日记大全|测试分析报告(范本16篇)
2017-09-10 测试分析报告测试分析报告(范本16篇)。
〘一〙测试分析报告
一、 填空题：（20分，每空一分）
1. X射线管主要由 、、和 构成。
2. X射线透过物质时产生的物理效应有：和 热 。
3. 德拜照相法中的底片安装方法有：
4. X射线物相分析方法分：氏体的直接比较法就属于其中的 定量 分析方法。
5. 透射电子显微镜的分辨率主要受
6. 今天复型技术主要应用于
7. 电子探针包括
8. 扫描电子显微镜常用的信号是 和 。
二、 选择题：（8分，每题一分）
1. X射线衍射方法中最常用的方法是（ b）。
a． 劳厄法；b．粉末多晶法；c．周转晶体法。
2. 已知X光管是铜靶，应选择的滤波片材料是（ b ）。
a．Co ；b. Ni ；c. Fe。
3. X射线物相定性分析方法中有三种索引，如果已知物质名时可以采用（ c ）。
a．哈氏无机数值索引 ；b. 芬克无机数值索引；c. 戴维无机字母索引。
4. 能提高透射电镜成像衬度的可动光阑是（b ）。
a．第二聚光镜光阑 ；b. 物镜光阑 ；c. 选区光阑。
5. 透射电子显微镜中可以消除的像差是（ b）。
a．球差 ；b. 像散 ；c. 色差。
6. 可以帮助我们估计样品厚度的复杂衍射花样是（ a ）。
a．高阶劳厄斑点 ；b. 超结构斑点；c. 二次衍射斑点。
7. 电子束与固体样品相互作用产生的物理信号中可用于分析1nm厚表层成分的信号是（ b ）。
a．背散射电子；b.俄歇电子 ；c. 特征X射线。
8. 中心暗场像的成像操作方法是（ c ）。
a．以物镜光栏套住透射斑；b．以物镜光栏套住衍射斑；c．将衍射斑移至中心并以物镜光栏套住透射斑。
三、 问答题：（24分，每题8分）
1. X射线衍射仪法中对粉末多晶样品的要求是什么？
答： X射线衍射仪法中样品是块状粉末样品，首先要求粉末粒度要大小适中，在1um-5um之间；其次粉末不能有应力和织构；最后是样品有一个最佳厚度（t =
2. 分析型透射电子显微镜的主要组成部分是哪些？它有哪些功能？在材料科学中有什么应用？
答：透射电子显微镜的主要组成部分是：照明系统，成像系统和观察记录系统。
透射电镜有两大主要功能，即观察材料内部组织形貌和进行电子衍
射以了解选区的晶体结构。分析型透镜除此以外还可以增加特征X射线探头、二次电子探头等以增加成分分析和表面形貌观察功能。改变样品台可以实现高温、低温和拉伸状态下进行样品分析。
透射电子显微镜在材料科学研究中的应用非常广泛。可以进行材料
组织形貌观察、研究材料的相变规律、探索晶体缺陷对材料性能的影响、分析材料失效原因、剖析材料成分、组成及经过的加工工艺等。
3. 什么是缺陷的不可见性判据？如何用不可见性判据来确定位错的布氏矢量？
答：所谓缺陷的不可见性判据是指当晶体缺陷位移矢量所引起的附加相位角正好是π的整数倍时，有缺陷部分和没有缺陷部分的样品下表面衍射强度相同，因此没有衬度差别，故而看不缺陷。
利用缺陷的不可见性判据可以来确定位错的布氏矢量。具体做法是
先看到位错，然后转动样品，选择一个操作反射g1，使得位错不可见。这说明g1和位错布氏矢量垂直；再选择另一个操作反射g2，使得位错不可见；那么g1 × g2 就等于位错布氏矢量 b。
四、证明题：20分
1. 证明衍射分析中的'厄瓦尔德球图解与布拉格方程等价。
以入射X射线的波长λ的倒数为半径作一球（厄瓦尔德球），将试样放在球心O处，入射线经试样与球相交于O*；以O*为倒易原点，若任一倒易点G落在厄瓦尔德球面上，则G对应的晶面满足衍射条件产生衍射。
证明：如图，令入射方向矢量为k（k = 1/λ），衍射方向矢量为k，，衍射矢量为g。则有g = 2ksinθ。∵g=1/d；k=1/λ，∴2dsinθ=λ。即厄瓦尔德球图解与布拉格方程等价。
2. 作图并证明公式：Rd=Lλ。
作图：以1/λ为半径作厄瓦尔德球面，入射线经试样O与厄瓦尔德球面交于O*点，与荧光屏交于O，点；衍射线与厄瓦尔德球面交于G点，与荧光屏交于A点。O*G 是倒易矢量g，O，，
∵透射电子显微镜的孔径半角很小（2-3∴可近似认为g//R
有⊿OO*G≌⊿O O，A
OO*/L = g/R
将OO*=1/λ，g = 1/d代入上式
得：Rd=Lλ
五、综合题：（28分）
1. 为使Cukα线的强度衰减1/2，需要多厚的Ni滤波片？（Ni的 μm=49.2/cm2g-1 ,ρ=8.9/gcm-3）。（10分）
解：根据强度衰减公式I = I0e-μmρX
1/2 = e-49.2*8.9X
X = ln2/49.2*8.9 = 15.83um
2. 有一金属材料的多晶粉末电子衍射花样为六道同心圆环，其半径分别是：8.42mm，11.88mm，14.52mm，16.84mm，18.88mm，20.49mm；相机常数Lλ=17.00mm。请标定衍射花样并求晶格常数。（10分）
解：已知R1=8.42；R2=11.88；R3=14.52；R4=16.84；R5=18.88；R6=20.49
有R12=70.8964；R22=141.1344；R32=210.8304；R42=283.5856；
R52=356.4544；R62=419.8401。
R12/ R12= 1；R22/R12= 1.99；R32/R12= 2.97；R42 /R12= 4；R52/ R12= 5.02；
R62/ R
12=5.92。
有N数列为：1 ：2 ：3 ：4 ：5 ：6 。
由于金属材料中很少是简单立方结构，故考虑N数列为：2 ：4 ：
6 ：8：10 ：12。这是体心立方晶体结构，其值对应的晶面族指数是：110；200；211；220；310；222。
根据电子衍射基本公式Rd=Lλ，有
d1=2.019；d2=1.431；d3=1.171；d4=1.009；d5=0.900；d6=0.829。
根据立方晶体晶面间距公式da
hkl222
a = 2.86
3. 分析电子衍射与X射线衍射有何异同？（8分）
答：电子衍射的原理和X射线衍射相似，是以满足（或基本满足）布拉格方程作为产生衍射的必要条件。
首先，电子波的波长比X射线短得多，在同样满足布拉格条件时，它的衍射角θ很小，约为10-2rad。而X射线产生衍射时，其衍射角最大可接近π/2。
其次，在进行电子衍射操作时采用薄晶样品，薄样品的倒易阵点会沿着样品厚度方向延伸成杆状，因此，增加了倒易阵点和爱瓦尔德球相交截的机会，结果使略微偏离布拉格条件的电子束也能发生衍射。
第三，因为电子波的波长短，采用爱瓦尔德球图解时，反射球的半径很大，在衍射角θ较小的范围内反射球的球面可以近似地看成是一个平面，从而也可以认为电子衍射产生的衍射斑点大致分布在一个二维倒易截面内。这个结果使晶体产生的衍射花样能比较直观地反映晶体内各晶面的位向，给分析带来不少方便。
最后，原子对电子的散射能力远高于它对X射线的散射能力（约高出四个数量级），故电子衍射束的强度较大，摄取衍射花样时暴光时间仅需数秒钟。
〘二〙测试分析报告
2016招标师案例分析预测试题
背景：某市财政系统信息改造工程，由财政局统一实施。一期工程拟以财政拨款与政府集中采购的方式购买以下设施：
| 编码 | 设备名称 | 基本要求* | 数量* | 控制价格* |
| 1． | 个人用计算机 | P1.8G以上，内存1G，硬盘160G以上 | 40 | 5000 |
| 2． | 服务器 | 刀片式，内存16G以上，CPU2000MHz以上 | 10 | 15000 |
| 3． | 打印机 | 激光打印机 | 20 | 2000 |
| 4． | 交换机 | 外线容量16以上，分机总容64以上 | 4 | 30000 |
在具体实施中，首先由市政府办公厅委托该市新盛招标代理公司(乙级)实施公开招标采购;但在进行中，财政局信息中心提出，其申请的1台交换机需要自行采购，理由是可以直接联系到相关供应商，且价格有所优惠，因此得到了主管部门的批准;为了保证本市信息产业的发展，在招标采购文告中明确指出，本次招标仅针对本市供应商;同时提出，投标的供应商均应对于所有采购产品进行报价，无此项货物的可以与其他供应商组成联合体进行投标。
发出招标文告后，相关设备生产商、供应商前来购买招标文件进行投标。具体投标如下：
| 编码 | 投标人 |
是否 联合体 |
联合体构成 | 投标价格 | 其他情况 | 有效性认定 |
| 1． | 甲 | 否 | - | 47万 | 各单项指标满足要求，但按照单价指标计算投标总价为47.5万元。 | 是 |
| 2． | 乙 | 否 | - | 49.5万 | 服务器报价16000，个人计算机内存512M。 | 否 |
| 3． | 丙 | 是 | A、B | 47.4万 | 各单项指标满足要求，但没有密封。 | 否 |
| 4． | 丁 | 是 | C、D | 46万 | 各单项指标满足要求，但缺少联合体协议。 | 是 |
| 5． | 戊 | 是 | D、F | 48.5万 | 各单项指标满足要求。 | 是 |
| 6． | 己 | 否 | - | 48万 | 各单项指标满足要求 | 是 |
| 7． | 庚 | 否 | - | - | 投标超过投标截止日期1天，相关解释为：航班临时取消导致延误。 | 否 |
评标委员会的构成如下：
组长，姜××，财政局局长;
付组长，李××，财政局党组书记;
组员：赵××，市政府办公厅副秘书长;
刘××，××大学信息工程学院教授;
齐××，市信息中心总工程师;
王××，市信息产业局专家组高级工程师;
周××，市信息产业局专家组高级工程师，D公司技术总监;
丁××，新盛招标代理公司副经理。
经评标委员会的集体讨论认为，“丁”的报价最低，且各项技术指标均满足要求，尽管没有联合体协议，但由于C、D均是本市企业，可以保证各行政主管部门对其进行有效的.管理，因此可以认定“丁”中标，且“丁”提出可以再降低总价10%。
另外该市政府则认为，其他投标人在投标活动中也尽了力，因此相关设备的单价报价如果低于“丁”，则将被指定为该设备的分包供应商。
随后，财政局指派市新盛招标代理公司与“丁”签订物资采购供货合同。
问题1：根据我国相关法律规定，什么是政府采购?哪些产品或服务适用于政府采购
问题2：该政府采购的实施过程有哪些错误之处?应该如何改正?
问题3：最终是否可以确定中标人?如果可以，应该是谁;如果不可以，请说明原因。
〘三〙测试分析报告
目前我们可以接触到手机方面的自动化工具：robotium，monkey，monkeyrunner，androidjunit。但是由于ui变化快，自动化测试往往不方便维护。前三个不需要源码支持，但是功能有限，androidjunit很强大，对代码能力要求高，同时需要源码支持。app的开发周期一般都很短，ui变化大，用自动化要考虑投入成本，大多数的公司估计都不适用。不过测接口之类的通过自动化是个不错的选择。
1.移动互联网开发节奏很快，版本快速迭代，如何让测试敏捷起来？
Monkey：我建议放弃完全得TestCase。全部用featurelist或者测试思维导图或者功能点划分表来进行引导得测试。主要目的不会漏掉功能点以及防止regression得bug。其次要敏捷必须要有自动化得支持。关于这点就是根据不同得app进行定义了。首先UT无论如何就要做起来。其次是api和regressiontest得自动化要做起来。当然CI也一定要搭建的。
2.移动应用测试，如何更全面的保证产品质量？如何让用户参与到测试中来？
Monkey：更全面得保证产品质量。如果要说到全面，那么必须就是功能，压力，性能，安全，用户体验面面具到了。其实还是和我第一个问题说得一样。将app结合os得特性分层进行逐个得测试或者自动化测试。关于让用户参与到测试中来的话。我建议可以将不同的用户集合起来，qq或者weixin保持联系。然后android可以定期发布内测版本，ios可以发布testflight版本。
3.用户反馈问题建议非常多，如何做好有效管理、分析和反馈？
Monkey：这个我相信无论哪家公司都会碰见。用户的反馈不一定都是有效的。管理的话，我建议还是需要安排一个专门的人进行记录。将反馈全部作为bug的一种，随后填入bug系统方便跟踪。其次关于crash或者无法重现的问题。就需要自己在软件中增加自动反馈crashlog的机制。包括用第三方的友盟等也可以。随后再定期的进行log的分析。这些其实都不难，主要就是需要坚持，一直去做。
4.竞争产品很多，测试如何做竞品分析？
Monkey：这个其实我并不是很在行。不过我觉得分析的话。主要有几点。其一，核心功能的体验。也就是说核心功能路径长短。比如A用了3步完成B用了4步完成的功能，那么A明显有优势。其二，核心功能的交互，包括用户的学习成本。其三，场景分析，比如我们可以设计N个场景，在这N个场景中我们自己的产品和竞争对手的产品，用户会做什么选择。其实往往我们一设计之后就发现，有些功能用户根本无法理解，或者根本不用去做。自然也就没有意义。当然分析还有很多，包括下载量，点击数，评论等等。都可以观察。
app的测试方式我在我自己的书中会有写。这里我简单介绍以下。不过首先需要肯定是不是拿到手就可以测的。更多的是需要了解
a、产品功能featurelist需要熟悉
b、需要产品所在的系统的架构
c、需要熟悉产品本身的结构，本身的逻辑，包括cs结构，生命周期，api等
d、根据abc来设计测试点，测试点可以是思维导图或者别的。但是并不需要去编写很详细的测试用例。
〘四〙测试分析报告
测试题目：周末的天空非常地晴朗：天气很好，你的心情也很愉快。你的朋友约你去游海，到了海边，看到美丽的风景，这时你会选择先到船的哪里呢?
A、船尾
B、船的最上层
C、甲板上
D、船舱里面
测试结果：
选择A：
你现在的精神和体力都相当地疲劳，什么事也提不起劲来做。这样的你最适合休息的方式就是：把你的电话线拔掉!将工作或是课业都暂时抛到一边去;一个人优闲地度过。如果什么都不做无法让你静下心来的话，建议你看看书或是录像带，也是非常有效果的。这样过个两：三天之后，等到你的心中有想做事的感觉时，再去恢复你的工作。
选择B：
你很在意别人对你的看法，总是被他人的看法所束缚住。为了满足自己的欲望：为了消除自己的压力，就算是只有感到稍微的心情不好，你可以去吃吃自己喜欢的食物或是逛逛街买买东西等，都可能转变你的气氛。让心情一好起来,相对的你的工作能力就会进行得非常顺畅。
选择C：
在你的心底深处，一直都抱着：想要到外地去旅行。的念头。所谓的船头这个地方正代表着想移动的愿望;建议你不妨到国外走走或是泡泡温泉也不错。如果这两样都暂时没办法实现，那去看海也是很好的解除压力的方法。相信若是那样做，你的压力就会被风吹散了。
选择D：
你很喜欢和大家一起度过的快乐时光。因此，最适合你的消除压力的好方法就是和朋友们喧闹地在一起。当你感到郁闷或是心情黯淡的时候，不妨以你为中心办一个聚餐或是唱唱卡拉OK也不错。在朋友们面前把你心中不满的话全部都倒出来之后，你的压力也会消除许多!(完)
〘五〙测试分析报告
简阳市禾丰镇碑垭九年义务教育学校
为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》(2014年修订)，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校《国家学生体质健康标准》实施方案的安排。学校接到上级指示：根据上级要求对学生进行了体质健康达标测试，现将统计分析结果公布如下：
一、总体测试情况：
本次测试，我校675名学生，其中659名学生进行了测试（其中有16名学生因伤因残未参加测试），达标率为92.11%，其中，及格率占62.37%,良好率占25.80%，优秀率占3.95%，不及格率占7.89%。总的情况来看，及格率较去年相比有很大提高,但良好率和优秀率有所降低。依据2014年新修订的评分标准，我校学生的整体体质水平比较乐观，学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均有所提高，但尤其在力量素质和耐力素质方面表现的较差，速度素质尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍比较差，表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。
二、各年级各项目具体分析 一、二年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前从结果看，依据评分标准，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，一、二年级总人数152人，肥胖和超重10人，占6.58%；50米跑及格率占27.63%,良好率占11.84%，优秀率占48.03%，不及格率占5.92%；坐位体前及格率占78.29%,良好率占15.13%，优秀率占6.58%，不及格率占0；一分钟跳绳及格率占48.3%,良好率占21.71%，优秀率占21.71%，不及格率占8.55%。坐位体前屈整体合格率达到100%，跳绳合格率一般，说明低年级的学生在身体协调性方面比较差，需要在今后的教学中对低年级的学生进行这方年面的系统教学，提高学生的全身协调性。通过统计可以看出该年级段的学生身体素质较好。三、四年级的测试项目为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈。总人数218人，身高、体重指标，肥胖和超重19人，占8.72%，低体重13人，占5.96%；50米跑及格率占65.6%,良好率占10.09%，优秀率占5.5%，不及格率占18.8%；坐位体前及格率占75.69%,良好率占16.06%，优秀率占5.5%，不及格率占2.75%；一分钟跳绳及格率占72.48%,良好率占10.55%，优秀率占6.88%，不及格率占10.09%；一分钟仰卧起坐及格率占75.23%,良好率占7.34%，优秀率占2.75%，不及格率占14.68%；从结果看，身高、体重指标，大部分学生能达到正常指标，但是三四年级的学生偏低和肥胖的人数较多，应该加强锻炼；在柔韧素质测试中三四年级的成绩有点低，50米跑的成绩一般，速度素质需要加强练习，一分钟仰卧起坐为新增加的测试项目，由于平常的教学中针对这方面的素质练习不到位，所以学生的成绩以也是比较低，要重点加强学生的这项素质练习。总体来说学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校 第1，共3页
要求，柔韧力量素质相对差一些，速度素质发展一般，身体协调性较好。肺活量的测试数据显示学生心肺功能较好，在今后的教学过程中，针对三四年级的测试情况制定计划，提高学生的综合身体素质。五、六年级的测试项目为：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50*8往返跑。总人数135人，身高、体重指标，肥胖和超重6人，占4.44%，低体重7人，占5.19%；肺活量及格率占69.63%,良好率占17.04%，优秀率占10.37%，不及格率占2.96%；50米跑及格率占80%,良好率占4.44%，优秀率占2.22%，不及格率占18.8%；坐位体前及格率占62.22%,良好率占30.37%，优秀率占7.41%，不及格率占0%；一分钟跳绳及格率占82.96%,良好率占9.63%，优秀率占4.44%，不及格率占2.96%；一分钟仰卧起坐及格率占71.85%,良好率占13.33%，优秀率占2.96%，不及格率占11.85%；50*8往返跑及格率占84.44%,良好率占8.15%，优秀率占2.22%，不及格率占11.85%。总体情况来看，身高、体重指标较好，肺活量数据显示学生的心肺功能较好，一分钟跳绳成绩非常好，合格率很高，相对差一点的就是一分钟仰卧起坐，由于平常的教学过程中对这方面的素质练习比较少，以至于学生的成绩并不突出，但是基本都能达到合格；柔韧素质成绩显示高年级学生的柔韧性较好；50*8往返跑米跑成绩相对一般，没有太突出的，应该加强耐力素质的练习。总体说高年级学生在身体锻炼方面存在着懒惰心理，本身的身体素质还是比较好。七、八、九年级测试项目身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、一分钟仰卧起坐（女）、引体上上（男）、坐位体前屈、1000米跑（男）、800米跑（女）。七年级62人，八年级34人，九年级58人，身高、体重指标，肥胖和超重七年级10人，八年级2人九年级7人，分别占16.13%、5.88%、12.07%，低体重七年级2人，八年级1人九年级0人，分别占3.23%、2.94%、0%；肺活量七年级、八年级、九年级，及格率分别占69.35%、70.59%、56.9%，良好率分别占16.13%、20.59%、15.52%，优秀率分别占12.9%、5.88%、24.14%，不及格率占分别占1.61%、2.94%、0%；50米跑七年级、八年级、九年级，及格率分别占80.65%、79.41%、82.76%，良好率分别占6.45%、8.82%、7.89%，优秀率分别占3.22%、2.94%、3.45%，不及格率占分别占9.68%、8.82%、8.62%；坐位体前屈七年级、八年级、九年级，及格率分别占50%、55.88%、60.34%，良好率分别占35.48%、29.41%、15.52%，优秀率分别占14.52%、14.71%、22.41%，不及格率占分别占0%、0%、1.72%；一分钟仰卧起坐七年级女生数27人、八年级女生数20人、九年级女生数27人，及格率分别占11.11%、95%、85.19%，良好率分别占88.89%、5%、0%，优秀率分别占0%、0%、3.7%，不及格率占分别占0%、0%、11.11%；立定跳远七年级、八年级、九年级及格率分别占54.84%、64.71%、46.55%，良好率分别占29.03%、26.47%、22.41%，优秀率分别占9.68%、0%、15.52%，不及格率占分别占6.45%、8.82%、15.52%；800米跑七年级女生数27人、八年级女生数20人、九年级女生数27人，及格率分别占44.44%、25%、59.26%，良好率分别占22.22%、60%、25.93%，优秀率分别占29.63%、15%、3.7%，不及格率占分别占3.7%、0%、11.11%；1000米跑七年级男生数35人、八年级男生数14人、九年级男生数31人，及格率分别占60%、71.43%、58.06%，良好率分别占11.43%、14.29%、9.68%，优秀率分别占12.9%、14.29%、6.45%，不及格率占分别占5.71%、0%、25.81%；引体向上七年级男生数35人、八年级男生数14人、九年级男生数31人，及格率分别占29.63%、28.27%、22.58%，良好率分别占0%、7.14%、6.45%，优秀率分别占0%、7.14%、12.9%，不及格率占分别占77.14%、57.14%、52.94%；总体情况 第2，共3页
来看，身高、体重指标较好，肺活量数据显示学生的心肺功能较好，成绩非常好，合格率很高，相对差一点的就是一分钟仰卧起坐、引体向上，由于平常的教学过程中对这方面的素质练习比较少，以至于学生的成绩并不突出，但是基本都能达到合格；柔韧素质成绩显示高年级学生的柔韧性较好；800米跑与1000米跑成绩相对差，没有太突出的，应该加强耐力素质的练习。
总体来说，依据评分标准，我校的学生整体身体素质还是比较好的，相对较弱的就是力量素质、速度素质、协调素质、弹跳能力，高年级的耐力素质，测试结果的显示为今后的教学重点指明了方向，所以在今后的教学中根据不同年级学生的薄弱方面进行系统的教学，提高我校学生的全面身体素质。
三、针对我校体质健康测试统计分析所反映出的问题，确定以下改进措施：
1、加强领导，提高认识。改进和完善各项体育政策，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”。
2、营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升中小学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。
3、针对统计分析所反应出的问题，我校要制定实效性强的锻炼计划，开展有针对性的体育锻炼活动。如针对学生身体形态欠佳的问题，学校在有目的的进行发展身体形态锻炼的基础上，还应利用《手册》，与家长进行沟通，组织均衡营养等方面的健康讲座等活动，家、校形成合力，促进学生健康成长。
2015年12月14日
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〘六〙测试分析报告
期中测试质量分析
上周五学校组织了全校学生的期中测试，本次期中测试成绩很不理想，本班应考人数35人，参考人数34人。语文总分3408.5分，平均分100.25分，优生率50%，及格率88.2%，差生率5%。数学总分2467分，平均分72.6分，优生率11%，及格率41%，差生率20%。针对本次期中考试反映出来的情况特做如下分析：
语文：语文试卷由基础知识、积累运用、快乐阅读和习作四部分组成。语文试卷的主要成绩：1、学生答卷书写还算工整。2大部分学生对词语掌握扎实。3、相关内容连线正确率高。4、阅读短文是学生得分率最高的一题。5、作文能按要求进行习作，能写出自己亲身经历的一件事、一场比赛。
问题：1、加点字注音中的蕾字。2、查字典。3、按原文填空。4、古诗闻歌始觉有人来中的始觉的意思；古诗有一小部分学生没填上来。5、阅读短文中的给文章加一个题目有2位同学没写。6、习作有2人没写；部分学生的习作字迹不公正，涂抹严重。
错因分析：1、学生对课文掌握的不熟。2、教学中虽然完成了教学任务但反馈做的不够，不能掌握学生对知识的掌握程度。3、没写作文的同学是班级的学困生，他们平时就不学习，所以导致作文没写。4、平时学困生关注的不够。
改进措施：
1、加强学生独立解决字词的能力、多读文。
2、今后的教学中注意对学生已有知识的检测。
3、让学生多读书、多写读书笔记，做到不动笔墨不读书的好习惯。
4、努力做好学困生的思想工作。摆脱干坐生。
数学：数学试卷的出题难易程度适当，数学试卷中产生的问题主要有：
主要成绩：1、学生单位换算、分数、小数、百分数转化掌握的都很好。2、卷面书写认真。3、解决问题得分率高。
问题：
〘七〙测试分析报告
一、试卷来源
为保证此次考试的真实性和时效性，本次考试试卷由学校教务处统一负责分配、统一选购。数学、语文、英语三科参加检测，三月中旬教导处根据各学科的教学进度提前划定了期中考试范围，各学科根据规定的范围拉齐进度，这样给命题工作带来了便利。本次考试试题难易程度适宜，以书本知识为主，更注重基础知识的考察。但知识拓展面比较宽，很多学生不会做！
二、本次考试的主要目的：
学生、家长、教务处做到心中有数。
2、开学以来教学状况做一个摸底。
3、对我校新接班教师的教学成果进行检测。
4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。
三、考试分析
（一）总体情况
1、这次考试组织严密，考试试卷没有与任何一个老师见面，考试结果真实有效，达到了预期的效果。教务处要求各任课教师及时将考试的情况反馈给家长。对取得较好成绩的同学各班要进行了表奖。
每位参加考试的科任教师都要写一份期中考试反思，让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。教师的成长=经验 反思。叶兰教授说：一个老师不一定会成为一个著名的老师，如果一个老师写了三年的反思，他可能会成为一个著名的老师。只有不断的反思才能得到改进。
3、从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题比较满意。认为考题有一定的交流和参考价值。
4、从考试的结果分析如下
A、从卷面分析和反馈来看
存在的问题：
活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。
规范、美观，基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，习作中反映出的表达能力不强；数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算能力下降等。
态度的补差，强调了基础知识的学习，忽略了学生能力的培养，尤其是听的能力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。另外，评判试卷的尺度各年级、各学科还不平衡。
4、考分，本次考试部分考室做的不好，考场纪律非常差。这样考生能靠好吗。这是对考生负责吗。
考试不就是对教与学的检测吗？有这样的检查和反馈才能够让我们在今后的教与学上有所提升。希望在今后的考试中不要在出现这种事情了。
漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高，生活化。
理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高，可以看出教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从教师教学中获得的指导帮助不够多。
7、英语整体来说这次还是不错的，但以后的听力 发音 写作还得加强！
c、学校整体教学存在问题
1、学校的教师转型较多，任课教师更换较多，部分教师对学科教学还不够熟悉，造成学生成绩下降。
重难点把握不是很好，造成知识缺漏，课堂上练习形式单一，没有抓好两头，造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大，较灵活，学生难适应。[部分年级的试卷有点超纲]
3、个别教师对新课程的理念把握不足，没有重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。
家长对学生的要求和学校的配合不强等原因，造成学生作业完成不够及时。。
d、神特结合质量分析提出以下努力：
（1）我们不要一味地怪我们的学生差，多从教师自身找原因。
（抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析表，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。
（抓好薄弱年级，对期末造成质量下降，落实教师教学质量奖罚制度。
（教师课堂教学设计要符合本班实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求。把心思真正放在学习上。<>
（在重视学生的同时，要提高学生的学习兴趣，提高学生的学习动机、学习能力和学习毅力。让学习成为生活中的一种乐趣，让激励评价成为学生成长的动力，让学业成绩的提高成为学生的内在需求。学校将表彰期中考试成绩突出的学生。要把成绩的突破放在差生的转化上，鼓励、面对面、与家长合作，让成绩在50分左右的学生通过考试，缩小与前班的差距。
（保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、早午自习学习，完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好家庭作业和课堂练习等，教师要精讲多练，扩大学生的视野。
（7）我们不要一味地怪我们的学生差，多从教师自身找原因。
（正视差异、分类施教,达到减少后进生、推进中等生、提高尖子生的目的。教师从最后一名学生抓起，从最简单、最浅显的问题入手，面向全体学生，调动每一个学生学习的能动性和积极性。
（让更多的学习有困难的学生能够有信心克服困难。
总之，只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“理直气壮抓课改、扎扎实实抓常规、不移余力提质量、兢兢业业讲奉献”要求，我们的教育教学质量将得到再次飞跃。
〘八〙测试分析报告
九年级数学试卷分析
一、各题分值：
本次考试满分120分，共26道题，答题时间120分钟。其中选择题16道，共42分，填空题4道，共12分，解答题6道，共66分。各知识点在试题中的分布如下：
二、学生答题情况分析：
从考场答题情况看：学生做这套题的时间比较充分，能留出一定时间进行检查。
从判卷情况来看：在选择题部分，5,8,12,15,16错的较多。填空题部分，17,20题错的较多，在以后的专题训练中，可以加大规律探索题的训练。17题说明学生对基本概念的掌握不够扎实。21题计算题在第二问分式的化简上问题较多，主要问题在于：
1.不化简，直接代入求值。2.在化简时进行了去分母。
22题主要问题在于：1.第一问k的值不求数。2.第二问关系式中带k。3.第三问中列为等式。
23.问题在于：1.第二问不写猜想结果。2.在第二问*全等时对于等角的*。
24题问题在于：第二大问的第二小问对于答题情况的说明不够明确。
25题的问题在于：1.第一问求a+b得值做的非常不好，说明学生在抛物线的平移部分掌握不好。2.第二问第一小问不求顶点坐标。
3.最后一问求出m的值后不会舍。
26题的问题在于：1.扇形面积公式掌握不准。2.在*相似时，对应条件不会找。
三：试卷优点：
1.试卷对知识点的考察明确，基础。有利于双基的考察。
.紧密联系xx年中考卷及xx中考考试说明的题型示例，有指导*。
3.题型选择全面，考察的有针对*。
四：试题缺点和错误：
本次考试作为摸底考试试题，很好的针对了现有学生的特点和水平。
五：下次命题应出哪些考点及建议：
1.注重题目考察知识点的综合*。
2.函数部分的考察可以考察一次函数与反比例函数或者是一次函数与二次函数的结合。
3.几何综合题可适当的增大难度。
模拟考试数学试卷分析
为了对初三的第二轮复习进行有效检验，也为下一轮复习进行“查缺补漏”。我们学校初三学生进行徐州市二模考试。二模是一个定位考，是考生们中考前的一次模拟测试。它从考试形式上、试题结构上、题型分布和赋分比例上都尽可能地接徐州的中考。考生们能够在此考试中暴露自己在复习中存在的漏洞与问题，为下一轮复习找准方向。通过这次考试也能客观的反映出考生的实力与水平。
1.从整体上看这张试卷
从整体而看，这张试卷既重视对数学的重点知识与技能结果的考查，也重视了学生的数学学习能力和解决问题能力等方面的考查。总体上来说题型比较丰富、新颖、能够较为公正、客观、全面、准确的考查出学生的学习水平。考查内容体现了基础*，突出了对学生数学素养的评价；试题素材和求解方式上力求体现公平*；关注对学生数学学习各个方面的考查。从这次抽样来看，试卷难度为，属于中档偏难。
2．试卷的整体结构
二模试卷与近几年徐州的中考题比较起来，结构相同、内容相近，在力求稳定的同时注意创新。本张试卷满分140分，总题量共28题，其中选择题8小题（24分），填空题10小题（30分），解答题10小题（86分），易、中、难题三个档次的题目分值比约为2：5：3，试题注意到了控制试卷的整体难度，因而在总体上从易到难形成梯度，并且每类题型上也形成难易梯度，试题的出现从难度，分值，位置等方面都充分考虑到学生的承受能力，后面的大题为了增加试卷的区分度，每题设计都有2--3问，且最后一问均有较高思维含量，因此全卷试题解答完整、准确，则需要有较强的数学能力，得高分不容易，这一点也和我们省的中考试题比较接近。在知识点的覆盖率上不再刻意追求，而是着重考查了支撑学科知识体系的知识主干内容以及应用*较强的知识。比如数与代数中的数式组合变形运算、方程、函数；空间与图形中的简单视图、空间观念、直线形、特殊四边形、圆，以及应用*较强的统计与概率知识，显示出重点知识在试卷中突出的地位，同时，发现、猜想、探究、归纳、推理等与素质教育相关的能力考查也在彰显，还注意到了避免偏题、怪题。
3．试卷的呈现方式丰富多*
整张试卷的试题表述简洁、规范，重视考查学生对数学材料的理解、接收及加工处理能力，相应题目呈现的信息除了数学符号和文字，还大量使用图形、表格，扩展了题目传递信息的空间，丰富了题目的内涵．注意到试题的表述为学生所熟悉的事物，让学生处于一个较为平和、熟悉的环境中，对参考学生较为公平。
4、试卷失分率较高的是第8小题和27题
下面从具体题目中做一分析。第8小题：评析此题考察的是动点的运动问题需结合图1与图2连起来看，学生的数学分析能力不强，不知道从何入手。第27题，此题考察一次函数的综合运用，学生分段函数能写出来，但在第（3）问联系到具体应用时却不会解答，还有分析问题不够仔细，忘记了求3个人而不是1个人。针对以上失分原因，以后要采取补救措施，多加强这方面的练习。
九年级数学试卷分析（一）
这份试卷的基本分大约为98分左右，体现了新课程标准的思想和理念。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。
我认为期末考试试卷有以下几个方面的特点与大家探讨：
一、以课本为载体，转变知识的考查方法。
试卷中有许多试题都是直接从教材中选编或改编而成。例如：填空题和选择题，以及计算题中的部分试题，特别是第1、2、3、4、5、6、7、9、10、11、13、14、15、16、17、18、19、20、22、23、26题。我认为这样命题给教师在平时教学过程指明了方向，同时也给那些认为课本无用论者严重的打击。也有利于引导教师深入钻研教材，挖掘课本知识的内在联系。另外考查的形式和方法与课本所体现的不同，例如：第20题不是直接考查投影的基本知识，而是逐步地应用投影知识，使学生能通过解题，了解投影知识的真正内涵。
二、重视双基的考查，强调数学思想方法的应用。
我认为本试卷对课本基本知识、基本技能都进行了直接考查和应用，而没有出现繁杂的内容和知识的叠加，例如：第2、4、7、9、10、13、14、15、17、18、20、21、22、23、24、25、26等，使教师认识到题海战不能使学生取得高分，更不能使学生全面发展。而我们感觉到要使学生取得高分，使学生全面发展，应注重数学思想方法渗透。这张试卷用不同形式的试题对学生的数学思想方法的考查，考查的数学思想方法有：数形结合（第10、15、16、20、23、26题）、分类思想（第6、8、15、22、24、25、26）题、分析与综合（第23、25、28题）。
三、以新课程标准为依据，注重学生能力的考查
我认为《数学新课程标准》是教师平时教学和中考总复习工作的依据，xx年中考说明为依据，期末试卷中的试题基本以中考要求为标准，例如填空题的第18题是展开图的计算，虽然本题的得分率较低，难度较大，但它并没有超过中考的要求，仅仅是出题者巧妙将这两个知识结合在一起考查。
从另一个角度来看，本题考查学生的思维能力，同时也可以说明学生对所学的知识能不能活学活用，更起到选拔优秀生的功能，应该说是一道好题。又如试卷中的第20题用新方式对比例的考查，第22题找规率求面积等。目的也许在于让教师认识到试题的形式是不定*，而解题的知识是永恒*，也许更注重引导教师在平时教学中不要为教知识而教知识，不要处于一种模式化的教学，应教会学生解题的方法和思想，这样才能使学生掌握数学的精髓，才能真正的提高学生的能力。
四、对教学的启示
1、计算简单不繁琐，但思维能力要求高。如第19题。
2、题型基本保持不变，其中阅读理解、实际应用、归纳探索题仍是重头戏。会直接考课本的原题，但同时也会对原题加以改编。
3、加强对课本知识的应用，提高对学生思维能力的考查。
另外，我认为试卷也存在一些不足之处，例如试卷的难度系数太大，得分率太低，不利于选拔尖子生，不利于学生充分发挥自己的实际学习水平。同时我组还认为阶段*考试试题应以基本知识技能为主，目的在于了解学生所学的知识掌握的如何，而本试卷的能力综合题较多。
附加讲解部分：
第一题，选择题
1、是“整式的运算”属课本习题。2、是“视图”练习中的原题。3、是“科学计数法”课本习题的变数，告诉学生出题的变化还有“精确值”、“有效数字”。4、是“圆的基础知识”。6、是“解直角三角形”课本习题变式。7、是“函数图像的平移”。
8、是“智力测验”题，需要学生有创新思维能力。9、是“频率知识的综合应用”，属拔高题。10、是考察“函数读图能力”
第二题，填空题
11、是“分解因式”告诉学生因式分解只考“提取公因式法”、“平方差”、“完全平方”等三种方法。12、探究规律，提倡在日常生活中要注意多观察、多动脑、多动手，以提高自己的解题能力。13、是“三角形”的概念。14、是“抛物线”的基本概念。
15、是考察“统计”中的读图能力。16、是“日常生活常识”的题。17、是在实物中寻找“相似三角形”。18是“立体图形的展开图”考察学生的立体感以及空间想象能力。第三题，解答题
19、（1）是“分式的化简”。（2）是“分式方程”。都是基础题，但也要提醒学生解分式方程必须检验，否则会扣分的。20、是“投影与比例”第（1）小题得分率100%，但第（2）小题学生就不行了。21、是“概率树形图”的分析，考察学生抽象思维能力。
22、是“几何探究”题，主要考察学生的创新能力。23、是纯“函数”试题，是考察学生的基础知识和基本技能。24、是“数形结合”的题，考察学生的综合分析能力和数学思想的理解能力。25、是“生活中的函数”，数学来源于生活，因此也应用于生活。这是一道销售利润的题目，让学生投入到自己的角*中去。25、是“压轴题”是“动点分析”的题，“动中有静，静中求动”，学生应不被动所迷，随动而动，在动中找出立脚点，找出等量关系，从而探求解题思路。
九年级数学试卷分析（二）
九年级数学期末考试平均分约为，优秀率约为﹪，及格率约为﹪。现在把每小题的得分率向大家汇报一下：
1、95﹪；2、﹪；3、80﹪；4、﹪；5、80﹪；6、﹪；7、﹪；8、﹪；9、﹪；10、﹪；11、﹪；12、﹪；13、﹪；14、﹪；15、95﹪；16、80﹪；17、73﹪；18、﹪；19、﹪；20、﹪；21、64﹪；22、73﹪；23、36﹪；24、﹪；25、47﹪；26、24﹪27、67﹪28、16﹪。
这份试卷的基本分大约为66左右，体现了新课程标准的思想和理念。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。在我组教师的共同讨论下，最后我们认为期末考试试卷有以下几个方面与大家探讨：
一、以课本为载体，转变知识的考查方法。
试卷中有许多试题都是直接从教材中选编或改编而成。例如：填空题和选择题，以及计算题中的部分试题，特别是第1、2、3、5、7、9、15、16、17、20、21、22、27题。我组教师认为这样命题给教师在平时教学过程指明了方向，同时也给那些认为课本无用论者严重的打击。也有利于引导教师深入钻研教材，挖掘课本知识的内在联系。另外考查的形式和方法与课本所体现的不同，例如：第23题不是直接考查投影的基本知识，而是逐步地应用投影知识，使学生能通过解题，了解投影知识的真正内涵。
二、重视双基的考查，强调数学思想方法的应用。
我组认为本试卷对课本基本知识、基本技能都进行了直接考查和应用，而没有出现繁杂的内容和知识的叠加，例如：第1、2、3、4、5、7、11、12、16、17、18、19、20、22、24、26等，使教师认识到题海战不能使学生取得高分，更不能使学生全面发展。而我们感觉到要使学生取得高分，使学生全面发展，应注重数学思想方法渗透。这张试卷用不同形式的试题对学生的数学思想方法的考查，考查的数学思想方法有：数形结合（第10、15、16、19、23、26题）、分类思想（第6、8、15、22、24、25、26）题、分析与综合（第23、25、28题）。
三、以大纲为依据，注重学生能力的考查。
我组认为《数学新课程标准》是教师平时教学和中考总复习工作的依据，期末试卷中的试题基本以中考要求为标准，例如填空题的第10题是正方形和面积的结合，虽然本题的得分率较低，难度较大，但它并没有超过中考的要求，仅仅是出题者巧妙将这两个知识结合在一起考查。从另一个角度来看，本题考查学生的思维能力，同时也可以说明学生对所学的知识能不能活学活用，更起到选拔优秀生的功能，应该说是一道好题。又如试卷中的第24题用新方式对矩形和成比例的考查，同时通过相似体现了本题的灵活*，更体现了试题的多样*。目的也许在于让教师认识到试题的形式是不定*，而解题的知识是永恒*，也许更注重引导教师在平时教学中不要为教知识而教知识，不要处于一种模式化的教学，应教会学生解题的方法和思想，这样才能使学生掌握数学的精髓，才能真正的提高学生的能力。
四、对教学的启示
1、计算简单不繁琐，但思维能力要求高。
2、题型基本保持不变，其中阅读理解、实际应用、归纳探索题仍是重头戏。会直接考课本的原题，但同时也会对原题加以改编。
3、加强对课本知识的应用，提高对学生思维能力的考查。
另外，我组认为试卷也存在一些不足之处，例如试卷的难度系数太大，得分率太低，不利于选拔尖子生，不利于学生充分发挥自己的实际学习水平。同时我组还认为期末考试的试题应以基本知识技能为主，目的在于了解学生所学的知识掌握的如何，而本试卷的能力综合题较多。如果将其中的第26题放到模拟考试或中考中，将会体现的更合理。
九年级数学试卷分析（三）
一、试题类型及特点
本套试卷共三大题型，满分120分。题型包括选择题、填空题、解答题。试题以书本知识为基础，全面考查了学生的计算、分析、图形结合等能力，试题不难、不偏、又有创新，能够较好地反映学生的学习情况，并对今后的方向有一定的指导意义，是一套很不错的试卷。
二、学生答题情况分析
从整个学生答题情况来看，学生对选择题做的不错，错误率不高，说明学生对一些基本的概念、基础知识掌握的还好；填空题中第14小题，求k的取值范围，大部分学生做错。原因是只注意到了值大于0，而忽视了根号下k的取值范围，这说明学生答题过程中还缺乏全面考虑问题的习惯；第15小题，有部分学生用增长率公式时，x%中，%丢掉了。第13小题有三种情况，这也充分说明了学生的思维还需发散，思考还要灵活。解答题中，第18题中的第（2）小题，用换元法解方程，因为学生在以前的学习中学习较少，在今年的学习中又没有提过这个知识，所以学生的得分率不是太高。第23题，这一道题在以前我做过，但学生没有真正弄懂，没有掌握住。所以这次做仍然很多同学不能得全分。尤其是第（3）问，用图象的方法解不等式，错误率甚高。
三、存在问题及改进措施
从学生答题情况可以看出：
1、学生在平时的学习中没有真正弄懂、学会，只是机械地、被动地进行学习。
2、学生在解题过程中缺乏全面思考，缺乏发散思维。针对上面的两个问题，我认
为在今后的教学中，要加大课堂改革的力度，要让学生参与到学习中，教师少讲，让学生多思考、多讲、多说，让他们能主动地学习，从而获得知识。
四、改进措施及建议
本试卷难易程度适中，无错题和模糊不清的试题，出题形式多样，是一套很不错的试卷，希望在今后的考试中，继续提供更加优秀的试卷，来指导我们的教学工作。
〘九〙测试分析报告
1A—2B—3C—4D：你是一个不甘寂寞的女人，就算已为人妇，你也会控制不住自己的情感，从而红杏出墙。你能读懂男人的心思，知道男人最需要什么，再加上你天生就是一个比较主动的性格，所以你一旦到了三四十岁的时候更加空虚寂寞。
1B—2C—3D—4A：你会倾心于一个令你佩服的男人。你要嫁一个让她引以为傲的丈夫。你或许会比较欣赏事业有成的男人，但这并不表示你是个拜金主义者。家财万贯的花花公子是不会让你心动的，满腔理想的热血青年反而会受你的青睐。
1C—2D—3B—4C：说得恭维一点你的性情稳定、温和，做起事来踏实而努力。你几乎不可能会是个爱闹脾气的娇纵大小姐，更不会哭哭啼啼的情绪化。你实际，而且懂得预算，所以大可以放心的是，你绝不会是个挥霍无度的少奶奶。还有一点，会让很多男人羡慕的，那就是你的你不是个醋坛子。
1D—2A—3C—4B：你像一个万花筒，一会儿变一个花样，没人能弄清你真正的形状。有人说一个女人欣赏或吸引的男人，总会有一定的典型。但对于你来说可就不一定了。由于你双重，甚至多重的个性，你所欣赏的、吸引的男性，可就是各种类型都有了!你实在很有趣，你可以像个小男生一样，陪你上山下海的疯狂玩乐;也可以正经八佰的跟异性聊天文地理!(完)
〘十〙测试分析报告
本人在校期间，在学校的组织下，参加学校和社会的各种测定工作。并在学校与社会的各种活动中发挥了较强的组织管理能力，能够完成各项计划，决策工作能力也受到同学的好评。
在思想上，我积极进取，乐于助人。在大学期间，我能自觉遵守国家的法律法规，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。平时积极参加学校及社会的各种活动，并在各种社会工作实践中，注意加强自身文化修养，提高做事与做人的自身水平相处能力。对自己严格要求，虚心学习，并努力学到了专业。
在学习上，由于在校期间表现突出，成绩优异，得到老师的肯定及同学们的认可。除了在专业知识方面得到加强，在生活和社会实践中更是学到了一些做人的道理，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。
通过xx年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这xx年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。注意将理论联系到实践中去，用理论指导实践。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对自己有很大的帮助。在学校的`各种活动中，我也积极参加，并且获得荣誉奖励。生活中，我积极挑战自我，有良好的生活习惯和正派作风。
〘十一〙测试分析报告
现代文学知识测试
第一题：填空
一、1、沈端先、郑伯奇、冯乃超、钱杏邨于1929年共同发起组织了上海艺术剧社。出版《艺术》《沙仑》等戏剧刊物。
2、上海艺术剧社成立后旗帜鲜明地提出了发展新兴戏剧即无产阶级戏剧的口号。
3、1930年8月以上海艺术剧社为基础，集合了辛酉、南国、摩登等进步戏剧团体，成立了中国左翼剧团联盟，以后又改组为中国左翼戏剧家联盟。
4、红色戏剧开始是红军中的宣传队演出，带有官兵自我娱乐与自我教育的性质，以后又成立了专业性的八一剧团，又扩建为工农剧社。
5、红色戏剧着重于对党的方针政策的宣传与现场鼓动，是政府与军队政治工作的一部分，注重即兴发挥，观众参与，具有鲜明的广场戏剧的特色。
6、田汉1935年创作的话剧《回春之曲》，全剧将抗日救亡的主线与男女主人公高维汉、梅娘始终不渝的爱情线索交织在一起。
7、洪深的农村三部曲包括《五奎桥》《香稻米》《青龙潭》三个剧本。
8、熊佛西被认为是“北方剧坛的泰斗”。
9、上海最有影响的业余剧协会得到商人的投资，改组成中国业余实验剧团，这是继中国旅行剧团之后第二个更具规模的职业剧团。
10、李健吾1934年发表的多幕剧《这不过是春天》是他的代表作。
二、1、鲁迅1920年代所写的《不周山》后改为《补天》，编入《故事新编》中。
2、鲁迅称自己创造的古今杂糅的手法为油滑。
3、《采薇》作者写了“先王之道”的信徒、小说主人公伯夷和叔齐。
4、《采薇》中作者创造了两个与周武王类似的穿插人物小穷奇和小丙君。
5、《故事新编》是鲁迅打破文体界限，以杂文入小说的一次有益尝试，6、《故事新编》存在着庄严与荒诞两种色彩与语调。
7、《故事新编》出版于1936年。
8、《铸剑》最初发表时名为《眉间尺》。
9、《补天》重写女娲补天的神话传说，意在以佛洛依德的学说来解释人与文学创造的缘起。
10、《铸剑》借干将莫邪为楚王铸剑的历史传说，写黑色人替眉间尺为父报仇。
三、1、中国诗歌会成立于1932年9月，是左联领导下的一个群众性诗歌团体。
2、浦风的长篇叙事诗《六月流火》通过农民反对建筑公路的斗争，反映了国民党对苏区的围剿与共产党领导的农村革命的深入。
3、臧克家第一本诗集《烙印》1933年出版，由闻一多作序。
4、后期新月派基本成员除前期新月派老诗人外，主要包括陈梦家、方玮德等南京中央大学学生为主干的南京青年诗人群。
5、后期新月派坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场。
6、十四行诗体在16世纪中叶从意大利传入英法等国后，逐渐在世界流行，闻一多将其译为商籁体。
7、戴望舒的《雨巷》被叶圣陶盛赞为“替新诗的音节开了一个新纪元”。
8、1932年5月《现代》杂志创刊，成了刊载现代派诗歌并使之独立与成熟的主要园地。
9、汉园三诗人包括何其芳、李广田、卞之琳。
10、30年代现代派诗人中新的智慧诗的作者是废名。诗作充满禅理禅趣。
四、1、张恨水认为以往章回小说对回目不太考究，他认真推敲，始创九字回目。
2、《春明外史》是张恨水唯一最接近社会言情小说定义的作品。
3、张恨水原名张心远。
4、创作《春明外史》时，张恨水主观上要走晚清社会小说的路子，在选材和情节安排上，受到《官场现形记》影响。
5、张恨水小说具有晚清社会小说特征，相当多的情节影射当时社会事件，具有明显新闻色彩。
6、张恨水小说大多都有原型，可以索引，《春明外史》中时文彦即以徐志摩为原型。
7、学界认为张恨水代表作有四部：《春明外史》《金粉世家》《啼笑因缘》和《八十一梦》。
8、张恨水晚年代表作是《巴山夜雨》。
9、张恨水创作亮点是战史小说，描写常德之战的小说是《虎贲万岁》。
10、张恨水写农村故事的小说是《玉交枝》。
五、1、三十年代散文创作的派系主要有以林语堂为代表的幽默闲适小品，左翼作家的鲁迅风杂文和京派与开明同人的散文。
2、林语堂创办《论语》《人间世》及《宇宙风》杂志，以发表小品文为主，提倡幽默闲适和独抒性灵。
3、1934年林语堂用英文撰写的《吾国与吾民》成为1935年美国畅销书，深入浅出地向西方读者介绍中国文化，4、瞿秋白的《鲁迅杂感选集序言》是一篇较早运用马克思主义阶级分析观点研究鲁迅的经典文献。
5、萧红三十年代的散文集有《商市街》和《桥》等作品，她的散文明丽、亲切、哀婉，毫无雕琢，有天籁之美。
6、郁达夫三十年代的山水游记《屐痕处处》和《达夫游记》讲究构思，以摇曳多彩的文笔编织着大自然秀美的画幅。
7、何其芳的散文集《画梦录》1937年被授予《大公报》文艺奖金。
8、沈从文的散文集《湘行散记》记录了他的故乡湘西特异的山水景致和风土人情。
9、夏衍的《包身工》被公认为早期报告文学的代表作，揭露了东洋纱厂工人生活真相。
10、开明派作家包括：丰子恺、夏丏尊和叶圣陶。
六、1、茅盾原名沈德鸿，“茅盾”是1927年发表《幻灭》时开始使用的笔名。
2、1921年茅盾出任《小说月报》主编，参与发起文学研究会。
3、茅盾文学活动的一个重要内容是文学批评，1922年7月，他的《自然主义与中国现代小说》是这一时期较长的论文，是关于当时小说渊源流别的综论。
4、茅盾的第一部小说《幻灭》于1927年9月发表。
5、《蚀》三部曲的故事内容取自茅盾亲身经验的1927年大革命。
6、1928年10月茅盾流亡日本，期间写成的长文为《从牯岭到东京》，阐述《蚀》的构思与写作过程。
7、长篇小说《虹》主人公是梅行素，是茅盾根据秦德君提供的个人经历与素材创作的小说。
8、茅盾的农村三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》。
9、1941年茅盾在香港发表日记体长篇小说《腐蚀》。
10、《子夜》塑造了民族资本家吴荪甫的形象。
七、1、贺敬之、丁毅执笔的《白毛女》成为现代民族歌剧的奠基之作。
2、在抗战中后期，大后方剧坛出现了一批歌颂性作品。夏衍的《法西斯细菌》堪称这一创作潮流的代表作。
3、《芳草天涯》是夏衍创作上的第三个高峰。
4、吴祖光抗战时期的主要代表作是《风雪夜归人》。
5、田汉抗战时期的话剧代表作是抗战后写的《丽人行》。
6、杨绛被称为“喜剧双璧”的《称心如意》与《弄真成假》是雅俗共赏的话剧作品。
7、赖和被称为“台湾新文学之父”。
8、吴浊流的长篇小说《亚细亚的孤儿》是日据时代台湾社会苦难历史的“镜子”，被视为日据时期的现实主义代表性力作。
9、抗战戏剧中的暴露性作品闪现着讽刺的锋芒，具有喜剧品格，陈白尘抗战胜利后创作的《升官图》是他的代表作。
10、1944年话剧演出达于高潮，被称为“话剧年”。
八、1、1938年张天翼在《文艺阵地》发表讽刺名作《华威先生》，由此在国统区引起关于抗战文艺要不要暴露的长时间的论争。
2、钱钟书的长篇《围城》揭露抗战期间中上层知识界的众生相。书中男主人公方鸿渐。
3、路翎的八十万字长篇《财主底儿女们》是他的代表作。他笔下人物众多，但主要是两类：流浪者和知识者。
4、师陀的《果园城记》是一部出色的短篇集，具有怀旧情绪，写一个小城的历史和各种小人物的命运。
5、张爱玲成名作《倾城之恋》写华侨富商范柳原在偶然的大变动下娶了离婚再嫁的白流苏为妻。
6、苏青的自传体小说《结婚十年》写的是一个现代中国女性，如何挣脱家庭主妇的命运，走上职业妇女道路，自食其力的社会遭遇。
7、徐訏1943年长篇小说《风萧萧》连载，当年被列为全国畅销书之首，该年被称为“徐訏年”。
8、丁玲的《在医院中》通过年轻女医生陆萍被分配到一座新建医院后的感受遭遇，揭露了解放前官僚主义和农民小生产思想习气。
9、丁玲的《太阳照在桑干河上》与周立波的《暴风骤雨》，成为这一时期大量涌现的土改小说的代表作。
10、孙犁小说表现根据地农民在伟大的民族解放战争中的觉醒，歌颂美的新时代，作品具有中和之美，以他为首，后来形成了一个荷花淀派。
九、1、曹禺原名万家宝。
2、现代话剧成熟的标志是曹禺的《雷雨》。
3、最具有“雷雨”性格的人物是蘩漪。
4、曹禺式的观念和命题是“残酷”。
5、《日出》中作为现代大都市的产物与象征的高级交际花是陈白露。
6、1937年4月曹禺创作了《原野》，人们称其为曹禺生命三部曲之最。
7、1940年曹禺创作的《北京人》，实现了他“走向契诃夫”的夙愿。
8、《北京人》中曾文请从“人”变成“生命的空壳”，由此作者对没落士大夫的北京文化进行了历史的否定。
9、《原野》以仇虎从地狱里逃出来复仇为开端，剧中主人公真的实现了残酷的复仇，却无法摆脱内心深处的有罪感。
10、《日出》中陈白露年轻时的朋友方达生的来访，唤醒了“过去的我”及对“我的过去的故事”的回忆。
十、1、成立于1930年的左联，并不是一个纯文学流派，它是文学与政治兼有的社团。
2、以茅盾为首，包括沙汀、吴组缃、叶紫等青年作家所创作的社会剖析小说，是革命现实主义小说中最重要的一支。
3、蒋光慈1925年创作了中篇小说《少年漂泊者》，以汪中的流浪历程，展现五四到五卅的社会矛盾与斗争。
4、蒋光慈的最后一部长篇小说《咆哮了的土地》是他的代表作。
5、柔石的小说《二月》是对中国知识分子道路的思考，以主人公萧涧秋在芙蓉镇的经历为主，展示大时代下知识者的思想面貌。
6、吴组缃代表作《一千八百担》是宋氏大宗祠速写，描写地主阶级内部勾心斗角，反映当时农村经济全面崩溃。
7、萧红后期代表作是长篇小说《呼兰河传》。
8、茅盾称叶圣陶的小说《倪焕之》为扛鼎之作。
9、废名长篇代表作《桥》，描写小林、琴子和细竹三人微妙感情关系。
10、萧乾自叙传长篇小说是《梦之谷》。
十一、1、沈从文原名沈岳焕，生于湘西凤凰县。
2、他的文学理想“我只想造希腊小庙，这神庙供奉的是人性。
3、沈从文代表作中篇小说《边城》。
4、《边城》里的翠翠和《长河》里的夭夭，都是作者美的理想的化身，恬静、温柔、纯净，从外表到内心皆姣好无比。
5、沈从文美学观念中，除了人性，还有神性的概念，神性即爱和美。沈从文心目中神性便是最高的人性。
6、他的自传体散文《从文自传》叙述从出生到离开湘西近20年的人生经历，是一段心和梦的历史。
7、他的两本散文集包括《湘行散记》和《湘西》。
8、沈从文自称自己是20世纪”最后一个浪漫派“。
9、1933年9月沈从文接编《大公报·文艺副刊》杂志。
10、建国后沈从文在中国历史博物馆工作，1964年完成《中国古代服饰研究》初稿。
十二、1、巴金原名李尧棠。
2、《夜未央》描写的是俄国民粹主义者的革命生活。
3、巴金早期的人生观深受无政府主义者克鲁泡特金的影响。
4、巴金的《家》写于1931年，原题为《激流》，1933年出版单行本时改名为《家》。
5、激流三部曲包括《家》《春》《秋》。
6、《家》中高觉慧与鸣凤构成第一个悲剧事件，高觉新与钱梅芬及瑞珏构成另两个悲剧事件。
7、1928年巴金的处女作《灭亡》发表，主人公是杜大心。
8、巴金的《爱情三部曲》即《雾》《雨》《电》。
9、《家》在结构艺术上借鉴了《红楼梦》的写法。
10、最能代表巴金后期创作风格与水平的长篇力作是《寒夜》，写作于1946年。
十三、1、老舍原名舒庆春，北京人，满族正红旗人。
2、老舍作品中唯一的爱情小说是《微神》。
3、《骆驼祥子》1936年9月在《宇宙风》杂志上连载。
4、1924年老舍赴英国伦敦大学东方学院任教，期间完成三部长篇小说，包括《老张的哲学》 《赵子曰》 《二马》。
5、老舍1929年离英返国，途经新加坡逗留，写出长篇童话小说《小坡的生日》。
6、1932年老舍创作的《猫城记》为寓言体讽刺小说，后半部分显示了作家对革命运动的隔膜。
7、老舍写生活在古都北京的市民们，他们是地地道道的“老中国的儿女”，老舍把20世纪文学领域的庶民文学推到了高峰。
8、老舍用官样一语来概括北京文化的特征。
9、老舍最看好自己的小说是《大明湖》，原稿被战火所焚。
10、《月牙儿》是老舍根据自己被毁于战火的长篇小说《大明湖》的主要情节改写的。
第二题：名词解释
1、湖畔诗派：于1922年4月组成于杭州西子湖畔的湖畔诗社，成员只有汪静之、冯雪峰、潘漠华、应修人四人。他们游览了西湖的名山秀水，一起写诗，结成了具有较大影响的湖畔诗派。湖畔诗人是以讴歌纯真的爱情和友谊，表现人性的爱与美为主题的。
2、语丝文体：得名于成立于1924年11月在北京成立的语丝社，主要成员有周作人、鲁迅、林语堂、钱玄同、刘半农等。排旧促新，放纵而谈，古今并论，庄谐杂出，简洁明快，不拘一格，这就是“语丝文体”的鲜明特色。最具代表性的散文创作有两大方面：一是以鲁迅为代表的杂文,一是以周作人为代表的小品散文。
3、创造社：于1921年6月在东京成立，主要成员有郭沫若、张资平、郁达夫、田汉等。强调文学必须忠实表现作者内心，重视文学的美感作用和时代使命，侧重自我表现，抒情浓重，直抒胸臆。倾向于启蒙主义、浪漫主义和“新浪漫主义”。
4、新月诗派：得名于成立于1923年在北京成立的新月社。主要成员有胡适、陈源、徐志摩、闻一多、梁实秋等，新月派又被称为“新格律诗派”。
5、文学研究会：于1921年1月在北京成立，主要成员有周作人、茅盾、许地山、郑振铎。他们注重文学的社会意义，倾向于现实主义和自然主义。
6、小诗：是一种即兴式短诗，以三五行为一首，表现作者刹那间的感兴，寄寓一种人生哲理活美的情思。主要作家有：冰心、宗白华、徐玉诺、何植三等。
7、美文：美文即小品散文，是散文诗、叙事散文、抒情散文的总称，属于纯文学性的散文，在“五四”时期通称美文，自由散漫、亲切庸容，行文方式是一种谈话方式。
8、文明新戏：又称为新剧，是中国话剧运动的第一阶段。开始于1907年，留日学生在上海·组织了话剧团体春柳社，以研究新派为主，借鉴西方，注重写实性。在1910年底，成立了进化团，它第一个职业性的新剧团体，创造了中国现代话剧早期创造与演出模式。
第三题：简答题
一、文明新戏衰落的原
1、采用幕表制，即兴表演，没有完整剧本，角色类型化。
2商业化行为：
①迁就小市民的封建落后意识与恶俗趣味
②艺术上逐渐粗制滥造
③后期某些演员的堕落
二、周作人散文风格
1、平和冲淡是他散文最大的特点
2、语言平常，没有做作的腔调和华丽的辞藻
3、题材平常，写的尽是生活中小事
4、思想平常，写得有趣，绝不晦涩难懂，本人称之为“苦味”
三、老舍小说的“京味”
1、取材的特色：以北京为小说背景，古城景观，大杂院，小茶馆，狭窄的胡同，热闹的庙会，大街，商铺，妓院，均有北平特有的地方色彩。民俗风情的描写，繁缛的规矩礼节，办婚丧大事的讲排场，图阔气，“洗三”的兴师动众，节令习俗。
2、语言上的特点：斯文，雅谑的京味，俗白清浅的北京口语，鼓词、戏曲等民间语言艺术，北京土语的运用。
3、文化心理结构上：皇都，老舍用“官样”概括北京文化特征，讲究体面、排场、气派，追求精致的生活艺术，讲究礼仪，性格上懒散、苟安、谦和、懦弱。
4、狄更斯等英国文学影响。
5、北京市民文化烙印。有北京市民特有的以笑代愤的发泄，对现实不满，对自身不满的自我解嘲，借笑声来使艰辛的人生变得好过一些，幽默是生命的润滑剂。
6、两面性，既迎合小市民趣味时，又流于油滑，但小说《离婚》后，变得谑而不虐，幽默成为有温情的自我批判，京白，偶尔也油腔滑调。
四、海派小说的创作特点
1、强调主观感受
凭借自己的主观感受，运用意识流手法，描写上海这个大都会的现代风景和生活。
2、情节结构独特
小说用有色彩的象征、动态的结构、时空叠合交错的表达式，来反映都市的繁华和喧哗。
3、描写手法新颖
海派小说不断变换新技巧，深入人物内心世界，描写人物的潜意识，表现人物超我与原我的冲突。
五、“五四”乡土小说的价值和意义
1、乡土小说突破了新文学诞生以来主要写知识青年的狭小天地，拓宽了新文学的反封建题材，使得作家的目光更多转向民众，新文学和社会生活的连结更加密切。
2、书写回忆、乡愁、风土，写实是乡土小说的突出特色。作为一个潮流，一个趋势，乡土小说对于现代小说作出了一定贡献。
3、作为“为人生而艺术”的乡土作家，将五四主题内涵纳入有自己主观情感投射的轨迹的小说中。
六、茅盾小说的宏大叙事
1、描写重大历史、政治事件
①民族工业的艰难发展
②工人阶级的经济政治斗争
③南北大战、农村经济的逐渐破产
2、描写的场面大
①吴老太爷的葬礼场面
②上海股票交易所的股民往来
3、文章整体构思庞大
①有大规模描写中国现象的作者企图
②是白色都市和赤色农村的交响曲
第四题：论述题
一、《故事新编》的创作特点
1、反讽艺术，制造差异：
暗示了一种与文体表层不同的态度，对他们矛盾的精神世界作了不动声色的反讽，以及对庄子哲学的反讽。
2、结构上的对称性：
①人物形象上：表现在英雄与小人物的对比
②作品基本理论上 ：创造与毁灭，实干与虚夸，屈辱与反抗。
③古今杂糅，古今题材交错：
点染就是艺术虚构，在历史材料基础上进行加工提炼，将现代人生活融入古人古事中，就形成了古今交融的艺术特点。
④油滑手法：
A.在穿插性的喜剧人物身上，赋予现代化的细节，为借古讽今服务。
B.将自己所处的时代的事相甚至语汇织入小说中，与历史直接会面，信手拈来。
二、戴望舒诗歌的创作特点
1、东方式的爱情主题
①全部诗作共93首，收录到了《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》共四本诗集中。半数以上为爱情诗，暗示情爱体验，如《有赠》。
②拥有“发乎情止乎礼”的传统古典情怀，是一种美丽的忧愁和伤感，自我形象多情又感伤。诗歌“有情无爱”，传统的诗歌现象，含蓄又收敛。
③重视象征和暗示手法，与中国古诗“哀而不伤”有了相通的地方。
2、传统的还乡意识
体现了“都市还乡病”，一种现代派的典型情绪。如：
①《对于天的怀乡病》表现了淋漓尽致的游子情怀，也充满了漂泊者的疲惫和向往，表现了回归大自然以求得内心宁静的理想。
②《寻梦者》表现了游子的漂泊形态。
③《乐园鸟》渗透着寻找家园的游子情怀。
3、传统的文人心态
①诗歌的情感基调总体是颓唐、忧伤、疲惫的，呈现出来的多为人生的空虚、无边的黑暗以及“病态的青春”
如《我的素描》——健康的身体，病态的心。常有着英雄气短，儿女情长的传统心态，传统总体基调中有女性情怀和老龄化情怀，但停留在“为忧伤而忧伤”的层面。
②古典意向和圆圈式抒情结构：
A.诗歌中的意向多为亲切而自然的，大量的使用古典诗歌常用意象，体现了他的诗歌与古典诗歌的关系，实现了新诗与古典诗的融合，并直接从古典文学词汇中借用意象。
B.来头结尾相似又相同，造成回环复沓、一唱三叠的效果，如《雨巷》《我的记忆》。与中国传统文化相契合，团圆、完美的整体，并且首尾呼应。
三、丁西林喜剧的创作特点
1、事态幽默喜剧，以机智幽默喜剧为主，不注重作品的社会意义，经常用悬念、误会、出人意料构成特殊的喜剧效果，并执着于独幕剧创作，如《一只马蜂》。
2、创作出发点不从惩恶扬善的伦理道德角度出发，而是以喜剧家的直觉来挖掘生活中的喜剧因素，构成喜剧趣味。
3、大多“无事”，构成戏剧冲突的双方，并不存在价值等级，而仅仅是观念、态度、对事物认识角度的不同所造成的差异。双方不是二元对立，皆有可笑、可爱之处。
4、创作的结局往往是皆大欢喜。
四、沈从文创作中的道家思想
1、未经雕琢的野性、返璞归真
①作品引用民间故事、神话传说
②《边城》中的翠翠是自然生长而成的人
2、老庄哲学中的纯真自然
①《会明》中的伙夫会明懂得自足常乐
②《边城》中淳朴的湘西民族风情
3、原始的道德美德——人情味、慈悲心
作者笔下风土人情的描写，是理想化、浪漫化的、是超越悲剧的。如《萧萧》中，萧萧所处的是一个原始的社会，所信奉的是一种残缺、偏差的儒家伦理道德。事发之后，她身上并没有留下身心受损害的痕迹。作者认为，在自然下，一切事情就应该是这样自然式的。
第五题：比较题
一、京派VS海派
1、研究形态不同：
“京派”研究的形态上是追求文学独立性
“海派”的主体形态是审美乌托邦，即感性自娱和精神狂欢。
2、代表人物不同：
“京派”代表作家有沈从文、废名等
“海派”以张爱玲、钱钟书为代表。
3、描写内容不同：
“京派”审美取向对乡村中国和平民现实进行描写，为现代小说提供了比较成熟的抒情体和讽刺体小说样式。“海派”以人类非理性的生命律动着手，主张放逐情感的智性化，对人物的意识和潜意识进行精神分析，着力表现二重人格，并追求小说形式技巧的花样翻新。
二、比较曹禺的《雷雨》《日出》《原野》在情节结构上的不同
《雷雨》主要体现了作者的对中国封建家庭的认识。它是闭锁式结构，结构线索分明、严谨，所有的情节变换集中在一个固定场景中，沿着矛盾与冲突的一步步发展形成了一个总的框架。是独幕剧。
《日出》主要体现了作者对中国现代都市社会的认识。它是“人像展览式”结构，是横断面式的描写，以片段的方式写起，情节线索复杂，但矛盾冲突并不尖锐，主要是人生的零碎。是多幕剧。
《原野》则主要体现了作者对人的精神承受力的理性探讨。
〘十二〙测试分析报告
近代材料分析测试方法复习资料2
1.电子显微分析中，有哪几种电子衍射，说明各自的操作特点和基本应用
答：1）电子显微镜中主要有SAED选区电子衍射、μ-衍射、纳米衍射、CBED会聚束衍射、EBSD背散射电子衍射五种电子衍射。
2）操作特点：
①SAED选区电子衍射采用TEM模式，利用μ级平行入射电子束照射试样，通过物镜像平面处的选区光阑选取特定区域做电子衍射，得到与选择区域对应的电子衍射花样。②μ-衍射采用STEM模式，利用μ级针状入射电子束照射试样的固定区域，无需光阑选择成像区域，因此不存在选区衍射误差。③纳米衍射与μ-衍射类似，主要差别在于纳米衍射的入射电子束为纳米级，体积更细小，因此能够对试样的更微小区域进行分析。④CBED会聚束衍射采用STEM模式，入射束由平行束变为锥状会聚束，并且后焦面处得到扩展的衍射斑点（圆盘状），盘的大小与入射束的会聚角有关。因此伴随着会聚角的变化，能够获得散射电子的信息，实验过程中要避免透射盘与衍射盘相交。⑤EBSD背散射电子衍射是入射束打到试样上形成的背散射电子发生衍射，形成衍射锥，最终获得EBSD衍射花样。
3）基本应用
①SAED选区电子衍射所选区域很小，因此能在晶粒十分细小的多晶体样品内选取单个晶粒进行分析，从而研究为研究细小单晶体结构提供了有利条件。②μ-衍射和纳米衍射对试样微小区域进行分析，并且可以通过衍射斑点强度变化分析孪晶及变形。③CBED会聚束衍射可用于确定晶体的对称性，试样厚度和晶格畸变等。（会聚角、点阵常数、消光距离、晶体点群、柏氏矢量、偏离矢量）④EBSD背散射电子衍射可进行位相测定；晶界分析（特殊晶界、孪晶界、小角晶界、难腐蚀晶界等）；变形分析（晶粒尺寸重构）；物相鉴定；织构分析（定向生长机制）等。
2.在典型像分析中存在哪两种过滤像，分别说明它们产生的基本原理及其应用。
答：1）成分过滤像和结构过滤像
2）基本原理
①成分过滤像是在EELS分析中，在成像模式下，选择零损失范围内的电子束进行电子衍射得到的。衍射过程中，采用不同频率的波进行的衍射，即Δλ=0。
②结构过滤像是在高分辨分析中，靠F氏变换得到。高分辨的CCD像经过F氏变换在物镜后焦面得到衍射花样，选择多束衍射束进行F氏变换从而得到结构过滤像。衍射波为同频率波，即Δλ≠0。高分辨分析中，为了确定结构像，还需进行模拟计算。
3）基本应用
①成分过滤像能够定性地分析材料内某一元素的分布情况。
②结构过滤像能够分析高分辨像中原子或原子团的排列信息。
3.AES、XPS在进行元素分析时各有什么特点？
答：1）AES分析是原子在X-ray、载能电子、离子或中性粒子作用下，内层电子可能获得足够能量而电离，并留下空穴。此时原子处于不稳定的激发态，当较外层的电子跃入内层空位时，原子多余能量可通过两种方式释放：一种是以X光子形式释放出来；另一种引起另一外层电子电离，从而发射一个具有一定能量的电子，即俄歇电子。通过分析俄歇电子的动能及俄歇峰强来分析材料表面信息。
AES分析时在离子枪作用下，试样表面被溅射剥离掉一层，并且试样内部俄歇电子不能逃离出来，因此可分析试样近表层信息；能够分析试样表面和界面上的少量轻元素。
2）XPS用单色X射线照射样品，具有一定能量的入射光同样品原子相互作用，光致电离产生光电子，这些光电子从产生之处输运到表面，然后克服逸出功而发射出来。根据光电子动能可以确定试样表面存在什么元素以及该元素所处的化学状态，从而进行定性分析；根据具有某种能量的光电子数量，便可知道某种元素在试样表面的含量，从而进行定量分析。
XPS分析过程中对试样不进行破坏，具有无损性特点。
4.直径为0.5mm的金属丝表层镀附有异种金属，镀层厚度约200nm。研究镀层的组织、结构、亚结构、同基体的结合界面的高分辨像，用什么方法制备试样？写出制备试样的基本步骤。（试样制备一节的思考题）
答：采用树脂包埋制备法，主要步骤如下：
①将金属丝均匀分散装入φ3mm的铜管中，然后向铜管内灌入环氧树脂；
②树脂凝固后（一般经100-200℃烘干），用线锯或慢速锯切下0.5mm厚的圆片；
③用中、细砂纸把圆片减薄至50μm左右，再用刨坑机在圆片中心减薄至20μm以下；
④在离子减薄仪中对圆片中心减薄至出现针孔，放入电镜观察。
〘十三〙测试分析报告
本次测试实习的主要目的是培养我们对软件测试理论的了解，并通过实践掌握测试工具和技术的应用。在这次实习中，我从零基础开始，通过团队合作和个人不断努力，取得了一定的进步。以下是我对整个实习过程的详细总结。
实习的第一阶段是理论学习，我们深入研究了软件测试的基本概念、原则和流程。通过学习，我了解到测试的重要性，以及如何根据需求编写测试用例、执行测试计划和分析测试结果。我还学习了各种测试技术，例如黑盒测试和白盒测试，以及各种测试工具和框架的使用。
在第二阶段，我们开始进行实际测试项目的实践。整个团队根据实际案例，对一个新开发的软件进行了全面的测试。我们使用了各种测试技术和工具，例如功能测试、性能测试和安全测试。同时，为了更好地掌握测试工具的使用，我们也进行了一些小规模的单独测试。
在实践过程中，我与团队成员紧密合作，共同解决了遇到的各种问题。通过交流和讨论，我学会了如何分析问题并提出解决方案。同时，我也在每个测试周期结束后，认真总结测试结果，为下一个测试周期提供参考。
在整个实习过程中，我所获得的最重要的收获之一是团队合作的重要性。我学会了与不同背景、不同经验的人合作，并有效地分工合作，共同完成任务。团队的每个成员都有自己的专长和长处，通过互相学习和借鉴，我们一起提高，完成了一个优秀的测试项目。
我也深刻认识到软件测试工作的重要性。在实践中，我发现测试是发现软件缺陷的关键环节。通过不断的测试和调试，我们可以发现并修复潜在的问题，确保软件的质量和功能完整性。作为一个测试工程师，我要时刻保持专注和细心，不放过任何一个细节。
我也学到了如何在压力下保持冷静和高效。在测试过程中，我们经常面临严格的时间限制和紧张的项目进度。为了保证测试的质量，我学会了根据测试计划合理分配时间，并在压力下保持专注和高度效率。
通过这次测试实习，我不仅加深了对软件测试理论的理解，还掌握了一些实际测试技巧和工具的使用。更重要的是，我意识到测试工作需要团队合作、专注和细心。在以后的工作中，我将不断学习和提高自己，努力成为一名优秀的测试工程师。
这次测试实习是我职业生涯中的一次宝贵经历。我将珍惜所学，不断努力提升自己的测试技能，为软件质量的提升做出贡献。
〘十四〙测试分析报告
A.花钱买下她所有的花
你认为孩子是上天赐予的礼物，你渴望成为让别人羡慕的辣妈辣爸，你对待孩子不会用命令强迫的语言，因为你明白孩子是独立体，孩子应该有自己的思想见解，希望孩子能活出自我。
B.吓唬她赶紧走
你严肃地对待生活，对待一切事物，当你有了自己的孩子后，对待孩子更是严肃。为了自己的孩子将来能做个有用之人，花尽心思调教孩子，习惯把对孩子的疼爱放在心底。
C.报警
你是一个喜欢自由自在的人，在你儿童时代就渴望想学什么就学什么，想不学什么就不学什么，所以当你成为辣爸辣妈时就会给孩子自由成长的空间，不愿让孩子成为一个没主见可以让别人随意摆布的人。
D.带她到救助站
你会和孩子一起玩、把孩子当成平等的关系对待，常常让别人家家长和孩子羡慕，给孩子有足够的自由空间，也从小给孩子灌输爸妈就是朋友的观念，拉近与孩子的距离。(完)
〘十五〙测试分析报告
一、考试情况分析
五年级两个班共有82名学生参加了此次测试，我班41人，总分是3108分，平均分是分；及格率为，优秀率为。
二、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
三、试卷卷面情况分析：
一题：共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80％，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90％原因有二：一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第12小题，学生没有根据生活的实际需要取值，大部分学生是利用四舍五入的方法取值，
二题：共5道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。3小题概念理解不清。
三题：选择题5道，还比较理想。
四题：共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、其中直接写得数错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算小数点点错：０．68×０．82错算成5．776
五题：共6道小题，每题5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。第2小题失分率50％，原因题意弄不清楚。
四、反思及改进措施：
1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。
2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
〘十六〙测试分析报告
应届大学生就业情况调查报告 摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行4人组建了洛阳理工学院“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进洛阳北方企业集团，以为洛阳北方企业集团立足点，调查了以洛阳理工学院毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。
关键词：历届大学生 就业状况 洛阳理工学院 洛阳北方企业集团“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”
短暂而又艰苦的社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们4人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们……
大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“20xx年，全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的20xx年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对20xx年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示20xx年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。
为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进洛阳北方企业集的发展源地——洛阳，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。
在实践时间里我们走访了大量的企业，以洛阳北方企业集为立足点，调查了以洛阳理工学院毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并
且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。
我们的问卷主要涉及了以下几个方面：
1.针对现在工作情况设问
2.针对工作满意度的设问
3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问
4.针对自我期许和对企业的期许设问
5.针对就业信息和就业途径设问
6.大学期间的活动锻炼对就业的影响
7.企业的用人标准和学校教育的优劣势
8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响
经过我们的统计初步得到了以下结果：
一.工作情况
目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。
二.工作满意程度
半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。
其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。
从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。
三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许
约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。
从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。
但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。
四.就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大(与招聘单位反映的情况一样)，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重(这可能我们在洛阳做调查的局限性：在洛阳部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高)。
五. 大学期间的活动 锻炼对就业的影响
从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力(凸显于人际交往与业务洽谈)，实践能力(凸显于实际业务操作)，交际能力(凸显于与领导同事交往及业务洽谈)的锻炼成为日后工作收益最多的部分。
由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。
六.企业的用人标准和学校教育的优劣势
58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面(与上面可以互相印证)，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作(命运其实一直掌握在自己手中)。
七.职业生涯规划对就业的影响
通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。
在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。
经过了这次的社会实践考察我从中体会到现在的大学生最缺乏的'是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。在现实高校教育体制不可能有太大的改革现状下，我们在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践，培养自己的实践能力;在培养实践能力的同时我们应该扎实自己的专业基础与其他相关知识，为在踏入社会与自己的职业生涯前多做准暑期社会实践20xx
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