大圣是超越诸多好莱坞卖场面的侠者的，他所缺少的只是一个归来的契机，而这次的全新改编，电影更为突显着一个带有宿命式英雄的人物形象，它拥有无尽神力，却最终未能挽回江流儿，当他化悲痛为力量的自我突破，友情的羁绊所一展的动容便已然是其最好的深度所在。

莲的故事篇6

想象中的荷花

在头脑里已开过千遍万遍

关于荷花的赞美

足够一杯下午茶的慢慢品味

实际中的荷花

也只开在朋友的照片里

等了那么久

要与荷花有个约会

阳光和雨露

催生出钟情的邂逅

留一串脚步

踩着荷花的翩跹节奏

为夏天写上一个欢快的故事

几许透明的心事

在荷叶下疯长

我的朋友啊

听说荷花已经开了

你的心里

有没有太多的美丽也在疯长

等待的美丽

会不会与生命里的'遗憾擦肩而过

我的朋友啊

如果你

听说荷花已经开了

那就准备好出发吧

不要让荷花的心事

遗落在水塘里

惊动一条小鱼的归去

莲的故事篇7

齐天大圣不会死，他只是睡着了

从江流儿的父亲这么说开始，眼泪就根本止不住了。一开场便是亲人的死别，好在孩童不解伤心事，好在他遇见个慈悲的师傅。江流儿的生存与别离紧紧系着，两次他从山妖掌下逃生，虽侥幸刺激，但毕竟都是孤独。

没有神力的齐天大圣，幸哉有着温柔。真的是让人心都为之融化的温柔。他不同于以往所以解构作品中孙悟空的“妖猴”形象，充满叛逆与野性，反倒像个视世间一切为亲人的一个寂寞者。他像是江流儿的.哥哥，又像是父亲，一前一后在林中走着时，就仿佛两个孑然的生灵相互拥抱。一路上江流儿和他相互救赎，二人如同彼此的灵芝，让人忘却伤痛。

片中插曲印象中有一句“带着痛继续前行”，说得再好不过。就像在片尾江流儿在石砾间垂下的手逼迫着孙悟空化身齐天大圣时，那种爱与痛，把人心碾碎，再使其涅槃。

再说说制作。开头大闹天宫看得鼻酸。和二郎神的一站，仿佛就是将原作一幕幕还原在银幕上，勾着人辽远的记忆奔腾而来，忽然而至，一支金箍棒把人钉在座椅上，几乎动弹不得。

猴哥从封印中醒来，与山妖大战一节，也是激荡中杂着嚎啕。孙悟空一生都在追求自由，当他终于拜托封印实战拳脚时，观众很难不把自己投射进去，索性一起走一路旅程，做一场梦境。

最后变身之时，感动得只剩抱着气球在座椅上瑟缩的力气。齐天大圣真正从十几年前的记忆中活了过来，带着一身火红骄傲凛凛而立，把一切的伤痛化作超然神力，把一切邪恶击毁，把一切黑暗敲碎。那一瞬，他就是中华民族唯一的图腾。唯一的神话。

最后，要说这次的观影体验。上座率还是相当高的，只是除了我和我的好友蛋蛋两个青春美少女，其他几乎全部都是爸妈带着年纪尚小的孩子去观影。开场前还有些担心孩子们会不会吵闹，开始后却发现忧虑完全的多余，该笑的地方全场一起热烈，悲伤的地方大家都在静默。这是这部电影最成功的地方，它所做到的不只是圆了大孩子的一个梦，更是守护了“熊孩子”们内心最真的童心，那是一种纯真的敬畏。

谢谢所有为电影做出努力的人们。我爱你们。

莲的故事篇8

最近我都在看一本书——《中国民间故事》。民间故事是广大人民群众以自发的形式世世代代口耳相传的一种文学样式。它以劳动人民对现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，用散文的形式讲述了劳动人民对现实生活的认识与思考。

其中我最喜欢的有：徐文长的故事、幸福鸟和阿凡提的故事。

其中徐文长的故事的.主要内容是：知府不相信徐文长是神童，于是便把他召来对句，并说如果对不上，就将他驱逐出城。结果自己听了哑口无言，只好悻悻而去；徐文长与“林狠心”比力气，力大无穷的“林狠心”输给了斯文瘦弱的少年徐文长；徐文长用自己的聪明帮助大头和尚的画配诗。

我的感想是：我们要多看一些有关中国民间的书，从里面学习知识，我们要向汪嘉学习，因为他勇敢，也总是为别人着想；我们也要向阿凡提学习，他也经常帮助别人。我们也要多看书，自己也要学习成为对别人有用的人。

莲的故事篇9

一、激情引趣，谈话导入

师：今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！

（播放课件，可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍有趣的植物知识。）

师：听了小精灵的介绍，你对植物一定很感兴趣吧！想去认识它们吗？

生：（齐答）非常想！

（点评：起始环节为整节课创设了情境，美丽的画面、动听的音乐，再配上小精灵生动有趣的介绍，使学生对植物产生了极大的兴趣，为学习作好了良好的铺垫。）

二、精读课文，理解重点

师：通过刚才的检查，我发现小朋友自学得不错，能流利地读课文。那么我们再来读课文，边读边想两个问题：

１、课文写了哪几种植物？用“——”划出来。

２、植物妈妈在什么方面有办法？

（生自读，师巡视。）

生：课文写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。

（师贴三种植物的图片。）

生：植物妈妈在传播种子方面有办法。

师：你认为哪位植物妈妈最聪明，她的办法好在哪？

（生自由进行讨论，师巡视。）

生：我认为豌豆妈妈最聪明！她只要让豆荚在太阳底下晒晒，就可以把种子传播出去。

师：豌豆们到底是怎样离开妈妈的呢？我们去看看。

（播放课，：豌豆传播种子的全过程，并配有解说。）

师：豌豆娃娃蹦着跳着出去旅行，多开心呀！小朋友们，你们出去旅游，高兴吗？

生：（齐答）高兴。

师：对呀，所以，这儿要读出高兴的语气来。谁来试试？

（指名读—点评—再指名读—点评。）

（点评：结合学生生活实际进行朗读指导，十分到位。）

生：我认为苍耳妈妈最聪明！她让孩子们穿上了带刺的铠甲，只要动物走过，就可以把它们带走。

师：每一小组的桌子上有一个小礼包，请你们打开。老师送给你们每人一粒苍耳。摸一摸！想想看，它还可以靠什么传播种子？

生：（都在摸）我刚才把它放在衣袖上。嘿！结果它粘住了我的衣服。它应该可以靠人传播吧！

（点评：这个环节设计得很好。学生多种感官参与，既培养了观察能力，又训练了思维能力、想像能力。）

生：我认为蒲公英妈妈最聪明。她的种子被风轻轻一吹，就传播出去了。

师：我们去看看她到底是怎样传播种子的？

（课件演示，蒲公英传播种子的全过程，并配解说。）

师：那毛茸茸的降落伞乘着风一朵接一朵出发了，蒲公英娃娃们多开心呀！一起读读。

师：读得真美！植物妈妈们是不是只有这几种办法呢？请自由读第五节，边读边想：你知道了什么？

生：植物妈妈传播种子的办法不只几种，有许许多多。

生：大自然的许多知识，只有仔细观察才能得到，不细心就得不到知识。

（点评：整篇课文的学习是通过此文转自淘.教。案网().三个思考题和两次自读来完成的。真正体现了学生主体、教师主导的关系。对于重点、难点的突破，教师设计得很好。在思考题的`引导下，学生初步自学。在教师的引导下，他们的认知进了一层。）

三、延伸课外，拓展知识

师：对呀，我们平时要注意多观察周围的事物。那么，通过你的观察，你还发现了植物妈妈有些什么办法传播种子？

生：有些果子成熟了，它就自己掉下来，掉进泥土里。

师：植物王国的博士阿姨还要向小朋友介绍几种呢？我们去听听。

（播放课件，介绍有关莲子、野葡萄、凤仙花的传播方法。）

（点评：这一环节很好地从课内延伸到了课外，并且紧紧围绕教学目的中的“培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣”这一要点。）

莲的故事篇10

威尔逊说“书籍是经过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户”近日，我去书店转了一圈。想要买些课外的书。此刻，一本名为《中国民间故事》的书吸引我的眼球。怀揣着一份好奇买下了它。带着一颗好奇的心认真读完了。最大的感慨便是：中华文化之博达精深！

万里长城也有人叫八达岭长城，以往在那一带住着两户人家，分别姓孟和姜。说到这儿，想必大家都明白肯定和孟姜女有关。没错，我要说的是鮮为人知的她的来历。话说某年孟家种的瓜秧爬到了隔壁的姜家，并在墙边结了个瓜。秋收时，这个瓜被一分为二，一家一半。切开时便出来个女孩儿，两家取名孟姜女。

随着时间的推移，女孩儿长大了，与一个名叫范喜良的喜结良缘。而那时正值秦始皇招人修建万里长城。毫无疑问，范喜良被抓走了。可怜的孟姜女在洞房之夜失去了丈夫，可见她是何等的悲痛难过。可一向等待的范喜良始终没有回家，于是她决定去找范喜良。从此便开始了寻夫这路。

历经千辛万苦来到长城脚下，映入眼帘的是官兵拿着皮鞭凶残的对待那些可怜的壮士，正因为这样，长城脚下的一堆堆白骨就构成了。如此悲惨的场面，让孟姜女悲愤不已！便开始拼命的寻找丈夫。可有人告诉她，她要找的人早在三天前已经死了。孟姜女第一反应就是痛哭，于是长城倒了，露出了她丈夫的尸骨。作为一国之王的`秦始皇听说这事岂能不生气，便处死了孟姜女。从此孟姜女哭倒长城的感人故事便在民间传开。

关于牛郎织女，都是妇孺皆知。而我看完这则故事后，觉得主人公更应当是牛郎身边的那头憨厚忠诚的牛。那个憨厚朴实的孩子敌可是哥嫂的霸道，便只得了一头牛和一点田地后被哥嫂赶出家门。

某天黄牛，哦不，应当叫神牛。当它对牛郎说该娶媳妇的时候，牛郎无奈自己的穷困只得摇摇头。老黄牛便为他支招。牛郎有幸娶到了仙女织女，有情人终成眷属。牛郎与织女不但在一起了并且还有了孩子。

可好景不长，王母得知这事，无疑是雷霆大发！捉走了织女。而老牛为了牛郎能追回织女，牺牲了自我。这张充满神力的牛皮助牛郎飞上天去寻找织女。

传说之后牛郎和他的两个孩子变成了星星，最中间的就是牛郎星。而织女也变成了星星。他们相隔一个银河的距离。而之后每年的农历七月七日他们才能借喜鹊搭建的鹊桥见上一面。

小时候听老人说，七月七日那天晚上坐在葡萄架下能够听见牛郎和织女的谈话呢。遗憾的是，关于这个传说，我一向没有得到验证，当人们在感慨牛郎织女的悲惨感情时，我却佩服老黄牛的默默奉献。留下的一段传奇佳话是他们的，他什么也没有。

每一个简单的小故事都能引起我的深深思考。通过现象看本质，然后检讨自我，完善自我。正如罗曼·罗兰所说：从来没有人为了读书而读书，必须要在书中读自我，在书中发现自我，检查自我！

莲的故事篇11

回忆，是一个人的记忆储藏馆，它有甜，它有酸，它有苦，但我却觉得它是温暖的。

窗外的桂花伸延进来，香味弥漫了整个房间。我拾起一朵坠落在桌子上的小桂花，靠近鼻子闻了闻，再抬头看了看窗外的风景。无意中发现了公交车站，有位女孩正端着一小碗冒着热气的饺子汤，旁边的小男孩羡慕地看着小女孩手上的饺子汤，目不转睛地盯着，也许是香味弥漫到了小男孩的鼻腔丝毫没有分神，也许是香味弥漫到了小男孩的鼻腔，不禁地感叹道：“好香啊！”他把差点要流下“三千尺”的口水擦了擦，咽了一口，又转过头，看了看后面的饺子店，又摸了摸自己破旧衣服上的口袋。

“姐姐，你能给我一点饺子汤吗？我实在太饿了。”他委婉地说，用委屈地目光看着她，她打量了小男孩一身左瞧右瞧，好奇地问了问：“小朋友你的父母呢？”他眼里闪着泪光，伤心地说：“我是孤儿。”小女孩一听到，就张大了嘴巴，快速整理好她剩下的饺子汤，说：“这个给你吧，我再去买一碗，”小男孩擦了擦眼泪，心满意足地笑了笑，将手上的`赃物擦到身子上，谁知，他一下子没接好，最不想发生的事情发生了……

饺子汤竟然倒到了小女孩的身子上，雪白的裙子配上黄色的汤，想一想都能知道那叫一个臭，要是我早就破口大骂了，在这千钧一发的时刻，小女孩竟然微笑面对小男孩，“没事儿，擦一擦就好了。”小男孩脸涨得通红，眉头紧皱，脸拧成了麻花，吞吞吐吐地说：“对……对不起。”小女孩微笑着跑到饺子店，又买了一碗送给了小男孩，小男孩眼睛眯成了一条细线，嘴角微微上扬，露出了两个小酒窝，不停地说：“谢谢，谢谢姐姐。”

古人云：“忍一时风平浪静，退一步还海阔天空。”宽容，也许是最好的沟通。

虽然事情已久，但仍然记忆犹新。窗外的桂花似乎更香了。

莲的故事篇12

教学目标：

1、体会爱给自己带来的深刻感受。

2、体会诗歌的内容。

3、了解爱背后的两位伟大的作家。

教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。

教学设计：一课时

教学步骤：

一、导入新课：

一位世纪老人在年轻的时候，曾给他远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。

1、你们知道这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？

著名女作家——冰心印度诗圣——泰戈尔

冰心正是受到泰戈尔的影响，写出300多首无标题的格言式自由体小诗，结集为《繁星》和《春水》。

2、那么，根据你查阅的和老师提供给你的资料，哪位老人给你留下的印象更为深刻？

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二、的确，你会发现无论是他们的作品、为人，还是思想都充满着爱。

今天，我们就来赏析他们的两首诗《金色花》和《荷叶母亲》看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。

三、诗歌是诗人情感激流的表现，而这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的，我们要领悟这种情感，就要明确这两首诗的主要意象。（借什么来抒情的）

金色花——荷叶母亲

四、请同学们自己出声朗读课文，看看作者借这两种意象想要表达什么感情？

对母亲的爱、两文有着共同的主题对母亲的爱。

五、即使同样写母爱，两文还有着不同的特色，让我们通过朗读来体会一下。（找同学读课文）

两名同学在读的过程中感情基调的把握是否一样？

金——天真、欢快、充满童稚的乐趣，享受母爱。

荷叶母亲

——温馨、呵护、关爱、博大无边、伟大无穷的母爱。

六、同是写母爱的文章，可是却有不同的表现形式，你更欣赏哪一篇呢？请同学们通过朗读讨论来体会这不同的母爱。

喜欢金色花的同学请站起来一起饱含感情的朗读，争取让那些同学和你一样喜欢金色花，好不好？他们把你们感染过来没有，那你们就感染他们。既然都没有，咱们就一起来谈谈你为什么这么坚持？

《金色花》：

1、写的充满生活气息，充满童趣——变成金色花

①、在母亲祈祷时，发出香味，让她闻到花香。

②、在母亲看书时，把影子投到书上，

③、母亲去牛棚突然出现在母亲面前，让她讲故事。

④、最后，母亲问她去哪也不告诉，从中看到了一个调皮、可爱的孩子。

2、母子之间的感情非常的`亲密、和谐。有一种幸福感，满足感。

3、充满想象，把自己变成金色花来表现母爱。

4、意境很美，语言清新自然，描写的活灵活现，有声有色。写出一个调皮的与妈妈嬉戏的孩子。轻松活泼。

5、结合背景，20世纪初，是泰戈尔个人最不幸的时候，1902年，他的妻子病逝，第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣、充满母爱的文章，可见，是他心中的爱，是他对生命的爱，对孩子的爱，支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量是伟大的。母爱的力量尤其伟大。

6、泰戈尔通过写母爱的作品来表现对生活的热爱，但他不同于同一时代很多作家的爱，他没把精力投入到揭露社会的丑恶，而是在美的领域里开垦、耕耘，他不是用鞭子去惊醒读者，而是用微笑融化读者，这是因为他的一生都怀着对人类的爱和不谢的童心。

《荷叶母亲》

1、整篇文章描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好？（明确：不好，写红莲是为了写荷叶，写风雨中红莲的变化即荷护红莲，很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感。歌颂母爱）

2、同学们说得言之成理，那既然如此，作者为什么又要花这么多的笔墨来写红莲，写三看红莲呢？下面我们就具体来看看红莲跟荷叶到底有什么关系，它们又是怎样牵动了作者的心？

让我们一起一看红莲，请同学们一起带感情朗读一下这个部分。

写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人翁红莲首次登场。

心情：烦闷

环境：繁杂的雨声浓阴的天

红莲：开满亭亭

“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。（那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。）白瓣儿散飘在水面，如浮萍，无所寄托无所依靠，看到如此景色，更添烦闷，无处宣泄。只是忽然之间，作者看到了什么啊？请同学描述一下她看到了什么：围绕亭亭鉴赏一下，想象一下是朵怎样的花。只是看到了亭亭的红莲，有没有让作者的心情好一点？仍是不适意！

一起读一下二看红莲。

环境：雷声作了雨越下越大

心情：不适意，徘徊（为什么徘徊呢？在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。）

红莲：左右倚斜，无依无靠。（在风雨中的红莲是不是也会凋零呢？一起读一下三看红莲）

三看红莲环境：雨肆意地下着

红莲：雨势并没有减退，红莲却不动摇了雨点只能在那勇敢慈怜的的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。此时的水珠是流转无力，还记得我们二看红莲的时候风雨的威力吗？那这么比较有什么作用呢？（假如你们突然进入了童话王国，这朵红莲有了人的感觉，你们觉得在荷叶蔽护下的红莲此时应该是什么感觉？在你们平时的生活中，有没有过这种感觉？）

心情：不宁的心绪散尽

（为什么？表面上因为解决了我对红莲的担心，其实呢？坐在了母亲旁边。）当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨；当你遇到困难与挫折情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶。这就是默默呵护莲花的荷叶，这就是我们的母亲，无怪乎冰心要受到深深的感动，正是这种感动，让冰心发出了一声发自内心的呐喊，哪句啊？

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（齐读这一句，心中的雨点指的是什么呢？人生路上的风风雨雨，坎坷磨难！揭示主题，借物喻人！）人生的风雨从来就没有间断过，只是在我们最累最痛的时候，母亲永远以一个最温暖的姿态迎接我们。为你指点迷津，护你一路走好。冰心是一个细致敏感的人，因为心中有爱，一沙一世界，一花一天堂，所有自然界的景物都能触发她心里最真挚的情感，看到荷护红莲，她就想到了母亲对自己的庇护。冰心幼时身体孱弱多病，幸有母亲细心照顾，才得以存活。冰心成为作家后，每写完一篇文字，总是先捧到母亲面前。母亲是她最忠实最热诚的批评者。冰心感谢母亲，母亲去世后，她写了很多纪念慈母的文章，《荷叶母亲》借物喻人，而更多的是直接的情感流露。

莲的故事篇13

走在去看电影的路上，心中热血澎湃，一直与身边的朋友议论这部电影，从电影的预告片与新闻媒体的大肆炒作中我知道了这是一部十分火热的动画大片，但是在电影院的仅仅一个半小时，我知道了这部电影不仅仅只是好，值回票价。这部电影带给我们更多的是道理。

这部电影的四个主要角色分别是孙悟空，江流儿，猪八戒，还有混沌。孙悟空疾恶如仇，武功高强。江流儿天真无邪，勇敢无畏，崇拜齐天大圣。猪八戒好吃懒做，却懂得道理，劝醒了孙悟空。混沌是在五行山上的妖怪王。嫉妒孙悟空，最后被齐天大圣打败。影片讲述了已于五行山下寂寞陈潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧——俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除了封印，在相互陪伴的`冒险之旅中找回了初心，完成自我救赎的故事。

电影的最后一刻，大圣归来的亮相，我的眼眶湿湿的。历经磨难，英雄不死，终于法力无边，有能力保护江流小师傅，战胜邪恶！维护正义是需要足够的力量的，是需要勇气的，江流儿去救丫头，明明知道是送死，他还是去救丫头，江流去救大圣的时候，何尝不是去送死？大圣右手的法印封住了大圣的法术，去救江流，去救童男童女时，他又何尝不是去送死呢！他们的勇气，不怕牺牲的精神让我敬佩，他们正义的表现，胸怀中的正能量更值得我去学习。

《西游记之大圣归来》有不足的地方，但这只是真的是一部好电影，它为我讲述了正义，勇敢的道理，它让我明白了什么叫正能量，它让我明白了什么叫正能量，它让我懂得了邪不胜正的道理，我要像孙悟空一样疾恶如仇，勇敢，像江流一样心中充满着信念，我要像电影中的人物学习，学习他们的优点，让我自己变得更好！

莲的故事篇14

暑假我坐在书桌前，《中国民间故事》这本书深深的吸引了我,于是我拿起这本书，翻到目录，里面共有51个中国民间故事。这些故事仿佛波涛汹涌的黄河记载了中国民间的历史。在故事中，主人公各种各样。有为民除害敢做敢当的哪吒，有活泼可爱的金瓜和银豆，有善良的长发妹，也有贪财的皇帝和财主，从这些故事里我们可以看到古代人民的.勤劳善良，敢做敢当不怕牺牲的优秀品质。我们也能感受到那些霸道贪财不为人民着想，欺骗朋友的恶劣品质。

在这些故事中我印象最深的就是《长发妹》这篇文章。长方妹的村庄常年旱灾，她有一次上山砍柴时发现了一个泉水坑，那个泉水坑是黄毛怪的秘密，如果她告诉别人就会被杀掉，但看着乡亲们遭受旱灾心里很难受。最后长发妹还是告诉了乡亲们，长发妹却为了让石头人代替自己，忍着剧痛拔掉了头发。

虽然这不是一个真实的故事，但是长发妹这种为乡亲们甘于吃苦、无私奉献的精神令我们学习。我们现在不用承受这么大的苦，也可以做一些自己力所能及的事情，比如帮妈妈干家务、认真学习等。在生活中我们可以帮助同学或者好好学习，将来报答国家。

《中国民间故事》这本书内容丰富，蕴藏着深刻的道理。而且这本书好像具有魔法的吸铁石，让我们到书中，到知识的海洋里去遨游和探索，让我们一起来阅读吧!

莲的故事篇15

涨满蓄水的清池的，

是荷花妩媚的身影。

有人往上撩的水珠，

是寂寞的交响曲。

嫣红的花帐中，

掩盖着一颗

幼稚而又多变的心，

虚伪而又复杂的心，

无助而又慌乱的心,

是碧色浅埋在莲蓬的莲心。

幼年时的一个人，

曾见过水珠的银，

见过阳光的金，

这颗心的奇。

而人却不知晓，

她后来也有如此的沉寂，

如此的心情，

如此的风景。

涨满蓄水的`清池的，

是经过荷花慌乱的回音。

由个人幼年往上撩水珠，

寓言后来的风景。

莲的故事篇16

橹声悠远，街道依然喧闹，茶馆依旧人声鼎沸。我一个人靠在石桥栏杆上，读江南。 ——题记

心中是一直对江南古镇这样的地方充满好感的。你看看江南的水啊。江南的水是无处不在的，前后房屋间，街道旁，村落的中心，密林的深处，好一个东方威尼斯！水是江南的魂，但江南的水却是不同于别处的。黄土高原的水汹涌澎湃，气势磅礴，似隆隆鼓声，一下一下拍击着人的心灵，给人以巨大的震撼。太刺激了。江南的潺潺流水是温婉的，要不，怎么都说江南的水是?易碎的`玻璃?呢？江南的流水淙淙，洗刷着人的心灵，不留一丁点污浊。江南的水似钢琴叮咚，清澈动人，触得人心里漾开一圈又一圈涟漪，变得饱满滋润。我读懂了你，江南的水。

江南的楼是朴素的，正所谓“白墙黛瓦”，微微泛黄的白墙壁，黑色屋瓦，构成了一幅简明的江南图。江南的楼没有故宫的雕梁画栋，没有卢浮宫的金碧辉煌，也没有帕特农神庙的庄重威严，没有，统统没有，只有黑白的颜色，原木窗棂，陈旧的木梯，小小的院落，会飘出很家常的饭菜香，会传出一家共享天伦的欢笑，只有这些，很细腻也很平常，却展现出一种特立独行的美。屋前傍水的树，又摇曳着“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗情画意。我读懂了你，江南的楼。

哦，还有江南的人啊。走过青石板巷道，总能看见妇女端坐门前，熏豆子、剥莲子；玩耍归来的男孩倚着门框喝满满一碗绿豆汤；头发半白的老太太篦着头发，絮絮叨叨地交谈，或是下到河沿洗菜。他们都是安分守己、甘于平静的人，永远守在古镇的家，享受江南的独特美好。我读懂了你，江南的人。

橹声依旧，不管游人带来过多少尘土，江南都一一洗净，不曾保留。繁华到极致，但在这背后，不变的却是江南原有的“小桥流水人家”的静谧，江南，我读懂了你。

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