规范性文件自查报告|规范性文件自查报告（合集十四篇）
2018-10-11 规范性文件自查报告规范性文件自查报告（合集十四篇）。
『一』规范性文件自查报告
一、清理的时间和范围
(一）集中清理规范性文件的工作时间。
(二）集中清理规范性文件的范围。凡从撤地设市至年底以县政府名义或县委、政府共同发布的规范性文件均列入集中清理的范围。撤地设市以前以县政府名义或县委、政府共同发布的'规范性文件一律废止，需要继续实施的经重新修订后发布施行。
二、集中清理的原则
清理规范性文件要遵循以下原则：一是合法性原则。即规范性文件与上位法包括法律、法规、规章等相抵触，擅自设定行政许可、行政处罚、行政强制、行政收费，或违法增加公民、法人或其它组织义务的规范性文件坚决废止；行政许可、行政处罚、行政收费、行政强制的条件、程序、种类、幅度不符合上位法规定的要予以修订。二是合理性原则。即对现行规范性文件是否与我县经济社会发展相适应进行审查，审查规范性文件中规定的有关当事方之间权利和义务是否平衡，否有利于我县石羊河流域综合治理等各项重点工作落实。凡在合理性上存在问题的规范性文件，应作出废止或修订的处理。三是一致性原则。即对内容重复、就同一管理事项多次发布的规范性文件，以最后发布的规范性文件为准，前面发布的规范性文件应当废止；凡制定规范性文件所依据的上位法已经修订，规范性文件也要相应修订。四是简便性原则。即凡某一管理事项上位法规定非常详细、周密，且有操作性，毋须再制定规范性文件的相关的规范性文件应当废止。
三、清理的方法及程序
(一）集中清理工作方法。集中清理规范性文件，要按照“谁起草、谁负责、谁清理、谁修订”方法进行。以县政府名义发布的规范性文件由原起草部门负责清理，机构设置变化的由变化后履行该职能的部门负责清理。各乡镇、各部门发布的规范性文件由其自行组织清理。县政府法制局负责规范性文件集中清理的指导、协调、监督工作。
(二）集中清理工作程序。按照清理修订、集中审查、政府审定、公布结果四个阶段进行。
1、清理修订阶段。原负责起草部门要对照相关法律、法规，结合我县实际进行集中清理，提出保留、修订、废止意见，并认真填写《规范性文件清理目录》集中清理后的规范性文件，该废止的坚决废止，该修订的重新修订，重新修订的规范性文件须注明有效期5年。
2、集中审查阶段。需重新发布或修订的规范性文件，报送县政府法制局，由县政府法制局组织相关部门进行合法性审查。
3、政府审定阶段。需重新发布或修订的规范性文件，由县政府法制局提出审查意见、建议，提交县政府常务会审定发布。
4、公布结果阶段。县政府常务会决定重新发布规范性文件，将向社会公布。
四、具体要求
（一）充分认识集中清理规范性文件的重要意义。各乡镇、各部门一定要从贯彻落实科学发展观的战略高度，充分认识做好集中清理规范性文件工作的重要性和迫切性，将其作为全面推进依法行政、建设法治政府的一项重要工作，切实抓好工作落实。
（二）切实加强组织领导，靠实责任。要高度重视规范性文件集中清理工作，确定一名分管领导，指定专人负责，靠实工作责任，确保规范性文件集中清理工作按期完成。对清理工作敷衍塞责，清理工作不彻底，清理过程中瞒报、漏报或者不报的规范性文件，一律予以废止。
（三）严格备案审查程序。对清理、修订的规范性文件，要按照《市规范性文件制定程序暂行规则》要求，及时报县法制局，以便上报市政府、县人大备案。
『二』规范性文件自查报告
职责：
1、负责小学语文的课程讲授;
2、针对学生情况，进行针对性的课程讲授，为学生提供高质量教学服务;
3、在授课期间定期组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈;
4、参与部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等日常工作;
5、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯;
6、按时完成学校交办的其他工作。
2、具有所教科目教师资格证优先;
3、专科(含)及以上学历，语文相关专业优先;
『三』规范性文件自查报告
\\\(二\\\)行政规范性文件正式文本一式五份;
\\\(三\\\)行政规范性文件的制定说明一式五份。
第八条 行政规范性文件制定说明的内容应当包括:
\\\(一\\\)制定行政规范性文件的依据、必要性、制定过程;
\\\(二\\\)所要解决的主要问题;
\\\(三\\\)规定权利、义务及法律责任的依据;
\\\(四\\\)其他需要说明的问题。
第九条 备案机关的法制工作机构应当对报送备案的行政规范性文件的下列内容进行审查:
\\\(一\\\)实施行政管理的执法主体有否法定职权依据;
\\\(二\\\)具体内容是否与现行法律、法规、规章及国家方针、政策相抵触;
\\\(三\\\)行政审批、许可、收费、强制措施、处罚等涉及公民、法人和其他组织的权利、义务的内容与依据是否合法、适当;
\\\(四\\\)制定程序、公布方式是否规范;
\\\(五\\\)其他应当审查的内容。
第十条 备案机关的法制工作机构审查报送备案的行政规范性文件时履行下列职责:
\\\(一\\\)要求报送机关补充报送有关制定该规范性文件的材料的,应当及时通知报送机关在规定期限内提供或作出解释;
\\\(二\\\)发现行政规范性文件涉及两个以上部门职权,应当征求相关部门意见;
\\\(三\\\)对行政规范性文件的有关争议和协商的问题,应当召集相关部门进行协调、组织论证和复核。
第十一条 备案机关的法制工作机构审查发现报送备案的行政规范性文件有下列情形的,依照法定权限作出处理:
\\\(一\\\)行政规范性文件同法律、法规、规章相抵触或者其设定的权利、义务和法律责任依据不充分的,提出改正意见并责令其限期改正;在限期内不改正的,报请本级人民政府予以改变或者撤销,或者经本级人民政府授权后,直接予以改变或者撤销;
\\\(二\\\)不同机关制定的行政规范性文件之间有矛盾的,由对制定机关具有共同管辖权的人民政府的法制工作机构负责协调。协调一致的,由有关部门限期修改;协调不一致的,提出意见报本级人民政府决定;
\\\(三\\\)行政规范性文件制定程序、发布形式不规范或者存在技术性问题的,责令制定机关限期处理。
审查发现行政规范性文件有违法或者不当规定,继续执行可能造成严重后果的,在其改正之前,备案机关的法制工作机构应当作出暂停执行该规范性文件部分或者全部内容的决定。
第十二条 接受抄送的机关认为抄送的行政规范性文件与法律、法规和规章相抵触,或者行政规范性文件之间有矛盾的,应当向制定机关或者备案机关的法制工作机构提出书面意见。
公民、法人或者其他组织发现行政规范性文件与法律、法规和规章相抵触的,或者行政规范性文件之间存在矛盾的,可以向制定机关或者负责备案审查的政府法制工作机构提出书面建议。
制定机关或者备案机关的法制工作机构接到书面意见或者建议,应当核实并给予答复;确有问题的,制定机关应当及时改正,备案机关的法制工作机构按本规定第十一条处理。
第十三条 公民、法人和其他组织在申请行政复议时提出对行政规范性文件的审查申请,或者行政复议机关在复议审查时认为有关行政规范性文件不合法的,依照《中华人民共和国行政复议法》第二十六条、第二十七条规定执行。
第十四条 政府法制工作机构对报送备案的行政规范性文件应当自收到本规定第七条所列材料之日起30日内,将审查意见书面通知制定机关。
对专业性特别强、情况特殊或者需要调研、协调、征询意见的,经法制工作机构负责人同意可以延长审查期限,延长的期限最长不得超过30日。
第十五条 备案机关的法制工作机构提出改正意见的,制定机关应当自收到通知之日起15日内自行改正,并书面答复办理结果。
制定机关对备案审查意见有异议的,可以向备案机关的法制工作机构申请复核;对作出的改变或者撤销的决定有异议的,可以向作出决定的机关申请复核。接受申请的行政机关应当在收到复核申请之日起15日内书面回复意见。
第十六条 行政规范性文件制定机关应当依照本规定第五条,于每年1月31日前将本机关上一年制定的行政规范性文件的目录报送备查。
第十七条 县级以上人民政府的法制工作机构应当于每年第一季度向本级人民政府报告上一年度行政规范性文件的备案审查情况,同时抄送上一级人民政府的法制工作机构。
第十八条 各级行政机关应当及时清理自行制定发布的行政规范性文件,修改或者废止与法律、法规、规章相抵触的规定。清理结果应当报送备案机关的法制工作机构。
第十九条 县级以上人民政府及其法制工作机构应当加强对行政规范性文件报送备案情况和备案审查情况的监督检查,督促行政规范性文件的制定机关履行本规定的职责。
第二十条 行政规范性文件制定机关违反本规定第六条、第七条、第十五条第一款、第十六条、第十八条的,由有关政府法制工作机构或者行政主管部门责令限期改正;对拒不改正的,给予通报批评;情节严重,造成行政管理侵权的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
第二十一条 本规定由省人民政府法制工作机构负责组织实施。
第二十二条 本规定自7月1日起施行。
『四』规范性文件自查报告
根据《xx开展精简文件简报资料专项整治工作方案》要求，中心领导高度重视，组织专人对中心精简文件简报资料专项整治工作进行认真自查，现将自查情况汇报如下。
一、健全机构，确保活动取得实效
根据地委开展精简文件简报资料专项整治工作要求，中心及时召开专门会议，研究制定中心《开展精简文件简报资料专项整治工作方案》，成立了由书记任组长，主任任副组长，相关科室负责人为成员的开展精简文件简报资料专项整治工作领导小组，指定办公室主任作为精简文件简报资料的“第一负责人”，认真、细致、负责地抓好各项工作的落实，确保精简工作见实效、出实绩。
二、按照整治重点，认真开展自查
按照中央、国务院《党政机关厉行节约反对铺张浪费条例》和中央、自治区党委及地委关于改进工作作风、密切联系群众有关规定要求，对在精简文件简报资料方面存在的突出问题认真进行自查。
1、杜绝重复发文。中心严格按照规定，对于国家法律法规党内法规和自治区地方法律法规已作出明确规定的、现行文件规定仍然适用的，没有重复发文现象；没有层层转发上级来文现象；能够通过电话、传真、专网办理的事项不再印发文件；一年内同一项工作只发一次文件。
2、控制发文上限。根据工作实际，对发文字号的件数制定上限，xx年共有发文字号x个，比xx年同期xx个减少xx%；印发数量xx份，比xx年同期xx份减少xx%。没有以信笺、“白头”件等变通做法代替“红头”文件，达到减少发文数量的目的。
3、控制文件规格。对贯彻落实上级文件的发文，没有出现文件升格的现象；没有向地委、行署发布指示性公文和要求地委、行署转发文件。
4、严格报文规则。严格遵循属于党组职权范围内的工作以中心党支部名义报送地委；属于中心职权范围内的工作以中心名义报送行署的原则。没有以中心名义向上级机关负责同志报送文件和以中心负责同志名义向上级机关报送文件；向上级机关报送的文件，均由中心领导根据工作分工签批；文件按照程序报送收文机关办公室。
5、提高文件质量。制发文件主题鲜名、重点突出、结构严谨、表述准确、语言精炼，突出思想性、针对性和可操作性，减少了重要性或意义的一般论述，大力倡导清新的文风，真正体现“短、实、新”的要求。
6、加快文件流转。进一步规范文件运转程序，加快文件处理节奏，做好文件的跟踪、催办、督办、登记等工作，做到急件急办、特件特办，确保不漏办、不延误、不压件。加快推进信息化建设，根据要求对于能通过OA传送的文件，不再发送或上报纸质文件，降低运行成本，缩短流转时间，提高办事效率。
7、严格执行退文制度。办公室对进入审核程序的文件代拟稿，进行全面严格的审核把关。对审核不符合要求的代拟稿，退回起草科室并说明理由，修改后重新报送。
『五』规范性文件自查报告
各位领导、各位同志；
今天，我们聚集一堂，研究和讨论规范性文件备案审查工作。为了开好这次会议，市人大法制委、常委会法工于去年6月到今年6月，先后到巫山、巫溪、城口、秀山、巴南、九龙坡、铜梁、涪陵、江北、沙坪坝、綦江等区县（自治县）调研，通过电话、问卷调查等形式了解兄弟省市、我市各区县（自治县）备案审查工作情况，又于今年2月底、3月初，组织部分区县人大同志到海南、广东、广西学习考察。经过一年的调查研究，为今天的会议做了比较充分的准备。今天上午，郑洪副主任对规范性文件备案审查工作在人大监督工作中的重要地位和作用、如何搞好备案审查工作等作了重要讲话，他的讲话立意深远，意义重大，我们要认真把他的讲话精神落到实处，把我市规范性文件备案审查工作推向新的高度。市政府法制办华强副主任、部分区县人大和政府的同志又从各自工作的角度交流了对备案审查工作的认识和体会，大家的发言很精辟，见解独到，给我们提供了一些好的经验和做法，同时也增强了全市人大系统同志做好备案审查工作的信心和决心。今天下午，黎藜处长从规范性文件的概念、备案审查制度的历史沿革和重要意义、市人大常委会开展备案审查工作的情况、搞好备案审查工作应重点解决的问题等方面对规范性文件备案审查工作进行了深入浅出的讲解，可以说是一次很好的备案审查工作培训，她总结的备案审查工作经验，大家可以在自己的备案审查工作实践中加以吸收创新，这次会议的材料已印发给了大家，大家认真看一看，吸取好的工作思想和方法，提高备案审查工作水平。这次会议虽然时间很短，但成果丰富，达到了统一思想认识、交流工作经验的目的，必将有利于我市备案审查工作整体水平的提高。下面，我就备案审查工作谈几点认识和体会。
一、当前，我市两级人大常委会要把成立备案审查工作机构，完善备案审查工作制度作为备案审查工作的一项中心工作抓紧抓好
依法治国、依法执政是我们党在新时期治国理政的重要理念，规范性文件备案审查工作是实现这一理念不可或缺的重要一环。众所周知，规范性文件备案审查的权力源泉来自于宪法关于人大及其常委会对政府、上级人大及其常委会对下级人大及其常委会、上级政府对本级政府各部门和下级政府的监督权力，人大常委会规范性文件备案审查工作发端于上世纪末和本世纪初。目前，这项工作还处于起步阶段，我市备案审查工作开展得还不够好，从市级层面看，市人大常委会虽然在2000年就开始进行备案审查工作，但备案审查工作开展得不够理想，一直没有专门的机构和人员负责日常工作，备案的规范性文件档案资料不全，存在遗失现象，审查工作有时也不够深入。2007年5月成立专门的备案审查处、配备2名专职人员负责备案审查日常工作后，备案审查工作开始有了一些改观，但还有很多方面需要改进，备案审查工作质量还需要进一步提高；从区县层面看，目前，部分区县人大常委会还没有成立专门机构、配备专门人员负责备案审查日常工作，备案审查工作有时还存在流于形式的现象，还有部分区县没有开展这项工作。由此可以看出，要落实监督法和我市监督法实施办法关于规范性文件备案审查的规定，切实承担起法律规定的监督责任，市人大常委会和各区县（自治县）人大常委会的任务还非常艰巨。首先，我们要把备案审查的日常工作班子成立起来，这样才有专人负责规范性文件的备案登记、分发、转送、审查、存档等日常工作，没有具体的专人负责日常工作，备案审查工作往往会事倍功半，其次，我们要抓规范性文件的报备工作，抓规范性文件的审查工作，不断完善规范性文件备案审查工作制度，使规范性文件备案审查工作规范化、制度化、标准化，不断提高备案审查工作水平。我相信，经过市和区县两级人大常委会的常抓不懈，我市备案审查工作水平一定可以得到提高，不辜负法律法规赋予我们的监督职责。
二、加强人大常委会工作部门与政府有关工作部门的沟通协调，积极稳妥解决备案审查日常工作衔接问题
规范性文件备案审查是人大常委会履行法律监督职责的重要手段，其目的一是维护社会主义法制统一，实现依法治国，二是维护广大人民群众的合法利益。人大常委会工作部门和政府工作部门的同志要充分认识到这两点。在工作中，要从大局出发，经常沟通协调，做好备案审查日常工作的衔接问题。在工作衔接方面，我市监督法实施办法也做了一些规定，例如，要求市政府在规范性文件制定后30日内向市人大常委会报送规范性文件，每年1月底以前报送上一年度制定、修改、废止的规范性文件目录，等等，这些规定需要在日常工作中认真加以落实。这里我想谈谈发现规范性文件存在违法、不适当情形的处理方式问题，人大从事备案审查工作的同志，如果发现规范性文件存在违法或者不适当情形时，要及时报告有关领导，在领导同意与政府有关部门交换看法后，要及时与政府办事机构和有关部门交换意见，他们同意人大工作同志的意见，要建议政府及时修改、废止存在问题的规范性文件，这里的“及时”可能不是一、两天，可能是长达数月，那么，在文件修改前的这个数月期间，政府有关部门一定不要执行存在问题的规定，这样，存在问题的规定就不会发生侵害人民群众合法利益的情况；如果他们不同意人大工作人员的看法，人大备案审查工作机构可以经主任会议同意后，以人大常委会办公厅的名义向政府有关工作部门发出建议修改、废止存在问题的规范性文件的函，政府办事机构和有关部门拒不接受的，备案审查工作机构再向人大常委会主任会议提出建议，由主任会议决定提请人大常委会审议是否撤销存在问题的规范性文件。上述分层递进的工作方法和程序是我们多年来备案审查工作的经验总结，也也是我市监督法实施办法中的规定，希望区县的同志在备案审查日常工作中认真执行，积极探索，达到稳妥解决问题的目的。
规范性文件涉及当地政治、经济社会生活各个方面，越到基层，规范性文件的操作性就越强，涉及的上位法就越多，对规范性文件审查工作的要求就越高，有些规范性文件只通过审阅规范性文件本身难以发现是否存在违法和不适当情形，要通过实践后才能准确发现是否存在违法、不适当情形。因此，对审查完毕没有发现问题的规范性文件，备案审查工作机构也不能书面回复政府称该规范性文件不存在违法、不适当情形，只能将规范性文件存档备案，同时关注规范性文件的实际运作情况。在实际运行中发现问题的，要通过适当方式及时告知政府。
三、人大常委会要上下联动，不断提高全市备案审查工作水平
备案审查工作是一项全新的工作，有许多制度和方法都还处于探索阶段，这需要市和区县（自治县）两级人大常委会上下联动，共同努力，才能逐渐使备案审查工作的各项制度趋于完善，才能逐渐提高全市的备案审查工作水平。我们今天这次会议就是上下联动的具体体现。今后，我们还可以通过“走下去”、“请上来”、“开片会”等多种形式交流备案审查工作经验，还可以组织区县同志到外地学习兄弟省市的先进经验。只有采取多种形式不断上下联动，共同研究备案审查工作遇到的问题，交流备案审查工作经验，才能迅速提高备案审查工作人员的业务能力，提高全市备案审查工作的整体水平。
四、搞好备案审查工作，需要各专工委的共同努力，需要借助专家学者的力量
规范性文件涉及法律、经济、社会等方面知识，仅靠人大常委会一个工作部门常常难以准确判断规范性文件是否合法、是否适当，因此，需要有关专门委员会、常委会工作部门通力合作，借助各自的优势共同审查，才能最大限度地发现问题，解决问题。我市监督法实施办法根据这一理念，规定了人大常委会采取法工委与有关专工委对规范性文件进行分别审查的原则。有关专工委主要从专业角度进行审查，法工委主要从法律角度进行审查，这样有利于最大限度发挥各专工委的优势，共同做好备案审查工作。区县（自治县）人大常委会要认真执行监督法实施办法的规定，注意发挥各工作部门集体力量的优势，搞好备案审查工作。
专家学者在其从事的专业领域有独特的认识、理解和判断能力，在备案审查工作中，对一些比较难于准确把握的问题，通过召开座谈会、论证会等形式咨询专家学者意见，可以收到比较好的效果。
规范性文件备案审查是宪法和法律赋予人大常委会的一项重要监督权力。这项工作虽然起步较晚，但是在人大常委会的监督工作中将发挥越来越大的作用。可以预见，在不久的将来，规范性文件备案审查工作会在全国范围普遍开展起来，其维护法制统一和人民群众根本利益的作用也将得到充分发挥。
我的讲话完了，谢谢大家！
『六』规范性文件自查报告
为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了县乡会议精神，成立了学校专项行动领导组，制定了《办学行为规范》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，没办控制在二十几人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分，下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时55分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，可能有个别教师存在有偿补课行为，少数教师要求学生购买教辅材现象，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有14个教学班，270多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取住宿费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
六、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为市第一、二届“安全文明校园”。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。目前我校老教学楼使用期早已过了，地面存有裂缝;另外逸夫楼外墙面的马赛克有掉的可能，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。
6、开展学生常见病及流行性的传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与县乡规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按县乡要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
『七』规范性文件自查报告
1、请示：如果某个单位在推行工作中遇到了自己不能解决的困难和问题，比如资金、政策等，需要上级帮助解决，就得写成请示，写请示要注意几个问题：一是只能一事一请，不能在一个请示里夹带多个请示事项，要资金就只写要资金的请示，需要某个政策性决定的，就写成单一的请示。二是一请一报，一个请示只能报一个主送机关，不能多头报送。三是一般不越级请示，但特殊情况除外（如经费请示），在实践中本着解决问题的原则，不僵化、不教条。四是要简短精炼，简洁明了地讲明原因、困难，对请求事项要明确，要多少钱，要什么政策，至于人家怎么批是人家的事，还要讲明你要的钱主要是用作哪个方面。
2、报告：报告是典型的上行公文，是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级的询问等。报告的特点是阅知性，不是批复、答复性，看的人可以签署意见，也可以不签署意见或表态。所以，在选择这个文种的时候，要选择那些只需要上级知道的工作或事件，或者向就某项工作提意见建议，但不一定需要批复，a分类：一是工作报告，是按照上级机关要求做作的报告，如政府工作报告；二是情况报告，即在工作中遇到了问题，或觉得应该让上级知道某个重要事项的当前情况（贯彻落实会议精神的报告）；三是回复性报告，回答上级问询、落实上级临时交办的某项工作（关于审计意见整改情况的报告）；四是备案报告（规范性文件备案）。
b写法：一是要有导语，说明依据什么写这个报告，或者为什么要写这个报告（依据什么机关的什么通知精神，或者根据某位领导的批示精神，我们做了什么，怎么做的）。二是总体结构一般是：第一，基本情况；第二，主要做法；第三，收到的效果；第四，存在的问题；第五，今后工作的建议。这是常规格式，具体中有变化。如人大视察**法的实施情况，就可以先写成效（可以一并写做法），再写问题，最后写建议，三个部分完成。我们要向市政府报一个土地使用及管理工作方面的情况报告，就要有基本情况（建设用地、开发区用地）、问题、措施。回复报告的写法比较直接，上级问什么问题，我们就答什么问题，一条一条的答（如审计意见整改报告，用打酱油的钱打了醋我们是怎么整改的，程序不规范我们是怎么整改的，挤占专项建设资金我们是怎么整改的）。三是结尾。回复报告写“专此报告，请阅”；工作报告写“以上报告当否，请阅示”；备案报告写“请予审查”。切忌报告中夹带请示事项。
『八』规范性文件自查报告
如今的中考语文试卷，不论是文言文还是现代文，其阅读理解题目几乎是主观性试题一统天下。主观性试题的一个特征，就是需要考生根据试题的要求，或对某篇材料进行概述总括，或对某个语段进行概述总括，概述总括的过程就是提炼文意、综合归纳整理的过程。
概述总括时要注意几个方面的问题：一是找准概括的角度，要根据试题的要求和指向，确定好概述总括切入口。二是明确概括范围，根据哪些内容去综合，按照哪些要点做归纳；过大或过小都会造成概括不正确。三是梳理概述总括的要点。中考阅卷评分，都是按照概述总括的要点来评分的。要点是否完整，直接影响到得分高低，因此概述总括时必须要梳理内容的要点，力争涵盖全部要点而没有遗漏。
概述总括的操作思路是：
依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。例如唐朝刘禹锡的《陋室铭》，其概括中心的句子在篇首，它是“斯是陋室，惟吾德馨”。为了显示这个中心，作者写了自己的生活环境，写了自己的交往品味，也写了自己高雅悠闲的生活。因此，我们在阅读中抓住了中心句，这篇文章的内容也就概括出来了。
通过提炼要点进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。例如郑振铎写的《海燕》(节选)：
①“燕子归来寻旧垒”。②还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主之间是如何的融融泄泄呀！③偶然的有几家，小燕子却不来光顾。那便很使主人忧戚，他们邀召不到那末隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。④这便是我故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们忧戚着，或舒怀的指点着，且平添了几多的春色、几多的生趣于我们春天的小燕子！
我们寻找不到语段中表达中心内容的句子，因此，我们要从它每个句子中提炼出要点：①句引用民谚，说明燕子“寻旧垒”，人要怀故里。②句和③句说明燕子和主人的亲密关系，暗示燕子和故乡的浓厚情谊。④句点明“故乡的小燕子”给家乡人民带来的喜悦，寓意游子同乡亲们友好与融洽。四个句子从三方面表明“寻旧垒”，以此抒发作者怀念故乡的感情。
通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的`具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
概述总括的成绩好与坏，往往和试卷上的文字表述有关。要想阅读题得分有突破，表述意识必须大大加强。想得清楚才能写得清楚。在文字表述前，我们要将自己的阅读结果进行多方位的审视，想一想有没有不符合题目要求的地方，有没有与题目的要求相比较偏大或偏小的情况；有没有偏离题目规定的答题方向问题。不仅如此，我们在解读作答过程中还要想得广一些，想得深一些。想得广，就是避免对文章理解和题目把握上的遗漏。因为阅读应试的评分，在很多情况下是依据答题的小点给分的，遗漏了，没有想到或没有写出来，那是无论如何不会得到分数的。想得深，就是要不断地设问：是这样吗?为什么是这样?还有其他答案吗?等等。
想清楚以后，我们在文字表述时也不能懈怠。言多必杂，言多必失。一般情况下，表述文字越多，费时越多，就越容易慌张出错。而且表述文字越多，往往容易在话语中暴露出漏洞，带出一些本来可以不必说出的容易让人抓住把柄的内容。何况，有些阅读试题要求我们作扼要的解答，很多时候还限定了字数，所以我们的文字表述应该力求精练。
文字表述精练的前提条件是阅读理解的准确性要高，如果已经准确地理解了文章，那就要求在表述上下一番功夫。将自己认为理解正确的结果在头脑中浮现一下，再对照题目的要求，审视一下有没有不妥当的语句影响答案的正确率。因为少写、多写、漏写一个词或一句话，都可能造成写出的与理解的大相径庭的后果。有些同学平时“听写”答案习惯了，懒得动笔。一旦考试，写起来疙疙瘩瘩，或词不达意，或曲解原意。因此，要开展经常性的读写训练，避免考试时笔不听使唤。再有，考试时没有十分把握，不在文字表达上玩弄花样。
『九』规范性文件自查报告
为了更好地贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《关于加强市县政府依法行政的决定》，我局全面开展规范性文件备案审查工作自检自查，现将具体工作报告如下：
一、单位基本情况
xx县商务局是2008年6月新成立的单位，20**年6月经县政府批准与供销社和商务局两块牌子并行使职能而来的，为全额财政拨付的事业单位参公管理。共有干部职工10人，其中参公管理人员8人，工勤人员2人。
二、 组织落实情况
(一)进一步加强监管职能
联系工作实际，进一步加强各股室的职责权限，增强各股室协作功能，使监管职能落到实处。
(二)加强行政监管基础建设
为保障顺利开展行政监督工作，我局加大对监管硬件设施的投入。购置了电脑打印机、照相机，更新了办公设备;为行政监督工作的有效开展奠定了基础。
(三)严格实施评议考核，按规定兑现奖惩
我局定期组织自查，对发现的问题认真对待，召开专题会议，及时采取措施加以整改。
三、加强行业监管和行业安全
在生猪屠宰管理方面，我们进一步明确了目标责任，建立健全各项工作制度和企业管理制度，规范屠宰加工行为，加强检疫检验，实行购销台账登记和索证索票制度，完善肉品质量可追溯体系，建立了监管长效机制;会同有关部门，坚持做到日常检查与重大节假日和举报违法行为重点检查相结合。保持县城生猪屠宰进点率100%，县城所有用肉单位使用的肉品100%来自定点屠宰企业。
四、存在的问题
虽然我们做了大量工作，取得了一定成效，但还存在一些问题：一是思想认识不够到位。相关部门在协作、解决问题方面没有给予足够重视。二是商务局未确认行政执法主体资格。
五、下步工作打算
我局将全面贯彻落实科学发展观，进一步统一思想，提高认识，根据省、州、县的要求，认真研究，加强学习宣传，不断增强法制观念，加强制度建设，严格落实监管职能。
汇报人：xxx
2016年x月x日
『十』规范性文件自查报告
第七条税收规范性文件可以使用办法规定规程规则等名称，但是不得称条例实施细则通知批复等。
上级税务机关对下级税务机关有关特定税务行政相对人的特定事项如何适用税收法律、法规、规章或者税收规范性文件的请示所作的批复，需要普遍适用的，应当按照本办法规定的制定规则和制定程序另行制定税收规范性文件。
第八条税收规范性文件应当根据需要，明确制定目的和依据、适用范围和主体、权利义务、具体规范、操作程序、施行日期或者有效期限等事项。
第九条制定税收规范性文件，应当做到内容具体、明确，内在逻辑严密，语言规范、简洁、准确，避免产生歧义，具有可操作性。
第十条税收规范性文件可以采用条文式或者段落式表述。
采用条文式表述的税收规范性文件，需要分章、节、条、款、项、目的，章、节应当有标题，章、节、条的序号用中文数字依次表述;款不编序号;项的序号用中文数字加括号依次表述;目的序号用阿拉伯数字依次表述。
第十一条上级税务机关需要下级税务机关对规章和税收规范性文件细化具体操作规定的，可以授权下级税务机关制定具体的实施办法。
被授权税务机关不得将被授予的权力转授给其他机关。
第十二条税收规范性文件由制定机关负责解释。制定机关不得将税收规范性文件的解释权授予本级机关的内设机构或者下级税务机关。
税收规范性文件有下列情形之一的，制定机关应当及时作出解释：
(一)税收规范性文件的规定需要进一步明确具体含义的;
(二)税收规范性文件制定后出现新的情况，需要明确适用依据的。
下级税务机关在适用上级税务机关制定的税收规范性文件时认为存在本条第二款规定情形之一的，应当提请制定机关解释。
第十三条税收规范性文件不得溯及既往，但是为了更好地保护税务行政相对人权利和利益而作出的特别规定除外。
第十四条税收规范性文件应当自发布之日起30日后施行。
税收规范性文件发布后不立即施行将有碍执行的，可以自发布之日起施行。
与法律、法规、规章或者上级机关决定配套实施的税收规范性文件，其施行日期需要与前述文件保持一致的，不受本条第一款、第二款时限规定的限制。
『十一』规范性文件自查报告
根据办公室《关于开展文件承办工作自查的通知》的有关要求，结合我部工作实际，为规范此项工作、提升公文处理水平，我部本着实事求是、高度负责的精神，公文运转工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、文件承办基本情况
经自查，我部基本能够按照要求在公文处理方面做到准确、及时、安全、保密。对于我部主办的文件，部门总经理及时均批注了具体承办团队或人员，各承办团队也在规定的时间内执行落实，不存在拖拉、积压现象；对于应学应看的文件，均组织相关人员进行了专题性学习。
二、下一步工作计划
在今后的工作中，我部将继续严格执行办公室对内、外部文件的批转要求，以严谨、规范作为我部文件管理工作的标尺，把好文件收发传递关，规范运作，并做好文件贯彻落实的监督、督促工作，确保文件运转安全高效，助推工作效率的进一步提升。
『十二』规范性文件自查报告
离职证明规范性模板
离职证明范文篇一
____________(姓名)，______(性别)，身份证号：____________________________，自________年_____月_____日至________年_____月_____日在我公司担任_____________(部门)的___________职务，由于____________________________________________原因提出辞职。经公司研究决定，同意其离职，已办理离职手续。特此证明!
公司名称(加盖公章) _________年_____月______日
离职证明范文篇二
离职证明
甲方：____________________________(单位名称)
乙方：____________________________(单位职员)身份证号：____________________________________
乙方原为甲方___________(部门)的`_________(职务)，于________年_____月______日经双方协商一致解除劳动合同。甲乙双方确认终止劳动关系，双方现已就经济补偿金及劳动关系存续期间的所有问题达成一致，并已一次性结清所有费用，已办理交接手续。
特此证明。
甲方(签章)：
甲方代表签字：____________________________乙方签字：____________________________________ _____-年_____月______日 ________年_____月______日
离职证明范文篇三
____________(姓名)，______(性别)，身份证号：____________________________，于_________年_____月______日申请离职，经研究，_________年_____月______日批准其离职。
双方商定：离职后，办好交接工作;对于前期工作中的遗留问题，____________(姓名)须不定期来我公司，及时协助本单位解决相关问题。根据相关保密协议，____________(姓名)不得在“与我公司存在竞争关系”的公司任职;不得泄露我公司的重要客户资料和相关技术，一年之内不能从事相关行业。
特此证明!
___________________公司(加盖公章) _________年_____月______日
『十三』规范性文件自查报告
1、相反，不成文宪法，虽然规范性不强，似乎对国家权力约束较弱，但从实际运行情况来看，国家权力反而步步谨慎，不敢越雷池一步，不能不说是整个社会极强的宪法观念在起作用。
2、同时，因为有了严格的制度，提高了资质审查的规范性，有效地堵住了人情关，使部分单位知难而退。
3、第一,提交行政机关解决有可能维护规范性项目所需的统一性.
4、教学内容的导向性、有效性和规范性是一个完整的统一体。“三性”构成了政治经济学教学内容的基本原则指导体系。
5、其他规范性文件设定的行政处罚，自行政处罚法施行之日起，一律无效。
6、自由性与规范性，是市场经济下公民经济行为的二重向度。
7、接着，从现行财务报告的完整性、及时性、规范性、相关性等方面阐述了现行财务报告的缺陷。
8、今后工作的重点应该是进一步完善廉政规范性文件，保证廉政建设的党规和国法的实施，加强专门机关的队伍建设。
9、规范性法律文件是智力活动的成果，具有独创性，属于作品范畴，所以援引时使用书名号是不容置疑的。
10、四是监察权的独立性和规范性。
11、它的特征是规范性、限定性、可操作性、传承性和变迁性.
12、统一区域整体财务核算的规范性、合法性，加强对分公司的财务管理。
13、第八条主任会议认为规范性文件不适当的，可以建议制定机关纠正，或者提请常务委员会审议。
14、思维三律的规范性等问题，金岳霖是从逻辑和哲学两个方面对有关三律的问题进行了论述。
15、文章通过对审核会计科目的正确性及规范性进行阐述，进而提出了对账务及报表填列数据进行审核的重要性及正确性。
16、针对初轧均热炉生产调度普遍存在无科学规范性的现状，利用系统工程原理和络技术对其进行优化调度。
17、高校图书馆;图书资料采购;招标;规范性原则;互利性效益。
18、中文刑事判决书语体作为具有法律效力的非规范性文件，具有特定的人际功能。
19、事实上，农村社会中许多逃避乃至违反国家政策和法律的行为，并不简单是农民的愚昧所致，同样，农民们所遵循的规范性知识，也并不都是无益的和不可理喻的。
20、另一方面，在招聘过程中由于一些用人单位对毕业生的了解往往仅限于学生个人提供的求职材料以及自我介绍，且许多用人单位的招聘活动往往缺乏规范性和必备的程序，这一切均将大学生引入了在求职中做表面文章的误区。
21、国家税务总局制定的税务部门规章，不属于本办法所称的税收规范性文件。
『十四』规范性文件自查报告
为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：
一、学习文件，提高认识
1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。
2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。
二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查
XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。
三、签订“规范办学行为责任书”
XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：
1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。
3、控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。
4、严格执行新课程计划，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育锻炼时间。
5、严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。
6、严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生，切实保护学生安全；尊重学生人格，禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。
7、严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。
8、除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。
四、进一步的措施
为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：
1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进行统一补课或****。在学生自愿的情况下，可以让部分学生留下来，对他们进行****。
2、进一步有效控制学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进行适当平衡。
3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进行收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访，调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。
4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。
5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名，任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次，更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生，或据此惩罚学生。
【规范办学自查报告范文（精选3篇）】
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