日记大全|小鸭子爬楼梯观后感(范本十八篇)
2018-02-08 小鸭子爬楼梯观后感小鸭子爬楼梯观后感(范本十八篇)。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
今天，我们有一节体育课。但是，因为天下着雨，因此，我们的体育课就不能到室外去上了。
于是，我们的体育老师就让我们爬教学楼的楼梯，他还说，如果能跑进前十名的小朋友就能获得一分的平时分。我一听到这，我就更加要努力地爬了，为了这一分而加油吧！老师给我们分了两组，要是，都一起跑的话，整个教学楼都要地震了。
我被安排到第二组，轮到我们组爬的时候，我卯足了劲，一直都是保持在前面，虽然，一开始的时候，我并不是第一名，到后面快要到终点的时候，我就使出全身的力气，往上冲，结果，我跑了第一名。哈哈！我开心极了！
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
普里尼曾说过一句话：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
我看过一个视频，就是一群小鸭子要爬台阶。有三个台阶，但高度不同，鸭妈妈在最高的台阶上等待宝宝们的到来。首先，一只小鸭子一个飞跳就跳上了第二个台阶，但它却半天也去不了第三个台阶。身后的伙伴们也跟着来到第二个台阶，它着急了，鸭妈妈看见了，她给最先到第二台阶的小鸭子指了一个地方，让小鸭子跳，果不其然，小鸭子一跳，就轻松的上去了。后来，上去了一只、两只、三只、四只当只有三只小鸭时，三只中的两只一跳就到了第三个台阶，还剩下最后一只小鸭了。
最后一只小鸭似乎也想一跳就上去了，可自己却摔了个四脚朝天，已经上去的小鸭好像在哈哈大笑，说：你太笨了，放弃吧!但它并没有放弃，它用了所有的力气，一跃而上，奇迹出现了，最后一只小鸭子也上去了第三个台阶。最后一只小鸭子很自豪，鸭妈妈也露出微笑，高高兴兴的带着自己的孩子回家了。
小鸭子有生活中的台阶，我也有人生中的台阶。我的体育运动很不好，因为我太胖了，但我相信，只要多运动，我的体育运动就不会差了。
每个人的人生都会有台阶，但我希望，我们都能努力的爬上台阶。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信：只要努力，就没有做不到的事情!
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
我家住在三楼，上下楼都是走楼梯的.。有一次我因为急着回家，走楼梯太着急了，一不小心脚踩了个空，从楼梯上滚了下来，还好楼梯矮，不然我可就摔伤了。
我们在学校经常要爬楼梯。同学大奇急着去上课，上楼梯的时候，一步跨两个阶梯，结果身子一歪，崴到脚，以至于他最爱的体育课无法上了。
我在去上兴趣班时，看到一位叔叔上楼梯，他一边看着手机，一边走楼梯，到了最顶上，脚仍旧往上抬了抬，结果踩了个空，身子一歪摔在了地板上，手机也掉到了地上。
爬楼梯时不能着急，走太快了，双脚踩得不稳，一个不小心便会摔下来；爬楼梯是要认真的，一步一个台阶地走，脚踏实地地走，想着走捷径，就会适得其反，半途而废；爬楼梯要谨慎小心，注意力要集中，如果分了神，一脚踩空，就大事不妙了。
我们的学习生活就如同爬楼梯，需要一点一点地学，要学得扎实，更要学得专心致志，学习没有捷径，只有一点一点学，才能登上高楼。
小学三年级的时候，我学英语总是敷衍了事，觉得会读了就行，不怎么去拼写，于是学习成绩也忽高忽低，如同坐过山车一般，直到我有所察觉自己的错误，觉得应该重视一下自己的学期态度并有所改变时，学习才逐渐稳定了下来，成绩有了稳步提高。
能够到达金字塔顶端的只有两种动物，我们没有雄鹰的翅膀，但可以学着蜗牛慢慢爬，一步一步，专心致志，稳步前行，就如同爬楼梯。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
一、引言
数学教育在幼儿园中扮演着重要的角色，通过亲身体验和实际操作，能够帮助幼儿建立起数学的基本概念和解决问题的能力。本文根据中班数学课堂上的一节教学活动——小鸡爬楼梯，进行详细的教案反思，并归纳总结了教学中存在的问题和改进方向。
二、教学背景
教案的目标是帮助幼儿认识数字的大小顺序，通过实际操作锻炼他们的动手能力和思维逻辑。本节课的主题是小鸡爬楼梯，鼓励幼儿在数学活动中积极参与，培养他们的数学兴趣。
三、教学准备
1. 教师准备了一套印有数字的楼梯图示。
2. 关于小鸡爬楼梯的故事或游戏背景，用以引发幼儿的兴趣和思考。
3. 数字图卡，用于幼儿配对游戏。
四、教学活动
1. 导入环节
教师通过引入小鸡爬楼梯的故事，引起幼儿的好奇心和兴趣。同时，启发他们思考如何帮助小鸡，让小鸡能够顺利地爬上楼梯。
2. 操作实践
教师展示楼梯图示，然后请幼儿集中注意力观察。随后，教师将数字图卡分发给幼儿，要求他们按照数字图卡上的数字，在楼梯图示上找到相应的位置，并贴上对应的数字。这个过程中，教师可以帮助孩子们辨认数字，并指导他们正确地贴上对应的数字，鼓励他们互相配合和交流。
3. 游戏互动
教师将幼儿分成小组，让每组的孩子轮流做小鸡，通过掷骰子的方式来决定小鸡爬的步数。同时，其他组的孩子观察和记录与写下小鸡爬过的数字，培养他们的观察力和记忆力。游戏结束后，教师引导幼儿进行比较，让他们分析哪组的小鸡爬得更高，并引导幼儿总结出结论。
五、教学反思
在这节课的教学过程中，我发现了一些问题和改进的方向。
一是引导问题不够明确，对于幼儿来说，他们可能会出现迷失方向或者不知道如何开始的情况。因此，在教学前，应该明确引导幼儿思考的问题，并向他们简单解释相关概念。
二是活动设置稍显单一。虽然我通过游戏的方式来吸引幼儿的兴趣，并进行了小组互动，但是整个教学活动中缺少一些多样性和变化的元素。在未来的课堂中，我可以设计更多的游戏和活动，丰富幼儿的参与方式。
三是教师角色发挥不够。在这节课中，我发现我在引导幼儿进行思考和交流时的指导和激励不够明确和充分。在以后的教学中，我要更加积极地引导幼儿思考问题，并及时给予他们正确的反馈和鼓励。
六、改进方向
通过对这节课教学活动的反思，我总结出以下改进方向：
一是引导问题要明确。在引导幼儿思考问题时，应该明确问题的方向和目标，并在开始前向幼儿解释相关概念，以便于他们更好地理解和参与。
二是活动设置要多样化。在教学过程中，应该设计更多的游戏和活动，以增加幼儿的参与度和兴趣。通过多样化的方式来进行教学，能够更好地促进幼儿的学习兴趣和动手能力。
三是加强教师角色的发挥。作为教师，应该积极参与到幼儿的学习过程中，起到引导和激励的作用。在幼儿提出问题和解决问题时，教师要及时给予他们正确的反馈和鼓励，并引导他们积极思考和交流。
七、总结
本节课中班数学活动“小鸡爬楼梯”的教案反思，通过分析教学过程中出现的问题和不足之处，总结出了改进方向。数学教育对于中班幼儿的发展至关重要，希望通过不断探索和改进，能够培养出更多对数学感兴趣并具有解决问题能力的幼儿。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
教材简析
《智救小鸭子》是本单元“能说会写”中的写话训练。教材提供了一幅插图、一段提示文字和两项要求。插图表现的是一只小象、一只小猴和一只小熊站在坑边望着掉进坑里的小鸭子正在想办法的情景，为学生提供了直观的观察依据;提示的文字讲述了小鸭子掉进坑里的经过，用“……”省略了小动物们救小鸭子的过程，以此启发学生展开想象;两项要求一是让学生读文字展开想象帮小动物把小鸭子救出来，并讨论一下看看哪种方法好，二是让学生把小鸭子得救的过程用一段话写下来。此次训练围绕启迪学生遇到问题多动脑筋这一主题展开教学，目的在于培养低年级学生的观察能力、语言表达能力、想象能力和写话能力。
设计理念
《语文课程标准》指出：“为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心”，“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”本设计根据低年级小学生同情他人、关心他人，愿意帮助他人的心理特点，从激发学生的兴趣入手，引导学生养成遇事善于动脑筋，乐于合作的良好习惯和勤于动笔的习惯。
教学目标
1.引导学生学会观察，初步掌握观察问题的一般方法。
2.培养学生遇到问题能够积极动脑筋想办法的意识和习惯。
3.引导学生把小鸭子得救的经过清楚、明白地写下来。
教学重、难点
1.清楚、明白地写出小鸭子得救的过程。
2.培养学生动脑筋想办法的意识和习惯。
教学准备
多媒体课件、小鸭子的头饰、录音机等。
教学时间
2课时(第2课时略)。
教学过程
一、创设情境，引出话题
1.创设情境。
课件播放小动物们在嬉戏，一只小鸭子掉进坑里出不来的画面。
2.同学们，小鸭子遇到麻烦了，你们想想该怎么办啊?今天我们写话的题目就叫《智救小鸭子》(板书课题)。
3.阅读提示，明确要求。
自读教材提示，师生共同归纳写话要求：
(1)大家讨论，想出好办法。
(2)把救小鸭子的经过写成一段话。
(3)重点在“智救”。
二、开展讨论，激活思维
1.引导学生认真观察插图，注意小动物们各有什么特点?拿着什么东西?
(引导学生指出大象有一条长长的大鼻子，小猴有一条长尾巴。小熊拿着小桶，小猴拿着木棒。)
2.开动脑筋，帮小动物想一想，有什么好办法把小鸭子救上来呢?(要充分利用观察到的小动物各自的特点和手中拿的东西。)
3.分组讨论一下，看看都有什么办法能把小鸭子救上来。各小组要确定一个最好的办法向全班汇报。
4.教师巡视，相机收集典型情况。
5.角色表演。
同学们帮小动物们想出了很多的好办法。现在，咱们分角色表演一下，看看谁能把想出的救小鸭子的办法说得清清楚楚。先由老师来扮演小鸭子，各个组的代表一个一个地来向我说明你们想出的是什么好办法，行不行啊?(师戴上小鸭子头饰，指名代表说，每汇报完一个再请其他同学评议、补充一下。请学生充分地说和评，目的是让学生从中理清思路，为动笔写奠定基础。)
三、理清思路，动笔写话
1.由说向写过渡。
经过讨论、评价和补充，各小组都想出了救小鸭子的好办法，既然同学们能把想出的办法说得很清楚，那么一定就能把它写下来!
2.把救小鸭子的过程写下来应该注意什么呢?(给同学一点思考的时间，然后指名说。引导学生说出写话的大体要求。)
(1)救助办法要合理，过程表达要清楚。
(2)用词要恰当，语句要通顺。
3.学生按写话的要求动手写话。
(教师巡视指导，并注意收集典型。让学生力争在第1课时内写完。)
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
一、他进教室第一眼看的是她的位置，肚子饿的时候想的是她有没有饿，我是不是该生气，我才是他的女朋友啊
二、改掉陋习，健康文明。
三、唯有真理才能传遍世界。
四、爬山的过程就是一种孤独的过程，因为离山顶越接近，到达的人便也越少。
五、寒冷冬天来一块补充热量与幸福感的精致蛋糕
六、我与多肉共赴美好！
七、徒步登上熟识的7楼，顺着窗口向下望去，广场中央的树群依旧那样苍翠着，永远体现着它们那不屈的生命力。爬楼梯的劳累，在这一须臾化为乌有，似乎只为这一瞬间的澎湃——涂着白色油漆的栏杆上，依然保留着自己曾用铅笔写下的字迹。激励人心的文字，似乎只应该停留在这里，一个不被注意的角落……
八、亲戚要乘黄鹤去，人到音储楼不空旷。然而，用微笑安慰善良，从来都不是最讨厌的。
九、革新生态科技，共书铁汉传奇。
十、数千名学生载歌载舞，庆祝香港科技大学55周年校庆。
十一、一片片荷叶挨挨挤挤的，好像是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无比。这时，吹来一阵风，“绿色的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，漂亮极了。当风停了的时候，“绿色的海洋”又平静了下来，叶面上的水珠儿滴溜溜的滚动着。晶莹剔透，好像一颗颗漂亮的珍珠在阳光的照耀下显得十分耀眼。
十二、要用积极的自我暗示改变自己。
十三、如果我有魔法，我愿意做一只迷失在花中的蝴蝶，但那朵花一定是你。
十四、疲于奔命：原指因受命源奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。
十五、“美好的事是人潮拥挤你自然而然牵紧我的手”
十六、即使在伦敦地下室最肮脏的马桶里面，也会有最干净的水流过。
十七、早晨要撒你的种，晚上也不好歇你的`手。——《旧约全书》《旧约全书》
十八、-有一种感觉比失恋还要痛苦，叫自作多情。
十九、疲惫不堪：这位疲惫不堪的游客终于找到了一家小客栈。
二十、你若知我不懂挽留能否千难万难也别走。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
一、“为什么我们不能把明天的周五借给今天？”
二、尽自己的努力，抱的希望，作最坏的打算。四月你好。[20字]
三、疲于奔命：工作没有计划，往往弄得大家疲于奔命，收效也不大。
四、死亡最痛苦的不是疼痛，而是留恋，留恋著许多人，许多爱。
五、精疲力倦：来倦：疲倦，劳累。犹言精疲力尽.
六、绿茸茸一丛丛软绵绵
七、二十四、人生真的太难了，每天看着因为疫情生离死别的人们，在生与死面前一切年龄性别地位经历都变得无关紧要，只有庆幸不是自己。又在哀悼，他们做错了什么呢，他们什么都没有做错啊。又应该如何去选择呢?
八、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的.孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，期望将来是一名品学兼优的孩子。
九、人生是一种选择，亦是一种放弃。能自由选择的人是幸福的，能适度放弃的心是洒脱的。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。要懂得，什么都不在乎的人，才是无敌的。晚安！
十、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
十一、好羡慕你呀!一天中最长的时间睡大觉，其次快快乐乐的玩耍，再就是无拘无束的发呆，谁见了你都喜欢的不得了，把你当做熊猫一样的宝，可爱的考拉!
十二、走在台阶上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打湿我的裤管，任柔润的微风吹拂我的身体，任电线上的鸟鸣惊醒残留在我耳边的梦语…这样的感觉不是常有的，只有漫步在那台阶上，我才能体会到。
十三、什么是黄条空间呢？就是说你QQ空间存在异常那种，但又不是永久封的。自己可以进空间，但是好友无法访问的。永久则是自己进不去好友也进不去的。
十四、风要实浪静间，光芒悄以界学格绽实孩以界。
十五、一个小配角，十指相拥，百般呵护，千金供养，只为父母的寄托，只为孩子的明天。愿新生的宝宝茁壮成长，成为一件伟大的乐器！
十六、為イ+厸讓誐遇到沵……
十七、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
十八、如归家的一刻再无南瓜车，就靠这一双腿散步翻宿舍。目标出现。趁万圣节之虚，各路*锁定左前方三公里。祝你们旗开得胜。
十九、'兵无常势，水无常形。能因敌变化而取胜者，谓之神。'
二十、你是我隐匿多年，不愿提笔书写的往
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
活动目标：
1、点数物体的数量，比较数的多少。
2、根据要求进行涂色。
活动准备：
记号笔每人一支，《小朋友的书数学》
玩法指导：
一、谁搬的材料多。
有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了多少石头？比一比谁搬的石头最多。在最多那个建筑工人边上的圈上涂上颜色。
二、爬楼梯。
建筑工人要到高台上去工作。数一数楼梯级数做多的是哪一边？请在旁边的圈上涂上颜色。
规则及注意事项：
在点数物体的数量时要仔细。
涂色时要清楚、画面要干净。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
今天，我放学回来时，我看见我的两只猫咪在爬楼梯，它们用爪子抓呀抓，可就是上不去，还喵喵叫。
我一看了，哈哈大笑！它们爬的样子好搞笑，它们用爪子抓呀抓，就像一个在拨泥土的猪。它们用了全身的力气都没上去，谁叫它们力气小啊，唉。过了一会儿，猫咪不知道用了什么技巧，终于爬了上去了，但是它们又反而喵喵直叫，可能是高度太高了，下不去了。猫咪用眼睛盯着我，好像要抢着说：先抱我下去！！我觉得它们应该自己要学习从楼梯上下来，因为上得来就下得去，但是，我见半天没动静，我才把它们抱了下来。
我可不要当猫咪，因为我可不想被我的主人笑话！
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
今天，我们老师让我们爬楼梯，从一楼爬到七楼，然后自己体会一下其中的滋味。妈妈问我:“老师让我们爬楼梯的目的是什么？”我说：“不知道。”妈妈说：“那你先去爬吧！自己认真体会。”准备开始爬楼梯，爸爸妈妈在家里开着门看我爬。
我准备好后，撒腿往楼上冲去，速度很快，一眨眼就到了七楼，我返身冲了下来，腿有点麻，下来没有感觉。第二趟我又冲了上去，感觉都快站不住了。第三趟我上去了，感觉特别热，口渴，我都把大衣脱掉了，心跳跳得太快了，腿麻了。第四趟我跑上去，特别热，口渴，出了好多汗，心跳剧烈，我都一屁股坐在楼梯上，衣服湿透了。第五趟我慢慢上去了，头发像刚洗完澡一样，心跳比刚才还快。第六趟我下来时都要爬下了。
我的体会是：不管多困难的事，只要坚持就能完成。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
简单的计算即可看到爬楼梯的减肥作用非同一般。假定一位体重60千克的人住在五楼，如果每层楼的高度是4米（距地面的垂直高度)，那么每次上下楼要消耗多少能量呢？每上一层楼，肌肉要作60 X 4=240千克米的功，五层楼就是要作功240×5=1200千克米。
可是，人体肌肉收缩时产生的机械效率是很低的，只有20％左右作了功（如使身体升高或移动一定距离)，另外80％的能量全部变成了热能，以体温的方式散放出去。这样，1200千克米还须除以20％机械效率，所以上楼的工作量是：
60×4×5÷20％=6000千克米
下楼的工作量有人计算过，约为上楼的1／3，所以下楼的工作量是：
6000÷3=2000千克米
上下楼加起来就为：
6000+2000=8000千克米
因为每作428千克米的`功要消耗4．184千焦（1千卡)的能量，所以把工作量折算成能量卡价只 需把工作量除以428就可以得出上下楼一次的能量消耗：
8000÷428×4．184=78．2千焦
请不要认为这78．7千焦的能量消耗微不足道，如果您每天上下楼5次，就将消耗391千焦，这运动量要踢10分钟足球（足球运动时每分钟消耗37．25千焦能量)，或是跑13分钟越野（越野跑每分钟消耗29．7千焦)还要多些。要是每天爬楼梯的次数更多，或都爬得更高，当然能量消耗也将会更多。
按每天上下楼梯消耗37．25千焦计算，1个月约能消耗378克脂肪，而且在消耗掉多余脂肪的同时，还将获得有力的肌肉和健壮的心肺，长期下去，身材一定会由过于丰满而变得格外苗条。
爬楼梯其实也可以帮助我们消耗掉身体多余的脂肪以及肥肉的，对帮助我们减肥瘦身也是比较好的方法，而且这种方法又不需要我们使用什么样的药物，非常的方便简单，这样的运动减肥瘦身方式，也是每个人都可以做得到。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
今天下午，我们来到江滨公园，岳老师组织我们比赛爬楼梯，我们兴奋不已！
比赛前，岳老师先把我们分成三组，再简单地讲解了一下比赛的规则和要求。大家心里有的很害怕，有的兴奋不已，还有的十分自信即便现在环境不好，还在下着毛毛细雨，地上也到处都是积水，非常湿滑，也无法阻止我们的比赛热情。
瞧！大家正在热身了，同学们有的走来走去一副胜券在握的样子；有的弯弯腰压压腿，全力以赴；还有的在目视前方，好像在想着战术
比赛开始了，岳老师一声令下，同学们像离弦的箭一样的冲上台阶。我心情从害怕到自信，从紧张到轻松，因为我一直位于第二名，我的战术是匀速跑，虽说是匀速跑，但到每一圈最后绕大树那里，我总会变得很快很快，直到再次上台阶。
第四圈开始了，我十分疲劳，满头大汗，说话也颤抖起来，连呼吸也很困难，恨不得直接躺在地上埋头大睡。再看看其他同学，最慢的一个比我慢了有一圈之多。大家都和我一样气喘吁吁，汗流浃背。我还是跑在第二个，真不知道跑在第一名的同学是不是不会累，他却越跑越快。
到了最后一圈，我开始冲刺，我迈开步子往下跑，第一个同学见势不妙也开始冲刺。我和他齐头并进互不相让，我刚超过他一点，他又超过我一点，就这样，你争我抢，最后我还是败下阵来。
这次比赛，我得了第二名，明白了身体是革命的本钱，平时还是要加强体育锻炼。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
名人故事之爬楼梯
朱光潜是中国现代美学的开拓者和奠基者之一，他几十年从事美学理论研究，成为美学界一个重要流派的代表。之所以能取得如此辉煌的.学术成就，是与其对学术事业的热爱分不开的。
翻译家罗大冈在一篇回忆文章中曾讲过这样一件事：1986年，朱光潜已经是一个89岁的老人了，因为身体原因，他已经不能行走。他的书房在二楼，寝室在一楼，身体不能行动以后，他便无法到二楼书房去，只能待在一楼寝室。
有一天，家里人都出去了，过了一些时候，当家里人回来时，推开门，发现朱光潜两脚两手着地，在艰难地沿着楼梯向二楼爬，家里人立即去抱他，想把他抱回床上，他却拼命挣扎着不肯回到床上，家人费了好大力气，才把他抱回了床上，家里人问他为什么要爬楼，他说有一篇文章的最后几句重要的话没有写完，必须把它写出来。几天以后，朱老便逝世了。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
我家有两只小鸭子，是我的舅舅送给我当生日礼物的。我喜欢这两只可爱的小鸭子！它们身上的羽毛是金黄色的，尾巴是灰色的，眼睛又黑又亮，扁扁的小嘴常常嘎嘎的叫着，好像在说：“我的肚子饿了，小主人快给我们食物吧。”我就从我钓鱼筐里拿出五六条小鱼，往它们那里一扔。那只大一点的小鸭子，一点也不谦让，叼起小鱼，立刻摇摇摆摆跑到一个角落吃了起来；另外一只小鸭子不慌不忙的叼起一条，也躲进一个角落吃着，看那神情，好像在说，我也不是好惹的。我看着它们那副模样，不由得笑起来。有一回，我把它们带到学校去，被我们班朱老师看见了。朱老师把它们放在讲台上的一个玻璃缸里，让我们观察，然后写一篇作文。我们全班同学都好奇地盯着它们看。刚开始，小鸭子还肯配合我们，抬起头趴着不动。可是没过一会儿，它们就叫了起来，还往外直跳。不好！小鸭子跳出来了，它们从讲台上掉了下来。我的心吓得砰砰直跳。我知道小鸭子是要找它们的主人，因为我就坐在讲台下面。小鸭子摔在地上，那叫声很悲惨。我想它们一定摔坏了。我急忙把它们抱在怀里，用手轻轻地抚摸着它们身上柔软的绒毛。可是它们又不老实了，飞快地跳下来，向门口跑去。我赶忙追了上去，一把抓住它们的尾巴，重新把它们放入玻璃缸里。朱老师怕它再跳出来，就用黑板擦盖住玻璃缸口。可是这一回，小鸭子再也不肯面对着我们，好像是生我们的气了。放学了，我要把小鸭子带回家，同学们都舍不得它们。大家都说：“小鸭子真可爱！”
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
其实减肥的方法很多，有游泳、跑步、瑜伽、普拉提等，其中跑步和爬楼梯都是比较不受空间限制的运动。慢跑也能帮助甩掉脂肪，那么爬楼梯和跑步两种减肥运动哪种更好呢？
跑步也能减肥，而且是一种不错的减肥方法。不过，要慢跑才能起到燃烧脂肪的`效果，快跑的话会身体会燃烧糖分，但不会燃烧脂肪。一起看看跑步和爬楼梯这两种运动的区别。
跑步。跑步对胸下到大腿之上的肌肉群有一定的锻炼，对膝盖的关节压力比较低，不过消耗的卡路里会比爬楼梯的弱。另外跑步的姿势不正确会令肌肉受损。
爬楼梯。爬楼梯对于大腿前后肌肉和臀部肌肉的刺激会比较多，而且对膝盖关节的压力大，不小心的很容易受伤，但是燃烧卡路里的效果比跑步好一些。
相比之下，似乎爬楼梯减肥效果比跑步更明显，不过每个人的体质不同，而且饮食也会到影响到减肥的效果。百科美眉建议，可以选择每天爬楼梯，然后隔1-2天跑步一次，这样配合起来运动减肥效果更好。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
一、【阳光心态正能量的句子】【坚持到最后一秒】“大多数人都在快成功时放弃。们在最后一码松了手，在此赛的最后一分钟放弃。时离触地得分只有一步之遥。
二、全家福，蜜糖一样，爱把圆满总能轻易变成感动，阳光宝贝定格幸福，从全家福开始。
三、上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。
四、啜茗清风两腋生，西斋雅具惬幽情。——陆游《初夏闲居·啜茗清风两腋生》
五、你将被谁紧抱又唱什么歌哄她高兴。
六、父亲看了一辈子别人家的台阶,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获劳动,体现了自己的价值一旦不能干活就失去这一切,所以感觉若有所失。
七、这一天天，一楼人家从早到晚的装修。电钻声吵得我浑身难受，楼上的阿姨白天唱歌。晚上睡觉敲，一大早还敲。我真是服了。
八、谋事在人，成事在天。——为了梦想你要记住的8字箴言
九、有些事不管我们愿意不愿意，都要发生，有些人不论我们喜欢不喜欢，都要面对。人生中遇到的所有的事，所有的人，都不是以我们的意志为转移。愿意也好，不喜欢也罢，该来的都会来，该到的都会到，没有选择，无法逃避。我们能做的就是接受，就是相处，默默地做好自己的一切，用善良感染生活，感染人生。
十、我们登山，气喘似牛，步履沉沉。
十一、喝酒独饮空祭，一盏相思人入画。用栏望江听流水，谁陪我数花？
十二、独立小桥风满袖，平林新月人归后。《蝶恋花》
十三、我的人生一直在努力的奋斗，努力的拼搏，谁的副驾驶我都不稀罕，这就是完美的人生！
十四、无知者事竟成。
十五、登山者背了一个很重的包，却不能丢掉。
十六、新的一年请成为更厉害的大人和更可爱的小孩。
十七、创建国家卫生县城、国家园林县城，建设幸福城市。
十八、每天像爬山一样活着吧，慢慢地、坚持不懈地攀登，还要记得欣赏每一瞬擦身而过的风景。
十九、男生哭了，是正因他真的爱了;女生哭了，是正因她真的放下了。
二十、现在，我必须告诉你，我只想走出这鬼地方，心中憋着一股劲，难以言语的冲动，在我的`咽喉中，在我的每一次脉搏中，我甚至觉得，在下一秒心脏舒张时，血将喷薄而出。压抑，难以言语的压抑，这静得压抑。
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
自从上了五年级，想要去教室就要爬上最高的四楼了。
而每一天，这样的事情总会重演：在爬到二楼时，我仍旧觉得精力充沛；爬到三楼时，我就得有些体力不支；到了最后半楼，我就只能扶着墙，一点一点的走上四楼了。
不过，到了四楼时，空气变得十分清新，课间可以到走廊里走走，教室离老师的办公室很近，而且，语数英三科的老师都在一个办公室。四楼不好的是：课间十分钟不能到操场上去玩了，因为从楼梯一上一下课间那短短的十分钟就没有了，更别说还要玩。
每一次做操或是上体育课，都会觉得很麻烦：做操时，下课铃一响起，就要立刻准备好，戴上红领巾，老师一说“下课”，同学们在教室迅速站好队，冲下楼去。如果不够快，就不能及时赶到，音乐一结束，我们就会姗姗来迟。上体育课，我们兴高采烈的下去，筋疲力竭地上来，大楼喘着气，抱着水杯使劲喝水。
有一次下课时，因为收作业，有些人忘了要戴红领巾，就跟着我一起下去了。当到了一楼，其中一人看到我脖子上的红领巾，大声喊道“完了，我的红领巾没戴！”其他人赶紧看看自己的红领巾有没有戴。于是他们一步两个台阶，眨眼间消失在楼梯上。他们迅速的跑上楼，戴好红领巾。当他们下来时，全校都已经开始做操了。而正是这次的“红领巾风波”，我们班当天在广播体操这个项目中，被扣了一分，变成了四个班中的第三名。
不过，我们还会进行“爬楼梯比赛”呢，你愿意跟我们一起玩吗？
▷ 小鸭子爬楼梯观后感
爬楼梯教案篇1<\/h2>
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
爬楼梯教案篇2<\/h2>
【活动目标】
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
【重、难点】
1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
“平时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”
“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
?上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。
1、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸，巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
【效果预测及反思】
整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。
本次活动亮点主要有：
1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。
2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。
3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。
本次活动主要不足有：
1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。
2、有时没有注重个别语言表达较弱的.幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。
爬楼梯教案篇3<\/h2>
活动目标:
1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:
一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
爬楼梯教案篇4<\/h2>
活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动重难点
重点：学会上下楼梯的正确方法。
难点：懂得上下楼梯安全的道理，培养安全意识。
活动准备
跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
活动过程
1、导入活动，激发兴趣
教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么？
教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
师:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
师:“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，学习如何上下楼梯
师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
4、游戏实践体验，提升经验
（1）游戏《闯关小卫士》
教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏
教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
爬楼梯教案篇5<\/h2>
教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
教学难点
走楼梯的正确方法
教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。
爬楼梯教案篇6<\/h2>
活动准备
每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。
一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。
活动目标
能安静认真的跟着教师一起玩游戏
能灵活的运用手指跟做手指游戏
活动过程
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）
师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）
师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1.师：让我们再来玩一下吧！
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束
师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯；
打开电视机，伸出小天线；
电视不好看，关掉电视机；
小白小白下楼梯，去吃肯德基；
薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；
咕噜咕噜吃饱了。
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