大学经读后感(模板十七篇)_大学经读后感
2017-05-21 大学经读后感大学经读后感(模板十七篇)。
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原创: 小鸭
孟子曰:性本善,荀子曰:性本恶。
自古以来,善恶之辩就已存在。人们对美与善的理解不同,但对美与善的研究从未停止。《道德经》有云:
上善若水,水利万物而不争。在老子眼里,被万物包围而不与他人争斗是好事。这种善良似乎有一种对他人的奉献感,就像落红变成春泥护花,春雪变成露水滋养大地。
这种至高无上的善,不仅是道家的追求,更是佛家、儒家的仁爱。
《道德经》第二十七章里讲到:是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。这意味着圣人常常救赎别人,所以没有人会被抛弃;圣人常常珍惜一切,所以没有什么会被浪费。
过人是一种善,就像伯乐,他能在众多马中挑出千里马,使其才华横溢,不仅羞辱奴隶的双手。爱也是一种善,对人与自然和谐共处具有重要意义。
在古代,我们的祖先与自然达成了天然的默契。在春、秋、冬三季,打猎时,我们不抓带幼崽的母兽和幼崽,钓鱼时,我们也不使用小网孔的网。人们知道如何与自然保持平衡。而工业革命至今,人们对于自然地索取有增无减,甚至涸泽而渔不顾后果。
最终导致了对人类的自然惩罚,如肆意的掠夺和破坏。灰霾、沙尘暴和极端天气都威胁着人类的生存和发展。如果我们能够早点明白《道德经》中蕴藏着的善物之善,那么也许有许多的动物还存在于地球上而不是博物馆中。
老子还在《道德经》中写道:与善仁,言善信,夫唯不争,故无尤。这里的善,是一种智慧的处世之道。
与人相处,要本着与人为善态度,说话时要真诚诚信,遵守诺言。夫子有言“躬自厚而薄责于人,则可远怨矣。”即对待自己要严格要求,对待别人则要宽容。
这样我们之间才能够建立良好的人际关系。
善有至善但无大小,奉献社会热衷公益为善;尊老爱幼,与人为善是善;爱护花草,与自然和谐相处也是善。当小善积累如潺潺溪流,再汇入江海,那么我们所追求的上善一定也会隐于此间。
我们二年级啦读后感
我们二年级啦》这部手记如实地记录了看云一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程,读后感触颇深。这部手记记录了她的真实,上课,改作业,做测验……这部手记也反映了她的朴实,书中没有大量的理论说教,也没有任何游离于教育之外的走秀,有的只是自己真实的一言一行。更让我感动的是,在沉重的考试压力下,薛老师毅然减少了对课本的依赖,把目光和精力投向了广泛的课外阅读,向孩子们展示了语言世界多彩的一面。
“童年意味着创造,童年充满生机。阅读童书,至少是我的必需。做一个自觉的儿童阅读促进者,知道什么是好书,想方设法把好书送到孩子手中。
”这是《我们二年级啦》封面的一段话,唤醒了内心对阅读的渴望。她是这样说的,也是这样做的。她每天在旷野、空房间或在学生面前大声朗读一个小时。虽然他们可能不理解,但这也是一种熏陶,使这些小学生成为爱读书,甚至爱大声朗读的人。
读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要我们在读书,只要这周比上周好,我们就应该高兴和鼓励。
“只要尝到了读书的快乐,喜欢读书了,所有的问题,就都将如入了热水的盐块,自会融化的。”她语重心长的告诫让人警醒;“先做读书人,然后谈教育。”从书中,()我们可以真真切切地感受到她是一位名符其实的儿童阅读的推广人。
她在书中写道:我带孩子们读书,绝不光是为了功课,而是为了让他们拥有“幸福的能力”。播种幸福,播种幸福,培养幸福能力是语文教师的职责。
面对当前语文教学形式的日新月异,她却岿然不动,以自己的“我爱读,带学生读;我爱写,带学生写;我爱思考,带学生思考。”应对外界的瞬息万变。她更像一位诗人,守望着自己的园子,悠然地侍弄一株株花草,只管耕种,不问收获,欣然享受“鲜花灼灼开放,小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。
她的书籍唤起我们语文教师“亲近母语”的责任。作为一名语文教师,我们应该让孩子们贴近文学、阅读和母语,让更多的孩子喜欢阅读和背诵。看薛老师引导孩子诵读背诵儿歌、美文、“日有所诵”的好处,不由得联系到自己的阅读教学,自己抓学生课外阅读还是比较欠缺的,薛瑞萍说“什么是绝招?
简单的功夫练到极致就是绝招。”看来今后我们在教学活动中应该研究如何把学生的课外阅读与教学有机结合起来,使学生能时时处处接触优秀的文学作品,感受文学的美丽,受到高尚情感的熏陶,坚持不懈地对学生“日有所诵”。
这本书,给我很大的震撼,引起了我很多的思考,也让我学到了很多,但这些对于一个人的成长效果远不及这本书的厚实,影响深远,现在的学生还不到太多的想象力、创造力。没有什么能取代经典文本阅读对人类生活成长的需要。作为一名语文老师,我应该立即行动起来,做得更好!
真正践行“先做读书人,然后谈教育。”**凤求凰读后感余宝的世界读后感我不是完美小孩读后感《乾隆朝三大名臣》读后感
真是高兴啊,用了昨晚和今天上午的时间又把《乾隆朝三大名臣》这本记载乾隆朝年间的一些人与事的书看完了,较上一本相比受益更多一分,大概是因为这本书看得比较细一些的原因吧,遂想记下看完此书的心得。
首先说乾隆朝三大名臣,哪三位呢?也许大家可能不太了解,但是如果说出他们的名字,那就是无人不知了——刘墉、纪晓岚(姓ji读三声啊,音同“几”)、和珅。我相信他们中的大多数是电视上的。我也不例外。我知道的几乎都是电视上的。
在心里也就有了一个定式。刘墉、纪晓岚——刚正不阿,何宇**,伤害他人。但读完这本书,我对他们有了新的认识。可以说,它完全颠覆了电视的形象。
我相信大家看得最多的是《铁齿铜牙纪晓岚》这部电视剧,当然这里面的三位主角都很不错,都是大牌。但其实这里面有很大的不当之处。最主要的是年龄问题,那是因为刘墉>纪晓岚>和珅,而且年龄差在三十岁左右。
然而,在这部电视中,他们三人的年龄却被忽略了。他们可以说是同龄人。谁能看出来纪晓岚比和珅大三十岁。还有就是人物性格方面,下面我将会一一说明。
先说纪晓岚,大家的印象就是学富五车、饱读诗书、才高八斗,当然更少不了“铁齿铜牙”,但真实情况呢?由此看来,其实纪晓岚与上面所列的几乎截然相反。首先,其学富五车才高八斗不假,但是他长得丑,字写得很难看(可能和我有一拼啊),他还是一个近视眼(好理解,读那么多书是难免的),下一条大家其实更难理解甚至是费解,——“口吃”,纪晓岚其实是口吃。
因此他受到很多朝中大臣的耻笑。“异人”嘛没办法(其实这一点也反映了老天是公平的这一说法)。根据这本书,这些几乎都记录在官方历史上,所以我们有理由相信。
再有就是《铁齿铜牙纪晓岚》中演绎的是纪晓岚同和珅的斗争的故事,其实不然,因为纪晓岚没有那个资本与胆量。他的官职一直(从活到死)都是在和珅的下面,属于和珅的下级。所以电视里那些斗争的画面几乎都是假的,我猜那大概是为了更好的刻画纪晓岚“王”与和珅的“寇”的形象吧。
但毕竟历史不是这样的。再有纪晓岚并不是那么一位“老好先生”,相反他是一位“损孙嘴先生”,因为他说话甚是刻薄。下面我记下一段本书中记载的纪晓岚的一段小佚事(好像都是真的)。
纪晓岚家里有个狗叫“四儿”(这狗很忠诚啊,在纪晓岚被发配时还一直跟着他去新疆),一天有御史、尚书和他本人(侍郎)在他家里(我忘记干什么了的),反正就是他们一行人在纪晓岚家里姑且说是“玩”吧。他家的那个狗“四儿”从门里走出来,这时那个尚书说话了问纪晓岚,你说那是狼是狗(侍郎)?纪晓岚说,区分他是狼还是狗有两种方法。一是看他的尾巴是上还是下,上(上竖)是条狗。
旁边的御史说话了,我还不道他是狼是狗呢?原来那上竖是狗啊。纪晓岚又说,在一个分辨的方法就是狼走千里遇肉吃肉,狗走千里遇屎吃屎,所以说遇屎(御史)吃屎是狗。
当然还有其他的佚事我就不一一记下了。可见,纪晓岚不仅机智,而且有明显的口腔损伤。再有呢纪晓岚也不是像电视描述的那样那么受皇帝重视,而正是因为他丑并且口吃所以乾隆皇帝在不得不见他时都是不用的,谁也不想见到那样一个“怪才”。
再说和珅呢,他被称为“满洲第一俊男”可见他长得那是纪晓岚的百倍啊,而且和珅也是学富五车的,虽然说他没有纪晓岚那么强悍,但是他也会多个少数民族的语言例藏、蒙、满等,也是一位才子。并且他还是文武双全之人,(做过御前贴身侍卫)。可以说他也不比纪晓岚逊色几分。
再有就是他的字很漂亮,纪晓岚经常要他为自己写字。和珅深得乾隆皇帝信任超过纪晓岚,当然“贪”是和珅的代名词,他的家产是乾隆时期十五年的收入(还有18年至更多之说),他能揣度乾隆皇帝的意思,这在很多方面都体现了出来,并且也有很多例子,大家也大概知晓一些,不多说了。和珅一生任过50多个官职,而且都不是小官小吏。
可见其超纪晓岚远不止一点点啊。和珅的势力当时极其庞大,在朝中是一人之下万万人之下,可以张开胆量去想他的势力集团。别说什么自己人犯小罪了,就是犯了杀头的罪,在乾隆皇帝面前死与不死也使其一句话的事。
当然在大的巨星也要陨落的,到了嘉庆的时候乾隆一死和珅也就死了,乾隆之所以不杀和珅也正是因为贪,一国之中谁能说没有**,**又岂是一时能杀完的,并且大小**不一样,与其让更多的小**来分钱还不如把钱放在和珅一个大**的手中,这可能也是乾隆不杀和珅的原因,但我认为更可能是乾隆舍不得,如果你有一个才高八斗又极其美貌的手下,谁能下得了手啊,何况他只是贪,还没有什么图谋不轨,谋权夺位之意呢,再有和珅还是乾隆的知己啊。反正如果我是乾隆的话我也不会杀他的。留着呗,缺钱不行就管他要点呗。
在一个都说和珅那些财产是贪来的,我看不能贪那么多吧,怎么说他也是兼50多个官职的人啊,那那俸禄也不能少了啊,更多的可能是他的血汗钱呢,无论怎样他都是被宰了,而且还列出了那么多的罪状,但是如果你要办一件事还怕没理由吗?这和我高中老师的一句话差不多,你们能有几百条理由,哪那都是借口,都站不住脚。也验证《庄子》的一句话“未成乎而心有是非”,你说你早就想杀人家了,什么样的罪状写不出来啊,可能和珅踩死过一只蚂蚁,但到要杀他的时候很可能就无厘头的变成“无故杀生”了,呵呵(当然这只是我瞎说的,也许他本就有那些罪)。
和珅死了,再来说一下刘墉。
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【第一篇】
上幼儿园的时候,读《
感触最深的一句是“香九龄,能温席;融四岁,能让梨。”虽然现在我们的生活水平提高了,生活的环境都特别优越,没有必要再去模仿古人用自己的身体去温暖床上的被子,也没有必要像孔融那样去让一个梨子,但我们应该学习他们孝敬父母,关爱家人,体贴他人的那份真诚与爱心,并能将这份爱心融入学校与社会这个大家庭中去,关心他人,体贴他人,善待身边的每一个人,那样我们的学校、我们的社会将会变得更加美好、更加和谐。
【第二篇】
《三字经》是中国古代著名的蒙学著作,自问世以来,一直是中国儿童启蒙的必读书,影响极其深远。《三字经》篇幅虽然短小,内容却非常丰富,被誉为“袖里通鉴纲目”。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华,是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容丰富多彩,有自然常识、有历史
《三字经》中有这样的
我非常喜欢“孟母教子”的故事。讲的是孟子幼年因住在墓地附近,学了许多丧家哭泣的言语动作。孟母把家搬到镇上,孟子整天学着模仿商人。
孟子把家搬到了学校,孟子终于学会了礼仪和文化知识。环境对人的成长很重要。
《三字经》教导我们要孝顺父母,要好好学习,友爱兄弟姐妹,礼貌待人,勤奋好学,这些都是中华民族的传统美德。我觉得我们应该要好好地学以致用,并且还要好好的传承下去。
【第三篇】
《三字经》虽然每句话只有六个字,但是你可变小看《三字经》,《三字经》中的一个个小故事告诉了我们许多从古到今做人的道理。
让我印象最深刻的要属“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”这句了,这段话讲的意思是:
昔汉时的黄香,9岁的时候,就懂得要孝敬父母,每当夏日炎热时,给父母扇枕席,使枕席变得清凉。在寒冷的冬天,用身体温暖父母的枕头,然后请父母安心睡觉。这个小故事告诉我们,我们应该向黄香学习,孝顺父母,与他们分享。
《三字经》里还有许多这样的故事,给我们树立了许多做人的好榜样,告诉了我们许多深刻的道理,让我们受益无穷!
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在如今这个喧闹的社会,一切都是那么的瞬息万变。比起像大众一样的随波逐流,我更愿意在一个惬意而又安静的下午,喝着亲手沏的茶,手捧着一本《道德经》,去感受古人那时隔千年的智慧。
我很庆幸自己是一名中国人,出生在这么一个有底蕴的文明古国,这意味着我有更多的传统文化可以去感受,有更多的文化精华可以去吸收,有更多的历史可以去领略。读书无疑是一种感受历史和文化的好途径。
比起现当代的这些科幻大作,以及互联网上如此众多的小说,我更倾心于古典文学。毕竟那才是真正有营养的作品。这个日新月异的社会难免使人们的心变浮躁了,于是人们无法静下心来去吸收那沉淀的文化,反而热衷于一些不切实际的科幻网络小说。可是我们青少年不能随波逐流,我们应该先了解自己的文化,然后才能干出一番新的事业。
有一段时间,我也沉沦了,开始盲目追求一些没有内涵的书。直到那次去新华书店,首先映入我眼帘的便是那本厚厚的《道德经》,我轻轻拿起它,便不想再放手,从此,我便沉浸在智慧的海洋里。歌德说:“读一本好书,就像和一个高尚的人在对话。”可这本书在我的生命里起到的是引路人的作用,读着它时,仿佛时间静止了,一段慢节奏的时光便产生了。
这本书给我带来了很深的影响,不仅是因为书中的智慧,还有那智慧带给我的心理的变化。以前的我,也许太年轻了,敢想敢做,没有目的地横冲直撞,结局总是头破血流。现在,我依然带着年轻的激情,依然是敢想敢做,但不同的是,我已懂得了什么叫脚踏实地,懂得了一步一个脚印,而不是一步登天。
梦想,对于现在的我来说,还是太远了,远得连在梦里都看得不真切。可人的一生,不就是不断地朝着梦想前进吗?在这条路上,难免会孤独寂寞,难免会浮躁,我们应该找到那个照亮梦想道路的指明灯,让它指引着你,不断前进,一步一步地,执着地前进。所幸的是,我已经找到了,那就是蕴含着千年智慧、为我及时照亮远方的经典著作——《道德经》。
时隔千年的智慧,令我感动。我很庆幸有这么一本书,在我的成长中及时的出现,为我照亮通向梦想的道路。我相信它会一直陪着我,直到我到达那个梦寐以求的理想的彼岸!
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《三字经》读后感【精选】
寒假里,我的书房中多了一个新成员:《三字经》,那是我特地去新华书店买来为自己“补课”之用的。闲暇之时,随手翻阅,细细品味,其味无穷。
“人之初,性本善,性相近,***……”。寒假回家,看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》,便随手翻阅起来,读后竟爱不释手,感叹自己幼时没能阅读之,真是一个很大的遗憾。《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识,对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬,为古代教育者独特的教育方法深深折服。
我出身农家,蒙学时期没有师长指点诵读过《三字经》,其实那时家庭也没有条件给我买课外书。当我在高中的时候,我被调到了理科班,我和中国的书更加疏远了。尽管求学中耳闻过《三字经》及其中的少量名句,但是从来不曾全文通读过。
中国有五千年的悠久历史。中国古代文明博大精深。尽管由于作者所处时代的人们对世界的认识有一定的局限性,成书于封建时代的书籍难免会夹带一些封建思想的糟粕,但这并不影响《三字经》成为我们特别是儿童学***文化和文明不可多得的入门之书。据资料介绍,《三字经》最初版本是由南宋学者王应麟所作,后来在千百年的流传中,被许多人增补加工,形成了多个版本。
《三字经》是中国近800年来流传最广的启蒙读物,还被联合国教科文组织选入儿童道德教育丛书。
《三字经》中一些
只有全面吸收知识和营养,才能实现全面发展。从这个角度而言,《三字经》可谓是一块“全营养饴糖”。说它“全营养”,是因为《三字经》仅一千多字,语言极其简练,内容却非常丰富,包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等,择其要而去其枝叶,勘称“袖珍而浓缩的百科全书”。
比如常识、天文学、地理、历史、自然、艺术、生物学等,几乎囊括了当时人们所知道的各种主要知识。说它是“饴糖”,一是指其“口感”舒适,全文结构谨严,文笔自然流畅,深入浅出,讲求押韵,朗朗上口,非常适合儿童包括**背诵识记;二是指其具有“缓释”功能,对儿童而言,识记后未必能全面理解,却能指导其日后的学习,并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能,即使对于理解了其内容的**而言,也是常读常新,百读不厌。
《三字经》作者具有非凡的概括和语言表达能力,这从其对历史的表述中便可见一斑。文中对于中国上下五千年历史的变迁,寥寥三百余字,却集其要点和精华,让人耳目一新,颇有登高远望、一览众山小的感慨。如“夏有禹,商有汤。
周文武,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。
八百载,最长久。”寥寥48个字,却包含了夏商周三代的先后顺序、“三王”所指、三个朝代的开国君王、延续时间,以及从夏朝开始摒弃禅让、王位世袭等丰富的知识。回想自己从小学到大学一直都在学***历史,却仍然对于各个朝代先后顺序、重要历史事件、延续时间等颠三倒四或者一知半解,真是感慨万千。
《三字经》虽然重在传道,但是并非枯燥说教,而是结合了大量的历史人物和
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《道德经》第四章正是写黑洞《时间简史》我看过5遍。
《道德经》第四章原文:
道冲而用之,或不盈。
渊兮,似万物之宗。
挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。
湛兮,似或存。
吾不知谁之子,象帝之先。
第四章译文和解释:
这里又开始了新一个环节的论述,所以开始还是说宇宙天文。宇宙中至少有数万亿座银河系这样的星系,形状略有差异。以银河系为例,她是典型的涡旋星系。俯瞰银河系形状,类似于旋涡(渊)。
银河系中的数千亿座恒星星系(类似于太阳系)乖乖地围绕银河系中心旋转的原因在于,银河系中心存在一个质量超级巨大的黑洞(一种暗物质天体)。这个道理,跟由于太阳质量比地球大很多,所以地球围绕太阳转动是同一个道理。黑洞她会俘获任何接近她的天体物质,并不断向外辐射出新的粒子以构建和孕育新的天体(黑洞辐射现在称为霍金辐射)。这就是银河系内天体的新陈代谢、生老病死。所以,天道不断喷涌(冲)出宇宙万物并作用于它们,但其疆域(或)却不会满(盈)。这就是:道冲而用之,或不盈。渊兮,似万物之宗。
黑洞因为有超级巨大的吸引力,引力之大以至于连光线都无法逃逸出来,她俘获天体物质时,无论是什么天体,她都会将其瞬间撕裂挤压成黑洞自身的一部分。也就是说,不论被俘获天体本来运行速度有多快,都会被黑洞俘获,这叫【挫其锐】;不论被俘获天体原来的星系结构有多复杂,都会被解开,这叫【解其纷】;无论被俘获天体原来的光芒多么耀眼,都会变得暗淡无光(黑洞引力太大以至于光线无法逃逸),这叫【和其光】;不论被俘获天体原来是什么物质,都会被撕裂同化为同样的基本粒子,这叫【同其尘】。
这四句“挫其锐,解其纷,和其光,同其尘”在《道德经》中被称为“玄同”(见第五十六章),意为最高深的同化。这个天道的“玄同”,也就是后面说的“上善”,上善若水,水善,利万物而不争。银河系旋涡中心的黑洞同化星辰天体,对于人们来说实在太难理解了,于是老子以生活中的水为例来作喻和解释,水磨削同化(利)万物,这个过程就像天道同化星辰天体一样,悄无声息地把万物同化成最原始的样子,完成循环往复,并且不与万物发生任何冲撞和争执。
黑洞引力巨大,连光线都被其吸引得射不出来,因此人眼是看不到她的,现在天文望远镜、射电望远镜也都看不到她。因此,她看上去是透明的(湛),但她的疆域(或)确实存在。这就是:湛兮,似或存。
我不知道(黑洞)是谁的孩子,好像在天帝之前就有她了。这就是:吾不知谁之子,象帝之先。
第四章中心思想:
本章讲的是天道如何对待宇宙天体,怎么对待呢?就是“玄同”(最高深的同化):“挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。”天道对待宇宙天体仁慈吗?看上去是很不仁慈,因为银河系中心的黑洞吞噬天体,天体在黑洞中粉身碎骨、灰飞烟灭,所以天道毫无所谓的“仁慈”可言。
因此,第四章的中心思想就是“天地不仁”。那么好了,依照“依天道定人伦”的总纲,我们可以猜测老子在后文中必然做这个推求:从“天地不仁”推求“人伦不仁”。
那么,是这样吗?看第五章。
第五章原文:
天地不仁,以万物为刍狗。
圣人不仁,以百姓为刍狗。
天地之间,其犹橐龠乎?
虚而不屈,动而愈出。
多言数穷,不如守中。
后面略,太长了。
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前些日子与朋友小聚,正好听朋友介绍《道德经》,心血来潮,就趁业余时间拜读了老子的《道德经》。刚开始,很难走进去,但慢慢地,有一种采云见雾的感觉,柳树又黑又亮。老子以博大精深的见解和开放的胸怀,向世人讲解了如何做任、如何科学管理、如何修身养心、如何求知治国等。他告诉我们,无论我们做什么,都必须遵循道路(即事物的规律),不要有太多的欲望。
追求太多,渴望太多,就会被生活所累;如果沉静无为,包容一切,将会满足和快乐,否则就会招来祸患。
老子的《道德经》,以辨证的哲学方式提出了他对于治国与治人方面的主张。《道德经》的前半部主要论述了治国的方略,后半部主要论述了如何治人。
第一段“道可道,非恒道,名可名,非恒名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的,但并不是永恒的。“名可名,非恒名。
”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名,天地之始;有名,万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的,万事万物逐渐出现时才有了各自的名(但并不永恒)。
“故常无欲,以观其妙,常有欲,以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙,有的时候探究它的倪端。“此两者同出而异名。
”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙,难以把握。“玄之又玄,众妙之门。
”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。
开篇,老子以具体而又抽象的“道”引出“常无欲以观其妙,常有欲以观其徼”,即写出了要认识玄妙的玄,最好便是做到“无欲”。这与他所主张的“清净无为”异曲同工。“无欲”也就是贯穿《道德经》的主要思想。
老子认为人的本性是善良的纯真的。而种种人类丑恶行为,则应当是不合理不完善的社会制度造成人性扭曲的不正常现象。由此,老子坚持去伪存真,保留人性善美而契合自然之道的东西,摒弃所有引起人的贪欲的东西。
他的政治思想,在今天看来,似乎是难以理解。他理想社会中的人四肢发达,头脑简单,不贪图奢侈的物质享受,不为各种令人目眩的文化或知识所困扰。他是一个历史的循环论者。
在他看来,让人们在一个自由宽松的社会环境中,保持着人类朴素纯真的精神生活,这与自然的方式是一致的。虽然它比物质文明发达,但充满危机、斗争、谋杀、阴谋的社会制度显然符合人的本性。
他所强调的“无为”,即是顺应自然,其治理社会的效力,显然要比用法令、规章、制度、道德、知识来约束人的社会行为要合理得多,有力得多。这就是“无为而无不为”的基础涵义。而老子的这种社会理想,又是同他的“道”论密切相关的。
出于对自然法则的深刻悟解,老子把适应于“道”的运动,看作是人类政治制度、社会生活以及道德准则都应该遵循的最高准则。具体体现在他政治思想中的即是他鼓吹的“无为之治”和“不言之教”。所谓“无为之治”并不是无所为,而是强调人的社会行为要顺应自然,适用于“道”的运动。
具体来说,它要求统治者给人民一个宽松的生活和生产环境,而不是为了顺应自然而强力干预。老百姓在这种怡然自得的生活环境里,无苛政之苦,无重税之忧,自然会感到这种政策的好处,从而达到了“不言之教”的教化作用。
“无为之治”并不是脱离现实的乌托邦,也不是虚渺幻想中架设起来的空中楼阁,它具有现实中施行的可行性和合理性。最显明的史例就是汉初的黄老无为之治。由于秦朝的残酷统治和汉楚之争,西汉初期社会生产受到严重破坏,经济萎缩,人口锐减。
《史记·平准书》记载当时“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖。”在这种残破的社会经济状况下,自高祖刘邦开始,实行了黄老的无为之治,采取“与民休息”政策。至文帝时期,更进一步推行“轻摇薄赋”、“约法省禁”政策,使生产逐渐得到恢复和发展。
在老子看来,一个英明的统治者和领导者应该懂得自然之道,顺应人性,让下属和人民尽力而为,恪尽职守,各得其所,互不相干,决不能用太多的规章制度来施加约束,否则会适得其反。也就是说,最好的政策应该是“清静无为”的政策。稳定一个国家或一个社会,就像处理井水一样,越是激荡,渣滓和树叶就越多,水就越混浊。最好的办法不是放一些漂白粉之类的,而是停止施加外力,让它慢慢平静下来,这样井水就会自然安静。
“无为而治乃大治”,这是老子“无为”论给后人的有益启示。
治国如此,那么治人又该如何呢?要以善,以柔,以刚。
所谓“上善若水”,水至善,至柔,也至刚。水善,利万物而不争,处众人之所恶,故几于道;水柔,能变化于无穷,并包容一切;水刚,故可滴水而致石穿。水集“善、柔、刚”于一身,治人也是如此,要善、柔、刚三者并重。
善,并不仅仅只是善良之意,还要与人为善。如果每个人都相信善,整个社会就会呈现出一种和平的氛围。人人不生恶念,太平盛世将唾手可得。
柔,然而不弱,能使心平气和,与“善”所产生的效果不相伯仲。而刚,则是要坚强,持之以恒。只要有恒心与坚强的意志,铁杵难道不能磨成针么?
只要能做到“善、柔、刚”,就可以变得信、美、辩、智、博,虽不能成为圣人,也将不远矣。
这是一首对水的颂歌,歌咏的对象是具备像水那样品格的圣人。它以“上善若水”为提纲,指出一个人如要效法自然之道的无私善行,便要做到如水一样谦退守中的至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度。
水,具有滋养万物生命的美德,能使万物受益,但不能与万物竞争。只要它能做一些利他的事情,它就永远不会拒绝。但是,它却永远不占据高位,更不会把持要津。
俗语说:人往高处走,水往低处流。水,在这个永远不平的物质的人世间,宁愿自居下流,藏污纳垢而包容一切。
所以老子形容它“处众人之所恶,故几于道。”以成大度能容的美德。因此,古人以水成海、土成山为格言,写了一幅对联:
“水唯能下方成海,山不矜高自及天。”
水,与物无争,谦下自处。所以老子讲,如果一个人的行为能做到如水一样,善于自处而甘居下地—“居善地”;心境养到像水一样,善于容纳百川的深沉渊默—“心善渊”;行为修到像水一样助长万物的生命—“与善仁”;说话学到如潮水一样准时有信—“言善信”;立身处世做到像水一样持平正衡—“政善治”;担当做事像水一样调剂融和—“事善能”;把握时机能做到像水一样及时而动,随着动荡的趋势而动荡,跟着静止的状况而安详—“动善时”;再配合基本的原则,与物无争,与世不争,那就永远没有过失了。
老子在自然万物中最推崇水,认为水德德性接近于道。而理想中的“圣人”是道的体现者,因为他的言行有类于水。为什么说水德近于道呢?
水不带走一切,却能滋润万物,并停留在最底层最潮湿的地方。在此后的七个并列排比句中,都是有关水德的写状,同时也是介绍善之人所应具备的品格。老子并列举出七个“善”字,都是受到水的启发。
最后的结论是:为人处世的要旨,即为“不争”。也就是说,宁处别人之所恶也不去与人争利,所以别人也没有什么怨尤。
老子讲了一系列人生哲学的大行为准则。如果我们只关注一个人,那就是完整和完美的。这真的太难了。除了历史上所标榜的尧、舜以外,几乎难得有一完人。不过,如果我们具备一项这样的美德,也就可以名垂千古了。
老子《道德经》中所陈的治国与治人思想,其意义之深远,至今仍有很重要的借鉴意义。
当今社会,生活和工作节奏很快,压力很大,人们的脾气变得焦虑不安。如果能做到善、柔,必定可以平心静气。平静自然清凉,生活、工作心情都会舒畅,效率会大大提高。
不仅如此,善与柔还可以帮助处理好朋友和同事之间的关系,使变得融洽,心情也会阳光不少。
中华民族历来重视道德的教化作用,提倡“百行德为先”,崇尚“身正为师,德高为范”。各行各业,各村各户都在努力提高群体的道德水准。具体来说,就是将“静心、净心、尽心”三心衍化为“六心”教育:
忠心献给祖国,爱心献给社会,热心献给集体,关心献给同事,孝心献给父母,信心留给自己。在现代经济社会下,重读和阐释圣典《道德经》,让人们能致虚守静、净化心灵,从而尽心尽职,有利于社会稳定,有利于工作团结,有利于家庭和睦!
⬮ 大学经读后感
至于为什么要读《道德经》,是因为它是中国哲学史上第一部具有完整哲学体系的著作,是历代学者研究了两千年的一部著作。就连近代大作家鲁迅都说,不读完老子一部书,不知中国文化。读完之后我才发现,《道德经》实则为一部人生的教科书,让我明白了很多哲理。
不看虚名看本质。道可道,非常道;名可名,非常名。事物名称虽异,但只是一种指代关系,并不能表达事物的本质。因此人们不要执着于事物所谓的名号。企业注重员工的实干能力,而不注重其言辞。我们学生也是一样,学习也是为了提升自身素质,而不为“三好”。
要少说多做,静默守中。多言数穷,不如守中。话说得太多,往往会使自己陷入困境;很多时候,知道的没必要的东西太多,顾虑就会更多,因而妨碍自己的行动。闻一多先生有言:“别人都是说了再做,我是做了再说。”我们应该做的,就是努力学习,而不是天天喊口号。要知道,空缸震响,满缸无声。
但是有些人会学习不下去,也许是对其他方面有欲,归根到底一个“贪”字。贪婪会使人丧失良知,是很可怕的。广东的汪某要是不贪婪,还会用刀刺向自己的母亲?
老子有些话说得好:“见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。”“圣人欲不欲。”现在学习压力大,戒贪已成为我的当务之急,力求减少自己的欲望。
人最忌自大自夸。跂者不利,跨者不行。自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。自吹自擂和大跃进中的浮夸风没什么区别,只有踏踏实实走好铺垫的每一步,才有可能抓住稍纵即逝的机会。
做任何事都应该服从自然。人法地,地法天,天法道,道法自然。人类比七大自然简直是相形见绌,但是他们为了眼前的小利益,破坏了良好的生态环境,那么明天会怎么样是可想而知的。
人在福中不知福。因此人一定要知足。知足不辱,知止不殆,可以长久。不知足会导致可怕的贪婪,让人忘记一切,包括人格。甚爱必大费,多藏必厚亡。祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。要懂得放弃,懂得知足,不要患得患失,要不为失搞到悲伤。只有知足,才能常乐。
人贵有自知之明。知不知,上:不知知,病。聪明的人不自以为是,自以为是的人不聪明。有些人肆意贬低别人,抬高自己,这说到底,如果不是道德品质问题,就是没有自知之明,往往带来坏的结果,害人害己。杨修因为恃才放旷,所以引来了杀身之祸。
不读老子一书,不知中国文化,更不会为人处世。
⬮ 大学经读后感
书在我的生活中是不可或缺的。就像我的第一位老师一样,他们让我了解了很多知识,也让我了解了很多做人的道理。
记得上一年级时,妈妈给我买了一本《三字经》,刚开始我很不喜欢看这本书,因为我觉得它不像《格林童话》、《伊索寓言》那些书,有一波三折的情节吸引我,而且我也看不懂。妈妈就把《三字经》逐字逐句地解释给我听,她的讲解使我明白《三字经》里虽然没有跌宕起伏的故事,但是它更耐人寻味。
渐渐地我爱上了《三字经》。《三字经》是我国悠久历史文化的精华,也是我们中国人的国学经典。在这本书中,每三个单词是一个句子,一个段落有四个句子。
它主要讲述了人的善、恶、学、孝、礼、仪,是一本很有教育意义的书,《三字经》教育我们要爱国爱校,亲师爱友,勤于读书等太多做人做事的道理。
当我读到: 香九龄,能温席。我真的很感动。小黄香九岁时,就懂得孝顺父亲。夏天她为父亲挥舞扇子,冬天给父亲温暖被子。
他不仅以孝道闻名,而且以勤奋和博学闻名。我们现在的许多同学家境优越,整天过着衣来伸手,饭来张口的生活,却不知道知恩图报,孝敬父母,有的还对父母大吵大闹,整天这个不满意,那个不顺心,不是把心思用在学习,而是赶时髦,比吃穿。父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血,这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的恩情。
所以我们应该学会爱我们的父母。只有我们的父母才能爱别人,爱集体,爱社会,爱祖国。
融四岁时,能让梨子说的时:孔融四岁时,邻居送了一篮梨子,他去拿最小的梨子,大人问他:你为什么选小的?
他回答说:哥哥应该吃大点的。我年轻的时候应该吃小一点的。我觉得孔融是个懂得谦虚的好孩子。他知道当他还是个弟弟的时候他应该尊敬他的哥哥。
我也要向孔融学***之礼。
有一次我和妈妈坐公共汽车时,我看见一位老太太站在我旁边。由于汽车颠簸,非常危险。我立刻站起来,帮她坐在我的座位上。老太太笑着问:小姑娘,你为什么把座位给我?
我对奶奶说: 奶奶,我学习的《三字经》里讲了长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐 ,所以我就把座位让给您坐 。奶奶说:
你真是一个懂事又孝顺的好孩子。 听完奶奶的夸奖,我心里美滋滋的,这都是《三字经》的功劳呀!
通过对《三字经》的学习,我明白了古代文化之所以能流传到现代,是有它的道理的,例如尊老爱幼、尊敬师长、互帮互助、爱护公物等等,我们应该把这些优良传统一代一代地相传下去,把我们的国家发展得更加美丽富强,这是我的梦想。
俗话说:书是人类进步的阶梯,书是世界的营养。同学们,以书为友,无穷乐趣,让我们点燃读书的激情,在书海中扬帆起航!
⬮ 大学经读后感
在孩提时代的我就曾经接触过圣人老子的《道德经》,大家可以轻而易举猜到当时懵懂孩童的我,对于这本书可谓是“丈二和尚摸不着头脑”。我对老子以及《道德经》的初步认识还得追溯到我爷爷跟我讲的故事。爷爷跟我讲了很多的古代传说,其中就有关于圣人老子的传说——相传老子一夜间就写出了流传千古的《道德经》,骑着青牛,西出函谷关而去,成为神话传说中的太上老君。
小时候听着这些传说比较神秘、玄奥的东西,都是和老子相关的,但是老子是谁,什么是老子的学说,他所著作的《道德经》讲述的是什么又有什么意义,却知之甚少,而且那时根本看不懂。
读懂一本书,首先读懂一个人。这是我读书的座右铭。如果我只看一本书的内容,而不深入**作者写这本书的原因,那么我将致力于与作者一起写这本书的真正目的。我不乏有些人著书纯粹是为了赚取稿费或者立名,那样的人不配叫作者,只能勉强称为写作工作者罢了。
老子生活在春秋末年,天下乱世,诸侯纷争,民不聊生。时代造就英雄,时代造就文化精神领袖。
如今很多人称《论语》为做官必学,《道德经》为做人必学,想必有一定的道理可遵循,但便不是如如今说法那样的片面。一本《道德经》涵盖了政治、经济、军事、为人等多方面的内容。换一种比较概括的话说可算为一本百科全书,但是《道德经》真正的分类还得算为哲学著作。
老子道家的学术充满着辩证法,从**宇宙天地、自然规律的变化入手,提出“道大,天大,地大,人亦大,域中有四大,而人居其一焉。”真正地以人为本,直接从关注明民生,关注社会弱者,弱势群体出发,老子之道算是弱者之道,对社会人事有重要的现实意义。《道德经》揭示宇宙万物、自然天地、社会与人等及其运动规律,因而是一个博大的哲学思想体系,提出了很多反映事物运动一般规律的哲学概念,对中国文化以及整个世界都产生了极大的影响,黑格尔曾经感慨:
世界的哲学故乡在中国!
在老子《道德经》诸多哲学概念中,我最熟透的算是立身处世这方面知识。下面简单的叙述一番。
修身为本的主张在《道德经》中有诸多名句:“罪莫大于多欲,祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”、“甘其食,美其服,安其居,乐其俗”,“知足不辱,知止不殆”等等。细细体味一下老子对人生修养和处世的见解,我觉得他的很多话语,句句启迪心灵,不时地在敲打警示,使人醉之复醒,感到好像在痛饮千年陈酿,愈久愈香。
修身是一个古老而常新的话题。细说老子的哲学,说到修身的话题,心里总是充满了新的感觉。在立身处世这个主张中有一个极为经典的句子——“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能取胜,以其无以易之。弱之胜强,弱之胜刚,天下莫不知。
”柔弱胜刚强,是老子哲学思想中充满相反想成、对立转化的辩证法的命题,带有普遍真理性的意义。刚刚提到老子以水为例的句子的意思是:天下没有东西比水更加柔弱,可是攻克坚强的东西没有能胜过它,因为没有东西可以代替它。
微弱的胜过强大的,柔弱的胜过坚硬的,天下谁都知道。可谓水滴石穿,柔软的水能够把坚强的石头穿透。在老子看来,柔弱胜刚强是自然界的一条法则。
它比起强能胜弱,刚能胜柔这一表面肤浅的认识而言,柔胜刚,弱胜强,无疑是认识论上的一个飞跃和深化的实例。这句话告诉我们,新的、弱小的、暂时处于不利地位的东西,最终都是战胜旧的、暂时看似强大的东西的有力论据。
“上善若水,水利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
”这句话是中大家最熟悉的当属“上善若水”了,老子提倡应该向水的柔弱品质学习,即守柔。为什么呢?因为世界上最弱的东西是水,它能穿透坚硬的石头。
推及到人,若人能够做到“上善若水”,所赋予的精神和意义,那么他的心胸会像水那样曾经深邃,待人像水那样爱亲,言谈像水那样真诚,处事像水那样灵活圆通。这样德行高尚的君子,你说是不是一个完美的人,是不是值得我们去学***的人呢?
《麦子的嚎叫》读后感---信任与爱
麦家白毛牛年纪大了,脾气也变了,全家人都很难过。当爸爸在牛嘴里掏出烂烂的钞票时,爸爸内心的痛苦多于慌乱。曾经走过的那段弯路是爸爸永远的悔恨,他多么想再一次得到大伙的信任,而他失去的机会。
牛被杀了。爸爸希望那头牛就是他自己。他愿意用死亡来证明自己的清白。但单纯的村民被金钱和利益蒙蔽了双眼,信任被金钱阻隔,爱情被利益吞噬!小麦朋友离他而去,柳树因为自己的美丽而不能实现放弃友谊,田瓜因为自行车而不能得到放弃友谊。
这时信任和爱被金钱吞噬了!
看完这篇文章,我充满了无奈:在贫困的农村,太多的地方需要钱。相信这种好品质,因为钱不值得一提。
邻里之间的猜疑,朋友之间的唾沫,村里人对麦家的友情都消失的无影无踪。我为爸爸无奈:人生的污点就像白纸上那点墨迹,即便化成美丽的图画,还是那样显眼;我为麦子无奈:
小小的年纪就要感受人世的人情冷暖;我为白牛无奈:为了澄清主人的清白,要用死亡来做辩白。我的无奈就像麦子那凄厉的呼喊,那样久久的震撼人的心田。
读士兵突击有感
巫欣蕾书,一直是我们最好的朋友,不论是炎炎夏日,还是冰天雪地,它无时无刻不在陪伴着我们,我也记不清它们已陪伴着我多少个春夏秋冬了,也同样未能记得我是啥时候爱上这些可爱的纸玩样儿的了。
这不,闲着,从书架上递出一本书,封面上有些厚重的书是一张年轻而极为严肃的军装脸。《士兵突击》!这本书我好像有一段时间没有翻开过它了。
小心地打开封面,翻开前言,翻到正文开始阅读。
本书的主人公大名许三多,名字有些土里土气,显得他好像是多余的一样,不过他确实是一名普普通通的农家少年,甚至有一些傻里傻气,热爱学习,却被父亲逼迫去当了兵,从一个最次的兵,慢慢成长为一名合格的战士。在他成长的同时,他周围的人也在成长,如,热爱七连的原七连长高城,追求“机会”的成才,还有“刺儿头”许二和他一直认为自己很笨,是个傻人,但是只要和他亲近的人都认为他不是笨,只是做事太死板而已。他的父亲对他说:
“好好活。”他的班长对他说:“做有意义的事。
”因为他迷茫,甚至比成才这类执着于追求“机会”的人要茫然无措得多。他不知他应该何去何从,一直听从别人的指挥,但他在“是复员回家还是升士官继续从军”的问题上难得强硬了一回——他终于知道自己想要的人生了。
他有两句能让我作为座右铭的话。一是:“二十一岁我失去了班长,可学会了自立。
二十二岁我失去了七连,可懂得了荣誉。二十三岁我和从前断掉了联系,可得到了现在。”生命中必然有得又有失,在成长的道路上,“失去”是无可避免的,我们会在不断地失去中成长,但是,我们也能从无尽的“失去”之中“得到”一些其他的东西,如,友情,甚至是吃一堑长一智的经验教训。
但有些东西是永远不能失去的,比如信仰、对生命的热爱、终身的理想。
其二是“步兵就是一步一步走出来的兵。”这句话其实也可以拓展为“一个职业+就是+一个表示逐渐积累的词+动词+的+职业”它可以激励我们学生的那种不断积累的精神,督促着我脚踏实地地学习。
军人这个职业,很多人是没有体验甚至没有机会体验的。军队对我们来说可能是一个遥远的话题,他们的信仰,他们的坚持,他们对生活的感知,甚至是我们无法理解的。但是,他们的那种顽强拼搏的精神、火热的爱国之心是我们能够领悟、学习的。
在一本真正的好书中,我们的心会随着故事中人物的成长而成长,并会像书中人物一样冲出心灵的洞察。
⬮ 大学经读后感
其实我还是第一次读道德经呢,因着老师这此布置的作业,没办法硬着头皮去图书馆借了本道德经,从读书馆回来的路上,拿着那本道德经全文后,我突然间觉得这本书该是我就应早去读的,看着封面上的几个大字,豁然间心境一片舒坦,究竟是何由,我至今也不懂?
道德经就应说分成上下两部,上部道,下部德。(长沙马王堆出土过上德下道的版本,但是公认是上道下德)
按照这种划分,我们来分开来看它。
道,也就是天道,是自然的规律。
它表现为几个方面,一是“易”,也就是变易的意思,道德经第一句就这样说,“道可道,十分道”,能够说出来的道,也就不是“常道”了。
第二个方面就是“易”的规律,所谓“易”的规律,就是“道曰大,大曰逝,逝曰远,远曰反”,这句话的大致意思就是,万物都是逐步成长,但是“物壮则老”,便要渐渐消减,于是又回到了它的初始状态。
且不说老子写这部道德经上部道经的目的就是阐述道德规律,下部德经则主要讲的是人之道,也就是如何将天道应用于人事?我们就不难明白。其实老子写道德经的侧重点便是落在下部德经上方。
读了《道德经》之后,最大的感受还是来自于心灵深处某处的弦被触动。“天长地久。天地所以长久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。”意思是说天长地久,天地之所以能长久,是因为它们不为自我而生息,自然而然的存在,所以才能长久。所以说圣人把自我置于后,反而受到推崇,把自我置之度外,反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自我。但是仅看当今社会,能做到将自我置之度外的又有几人呢?寥寥可数,高速膨胀的经济时代,让更多的人在利欲面前失去自我。不得不说,这是社会的可悲,更是我们不愿看到的。
《道德经》仅小小的五千字,可只要你用心去读去理解,你会发现当中的道理我岂是区区五千字便能概括的。
老子注重人的无为思想,无为是一种心境、一种修养,是辩证的。向社会推广无为,有助于国家的稳定,但如果站在历史发展的高度,片面的无为是无助于人类的进步的,所以对于当代的青年人理解古代的无为论就应以辩证的方法,一分为二的看待,“则其善者而从之,其不善者而改之。”而无为思想用在为人处事的观点上来看,便是对人宽容。“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,物欲则刚。”对人宽容。“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,物欲则刚。”
⬮ 大学经读后感
我们是“90的青年男女。”雷锋精神在许多青年心目中已被淡化,焦裕禄的形象或许大多数青年已经从记忆上抹去,取而代之的却是“月光族”和“韩流”。路边常常有人行乞,可现在的青年又有谁去关心一下他们呢?
青年们已经忘记了本国的一些节日和文化,反而去追逐那些“非主流文化”啊!不禁教我寒心在非主流的世界里所有的人都是十分怪异,讲话怪异,造型怪异,着装更怪异,一切都怪异到了极点,真不知道现在的青年男女到底在想什么啊!看看我,多么单纯、朴素、老实,真的可以为《弟-子规》做形象代言了!
一人随便往地上吐了一口痰,一口痰事小,传染疾病事大,更影响市容!难道真的就以为吐一口痰没有什么大不了的么?错了!
很多人不只是往地上吐一口痰,而且用脏话骂人,随地小便,这样的事屡见不鲜,屡禁不止,难道我们的世界就应被那些没道德,没修养的人糟蹋?唉!或许只是由于地点不同罢了!
他们不把外面的世界当成自己的家,没有修养就不能在自己家里吐痰、骂人、排便!他们不想如何融入这个社会,一个人的修养总会在不经意间显露出来。
仁义、礼智是儒家所宣扬的传统,唉!只可惜现在社会中的仁义、礼智已经在青年男女中淡化了,自私愚昧却淡淡表现在了青年男女的身上,捡到别人财物会主动归还失主的毕竟是少数,这少数人还有些良知,而那些没有良知的,早将财物挥霍一空。一些学生受到欺负。学生们至多会关心和安慰他们。谁想为被欺负的学生讨回公道?
我会向老师汇报或者找欺负学生的学生,找他的理论,相信世界上有公平正义!爱与爱,同学们!
做人要诚实,有信誉,别人才会信得起你,我们有许多人在这方面做得很不好,古人就遵循着诚信这一优良传统,到了我们这代反而让这宝贵的文化遗产淡化了!平日里我们总是不能按时参加约会,这让举办约会的人很尴尬,所以我们必须按时,古人在这方面做得很好,我们不能否认,做人守信到永远是一个人必备的品德啊!谁也不能将这一品德淡化,要知道一个人无信誉,就很难在社会上立足的。
“90后的青年男女”希望你们看了本人这篇读后感可以反省一下,改变一下自己。
⬮ 大学经读后感
书籍使人变得思想奔放;书籍使人成为宇宙的主人;书,能保持我们的童心;书,能保持我们的青春。我们有什么理由不读一本好书呢?今天,我读了《成长胜经》这本书,受到了深深的感动。
每一滴水,投身宇宙,会映出太阳的光芒;每一朵花,拥抱雨露,会绽放迷人的春光;每一颗心,迎向阳光,阴影将会无处可藏。没有莎莉文老师的鼓励,就没有海伦.凯勒的巨大成功;没有诸葛亮的鼓励,刘备就不会产生回复汉室的决心。鼓励,每个人都有,只要轻轻一撒,被鼓励的心田会开出芬芳的花。
1999年,土耳其发生了严重的地震,许多房子倒了,很多人被埋在了废墟下面。两天后,救援人员在一处废墟的缝隙下看到了一幕惊人的画面:一位母亲,两手撑地,她的背上压着无数的'石块。而在她用手撑出的空间里,躺着一个小女孩。
救援行动从白天进行到黑夜,但当救援人员将小女孩抱出来时,发现已气绝多时。于是救援人员对母亲说:“你女儿还活着。”他知道,如果母亲听到女儿死去,就会失去求生的意志。
听到女儿还活着,母亲如释重负地笑了。
爱是心灵的花粉;爱是快乐种子;爱是永恒的花朵……
⬮ 大学经读后感
《三字经》包含了各类知识,它分为六个部分。 人之初,性本善到人不学,不知义 ,让我明白了教育和学***童成长的重要性; 为人子,方少时至首孝悌,次见闻使我明白懂礼仪,孝敬父母,尊敬兄长; 知某数,识某文到此十义,人所同让我了解了一些名物常识; 烦训蒙,须讲究到文中子,及老庄让我快速浏览了中国古代的重要典籍; 经子通,读诸史到通古今,若亲目我游历了伏羲神农至清代的朝代变革; 口而诵,心而惟到戒之哉,宜勉力我深知只有学***刻苦,长大才能有所为。
我最感动的是香九龄,他能把桌子暖起来。黄香九岁时,母亲去世了。他年纪虽小,却懂得子女都应该孝顺父母的道理。为了照顾父亲,在炎热的夏天,小黄香拿着扇子在父亲的床边,把枕头和垫子扇凉,把蚊子驱赶得远远的,然后恭敬地请父亲休息。
冬天天气寒冷,黄香每天晚上替父亲铺好被褥后自己先钻进去,用自己的体温温暖冰凉的被窝,然后再去请父亲来睡。小黄香九岁时就可以如此体贴地照顾父亲了。我们九岁时在做什么?
⬮ 大学经读后感
道德经读后感
道德经读后感(一)
戴营魄抱一,能毋离乎?抟气至柔,能婴儿乎?涤除玄鉴,能毋疵乎?
爱民活国,能毋以智乎?天门启阖,能为雌乎?明白四达,能毋以知乎?
生之畜之,生而弗有,长而弗宰也,是谓玄德。
有点懂又不太懂。生之畜之,生而弗有,长而弗宰也,是谓玄德。孕育而不占用,养育而不主宰,是有德啊。这是在批判君臣父子封建等级制度吗?
卅辐同一毂,当其无,有车之用也。埏埴为器,当其无,有埴器之用也。凿户牖,当其无,有室之用也。故有之以为利,无之以为用。
这个说的是无用之用,空空什么都没有,反而才能当容器。就像一个装满水的杯子。如果你想倒茶什么的,你必须先把里面的水倒出来,然后才能把它放进别的东西里。所以有是优点,没有是用处;)
如果在心理方面有太多的偏见或意见,顾客对待事物就不容易了。反而看不清事实。打破偏见,放开心胸,兼容并蓄。
道德经读后感(二)
人类的认知和自然界存在的真正规律是有差距的,毕竟宇宙已经存在几百亿年,而人类从有文字到今天也才1-2万年,近几千年来人类的文明快速发展,但是和浩瀚的宇宙相比,人类如大海的水滴一样渺小。今天所谓的科学和认知是极其有限的,不是真正永恒的,所以科学家们还在探索。
在现实生活中,许多人把自己短暂的人生经历视为正确的真理,这是不可克服的。这只能说是画地为牢了。更糟糕的是,把别人的话当做真理,无条件地去遵循。这就演变成社会灾难。
宇宙和人类社会都在不断变化,没有永恒的真理。
道德经读后感(三)
《道德经》只有五千余字,后人分其八十一章。虽然字数不多,却是章章锦绣,字字珠玑。可谓旷世奇书。
个中道理自然玄之又玄,故而让很多人望道兴叹。这也不奇,毕竟此书森罗万象,其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证方法,包括治国之道、处世哲学、人性修养、军事哲学、养生之道的智慧。
道德经读后感(四)
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗,不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常使民无知无欲,使夫知者不敢为也。为无为,则无不智。
所以说圣人的治理方法是让人谦虚,让人博学,减弱人的志向,增强人的体魄,让百姓没有知识和欲望,所以智者也不敢滋事妄为,以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。
道德经读后感(五)
中华民族历来重视道德的教化作用,提倡百行德为先,崇尚身正为师,德高为范。各行各业、各村各户都在努力提高这个群体的道德水平。具体来说,就是将静心、净心、尽心三心衍化为六心教育:
忠心献给祖国,爱心献给社会,热心献给集体,关心献给同事,孝心献给父母,信心留给自己。在现代经济社会下,重读和阐释圣典《道德经》,让人们能致虚守静、净化心灵,从而尽心尽职,有利于社会稳定,有利于工作团结,有利于家庭和睦!
⬮ 大学经读后感
【篇一】
在幼儿园的时候,妈妈帮我买了一本《
现在我是一个小学一年级的学生,这本书还放在床头。每次捧起这本书,我都会被里面的道理打动。读到“玉不琢,不成器”这句话时,我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉,经过工匠长年累月地精雕细琢,成了一件精美绝伦的玉器。
人类也是如此。只有经过长时间的磨炼、学习和毅力,我们才能成功。记得刚学写字的时候,我总是不能坚持正确的握笔姿势和坐姿,写出来的字很不美观,每次读到床头书里的这句话,我就会重新唤起自己的信心,告诉自己要加油,我一定能做好!
还有“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”是我最喜欢的一句。学习,最重要的条件是一心一意。
所谓“一心不能二用”。听妈妈讲过,在古时侯,有“江南才子”之称的唐伯虎。小时候,也因“心不专”而受到老师的教诲,但最终当他悟出其中的道理时,技艺已经超过了他的老师。
想想自己,我在练习钢琴的时候也会开小差,一会去看看我家的小乌龟,一会去看看我的可爱的小鸡,这样练琴的效果一定不容易好,还会让妈妈操心,知道了这句的道理后,我决心不能做《小猫钓鱼》里的三心二意的小猫了。
《三字经》的经典语句,教育了一代又一代的人。它就像在人们心中播下一颗思想的种子,慢慢地生根发芽。随着我的成长,我一定会更加明白做人的道理,不断修正自己的言行。
【篇二】
这学期老师要求我们背诵《三字经》。通过阅读和默记,我深深地体会到《三字经》中所讲的仁、义、智、信在我们小学生成长中的作用,中国传统文化的精华令我折服。
在《三字经》这些浅显易懂的文字中,讲述了做人的准则,古人发奋图强的
在这薄薄的《三字经》中,蕴涵着许多人生哲理,等待我们小学生在漫漫的人生道路上去实践,去学习!
【篇三】
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短暂的空间包含了许多深刻的原则,
三个字一句,两个字一个韵,不禁让人读起来琅琅上口。在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。无论在道德、历史、地理文化上,内外都将受益非浅。
⬮ 大学经读后感
小时候,总是可以听到老师家长教育我们要多读书,多做事,但儿时的我只顾着玩,有好多知识都没有掌握,而大学后,很荣幸选了中国传统文化赏析这门课,同时这也是我第一次读道德经,因老师这此布置的作业,便去图书馆借了本道德经,从图书馆回来的路上,拿着那本道德经,我突然间觉得这本书该是我应该早去读的,看着封面上的几个大字,豁然间心境一片舒坦,但究竟是为什么,我也说不出来。
拿着这本书,但我不知道从**开始。在读这本书之前,你需要做一些准备活动吗?你还需要掌握其他的基本知识吗?在今天的社会里,有太多的**了。我不容易安静地读完一整本书。我也下了很大的决心开始阅读中国的精髓。
老子《道德经》,蕴含了丰富的人生哲理。几千年来,从帝王将领到人民,我们从人类文明史上的这本智慧书中,学到了治国黎民、修身养性、立人处世的精髓。
当今社会,随着社会科学的发展和社会经济的快速发展,人们的物质财富越来越丰富,精神财富越来越贫乏,道德沦丧现象日益严重。“堂堂正正做人,踏踏踏实实工作”的呼声日益强烈。在物质欲望的现实生活中,如何面对金钱、地位和美貌的**?
我们同样可以在《道德经》这部圣典中找出答案,那就是要求我们在日常生活、工作和家庭中注重守静处世,清静自省,尽心本职!
读了《道德经》之后,最大的感受还是来自于心灵深处某处的弦被触动,。“天长地久。天地所以长久者,以其不自生,故能长生。
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。
”意思是说天长地久,天地之所以能长久,是因为它们不为自己而生息,自然而然的存在,所以才能长久。所以说圣人把自己置于后,反而受到推崇,把自己置之度外,反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?
所以才能构成就了他自己。但是仅看当今社会,能做到将自己置之度外的又有几人呢?寥寥可数,高速膨胀的经济时代,让更多的人在利欲面前失去自我。
不得不说,这是社会的悲剧,也是我们不想看到的。
《道德经》仅小小的五千字,可只要你用心去读去理解,你会发现当中的道理我岂是区区五千字便能概括的。
既然我们个体十分渺小,力量十分微弱,人生十分短暂,我们何不端正心态呢?静心、净心、尽心就是人们的三个不同心态层面。静心:
静安人生坐标;净心:净处人生方向;尽心:尽展人生作为。
静心,静安人生坐标。
老子以“清静为天下正”,“清静无为”为修道之本。《道德经》十六章云:“致虚极,守静笃。
”强调了致虚守静的修养。“致虚”就是要消除心灵的蔽障和理清混乱的心智活动,而后才能“守静”,通过“静”的工夫,深蓄厚养洞察力,才会“知常”,逢凶化吉。
老子之后,庄子强调少自私,少欲望,这是道教的养生理念。
静心”,才能“知其雄,守其雌”、“知其白,守其黑”、“知其荣,守其辱”;静心,才不受名利得失困扰,不因进退去留而影响;静心,才守得住清贫,耐得住寂寞。
总之,静心是安心工作之本。人们的心境达到虚静的状态,才会时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,才会在社会中、生活中、工作中出实招、办实事、求实效。
净心,净处人生方向。
“净者,不污也”,天地万物之间,洁净不染,就是“不染”。“不染”的含义很广泛,老子《道德经》十二章云:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨。
”。意思是说五彩缤纷的世界使人眼花缭乱,各种各样的声音使人震耳欲聋,美味佳肴使人馋涎欲滴,纵横驰骋的心灵使人心态若狂,拥有贵重难得的货物使人心惊胆寒。从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、物象等方面,勾勒出人们贪染、染音、染味、染心、染体等造成的严重后果。
故后人云:六根清净、一尘不染。意在教人约束,收敛人们的贪欲之心。
再看老子《道德经》十三章:“宠辱若惊,贵大患若身。”我们可以看出“宠辱若惊”的根源就在于“为吾有身”,“为吾有身”就在于人的心性不能清净如水,清澈透明,把个人看得太重,把自己的名利、地位看得太重。
如果恬淡处世,致虚守静而见素抱朴,少私寡欲,何来“贵大患若身”呢?
由此,净心能使自己自觉地坚持自我反省,能时刻检束自己的贪欲之心、遏制自己的非份之想。净心是保持清醒认识的源泉。
尽心,尽展人生作为。
人们常说:读史而明鉴,读典可明智,明智则生慧。道祖老子在《道德经》之十七章说“道,常无为而无不为”,老子的无为思想并不是说消极而无所作为,这是对老子《道德经》的误解,老子本意是在教人遵道而行,不妄为,而有作为。
只有“不妄为”才能更好地有所大作为,也就是说“不妄为”是有所作为的保证。什么是“有为”呢? 尽心扮好社会角色,干好本职工作,担起家庭责任,就是“有作为”。
是的,在世欲纷争的当今社会中,如能尽心安心于本职的话,那他的心态肯定是时常处于静心、净心的状态,没有进入静心、净心的心境,他是收敛不了他那不安份的心的。即神不外驰,心不外思,由是说:静心、净心是尽心干好一切工作的前提和先决条件。
还有人认为只有“有”才是可以被我们所利用的。然而实际并非如此,万事万物都不可以独立在“有”之上,只有通过一定的形体才能显示出“有”的价值。而这种无形的形体就是“无”,之所以会“有”是因为“无”。
如上所述,我们宇宙中的所有恒星都是从无到有进化而来的。“无”其实就是指空间。比方说我们所住的房子,他之所以有房子的用处是因为其中是空的,能住人,所以有房子的作用。
如果房子是一个实体,他就没有价值。再比方说一个糖果盒,因为里面是空的,可以装糖果,也就实现了他“有”的价值。“有”与“无”这两个概念不仅适用于物质与空间。
它也适用于我们的心理学。我们经常对父母说,给我们一些空间。如果其他人过多的涉及我们的空间,我们就会觉的心理非常的窄,透不过气,非常的闷。宇宙之所以是宇宙,是因为它有足够的空间把所有的东西都放进去,如果人们有这么大的空间,我们就自由了!
(这里所提到的自由,是绝对的自由)但是,这是不可能的,我们不可能与无形的“道”成相同阶级,或高之。所以我们的心总是告诉我们该做什么和不该做什么。这是因为我们的内心空间是有限的,而宇宙是一个大概念,是无限的!
我们不可能与其持平,只能不停的追求!追求“无”。追求一个现实与虚拟“有”与“无”并作的境界。
只有这样,才能实现相对自由,放松身心健康。
无形的道和软水是先驱者和我们一起学习的对象。他们永远不会停止。老子的辨证观是神秘的,最著名的是阴阳。阴阳可以引申出许多相关概念,如正与负、对与错。
为什么太极图中的阴阳会是旋涡形的呢?为什么不是由一条线将其分割呢?为什么有点黑有点白,白有点黑?
我认为这样的设计就是“福祸相倚”和“物极必反”的最好体现。白色中有一点黑,黑色中有一点白是因为世事都有相对面。“塞翁失马”就是一个最好的例子。
当黑色要超过白色,白色要超过黑色时,它就会变成相反的颜色,来回移动。而有其他物质肆意破坏就会浑浊。就象人类,万物循环往复是其道之根本。
而人类却施加干预——破坏树林、大肆捕杀。这只会扰乱正常秩序,最终人类会在浑浊的气流中下沉。然后又恢复正常。
古人说过不能涸泽而渔,伐木而猎。翻译成现代也就是不能破坏生态平衡。我们应该正确的、不干预的攫取利益。
同时,我们要认清福与祸的相互转化,不要因为一时的成功而快乐地忘记原来的形象。也许灾难就在明天,我们不应该因为暂时的失败而气馁。也许你身后藏着好运。读完道德经典,我将总结36个字。为无为,无不为,骋至柔,克至坚,习水性,与人善,明阴阳,晓情理,知可止,利于本,有无生,悟道德。
《道德经》可谓言简意赅,一字千金,字字扣人心弦,字字催人深思,足可见老子扎实的文字功底和信手拈来的写作技巧及惨绝人环的创新能力。实是佩服佩服!再加上一些经典事例,点睛之笔,妙笔生花,意境深远,照应前文,升华主题,把作者自己要表达的感情表达得淋漓尽致,给人无限感动和惆怅,有浑然天成之感,实乃文章中之极品,古文中之绝笔!
中华民族历来重视道德的教化作用,提倡“百行德为先”,崇尚“身正为师,德高为范”。各行各业、各村各户都在努力提高这个群体的道德水平。具体来说,就是将“静心、净心、尽心”三心衍化为“六心”教育:
忠心献给祖国,爱心献给社会,热心献给集体,关心献给同事,孝心献给父母,信心留给自己。在现代经济社会下,重读和阐释圣典《道德经》,让人们能致虚守静、净化心灵,从而尽心尽职,有利于社会稳定,有利于工作团结,有利于家庭和睦!
⬮ 大学经读后感
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
《朝花夕拾》这本书反映着封建社会的种种陋习,也反映着鲁迅想要改变的愿望,让我们看到了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的民族魂。
全文语言平实形象、处处流露着真情,在丝毫不带造作的'叙述中,将读者带入到了儿时作者的世界中,令人觉得特别可亲。
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