小豆豆的快乐日记（经典十五篇）
2017-08-30 小豆豆的快乐日记小豆豆的快乐日记（经典十五篇）。
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《窗边的小豆豆》这本书是我从班里的图书角借来的，才看一点点就被书中那些新颖别致的故事情节所吸引。随着故事的展开，我仿佛和书中的小豆豆、巴校园校长、美代以及巴校园的同学们融为了一体。
不知不觉中，我细细地去品味，去挖掘、去寻找书中的精华……
静静的课堂上，同学们都在写作业，小豆豆却突然站起来，走到窗前和天边的小燕子说话；大家在上着课，小豆豆却用蜡笔涂满了课桌；不管什么课，她总能给老师提一些古怪的问题，使老师头痛……一个个小故事，便使一个聪颖活泼、天真无邪、充满好奇心的小女孩——小豆豆跃然纸上。我总是情不自禁地发出这样的赞叹：“多么鲜活、生动的人物形象！”
因为小豆豆的调皮，她原来的学校决定让她退学。后来，她转到了巴校园——这所让所有孩子都喜欢的特殊学校。说它特殊，是因为这个学校里总共只有50名学生，教室是一辆电车，教学方式也别出心裁：同学们可以自己选择学习科目；散步要到野外去，在大自然中增长知识；吃饭带“山的味道、海的味道”；位置由同学自己挑，想坐哪就坐哪……那快乐的场景、精彩的故事、流畅的语言总是吸引着我，使我读后余香满口，如醉如痴，不知“今夕是何年”。
小豆豆在这里快乐地成长着，第二次世界大战爆发后，巴校园被炸毁了，小豆豆的童年时代悲惨地结束了。读了这本书，我第一次体会到了和平的宝贵和侵略战争的可恨。
当我闲暇时，我还时常会想起巴校园，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳彻子把自己童年时光真实反应出来、逼真地塑造出自己童年形象的自传体小说——《窗边的小豆豆》。
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书中的小豆豆是一个不懂规矩的孩子，因为淘气在一年级时就被退学了，所以才来到了巴学园。巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么样的校长能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至恶作剧？带着好奇与困惑，我耐着性子（“耐着性子”换成“迫不及待”更能反应出急迫的心情。）往下看，终于找到了答案。
这样一所特殊的学校，它的“主人” ——小林校长的确很特别。他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重孩子，很有耐心，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠。我不由得对他肃然起敬！他还专门为个子矮小的高桥君精心安排了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特殊”的念头消失，欢乐和笑声留在心田……正是这些打动了小豆豆的心灵，她最终选择了做一个好学生。（前文中所说的“找到了答案”，那么这答案是什么？要有一个明确的交代呼应一下。）
小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长。可是，平时我们所受的规矩太多了。我们常常因为做了错事受到惩罚，却找不到辩解的机会。更加没有一个人（这样说太绝对了。）像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。
巴学园，多么令人向往的地方！在那里，没有“不许”、“不能”、 “必须”、“一定”等词语，没有那些条条框框的规矩；没有等级距离；更没有什么学习压力……可是，它却会更让我们爱上学习，懂得道理，并学会尊重别人。（从这里分个段，更能突出主题，体现“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴学园！想去聆听小林校长的教诲，想去享受他的“纵容”！
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今天我读了《二年级的小豆豆》。我最喜欢里面的一篇《比石头还要硬的蛋》。
内容讲的是：有一天甜甜老师让大家带几个蛋。小豆豆和田大壮比，小豆豆赢了。小豆豆和黄美美比，小豆豆也赢了。他最后和吕斌比，小豆豆还是赢了。吕斌没有想到他的大鹅蛋竟然被小豆豆的`鹌鹑蛋给打碎了。小豆豆说：“我的蛋是用石头做的。”甜甜老师说：“我跟你比。”她从袋子里取出了蛋中之王——鸵鸟蛋，最后打了个平局。
我最喜欢看小豆豆了，因为这本书太搞笑了。我跟妈妈约了。我上四年级的时候，给我买《四年级的小豆豆》。
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【教学目标】
1. 培养学生的语言表达能力和写作能力，使其能够详细、具体、生动地描述一件事情。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
【教学重点】
1. 学习如何详细、具体、生动地写一篇文章。
2. 培养学生的观察力和想象力。
【教学准备】
1. 小豆豆旅行记教案PPT。
2. 小豆豆旅行记的书籍或故事简介。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 教师出示小豆豆旅行记的故事简介或相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回忆自己曾经去过的旅行地点，并询问他们对旅行的印象。观察并记录学生的描述特点。
二、组织学习（30分钟）
1. 向学生介绍写一篇详细、具体、生动的文章时的写作技巧，并在PPT上展示相关内容，包括观察细节、使用形容词和动词的技巧等。
2. 翻阅小豆豆旅行记，教师引导学生观察故事中的细节，并鼓励他们使用形容词和动词详细描写。
3. 学生进行小组讨论，在组内分享他们观察到的细节，并讨论如何使用形容词和动词来描述。教师适时给予点拨和指导。
4. 学生根据观察和讨论的结果，开始撰写自己的小豆豆旅行记。鼓励学生使用丰富的词汇和生动的描写，使文章更加详细、具体和生动。
三、展示与分享（15分钟）
1. 学生将自己的小豆豆旅行记展示给同组的其他成员，并互相交流和提出建议。
2. 鼓励学生发表自己的意见和观点，对同学的文章进行表扬和建议，提高他们的合作与交流能力。
3. 部分学生上台展示自己的文章并进行交流，其他同学进行评价和回答提问。
四、总结（5分钟）
1. 教师总结学习内容，强调写一篇详细、具体、生动的文章的重要性。
2. 鼓励学生将写作技巧运用到日常生活中，提高自己的表达能力。
【板书设计】
小豆豆旅行记教案
写一篇详细、具体、生动的文章：
- 观察细节
- 使用形容词和动词
【教后反思】
通过本次教案的设计，学生能够通过观察和想象的方式，更加详细、具体、生动地描述一件事情。通过小组合作，他们不仅学会了如何使用形容词和动词，还培养了自己的合作与交流能力。教师在教学过程中适时给予点拨和指导，使学生更好地理解写作技巧。对于落后的学生，可以提供更多的帮助和辅导。同时，教师要及时听取学生的反馈，不断调整教学策略，以满足学生的需求。
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以这个暑假为例。今年暑假我要离开妈妈去外婆家过一段时间。那天下午妈妈为我收拾衣物，她的速度明显比以前慢了好多，头一直没往我这看，一边收一边碎碎念，心不在焉的。这个下午的妈妈真是奇怪。
在晚上我临走上车的时候，妈妈还跑到我跟前跟我说她已经对我念叨了一个下午的话：“去那边一定要经常打**给我，不要贪玩！”我点了点头，上了车后还是有些疑惑，妈妈平时也没见得对我像今天这般唠叨和关心啊？
但想想看，我对自己迷茫的心还是有些了解，但有些不愿意承认，因为我不太相信。我想我妈妈那时的心情应该和她妈妈送她去其他地方时一样。我不知道用什么语言来表达我的不情愿，我只能把它变成唠叨。
回到家问外婆有没有过不舍的时候。她说了很多，但她说最不舍得就是女儿出去外地打拼和女儿出嫁的时候了，说着她像要回避我似的，说是要去煮饭了。
原来天下所有所有的母亲都是这样的呀，她们的爱没有言语，而是被埋在了心里，这就是我看《小豆豆与我》这本书后所得到的启示。
--刘思元
潜心阅读《小豆豆与我》，受益匪浅。这本书是日本作家赵黑柳在80岁时写的。在这里，她回忆起自己和家人之间的情景，尤其是女儿小豆豆。
阿超把自己的过去和孩子们的生活一一叙述了一遍。
其中有一篇文章让我感受很深，文章题目是《我的命就交给您了》，这一章讲了阿朝去出席一个名叫龟千代夫人的生日宴会。因为龟千代夫人是美国第一代日本人。阿朝很羡慕他能活到一百岁，在他被邀请为“特邀嘉宾”时说了一句话让我十分感动：
“虽然我今年已经八十了，但是，二十年后，当我向您一百岁的时候，请你还像今天一样，这样欢迎我吧。我也向您看齐，让我们一年接一年的活下去吧。龟千代夫人，我会给你我的生命。
”这句话表明了，人老了并不放弃对生命的热爱，要向前看齐。
过年了，有些人就会说：“过了一年，人又老了一岁。”他们想表达，不想过年，因为就会老一岁，似乎就会少一岁。
现在，中国已经进入老龄化社会，老年人越来越多。我认为我们应该尊重和照顾老人。
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爱在延续读《小豆豆和小豆豆们》有感
在这个世界上，有许多贫困地区的儿童。他们天天生活在水生火热之中，战争一次又一次地夺去了亲人的生命，没有水，没有食物，他们该如何生活下去？自从看了《小豆豆和小豆豆们》，我产生了无数个幻想，今天，我要用这小小的笔，写出对贫困儿童无限的怜惜之情
联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子(小豆豆)，历时xx，踏遍全国，拜访了14个贫困国家，用一张张照片和令人刻骨铭心的文字，将孩子们不计其数的心灵故事细细道来。
这些孩子，被迫干起了劳累的农活，居住在泥做的房子里，一下雨，就会倒塌。我不无为他们感到痛心，他们一个个都患上了感染病，肚子变得鼓鼓的，却还用那微弱的眼神求助着。喝着那其臭无比的泥水，是生活让他们被逼无奈，不知天神为什么让这些乖巧可爱的孩子们遭受如此大的磨难？为什么？这些可爱的孩子们，现在读书以成了和水，食物同样重要的问题，他们的家庭已经破亡，那小小的身躯难道也难保吗？战争是冷酷无情的，但是，孩子们，人们对你们的关怀会一直延续下去，爱，永远是你最温暖的港湾!
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小豆豆
大家一定吃过小豆豆吧？它很好吃对吗？可是你们看过种豆豆吗？
今天我在家里写观察日记。我想：观察什么好一点呢？“快点！早饭都做好了！”妈妈的唠叨永远都在耳边。
妈妈说：“你可以观察豆子呀？”咦？也对呀！我可以观察豆子。于是，我拿了几颗豆子，新问题又来了。豆子是在哪生长的呢？“老妈！豆子是在哪生长的？”我问。“恩！应该是在水中生长的，你把一些放在水中，一些放在泥土里，这几天观察观察！”
我按照妈妈的要求去种了起来。
过了一天，我先看看水中的豆子，“大了点！”我再看看土中的豆豆，“没变化！”
第二天，我和昨天一样，先看水里的，“呀！”我吓了一大跳，“水中的小豆豆有个尖尖角啦！”再看看土中的豆豆，“还是没有变化。”我沮丧地说。
第三天，我新奇地看着水中的豆豆，见它们把它们自己的帽子摘了下来，好象在向我行礼呢！可是，在土中的豆豆依然毫无一点变化。
我真希望土中的小豆豆能快快长呀！
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书名：《小豆豆系列——窗边的小豆豆》
内容简介：
小豆豆是一个调皮、可爱的孩子，在学校她喜欢给大家惹麻烦，于是学校把她开除了，之后妈妈带她去“巴学园”上学。在“巴学园”小豆豆有很多的朋友，其中有一个她最好的朋友，叫泰明。小豆豆在“巴学园”过得很快乐，可是好景不长，在她上二、三年级的时候，泰明去世了，小豆豆非常伤心，在之后的几天，小豆豆家里的狗洛基也去世了，在这一件件伤心事过后，“巴学园”又起火了，小豆豆和她的爸爸、妈妈一起坐着车向远方奔驰。
优美词组：
吃惊、仔细、绝望、端详、飞快、辛苦
主要人物：小豆豆小林宗作
优美成语：无影无踪
读书感悟：
人生的道路上有许多不平的道路，每次，你在路上摔倒，就要爬起，摔无数次，你就要爬起无数次，只有这样，你才能够坚强、勇敢。
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本书能够说是学生的知音，这是多少孩子神往的学习日子呀。假如孩子能承受这样的教育我想他们对学习再也不会惊骇，学习是人生的一大享用和高兴。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书描写，学生的笑脸从多到少，从单纯到负重，……正如书中的小林教师——巴学园的校长所说：“世界上最可怕的工作，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会赏识音乐，有心灵却无法了解什么是真。为会感动，也不会充溢热情……”
不过我也由衷为小林先生而慨叹，他的教育方法在现在大部分都是独生子女的状况，是很难再现的。他能够不为小学的校园建围墙——假如这所校园没有满足的吸引力，学生不出安全事故才怪。他能够让学生自在的挑选自己想坐的方位，以致书中的泰明死了，也没有由于座位空着而勾起学生的伤感——假如现在每班达40人以上的班级，学生不因此而凌乱才怪。他能够让学生到小溪边野炊，小河滨漫步，大海滨游水、墓地里扮鬼——今日的校园或许做到这样吗？
看完了这本书慨叹挺多，小林教师常说：“不论哪个孩子，当他出生的时分，都具有着优秀的质量。在他生长的过程中，会遭到许多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优秀的质量或许会遭到危害。所以，咱们要早早地发现这些‘——优秀质量’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成赋有特性的人。”虽然咱们不或许使小林教师那样如些彻底地去开发学生的天分，可是咱们能够在量力而行地范围内去呵护学生的天分，尽或许让他们的幼年变得多姿多彩一点。路遥曾说过：只能永久把艰苦的劳作看作是生命的必要；不论发作什么状况都应心安静气地持续播种。相等的对待每一个学生，给每人一个开展的空间。虽然这是一份愿望，但我仍然坚持。
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当然，最让小豆豆开心的还是开学时小林校长竟然花了四个小时的时间来倾听小豆豆的有趣的事，窗边的小豆豆。我在想，什么时候我们学校也来这样一个校长就好了。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个“坏学生”：上课时注意力不集中，总是不停地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，也能让小豆豆开始对自己充满了自信心。从这里，我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。
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最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书给我的印象很深，下面，就让我们走进这本书去看看吧。
故事的情节大概是这样的：小豆豆在第一个学校时，才上一年级就被退学了，这是为什么呢？原来，这和我们的书名有关。小豆豆在第一个学校时，坐位是靠窗边的，于是，小豆豆上课的时候，总喜欢和窗边的艺人大声打招呼，还喜欢把书桌的盖子开来关去的，发出很大的响声，所以，老师给小豆豆被退学的理由是“严重影响到其他同学的学习。”
小豆豆被退学以后，她的妈妈又给它找了一个新学校，名字叫“巴学园”。小豆豆很喜欢这所学校，因为这所学校有着许许多多的和其他学校不一样的地方，比如：学校的教室很特别，是用电车做的“电车教室”；还有校长先生让同学们带的“山的味道，海的味道”的午饭。这所学校最特别之处在于上课的方法很特别，早晨，老师会把当天要学习的所有知识和重点全部密密麻麻地写在一块黑板上，然后同学们可以“从自己喜欢的那门课开始学习”，自己不喜欢的课也只要在放学之前完成就行了。
读完这本书以后，我有很多感想。先说这“山的味道，海的味道”吧，这是校长先生要求学生带到学校的饭菜，要有“山的味道”和“海的味道”，校长先生用这样形象生动又简洁明了的语言，让同学们对不同的食物产生兴趣。我读到这里时也在想，什么食物是“山的味道”，什么食物是“海的味道”呢？好神奇啊！
我最感兴趣的是这个学校特殊的上课方法，每个同学都可以从自己喜欢的那门课程开始学习，这多好啊！这样每个同学都可以在自己喜欢的课程上多花些时间，自己不喜欢的课程，只要在放学之前完成就行了。还有，如果同学们上午就把一天的学习任务完成的话，下午还能出去散步或者自由活动呢！我想：要是我也能上这样的学校该多好呀，我会更加喜欢上学和学习，那样我会高兴坏的。只可惜找不到这样的学校。
再来说说“巴学园”的运动会吧。运动会上的项目都是校长特别设计的，比如“钻鲤鱼”，“找妈妈”等，最特别的是，每年的学校运动会，所有项目的冠军都是同一个孩子——高桥君，一个身体永远也不会长高的同学。原来，这些项目都是校长特意为高桥君设计的，这使得身体有残疾的高桥君消除了自卑心理，后来像正常同学一样上了大学，还找到了一份很好的工作。
总之，这所学校的一切都和一般的学校不一样。我梦想着有一天在我的身边也会出现这样的学校，我也能每天从自己喜欢的课开始学习，每天有自己自由玩耍的时间，每天快快乐乐地在游戏中学习，在学习中游戏。
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有一天，小豆豆偷偷一个人离开妈妈的怀抱，跑出去玩，想去看看外面到底是一个什么样的世界。
它正想着先去哪儿玩，却被一个巨人装进一个袋子里，运到了琳琅满目的超市。这里的朋友可真多呀！它正想着去结交一些朋友，却被一双大手捧起，装进了一个篮子里，不一会儿，它感到一颠一颠的，难受极了，这种感觉持续了好长时间。“唉，真难受啊！什么时候才能停止这样的生活呢？”它正自言自语时，突然不颠了，它被稳稳地放在一个有锅碗瓢勺的房间里。
一路的颠颠簸簸，小豆豆实在太疲劳了，它正想在一个角落里美美地睡上一觉，却被放进一个锅里，里面烫烫的，它只有手脚不停地轮换位置来忍受住高温的煎熬。它刚感到好受了些，却被一个铲子翻来覆去，弄得浑身都感觉在燃烧，不一会儿，浑身就由黄色变成了褐色，它有点儿忍受不住了，禁不住哭了起来：“呜呜……浑身真疼啊！天哪，这到底是什么地方呢？……呜呜……以后一定要听妈妈的话，不一个人偷偷地跑出来了！”
小豆豆正在伤心地哭着，又被一双顶天立地的大棍子夹了起来，扔到了一个大黑洞里。大黑洞里有许多白色的宝石，它刚想用小手去感受一下宝石的光滑，宝石突然上下移动起来，看样子挺锋利的，表现出一副想把它碾碎的样子！小豆豆赶紧拼命挣扎，左躲右闪，才逃过了一场灾难。
正在庆幸的时候，脚下一滑，滑进了一个长长的隧道里。在隧道里，它感觉到自己在慢慢地溶化，它想：我的身体会不会逐渐变没呢。它越想越害怕，不禁大声叫道：“救命啊，救命啊！”可是，没有人理它。
它只好用尽全力往下钻。结果，它滑进了一个逐步变粗的隧道。这时，它感到一阵惊喜，仿佛看见了一丝希望，于是，信心百倍地拼命往下钻，结果“扑通”一声，掉进了一个大水池里，接着又“轰隆隆”一声，又被卷进了一个大漩涡里。它被转得晕头转向，于是便晕了过去，不省人事了……
等小豆豆再睁开眼睛时，发现自己正躺在辽阔的大地上，暖暖的阳光轻轻地抚摸着它，站在它一旁的朋友小草和小花在微风的吹拂下跳着优美的舞姿，好像在等待着它的醒来。它欣喜地自言自语：“由于我不听妈妈的话，才导致我经历了一次‘特殊’的旅行，原来世界竟是如此美好！以后我一定要做个好孩子，尽情地享受这美好的生活。”
小豆豆用它新奇的眼睛观察着这个五彩缤纷的世界，欣赏着大自然的美景，幻想着美好的未来……不久以后，它又将开始它新的“旅行”！
【点 评】文章以一粒种子的视角向各位读者讲述了它的“旅行”：在大自然中成熟——运到超市——被消费者购买——在锅中被爆炒——进入人体各消化器官——从人体出来后进入马桶——回到大自然。小豆豆这一形象给人留下了深刻的印象：带着自己的好奇去探索世界，结果事与愿违，吃尽了苦头，并从自己的错误中明白了要听妈妈的话，不能偷偷跑出门的道理。
作品语言通俗易懂、轻松活泼，生动有趣；故事情节引人入胜，幽默风趣。这对于一个小学三年级的孩子来说，能写出这样的文章确实是难能可贵的。我想，这与小作者平时的广泛阅读是分不开的。
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窗边的小豆豆阅读心得为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
窗边的小豆豆读后心得1我在家里读完了《窗边的小豆豆》这本书后，被这本书所打动了!
书中的主人公小豆豆是一个活泼可爱、性格开朗的日本小姑娘。当然，她有时候也表现不好。例如，刚上学时，学校里的一切让她心里充满了好奇。上课时，她把课桌的盖子开了关、关了开。她还把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了好几百次。老师实在忍不住了，罚她站在窗户旁边。可是小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼，这可把老师气坏了，就让她退学。可她才一年级呀!
不过退学后的小豆豆很幸运的遇上了小林校长与巴学园。巴学园是一个与众不同的学校，它的教室是由废旧的电车做成的，而且他们的教学方式也与其他学校不同，他们的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他们上课的顺序也不是固定的，他们总是先上自己喜欢的课程……总而言之，巴学园真是一个不错的学校!在这里小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人，小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。
小豆豆真的太可爱了，我也要学习可爱的小豆豆的善良、执着……，要是我也有一个这样的学校和这样的校长，那该多好啊!
窗边的小豆豆读后心得2她们在找新学校的时候，小豆豆的妈妈愤愤地说：“小豆豆，我不是跟你说了么?你怎么还不听话?”就在这时她们看到了一所学校，这所学校的校长是一位白发苍苍的老人，走进校长室，小豆豆的妈妈轻轻的敲响了校长的门。
校长问道：“谁呀?”“校长先生，我们能进来吗?”小豆豆的妈妈问。“当然可以，不过，得让孩子进来家长不能进。”校长强调道。“好的，谢谢校长。”小豆豆开心的说。
走进校长室，校长看了看小豆豆说：“你叫什么名字?”小豆豆大声地回答：“我叫小豆豆。”小豆豆看看校长，他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。
他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。
经过校长的了解、认识最后小豆豆在这所学校留了下来。
窗边的小豆豆读后心得3今天我看完了一本题目为《窗边的小豆豆》这一本书。这本书讲得是小女孩小豆豆在一个学校上一年级时的事。在这所学校里小豆豆在学习时，写一个字，觉得字写的不好“啪”一下打开盖子，又“啪嗒”一下关上盖子。一上课就做上百次，又和小燕子说话把全班同学弄得哄堂大笑，学校终于忍无可忍的将小豆豆退学。小豆豆又来到了一个新的学校，叫巴学园。这是一个多姿多彩的学校，教室在电车中，想坐那就坐那，一天的功课写在黑板上，你想学哪门就学哪门。在上午如果将学习内容写完了的话，下午可以去散步、游泳、追逐打闹，不加额外作业。小豆豆在巴学园中认识了很多朋友和校长小林，同学朔子、阿泰、泰明、美伐……他们在这一所学校中度过了很多快乐的时光。成绩单发下来了，帮助泰明爬树，不能随便跳，不停的问然后呢?学校举行演唱会……可是在第二次世界大战时，巴学园毁灭了，被一个汽油弹毁灭了。
我读了这本书，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同学一起玩的孩子，不仅这样，她还是一个不嘲笑别人的孩子。小豆豆在“巴学园”里认识了很多新朋友，唯一一个男孩泰明，从小患了小儿麻痹症。所以走路很不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到自己的那一棵树那儿，想让泰明看到更远的地方，去校方那里拿来梯子，和泰明一起放眼看世界。从这一件事中看出了她不是一个嘲笑别人的孩子。
说完小豆豆，现在来说说我们自己吧!既然在二战时期的小豆豆都可以这么快乐，那么，为什么我们不可以像小豆豆一样过好每一天呢?原因只有一个我们不自信。为什么我们不自信呢?就是生活中有各种各样的挫折，你不断的失败，也不断的成功。然而失败却在你的脑海里留下了阴影，使你不敢再面对挫折，信心也就自然的飘散了。所以我要像小豆豆一样做一个有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能够成为最好的自己。
窗边的小豆豆读后心得4现在越来越多的教育观念是：在孩子观念、思想形成的重要时期，如果父母能撇开偏重的学习课程，而是因势利导、不骄纵，不乱责罚，多引导，开拓完善孩童幼年时期的思想，这样的做法对孩子的一生影响甚大。扪心自问，我们都做到了吗?
书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子，她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心，即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上，小豆豆任然开心的四处打量玩耍，和电车收票员聊天要电车票。巴学园的校长小林宗先生是优秀的教育家，在第一次见小豆豆的时候，他耐心的听小豆豆讲了四个小时，小豆豆讲完了一切她觉得有趣的事情，校长先生说：以后你在这里上学吧。小豆豆上厕所时回头看，结果钱包掉到粪坑，于是她为了找钱包，把粪坑的粪用铲子铲出来，校长先生从旁边走过问明情况时，只笑咪咪的说了句，挖开一会都要恢复原样啊，于是小豆豆没有找到钱包以后，又把粪给铲回去。小豆豆是幸运的，她没有像其他的淘气孩子被训斥，而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度，让小豆豆感觉到尊重，于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西，而且以后她做事情都是认真的做完，有始有终。
在巴学园里可以自由讲课，巴学园注重孩子的饮食搭配。校长先生还会为身体有残疾的孩子设计特别的运动会，哪怕最后的奖品是一颗萝卜两颗白菜什么的，但是这些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生启程路上，遇到一位良师，是何其有幸的事情，小豆豆很幸运，巴学园的孩子长大后也都各自成功了，当日这里要提一句，教育无国界。
窗边的小豆豆读后心得5小豆豆是个可爱淘气的孩子，一年级时，因上课时和屋檐下的燕子聊天，和路过的宣传艺人大声打招呼等种种老师不能忍受的行为而被退学，难过的妈妈没有告诉小豆豆真相，只是费尽心思帮她找了一所特别的学校——“巴学园”。
在这个以废弃电车为教室的学校里，小豆豆感受到了前所未有的快乐和自信。入学第一天，校长先生想和小豆豆谈谈，“谈什么都行，把想说的话，全部说给校长听听。”结果小豆豆开心的告诉校长，原来的学校里有个燕子窝;家里有只茶色的狗，名叫“洛基”;爸爸很擅长游泳，连跳水也会…校长先生饶有兴趣的听着，还不时问道，后来呢?…结果，一直聊到了午饭时间，确切的说，是校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。这真是让人感动的一幕，我从来没有和自己的孩子聊过这么久，更不用说如此耐心的聆听了。
我常常在想，我们对待孩子的耐心哪去了?是有限的闲暇时间阻碍了我们交流的欲望，还是根本不想听孩子口中看似幼稚无聊的小事?同样，孩子的时间也很宝贵，学钢琴，练画画…忙的真叫一个不亦乐乎。
巴学园里崇尚自由，你可以坐到喜欢的位子上听课;老师在早晨第一节课的时候，会把一天要学的内容写在黑板上，要是大家都努力上午就把课程完成了的话，下午就可以去小河边或田野里散步。校长的实践精神也令人感慨，学校深夜要来一辆新电车，同学们很好奇电车会怎样运到学校。校长先生很干脆：“如果家人允许，就带上毛毯和睡衣到学校来吧。”结果，孩子们看到了巨大的牵引车，通过滚轴将电车卸到了校园里。能够身临其境的看到新教室的到来，“大家实在太高兴了，永远不会忘记那快乐的一刻。”
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书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调皮？带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。这样一所特殊的学校，它的主人----小林校长的确很特别。
小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。我们常常因为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。
哦，我也想去巴学园！想去听小林校长的教悔，先去享受他的‘’纵容‘’！
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假期和孩子可以一起通过读了一年级小豆豆这本书，觉得学习这本就是书写的实在太好了，这本书里我们既有我儿时上学的影子，也有一个孩子健康成长的经历。孩子进行一字一句地读着，虽然读的不是很流利，但被小豆豆和他自己同学的行为逗得哈哈大笑，一会儿又说：“我的同学老师某某公司也是这样子。”看着这些孩子非常高兴的样子，我就让他每读完一篇小故事再讲给我听听，什么不同地方跟小豆豆们学，什么影响地方政府应该及时改正。
非常感谢各位老师推荐这本书，让我和孩子回忆在快乐学习的童年趣事。
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