英语口语年轻人教学计划(汇集十一篇)_英语口语年轻人教学计划

英语口语年轻人教学计划(汇集十一篇)。

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英语口语100句

想要提高自己的英语口语，可以每天都练习说英语，下面有小编为大家准备的100句英语口语短句，大家可以每天拿出来读一读!用在日常生活里也是可以的哦。

1. Hello! / Hi! 你好!

2. Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好!

3. I'm Kathy King. 我是凯西·金。

4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯吗?

5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。

6. How are you? 你好吗?

7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢?

8. I'm fine, too. 我也很好。

9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗?

10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。

11. Good night, Jane. 晚安，简。

12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。

13. See you tomorrow. 明天见。

14. See you later. 待会儿见。

15. I have to go now. 我必须走了。

16. What's your name? 你叫什么名字?

17. May I have your name? 能告诉我你的名字吗?

18. My name is Thomas. 我叫汤姆斯。

19. Just call me Tom. 就叫我汤姆吧。

20. What's your family name? 你姓什么?

21. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思华斯。

22. How do you spell it? 怎么拼?

23. Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是谁?

24. Could you introduce me to her? 你能把我介绍给她吗?

25. Rose, let me introduce my friend to you. 罗斯，让我介绍一下我的朋友。

26. This is Tom. He's my classmate. 这是汤姆。我的同学。

27. Nice to meet you. 很高兴认识你。

28. Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。

29. Let me introduce myself. 让我自我介绍一下。

30. How do you do? 你好!

31. What day is it today? 今天星期几?

32. It's Monday today. 今天是星期一。

33. What's the date today? 今天是几号?

34. It's January the 15th, 1 今天是1999年1月15日。

35. What month is this? 现在是几月?

36. It's December. 现在是十二月。

37. What year is this? 今年是哪一年?

38. It's the year of 1 今年是1999年。

39. What will you do during this weekend? 这周末你干什么?

40. Does the shop open at 9 am on weekdays? 这家店平日是早上9点开门吗?

41. May I come in? 我能进来吗?

42. Come in, please. 请进。

43. Sit down, please. 请坐。

44. It's time for class. 上课时间到了。

45. Open your books and turn to page 打开书，翻到第20页。

46. I'll call the roll before class. 课前我要点名。

47. Here! 到!

48. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗?

49. Any different opinion? 有不同意见吗?

50. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗?

51. Have I made myself clear? 我讲明白了吗?

52. Could you say it again? 你能再说一遍吗?

53. Any questions? 有什么问题吗?

54. That's all for today. 今天就讲到这里。

55. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。

56. Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿?

57. Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗?

58. Over there. 在那边。

59. On the desk. 在桌上。

60. Is this your pen? I found it under the desk. 这是你的笔吗?我在桌下捡的。

61. No. Mine is blue. 不是。我的是蓝的。

62. Which is your bag? 哪个是你的包?

63. The bigger one. 大些的那个。

64. The one on your right. 你右边的那个。

65. Are these books all yours? 这些书全是你的吗?

66. Some of them are mine. 一部分是我的。

67. Who are you? 你是谁?

68. I'm Jim. 我是吉姆。

69. Who is the guy over there? 那边那个人是谁?

70. He's Bob. 他是鲍勃。

71. Is that girl a student? 那个女孩是学生吗?

72. No, she isn't. 不，她不是。

73. What do you do? 你是做什么的?

74. I'm a farmer. 我是个农民。

75. What does he do? 他是干什么的?

76. He's a manager. 他是个经理。

77. She must be a model, isn't? 她一定是个模特，不是吗?

78. I really don't known. 我真不知道。

79. I have no idea about it. 我一点都不知道。

80. Can she be a driver? 她可能是个司机吗?

81. Yes, I think so. 是的，我认为是。

82. What's this? 这是什么?

83. It's a pen. 是支笔。

84. Is this your handbag? 这是你的`手提包吗?

85. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。

86. Whose pen is this? 这是谁的笔?

87. It's Kate's. 是凯特的。

88. Is that a car? 那是一辆小汽车吗?

89. No, it isn't. It's a bus. 不，那是一辆公共汽车。

90. What do you call this in English? 这个用英语怎么说?

91. What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的?

92. How big is your house? 你的房子有多大?

93. How long is the street? 这条街有多长?

94. What's the name of the cat? 这猫叫什么名字?

95. Where's the company? 那个公司在哪儿?

96. Which is the right size? 哪个尺码是对的?

97. What's this? 这是什么?

98. It's an air-conditioner. 这是空调。

99. Is this yours? 这是你的吗?

100. Yes, it's mine. 是的，是我的。

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1 . - Sorry, Im free every day except today

2 . - Very well

3 . A:Verywell,MissZhang,I’lldothat

4 . ThelineisbadWouldyoupleasesaythatagain?

5 . - Hello May I speak to Mr Green?

6 . I’ve been waiting for this moment for a long time。

7 . --好的，张小姐。我会的。

8 . 他回来时我要他给您打个电话吗？

9 . - Thank you

10 . Yes,pleaseMynumberis-

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一向以来，人们认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：

1、随着人们生活节奏的不断加快，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。

2、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。

3、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。

我们的英语教师不跟上时代的步伐，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么书呆子气。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。

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面试英语口语

一、关于辞职原因：

What position have you held before?你以前担任过什么职务?

How many places have you worked altogether?你一共工作了几个地?

What was your reason for leaving?你为什么要离开呢?

Do you enjoy your present job?你喜欢目前的工作吗?

Yes，I find it interesting.是的，我发现它很有趣味。

What made you decide to change your job?什么原因使你决定换工作?

I know from your resume that you are working as an administration assistant in a trading company.Why do you plan to change your job?我知道你正在一家贸易公司任职行政助理，为什么你计划转职?

Why have you changed you job so frequently?你为什么经常换工作?I am working in a small company where further promotion is

impossible.I am capable of more responsibilies，so I decided to change my job.I'd like to find a job which is more challenging.

我在一家小公司工作，所以晋级不大可能。我完全能够承担更多的责任，所以我决定换工作。我希望做一个更有挑战性的工作。

I would like to have a job that is more lively than my present one.Besides，I would like to practise my English in my work.As my present employer deals with China trade only，there isn't much chance to speak English.

因为我希望找到一份较有活力的工作。此外，我想在工作上多用英语。但我现时的雇主主要发展中国市场，所以很少会使用英语。

Because I am looking for a company that I really want to work for so that I could settle down and make a long-term contribution.因为我想找到一家理想的公司，使我能安定下来，并做出长远的贡献。

My first job was a well established company where the division of labour is very clear.I do not have much chance to eich my experience.Then I got an opportunity to really broaden my experience with a new company that was starting up，but unfortunately，they closed their service in three months’ time. I have worked in my present company for a considerable length of time and enjoy my job I am now doing.But I think I have

accumulated enough experience to take up more challenging post in a much larger and diversified company where I could make solid contribution.我第一份工作是在一家制度完善及分工清楚的公司内任职，但我认为我的接触面太小了。后来我有机会到一家刚成立的公司，以扩展我的经验，不幸的是，他们在3个月内便倒闭了。我在现时的公司已工作了颇长的时间，虽然我喜欢现时的工作，但我认为我已积累了足够经验在一家更具规模及多元化的公司内工作，接受更大挑战及做出实质贡献。

Why are you leaving your present job?你为何要离开现职?

What's the reason why you left your previous employer?你为何要离开原来的雇主?

I'm leaving the present situation just because of expiry of my employment contract.我离开现职是因为工作合同期满。

The work is not bad.Yet the salary is too small.那份工作倒是不错，不过薪水太少了。

To speak frankly，I did not enjoy the work very much because these was not much for me to do at my post.

坦率地说，我不是很喜欢那份工作，因为我在这个职位上没有多少事可干。Dialogue A

(I=Interviewer主试人A=Applicant受试人)

I：Where are you employed?

A：I have been employed as a secretary at a trading company.I：What do you think of your present job?

A：Yes，I find it interesting.

I：How do you get to office?

A：I go to the office by bus everyday.

I：What does your work consist of exactly?

A：My main responsibility is troubleshooting between top management and the general employees.

I：Would you mind working overtime at night?

A：No，often my boss requires overtime work.

I：How much money are you making a month?

A：5000 yuan a month.

I：Why do you plan to change your job?

A：I would like to have a job that is more lively than my present one.Besides，I would like to practise my English in my work.As my present employer deals with China trade only，there isn't much chance to speak English.

I：Why have you changed your job so frequently?

A：My first job was in a well established company where the division of labour is very clear.I do not have much chance to eich my

experience.Then I got an opportunity to really broaden my experience with a new company that was starting up，but unfortunately，they closed their service in three months’ time.I have worked in my present company for a considerable length of time and enjoy the job I am doing now.But I think I have accumulated enough experience to take up more challenging post in a much larger and diversified company where I could make solid contribution.

Dialogue B

I：What positions have you held before?

A：I have been a salesman.But now，I can do public relations.I：How many places have you worked altogether?

A：Three.

I：Would you tell me the general description of your present job?A：I am in charge of the trading department. I'm handling in-voices，shipping bills and computing freight costs;that's most of the documentation.

I：What time do you go to work?

A：I must be there no later than 8∶00.

I：What time does the office close?

A：I quit work whenever I get finished，usually about six O’clock.I：Does your work involve a lot of paper filling and typing?A：No，the secretary does this.It's not part of my job.

I：What made you decide to change your job?

A：I am working in a small company where further promotion is impossible，so I decided to change my job.I'd like to find a job which is more challenging.

二、关于工作经验

Have you got any experience in advertising?你有广告方面的.经验吗?Do you have any sales experience?你有销售经验吗?

Do you have any practical experience as a secretary?你有秘书工作的实践经验吗?

Yes，I have been working in the Public Relations Section of a company in the past two years.

是的，我在过去的两年中一直在公关部门工作。

Yes，I worked in a fashion shop last summer as part-time salesgirl.有，我曾在一家时装店任兼职售货员。

Yes，sir.I have been a secretary in an insurance company.是的，先生，我一直在一家保险公司担任秘书工作。

Although I have no experience in this field，I'm willing to learn.虽然在这方面我没有经验，但是我愿意学习。

I am sorry to say that I have no experience in this field.很抱歉，我在这方面毫无经验。

Would you tell me the essential qualities a secretary should maintain?你能告诉我，作为一个秘书须具备什么样的重要素质?

Well，to begin with，I'd say she needs to be diligent，and the second point is that she has to do a lot of things on her own initiative.Finally，she can make report writing，summary writing，keep minutes at meetings，and so on.Most important of all is that she seems to have a better memory than average.

好的。首先，我认为她必须勤奋。其次，她必须主动做许多事情。再就是，她应会速记和打字，并具有书写报告、提要以及控制和掌握会议时间的能力。其中，最重要的是比常人更强的记忆力。

What have you learned from jobs you have held?你从以往的工作中学到什么?

Above all，I have learned that what is good for the company is good for me.So I follow the instructions strictly and always keep my boss informed.

我明白做对公司有利的事等于对自己有利，所以我严格遵从指示并经常向我的主管汇报。

What work were you responsible for at your previous work unit?你在原来的单位负责什么工作?

I was responsible for advertising designs.我负责广告设计。

How many employer have you worked for?你已经为多少个雇主工作过?

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一、课程的性质与仟务

英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。

根据中等职业学校的生源特点与培养目标，口语教学的任务是，使学生在原有英语知识的基础上，巩固、扩大基础知识，增大词汇量，注重培养学生在日常生活与服务行业进行交际的能力，使其在毕业后能与英、美国家的人沟通，英浯口语教学也应成为培养学生具有良好的思想品德，热爱社会主义祖国思想教育的一个重要方面。

二、确定教学内容的原则

确定教学内容的原则是遵循语言教学的一般规律和学生的认知规律，反映中等职业学校的特点，做到注重基础，循序渐进，梯度适当，强化能力，实际实用。

根据以上原则，在确定教学内容时要求做到以下几点：

1课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感兴趣且乐于交谈的题目。

2、训练由易到难，循序渐进，练习精心设计，形式生动活泼。

3、培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。

三、教学要求与教学内容

听

1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。

2、能听懂教师用学生所学过的英语解释新的语言现象和教学内容。

3、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，偶尔需要对方重复。

4、能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120个词。

5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的语言材料。除教材外，泛听总量应达到40小时以上。

说

1、能就课文的内容较熟练地进行问答并能进行简单的讨论。

2、能较熟练、灵活地运用《日常交际用语》表中的内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际。

3、能够用简单的语句，比较连贯、清楚地介绍本人、家庭、朋友、班级、学校和与课文内容有关的社会、文化、科技等情况。

读

1、能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。

2、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

3、能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

4、能根据上下文理解作者的态度和观点。

5、能根据已知的事实推断语篇未直接写出的意思。

6、除教材内容外，课外阅读量应达到20万字左右。

写

1、能就已学课文的内容作简单的改写。

2、能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。

3、能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等；能填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。

4、能根据提示，在30分钟内写80—100个词的短文，意思表达清楚，无严重语言错误。

语音

1、能熟练地借助一般的拼读规则和音标读出生词。

2、能较流利地朗读课文。语调、语音基本正确。

3、经过准备，能较连贯地朗读没有生词，难度略低于所学课文的材料。

4、在口头表达时语调自然、语音基本正确。

词汇

1、累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口笔语中运用。此外，还要求累计学习750个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。

2、能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词和多义词的意义。

3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义。

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一、积极参与课堂活动

我们现在使用的高中英语教材主题贴近现实生活，重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上要求学生要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。我们要在听、说、读、写四项技能上全面发展，听说领先。主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。

二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。要做到词不离句，句不离文，句子比单词重要，记句子比记单词划算，要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出， 说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

三、英语学习要重视复习

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。最好的办法是反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。其次要经常复习，要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是： 前快后慢，先多后少， 记忆后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆， 背诵。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的重点和难点在哪里， 复习更有目的性和针对性。

四、 英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主

要让学生养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好， 只有一个办法： 坚持听，每天5-10 分钟， 而且长期听， 一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。

总之，要把握时机，提高听说能力；要扩大词汇量，提高阅读能力；要学好语法，提高读写能力；要勤练习，提高写作能力。英语教学反思案例英语教学反思范文高一英语教学反思

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《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”由此可见，使学生具备口语交际的基本能力，是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对学生口语交际能力的培养，是学生英语素养形成与发展之必需。但目前的口语交际教学存在着低效的问题，所以如何切实有效地培养学生的口语交际能力，成为我们急待解决的问题。

所谓口语交际,即交际双方为了一定的目的,运用恰当、准确、规范的口头语言,采用一定的方法,进行思想交流的言语活动。口语交际是双向互动的过程,在双向互动的语言实践中培养学生的口语交际能力。“口语交际”最先出现在外语教学,它采用了崛起于70年代的交际教学法,以培养交际能力为目的,对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。

美国心理学家布鲁纳认为：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”这充分体现了儿童爱新奇、好动的特点，突出了语言的实践性和交际性，使学生能够“学以致用”。小学英语教学应该把培养学生的交际意识放在首位，学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力，从而大大地促进学习。

具备良好的口语交际能力，是适应现代社会人际交往需要的基本素质。新一轮课程改革顺应时代发展潮流，从提高学生人文素养的理念出发，将培养学生的口语交际能力提到了一个新的高度。随着北京申奥的成功、中国国际影响力的逐步提高，中国与世界的联系日益密切，人们对口语交际能力越来越重视，外语越来越成为一门重要的基础工具学科。社会需要人们具有用英语表达思想和理解别人的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。

因此，作为培养未来社会人才基础的小学英语教学，理应注重培养学生的口语交际能力。小学阶段是英语学习的初始阶段，是激发学生学习兴趣，培养其口语交际能力的关键时刻。教师应尽可能地把所学的课本内容变为真实的情景让学生操练，锻炼学生的口语，培养学生的交际能力。

小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语交际能力的发展。有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。在进行课堂口语练习时，有的学生面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动;有的学生虽然参与积极性较高，心里或许也想得不错，但一到口头表达，就抓耳挠腮，不知怎么表达;还有的学生自由讨论会话时语言流畅，一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴，表达时出现许多语言错误。这些都是学生的口语交际在课堂上真实的表现。

(一)缺乏较好的心理素质

学生在进行口语表达时，大多数内心会焦虑紧张。性格开朗的学生善于表现自己，不怕丢面子，敢举手说，能得到较多锻炼机会，情况会稍微好一些。但关键时刻，也容易胆怯。有一次，我们班举行英语演讲比赛，一个平时表现非常好的孩子却紧张得站不稳，身体不由自主地前后摇晃，声音也非常小。事后，我问他为什么会那么紧张，他说：“英语毕竟不是汉语，平时练的机会少，说起来就不自信了。”性格内向或基础较差的学生就更是如此了。由于内向，对说的积极性本来就较低，再加上说的是自己不熟悉的英语，那就更不敢说了，他们害怕说错了被同学嘲笑，被老师批评，即便有时候他们会说，也不敢举手，非常不自信，这样他们的口语水平就更难得到提高。

(二)缺乏良好的语言环境

俗话说“拳不离手，曲不离口”。同样，要想提高英语口语水平，必须要在好的语言环境中多练。但由于我们的学生并不是生活在英语的语言环境中，他们见到外国人并能与外国人对话的机会非常少，在他们的生活中，爸爸妈妈也少有能用英语与他们对话的，所以课堂外，学生使用英语的机会很少。即便在课堂上，如果教师不能创设轻松愉快的情境和氛围，不能引导学生大胆说、大胆练，学生也不容易主动积极地参与。如此一来，拳离了手，曲离了口，就练不好了。

(三)学生人数较多

由于师资力量缺乏及追求教育资源的化利用，现在大多数学校都是大班教学，每班少则四十多名学生，有的甚至达到六七十名学生，这给教师组织口语训练带来了很大的困难，教师很难关注到每一位学生的具体表现，也很难针对个别学生的具体表现而给予及时指导。这种情况很容易造成口语交际水平的两极分化：自觉性好的学生能有效利用口语交际的时间，积极操练，拿不准的及时问老师，口语交际水平在操练中得到快速提高;自觉性不好的学生很容易趁机放松大脑上课的状态，思想开小差，或者两人悄悄地讲闲话，结果是下课后什么也不会说。

(一)培养良好的心理素质增强学生英语交际的信心

培养学生良好的心理素质，可以从课堂入手，在课堂上创造一种安全的心理氛围，在口语交际时，鼓励学生开口说，大声说，说得好的及时表扬，如:“Youarereallywonderful!”“Whatanexcellentboygirl!”“Welldone!Goodjob!”…说的不好，只要声音洪亮，也要找到他的闪光点进行激励性评价，如:“Itdoesn’tmatter.Youarebraveinmymind!”“Yourvoiceisbeautiful!”“Ibelieveyouwillbebetternexttime.”让每位学生在说的时候没有心理负担，让每个孩子都有想说的冲动，想说的_。总之，只要学生主观上积极参与了口语交际活动，我们都要鼓励与支持，千万不能因为哪位学生说得不够流利，哪位学生的发音不够准确而对其进行指责。

另外，教师还要善于从学生的表情中察觉出学生的内心活动，寻找机会培养学生的心理素质。比如：一个孩子平时很少主动举手发言，可是当别的学生在说的时候，他却听得非常认真，甚至用表情做出了相应的评价，时而微笑着点头，时而静默地摇头，并且充满期待地用眼睛看着我们老师，这时，我们就应该果断地点名这位学生回答问题，因为他肯定能回答正确，然后我们再及时地对其进行表扬，反复几次，慢慢地，他的信心就会增强，心理素质也会随之增强。

(二)创设良好的英语环境激发学生英语交际的_

课堂上，我尽可能多的模拟真实的语言环境，开展师生互动、生生互动，创设良好的交际环境。比如：在学习牛津小学英语6A第二单元《Ben’sbirthday》时，我事先打印好调查表，学完“When’syourbirthday?Mybirthdayisonthe…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…”重点句型后，将表格发给学生，让他们自由采访班里的同学或者老师，这样学生能马上运用新学的知识去做事，他们就会产生一种满足感，觉得这样的学习真有趣，于是就积极参与了。在学习牛津小学英语6B第三单元《Asktheway》时，我事先设计好StarTheater,People’sPark,CenterZoo,HistoryMuseum等标志牌，上课前让学生将课桌摆成几条纵横交错的马路，将几个标志牌放在各个不同的位置。这样，学完句型“Canyoutellmethewayto…?Goalongthisstreet,andthenturn…atthe…corner,the…isonyour…”后，学生就可以在由我设计的教室这个真实的情景中自由交际，运用语言了。

课堂外，我也尽可能地创设一些外语的氛围，力争让学生一进校门，就能感受到一种浓浓的英语氛围。例如：利用校园广播，每天早上适时播放欢快活泼的英语歌曲及日常交际用语;倡导师生之间用英语互致问候,以“Hello,MissKang!Goodmorningafternoonevening,MissKang!”替代传统的“老师好!”;在学校宣传栏里展览学生的英语书法作品、英语小诗以及学生发表的英语小作文;通过建立英语角、开展各种竞赛如演唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧;利用多媒体给学生看一些英语的动画片，让学生真实的感受学英语的氛围。通过创建校园英语氛围，大大激发学生用英语的积极性，培养学生的听说能力，从而提高学生的口语交际能力。

(三)开展小组合作性学习培养学生英语交际的能力

小组合作学习为学生创设了一个能够充分表现自我的氛围，可使学生不正确的思考结果及时得到纠正，使不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论，为每个学生个体提供更多的机遇。小组成员在小组内能够进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。

在小学英语课堂上，培养小学生口语交际能力更需要小组合作性学习。通过让学生在小组中进行口语交流，使他们的主体性得到大大的提高，从而促进每一个学生的全面发展。例如在执教牛津小学英语6A第六单元《Holidays》中的"Lookandlearn"这一环节中,谈论“When’s…?Whatdopeopleusuallydoat…?Didyou…atlast…?”我们可以先让学生以小组为单位进行口语交际，教师进行巡视和指导，最后由小组长选出代表上台将组内口语交际的`内容向全班同学汇报。比一比那个小组汇报的最流利,面。评选完小组后,再进行个人的评选。让学生在座位上做好,教师分别用几句简短的英语描述某些节日的特征,让学生抢答出这些节日名称，然后由教师和学生共同评选出个人。这样的趣味活动非常适合小学生学习英语。既培养了他们的小组合作精神,使其懂得同他人合作,又锻炼了学生的口语交际能力。同时，也锻炼了他们的竞争意识,使整节课堂气氛也变得活跃起来。学生把上课当成一种游戏，一个可以轻松获得成功体验的场所,一个可以畅所欲言的天地。如此，小组合作性学习则充分调动了孩子英语口语表达的积极性，在润物细无声中增强了口语表达的信心，提高了口语表达的能力。

海姆斯认为，一个学语言的人的语言能力不仅指能否造出合乎语法的句子的语言能力，而且还包括他能否恰当地使用语言的能力。因此，他提出了包括语言能力和语言运用的交际能力的概念。在培养英语能力过程中，既要重视知识的学习，也不可忽视能力的培养与发展。在教学中教授语言知识不是目的，而是引导学生快速、持久的掌握英语的一种手段。所以，培养口语与交际能力才是我们学习外语最根本的目的。

在新课程改革实施过程中，我们虽然总结了不少的经验，但小学英语口语交际教学还存在着许多误区与不足。本文笔者从小学英语口语交际的现状说起，从心理素质、语言环境、人数问题着手进行反思，并提出在教学实践中总结出的几点对策。推进小学英语口语交际教学对小学生英语学习来说至关重要，需要我们不断去总结、探索、反思。为此，我将会不断努力地去追求!

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近几年，随着英语教育的普及，小学英语口语教学变得越来越重要。作为小学英语老师，我一直致力于提高口语教学效果，不断总结并调整教学方法。以下是我对小学英语口语教学的反思。

首先，对学生进行英语基础的训练非常重要。小学生接触英语的年龄较小，英语基础较弱。因此，在进行口语教学之前，要先确保学生具备一定的英语基础，包括字母、单词和基本的语法知识。在课堂上，通过游戏和练习等形式来巩固学生的英语基础，为后续的口语教学打下坚实的基础。

其次，创设真实的语言情境对于提高学生口语表达能力非常重要。在教学中，我尽量创造一些真实且有趣的情境，让学生有机会在真实的情景中使用英语进行交流。例如，我会设计角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，模拟实际生活中的交流场景。这样能够培养学生的口语表达能力，提高他们运用语言的自信心。

第三，激发学生的学习兴趣和积极性。小学生的注意力很难持久，因此，在教学过程中，要注重培养学生对英语学习的兴趣。我会通过选取生活化、有趣的话题，引起学生的兴趣，激发他们学习英语的欲望。同时，我还会采用多媒体教学手段，如播放英文歌曲、看英文影片等，增加学习的趣味性和吸引力。

第四，提供充分的口语练习机会。在课堂上，我会给学生提供大量的口语练习机会，让他们有足够的时间和空间来进行口语表达。我会设计各种任务，如互动问答、情景对话等，让学生进行真实的口语练习。此外，我也鼓励学生参与口语比赛、演讲比赛等活动，以提高他们的口语能力和自信心。

最后，及时进行口语评价和反馈。我认为及时的评价和反馈非常重要，可以帮助学生发现问题并加以改进。在课堂上，我会通过问答、小组讨论等形式，进行学生口语表达的评价。同时，我也鼓励学生们互相评价，提出宝贵的建议，促进他们的共同进步。

总之，小学英语口语教学需要综合运用多种教学手段和方法，提高学生的口语表达能力和自信心。通过对英语基础训练、创设语言情境、激发学习兴趣、提供充分练习机会以及及时评价反馈，可以有效提高小学生的口语能力。我将继续不断地在教学中探索和尝试，不断完善教学方法，为学生提供更好的口语教学服务。

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non-scheduled flight 非正常航班 international flight 国际航班 domestic flight 国内航班 flight number 航班号

airport 机场

airline operation 航空业务 alternate airfield 备用机场

landing field 停机坪

international terminal 国际航班候机楼

domestic terminal 国内航班候机楼

control tower 控制台

jetway 登机道

air-bridge 旅客桥

visitors terrace 迎送平台

concourse 中央大厅

loading bridge 候机室至飞机的连接通路

airline coach service 汽车服务

shuttle bus 机场内来往班车

1、Good morning，sir（madam）

早上好，先生（小姐）

2、Good afternoon，ladies and gentlemen

下午好，女士们，先生们。

3、Good evening，miss Price

晚上好，普莱丝小姐。

4、How are you today，Mr Brown ？

你今天好吗？布朗先生。

5、I‘m quite well，thank you.我很好，谢谢你。

6、Hs good to see you again，sir（madam）再次见到你真高兴，先生（小姐）

7、Nice to meet you，sir.见到你真高兴，先生。

Titles（称呼）

8、Are you Mrs.Best？

你是贝丝特夫人吗？

9、You must be professor Ford.你一定是福特教授。

10、May I know your name，sir（madam）？ 我可以知道你的名字吗？先生（小姐）。

11、Here‘s a letter for you，Dr white.怀特医生，这儿有你的一封信。

12、you‘re wanted on the phone，Captain Smith.史密斯船长，有你的电话。

13、Welcome to our hotel，miss Henry.欢迎来到我们酒店，享利小姐。

14、May I be of service to you，Mr Baker ？

我能为你服务吗？贝克先生？

15、Can I help you，Ms Blake？

我能帮你吗？布雷克小姐？

16、Would you take the seat，young lady ？ 请坐，小姐，Offering Help 主动提出帮助

17、May I help you ？

18、Can I help you？

我能帮你吗？

19、What can I do for you ？

我能为你作什么？

20、May I take your ba for you？

我可以为你拿你的手提包吗？

21、May I help you with your suitcase？

我能帮你拿你的箱子吗？

22、Would you like me to call a taxi for you ？ 你需要我为你叫一辆出租车吗？

23、Thank you very much.非常感谢

24、Thanks for the trouble.麻烦你了

25、It‘svry kind of you？

你真是太好了

26、No，thanks.不用了，谢谢！

Answers to Thanks对感谢语的应答

27、You‘re welcome.欢迎你

28、Not at all.不用谢

29、That‘s all right.没关系

30、Don‘t mention it.别提了

31、It‘s my plcasurc.这是我的荣幸

Expressing welcome 表示欢迎

32、Welcome，sir（madam）。

欢迎光临，先生（小姐）

33、Welcome to our hotel，sir（madam）。欢迎光临我们酒店，先生（小姐）

34、Welcome to our western restaurant.欢迎来我们西餐厅

35、We‘re glad to have you here.我们很高兴你来到之儿

36、I‘m always at your service，sir（madam）。随时为你效劳，先生（小姐）。

Apologies 表示道歉

37、I‘m sorry，sir（madam）。

对不起，先生（小姐）。

38、I‘m very sorry.非常抱歉。

39、I‘m sorry to trouble you.对不起打扰你了。

40、I‘m sorry to have taken so much of your time.对不起占用你太多时间了。

41、I‘m sorry to have kept you waiting.对不起让你久等。

42、Excuse me for interrupeing you.原谅我打挠你了。

43、I hope you‘ll forgive me.我希望你能原谅我。

Answers to Apology（对道歉语的应答）

44、It doesn‘t matter.没关系。

45、It‘s nothing.没什么。

46、Never mind.别放在心上。

47、That‘s nothing.没什么。

48、Don‘t bother about that.别再想它。

49、Don‘t worry about it.别担心。

50、Don‘t apologize，It was my fault.别道歉，这是我的错。

Good wishes（良好祝愿）

51、Have a good time！

祝你们玩得愉快！

52、Have a nice evening！

祝你晚上愉快。

53、Happy Birthday！

生日快乐。

54、Merry Christmas！

圣诞快乐。

55、May you succeed

祝你成功

Parting（分手再见）

56、Good－bye and good luck.再见，祝你好运。

57、Hope you‘ll have a nice trip.希望你旅途愉快。

58、Wish you a pleasant journey.祝你旅途愉快。

59、Happy landing.祝你安全抵达。

60、Bon voyage.一帆风顺。

61、Hope to see you again.希望再次见到你。

62、Good night.晚安。

63、See you Tomorrow.明天见。

Self－Introduction（自我介绍）

64、I‘m henry，I’m from Golden Lake Hotel，I‘m here to meet you.我叫享利，来自金湖酒店，我是来接您的。

65、My name is Irene，I‘m the housekeeping Department waiter.我的名字是艾琳，我是管家部服务员。

66、I‘m the receptionist here，welcome to our hotel.我是这儿的接待员，欢迎来到我们酒店。

67、Reservations，May I help you ？

预订部，我能帮你吗？

68、Room service，May I come in ？

送餐服务，我可以进来吗？

69、This is Henry Adams speaking.我是享利。亚当斯。

Affirmative Responses（肯定回答）

70、Surely.当然可以。

71、Certainly，sir（madam）。

当然可以，先生（小姐）。

72、Yes，sir，（madam）。

是的，先生（小姐）。

73、That‘s true，sir（madam）。

是这样的，先生（小姐）。

74、Very well.非常好。

Negative Responses（否定回答）

75、No，sir（madam）。

不，先生（小姐）。

76、I don‘t think so.我不这样认为。

77、Of course not.当然不。

78、I‘m afraid that’s not a good idea.恐怕，那个主意不好。

Useful Questions 常用问句

79、What do you prefer，tea or coffee？ 你喜欢什么？茶还是咖啡。

80、Woulld your please sign here ？ 请在这儿签名好吗？

81、A table for two？

两人的一张台吗？

82、How long do you plan to stay ？ 你计划住多久。

83、Could you please spell your name ？ 请拼一下你的名字吗？

84、What kind of room would you like ？ 你要哪类房间？

85、May I see your passport ？

我可以看你的护照吗？

86、May I have your tetephone number ？ 我可以知道你的电话号码吗？

87、What‘s the trouble，sir？

你怎么啦？先生。

88、Shall I call a doctor for you ？ 我为你叫一个医生吗？

89、Dir you eyoy the play？

你喜欢这个节目吗？

90、Do you like this song？

你喜欢这首歌吗？

Useful expressions 惯用表达语

91、Enjoy you breakfast，sir ？

请享用你的早餐，先生。

92、Here is the menu.给你菜谱。

93、The service guide is on the desk.服务指南在桌面上。

94、The swimmcing pool is over there.游泳池在那边。

95、Go ahead，please.请接着讲。

96、The line is busy.线路正忙。

97、You look grest.你看上去真棒。

98、Please consult the song list.请翻阅点歌单。

99、It‘s a very touching story.这是一个非常感人的故事。

100、Without music，the world would be dull.如果没有音乐，这世界将会变得很沉闷。

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