红楼春趣读后感(汇总12篇)
2017-05-05 红楼春趣读后感红楼春趣读后感(汇总12篇)。
◉ 红楼春趣读后感
侬今葬花人笑旖，他年葬侬知是谁？这黛玉低吟着的悲凉诗句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。
记得上小学六年级的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。
可当上了初中后，读了这本书，感觉心里酸酸的。随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和叛逆观念。
这本书写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。贾宝玉是一个封建贵族阶级内部的叛逆者形象。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡，又聪明灵秀，是贾氏家族寄予重望的继承人，但他们思想性格却促使他背叛了他的家庭，贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动，在他心里，人只有真假、善恶、美丑划分，他憎恶和蔑视世谷男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。
林黛坟生性孤傲，天真率直，和宝玉一样，憎恨繁文缛节，从不逼宝玉做不愿意做的事。她和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，林黛玉泪尽而逝。林黛玉是个内慧外秀的女性，闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这首词尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质。但最终还是病逝。
这不也正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象无比反感与愤愤不平么？黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚？因为作者正是借这个凄惨女孩所表达自己内心所受到了凌辱和对封建社会文人没有自由所以心中悲伤，忧郁的心境，而其他的像凤姐之类人物的刻薄尖酸也正是那个年代*小人的真实写照，也有善良的主儿，如袭人，也如像前面所说的尖酸坏人，也有乐于助人，善良的一面，这也正是作者心中的善良和祥和激发的自刻。然而，悲剧的色彩仍笼罩着这个美丽切极具有设刺意味的故事，那荣宁二府的家破人亡与天各一方也表明了作者内心对社会的极度失望和那看破红尘的一份洒脱与伤感。
虽说这本书字里行间显露出的社会的世态炎凉，然而其中有着美丽的一面，善良的一面。如大观园中的一家人一同饮酒对诗，一同喜接春联的热闹、开心。亦如宝玉面对黛玉时的那一份讨巧与能言善辩，一家人在一起的温馨也使我在阅读时嘴角不禁泛起一丝浮萍。其实，这也正是民间人家风俗与中华民族丰富文化的真实写照，然而越如此，结局便越显得沧桑凄凉，越觉得舍不得，若不是如此，作者那犀利的语言和矛头直指向人们内心深处。
当我彻彻底底的读完《红楼梦》，从那个压抑封建的社会影阴中逃脱出来，长吁了一口气，环顾四周，自己生活的环境至少能有让自己和吁一口气的空间，而当时的人们呢？身不由已，思想倍受禁锢，他们的心情又是如何呢？所以，每当读完一遍《红楼梦》，那在读之关的紧张、压抑，似乎都烟消云散，内心对苦难、艰苦的理解也多了一份深刻，对梦想的追逐也越发执着，我们应该为了这而庆幸，我们生活在一个安居乐业的时代，在生活中也许有困难，但那是人生历程中不可避免的，但是比起封建社会的人，我们至少有权利去战胜他，我们有能力去战胜他，我们有资格去战胜他。这，难道不值得庆幸吗？
靠在书架上的《红楼梦》，静静地散发着淡淡的清香，是喜，是忧，是聚，是散。它，靠在书架上的《红楼梦》，孕育着狂热的内涵，它，传承着深刻的思想；它，透散着醉人的伤感
◉ 红楼春趣读后感
红楼“梦”
读《红楼梦》有感
一块宝玉，勾出如烟如云的往事；十世情缘，淹没在匆匆的红尘；千脉情思如梦，揭开尘封的记忆。
花魂点点无情绪，鸟梦痴痴何处惊，花残暗香犹。
菊花赋菊花诗夺魁首的豪爽，桃花社斗诗颜的才情，凹晶馆披明月的凄美，你冰雪聪明，艳压群芳，才气逼人，无不令人折服。无论是少年听歌沐雨的诗情，孤雁秋风冷斜阳的画意；还是柳絮纷飞残花败的凄凉，一腔痴梦赴黄粱的幽情，你用青春的丝线在生命中演绎出最唯美的情节，一朵菊花绽放出如痴的诗句，一块题诗的手帕曾抹去过你多少泪痕。数着散落的诗句，却不知有多少悲伤，多少泪水。
菊花的华美与孤傲，许是你一生的写照。
葬花吟那舞倦的东风吹起一地残落的花瓣，绿叶剪开一道淡淡的池痕。可谓“花谢花飞飞满天”，拼成你支离破碎的生命。你拿起锄头，用花瓣埋葬你的挣扎，你的痛苦，你的孤独。
昏鸦黯然，杜鹃无语，鹧鸪啼鸣，归雁止步。桃花丛生在一个瘦削的身影里，那一缕散落在风中的眼睛说明了什么？“红消香断有谁怜”的清冷与孤傲，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的埋怨与叛逆，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄美与挣扎。
可惜你抱怨而亡，泪尽而逝！
鸳鸯谱花开花落，缘起绝迹，看穿了多少春秋轮回。倦倚鸳鸯谱，焚稿唱离别。一生的痛，只为与宝玉破茧重逢。
你与宝玉情投意合，本可做一对鸳鸯戏水。但一出偷梁换柱使你们阴阳相隔，天各一方。宝玉婚后喧嚣的锣鼓划破了你痴迷的思绪，但你对宝玉无尽的爱却只在一轮冰冷的月亮中结束！
花开几度，蕊冷香残。深深地爱，深深地伤害，最后你甚至为爱付出生命。清冷的晚风撩起岁月的帘幕，可还见那倾国倾城的黛玉站在窗后款款地微笑？
这究竟是黛玉的悲剧，还是社会的悲剧？
金陵凄凉的十二钗，编织着岁月的美丽与壮丽。红楼之美，凄艳繁华，一如残花散尽的枝头空留余香阵阵。我只需微微沉酣，做一片美得有点迷离的红楼“梦”。
◉ 红楼春趣读后感
[教学目标]
1、会认9个生字，读记重点词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文的内容，学习分析鉴赏小说中的人物形象。
3、品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧。
[教学重难点]
1、理解课文内容，抓住重点词句，反复朗读体会，品味课文语言。
2、学习分析鉴赏小说中的人物形象。
[教学课时]
1课时
[教学过程]
一、导入激趣
1、简介古典文学名著《红楼梦》及作者曹雪芹。
2、课件出示放风筝的片段，激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，读准字音
1、注意读准以下生字的读音。
恰（ｑｉà）屉（tì）嫣（ｙāｎ）讳（huì）晦（huì）墩（ｄūｎ）
钗（chāi）敞（chǎng）袭（xí）
2、词语解释。
晦气：不吉利；倒霉。
七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。
三、出示阅读要求，深入探究课文内容
1、自学课文，边读边思考下列3个问题。
（1）课文中的人物很多，你觉得中心人物是谁？
（2）本文记叙了一件什么事？这件事表现了什么？
（3）你对课文中的哪一个人物印象最深？为什么？
2、小组合作研讨。
3、班内汇报交流：
对第（1）个问题，要让学生在通读全文的基础上，找出课文中出现的人物。然后仔细默读课文，看看作者对哪个人物描写最多。也可以引导学生根据人物间的关系确定中心人物。
对第（2）个问题，要让学生在熟悉课文内容的基础上，引导学生用自己的话概括文章的主要内容，在概括出主要内容的基础上，明确本文的主旨。
对第（3）个问题，教师可让学生从文中众多人物中挑一个自己印象最深的，并说出印象深刻的理由。引导学生针对文中的中心人物贾宝玉，结合课文内容，说出自己的理由。（在整个放风筝的过程中，贾宝玉顽皮、欢乐，一点也没有居高临下的公子哥的架子。大鱼风筝被晴雯放走，自己却从未放一遭儿也不气恼；看见美人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫“放起来”；说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨得摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！”从贾宝玉的言行举止中，我们可以看出，贾宝玉完全没有公子哥儿的架子，十分率直纯真。）
4、抓住重点语段，欣赏品味
（1）投影出示句子。
“那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。”
①“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？
（“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中飘动。“飘飘飖飖”这个词语描写了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成“飘飘荡荡”不好。）
②“鸡蛋”“黑星”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星”？
③“一时”“一展眼”“一会儿”这些词语说明了什么？
（风筝随风而去后很快消失）
④谈谈自己对句子的体会。
（风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大，一展眼，风筝迅速飞去，只能看到一个小黑点，一会儿就不见了。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。）
(2)学生找出自己喜欢的语段，欣赏品味，同桌交流。
四、自由朗读课文，想象画面
自由朗读课文，边读边想象文中描写的放风筝的场面，品味文中的妙词佳句。
五、课堂小结
由学生总结本节课的收获，主要从欣赏品味句子方面去谈。
六、拓展阅读
读一读阅读链接中林庚写的《风筝》，说说与本文有什么区别。
◉ 红楼春趣读后感
《暖春》是一个平凡，朴实又感人的故事。文中的小花是一个即可怜又可敬的孩子。她的善良，她的辛劳，感动了村子里的所有人。
当我读到小花在田埂上奔跑那个时候，感动得流下了眼泪。晴朗的一天，懂事的小花正在园子里全神贯注地播玉米。这时一向对她冷漠的叔叔推着一辆自行车向家里走来，看见小花正在专注地播玉米，笑了笑，亲切地说:“小花，别干活了，出去玩吧！”小花激动万分，向正在田间干活的爷爷疾驰去了，想把叔叔对她笑了和对她说话的事告诉爷爷。也许太高兴了，也许太兴奋了，也许山路太崎岖了，她一不留神，摔倒在地，顿时手上鲜血直流，她却全然不顾，继续往前奔跑……啊，一句在我们听来非常普通的.向候语，在小花心里却像是天大的喜讯！我不由地想到温馨的家庭，慈爱的父母对我是那样无微不至地关爱，让我沐浴在爱的温暖里；在美丽的学校里，和江苏苏州的小伙伴们一起玩耍，一起写作业，我们的校园生活是多么的愉快啊！我跟小花相比，真是天壤之别。不知不觉我便泪流满面。是啊，我要珍惜父母的爱，要珍惜同学的情！
人人只要献出一点爱，那么世界就会变得更加美好。
◉ 红楼春趣读后感
抛却红楼多年，每每想再读一遍时，却又怯于红楼中我最喜爱的林黛玉的悲惨结局，往往不敢细细研读，如今过了许多年，看多了人事变迁，听多了人心不古，忽然间，就觉得没有那么无法接受了。毕竟，黛玉在贾府大厦倾塌之前死去，并不必被贾母高嫁来获取贾府的喘息之机，不必经受贾府被抄家之后的屈辱。月圆则亏，水满则溢。
或许贾府之中，便只有秦可卿一人看清了这局势，但她到底是生前看清，还是回归警幻仙境后又托梦提醒，我并不知道。只这句话，是身处局中而阅历尚浅的黛玉所体悟不到的。
虽然我无法忍受黛玉之死的结局，但我不得不承认，这对黛玉来说不是件好事。塞翁失马，焉知非福？对于黛玉这个在时代阴影下无法抗拒的女孩来说，死亡是一种净化。
庆幸的同时又不免对高鄂有些埋怨，黛玉最后指天愤恨、气极而亡的结局显然并不符合黛玉泪尽证前缘的使命，而像个情场失意、毫无形象可言的深闺怨妇。那一刻，什么感伤，什么纯洁美丽，什么才华，仿佛消失了。黛玉的形象，被拉低了许多。
写这篇读后感之前，我信誓旦旦地告诉自己，一定要认认真真地研读一遍红楼，然后再边翻看边写读后感。研读，顾名思义，就是钻研阅读。在我看来，读书读得用心了，自然就会有体会，读得多了，体会自然就会深一些，就像古人言“书读百遍，其义自现”。
但是或许是近乡情怯，我竟是又不敢从头看过，所以这篇文章搁置了近半个月，现在才开始动笔，写时思绪或许会有些混乱。
抛去那些或许会有些沉重的时代背景的话，或许令我唏嘘感叹极深的便只有金陵十二钗的正册了——多愁善感泪尽而亡的林黛玉（总花神），温厚练达抱恨终身的薛宝钗，幽闭深宫暴病而亡的贾元春，精明能干远嫁他乡的贾迎春，开朗豪爽守寡终身的史湘云，有才爱洁被劫杀害的妙玉，懦弱怕事**致死的贾迎春，孤僻冷漠遁入空门的贾惜春，机关算尽反受其害的王熙凤，出身豪门嫁与富农的贾巧姐，恪守礼节早早守寡的李纨，温柔风流年轻早夭的秦可卿……或许我的用词不是多么准确，但不论是这十二人中的哪一个，都逃不了命运的轮盘，逃不了时代的阴影，逃不了后人的“可悲”二字，颇让人为其感叹。在封建礼教的束缚和摧残下，最终逃不了“红颜未老身先死”的下场，或许也只有探春的结局，可以让读者们稍加想象一二，聊以**了。
再度想起，我去百度上搜索了一下，金陵十二钗入选的标准有三：一曰“彼家”，她们都是宝玉家里的清净女儿；二曰“择其善者”，即聪俊灵秀，正邪两赋而来的上、中、下三等才女；三曰“薄命”，大抵就是年轻早亡了。正册、副册、又副册的分配标准是：
正册为姑娘、小姐、奶奶；又副册为丫头；副册介于二者之间，妾或类似妾的社会阶层。而且虽作者没有全部写出金陵十二钗的明确人名，却也有后人借以推出了总三十六位“钗”正册、副册、又副册中的“钗”分别捉对儿，她们在品行心性、禀赋气质、命运轨迹上具有很大相似性。
曹先生在塑造人物方面造诣很深。也许是因为我更喜欢林黛玉。他总觉得自己已经完全反映在她身上了。网上有些人说林黛玉给人的感觉是爱妒和娇痴的，说总喜欢用眼泪在麻痹自己，用多疑的心眼来猜疑别人，喜欢盯着自己的“伤口”看，而不是寻求解决的办法。最后他来了一句，他觉得黛玉这种性格不是很好。
我当即就笑了，是的他总结得很对，面对不愉快的事情应先了解清楚再下结论，而不是凭借自己的单面猜想而过分地苛求别人，或许前面的观点也只是个人臆断，算是有一点依据吧，但是作者感慨人生的意外时又提到了林黛玉，说黛玉是一个逆来顺受的人。我无法认同。黛玉幼年丧母，父亲将她送到外祖家寄养，原文中提及黛玉赴贾府时，方下船至岸上便只有几个三等仆妇，连一个正经主子都未来迎接，黛玉是步步留心，时时在意，不多说一句话，不多行一步路，恐被人耻笑了去。
我想当时黛玉心里有个衡量标准，贾府不应该太重视她。她自知在贾府地位不高，竟是小心至此。一直以来，我关心的是我进荣国大厦的时候不去前门。
曹老先生写此处时，也用了个“却”字，想也是想表达贾府诸人对黛玉的颇不重视的态度吧！待得拜见贾母，贾母竟就坐在屋内好整以暇地等着，连房门都未踏出。不知贾母是自恃身份觉得黛玉无关紧要呢，还是自恃年纪觉得不必亲自迎接一个小辈?
我却是无从得知了。初读时尚不觉得，如今想来，事后种种结果，竟从黛玉下船上岸时便开始铺垫了，心内怆然的同时，也不免为曹老先生构思的精妙所叹。
还不止这些。黛玉拜见贾母，贾母使人唤姑娘们时，用的是“今儿远客来了”，“远客”、“远客”，这远的究竟是“地”还是“心”呢？恐怕黛玉如此晶莹剔透的人儿，不会漏了这两个字，那黛玉心里，该有多么凄楚与彷徨？
本就只是个孩子，年少不知事，又是初至异地，正心内茫然无所依，又受如此憋屈，如何不小心翼翼？就连安排床榻，也只是暂时安置在碧纱橱里，连王夫人的姐姐薛姨妈上京时住在贾府都有梨香院，我真是，不知是该可怜黛玉还是该痛恨贾母了。我就不信，贾母没有足够的时间来收拾一个单独的院子，就算是为了显示祖孙情深，总也得尊重黛玉自己的意见，如此独断专行，我是否该夸一句贾母实是有大家风范？
只是，黛玉彼时还是巡盐御史林如海的嫡女，万不该有如此待遇才是，贾母的态度为何如此疏远？曹老先生写此事是有什么目的？我实在是想不通。
在寄人篱下又孤苦无依的生活压迫下，黛玉越来越孤寂愁闷，就连青梅竹马的贾宝玉，也不了解她，反而给她带来了不少愁苦。黛玉是官家小姐，大家闺秀，自是不必去讨好逢迎下人，按理说黛玉对下人也够好了，虽少了打点行赏，却也无打骂羞辱，只可惜，黛玉身在贾府，寄人篱下；只可惜，宝钗后来居上，得了人心。毕竟，宝钗是商家女，自小就受到了“买卖”的耳濡目染。
徐瀛曾评价说：“人而不为时辈所推，其人可知矣。林黛玉人品才情，为《石头记》最，物色有在矣。
乃不得于姊妹，不得于舅母，并不得于外祖母，所谓曲高和寡者，是耶，非耶？语云：‘木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。
其势然也。’于是乎黛玉死矣。宝钗温柔，黛玉坚毅；宝钗用**，黛玉用笔直；宝钗追随情操，黛玉任性；宝钗做脸蛋，黛玉无尘；宝钗接收人心，黛玉相信命运，其他一无所知。
”看了徐瀛的评价，曾经那么用力地觉得，薛宝钗是一个反面角色，看同人**也总是期待着作者虐一虐薛宝钗的我，也渐渐平息了心中的怨念，其实，宝钗也是一个可怜的人，不是吗？
而黛玉和宝玉，因为共同的理想寄托，志趣相投而真心互相喜欢，是的，只是喜欢罢了。我始终不认同黛玉为宝玉情场失意的说法。黛玉敢于反抗封建伦理桎梏的精神值得肯定。正是因为这方面的契合，宝玉才把黛玉介绍为知己。但宝玉和黛玉之间的爱情还剩下什么呢？
离开宝玉，才是黛玉人生真正的起点。
谁没有年少慕艾的时候。黛玉自小被灌输将来要嫁给宝玉的思想，心里难免会有一些触动，宝玉又是一个怜爱女孩的性子，且还说过“女儿是水做的”这般的话。他们在幼年时期相遇，真正是两小无猜，青梅竹马。
从小，她就睡在一起吃饭，一起玩耍，更别说有着同样的理想寄托，这让黛玉对宝玉的感情与众不同。可惜的是，宝玉在怜惜“他的林妹妹”的同时，对其他女孩子也差不多好，甚至有时会更好。他自己粗心的性格也让他忽略了黛玉的许多沮丧。
黛玉也只能使小性子。在这样的背景下，女性天生地位低下。黛玉不能因为自己对别人的依赖而责怪宝玉，也不能直接宣扬自己的不安和不满。“妒”对于古代女子，是一项很严重的约束。
嫉妒，便是犯了七出。于是他们两个冤家之间，也只是僵着，拧着；黛玉的心上，也就添了越来越多的伤痕。我却是不知，宝玉的心上，有没有过越来越多的不耐烦。
红楼整篇几乎都在悲剧中度过，以乐景衬衷情，以悲写悲，以乐写悲，似乎是还从泪之说起，就再逃不开“悲”这个字眼。其实，我也明白，这太绝对了，没有根据，但不知怎么的，就这样一个想法突然冒出来，不能再继续下去了。或许是看不下去黛玉的悲惨处境，或许是曹老先生笔下的红楼太过真实，一直以来，即使我知道这只是一本**，曹老先生虚构的一场梦，我还是不可自抑地沉浸其中，把里面的每一个人、每一件事、每一处景色，都看做真实，并且把自己代入红楼的女性主角林黛玉的身上，一起入住潇湘馆，一起于园内畸角葬花，吟唱《葬花词》，与宝玉互诉肺腑之言，一起于诗社夺魁，一起于行令时讽刘姥姥，一起在钗黛之争中丧失信心，被宝钗、宝玉“联合”致使招人嫉恨咒骂，一起中秋联诗，一起心死如灯灭……不同的是，黛玉于红楼之中，是真正地在宝玉大婚时泪尽而逝，而我却只是为此事掉了几滴泪；黛玉的心死了便是真的绝望，而我却只是心被悲伤堵得严实，几乎无法呼吸；黛玉心悦宝玉，我却极不喜欢宝玉。
如今一一想来，彼时的我可不正如那贾宝玉，为“林妹妹”之死伤心落泪，却也只是泪洒相思地，仅此而已。黛玉心死魂消，宝玉却只是掉了几滴泪，只是我不知宝玉到最后有没有痛恨他自己的无能，保护不了他心中的“林妹妹”。
鲁迅关于林黛玉最著名的议论，是和梁实秋笔战时流露出来的。鲁迅写道：“自然，‘喜怒哀乐，人之情也’，然而穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子身受的辛酸，饥区的灾民，大约总不去种兰花，像阔人的老太爷一样，贾府上的焦大，也不爱林妹妹的。
”**的记者紧随其后发表了自己的看法——“鲁迅眼中的林黛玉，奏出的是一个时代的心音，见证的是一个世纪的思想文化，如何以这个心灵窗口呈现一个世界的辽远，那就要看我们如何来领悟了。贾府上的焦大是不爱林黛玉的，周家的老大，也就是鲁迅的本人也是不爱林黛玉的。”或许是鲁迅在我心里的地位够高的原因，看到这段话的时候，我忽然间就开始思考，黛玉，真的有那么好吗？
我开始回想。记得年少时喜欢上黛玉之后，不免也想知道其他人对黛玉的看法。网上的评论，有褒有贬。
看见褒义的评价不免欣喜，看见贬义的评价不免气愤，有时甚至还恶意诅咒。自从看到鲁迅的评价，我不免深思反省己身，是否是真正地喜欢黛玉这个“人”？又是否真正地做到了“己所不欲，勿施于人”？
显然未有。我一向不喜欢他人的想法强加在我身上，可我却恶意中伤那些不喜欢黛玉的人，把我的想法强加于他人身上，不免有失偏颇。后来又读了张新之的《红楼梦读法》，当时对其中一句，颇不喜欢，可细想之下，也有道理：
“写黛玉处处口舌伤人，是极不擅处事、极不自爱之一人，致蹈杀机竟不觉；写宝钗处处以财帛笼络人，是极有城府、极圆熟之一人，究竟亦是枉了。这两种人，都做不得”。又写：
“或问：‘是书姻缘，何必内木石而外金玉？’答曰：
‘玉石演人心也。’心宜向善，不宜向恶。故《易》道贵阳而贱阴，圣人抑阴而扶阳。
木行东方主春生，金行西方主秋杀。林生于海，海处东南，阳也;金生于薛，薛由云雪，锢冷积寒，阴也。此为林为薛，为木为金之所由取义也。
”后又见姚燮的评价：“还泪之说甚奇。然天下之情，至不可解处，即还泪亦不足以缠绵固结之情也。
书中林黛玉，自是可人。泪一日不还，黛玉尚在；泪即枯，黛玉亦物化矣。……神媖与绛珠，一草一石，所谓木石缘也。
人皆重金玉而贱木石，其天意亦与为转移耶？……黛玉自云近日少泪，不知无泪之比有泪，其心为更伤，其病为更深。……雪芹先生不欲以暧昧之事遭踏闺房，故于黛玉临终时标出“身子干净”四字，使人默喻其意。
黛玉气断之时，即宝钗婚成之候。新房热闹，满堂合奏笙箫；旧院凄凉，半空亦有**。夫笙箫者，生所同也。
**者，死所独也。黛玉亦何慊乎钗！”把这些摘抄上其实归根结底只是为了那一句“不知无泪之比有泪，其心为更伤，其病未更深”罢了，只这一句，便胜似万语千言。
姚燮的《增评补图石头记》中，便只我摘抄的这些，足已触动我心扉了。
◉ 红楼春趣读后感
今天，在绵绵春雨中，我学了现代文学家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被誉为白话美文的模范，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花烂漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。文中有一句话给我留下了深刻的印象小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。
◉ 红楼春趣读后感
我小时候经常听爸爸妈妈给我讲四大名著的故事。但是，对于《红楼梦》，我只知道贾宝玉和林黛玉两个人，他俩谁是男的，谁是女的，我都有点分不清了。
我以前抱起红楼梦《红楼梦》没看一两回，总觉得太琐碎，情节也不够吸引人，总觉得读不下去。
但这一次《红楼春趣》读下来，感觉作者在用词和写法上都已经出神入化了。
比如，当宝玉的“美人”风筝放不起来时，急得头上出汗，众人又笑。这时作者描写宝玉的反应是“恨得掷在地上”。好一个“恨”字，把宝玉的那种尴尬、愤恨、还稍微有一点自我埋怨的神情，刻画得淋漓尽致，非常有画面感，活生生一个贾府少爷形象。这种写法让我印象非常深刻，用一个象声词就很贴切地写出了一个人的动作和神情。
作者在描写风筝飘走时，用的写法是“那风筝飘飘摇摇，只管往后退了去，一时只有鸡蛋大小，转眼只剩了一点黑星，再转眼便不见了”。这让我感觉好像到了现场似的，好像亲眼看到那些风筝一点一点飘没了。代入感特别强，引人入胜。
作者在写人物性格方面，也是手到擒来。简单的几句话就能把一个人的性格特点“交代”得比较清楚。比如，作者在描写宝玉看到丫头们抬来那个“美人”风筝时，是这样描写他的反应的——“宝玉细看了一会儿，只见这美人做的十分精致。心中欢喜……”还有在描写宝玉掷在地上的风筝时，指风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂”。这些语言和小细节的描写，突显出了宝玉有一些花心和怜香惜玉的性格特点。
关于探春的性格特点，作者在这也有批露。当宝玉要放那个大鱼风筝时，丫头去了半天，空手回来说：“昨天晴姑娘放走了。”宝玉道：“我还没放一遭呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢……”
从这我能体会到探春的情商很高，她是在给在场的所有人找台阶下。这是一种让周边人都很舒服的说话技巧，值得我在以后人际交往中采用和学习。
◉ 红楼春趣读后感
《春牧场》读后感(一)：有趣、有情、有表达，推荐!
一口气读完《冬牧场》后，接着读《春牧场》，喜欢李娟自然流畅的文笔，写景状物新鲜有趣又贴切，抒情感怀温和包容，不落俗套。
前面有书友摘录了喜欢的片断，恰恰我也有共鸣，复制粘贴在此留存，谢谢那书友。
《马陷落沼泽，心流浪天堂》P35
节制情感并不是麻木冷漠的事情。我知道他们才不是残忍的人，他们的确没我那么着急、难过，但到头来却做得远远比我多。只有他们才真正地付出了努力和善意。
“一切总会过去”——我仅仅只是能想通这个道理而已，却不能坚守那样的态度。唉，我真是一个又微弱又奢求过多的人。只有卡西和斯马胡力他们是强大又宽容的，他们一开始就知道悲伤徒劳无用，悲伤的人从来都不是积极主动的人。他们知道叹息无济于事，知道“怜悯”更是可笑的事情——“怜悯”是居高临下的懦弱行为。他们可能还知道，对于将死的事物不能过于惋惜和悲伤。否则这片大地将无法沉静，不得安宁。
《羊的'事》P147
后来，在不看几号的情况下，我也能认下好几只羊。因为我亲眼目睹过这几只羊的出生，我喜爱过他们初临世间的模样，——在最初的时候，它们一个一个是与众不同的。然而等它们渐渐长成平凡的大羊模样后，我仍然也能一眼把它们认出来。因为我缓慢耐心地目睹了它们的成长过程。“伴随”这个词，总是意味着世间最不易，也最深厚的情愫。一切令人记忆深刻的事物，往往都与“伴随”有关。
◉ 红楼春趣读后感
春，它带着一种神奇的魔法来到了这个世界上，让整个世界万物复苏，百鸟争鸣。就连那书架也有春那神奇的魔法。我随手拿起一本《森林报·春》，虽然已读过了数十遍，但还是充满了新鲜感。
《森林报·春》是前苏联作家维·比安基的著作。这本书创意地采用报刊的形式，介绍了森林里动植物奇妙的“新闻”，展现了大自然的四季变化和无穷的奥秘。
在这个茂密的森林里，所有的动植物都有丰富的情感。它们每一天都经历着不一样的心情：喜怒哀乐、斗争与帮助……看似简单的繁衍生息，实际上是追逐中的温情。在人类眼中的食肉动物都是十分凶恶的，总是会吃掉那些可爱的小动物。而这些也只是食肉动物的表面。其实它们心中也是无私的。你看，母老虎会用自己的舌头帮小老虎洗澡，找来最好吃、美味的东西给自己的孩子吃……
可以毫不夸张地说，许多关于大自然的奥秘，都可以在这本书里找到答案。作者将大自然的春天描写得十分美丽、多姿多彩的。就如春天，鸟儿一展歌喉，蝴蝶舞姿优雅。
但如今的人类，总是破坏大自然，乱砍树木，乱拔花草，让动物失去家园，无家可归。让原本那样的彩色世界变成了黑白世界……
森林是我们的朋友，我们应该好好保护它，改掉以前那样的坏毛病，这样，让我们的家园就会变得更加美丽，让空气变得更加新鲜。由此，我呼吁大家：保护森林，多植树，让我们从一点一滴做起，相信明天会有崭新的未来。
《森林报·春》，谢谢你，在20xx的春天能遇见你，是你让我遇见最美的绿色！
◉ 红楼春趣读后感
《红楼梦》是中国四大名著之一，很多人都认为《红楼梦》不配当四大名著之一，我也这么认为。但当我看过《红楼梦》以后，我对这本书的看法发生了翻天覆地的变化。
初读这篇课文，只看到贵族不觉百姓苦难，还有闲空放风筝，心中的愤怒油然而生，但转念一想，这样美好的下午时光在官府那跌宕起伏的悲欢离合中是那么令人向往，心中又平静下来，还生出了一丝怜悯。
《红楼梦》的人物关系是非常复杂的。在这篇课文中，每个人都有鲜明的特点，宝玉的急于求成，天真，以及对侍从的宽容，黛玉的心灵手巧，冷静……足见作者文学功底。他们放风筝，有美好的祝愿与放掉晦气的希望，也是好的。
如果我们有美好的期盼，并为之做出努力，那便如虎添翼，如鱼得水，所向披靡，无人能敌。正如大诗人泰戈尔所说：“人有对明日的期盼如小草渴望破土而出，雄鹰渴望飞翔。”
但是人常常“想得美”却不一定“做得好”，努力是艰难的：有时像疲惫不堪的登山者还差一步登上山顶却失足掉下的绝望，有时像在汹涌的浪潮中逆流而上的苦难。但是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”雨后的彩虹是最美的，一过了，迎接你的便是满满成功的喜悦，和成功的成就感。
我终于明白了《红楼梦》的好，作者用暗线说道，明线说事物，真可谓煞费苦心啊！
◉ 红楼春趣读后感
是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？是春花。
在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的色彩更为绚丽：“红的像火，粉的像霞，，白的像雪。”春花散了遍地，在大多数人眼中并不足为奇，也不曾细细观赏它。但是，朱自清先生用他所观察到的春天，为我们展开了一幅五彩斑斓的春天画卷。春在何处？
在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
冬去春来，一年四季不断的交替，轮回。让我们从今天起，做一个生活中的有心人，与大作大家朱自清先生俯下身来，观察春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。
“万紫千红总是春”。要观察春的步伐，不妨先观察处处吐露的春花。读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐梦想与希望的春天！
作者朱自清用动人的笔触来描绘他所看到的春天，为我们呈现春花，春草，春风，春雨，春勤的画面。
除了春花，就是满山遍野的春草。它有破土而出的坚韧，以及勃勃生机，活力，作者笔下的春草更俏皮活泼，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”。
在我们欣赏朱自清先生的生花妙笔的同时，又不由的感叹春天的美好，给人带来活力，希望和力量，而春草，又将活力与力量充分的展现。这是一种艺术与自然的完美结合。
时间在一点点溜走，不要再等它消散，赶快，换上一件绿色的衣服，投身到春天的怀抱！
◉ 红楼春趣读后感
朱自清先生在《春》中描写了春天的小草："小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的'，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片，一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。"你看，在作家的眼里，连春天的小草都是那么美丽，富有生机和活力。
春天的花在作家笔下又是何等妩媚动人："桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花满地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"
就连最寻常的春雨在朱自清先生笔下都是如诗一般："雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。"
再看作家郑振铎先生笔下的春天又是多么光彩夺目："才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。"
同学们，你们欣赏了这么多的春天美景，对春天一定有了不少新的发现，新的体会，现在肯定已经是跃跃欲试了。好，现在请大家快拿起手中五彩笔，描绘多姿多彩的春天。我相信小朋友们笔下的春天一定是最美的春天。
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