本科英语教育专业教学计划(锦集12篇)_本科英语教育专业教学计划

2018-08-10 本科英语教育专业教学计划

本科英语教育专业教学计划(锦集12篇)。

❈ 本科英语教育专业教学计划 ❈

升入初三，三年二班的James

在第一单元的测验中仅得了三十多分，他接到卷子后随手揉乱了扔到书桌里。这一情景恰巧被我注意到，当时我很生气，于是我把他叫到办公室询问原因，他理直气壮地说：“我英语基础太差，跟不上了!”

由于他的语气不好，我把他训斥了一顿，他哭了，哭得很伤心。就在这一瞬间，我感到我面前站着的这个孩子有很强的自尊心，也意识到自己这种冲动的大声斥责可能是徒劳无益的，同时，我内心产生了一种慈爱之心。于是，我让他坐下，说道：“你考不好知道生气，说明你很要强，你还想把英语学好吗?”

他点点头。于是我开始指导他如何最快地取得进步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再鼓励他，最后，他非常感激地离开了办公室。

接下来的几天，我始终注意观察他的听课状态，并以较简单的问题向他提问，随之鼓励他，明显的，他已在进步之中了。一天放学后，我走到二楼楼梯口，他主动走向我说：“老师，我英语现在按照你说的去做，明白点了。”

我说：“只要你有恒心坚持下去，你一定能行。”他问“我想考到六中，英语得考多少分?”我说：“至少得85分。”随后我又对他进行了一番鼓励。

在下次的测验中，他考了五十多分，主动找到我说他没考好。我说：“你已经进步很大了，你不能一口吃个胖子。”后来，在一次测验中，他居然成为全班几个九十分以上的同学之一。我虽然对他的成绩有所怀疑，但并没有直接盘问他。怕伤了他的自尊心。而是从正面得到了他的答案。我说：“这单元考得这么好，怎么学的呢?”他说：“老师，这次考的我几乎全会，单词我妈都考过我了。你讲的重点句子我全默写过。我也没想到这么好。”这时，我意识到我的怀疑是多余的，也庆幸自己当时的理智。我与他分享着初次成功的快乐。我说：“如果以后每单元你

都能这样去做，综合起来，你的英语就了不起了。”他摸摸后脑勺，笑了。就这样，他初三一年的学习热情始终保持着。中考满分150分，他竟然取得了134分的好成绩，这对他，一个面临掉队的学生来说，是多么的不易啊!

我对他的认真、执着从内心感到高兴，我与他共同分享着成功的喜悦。关键的不是他的分数，而是在我为人师的过程中，对我的付出的回报。更使我认识到教师的言传身教，对学生的影响是多么的重要。我细致耐心的教导和鼓舞，使他从掉队的边缘走向成功;我的几句话，成为他永久的动力。可见，教师在学生遇到困难时，设法去点燃学生心灵的火花，会使学生受益终生。有时教师的一句话，会关系到学生的一辈子。

由此，我也深深感悟到：每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确的引导和温暖的鼓励。但是，对学生的行为，我们常常是凭自己的感觉去评价，不去体验孩子那一颗颗纯真稚嫩的心，因而有时会曲解他们的言行，使他们受到委屈，而学生由于不被理解也容易失去前进的动力。要解读孩子这本书，需要我们满怀爱心与热情去触摸孩子的心灵，尽可能给学生更多的理解。关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

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尊敬的领导：

您好！我叫XX，来自于XX市，20xx年X月毕业于XX学院的英语教育专业，获得了初级教师资格证。从大三起，我就在XX小学担任英语代课老师直至毕业。

由于从小就对教师十分向往，希望自己也能成为一名光荣的教师，所以在高考填写志愿时我毫不犹豫地选择了师范院校。在校期间，我努力学好专业知识，取得了英语专业四级证书及初级教师资格证。带课老师的工作经历使我明白，从事教育工作是光荣神圣的，尤其现在我成为了一名母亲，更加希望能通过自己的所学知识帮助更多的孩子获得有益的教育，让他们健康快乐地成长。

我活泼开朗，善于与人交流，具有良好的亲和力，我很平凡很普通，不是佼佼者，但我实在，能吃苦耐劳，有强烈的责任心与爱心，具备了教师应有的基本素质。我对自己有信心，相信只要通过努力就能成为一名称职的、优秀的教师。

虽然我对幼儿教育不是很专业，但是我对幼儿教育事业充满着无限的向往，时时刻刻想成为一名光荣的幼儿老师。我相信我的专业教育知识、丰富的教学经历，对幼师工作的热忱，对孩子的喜爱及较强的沟通能力可以使我很快适应新的`环境。我喜欢小孩，我觉得自己能给他们带来帮助和快乐，和孩子一起成长是我最期待的事，所以我怀着满腔的热情与信心去挑战这份新的工作。因此，我渴望得到这份工作，相信自己能在幼儿教育事业上，创造自己的人生价值。非常希望贵园能提供一次这样的机会，让彼此能有更深的了解，与贵园一起创造一个美好的明天。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我能有一个全面的了解，也希望您能给我一次机会，我愿意以极大的热情与责任心投入到幼师这平凡而又不简单的事业中去。您的选择是我最大的期望，期待您的选择。

最后衷心的希望能得到您的赏识，成为贵园的一分子！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

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一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学(task-based language

teaching)模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。

二、教材分析 1.话题：本课选取的是新目标(八年级上册)Unit10 I’m going to be a basketball player展开讨论的。

2.语言点： “What are you going to be when you grow up? I’m goi ng to be „”

“How are you going to do that? I’m going to „” 3.目标：

引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的思维新目标英语教学案例百科。

掌握谈论此类话题的基本句式、词汇。

使学生了解关于一些职业的名称如何用英文表达。 Step 1 Lead-in vocabulary teaching Show some

pictures of famous persons.

设计思路：以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引出本单元的新单词。 Step2 Talk about “How

are you going to do if you want to be „?” For example, “I want to be an English

teacher, and I’m going to study English very hard.” Listen to the tape and match

the items below.

教学思路：先引导学生学会谈论新的句型结构，为下一步的话题深入做铺垫。让一个学生到黑板前根据听到的录音材料内容连线，锻炼和检查学生根据所听内容完成任务的能力。

Step 3 Ask students to work in pairs. Then, get some pairs to act their

conversations out.

教学思路：在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。暴露容易出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯，从而使他们的思维更加缜密

Step 4 .First, let students listen and finish the listening task. Second,

ask a student to make a report to check their answers. Finally, listen again and

repeat the tapescript.

教学思路：做听力的训练，不仅培养了听的能力而且让新的语言点在听力材料中再现，从而加以巩固，实质上是变换语言输入的形式。

三、教后记。针对上述教学设计和具体的教学活动，上课后有以下几点思考：

(1)明星演员、运动员等是学生崇拜的人物，引入他们来导入新课会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂氛围。

(2)让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要专心听课，也使去完成任务的同学增强了征服挑战的欲望。

(3)给学生自由练习的空间，让他们在使用语言中巩固知识，感受用英语交流的成就感，从而培养了学生的运用语言、进行合作学习的精神。

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根据大纲要求，在起始阶段是不要求教音标的，但通过集体备课，在教字母的同时教音标和自然发音法，做好充分的课前准备，反倒效果显著。

现在的学生接触英语字母的机会比较多也比较早。但是理解甚少，例如小朋友身上穿的衣物，学习用的文具、书本，吃的零食包装等都会有很多的字母。如果教师在课堂上还是按照教材中的安排，部分学生就会因为觉得简单而慢慢失去学的兴趣，甚至会对以后的学习产生不良的影响。兴趣是最好的老师，如果一开始就让学生对英语学习失去兴趣，将会使我们的英语教学陷入困境。所以教师在教学字母之前，可以布置学生回家预习，看看形状，寻找一下自己身边的英文字母。这样，学生有了一定的知识量，教师就能采取形式多样的教学方法进行巩固，使学生在形式多样的操练活动中得到提高。

经过对学生的分析和集体备课，课堂上增加了音标的教学，增大了课堂容量，这就要求教师从实际出发，以课本为依据，制定新的教学计划。在教每一课的字母时，补充与该字母读音有关的几个音标。如：这堂课我教了字母Aa Bb Cc Dd后补充音标：a［ei］b［b］c［］［s］d［d］，发挥自然发音的迁移作用，让学生在听、模仿中区别英汉的异同，建立起横向的知识联系，化难为易，以后按同样的方法教字母和音标。

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言简意赅是一份简历最基本的要求，而想要达到言简意赅，又能够让企业了解你的基本的个人信息与个人优势，要记住，万万不可废话连篇、满纸空言，一份有厚度的简历却不知道求职者想要展现自己的哪种优势。这是每一家企业在招聘时，最不愿意看到的简历，也就不会应聘这样的求职者。

求职单位接收到的简历无数，根本就不愿意花时间去看一份废话连篇的简历，简历的厚度不是个人优势的表现，反而会降低成功的几率。如果你从网络上下载一份简历模板，上面需要填写的内容较多，你可以有重点的进行删减，每一个栏目下也要有重点的填写，尽可能的简单，又最少的字概括出个人的优势，学会信息筛选过滤，打造优质个人简历，成功的几率会更高。在制作简历的过程中，避免废话连篇，用最简单的语言概括出个人的优势，可向企业展现自我较高的'总结能力，语言上的总结能力是个人综合素质的体现，这样的简历，可为求职者的面试加分，应聘成功的几率较高。一份成功的简历，不仅仅是个人信息的呈现，更是个人能力的一种表现，用心做简历，轻松找到好工作。

个人信息

yjbys

目前所在：天河区年龄： 26

户口所在：韶关国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

身高： 164 cm

体重： 45 kg

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/后勤，贸易，人事专员/助理

工作年限： 2 职称：初级

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：～3499元希望工作地区：广州，佛山，

工作经历

**公司起止年月：2009-12 ～ -10

公司性质：事业单位所属行业：电力/水利

担任职位：合同管理

工作描述：主要是对合同的维护和管理，对资料和文件的处理、分类以及归档，还有对一些上报的资料的初步审核，与其他单位负责人联系，上报资料，协助总监的日常工作，撰写通知、会议纪要等。

离职原因：合同期满，工程结束

**公司起止年月：-12 ～ 2009-11

公司性质：民营企业所属行业：服务业

担任职位：经理助理

工作描述：主要是协助客户经理的一些工作，起草、存档整理经理签发的文件，接见客户，制作财务报表，接听电话及电话回访客户，收发一些资料文件以及接受上级安排的各项任务。

离职原因：

教育背景

毕业院校：清远职业技术学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： 2009-07

专业一：英语教育专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

2000-09 -06 乐昌一中英语教育英语4级教师资格证

2006-09 2009-07 清远职业技术学院英语教育普通话二乙、计算机一级、英语四级、教书资格、会计资格证

语言能力

外语：英语优秀粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

技能水平：普通话二乙、计算机一级、英语四级、教师资格证

获奖情况：

在学院文化艺术节表演中舞蹈获得第三名

20参加学院的校运会并获奖

参加外语系圣诞节节目表演中获得优胜奖

20参加学院举行的研讨会获得优胜奖

年获得社团积极分子称号

自我评价

自我评价：

在思想上，积极进取，不时地对自己做检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。并获得优秀团员称号。

在工作上，在大学期间任班级干部和团干部，通过自己努力，有很好的人际基础，得到了大家的认可。在工作之余还通过不断的学下来提高自我，在完成好本职工作的同时还协助身边的同事，努力把工作做到最好。通过两年的工作，在沟通及表达能力方面都有了很大提高。

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在英语教学中，教材也是不可忽视的一块资料。个性是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自我所定的教学目标是否贴合新教材的特点，是否贴合学生的实际状况。是否到达教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不一样的学生和不一样的班级就要有不一样的目标，学生的学习特点和与潜力都存在差异，比如：有的学生记忆潜力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不一样的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。

总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。

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我觉得字母书写应该注意三点：占格数。笔画。笔顺。我在教学时在网上查阅了大量的资料，有一首儿歌很不错，大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母很有趣，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格，“f，，p”占三格；“i，t”中上一格半。英语字母的书写不同于汉字的书写，它没有间架结构的要求，学生只要慢慢地书写，每一笔划都写到位，没有写不好字母的学生。当有些学生书写不够认真时，我先让他们在我的监督下一笔一划地完成书写任务，然后及时地表扬他们，并在全班同学的面前展示他们的书写。这样，他们肯定会产生成功的喜悦，从而促使他们更加认真地进行书写。最后还应该采取一些适当的活动，让学生觉得书写是一件愉快的事。比如，可进行定期的书写竞赛等。

在教学中我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫芦（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。

总之，我们在教学中应通过各种教学形式，促使学生正确牢固地掌握英语字母的读音及书写，为日后进一步学好英语打下扎实的基础。

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Dear Hiring Manager,

I am writing to express my interest and enthusiasm in the English Education position at your institution. With a strong educational background and a passion for teaching English, I believe that I would be a valuable addition to your team.

I recently graduated with a Bachelor's degree in English Education from XYZ University. During my time there, I gained a comprehensive understanding of English literature, grammar, and teaching methodologies. I also had the opportunity to conduct research on innovative teaching methods for non-native English speakers, which has further enhanced my knowledge and skills in the field.

Throughout my studies, I actively participated in various teaching practicum opportunities. I worked closely with experienced teachers, observing their teaching techniques and assisting in the classroom. These experiences not only allowed me to apply what I learned in the classroom to real-life teaching situations, but also improved my communication and classroom management skills.

During my internship at a local high school, I had the opportunity to teach English to a diverse group of students with different learning needs. This experience not only taught me how to adapt my teaching methods to the individual needs of my students, but also improved my ability to create engaging and interactive lesson plans. I believe that every student has the potential to succeed, and I am dedicated to providing a supportive and nurturing learning environment for my students.

In addition to my academic qualifications, I am a native English speaker with excellent written and verbal communication skills. I am confident in my ability to effectively communicate complex concepts in a clear and concise manner. I also have strong organizational and time management skills, which enable me to efficiently plan and deliver lessons that meet the needs of my students.

Furthermore, I am passionate about continuously improving my teaching skills and staying up-to-date with the latest educational research and trends. I regularly attend professional development workshops and conferences to expand my knowledge and learn new teaching strategies.

I am excited about the opportunity to contribute to your institution's commitment to providing quality English education. I am confident that my strong academic background, teaching experience, and passion for the English language make me a strong candidate for this position.

Thank you for considering my application. I would welcome the opportunity to further discuss how my skills and qualifications align with your institution's needs. I have attached my resume for your review, and I look forward to hearing from you soon.

Sincerely,

[Your Name]

❈ 本科英语教育专业教学计划 ❈

在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，走向“会用英语”。为此，特制定本学期工作计划如下：

一、学生情况分析

初一(3)班共有学生56人，在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作：

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

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每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的.同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。

歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

三、本学期教学进度：

根据这个班学生的实际情况和教材特点，充分估计本学期的运行时间后，特对本学期的教学进度作如下计划：、

Unit1---Uunit2 第一周

Unit3—Uunit4 第二周

Unit5---Uunit6 第三周

Unit7---Uunit8 第四周

Unit9---Uunit10 第五周

Unit11---Uunit12 第七周

Review of units1—6----Review of units7—12

四、本学年教学成绩目标：

在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必须争一保二。

总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌！

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个人简历姓名：女士性别：女更新日期： 11月29日民族：汉族户籍：湖北年龄： 26 婚姻状况：未婚身高： 158cm 现所在地：广东深圳希望地区：广东东莞希望岗位：贸易类-国际业务

待遇要求：￥2800元/月（可面议要求提供住宿）最快到岗：随时到岗教育/培训 -03 ~-11 湖北工业学院英语教育本科 -09 ~2006-07 湖北教育学院商务英语大专 -07 ~2008-11 武汉商务培训学校外贸业务员/外贸跟单 2008-03 ~2008-06 武汉商务培训学校国际商务单证员从业资工作经验至今3年0月工作经验,曾在3家公司工作（-10 ~ 2010-11）公司性质：其他行业类别：其他担任职位：无工作描述：无（2010-03 ~ 2010-09）公司性质：民营企业行业类别：贸易、商务、进出口担任职位：外贸业务助理工作描述：业务助理：1.群发邮件，维护老客户关系，推荐新产品，整理有回复的邮件给上级2.打理啊里巴巴平台（修改图片及文字描述，提高排名位置），中国制造网平台（才开通，发布产品）。

工作成绩：提高了啊里吧吧的暴光率和询盘率离职原因：一直未提供社保（2007-11 ~ -11）公司性质：民营企业行业类别：贸易、商务、进出口担任职位：外贸业务员兼外贸跟单工作描述：泽辉金属制品有限公司：熟练啊里吧吧国际站等B2B平台后台操作,从前期产品图片的拍摄，利用photoshop picasa,光影魔术手等图象处理软件对图片的修整上传，关键词的设置，到询盘的分析与回复，报价单的制作，直至独立开发出客户。独立开发客户的两个月接一小柜到马来西亚（175台30L吸尘器)总值8145美元,跟单2年一方面使用啊里吧吧制作员帐号上传图片，另一方面能独立跟踪好外贸经理下发的所有定单,邮件回复国外客人纳期。就生产到发货中的各个问题与客人协商。从安排生产,邮寄首样，物料的采购，商检报关资料的准备，租船订仓，接待客人验货，解决生产过程中的棘手问题，拍出货图片，直到出货.善于协调各部门工作,严格控制期间的生产时间和生产质量，认真仔细有条理. 离职原因：想和家人在一个地方工作，生活技能/专长语言能力：英语水平： CET-4 英语口语：精通第一外语：英语精通计算机能力：高级计算机详细技能：办公自动化熟练，photoshop,picasa,熟练cowdraw 一般。打字速度中文60/分钟，英文80/分钟其它技能： CET-4证书，国际商务单证员从业资格证书发展方向寻求职位： 1.船务; 2.外贸跟单想在大型的进出口的外资企业从事船务工作。其他要求提供住房，工厂最好配有员工福利食堂，提供社保，婚产假，严格按劳动法执行。自我评价性格开朗、稳重、有活力，待人热情，真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。能迅速适应各种环境，并融合其中。有较强的学习能力和团队精神。

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个人信息

yjbys

性别：女

出生年月：1986-10

民族：汉族

最高学历：本科

现居住地：江苏省-徐州市

工作年限：三年以上联系电话：

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘行业：教育/培训

期望月薪：面议

自我评价

极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，英语专业水平较高，热爱教学工作，诚实守信，与人为善，关心学生。不在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。

最近工作经历：2009-6至2012-12 徐州xx辅导中心英语教师

行业所属性质：教育机构

工作描述：

讲授人教版小学二年级英语，辅导学生完成暑假作业，认真检查。使后进生取得优异成绩，成绩有显著提高。得到领导和家长的认可。热忱工作，责任心强。

专业能力：

1.口齿伶俐，思维清晰，语速达标，中文表达能力强，普通话标准;

2.授课风格活泼生动，充满激情，具有较强的幽默感;有较宽广的知识面，旁征博引、激情飞扬，富有感染力;具有创新意识，富有朝气和活力;

3.谙熟英美文化，对学员英语的听、说、读、写能力的'提升均有独到方法;

4.系统学习过口译课程，对全国口译考试有较为全面的了解;担任过教师或大型会议翻译;

5.有团队合作精神和组织协调能力，有敬业精神，能吃苦。

教育背景

2004-9至2008-7 学校名称：徐州师范大学

专业名称：英语教育

取得学历：本科

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暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听骆老师的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

听了骆老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。骆老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。

强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

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