计算机机房建设方案(精品十八篇)
2018-10-10 计算机机房建设方案计算机机房建设方案(精品十八篇)。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
求职意向：
愿意从事各种与我专业相关的工作，重在学习，期望与公司共同发展。
个人概况：
姓 名：
谢xx 性 别：
男
出生年月：
1988.1 民 族：
汉
籍 贯：
湖南省郴州市安仁县 学 历：
大专
专 业：
计算机应用
毕业院校：
湖南科技经贸职业学院
现居住地：
联系方式：
E-mail: 585858@58.com
兴趣爱好：
看书、打羽毛球、上网等
特 长：
为自己设立不同的阶段目标，做出职业生涯规划，自我鼓励;有较强文字组织能力(中学时期曾多次在校刊发表文章，其中《》被选入《》)。
自我评价：
性格较缓，比较适合做细致的事情;诚恳随和，人际关系良好;做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神(曾是大型国际网游魔兽世界公会主力队员，后因学习退出)，以大局为重，懂得换位思考;能够经常自我反省与剖析自我。
教育背景：
1. 20xx.9-20xx.6 湖南科技经贸职业学院，计算机应用专业(大专修业2年期满，现实习阶段);
20xx.9-20xx.6 湖南安仁第一中学，高中
2.英语水平：
3级A，基本能欣赏英语电影
计算机程度：
能够基本运用word、exel、ppt，熟悉各类网络工具。
汽车驾驶：
C1驾照
实践与实习：
20xx.7-20xx.9 社会实践：
东莞长安天裕电脑网络科技公司，东莞市长安镇，学徒。
1)迎送顾客，导购;
2)电脑组装，各类常用软件的安装;
3)到各单位，门面，居民家中分发宣传册等。
在实习期间能认真听从师傅的教导，有不懂的地方能主动向师傅及师兄请教。一个多月的学徒经历虽然没能学到高深的专业知识，但使我对什么是工作有了进一步了解：
我觉得工作不仅仅是拿到薪水，更重要的是在工作的过程中学到的经验。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
根据省公司要求，所有第三方单位进入我公司机房等地点对进行施工或日常维护前，应签订安全责任书，明确双方的安全责任，要求施工期间不得违反相关法律、法规及各项安全生产规章制度，落实机房等重要部位安全生产工作。为公司顺利达到安全生产的目标达到有力的支撑，现决定与各维护单位签订安全责任书。
1. 维护人员须按安保部要求提供相应的介绍信等证明材料，办理施工、维护和门禁审批手续后方能进入现场工作。第三方维护人员要具备相关施工和维护资质，任何人员每次进入和离开通信机房必须严格按《机房出入登记表》的要求详细记录相关信息。每次出入机房，必须在机房登记本上登记每人名字。登记本上完整写明工作内容、时间和工程名称。
2. 现场施工负责人在施工作业期间划分好作业区、材料区、废料区各标识，摆放在各区域显眼位置。未开工材料不得随意堆放在机房内，不得影响正常维护工作。每天工程完毕，及时整理工程现场，工程废料当天清除出机房；工程余料及材料应摆放整齐，在工程完毕立刻清除。
3.严禁携带各类易燃、易爆、易腐蚀等危险品进入通信机房。严禁在通信机房内、走廊、通道处打闹、吸烟、饮食、睡觉。禁止在机房走廊、通道和窗口附近堆放杂物，各消防通道、紧急疏散通道应确保畅通。工程施工过后，及时对搬开的消防封堵、设施进行复原，防火封堵应该在当天下班当天封堵。
4.涉电作业须由持有电工证，不具备该条件的人员一律不准操作。进行涉电作业前，必须先检查防护用品、工具、仪器是否完好、合格。涉电作业过程中，尽量避免带电作业。必须进行带电作业时，须严格遵循以下带电作业规范要求。带电作业须在天气良好的条件下进行，雷雨时，严禁进行作业。带电作业时，注意作好绝缘措施，并执行单手操作。绝缘措施包括着绝缘鞋、戴绝缘手套，所有工具握手部分必须是绝缘良好的。在条件允许的的情况下，还必须有绝缘物体垫护。
5.工作开始前应我方人员将审核现场施工人员是否具备相关作业资质，并监督各项工作 应在确保安全的前提下开展，我方现场人员有权制止现场存在的不安全行为及其他危害公司利益的行为，并要求第三方进行整改。
6.若违反安全生产操作规程造成不应有的设备故障，所造成经济损失由乙方负完全责任并予赔偿。 公司盖章
日期
◆ 计算机机房建设方案 ◆
教材分析：
本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识
教学目标：
知识目标：
1．什么是计算机病毒？
2. 计算机病毒的产生、传播过程。
3. 如何预防计算机病毒？
技能目标：
1. 学会使用杀毒软件。
2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。
情感目标：
通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点：
教学重点：
1. 什么是计算机病毒？
2. 计算机病毒的产生、传播过程。
3. 如何预防计算机病毒。
4. 计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点：
1.认识计算机病毒。
2. 正确使用杀毒软件。
3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
计算机教学要尽可能跟上计算机软、硬件形势的发展,要以学生是否熟练掌握操作方法为准,采取多样化教学形式,让学生多动手,达到最好的学习效果.
作 者： 韩妍 作者单位： 抚宁县榆关镇初级中学,河北,秦皇岛,066300 刊 名： 教育实践与研究 英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH 年，卷(期)： 20xx “”(12) 分类号： G633.67 关键词： 初级中学 计算机课程 教学方法
◆ 计算机机房建设方案 ◆
在日常学习、工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的机房计算机故障及处理方法论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高校的公共计算机机房是高校中提升大学生信息技术水平的重要场所，它肩负着学校中计算机课程的实践教学任务。由于高校中学生基数大，所以日常学习中对机房的使用非常频繁，导致计算机频繁的出现各种故障。发现计算机出现故障后，要及时进行分析并判断故障发生的原因，正确的对计算机进行维修，排除故障，保障计算机教学的效果。通过对高校公共机房计算机常见故障的分析，我们可将其产生故障的因素分为三类：一是硬件故障；二是软件故障；三是网络与外环境致使其产生的故障。本文对这些故障产生的因素进行了分析，并提出了相应的维护解决措施。
一、硬件故障以及维护方法
对于硬件原因引起的高校的公共机房计算机出现的常见故障，一定要认真检查、细心分析，注重平时的维修经验积累，就能够很好的对这些问题进行处理。
1.硬盘保护卡故障及维护方法
硬盘是计算机中储存数据的部位，所以在计算机的管理与维护工作中对硬盘的保护是非常重要的。通常情况下，对硬盘的保护工作是由硬盘保护卡来完成的。应用保护卡进行工作时第一步是识别保护卡。有一些种类的保护卡在工作时能够自动识别，另一些需要首先要在CMOS中设置成第一启动项后才能够正常使用。第二步是安装驱动，有时会出现安装驱动后保护卡依然无法登陆的情况，这时候可以尝试卸载再次安装。第三步是设置网络数据同步传输，有些时候在使用网络数据同步传输时，计算机会出现启动异常，显示“找不到硬件”的情况。出现这种故障后，首先要将保护卡重新设置成第一启动项，如果故障还未解决，则重新进行数据同步传输设置，并检查计算机硬件工作状态。高校机房的计算机使用是非常频繁的，在其运行过程中硬件设备会不断损耗，进而出现各种故障，比如：内存故障、硬盘异常、数据传输异常等情况。对于这类故障可以采用修复或更换硬件设备的方式来解决。
2.移动存储设备导致的故障及维护方法
目前，随着移动存储技术的发展，高校师生对移动存储设备的使用越来越频繁，这种设备使用过程中出现的故障也有增长的趋势。由于移动存储设备生产厂家采用的标准以及规范不同，导致新设备的规格型号也不断增多，但是WINDOWS系统并不能检测并处理所有型号的设备，尤其是在移动存储设备插入比较多的状态下，电脑系统无法处理就会导致系统冲突，进而产生死机现象。另外，有一些厂家生产的板卡在设计上或者生产过程中把控不严导致其无法和某些类型的板卡有效结合，一旦两者连接就会出现死机现象。这种情况下可以采用重新从其他板口插入或者减少移动存储设备的使用量的方法来解决。
二、软件故障及其维护方法
1.病毒引发的故障及维护方法
高校公共机房计算机在日常的工作过程中，80%的故障都是因为软件原因产生的。这包括软件冲突、病毒侵入等等。高校公共机房中的计算机使用人群复杂，移动存储设备来源广泛，所以很容易导致某一台计算机感染病毒。而且由于机房中的设备不但联网而且同处于一个局域网内，所以一旦有一台计算机感染病毒就会导致所有的计算机出现软件故障，严重的还可能会导致硬盘故障。对于这种情况，可以通过用最新型查毒软件对病毒进行查杀，并且要连续使用三种以上的杀毒软件进行查杀，直到每种杀毒软件都无法查出病毒。对于某一些特别复杂和顽固的病毒，杀毒软件无法清除病毒时，要及时断开网络，采用格式化或者重新安装计算机系统的措施来解决。
2.文件丢失或软件冲突故障及维护方法
有时候，由于误删或者是其他不当操作，会造成系统中的某一个文件正常无法正常使用，进而致使整个计算机系统不能正常运转，严重的会导致无法进入桌面。对于这类故障就只能通过重新安装计算机系统的方法来进行解决。
随着计算机技术的快速发展，现代计算机的软件和性能也更加强大，计算机中安装的各种类型的软件也随之增多。大多数软件会与计算机系统很好的兼容，但是也有一些软件本身编译的不合理，无法与计算机系统很好的兼容，其一旦运行就会造成系统故障。对于这种状况，可以先采用卸载冲突程序，然后寻找其他的兼容性良好的.程序代替卸载的软件的方法。
三、网络和外环境使计算机产生的故障及维护方法
1.网络导致的计算机故障及维护方法
网络导致高校公共机房计算机出现的故障主要是由IP地址冲突、网络驱动无法正常运行、网络协议设置不恰当等原因造成的。解决这种故障首先要打开设备管理器，检查网络配置是否正常，如果不正常就可以采用重新设置计算机IP地址、DNS服务器等方法来解决。
2.外环境导致的计算机故障及维护方法
外界环境因素的也是导致计算机出现故障的一个重要原因。比如用电环境，如果计算机所用电路的电压和电流不稳定，或者经常出现停电现象，不但会导致计算机不能正常工作，严重的还会击穿计算机硬盘。对于这种情况，技术人员可以在机房电路上加装UPS、稳压器以及宽幅电源开关，以便能够确保机房能够拥有一个稳定的供电环境。
四、结论
高校公共机房中的计算机由于启动次数多，工作时间长，用户基数大，所以难以避免的会出现各种各样的故障，对于这种故障工作人员要怀着一旦发现就要及时解决的态度，不断积累工作中维护经验，提升计算机的维护水平，保障高校计算机教学工作的顺利开展。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
一、计算机房未经校长办公室和有关领导同意，无关人员不得擅自进入。
二、外来人员需进机房联系工作或上机操作，在征得有关方面的同意后，必须严格遵守规章制度，听从工作人员的'安排，严禁随便动用设备。
三、机房工作人员必须严格遵守各项规章制度，工作时间不准擅自离开岗位。
四、机房要有严格的防范设施，门窗安装“三保险”锁和铁栅栏，并经常进行安全保卫检查。
五、进入机房严禁吸烟，严禁动用明火，严禁将易燃易爆物
◆ 计算机机房建设方案 ◆
E-mail：
最近工作 [ 1 年3个月 ]
希望行业： 计算机软件，计算机硬件，计算机服务(系统、数据服务，维修)，通信/电信/网络设备，网络游戏
目标职能： IT-管理，IT-品管、技术支持及其它，销售人员，公关/媒介，证券/金融/投资
/7--至今：广东XX银行股份有限公司(500人以上) [ 1 年3个月]
负责计算机硬件的`装嵌，配置优化，软硬件故障维修及制定最合适的硬件配置。监测银行内部网络状况，确保网络服务器的正常运作，并处理计算机网络的突发故障。
/6--2009 /1：中国对外贸易中心集团(500人以上) [ 1 年7个月]
精通熟练计算机IT软硬件技术，对IT周边科技发展有浓厚兴趣 ；团队意识及适应能力强， 抗压能力好， 喜欢面对挑战迎难而上 ；工作绝对勤奋，认真负责，希望能得到贵公司的一个宝贵面试机会。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
随着电子信息技术的不断发展和大数据时代的到来，计算机已经成为现代生产和生活中必不可少的工具。对于计算机的配置方案，不仅直接影响到计算机的性能和使用效果，也关乎到个人生产和工作效率的提高。因此，科学合理地配置计算机以满足个人或企业的需求，已经成为现代文化素养的一部分。
一、电脑外观
电脑外观是最先看到的部分，对于所有用户来说，外观比起性能优先考虑。电脑外观首先要看电脑的大小、外形、造型是否合适，如机身体积、屏幕大小。其次是颜色搭配，一般会选择比较好看的颜色，如黑色、白色等，以及看是否有自己喜欢的标志或标识，如艺术家的LOGO、自己的名字等。
二、硬件配置
硬件是构成电脑最重要的部分。硬件配置主要包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、显示器等。
1、CPU
CPU（中央处理器）是计算机的“大脑”，对于电脑的性能影响很大。目前市场上常见的CPU型号有英特尔、AMD，高端CPU可以提高个人或企业电脑的处理速度和处理效果，但是价格也会更高。在选择CPU的时候，可以根据个人或企业的需要来选择适合的型号。
2、内存
内存是用来存储运行程序时需要的数据和代码，内存越大，计算机处理速度越快，同时也能安装更多的软件和文件。一般情况下，需要4GB以上的内存，但是高配置的会更大。
3、硬盘
硬盘的重要性也不容忽视，它不仅是计算机的存储工具，还被当做虚拟内存使用。其中，固态硬盘是目前最受欢迎的硬盘类型，固态硬盘相比传统的机械硬盘能更快地读写数据，同时也能够让电脑启动更快。
4、显卡
显卡是电脑显示图像的关键部分，影响电脑的运行速度和图形处理能力。一般情况下，独立显卡比集成显卡性能要好，如果电脑需要处理一些图像或游戏类的工作，那么建议选择一款高性能的显卡。
三、操作系统
操作系统一般是 Windows 7、Windows 8、Windows 10 等，因为一般 Windows 系统上安装的软件更多，对各类硬件的兼容性更好，但现在 Mac OS 在软件库和设计方面也日渐流行。因此，在选择操作系统时，可以根据自己的需要以及软件和应用程序的兼容性，来选择适合的操作系统。
四、周边设备
周边设备对电脑的使用和创作都有着不可忽视的作用，如鼠标、键盘、音响、显示器、摄像头等。在选择这些周边设备时，需要考虑到它们与电脑的兼容性和价格等因素。
综上所述，计算机的配置方案涉及了多个方面，建议在选购电脑时，根据个人或企业需要，选择适合的硬件配置、操作系统，以及合适的周边设备。这样不仅可以提高计算机的性能，也有利于提高用户的使用效率和创作能力，为生产和生活带来更高品质的体验。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
摘要：计算机基础课程是大学生必修课程，在实际教学中，讲解式和灌输式被视为常用的教学方法，这些传统的教学方法忽视了学生思考问题和实际问题解决的能力，走上工作岗位难以胜任工作。
同时课堂气氛不活跃，学生兴趣不高，长次以往很难激发学生的学习热情，由此导致计算机课堂教学效果日益低下。
如何培养一个岗位性的人才，本文仔细分析了本课程的特点和所授学生的困难，提出教学方法应根据课程和学生特点出发，划分知识单元教学，提高学生的动手解决问题的能力，总体教学以教、学、练、战为指导思想，从工作岗位需要的角度研究教学。
计算机是实践性很强的一门学科，该课程所面临的理论知识抽象，它与社会科学中的相关理论有不同的一面，即理论知识在计算机实践操作中的应用，如内存中ROM和RAM的理解，在计算机实际操作中体现BIOS的作用，应用程序打开后存放在哪里运行，内存、外存、高速缓冲区的读取速度比较，这些问题在概念的讲述中只能说学生明白不能说透彻理解，在实践中不知如何应用，例如学生不明白为什么把要操作的大文件从U盘拷贝到电脑的硬盘中再做修改。
由此可见，在讲授中注意知识在实际问题中的解决致关重要，它注重的是实际操作过程中理解概念，用知识去解决问题，而不是书本中理论的灌输。
其次，该课程面临的是办公软件OFFICE的学习，如何学好它，同时为以后软件的学习举一反三也起到很大的.作用。
首先让学生明白学习该软件的作用是什么，其次是软件的产生是解决那些实际工作问题，教师应该有理论到实际，有浅入深的一一列举，也就是说该课程面临的是软件的操作与实际任务的关系的深刻理解。
二、知识点的综合运用。
三、上机操作与实际工作问题的关系。
(一)、概念无法深刻理解。
教师如果面临的教育对象是大专文科学生，在学习了文科科目后学习计算机知识思路的转变很重要。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
xxx
男29岁湖北人(网页设计/制作,20xx-3000元)
学历：大专
工作年限：3-5年
期望薪资：20xx-3000元
工作地点：广州-不限
求职意向：网页设计/制作| 网络管理员|其他计算机职位| 网站运营|机械工程师
学习能力强诚信正直阳光开朗
工作经验(工作了3个月，做了1份工作)
广州多迪网络科技有限公司
工作时间：20xx年5月至20xx年8月[3个月]
职位名称：ui设计实训生
工作内容：Dreamweaver，photoshop设计，DIV+CSS设计
教育经历
20xx年1月毕业武汉大学数学与统计学院计算机应用技术(网络方向)
项目/培训经验20xx年7月-20xx年8月IT学院项目/
培训机构：武汉大学项目/培训内容：Dreamweaver、Photoshop专业技能
Java：一般经验：1年
语言技能
英语：一般
证书奖项
证书名称：
全国计算机应用技术证书
颁发时间：20xx年2月
颁发机构：武汉大学数学与统计学院
证书名称：高等教育毕业证书
颁发时间：20xx年1月颁发机构：武汉大学
自我描述
计算机应用技术(网络方向)
◆ 计算机机房建设方案 ◆
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Wind5 O
◆ 计算机机房建设方案 ◆
为计算机专业学生开设了《计算机网络》课程，通过此课程的研究学习，使学生掌握计算机网络系统的基本原理、基本技能和基本分析方法，为以后学习Web应用程序开发、计算机网络安全等后续专业课程打下必备的基础。
《计算机网络》不但能为后续各专业课打下良好的理论基础，而且还能积极适应信息技术新发展的不断要求，强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识以及实际组网技能。
学生学习理论知识的同时，必须具有创新意识，必须培养其分析和解决问题的能力。
纵观《计算机网络》课程的教学过程，教师的教;与学生的学;是一个最尖锐的矛盾。
如何解决这一教学矛盾，提高教学质量是该课程教师的亟待解决一大难点。
建构主义理论强调了个体的主动性在建构认知结构过程中的关键作用，并对认知过程中如何发挥个体的主动性作了认真的探索，符合教师教;与学生学;的情境。
那么，在计算机网络课程教学中，该如何应用建构主义教学理论来解决教学难题?本文笔者将根据该课程特点并结合自身的教学思维以及教学实践，在教学理念的确立、教学模式的建构、教学方法拟定、实践项目的设立和组织四个环节谈谈如何围绕建构主义理论开展计算机网络课堂教学，以更好地为计算机网络教学服务。
教学理念就是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，反映了教师个人的价值观和他对学生需要的考虑，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。
它是人们从事教学活动的指导思想和行动指南，对课程的培养目标设立与实现有重要的指导意义。
教学理念决定着教学行为的产生，且教学理念支配着教学行为，可以形象地概括为态度决定一切;。
高职高专《计算机网络》课程教学应遵循以岗位需要为主线、以学生发展为根本、以能力培养为中心、以教学服务社会为目标的教育理念，打破传统课程原有的知识体系，按照必须、够用;的原则将课程进行重组与创新，实行整体优化。
1.以理论够用为度，加强实践教学环节。
在对《计算机网络》的行业情况重新调研后，酌情逐渐减少理论课时，增加并强化实践实训项目，使课程设置与国家对高职高专课程相一致。
2.以就业及市场需求为教学导向，根据市场需求的发展变化，及其对各个工作岗位的要求，从而去调整我们的教学内容和教学计划，要重视教学的实践性，充分发挥它的作用，根据以上具体需求，对高职高专《计算机网络》课程进行修订和调整，其中最重要的是调整理论教学和实践教学的课程比例，并对实验环境进行优化，对课程内外教材进行丰富等。
3.为了建设质量高、具体、现代化的教学资源，必须以先进的教育思想和教学理念作为依据;为了建设先进的教学和实训环境，必须以现代的技术作为依靠。
4.为了让学生具备其基本的网络知识，就必须通过学习理论知识和技能的训练，使其具有搭建基本网络的能力，掌握安装、配置、和调试各种网络设备，以及管理和维护网络的能力。
教学模式;是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳固的教学程序及其方法的策略体系，包括教学过程中诸要素的组合方式，教学程序及相应的策略。
教学模式的建构对教学理念的实现起到了关键的作用。
随着时代在进步，教育领域也在不断的探索和变革，教学模式也要适应当前的社会发展和需求，各种各样的模式都在不断的被提出和被试用。
对于高职高专来说，由于自身职业性质的设定，使得这些高校在教学模式的探索过程中，要更多的把实践教学、操作推广到整个教育教学过程中。
目前来说，工学结合的模式是被普遍认可和被广泛推行的教学模式，以下就以此模式作为分析对象，浅析高职高专的教学模式之路的开展和展望。
高职高专教育的特殊性决定了我们的教育教学过程中不能脱离生产，同时要提高自身的能力，除了要实践操作以外还需要从理论上研究其特性，获得创新。
为使得高职高专教育质量、特色得到保证，应该采用工学结合的教学模式。
首先，教师在教学中充分考虑社会对于人才的需求，根据当前的就业需求来调整教学内容。
其次，教师可以成立学生兴趣小组，参与网络的组建及维护工作，扩大学生的知识而。
再次，学校或课程教师可以努力地发掘其他外部可利用资源，在多个企业建立了校外实习基地，以更好地与社会紧密结合。
最后，还可以聘请企业内高级工程师以及其他专家对学生进行面对面的直接教育，让学生们能亲身感受到行业知识的魅力。
探究式教学是以学生为中心，让学生独立去解决相关问题，着重培养学生的思维能力和创新能力。
学生要想真正地掌握课堂理论知识，形成自己的知识构建结构，必须要深刻的理解此知识内容反映的性质、规律以及知识之间的联系，做到这一点最好的办法是让学生积极的参与到现实生活中去体验感受，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。
因此，教学模式可以由以教;为主向以学;为主的教学模式发展。
传统教学模式都是从教师如何去教这个角度来进行论述，忽视了学生如何学这个问题。
杜威的反传统;教学模式，让人们意识到学生应是学习的主体。
现代教学模式的发展趋势是重视教学活动中学生的主体性，注重学生对教学的参与，根据教学的需要合理设计教;与学;的活动。
随着新课程的不断实施，网络与学科课程的整合，网络可以为教师与学生提供各种各样大容量的信息，教师指导学生通过网络自己选择学习的内容，使学生真正成为教学内容的决定者，充分实现了以学生为主体、以教师为主导的新课标教学思想，真正改变了传统教学以老师为中心，教师讲，学生听、记和背的教学模式，有利于培养学生自主学习、独立探索和协同工作的能力，有利于推进应试教育;向素质教育;转化的进程，有利于学校培养现代社会需要的新型人才。
因此，教师可以通过建立网络课程、建立共享区、留言板等形式把《计算机网络》课程资源上传、共享，学生可以在课外对将要学到的内容进行预习，课后对所学内容进行复习。
高职高专学校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书，这既是国家教育法律法规、政策的要求，是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求，也是各行业逐渐把专业上岗证书和专业等级证书作为毕业生就业的必备条件。
此外，双证书教育的管理及实施效果，还是高职高专人才评估工作水平的重要指标，是对学校办学成果的综合检验的指标之一。
学历教育与培训证书有效结合的教学模式，能够重新构筑课程内容新体系，可以实现教学环节与毕业生就业的工作岗位零距离对接。
教育教学手段是在思想理念提高后用于实践的具体表现，也是检验思想理念的正确性、合理性、完善性、先进性的一个重要方式。
所以在提高教育教学理念的同时，教学手段也不能停滞不前。
所以，我们为了促使教学手段与教育理念的配套和同步，我们在《计算机网络》课程教学上尝试了很多创新的办法，以服务整个教学过程，实现教学目标。
这样的教学方法既考虑到学生记笔记、思索的需要，又考虑到扩大教学容量，采用板书与多媒体相结合灵活的教学形式。
对于需要形象性思维和抽象性问题等使用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解，也可增加内容的趣味性，同时也增加了信息量，提高课堂效率;对于公式推导等需演绎的内容，采用黑板加讲解的方法。
讲课中可以把课堂内容与生活的事件相类比，使复杂的问题变得易懂，同时增加了趣味性。
如讲网络层的路由选择和拥塞控制时，用城市中的交通问题作类比，使学生较为轻易理解。
尤其是拥塞控制，通过类比，很轻易就能理解网络中的Packet包太多;是导致拥塞;的原因，然后就有采取一些算法来控制和解除拥塞。
(三)充分发挥学生在教学活动中的主导地位，开展课堂讨论，激发学生学习积极性
课堂除了教师讲授，还应鼓励学生讨论，课前提问，课后总结。
课后的习题训练加深了学生对知识点的印象。
定期给出关键词，让学生查阅文献，了解计算机网络的发展动态，了解计算机多学科相互渗透的特点。
在教学实践过程中，学生应用的能力应着重培养，毕业设计应该采用实验操作、综合练习、课程设计、而向应用和开发服务等实际问题。
使学生在调查—分析—综合;和实践—理论—实践;的逐步深入中，掌握理论知识，提升学生的应用能力，更为重要的是，学生在走上工作岗位的时候，可以更快更好地融入到企业中去，实现自身价值。
根据本课程的实验进度和学生的兴趣爱好，成立兴趣实验小组，使学生勇于创新。
由于《计算机网络》课程的实践性、应用性很强，几乎每节实验课都有实际操作。
为了更好地发挥学生的个性，不再是千人一面;，让实验内容有更好的发展，让学生从被动到主动，这样就需开设实验兴趣小组来得以实现。
对于不同内容的课程，进行综合作业与课程设计相结合，为了提升学生的创新能力，让学生技术得以进步，需要通过各种各样实践活动，培养学生具体独立思考和解决问题的能力。
总之，只有本着以学生为本、以教学理念为导向、以教学模式与方法为源头，以提高人才的培养为宗旨，使人才的培养模式得以创新，只有这样《计算机网络》课程建设才有更大的发展。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
随着经济和科技水平的不断提高，计算机在现代化的教育体制中已经呈现了不可替代的一面，而多媒体技术在计算机教学中的应用更是展现了其重要性，使得教学内容更加丰富，大大激发了学生学习的兴趣，提升了学习的氛围，使教学质量得到显著的提升。把多媒体技术和计算机教学紧密结合，也是教学技术上质的飞跃。
多媒体是一种能够把图像、声音、文本、视频等通过计算机软件合成的的技术，它通过融合计算机、文字、声音、图片和视频等信息于一体，完成了多种信息的交互。目前，多媒体技术是信息技术领域中应用最为广泛的一种技术。具有多种特点：多样性、交互性、数字化、实时性、集成性等。多媒体的这些特性，被广泛应用于计算机教学中，取缔了传统方式的黑板粉笔字的教学方式，通过生动的视频、图片和音频等效果，更好地完成了教学任务，为学生传递知识，也提高了学生对于学习的兴趣，为计算机教学发挥了不可替代的作用。
1.能够提供生动的图画效应，使学生对于学习产生浓厚的兴趣。传统的教学模式是老师给学生灌输知识的填鸭式教学，无法使学生提起对学习知识的兴趣，而多媒体通过直观明艳的画面和动听的声响，创造出完美的教学环境，能够在视觉和听觉上引发学生的共鸣，吸引学生的注意力，从而引发学生对学习知识的浓厚兴趣，入情入境地去学习，加深了学生对知识的理解，而且能够提升学生学习的欲望，不再是生硬的灌输，而是能够快乐地去学习，能够从娱乐中获得知识，充分发挥了寓教于乐的教学宗旨，让抽象和概念化都形象起来，从而使学生对知识的认知、理解和求知都体现在了教学中，提升了学习效率。
2.提供直观的演示材料，使学生对于所学知识的注意力大大增加，增强了感性认识。传统的教学模式枯燥乏味，学生非常容易产生视觉疲劳、精神疲劳，进而产生厌倦心理，而多媒体教学形式可以充分利用直观的画面影像等来提升学生的注意力，使其对学习知识的感知度提升。把文字，图像，声音等融为一体，组成生动形象的影像更能激发学生的兴趣，也比抽象的文字概念更容易理解和体会，增强了学生对学习事物的感性认识。
3.真实客观的操作，不仅提升了学生的视听效果，而且能够提高课堂教学的效率。书本上的知识都是比较抽象的，有些更是难以理解的，但是把课本上的知识通过多媒体的视频音频等把抽象的知识具像化，则大大提高了学生的视听效果，增强了学生对知识的感知，既减少了在黑板上写板书的时间，同时也避免了老师枯燥的讲解、学生费事地去听讲和理解，通过计算机的操作，演示出了生动的影像音频画面，使学生更能直观地去学习，提高了课堂教学的效率。
4.通过触类旁通相邻学科知识，增长了学生的见识。计算机知识非常复杂，而且与相关学科能够相互关联，所以在教学中，教师不可以枯燥地讲解，这很容易让学生被动地接受，导致所学知识非常有限，遇到问题不能学以致用，不能够触类旁通，也不会尝试用新的知识、新的工具来解决问题，所以多媒体技术的应用，通过生动直观的演示，让学生在观看中有所感悟，在学习中有所体会，进而掌握所学知识并能反思相关知识，对问题能够举一反三地应用新的方式解决，提升了学生的见识。
1.对多媒体技术的应用有一定的误区，不加区分，过度依赖。多媒体技术是一种辅助性工具，是辅助计算机教学的一种手段，在学习过程中不能过分依赖。教师应该努力提升自己的教学水平，总结新的教学方法，不应过分强调多媒体的作用，认为每节课都必须进行多媒体教学。有些学校过多地投资设立多媒体教室，并鼓励老师制作多媒体课件，许多教师不去管多媒体教学的效果怎样，也不管学生的满意度怎样，只是一味地想要使用多媒体技术来进行教学，挤占多媒体教室上课。
2.对多媒体课件的制作良莠不齐，特别是网络课件的数量偏少。现在，对于多媒体课件只是把教材里的内容加以复制，而老师教学时也只是照本读，使得整个教学根本没有与学生很好的互动模式，导致多媒体教学的效果十分不好，不能很好地利用多媒体软件来表现所要讲授的学习内容，导致教学课件主题不明确，层次不清晰。另外，网络上的课件制作数量特别少，无法进行深入学习。
3.在多媒体教学过程中场面死板，气氛不活泼。多媒体的课件都是教师在教学之前准备好的，教学的内容和课程的进度也都是按照所编写课件的进度来进行。在教学中，教师只是在多媒体台前通过屏幕上的课件照本宣科按顺序讲解，根本没有师生间的互动和沟通，这导致课堂气氛十分呆板、不活跃，使得教学效果很差。
4.多媒体教学导致教师的基本教学水平和教学能力明显下降。多媒体教学的出现，导致很多教师过分依赖教学软件，自身的教学水平难以提升，一旦软件故障，就无法正常施教，而且只会对着课件照本宣科的读一气，使得课堂气氛沉闷，毫无新意，更无法体现教师随机应变的教学能力。
1.对多媒体教学要有明确的认识，以免盲目使用。尽管多媒体教学十分先进，但仍存在不足之处。在使用多媒体教学时，应当先了解教学课程的性质，合理设计课件，充分利用多媒体的直观效果，使教学内容变得丰富多彩，鲜活有趣。
2.要加强制作多媒体课件的技术。多媒体课件要根据教学内容和学生发展需要，添加一些新的内容，这有利于扩大学生的知识水平，开拓学生的眼界。制作课件要突出内容重点，要以教学实际效果为主，体现教学内容的多元化，达到激发学生学习兴趣的目的。
3.在多媒体教学过程中要培养学生的创新能力。通过课堂教学，利用多媒体直观生动的动画来阐述一些和教学相关的知识，引导学生对问题的积极思考，激发学生的创新热情。同时应改变传统教学的填鸭式教学模式，让教师由原来的授课者转换为对学生学习知识的引导者。可以通过对当前社会的发展，提出一些具有代表性的课题，来启发学生进行创新和思考。
4.在实行多媒体教学的同时，还要注重教师个人教学水平的提升。很多教师在教学过程中过分依赖多媒体教学，不能够做到遵循教学规律，不能够合理的组织语言，不能够提升个人的综合素质，这对一个授业者的成长是非常不利的。因而，在利用多媒体教学的时候，教师也要不断加强自身的教学基本功训练，来保证面对各种教学环境，提高教学质量。
总结：
社会在进步，技术在创新，信息技术已经成为了现代社会的主导，多媒体在计算机教学中的应用也会不断完善。教师应该在教学过程中充分的利用多媒体教学的优点，更好地将其与课堂教学融会贯通，在精益求精的基础上来提升自身的教学水平，才能够正确应用多媒体技术来促进学生自主学习，激发学习兴趣，达到预期的教学效果，让多媒体技术更好地为教育事业做贡献。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
l 前言
我是第一次做述职报告，我想述职与竞争上岗不同，不讲自己的各种优点，而是要总结任职几年来工作的得与失、经验与教训，提出今后工作的努力方向。
另外讲到完成的工作任务和成绩的时候，应指出这是全室同志共同努力工作的成果。我感谢四年来全室同志同心同德，努力工作和对我工作的大力支持。
l 对计算中心基本任务和发展方向的认识
计算中心作为高能所的计算中心，决定了它为高能物理科学研究服务的根本宗旨。基本任务也就是全所科研网络、实验数据存储、实验数据批处理等大科学实验所必须的计算环境建设、运行、维护管理及发展。
由于计算机技术的进步，原来只能统一购买，集中使用的计算机由能力更强、技术更先进的服务器、工作站，甚至微机所取代，VAX机的淘汰就是时代变化的标志。计算能力的分散和网络技术的发展使得计算中心的基本任务有了很大的变化。横观国际大型高能物理实验基地的发展，由于实验规模变得越来越大，数据量成数量级增加，他们的计算中心经历了向网络中心和数据中心的转化。我所的发展与国外一样，BEPC-II建成后，数据量会增加两个数量级。计算中心已经完成了向网络中心的转化并正在向数据中心发展，这是必然趋势。
目前我们与国外著名高能物理实验基地在技术上差距很大，在这个发展过程中面临的技术问题是很多的，我们必须研究国外最新发展的先进技术，才能不断满足物理学家的需求，并跟上世界的脚步。最近几年我们必须研究的先进技术有：
1. 基于SAN的数据存储技术，包括数据管理与数据库
2. 大型PC-FARM，并行计算，任务分割与负载平衡
3. 网格计算
4. 面向对象的方法和技术
5. 先进网络技术
6. 系统与网络安全技术
l 改革及科研队伍建设
研究室改革实行的按需设岗、按岗聘任由于计算中心人员流失，搞得并不彻底。除了长期病号、提前退养、离职休养的以外，每个同志仅报告了工作就上岗了。但是在课题设置和关键岗位安排上我们做得很认真。我们坚决停止了长期得不到经费支持，长期没有进展的课题，而提出了有发展前途的新课题;我们在所领导的督促下，取消了专职值班人员，将系统维护人员从8人减少到4人;将信息组与网络组合并。在没有竞争岗位积极性的情况下，由室出面安排各课题的负责人。特别是在国家增加了对我所的经费支持后，所批准了校园网改进和SAN两大课题，对计算中心科技队伍的形成起到了极大的促进作用。各课题负责人都很尽职尽责，上述两个课题已经形成了强有力的科研队伍。
l 课题组和课题研究情况
19以前，除了许榕生研究员从科学院争取来的“黑客入侵防范软件研制”以外，没有象样的研究课题。年国家增加了经费支持，计算中心根据所科研特别是BES目前和近几年的需求，结合计算中心的发展方向，提出了“高能所校园网改造”和“建设基于SAN的新一代网络分布式数据处理与存储环境”两大课题，并建立了课题组。再加上系统维护运行组和网络安全组，全室有了四个课题组。
“高能所校园网改造”课题组由网络组全体成员组成，同时也兼管全所网络的维护运行。“高能所校园网改造”课题从1999年四季度开始调研，基本完成了新校园网的建设，今年的任务是网络的完善和优化，包括从安全上加强网络。通过新校园网的建设，网络组成员的业务知识水平有了很大提高，许多同志有了自己的业务专长。同时网络组的凝聚力、战斗力也有了很大提高，形成了一支队伍，可以放心地交给他们任务。
系统组原先只负责计算机系统的维护运行，1999年研究室改革后，计算中心集中了优秀人才和研究生成立了SAN课题组，以杨大鉴研究员挂帅，研究并准备建设下一代的计算环境。SAN是近两三年发展的新技术，我们是国内研究、打算掌握并实施的第一家，设备价格高昂而且具有相当的难度。课题组在一年多时间里做了大量调研工作，对一些厂家的解决方案做了认真的.评价和测试，为建设新一代数据处理和数据管理环境减少购买设备中的风险打下了坚实的基础。课题组准备在今年下半年实施，年底到明年年初建成基于文件管理的SAN系统。
由四名同志组成的系统维护运行组担负起几个计算平台的维护工作。她们原来是技术上要求不高的值班员，几年来，计算中心注意对她们的培训和改善学习条件，她们也努力学习业务知识，积累经验。现在她们已经完成了由值班员向系统管理员的转变。
许榕生研究员领导的网络安全研究组几年来，承担了国家和科学院的几项重大网络安全研究任务，获得了科学院科技进步一等奖和国家二等奖。课题组注重研究成果商品化、产业化，为社会上许多单位提供网络安全咨询和服务，得到了良好的社会效益，并在社会上有一定的知名度。该课题组的运行方式与其他三个课题组不同，它与社会其他实体合作，引进外单位资金，使用外单位合作人员，与外单位共享研究成果。应该说，计算中心仅给予他们宽松的条件，并没有特别的支持，而他们表现了旺盛的生命力。
计算中心的这些课题组学术气氛活跃，学术活动频繁，课题不断有所进展。
l 完成运行任务情况
计算中心每年都完满地完成了计算平台和网络的运行。计算环境的维护运行并不是象有些同志想象那样，买来计算机看着就行了。计算机和网络不断根据所科研的需求增加、更改、变动、淘汰，每天都有很多问题等着处理。除了日常维护以外还做了几件大事，每个夏天加速器停机，都是我们最忙的时候，因为大家休息计算机和网络不那么忙，计算环境才可能做较大的动作，每次都是全室一起动手。
1999年淘汰四台VAX计算机，整理并撤除数以吨计的电缆
20更换机房全部地板及新的校园网建设
◆ 计算机机房建设方案 ◆
l 前言
我是第一次做述职报告，我想述职与竞争上岗不同，不讲自己的各种优点，而是要总结任职几年来工作的得与失、经验与教训，提出今后工作的努力方向。
另外讲到完成的工作任务和成绩的时候，应指出这是全室同志共同努力工作的成果。我感谢四年来全室同志同心同德，努力工作和对我工作的大力支持。
l 对计算中心基本任务和发展方向的认识
计算中心作为高能所的计算中心，决定了它为高能物理科学研究服务的根本宗旨。基本任务也就是全所科研网络、实验数据存储、实验数据批处理等大科学实验所必须的计算环境建设、运行、维护管理及发展。
由于计算机技术的进步，原来只能统一购买，集中使用的计算机由能力更强、技术更先进的服务器、工作站，甚至微机所取代，VAX机的淘汰就是时代变化的标志。计算能力的分散和网络技术的发展使得计算中心的基本任务有了很大的变化。横观国际大型高能物理实验基地的发展，由于实验规模变得越来越大，数据量成数量级增加，他们的计算中心经历了向网络中心和数据中心的转化。我所的发展与国外一样，BEPC-II建成后，数据量会增加两个数量级。计算中心已经完成了向网络中心的转化并正在向数据中心发展，这是必然趋势。
目前我们与国外著名高能物理实验基地在技术上差距很大，在这个发展过程中面临的技术问题是很多的，我们必须研究国外最新发展的先进技术，才能不断满足物理学家的需求，并跟上世界的脚步。最近几年我们必须研究的先进技术有：
1. 基于SAN的数据存储技术，包括数据管理与数据库
2. 大型PC-FARM，并行计算，任务分割与负载平衡
3. 网格计算
4. 面向对象的方法和技术
5. 先进网络技术
6. 系统与网络安全技术
l 改革及科研队伍建设
1999年研究室改革实行的按需设岗、按岗聘任由于计算中心人员流失，搞得并不彻底。除了长期病号、提前退养、离职休养的以外，每个同志仅报告了工作就上岗了。但是在课题设置和关键岗位安排上我们做得很认真。我们坚决停止了长期得不到经费支持，长期没有进展的课题，而提出了有发展前途的新课题;我们在所领导的督促下，取消了专职值班人员，将系统维护人员从8人减少到4人;将信息组与网络组合并。在没有竞争岗位积极性的情况下，由室出面安排各课题的负责人。特别是在国家增加了对我所的经费支持后，所批准了校园网改进和SAN两大课题，对计算中心科技队伍的形成起到了极大的促进作用。各课题负责人都很尽职尽责，上述两个课题已经形成了强有力的科研队伍。
l 课题组和课题研究情况
1999年以前，除了许榕生研究员从科学院争取来的“黑客入侵防范软件研制”以外，没有象样的研究课题。1999年国家增加了经费支持，计算中心根据所科研特别是BES目前和近几年的需求，结合计算中心的发展方向，提出了“高能所校园网改造”和“建设基于SAN的新一代网络分布式数据处理与存储环境”两大课题，并建立了课题组。再加上系统维护运行组和网络安全组，全室有了四个课题组。
“高能所校园网改造”课题组由网络组全体成员组成，同时也兼管全所网络的维护运行。“高能所校园网改造”课题从1999年四季度开始调研，2000年基本完成了新校园网的建设，今年的任务是网络的完善和优化，包括从安全上加强网络。通过新校园网的建设，网络组成员的业务知识水平有了很大提高，许多同志有了自己的业务专长。同时网络组的凝聚力、战斗力也有了很大提高，形成了一支队伍，可以放心地交给他们任务。
系统组原先只负责计算机系统的维护运行，1999年研究室改革后，计算中心集中了优秀人才和研究生成立了SAN课题组，以杨大鉴研究员挂帅，研究并准备建设下一代的计算环境。SAN是近两三年发展的新技术，我们是国内研究、打算掌握并实施的第一家，设备价格高昂而且具有相当的难度。课题组在一年多时间里做了大量调研工作，对一些厂家的解决方案做了认真的评价和测试，为建设新一代数据处理和数据管理环境减少购买设备中的风险打下了坚实的基础。课题组准备在今年下半年实施，年底到明年年初建成基于文件管理的SAN系统。
由四名同志组成的系统维护运行组担负起几个计算平台的维护工作。她们原来是技术上要求不高的值班员，几年来，计算中心注意对她们的培训和改善学习条件，她们也努力学习业务知识，积累经验。现在她们已经完成了由值班员向系统管理员的转变。
许榕生研究员领导的网络安全研究组几年来，承担了国家和科学院的几项重大网络安全研究任务，获得了科学院科技进步一等奖和国家二等奖。课题组注重研究成果商品化、产业化，为社会上许多单位提供网络安全咨询和服务，得到了良好的社会效益，并在社会上有一定的知名度。该课题组的运行方式与其他三个课题组不同，它与社会其他实体合作，引进外单位资金，使用外单位合作人员，与外单位共享研究成果。应该说，计算中心仅给予他们宽松的条件，并没有特别的支持，而他们表现了旺盛的生命力。
计算中心的这些课题组学术气氛活跃，学术活动频繁，课题不断有所进展。
l 完成运行任务情况
计算中心每年都完满地完成了计算平台和网络的运行。计算环境的维护运行并不是象有些同志想象那样，买来计算机看着就行了。计算机和网络不断根据所科研的需求增加、更改、变动、淘汰，每天都有很多问题等着处理。除了日常维护以外还做了几件大事，每个夏天加速器停机，都是我们最忙的时候，因为大家休息计算机和网络不那么忙，计算环境才可能做较大的动作，每次都是全室一起动手。
1999年淘汰四台VAX计算机，整理并撤除数以吨计的电缆
2000年更换机房全部地板及新的校园网建设
l 国际合作
四年中先后派出参加合作有5位同志，派去KEK的4位同志都做了很好的工作，在业务上有较大收获，对我室的工作也有很大促进。他们在国外的工作给国外同行以很好的印象，巩固了计算中心与KEK计算中心的合作关系。派出失败的有一人。派去费米实验室的刘庆军中途在美国另找工作，严重损害了我所和费米实验室的合作，对计算中心的工作安排带来很大困难。
邀请外国专家访问计算中心两次。邀请CERN专家帮助我们建立了高能所第一个PC-FARM。1999年邀请KEK计算中心主任和网络组组长访问，商谈两个计算中心的合作问题，促进了与KEK的合作。
筹备CHEP2001国际学术会议，为此，我于19和2000年两次出国参加CHEP国际会议。1999年参加CHEP98会议并顺访SLAC计算中心收获很大，对于形成我对计算中心学术研究方向的认识起到了关键作用。
国际合作是我们跟踪国外先进技术的重要途径。过去我们没有一个国际合作的固定渠道是很吃亏的，希望所领导在参加国外物理实验合作(特别是CERN)时能考虑计算中心的参与，使我们的同志有机会参加第一线的工作。
l 科研环境的改善
任职四年来，我比较注意科研环境的改善。在所领导和有关单位的支持下，在计算中心做了以下环境改善工作：
1. 机房更新了9台空调机，安装了新风机
2. 更新了机房全部地板和支架，美观并保证了安全
3. 新安装了带门禁、自动的大门
4. 暖气、自来水、机房屋顶防水层大修
5. 厕所装修
6. 二楼办公室安装空调
7. 一楼窗户安装护栏
计算中心自己花室开发基金经费也做了大量改善科研环境的事：
1. 1998年花开发基金数万元购买调制解调器池、微机、笔记本电脑和传真机
2. 1999年安装了纯水机、电冰箱、微波炉
3. 2000年花开发基金四万多元购买了多媒体投影机
4. 2000年花开发基金四万多元用于二楼办公室和会议室安装10台空调机
5. 20花开发基金近六万元安装了机房监视系统
计算中心网络安全课题组还主动雇人清除厅前杂草，种了10棵柿子树，修剪厅附近灌木、树枝和花卉，更换灯罩等，美化环境。
l 存在问题和困难
1. 首先是人才问题，几年来人才流失严重，自己培养的研究生留不住。原因是多方面的，前几年我所研究经费不足，没有象样的研究课题，与科研人员待遇过低是主要原因。我寄希望于知识创新工程，希望能吸引和留住青年人才。但主要还要靠从现有的青年科研人员中培养和成长出人才来，并且希望有些关键岗位上的老同志在两、三年内把接班人带出来。信息技术不断发展，计算中心的任务越来越繁重了，目前计算中心的人员素质和数量都很难满足需要。希望今后所领导重视并加强对计算中心的支持。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
欢迎阅读了解计算机硬件维护方案，在计算机的日程使用中，多注意一下计算机的软硬件的维护，不但可以尽量地延长计算机的使用寿命，还能让计算机工作在一个最佳状态，为用户正常的工作学习提供更好的服务。
1.计算机工作环境的维护
计算机常见故障中有一部分是内部器件因为温度、湿度、灰尘、电源等原因引起的。
1.1温度
计算机工作环境一般在20-25℃，温度过高会使计算机工作时产生的热量不能及时散发，会缩短计算机的寿命或者烧毁计算机的器件。
1.2湿度
计算机工作的湿度不能太大，要保持良好的通风，否则计算机内部的线路很容易腐蚀，使板卡老化。
1.3灰尘
计算机的各种器件都非常精密，如果灰尘太多的话，就有可能造成计算机接口堵塞，使计算机不能不能正常工作，最好定期清理计算机机箱内部的灰尘，建议一个月为一个清理周期。
1.4电源
稳定的`电源是计算机正常工作的一个前提，比如突然停电就会造成数据丢失，电压经常波动的情况下就会造成器件的烧毁，建议电压不稳定的地方配备一个稳压器，以保证计算机稳定正常的工作。
2.计算机机箱的维护
计算机主机通常要平稳的放在一个通风的位置，保留必要的工作空间，在计算机不用的情况下最好能盖上防尘罩，防止灰尘对计算机的影响。
3.计算机器件的维护
计算机主板的日常维护应该做到防尘和防潮，CPU、主板、内存条、磁盘、显示器、光驱和键盘鼠标等都是用户维护的重点。
3.1CPU的维护
它是计算机的一个发热较大的器件，如果CPU不能很好的散热，会导致系统运行不正常、机器重起、死机等，所以为CPU选择一个好的风扇是必不可少的。
3.2主板的维护
在使用的过程中，坚决避免热插拔，以免烧毁主板。
3.3内存条的维护
对于内存条来说，需要注意的是在升级内存条的时候，尽量要选择和以前品牌、外频一样的内存条来和以前的内存条来搭配使用，这样可以避免系统运行不正常等故障。
3.4磁盘的维护
现在的磁盘转速很高，在硬盘进行读写操作时，硬盘处于高速旋转状态，如遇突然断电，会使磁头与盘片之间发生猛烈磨擦而随坏硬盘计算机软硬件的日常维护硬件维护。在关机的时候一定要注意机箱面板上的硬盘指示灯是否还在闪烁，如果硬盘指示灯闪烁不止，说明硬盘的读、写操作还没有完成，此时不宜马上关闭电源，只有当硬盘指示灯停止闪烁，硬盘完成读、写操作后方可关机。
3.5显示器的维护
显示器的屏幕常常会受到各种灰尘或者杂质的影响，这不仅会在很大程度上降低其显示效果，而且对于用户的视力也有很大的影响，除尘过程不能使用酒精，最好使用专业的工具。
3.6光驱的维护
计算机的光驱易出毛病，尽量使用正版光盘，但由于质量低劣，盘上光道有偏差，光驱读盘时频繁纠错，这样激光头控制元件容易老化，会加速光驱内部的机械磨损，如果长时间的使用盗版光盘，不但光驱纠错能力大大下降，影响正常使用，还会降低光驱的使用寿命
3.7键盘鼠标的维护
鼠标要避免摔碰和强力拉拽，而键盘要注意过多的灰尘会给电路正常工作带来困难，有时造成误操作，杂质落入键位的缝隙中会卡住按键，甚至造成短路。在清洁键盘时，可用柔软干净的湿布来擦拭，按键缝隙间的污渍可用棉签清洁，不要用医用消毒酒精，以免对塑料部件产生不良影响。清洁键盘时一定要在关机状态下进行，湿布不宜过湿，以免键盘内部进水产生短路。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
教学内容：
教材第1－4页：认识计算机的组成。
教学要求：
通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：
一、引入新课：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？
二、教学新课：
1、计算机的外观：
从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：
仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件。
计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：
回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；
完成练习题 1－4 。
◆ 计算机机房建设方案 ◆
为了科学有效的管理计算机机房，促进计算机机房的安全使用和高效运作，为学校的教育教学提供优良的上机环境，特制定本办法：
一、计算机机房守则
1、严禁带食品、饮料进机房，保持机房清洁、卫生；
2、严禁在机房内嬉戏和进行剧烈运动，保持机房安静；
3、严禁携带易燃、易爆、腐蚀性、强电磁、强辐射性等对设备正常运行构成威胁的物品进入机房；
4、严禁擅自移动、挪用机房内任何设备、仪器；
5、严禁擅自拆除、调换机器硬件，如鼠标、键盘等；
6、严禁擅自删除系统盘上的数据和其他用于机器恢复的数据；
7、严禁擅自设置或修改网络配置、系统用户名和密码；
8、严禁擅自移动网络设备、改变网络连接；
9、爱护机房设备，严格遵守设备操作规范；
10、遵守国家有关法律法规和学校校园网络使用管理条例。
二、学生上机守则
1、服从机房管理人员、任课教师的管理；
2、按号就座，未经任课教师许可不得擅自调换座位；
3、使用前先检查计算机系统是否正常，使用后应关闭设备电源后方可离开；
4、严格按照规范的程序开启和关闭计算机系统；
5、发现计算机系统运行异常，应及时向任课教师汇报；
6、未经任课教师允许，不得携带软盘、磁带、光盘、优盘等进入机房；
7、未经任课教师许可，不得擅自安装软件；
8、遵守上机时间，准时上机，按时离开机房。
三、任课教师职责
1、每次使用机房后认真填写“学生上机管理手册”
2、提前10分钟到达机房，组织学生进入机房；
3、使用前先检查教师机、投影、扩音等设备是否正常；
4、发现计算机系统、电教设备异常，应及时通知维护人员；
5、遵守机房使用时间，按时组织学生离开机房，确保全部学生已经离开机房，方可离开机房；
6、使用过程中负责机房设备、设施的安全、防盗工作，维护正常的纪律并做好卫生保持工作；
四、网管人员职责
1、按照使用要求提前准备好机房的硬件和软件；
2、确保设备完好率90%以上，网络畅通；
3、做好机房设备及软件定期保养和维护工作，并登记相关记录；
4、负责机房安全、防盗工作，保证机房卫生、整洁；
5、机房使用结束后，主动了解设备使用情况，清点、检查机房设备，关闭机房电源；
6、及时根据任课教师填写的“学生上机管理手册”，维护机房设备及软件；
7、不定期检查机房内的消防器材、监控设备，保证其完整性；定期察看上网日志，发现问题及时处理；
8、未经主管部门同意，不得擅自接待外来人员参观机房。
五、其他规定
1、由于任课教师没有按照规定时间到达机房、中途离开机房或提前结束使用且擅自离开机房，其间设备、配件、仪器发生丢失，由授课教师承担责任。
2、使用机房过程中，需要变更机房软件或硬件需求时，经主管部门同意后，由维护部门实施；
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