刺读后感（必备十篇）_刺读后感
2017-08-24 刺读后感刺读后感（必备十篇）。
（1）刺读后感
一星给主题，角度很好，也许是我很冷漠，作者的文字确实没有丝毫打动我，而且文中漏洞太多，甚至前后自相矛盾，书友们都指出来好多。
至于校园暴力这些我却是也有所了解，略微说一下自己的想法吧，如有不当之处，还望诸君指正。
我一直认为有一句话很好：我不惹事，但也不怕事。
文中说刘涛是旁观者，其实我并不认可，她其实也是参与者。她的笑就像古时残暴得将领杀俘时一旁哪些许叫好的士兵一样，给那将领感受到杀俘的快感。
而听完张峰讲座后的肖更像一个一个旁观者，他意识到这种行为是错误的，但他没有能力去改变啊，所以他与刘涛分手，他劝阻刘涛。如果是我，大概也就是如此了吧，我清楚的意识到这些问题存在，但我确实没啥能力去改变，所以只能管好自己，在力所能及的范围内去做一些什么。
至于英雄自让要有相应的有能力的人去做，譬如文中的张峰，本书的作者（不过我认为作者着实应该更认真一点，文字确实不咋的，当然啊，比现在的我还是好很多的）。他们有足够的影响力去改变一些东西。也许会很是困难，但终将有所改变。
我想，当如果我是文中的受暴者，遇见的是那种老师与那种警察，我是不会放下手中的车锁的，坚强一点，勇敢一点，狠心一点，在这种情况下，为了自己砸死你又何妨！当然像书中这种老师与警察在现实生活之中终究是少数，就像童话比现实生活中多一样！
年少是一个容易犯错的年龄，但年少不是犯错的理由。法律也不是用来保护未成年的坏人的。
（2）刺读后感
当我看到《最后一头战象》这本书后，我兴奋地对妈妈说道：妈妈，我要买沈石溪写的《最后一头战象》。要知道，我可是十分喜欢看沈石溪叔叔写的动物小说的。
一到家，我便津津有味地阅读这本生动、有趣的新书了。这本书里全是短篇小说，而且都很精彩。我首先看了一篇《给大象拔刺》的短篇小说，觉得十分好看。大概内容是：作者以前是一名赤脚医生。一天，作者去橡胶林巡诊，忽然被一公一母两头大象挡去了他的去路。把他押着来到小象面前，让他给小象治疗腿伤。在治疗过程中，小象时不时会发出杀猪似的嚎叫，这时，公象就会用长鼻子攻击他。终于，小象一瘸一拐地站了起来，两只大象这才扔下他，簇拥着小象进了森林。过来几十天，那一家子象送来了医疗费野蜂窝。
一口气读完后，我觉得大象真聪明啊，竟知道作者是一名赤脚医生。看来动物也知道回报啊，而且小象还欢快地用柔软的鼻子伸到他的鼻子上，可惜他的鼻子不长。我还感受到了公象母象对小象的爱，就像父母对我们一样亲切、关爱。是永远报答不完的。
（3）刺读后感
愿这世界平安，如你我一般。
很依赖，曾经对李老师您的书略不屑，以为青年作家只会写一些没营养的鸡汤。可这些人往往又能够霸占畅销榜。误导读者购买。
今天阴差阳错翻开了这本书，可读性真的是很强，比起晦涩的史学。哲学，比起翻译不到位的外国小说。很简单的故事，几乎没有阅读难度。一个多小时就翻完了这本书，几乎翻到了最后几页才开始思考。
曾经也是校园暴力的受害者，感同身受。自己也是个撰稿人。曾经有朋友问我，你为什么写作呢？我说，为了把爱好变成职业。他又问我，写作带给你的收入和你这上面的投入完全不成正比，你这样做有意义？
我想我在您的书里找到了很好的答案——“希望我们的努力，能让世界更好。在这个世界上总会有人去关注社会的阴暗面，其实只有明白了阴暗，才会知道知道光明的可贵。所以我依然关注着。”
也许光凭道德和教育真的无法解决，希望这个世界可以像您说的那样，有法律可以加强震慑力，新的科技让黑暗曙光。
看到您深夜酗酒发问这个世界怎么了，那一段，感触很深。也曾经有过和您同样的疑问。我问我朋友，这个世界还会好吗？
他当时回复了我一句话，“也许这个世界不会更好了，但我们会。”
谢谢您的这本书，谢谢您用您影响力守护着这个世界的光明。
（4）刺读后感
虽然《给大象拔刺》只是一篇短篇小说，但是，它给我的感想却回味无穷。
在一个偏僻的村庄里，那儿没有医院，都是那些有文化基础的人去镇上学医，再回来自己开诊所。这篇文章的作者就是这么一位正在学医术的实习医生。一次，作者去森林里采药，突然，一根巨大的柱子从天而降。虽然吓了作者一跳，但好奇心仍驱使着作者去摸一摸，不摸不知道，一模吓一跳，那根又高又粗的东西，热乎乎、软绵绵、干沙沙，把作者吓得魂飞魄散。忽然，一头大象走了出来，呀！刚才那个是象腿。作者看着眼前这个老虎都怕的大块头，心想：这下完蛋了。可是，大象并没有杀他，而是把作者卷起来，带到了森林深处的一片空地上，才把作者放下来。只见正前方有一只小象，眼睛泪汪汪的，右脚又红又肿，就是个特大号的番茄。这时，大象推了推作者，又指了指小象。作者一下子就明白了，大象让他给小象治病。别说象，就连人作者也没有把握治好。可是，作者必须治，要不然，不但他有危险，小象也很危险。作者走近一看，噢！是扎进去了一个大铁钉，作者虽然医术不好，拔刺包扎作者还是会的。作者拿出钳子，一下子把钉子拔了出来，可小象却疼得哇哇大叫，大象把那锋如尖刀的象牙抵在了作者的身上，他不满意我把小象弄疼了。我忙把一瓶止疼片倒进小象嘴里，小象不叫了。作者给小象缠上绷带，过了一会儿，小象慢慢地站了起来，作者也安全的回了家。之后，作者又去采药，结果遇到了老虎，在最危险的时刻，是大象帮他赶走了凶猛的老虎。后来，作者又发现了一个没了蜜蜂的蜂巢，这些都是大象的回报。
读了这篇文章，我受到了极大的启发：我们要助人为乐、多做好事，同时，也要懂得知恩回报、感恩他人。文中的大象都知道回报，何况我们人类呢？因此，帮助他人、回报他人，应该是我们的目标！
（5）刺读后感
《刺》读后感1500字：
看似我们离暴力很远，其实，暴力就在我们身边。我们有可能是暴力的实施者，有可能是暴力的受害者，也有可能是暴力的旁观者。青年之家李尚龙的新书《刺》一书主要是讲暴力，围绕校园暴力，职场暴力以及网络暴力三个脉络来展开的。校园暴力主要人物有韩晓婷，刘涛，肖帅，双胞胎姐妹张蓓，张蕾，张峰。
被施暴者（受害人）韩晓婷因为家庭条件不好，父亲因车祸早逝母亲因车祸残疾，所以小女孩一心只想努力读书，让母亲过上好日子。她不太懂得与人交流也并不关心那些，她是老师眼中的尖子生常常作为表率被表扬，因此她被认为不合群。
不合群的她遭到富家坏女孩张蕾张蓓多次校园暴力，群殴，拍裸照，而其他人都冷眼旁观。为了不显得自己不合群，没有人敢提出异议，没有一个人敢伸出援助之手，有些人甚至落井下石踩一脚。如果没有作家张峰的鼓励和帮助，可能韩晓婷已经在某一天服毒自杀了。
虽然最后张蓓张蕾姐妹俩被判刑了，但是其他的旁观者并没有受到相应的惩罚。她们之所以敢这么嚣张是因为觉得自己是未成年人，她们觉得学生之间打打架连老师都不管，更不要说警察了——很多人也是这样想的。
在中国有很多人这样的旁观者，他们都是暴力的帮凶，施暴者在旁观人的间接鼓舞下，才敢下手这么狠。在美国有法律制裁旁观者，但是我们中国却一直没有。
职场暴力的人物主要有:韩晓婷，刘涛，王橙宇。受校园暴力伤害的韩晓婷，经过多年努力创办了自己的公司，成为了有为青年。当你的围观者刘涛无意中到韩晓婷的公司应聘、工作，于是韩晓婷利用职位之便对刘涛展开了一系列的职场暴力，还故意抢了刘涛的男朋友王橙宇。
当刘涛对韩晓婷说，我当年什么也没做时，韩晓婷说:“你笑了”。韩晓婷因为旁观者没有被惩罚，于是开始以暴制暴，让自己充当法律的角色去惩罚刘涛。虽然最终在小六的帮助下，刘涛得以解脱，但是她也痛苦了很久。
网络暴力主要人物有张峰，王橙宇。因为被韩晓婷利用以及被轻视，王橙宇一直怀恨在心，因此他开发了新的网络系统（相当于现在的热搜）。“杀死张峰”“杀死韩晓婷”……谁的呼声最高，网络系统就让那个人自杀——等于杀死这个人。
三人成虎事多有，众口砾金君自宽。语言是能杀人的，语言似锋利的刀子却又杀人于无形。校园暴力，职场暴力，网络暴力，这一系列的暴力不正是我们现实生活的写照吗？
新新是林岩的小学兼初中同学，新新家很有钱，父母做生意的，林岩的父母是外来务工人员。新新的父母长的都不错，尤其是她妈妈，颜值很高，但是她却由于母亲怀孕吃了感冒药智力有点影响，颜值也不太好看。新新从小身体不太好，特别容易流鼻血，一流起来止都止不住，于是新新经常被同学们歧视。大家给她起错号——叫她大猩猩（虽然她超级瘦）。
林岩虽然没有跟着大家一起叫，但是她也跟着不理她。因为林岩想显得自己更合群，显得自己跟别人一样。林岩说她现在想想真的很后悔自己当时没有一直陪着新新。
林岩就是刘涛那样的旁观者。但是，她自己也是尴尬的异类——外来借读生。同学们没有像对新新那样嘲笑林岩，孤立她，冷落她，对林岩来说就已经很不错要烧高香了，她哪里还敢充好人呢？
有了孩子以后，我也担心以后自己的孩子在学校会不会被欺负?男孩太调皮了怕被同学打；女孩太好看了会引起嫉妒，太难看了又会被歧视，太胖了会被叫胖子，会被孤立——细思极恐。
如果当初张氏姐妹没有校园暴力韩晓婷，抑或是刘涛或者有其他人出来制止她们施暴，那韩晓婷的母亲就不会死，她也就不会变成后面职场暴力的施暴者，也就不会有后面的网络暴力发生了。
虽然这只是一本小说，但是我们的身边确实或多或少存在着这样或那样的暴力。让我们一起做一个有爱心的人，关爱弱势群体，该出手时就出手——及时止暴，向暴力说不。愿我们每一个人都能被好好的珍爱！
（6）刺读后感
你爱花吗？喜欢养花吗？当然。很多人都爱花、养花，而老舍先生就是一个爱华养花的人，从他的《养花》中，我充分体会到了他养花的乐趣。
老舍先生养的不是什么奇花异草，只是一些普通的花草，因为北京的气候，对养花来说不算很好，所以只养了些好种易活、自己会奋斗的花草。这些花草都有顽强的生命力，只要外界的一点照顾，就能自己奋斗，在任何环境中长期存活。这不也给了我们一些启发吗？我们也应该向这些花草一样，不能太过于依赖别人，要自己奋斗，自己努力，才能走向通往成功的黄金大道。
老舍先生还从养花中获得了知识：“一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水……”看，这就是养花的知识。老舍先生从养花中获得了知识，那我们也能从其他乐趣中获得知识，“多得些知识绝不是坏事。”
读完此文，我最大的是活就是明白了——“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍先生，就是付出了辛勤的劳动，一次又一次的“腰酸腿疼，热汗直流”，才收获了养花的快乐，才能有“送牛奶的同志进门就夸好香”。“一分耕耘，一分收获”，我们只有付出了劳动，挥洒了汗水，才能获得成功。就如同学习一样，也要刻苦努力，付出劳动，才能让学习“更上一层楼”，每天光坐着不劳动，什么事也做不成。
老舍先生养花也有悲伤的时候，那一次，邻家的墙倒了下来，压死了几百盆菊秧。这就是伤心的时候，但是，这又何尝不是一种乐趣呢？“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们在生活中也应该不怕困难，勇往直前。“梅花香自苦寒来”只有经受挫折，经历风雨，我们才能散发出更大的芳香。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”一门高雅的情趣，能够扫除人类心灵上的污垢，净化人的心灵，让我们也为自己培养一门高雅的情趣，让自己的生活每天都流光异彩拔。
（7）刺读后感
今日我和爸爸去书店购买了一本《给大象拔刺》。这本书是动物小说大王沈石溪写的，沈石溪是位闻名的儿童文学作家。这本书首要讲了有关象的各种趣事。其间，令我形象最深入的是《给大象拔刺》这篇文章。
回到家，我便津津乐道地阅览这本生动、风趣的新书了。这本书里满是短篇小说，并且都很精彩。我首要看了一篇《给大象拔刺》的短篇小说，觉得十分美观。大约内容是：一位赤脚医师为了救一头小象的生命来到深山，在没有任何医疗设备的情况下，给年幼的小象拔掉了扎在脚上的一个铁钉。而大象宗族为了感谢赤脚医师的救命之恩，送给他一罐蜂蜜。赤脚医师与大象的情形在我的脑海里挥之不去。是啊！动物也和人类相同有灵性的，本来人和动物也能这样和——谐的短暂。
当动物需求咱们人类协助的时分，咱们就应该像那位赤脚医师相同，尽自己所能去协助它们。小鸟找不到回家的路了，咱们就送它回家；鱼儿停滞了，咱们送它们回到河里；狗狗病了，咱们想方法治疗……我想尽管它们听不懂咱们人类的言语，可是咱们的实际举动，动物们会理解的。
只要人类和动物和——谐短暂，咱们的国际才会愈加美丽。让咱们举动起来，一起谱写出一曲和——谐的乐章吧！让咱们一起生活的地球永久朝气蓬勃。
（8）刺读后感
我的爱好十分广泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我还是离不开我的最爱—阅读。
我非常喜欢看曹文轩写的书。比如“我的儿子皮卡”系列、《岩石上的王》、《一条大河向东流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最让我难忘的是《歌王》。
那不是一本书，而是一本满怀着情感的书：一只鸟窝为了找到它的主人，不惜一切代价，牺牲了自己；第八号街灯对周爷爷和他的狗十分思念；子月对死去的哥哥满怀的思念……
但最让我感动的是《白篮子》这篇文章，它记录了马林冰在秋忙假时在马水清家是如何度过的。
原来的马水清十分憎恨自己的爷爷，恨爷爷自作主张从异乡之地带回了自己的母亲，恨爷爷总是不停地咳嗽、喘气……
后来，从一件事开始，马水清慢慢开始喜欢上爷爷：一天晚上，天空下起了大雨。毕竟是在农村。爷爷到镇上买了些鸡、鸭、鱼给马水清吃。但不巧在回家的路上摔伤了，马水清想：
爷爷虽然有些做的不对，但他还是为我着想的。渐渐地，马水清开始帮爷爷做力所能及的工作
谢谢曹文轩大叔。你让我知道了很多。
（9）刺读后感
今天，我看了《最后一头战象》中的“给大象拔刺”。看完这篇文章，我非常感动。
文章的内容的这样的：“我”是一名赤脚医生（赤脚医生，就是在一个缺医少药的农村里，挑一些比较有文化的人，到医院培训三五个月，发一个药箱，为农民们**一些简单的病的人）。一天早晨，“我”被一头成年母象用鼻子扫中了脚，把“我”摔了个嘴啃泥。
然后，一头公象用象牙叼起“我”，把“我”带到一棵榕树下，榕树下躺着一头小象。小象的右前腿受了伤，不断地在抽搐。原来，他们是一家子象，公象母象是想让 “我”帮小象治病。
“我”仔细帮小象检查，看到小象的右前腿有一枚像钢钉一样的刺，应该是被猎人打伤的。过了一会儿，小象的伤治好了，它们才放了“我”走。
看完这篇文章，我的心很沉重：动物的生命和人类的生命一样宝贵。在生活中，有很多人伤害动物。他们用身体赚钱。
例如：人们穿的衣服是用动物皮毛做成的；桌子上有很多食物；有些人为了好玩，把一些鸟抓回家关在笼子里，剥夺了它们的自由
没有买卖，就没有杀害。所以，我们一定要爱护保护动物。动物是我们最好的朋友。从今天起，保护我们周围的动物。
（10）刺读后感
我就生活在被点名的那座城市，小学、初中、高中一直在这里学习。现在我已经可以坦然的面对过往那个无助的自己，庆幸的是过往经历的“暴力”我没有发展成被群起而攻之的对象，那是很短暂的一段时间，之后的我都幸运的遇见“温暖”和被校园善待，所以校园生活于我仍旧美好！
当看到文中写张家两姐妹在女厕欺负晓婷的时候，脑海里其实浮现的场景是清晰的，是记忆！而不是自己对作者文字的画面勾画。我在各个阶段的学习都没有过尖子班的学习经历，回想读书时代，不知道学霸抱团是什么感觉，但我清楚的看到无论是自己同年级还是姐所在的高一年级的学长学姐中都有“小团体”，当她们抱团后渐渐的会形成校园暴力来伤害同龄人，但那些受伤的孩子往往很无助，他们不知道应该如何寻求帮助以及如何改变当时的现状。当校园暴力出现，学校、家长、社会都应该反思，这三方角色一定是缺失的，才使得一部分孩子在内心世界建立的初期以及自我与外在世界链接和认识的过程中，在道德和自尊应该获得修正的时候没有得到正确的指引。以致于在“校园暴力”无论是无理的讥笑还是动手伤害同龄人，都没有意识到其实对他人造成有可能是不可逆的伤害。最后看到触发李老师写这本书的场景，我想到了--“极少数”这个词。无论是在校园还是成年后的社会，我们都会看到有那么一些人会显得不太合群，“方法论”我就不论了，我想说：都没有关系，选择好正确的路，当你拥有健康的心态，你完全可以选择成为“极少数”。不停止学习和成长，去认识世界，开阔眼界，不会再是困于井底之蛙！
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