淘气堡方案（推荐13篇）

三堡寄宿制小学

“国学经典诵读”活动实施方案

（ 2014 年秋学期）

一、经典诵读活动的意义

文化是一个民族的灵魂，教育是一个民族的生命力，道德文化的复兴是民族复兴的灵魂。当今，文化已成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。2007年，教育部国家语委发出了在全国开展“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的决定。

2010年，教育部、国家语言文字工作委员会又发出《关于在学校开展“中华诵、经典诵读行动”试点工作的通知》这标志着经典诵读已成为素质教育的重要组成部分，对于促进学生发展具有不可代替的作用和意义。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、方案实施原则

1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

2、 “全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

三、活动口号

国学伴我成长，书香弥满校园。

四、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。② 营造浓厚的阅读氛围，提高学生的语文水平，培养学生良好的语文素养。

③ 培养学生的阅读兴趣，提高文学艺术素养。④ 通过日常阅读活动，培养学生持之以恒，持之以恒。

五、国学经典诵读内容

《德道经》、《**规》、《三字经》、《黄帝四经》、唐诗、宋词、元曲等优秀国学经典。以上内容，结合我校实际选课、年级要求背诵。

六、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，晚上“快乐诵读10分钟”及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。结合各学科教学，灵活安排，充分利用时间。

开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班的黑板报上，学生们每周负责出版一首诗和一句经典句子。学生们一周内反复背诵和背诵。

要看谁读得好，就要牢牢记住，鼓励学生多背诵、多背诵。定期举办古诗文诵读比赛，激发学生的阅读热情。

三。语文教师利用每周的诵读课安排文言文阅读的指导和检查。

4当你布置家庭作业时，你可以加上背诵。

5.导师应每天检查学生，并动员他们互相检查；表扬先进，鼓励后进。

6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分发挥舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱歌、旅游活动中大声朗读。

7、学校每学期组织一次“国学经典诵读”评估、考级活动。考核评分分为阅读观察、面试和笔试三部分，分别占20%、40%和40%。

8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过有规律、轻松、大声、自然的背诵来阅读和背诵，也可以引导学生在游戏中阅读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。

鼓励亲子诵读，师生同读。

七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

时间：元旦前后一周。

内容：1。写一幅中国书法经典作品（每班选出5幅优秀书法作品参加校级比赛）。

2、编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛）。

3、“我会唱经典”个人赛（一个班报两个人）。

4、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛 （一个班报两个人）。

5、“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。时间定在形成诵读热潮阶段。

八、活动保障机制

1．成立领导小组

为加强对“国学经典诵读”活动的领导，我校成立领导小组。

组长：田万禄

副组长：刘学爱

成员：丁洪发、金好玉、易好冠赫洪家

2评优奖励、参加各类活动和奖励等内容纳入班主任和教师年度考核规定。

3、经费保障，每项活动学校都给予经济上支持。

4.各班负责人：各班主任。

5活动组织实施负责人：赫宏家、吴延波

淘气堡方案（6）