日记大全|擂台比武通知(锦集十六篇)
2018-03-12 擂台比武通知擂台比武通知(锦集十六篇)。
✹ 擂台比武通知
“哈哈”“哈哈！”我们的教室传来一片又一片的笑声。你猜，我们班又在干什么呢？让我告诉你，我们作文班的老师是个点子大王。今天，一进教室，就看见老师在黑板上写了五个大字——“逗笑擂台赛”。
比赛规则是这样的，“木头人”站在擂台上，接着上来一位同学作为攻擂方，负责逗对方笑，三分钟之内，如果“木头人”笑了就代表他输了，攻擂方变为守擂方，再上来一位同学作为攻擂方，以此类推，直到游戏结束。
第一局是梦灵对战锦婷。锦婷矮个子，脸蛋尖尖的，一脸的笑意藏不住。由她守擂？我敢保证不管逗不逗，她都不会笑。梦灵一上来就摆出一个金鸡独立的造型，
逗得大家哈哈大笑，但是，锦婷巍然不动。梦灵见招不行，就接连讲了几个笑话，逗得我们这些观众前俯后仰，而锦婷依然无动于衷。三分钟过去了，梦灵败下阵来，只好垂头丧气地回到了座位。第一局锦婷赢了，比赛火热进行中……最后欣浩出场，他先做了个扭屁股的动作，但没能把对方逗笑。他不甘心，抓耳饶腮，突然双眼一亮，摆出一个十分妖娆的动作，对月治说：“美女，我美吗？”说着他右手翘了个兰花指，抛出个媚眼。月治没忍住，“扑哧”一声笑出来，同学们也是笑得前俯后仰，有的拍着桌子叫“哎呦”，有的眼睛眯成一条缝……
课堂在一阵欢声笑语中结束了，真难忘啊！
✹ 擂台比武通知
《超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群，山羊公公 决定举行“超级擂台赛”，聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼，保护羊群。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗获得了胜利，成为羊群的守卫。
在阅读的过程中，孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出，通过不同形式和内容的比赛，孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。
融入的数学元素
绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节，丰富多样的比赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操作、去发现。
在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念，尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合，设计了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间，还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改，让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点，更具有挑战性。
活动的设计
年龄段：大班下学期
活动目标
1．尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应
的判断。
2．体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。
活动准备
统计表、笔、ppt
活动过程
一、欣赏故事引出话题
1．一起来听一个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）
——分析提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什么原因呢？
——观察提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么？为什么要招
聘守卫？
2．说说来应聘的动物
——提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？山羊公公用的是什么办法？
超级擂台赛是什么意思？
——：哦！超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜，谁就能成为守卫。
二、统计单项比赛结果
1．了解擂台赛的项目。（引导幼儿仔细观察多媒体画面）
——看看说说：共有哪些比赛项目呢？
怎样才能在比赛中获胜呢？cm是什么意思？
2．尝试做裁判，记录比赛结果。（幼儿操作，要求准确一点哦！否则就不公平。）
3．幼儿交流和验证。
接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否有错。
（多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。）
身高比赛——说说这场比赛的获胜要点是什么？100厘米在哪里？几个小动物
胜出了？这三个裁判的判决正确吗？
（多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。）
举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得的？
（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。）
跑步比赛——获胜的要求是什么？几点钟开始的，10分钟以内到底应该是几点钟？
（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，显示时钟。）
4．谢谢你们统计出了各项比赛的结果。
三、合计比赛结果
1．谁是最后的获胜者呢？
——提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者？
2．把四场比赛的结果合在一起看看，得出结果。（三位获胜者。）
3．：你们的统计方法真不错。
四、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）
1．说说怎样选出最后的获胜者？
2．看看山羊公公的办法。（请它们三个分别和羊群上山。）
——提问：你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗？为什么？（机智勇敢，认真负责。）
3．为小狗的获胜感到高兴。
活动的反思
1．巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。
2．没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适兰；的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛项目调整到四项；增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。
3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。
附故事内容
为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的
✹ 擂台比武通知
“哈哈哈……”教室里传出同学们此起彼伏的笑声，怎么回事呢？原来今天的课堂变成了“逗笑大擂台”，对决时有两位选手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武艺”让守擂者笑，就算成功，不能就算失败。
同学们先热身了一下，热完身，我自告奋勇地走上“擂台”，当上了一名“严肃”的守擂者，爱笑的我天生长着“苹果肌”和一对小眼睛，不笑也像在笑，但是我还是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的对手可不是吃素的，在学校里他经常逗笑我们，他的梦想是要当一名笑星演员。在比赛之前他就对我挤眉弄眼，当盛老师倒数完后，他就朝着我微微鞠了一躬，叫了一声：“傻狗子！”我的嘴像气球一样漏了一点气，又像在给蒋同学的鞠躬回礼似的笑弯了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。
我一下台，一位声称“超级演员”的陈同学来守擂，一位男同学不服，就来攻擂。刚开始男同学像一条小狗向陈同学扑去，又汪汪大叫，真有一点像“傻狗子”，女同学仿佛视而不见。男同学见她没有中招，又变成了“数学老师”，问陈同学：“一加一等于几？”可还是没用，只好红着脸跳走了。最后，同学们又推选出一名攻擂者——蒋同学，可是这次看来蒋同学也没招了，结果大败而归。盛老师一宣布陈同学胜利时，她立刻甜甜地笑了起来，把比赛中憋着的笑全释放了出来。
“逗笑擂台”就这样结束了，但是它给我们的快乐我会永远记在心田。
✹ 擂台比武通知
今天下午，阳光明媚，莺歌燕舞，我兴高采烈地来到了校园，进入了自己的班级。同学们正津津有味的，看着自己喜欢看的课外书，不一会儿上课了，老师带着我们去了多功能厅，安排我们坐好之后，诗歌擂台赛便开始了。第一个上场的朗诵完之后，便到了我们班的涛涛吟诵《望庐山瀑布》，同学津津有味品味这首诗。下面的观众也情不自禁的跟着吟诵了起来。涛涛最终取得了八点儿六九分，我们班的同学都为她感到骄傲。骄傲，他有信心站在舞台上；骄傲，在老师宣布消息时，她第一个举手；骄傲，他勇敢得一直前，这就是我们班的涛涛。过了三号选手，就到了四号选手，显然，四号选手就是我们班的榕榕同学了，她为我们朗诵了一首自己很喜欢的诗歌，在这首诗歌里，榕榕同学情绪高涨，朝气蓬勃，韵律回旋，嗓音悠扬而动听，使同学们入了神，许久才缓了过来，最终榕榕同学取得了9。2分，我们班的同学都为她感到骄傲，为她感到自豪，为她鼓掌。
最后一个选手就是我们班的星慧，她为我们带来的诗歌是《我不过是个小小的声音》，她一边做着动作，一边注意着诗歌的停顿，看，那是多么和谐，多么激励人心的一首诗歌啊！星慧同学取得了9。32分。
最终颁奖的时候到了，榕榕和星慧获得了一等奖，涛涛获得了二等奖，我们班的同学都对获奖的人送出了一句又一句的祝贺。
✹ 擂台比武通知
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!
受中心学校邱老师委托，今天有机会和大家一起探讨交流初中语文教学、教研工作，倍感荣幸。今天我的发言将从以下三个方面展开：
一、参加“初中语文青年教师教学技能大比武”的感受
10月22日，我作为初中语文组评委参加了在我校举行的初中语文新教师教学技能大比武活动。感受了6位新语文教师的教学风采，总的感觉是6名教师经过一段时间的教学实践成长很快（他们中有的走上讲台还不足2个月），从他们身上看到万和教育的希望。
首先，他们都有着扎实的教学基本功，课件制作精美、电子白板运用娴熟，讲课或激情四射或温文尔雅；其次，这6名教师教案（导学案）编写规范，教学目标确立的比较合理，且能与各自学校课堂模式相结合；再者各教师在教学中注重听说读写各方面能力的培养，注重小组合作学习的渗透……但在看到这些可惜成绩的同时，也看到了新教师在教学中存在一些问题：如对教材的处理尚显稚嫩，驾驭课堂的能力有待提高，教学方法过于单一，教学程序的设计脉络不是很清晰，课堂上尚不能作到“收放自如”等。（具体在评课时已说）
那么作为一名新教师，应该怎样上好语文课呢？这就是今天我要讲的第二个方面。
二、如何上好语文课
人们常说：“一节好的语文课，应该是一首隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美的享受。语文课可以含蓄，也可以张扬，有时如潺潺流水，有时如滚滚江河。那么如何上好语文课，让自己的语文课堂如此丰富多彩呢？下面我想谈谈自己的看法。
首先，提高教师个人语文素养是上好语文课的前提。
“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，这就要求语文教师要多读书、多学习。读语文大家的作品，向优秀的语文教师学习，多观摩一些优质课。读专业书刊，订阅一些语文专业杂志，了解语文教学的最新动态。读《课程标准》，了解语文教学的基本要求。
其次，充分备好课是上好语文课的保障。
俗语说：“凡事预则立，不预则废”，教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说尤为重要，它使课堂教学成为一种有目的、有计划的活动，让教师对于课堂教学有一种清晰、理性的思考和整体安排，这是课堂教学取得实效的保障。备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。这就要求教师肯花时间去钻研。
首先教师要备好教材。文本教学，要求我们首先要吃透文本，所以每次上课前，对于所要教学的内容都要熟稔于胸，绝对不打无准备之仗。
除去充分准备所要教学的内容之外，还要考虑学生的因素。
站在学生的立场上，以他们的年龄和知识水平，对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，以学生的生活经历会不会对所教学的内容产生共鸣。
再次，培养学生学习语文的兴趣是上好语文课的前提。
＂伟大的行动只为伟大的目的而产生＂。要想让学生学好语文课，就必须要学会激发学生学习语文的兴趣。教师要凭借语文的课程资源，让学生感受语文的韵律美，铿锵美，情韵美，修辞美，跌宕美，意境美，语言美和精神美，从而唤醒学生学好语文的强烈愿望。
要创设宽松、自由的课堂教学环境，让语文的课堂闪发着学生的灵性。让学生在课堂上自由的问，自由地读，自由地想，自由地答，自由地评价，自由地选择。我们要怀着一颗宽容地心，以一种善意的、平等的姿态，同我们的教育对象一起渡过愉快的成长的生命历程。只有这样，我们的语文课堂才会生机盎然，学生才会兴致勃勃。
第四、灵活驾驭课堂是上好语文课的关键。
我们每一节课面对的是学生，他们是一个个充满活力的个体，在大力倡导平等、民主、和谐、尊重的师生关系并努力发挥学生主体性学习的今天，教师无法预料到教学过程中所产生的全部结果，也无法预知课堂教学互动会产生怎样的变化，怎样的新问题。这就要求我们每一个老师，在教学过程中能够以学生为中心，尊重学生，了解学生，运用我们的教学机智，冷静面对，正确引导，巧妙处理各种问题，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。在语文教学中，因为学生们有着不同的阅历、不同的个性，对课文内容也有着不同的理解和感受，我就特别注意尊重学生独特的想法和观点，不轻易否定学生的理解，还鼓励学生从不同的角度、不同的出发点进行多向的理解。培养学生思维的一种发散性。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。一旦学生以一个研究者的身份发现问题并得到肯定时，他们会以更多的精力去投入学习中，体会学习中无穷的乐趣。而这也改变了过去强调接受学习、死记硬、机械训练的现状，学生在自主探索的学习中得到全面的发展。
最后，重视塑造学生价值观是上好语文课的内在要求。
孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的.情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律。
语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感，充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所，它是一个动态的、双方的、发展的过程。语文教育是“人”的教育。培养中学生具有真、善、美的健康人格，既是发展人的个性的需要，又是语文教学自身的需要。
同时朱永新教授在《新教育》一书中提出的构建理想课堂的“六度”——参与度、亲和度、整合度、自由度、练习度、拓展度，也是我们语文教师在教学中需要注意的，也可以说是我们评价一节好课的重要依据。
三、如何搞好语文教研
在我们农村学校传统的教研活动仅仅局限在听课、评课方面。我认为在搞好传统教研的同时，语文教研还应该从以下几个方面入手:
1.学校应开展新课标集体学习、集中解读活动，以课标引领促进教师专业成长。
2.语文教研活动要找好切入点，针对语文教学中存在的问题，进行集体研讨，进而可以上升到课题的高度。我认为这个切入点可以从以下几个方面入手——阅读教学、作文教学、语文教学的有效性……
3、搞好“高效课堂”建设，打造好“15+30”高效课堂模式和“三段六环节”课堂模式。学校通过上示范课、研讨课、展示课带动新教师乃至全校教师。我觉得不管是“15+30”还是“三段六环节”都非常适合在语文学科中尝试，通过语文学科带动所有学科。
4、搞好集体备课和同步教学。做到组内同步上交上课、同步备课、同步测试。
5、以“课内比教学”活动为推手，促进教师专业水平的提升。通过导学案编写比赛提高教师对文本的解读水平，通过说课活动提高教师的教学能力、讲课活动提高教师对课堂的驾驭能力，通过教学反思活动和评课活动提高教师对教材、对课堂的整体感知能力。
各位领导，各位同仁，以上是我的一些肤浅的认识，说的不对的地方希望大家多批评指正，谢谢大家！
✹ 擂台比武通知
动力车间于8月进行了20xx年度技术比武活动，在全车间掀起了学习专业技术，提高电气技术水平的热潮。现将本届电气技术比武总结如下：
一、初试阶段
车间对本次比武充分通知、宣传，由车间领导亲自牵头出题、审题，有序组织本车间检修和运行两个岗位的所有电工进行初试。初试试题涉及电气基础理论、电气安全知识及日常工作中似是而非的问题。题目形式贴近实际且有一定难度，希望能选拔一些理论基础比较扎实的同志。通过选拔，检修和运行岗位各有6位同志进入决赛阶段，其中涌现了不少这一两年进厂的新人。
二、决赛阶段
决赛分实践笔试和实践故障排查两部分，笔试占40%，故障排查占60%。
实践笔试试题以电气检修、常用安装技术为主，结合我厂及公司近几年出现的电气事故、故障，引入实际案例进行分析。使职工在答题过程中受到启发和教育，能在实际工作中规避常见易犯的相同错误。
实践故障排查在3变配电室进行。在同等的考试规则下，排查出抽屉柜内4个故障点，并独立完成调试工作。整个工作过程必须在60分钟内完成，并有专人监护、打分，针对比武过程中出现的重大安全隐患，如走错操作间隔等情况都记录并给予扣分。
通过20xx电气技术比武，徐松全和陈利平同志分获运行、检修岗位技术比武比赛的第一名。
三、总结
1、本次技术比武特点
首先，主题新颖。技术比武实践笔试引入公司内电气事故进行案例分析。非常贴近生产和实践，职工容易切入、接受。通过比武不仅学到了技术，也使车间职工得到了一次很好的安全、警示教育。
其次，出题面广。本次技术比武增加了实践笔试环节，试题涵盖了电气安装、检修、安全、应急抢修各个方面，考察的知识点多且具有典型性和普遍性，克服了以往实践环节考察点单一，偶然性大，能更加真实地体现每个职工的能力。
2、以提高职工实践能力为导向
本次电气技术比武以提高职工实践能力为导向，针对电工的薄弱环节出题，考察职工在实际工作中解决问题的能力。题目与实践工作紧密相关，死记硬背的东西基本没有，就是电气安全的规定也同样以实际案例的形式加以分析和理论推导。题目主要考察职工分析和处理故障的能力，让动手能力强、工作积极性高的职工的水平得以体现。
本届比武中一些新进厂的同志取得了很好的成绩，我车间继续加强培养，提高这些“新鲜血液”的电气技术水平，增强我车间的技术力量。当然，在比武过程中，我们也发现了一些问题，如老职工的电气基础理论知识比较贫乏，对考试既有一定的畏难情绪，又缺乏学习电气理论知识的动力。针对这些问题，今后我们在工作中加强理论培训，激发广大职工学习电气技术的积极性，力争做到提高职工整体素质。
✹ 擂台比武通知
该镇党委主要负责人带领20个行政村党支部书记和责任组长对本届支部书记大比武在“武功”方面精选10个观摩点进行逐村实地观摩，观摩组每到一处，通过实地查看和听取支部书记对基层党建、经济发展、脱贫攻坚、人居环境、乡风文明、乡村治理等工作汇报。罗庄村的村级幸福大院、范蠡村的文化广场、勾营村的村级幸福大院、李岗村的璐璐多肉农场、禹王村的“厕所革命”雨污分流系统、尤桥村的围村造林、项寨村的围村造林和通道林、闫寨村的人居环境整治、张竹园村的扶贫车间建设、刘宋营村的冷库建设等，从不同的角度晒出了一年来全镇各项工作亮点。
观摩回来，擂台赛在激昂的乐声中正式开擂。各村支部书记依次纷纷登台攻擂演讲，展示自己的“施政方略”，比担当比干劲亮出真本领，赛党建赛发展晒出新气象。全镇各村全体两委成员和机关全体同志参加了赛事。
为周密组织该活动，该镇由党政班子成员、责任组长组成评委，镇纪委组成监督组，镇组织部门组成计分组，镇党委书记任裁判长，对各村进行一一点评，评委和计分组对照评分办法逐村进行现场打分。最后，根据上午现场实地观摩打分成绩和擂台演讲比赛成绩各占的比例，评出优胜村6个，分别奖励一等奖一名奖励10000元、二等奖两名各奖励8000元、三等奖三名各奖励5000元。
该镇党委主要负责人指出，这是黄台岗镇第二届支部书记大比武擂台赛，从支部书记的精气神、观摩点的选取及演讲稿的筹备等都明显高于去年，都很用心，这说明开展支部书记大比武擂台赛确实进一步激发了党支部书记干事创业的积极性、创造性，通过持续加力打造出了高素质的党支部书记队伍。希望各村支部书记，要从本次活动中取长补短，以党建高质量推进各项工作高质量。村支部书记们纷纷表示，通过这次“大比武”活动，增长了见识，锻炼了胆量，找到了差距，明确了目标，在今后的工作中一定牢固树立“四个意识”，不忘初心、牢记使命，当好群众的领头雁，争做发展的排头兵，为实现富民强镇而努力奋斗！
✹ 擂台比武通知
消防比武方案--让我们的城市更安全近几年来，随着城市化进程的加快，消防安全问题越来越引起人们的关注。为了提高消防安全意识，提升消防队伍的应急能力和实战水平，许多城市都会举办消防比武活动。在这场安全之战中，每一个消防员都要经过艰苦的训练，才能在关键时刻保护人民生命财产安全。
一、比武前的准备工作
在比武前，每个参赛队伍都要进行认真的准备工作。首先是队员的选拔和技能培训，参赛队员都要具备一定的综合素质和消防技能，有较强的应变能力和团队协作精神。其次是装备和器材的检查与维护，保证消防装备能够在比武中正常发挥作用。最后是制定严格的营地卫生保健计划，确保队员身体健康和营地卫生安全。
二、比武内容和考核标准
消防比武活动通常包括消防演练、斗火比赛、技能练习等多个环节。其中最重要的是消防演练，模拟真实火灾场景，测试消防员应急救援和灭火能力。在这项环节中，每个参赛队伍必须经过协同作战、水源选取、灭火装备选择等多个环节，体现队员之间的团队合作和应变能力。
除此之外，斗火比赛也是一个重要环节。参赛队伍必须团结一致、装备精良、技战术娴熟、默契配合，用最短的时间将火灾扑灭，考验队员的反应速度和团队协作能力。
在技能练习环节，每个队员都要进行基本技能和常用工具的操作练习，例如，消防水枪的使用，安全气体检测仪的使用，救援绳索的使用等等。这个环节不仅测试每个队员的操作技能，还能检验队员对防护和安全措施的掌握程度。
不同的比武环节都会有不同的考核标准，例如灭火速度、效果、安全性、整齐有序等方面，这些标准不仅提高了比武标准化，还引导了队员们的思想行为。
三、比武后的总结与改进
比武结束后，各参赛队伍都会进行总结与改进。通过总结游戏过程，发现比赛中不足的地方，并及时进行修正，以提高应急响应的敏捷度与准度。同时，将比武中的经验和教训总结出来，作为今后工作的参考和借鉴。
结语
消防比武活动不仅能够提高城市消防安全意识，也能够提升消防队伍的实战能力。我们每一个人都应该奉献出自己的一份力量，一起为让我们的城市更加安全而努力。
✹ 擂台比武通知
“佳人有才，擂台争霸”——关于举办xx公司 2014年第一期知识大擂台活动的通知
司各部门：
为加深员工对于企业文化与制度的了解，快速提升工作效率，深刻学习和传承公司文化传统，特定于5月22日举办企业文化与制度知识竞赛，具体安排如下：
1、 比赛时间：2014年5月22日17:00-18:30；
2、 地点：xx公司培训室
三、 参赛人员：公司全体员工
四、赛制：每季度开展一次
四、 竞赛流程及规则：
1、竞赛形式：比赛以团体赛形式进行，所有参赛人员现场随即抽签分组，分成三组进行比赛，实行年度部门积分制。
2竞赛内容：公司管理规章制度、企业文化、权责手册、电子办公系统、项目概况、时事资讯；
3、竞赛规则：
a、 必选题：每组4题（每题10分）；
b、 急答题：每组应抢答，答对加分，答错扣分（每题5分，共10题）；
c、慧眼识“材”：各组根据现场**的**材料查找问题点,擦亮双眼，共同“找茬”（每题5分，共计10题）；
d、“爆”速抢答：以气球吹爆为计时节点，限时答题，答对越多，得分越高（每题5分，共计10题）；
五、 竞赛内容
1.《***集团行动纲领》-企业文化篇、《南京公司企业文化》
2. 《***集团》-行政制度汇编
3. 《***集团责权》-责权手册
4xx公司项目基本情况（包括但不限于主次节点、内控节点）
5. 时政信息、热点资讯。
六、 奖励设置
每季度比赛抽签小组第一名：每名组员得10分，第二名：每名组员得8分，第三名：
每名组员得5名；年终时，根据部门得分（部门得分=部门人员累计得分/部门数）选出前三名，部门一等奖为一等奖，第三名为一等奖
二、三名为纪念奖。
七、注意事项
1各部门应提前积累知识，不得无故退出；如因工作安排不能参加，请在比赛前至少一天发邮件至行政人事部顾淑佳；
2如有任何疑问，请联系：行政人事部茆琪025139。
8，行政和人力资源部负责该计划的解释。
特此通知
责任单位：xx公司行政人事部
二○一四年五月五日
✹ 擂台比武通知
有一天，我和同学一起去看了一场电影──钢铁擂台，它诉说在未来的某一年，人们认为拳击已经太无聊、过时了，便开始欣赏机器人的格斗。有一个拳击手，因为人类的拳击没人愿意看，因此，他便去训练机器人，让它打擂台，并藉此赚钱。不料，他的第一部机器人因为太骄傲，没注意到对手的偷袭而被支解了；第二只机器人──亚当。他训练亚当让它参加淘汰制的擂台赛，且一路顺利地过关斩将，打到了决赛，并遇到世界最强的“智慧型”机器人──鲁斯。
主角有了前面的.前车之鉴，不敢轻敌，虽然开场时，一度处于恶劣，但后来锲而不舍，咬牙苦撑，终于抓到时机，给了对手致命的一击，赢得冠军！这电影给了我许多启示，值得我省思：做人千万不可以骄傲，骄兵必败的道理，谁不知道？只是又有谁真的能做到？主角后来在第三部机器人时，终于了解自己过于骄傲而败北，虽知道的有一点晚，但是至少有及时改过，否则，又有一部机器人丧生。而这部片令我最感动的地方，则是在最后面亚当和鲁斯博斗时，因为它虽然一直挨打，却没有因此认输，坚持到最后一刻，这是最令人敬佩的。
电影带给人欢乐，也带给人感动。在电影里，我看到有人努力不懈地奋斗。因为电影，我体悟了生命的道理，而这强烈的感染力，正是电影的力量。
✹ 擂台比武通知
关于开展煤气工技能竞赛的通知
公司各相关单位：
为了搞好矿井“一通三防”工作，提高全矿瓦斯工的技能水平，促进“手指口述”“三个全覆盖”全面达标，做好通风质量标准化工作，根据我公司实际情况，制订如下实施方案：
一、 组织机构
组长：副组长：
成员：二、活动时间：初赛：
决赛：3。地点：通风队队部
四、活动对象：全矿瓦斯检查工
5、 活动项目：理论考试和实际操作考试。
1、理论考试
考核内容：以《煤矿安全规程》、《通风专业质量标准化》瓦斯部分、《煤炭企业岗位标准化作业标准》和《“三个全覆盖”读本》为主。
理论考试形式：闭卷考试，90分钟。 占总成绩30%
2、实际操作
考核内容及评分方法：光学气体检测仪和（一氧化碳）多气体检测仪的理论知识和实际操作。占总成绩70%。
1、 便携式光学气体检测仪（简称光瓦探测器）实际操作（100分）
考核内容：对光学瓦测试仪的理解、检查方法和操作规程。
（1） 了解光学瓦测试仪的工作原理。
光学瓦检测仪是一种利用光干扰原理校准各种气体的测试仪器。
（2） 光学瓦测试仪各部件规格名称：
外观可以看见的主要有：目镜、主调螺旋、微调螺旋、吸气孔、进气孔、微读数观察孔、微读电门、光源电门、水份吸收管、吸气橡皮球、二氧化碳吸收管、主调螺旋盖等。
（3）了解各部的使用方法
（一）使用前首先对光学瓦检仪的外观进行检查看外部各件是否齐全、药瓶是否失效（变色硅胶吸水后变为粉红色，氢氧化钙吸收二氧化碳后由粉红色变为淡黄色），对仪器的气密性检查：首先检查吸气球是否漏气；
（二）检查方法是一只手捏扁吸气球排出球内气体，另一只手压住球上的胶皮管，如气球不膨胀还原，证明不漏气。否则可以从气球是否漏气。活塞芯子是否清洁等方面找原因。
然后检查仪器的气体取样通道。检查方法与球囊相同，只是改变了吸入球囊上的橡胶管以堵塞进气口。
（三）检查干涉条纹是否清晰。把电池装入仪器。按下光源开关，用目镜观察，转动防护玻璃调节能见度，直到图形清晰，然后检查干涉条纹是否清晰。
如不清晰，打开光源开关球盖，调整其位置，提高条纹清晰度；
（四）调零。测定前，首先在与待测定地点温度相近的地点，捏气球数次进行“换气”，以免因温差过大而出现零点飘移。其次微数对零。
按下微读电门。逆时针转动刻度盘，使零位与指示线对齐。再次基线对零。
按下光源开关，观察目镜并转动主动螺钉。干涉条纹中最明显的黑线与零位对齐。最后盖好主动螺旋盖；
（五）测定。将进气软管放入测量点，捏5-6次吸气气球，吸入被测气体。按下光源开关，用目镜读出黑色基线重标板的位置。
如黑基线处于刻度板两个整数之间，如1%～2%，则顺时针方向转动微数盘，同时**黑基线退到脚地数值1%上，然后按下微读数电门，读出微读数盘上的读数为0.5。测定的瓦斯浓度为1%+0.
5%=1.5%，最后将微读数归零；
（六）测定二氧化碳时，先测定瓦斯，在取下二氧化碳吸收管，然后再同一测定位置在测定二氧化碳和瓦斯的混合气体浓度。从混合气体中减去气体浓度，在乘以系数0.955，即测得的二氧化碳浓度。
（通常直接减去气体浓度是二氧化碳浓度的结果）。
评分办法：
1能熟练说出光瓦探测器各部件的名称（包括通用名）及使用方法，每错一处扣5分；
2正确检查光学瓦测试仪的气密性。整机不气密此项不得分；
3.没有调零的1处错误扣5分；
4.测定程序错误一处扣5分；
5扣分前不得出现负分。
2、 一氧化碳检测仪（多气体检测仪）实际操作情况（100分）
考核内容：一氧化碳检测仪正确操作及浓度转换。
操作程序与换算办法：
常量的检测方法：
1首先，检查一氧化碳检测仪的气密性；
2在测量现场，将一氧化碳收集器的三通开关扭到与缸体平行的位置，推拉活塞3-4次；
三。将活塞向后拉，取样（50ml），然后将三通开关转到45度位置；
4.将比长式检定管两端封口打开，把带“0”的一端插在采取器垂直出气口的胶管上；
5将三通开关转到垂直位置，并在100秒内以恒定速度推动。观察变色环的位置，并根据校准管上的编号读取一氧化碳含量。
浓量的检测方法：
1按测定恒定一氧化碳的方法取气体样品（50ml）；
2.将采取气样均匀推入一氧化碳检测管内，当推入气量不足50毫升时，一氧化碳检测管显示满管，此时所采气样的浓度计算方法为；将总采取的气样量与推入一氧化碳检测管气样量之比,再乘以所使用一氧化碳检测管的最大量程，结果既为浓量一氧化碳在50毫升时的一氧化碳含量。
微量的检测方法：
1按常量测定法取气体样品（50ml）；
2.将采取气样均匀推入一氧化碳检测管内，如果将50毫升推完，一氧化碳检测管显示浓度再0～0.0024之间，此时再采取气样再一次推入同一支一氧化碳检测管内，直到一氧化碳检测管显示数值在0.
最后，将显示值除以推入一氧化碳检测管的次数，得到微量一氧化碳的浓度。
评分办法：
1.整机不气密扣10分；
2一氧化碳检测仪不能正确使用不得分；
3.不能正确读取数值。扣10分；
4.不能换算一氧化碳检定器浓量、微量,一次扣10分；
5了解和掌握各种类型校准管（h2s、o2等）的组成和工作原理
6扣分前不得出现负分。
实际操作等绩的确定：根据个人实际操作绩效的得分，取个人实际操作的排名顺序。
个人综合得分排名：理论得分30%，实际操作得分70%，取最高分为个人综合得分排名。
六、奖惩办法：
1、本比赛设团体奖两名（奖项所有瓦斯检查工以抽签的方式分为五组，以本组个人得分（理论+实际操作）的总和为依据，前两名或团体奖。
2、本比赛设个人奖10名（奖项预赛前十名进入决赛，根据决赛成绩决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。根据个人在比赛过程中的表现，设风采奖2项，优秀组织奖2项。
3、本竞赛公司瓦斯员必须全部参加，如有特殊情况，需向通风科打申请说明原因，方可请假。如有无故旷赛者，罚款200元。
✹ 擂台比武通知
字谜擂台赛
那天下午，我、黄坦和嘉豪在图书馆的后院，举行了一场生动有趣的“字谜擂台赛”。
我当裁判，黄坦和嘉豪是参赛选手。第一关是必答题，而第二、三关则是抢答题。嘿嘿，这都是我精心准备的字谜啊，看看他们谁能当上“字谜小冠军”。
“请听题，嘉豪同学，‘毛竹’。”嘉豪抱着脑袋，灵机一动，将答案脱口而出，“笔，写字的笔！”“完全正确！”
我继续念题，“黄坦，‘十三点’！”“这个……那个……”见他猜不出来，我急得跳了起来，“哎呀，不久是‘汁’嘛，三点加十！”黄坦似乎恍然大悟，说“我怎么就没有想到呢？”
第二关，选手们似乎学一知十、举一反三，而且掌握了许多猜谜方法。原来第一关已是嘉豪手下败将的黄坦，这局反而后来居上了，看来，这场比赛将会越来越激烈。
第三关，这可是有一定难度的字谜。“春节对！”瞧这两位选手的表现：黄坦用木枝在地上写着；而嘉豪则是在手上笔笔划划。突然，嘉豪像发现新大陆一样，大喊：“是'时'”
这次灯谜擂台赛，邱嘉豪同学当上了“字谜小冠军”。通过这场比赛，我们体会到了汉字的有趣！
✹ 擂台比武通知
尊敬的评委、各位嘉宾，今天我代表我们村庄参加这次擂台比武，我们将用实际行动证明我们乡村的实力和潜力。我深深地感到，我们村庄的发展需要各级领导的支持，但更离不开广大村民的积极参与和努力付出。这次擂台比武，我们出动了一支顶尖的队伍，他们都是我们村庄的优秀代表。
首先，我想向大家展现我们村庄农业产品的优美风景。我们的农作物自然生长，精心打理，成长健康，而且还采用了绿色生态的种植方式，让人们吃上健康绿色的蔬菜。我们的村庄还按照市场需求，种植中药材和热带水果，让村庄的经济收益大大提高。为了促进村庄的发展，我们村还组织了各类农业技术交流讲座，邀请外地专家发表演讲，不断提升我们的农业技能。
其次，我们的村庄发展得越来越旺，各项服务设施也越来越健全。像村小学、卫生所、文化志愿者团队等等，这些都成为村庄服务设施的重要组成部分。特别是我们的乡村卫生所，实现了24小时不间断的绿色服务，让村民们感受到了平安健康的生活环境。
我们还大力发展村庄的特色经济，弘扬民族文化。像乡村旅游、民俗展览、传统手工艺品制作等等，这些都是我们村庄的骄傲与特色，为我们带来了经济效益和文化效益。同时，我们村庄还积极投身公益事业，倡导爱心帮助，关注弱势群体，让社会更加和谐美好。
最后，我想向大家介绍我们村庄的一个亮点：青年创业园。在我们村庄内开办了青年创业园，这是让青年朋友们良好发展的平台和机会。我们不断完善各种条件，积极引导和培训青年创业，帮助他们实现自己成功创业和个人价值的提升。
尊敬的评委、各位嘉宾，这次乡村擂台比武比赛，我们将展示我们村庄各方面发展的成果。我们希望通过这次比赛，让更多的人们了解和认可我们的乡村，为我们的未来发展添砖加瓦。谢谢！
✹ 擂台比武通知
在班子其他成员的帮助和支持下，我感觉各项工作完成都比较好，个人进步非常大，借这次召开领导班子民主生活会的机会，我对照许崇信董事长提出的“四种能力”和“四种意识”以及在会前征求到的意见建议认真进行自我剖析，自我批评,另外最后也给咱们班子提了一点建议。有不妥之处,恳请各位同志
多提批评和宝贵意见。我将本着有则改之,无则加勉的态度,虚心诚恳接受,努力改正。
一一年来的收获和感悟：
1、政治信仰更加坚定。
江泽民同志指出：“我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思的辩证唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。一个党员特别是领导干部，如果在思想上动摇了这些根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。”
通过不断运用马克思主义的世界观和方法论，武装自己的头脑，对社会主义和共产主义的问题有了更加清醒的认识和正确的理解，更加坚定了政治立场和正确的政治方向。我时刻不忘党的教诲，树立坚定的政治信仰，忠实地履行自己的职责，坚持发展好、实现好、维护好企业和职工的共同利益。
2、理论知识得到增强。
以前也经常学习，但总不是能静下心来系统的学习，学习的效果不够好，学习的质量不够高。这次通过三个月的中青班学习，系统的学习了马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及先进的经营管理知识和法律法规，感觉特别有收获，党的理论知识和业务知识得到大幅提高，以前学理论只能学表面，感觉枯燥乏味，现在再拿起理论书籍，感觉比以前加深了理解。对党的政策、方针、路线的认识有了显著提高，同时也加强了党性修养。
3、思想观念不断更新。
通过几次外出学习，对比本单位发展现状，感觉差距较大，大企业的先进管理理念和管理方法深深触动了我，不跳出小圈子到外面看，不知道自己多小，不和高层次人交流，不知道自己多落后。现在的社会是知识经济和信息经济占主导地位，企业的核心竞争力就要立足于先进的科技和畅通的信息，我们公司“三年见成效、五年大变样”的战略目标如何实现，我们基层林场如何能早日建设成现代化的循环型生态农场，我进一步增强了危机意识、忧患意识、进取意识和责任意识。
4、个人能力有所提高。
时间一晃又到了年底，到明年四月我和陈场长就到小桂庄三年了，感觉自己成熟了许多，稳重了许多，从你们这些老同志身上学到很多宝贵的基层工作经验，尤其是从陈场长身上学到了很多做人做事的心得体会，陈场长真的很谦虚，而且还非常乐意热心帮助我这个年轻人，在这里我要说声谢谢，真的很感谢你！
以前做事不注意工作方式方法，只知道自己认为是对的，就严格要求别人不论如何都要做到做好，或者简单粗暴的处理一些复杂的问题，让个别职工群众有怨言，现在通过不断反思和学习，对领导能力进行了深入的理解，明白了工作一定要注意方式方法，要学会领导艺术，懂得了要团结一切可以团结的同志，才能更好的统筹处理各方面利益关系和矛盾问题，才能达到和谐。
5、联系群众趋于密切。
前两年因为刚接触党务工作，有点陌生，整天忙着写材料，忙忙碌碌的，同时也有点内向，少于和职工群众接触，联系有点少。通过建立领导班子联系制度，和集团公司开展的“月进一家门、年暖十户心”活动，我加强了和职工群众的联系。通过加强联系，我更加了解了职工思想状况，对做好党建工作，加强思想政治工作都有很大帮助。
二对照许董讲话和征求的意见查找不足：
1、学习力还是不够强。
虽然也知道学习很重要，只有不断学习，才能提高解决新形势下的新问题。但是总感觉不是时间不够，就是感觉工作太忙，应酬太多，总难静下心来，认认真真的学习。象许董报告指出的那样，没有把学习当作一种责任、一种境界来认识和对待，由于学习力不强，以致没有能很快的适应岗位要求。
2、领导力还需要提高。
领导力包括多个方面，自我感觉自己的言语表达能力还是不够好，有时言语笨拙，很不流畅，不能很好的表达自己的观点和想法。还有领导艺术也有待提高，处理复杂问题的方式方法有待改进，有时想问题过于简单，不能很好的从问题的起因、发展过程来分析问题，有时表达方式太直接，处理问题太简单，不能统筹把握全局。
3、创新力还有待加强。
整天在基层待着，眼界不够开阔，真是象许董指出的那样，被现状所束缚，思想观念有点陈旧，缺少创新的动力和勇气。不能站在一定高度上看待创新的意义，可能过多的考虑到了个人私利问题，导致有时不太想、即使想了又怕创新万一失败了怎么办，以致不敢去尝试创新，没有勇气去创新。
三个人努力方向和整改措施：
1、不断学习，端正态度，努力提高学习的质量和效率。
今后在工作中一定要加强学习，首先端正自己的学习态度，端正自己的学风，
✹ 擂台比武通知
“哈哈哈……快笑死我了。”笑声犹如一阵阵浪潮，快掀翻了教室的屋顶。这是在干什么呀？原来我们在进行逗笑的游戏。
上课了，老师笑着对我们说：“我们要进行一个逗笑的游戏。游戏规则是攻擂者在不碰到守擂者的情况下用语言、表情等逗笑守擂者……”听了游戏规则后，同学们个个跃跃欲试。刘同学第一个自告奋勇做守擂者，他胸有成竹地走到台上，好像在说：“我一定赢。”只见他紧闭双眼，像个小和尚在念经一样。老师问：“谁当攻擂者？”陆陆举了手，老师就请了她。
比赛开始了，陆陆仰着头，眼珠子咕噜咕噜地转着，突然她灵光一现，狡黠地笑了一下，接着就捧腹大笑，一边笑一边还拍着旁边的桌子。可是刘同学还是一本正经地闭着双眼。陆陆突然对老师说：“应该不能闭眼睛吧？”老师说：“是的，要不然就不公平了。”刘同学无可奈何地睁开眼睛。陆陆见刘同学这么厉害，就给他来了个“下马威”——开始跳“水上芭蕾”，跳着跳着，陆陆身体失去平衡，向前倾了一下，说：“哎呀！我脚扭了一下。”台下的观众大笑起来，有的笑得前仰后合，有的一边捂着肚子一边拍着桌子笑，刘同学看到陆陆这么有趣的动作，也情不自禁地笑了起来。这场比赛不用说，自然是陆陆赢了。
第一轮比赛结束后，同学们的手像小树苗一样举了起来，老师选了昱纲和离老师最近的佳佳。比赛开始了，佳佳呆若木鸡，面无表情，眼睛注视着地上。昱纲对她挤眉弄眼，一会像公鸡一样啼鸣，一会儿像宫女一样翩翩起舞，可都逗笑不了佳佳。他双手托着下巴，若有所思。老师提示说：“时间快到了，加油哦！”最后，佳佳赢了比赛，没想到比赛一结束，佳佳却哈哈地笑了起来。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，大家好期待下次再一起玩！
✹ 擂台比武通知
在我参加的比武活动中，我深刻地认识到了自己的优点和不足之处，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。以下是我对比武活动的自我评价。
首先，谈到我的优点。我在比武中展现了出色的团队协作能力。无论是在团队战斗还是个人战斗中，我都能与队友积极合作，在最需要凝聚力的时候发挥自己的作用。我始终保持着团队意识，并通过有效的沟通与协调，使我们的团队能够更好地应对各种挑战和困难。此外，在比武中，我还展现了坚韧的意志力和决心，不轻易放弃，并不断提高自己的实力和技巧。
其次，要提到我的不足之处。我发现自己在比武中有时会因过于紧张而缺乏冷静思考的能力。在紧张的环境下，我往往会变得焦虑和慌乱，影响了我对局势的判断和决策能力。我需要更多地训练自己在高压情况下保持冷静，学会以冷静的态度应对紧急情况。此外，我还需加强自己的身体素质和耐力，以更好地应对长时间的比武战斗。
除了发现自己的不足之处，比武活动还给我带来了许多宝贵的经验和教训。首先，我意识到了训练的重要性。通过比武，我深刻地认识到只有通过刻苦的训练和不断的努力，才能在关键时刻保持自己的优势和竞争力。其次，比武活动也让我明白了团队合作的重要性。不论个人有多么强大和优秀，没有团队的支持和配合，是无法在比武中取得胜利的。因此，我将更加注重与队友的沟通和配合，努力提高团队整体的战斗力。
最后，我希望通过这次比武活动的自我评价，能更好地认识自己的优点和不足，不断提升自己的能力和实力。我将坚持全面训练自己，提高自身的技术水平，不断挑战自己的极限。同时，我也将不断培养自己的冷静思考能力和应对紧急情况的能力，以应对比武中的各种变化。我相信，通过努力和不断地追求进步，我一定能够在以后的比武活动中取得更好的成绩。
通过这次比武自我评价，我意识到了自己的优点和不足之处，同时也明白了提升自己的重要性。我将以积极的心态面对未来的挑战，并不断努力提高自己的实力。我相信，通过这样的努力，我一定能够取得更好的成绩，并在比武中不断追求进步。我坚信，只要付出努力，就一定能够实现自己的目标和梦想。
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