《大手牵小手》教案（锦集13篇）_《大手牵小手》教案
2018-11-29 《大手牵小手》教案《大手牵小手》教案（锦集13篇）。
✹ 《大手牵小手》教案
一、365天以前我就对自己说，下一年一定要剁掉那双“冲动”的手，结果在静谧的拉屎时光不小心打开了京东，这个想买，那个也想买，最后整个购物车都装不下了。
二、这酒啊看起来像水，喝到嘴里辣嘴，喝到肚里闹鬼，走起路来绊腿，半夜起来找水，早上醒来后悔！
三、我生在南方，活在南方，栽在你手里，总算是去过不一样的地方。
四、你爱答不理的态度告诉我 你不值得我等
五、一生中有许多孤独需要自己承受只有承受住了你才能承受更重的孤独
六、成年人的世界，除了长胖，其他都不容易。
七、昨晚太热，实在睡不着，lz建议起床搞活动，于是宿舍集体起床斗地主，输了的穿衣服。。。唉，说都了全是泪啊。。。。。整整件羽绒服啊。。。
八、工资到账之后，扣掉房租，还完花呗，在扣除攒的那一丢丢，一大半没了。
九、看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。
十、最深的夜，最适合去回望来时的路。
十一、你这玩的技术，可真是像老奶奶炖猪蹄，懒得脱骨。
✹ 《大手牵小手》教案
大手牵小手，我们陪你一起成长------走进孤儿院策划书
（一）活动主题：走进孤儿院里孩子们的童话世界，用朴实的爱心填补他们空缺的幸福。
（二）活动目的：
1.发扬大学生志愿者奉献精神，以爱心为出发点，温暖拥有特殊童年的孤儿院孩子，让它们可以像常家庭温暖下的孩子一样、拥有快乐、开心的童年。
2.鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓展同学们的视野，让它们亲身体会志愿者应当有的职责，提高同学们的自身素质。
3.在小学生和大学生之间建立良好的情谊，让大学生充分利用自己的学识帮助孩子们健康的成长。
4.培养同学对社会的一种认识和态度，学会对社会弱势群体的关怀和照顾。
5.增强协会会员之间的合作关系；让会员会更团结。
（三）活动具体：
a）活动时间:2012.6.1
b)活动地点：株洲市天元大桥儿童福利院
c)活动人员：湖南有色金属职业技术学院全体学生
（四）活动开展：
a.前期策划准备
1.联系孤儿院院长或负责人，待其允许；
2.组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；
3.安排工作人员，包括联系、宣传、拍照（用照相机拍下自愿者和孩子们玩闹的瞬间，记录快乐时刻）
4.领队、主持、分礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理内务、打扫卫生人员安排
5.小礼品（书，文具、拼图、玩具、、、、、）
b.活动中：
1.给小朋友发礼品；
2.进行脑筋急转弯游戏，给答对的小朋友送上礼；
3.进行成语接龙比赛，给最后的小朋友送上礼物；
4.给小朋友们发放便签纸，让他们在上面写自己的烦恼和愿望；尽力给予帮助；
5.志愿者自行解散，融入小朋友当中，跟他们聊天、游戏（如丢手绢）、学习…可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。
6.到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会
再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让小朋友们感到温暖和幸福。
7.合影留念：给小朋友，也给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。
（五）活动注意事项：
1.注意乘车安全、保管好个人财产：
2.不得随意说脏话，文明用语；
3.不得破坏孤儿院的设施和财产；
4.在活动中，不得与会员发生矛盾，要和谐相处；
（六）经费预算：
1.帮忙准备些需要的衣物（在学校募捐）及搬家用的编织袋：50元
2.文具：400 元
3.车费：100元(30人)
4.手绢：40元
5.礼品（玩具、写字本、笔、拼图、书、）：350元
总计940元
湖南有色金属职业技术学院
主办单位：有色青协志愿者
策划人：周勇
2012.06.01
✹ 《大手牵小手》教案
平江县启明中学城乡环境综合治理
“小手牵大手文明伴我行”活动方案
一、指导思想：
着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及中、小学生行为规范教育相结合，与平江县城乡环境综合治理工作紧密结合，为全面提升师生的文明素养、营造和谐的校园环境和平江县争创全省文明县城出一份自己的力量。
二、活动主题：
小手牵大手，文明伴我行
三、活动目的：
开展“小手牵大手，文明伴我行”活动，提升学生文明素养，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理，营造和谐文明社会氛围，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
四、活动内容：
1采用班会、学校广播等形式，对学生进行宣传和动员。
2、组织学生走出校园开展义务劳动、上街宣传，走进社区开展卫生大扫除、周末“双清”、义务植树、帮助孤寡老人等活动。
3、组建“文明劝导员”“环保小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。
4鼓励学生自觉承担起劝说、督促家长和亲友做到卫生、文明、爱护环境的责任。
5、印发《生活垃圾告家长书》，并请家长张贴自家屋内。
6在家长会、家校联系簿、学校信息中增加垃圾处理相关工作的安排和宣传。
7.开展主题实践活动。结合“爱护环境、从我做起”等主题活动，以“在家带动家长，上街引领社会”为目的，广泛组织开展志愿服务，告知他人爱护环境的意识、垃圾分类处理的方法，发现周围环境存在的薄弱部位
8、在校内开展“小手牵大手，文明伴我行”“六个一”活动：发出一封信；组织一次主题班队会；召开一次家长会；刊出一期板报；检查学生的个人文明行为和习惯；开展一次社会实践活动。
9、开展“感恩母亲节”特别活动。
五、活动要求：
1各班要做好宣传准备，有选择地开展活动，或自行设计活动，按时完成各项任务。
2积极参与、动员学生、带动家庭、社区，为简阳文明城市建设贡献力量。
三。学校将对此次活动的参与情况进行总结，并对优秀个人和团体进行表彰。
平江县启明中学
2016年3月10日
✹ 《大手牵小手》教案
大手牵小手教案篇1<\/h2>
活动内容：《安全过马路》
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
附:
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
大手牵小手教案篇2<\/h2>
活动准备：
刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。
活动过程：
一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊?
你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗?
二、教师示范方法步骤。
教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。
三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。
第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。
第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。
第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。
第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。
四、启发幼儿选用适当进行添画，用色彩来装饰画面。
五、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。
教学反思：
主题活动的开展，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
大手牵小手教案篇3<\/h2>
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯 ，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！
大手牵小手教案篇4<\/h2>
设计意图:
中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、ppt《交通安全伴我行》
活动过程：
一、展开联想，揭示活动主题
1、出示ppt：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
一、行走时要注意交通安全
1.外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。
2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应该注意什么
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
三、不要把马路当游乐场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!
四、乘车怎样注意交通安全
1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。
2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。
3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，容易造成伤害。
五、不要扒车、追车、抛物击车
不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。如果扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。
总结：小朋友们，希望大家认真学习交通安全知识，大手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”!
活动反思：
活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
大手牵小手教案篇5<\/h2>
我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容，结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动――《我爱爸爸》。在活动的实践过程中，为使幼儿对爸爸有更深的了解，又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣，进而萌发对爸爸的自豪感，体会父爱。
活动目标：
1、通过绘本增进对爸爸的了解，产生对爸爸的自豪感，体会父爱。
2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。
活动准备：课件ppt、爱心大画纸、勾线笔。
活动过程：
一、引题：谈话，父亲节。
二、利用绘本，了解自己的爸爸，产生对爸爸的自豪感。
1.能干的爸爸(ppt踢球，唱歌)
师：皮特爸爸会唱歌，会踢足球。那你爸爸有哪些本领?
小结：哇，我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领。和皮特爸爸一样都很棒。
2.爱我的爸爸
皮特爸爸不但有很多本领，还很爱她，我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的
(1)ppt抱
(2)ppt笑
(3)ppt狼
小结：看来，每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊!
3.辛苦的爸爸
教师小结：虽然这几个爸爸工作不一样，但是每个爸爸都很辛苦。
三、制作贺卡，表达对爸爸的爱。
父亲节到了，皮特为了表达对爸爸的爱，还特意画了一张贺卡给爸爸，祝爸爸父亲节快乐!
你爸爸最喜欢什么?最想要什么?
集体画礼物。
小结：虽然我们的爸爸长得不一样，本领不一样，但是所有的爸爸都有一个共同的特点，就是：非常非常地爱我们，希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸，把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。
大手牵小手教案篇6<\/h2>
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?
生：有信心!
2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)
(二)、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”
师：你的建议挺不错!
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的.作用。(将标志贴在黑板上)
✹ 《大手牵小手》教案
“人无信而不立，国无信而不国。”诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。没有诚信的个体是社会的危害，没有诚信的民族是人类的悲剧。
有了诚信，生活才有芬芳，有了诚信，生活才有追求。
清城区区委倡导“小手牵大手，小孩教大人”教育好我们中小学生，也让我们小孩反过来教育或影响大人，这一箭双雕的大好工程，相信对我们全民族的素质形成，将会起到事半功倍的伟大作用和功效。
✹ 《大手牵小手》教案
母爱是本片的主旨，是典型的让人笑中带泪、泪中带笑的电影，影片中的单亲妈妈李好，年少时一个人抚养儿子长大，儿子**后独自一人到香港成家立业，这种聚少离多的人生无奈，其实很容易让当下的“北漂”、“上漂”等等漂一族们感同身受。的确，当你认为远亲们仍然像以前一样健康快乐时，你不知道他们已经迅速衰老，在各种疾病面前被打倒。
片中，贯穿前后的关键词是愿望。李好信神佛，进庙要用长竿把写了自己愿望的小纸条放置到庙中的房梁上，说是为了能让菩萨最先看见。在儿子小时候的作业上，还有一张李想去的长城的**。
那些愿望来自遥远的过去，来自母亲不老的时候。当影片中的主人公小年放下芥蒂，决定帮助妈妈完成心愿的时候，带着年迈的李好去以前那座庙里求财，全家人正一起努力将红包放到房梁上，没想到一不小心，多年的心愿红包全都掉了下来，里面没有半字求财，全是李好给儿子求的身体健康，出人头地。从“喝媳妇茶”到上台唱歌再到去万里长城，这些愿望，有的实现，有的没有实现，都能直击观众心中的柔弱之处。
而这些柔弱之处，实际上也深埋着属于我们每个人的关于两代人情亲的怀念、遗憾和反省吧。
母亲年轻时，为生计不得已而奔波流离，将小年托付给他的姨妈。这种被遗弃的感觉让年轻人害怕。渐渐地，恐惧变成抱怨，抱怨变成怨恨。多年后，儿子的心一直很深，母子之间的距离无法用时间来衡量。
我还清晰的记得电影中的场景，将妈妈送去养老院的小年对母亲说，他回香港办完事就回来接她。小年不知不觉，像当年的母亲一样，开始写一张空白支票。母亲因为害怕儿子离开自己，紧紧抓住养老院的铁门向外张望，眼里满是泪花，像极了年幼的儿子在姨妈家的模样----每当有车经过，小年也是抓着铁门张望，看是不是他妈妈回来接他了。
影片的最后，母亲临别之际，终于对小年说出了那三个字，对不起。小年忍不住求妈妈不要离开他。
20年前，孩子舍不得离开母亲，20年后，母亲变成了孩子，故事进行到这里，对应那句——“人老了，于是变成了小孩”。孔子曾经对他的学生们说，孝敬父母什么最难，是“色难”，对父母和颜悦色是最难的。小时候我们依赖父母，想一辈子不分开，长大了，却嫌弃他们保守的想法，因为他们的问询而不耐烦，像影片中母亲的角色一样，他们年老时，可能也会迷信、会蛮横、会絮叨。
社会急速发展，往昔二三十年的巨变，在我们一代与父母一代之间划出鸿沟，划出包括观念在内的种种隔膜，又因隔膜而在生活中造就大大小小的遗憾。
《目送》里说，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。父母不必赶孩子的成长，孩子也赶不上父母的离去。
当父母在这里，他们将有家的温暖和精神寄托。我们必须珍惜他们。但事实上，为什么很多人要等到父母离开我们，让思念成为一种永久的痛苦？
✹ 《大手牵小手》教案
一、活动背景：
不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简单快乐的成长。他们与我们仰望着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经历着截然不同的境遇。也许真如所说，当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的坚强。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯洁幼小的心灵相信着世界的一切都是美好的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们飞翔！
二、活动目的：
此次活动，既能让广大残疾儿童感受到我们所给予他们的温暖与关爱，同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
三、 前期准备阶段：
宣传部：为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置
秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告
策划部：为本次活动书写创新高质量的活动策划
财务部：为受助儿童购买精美实用的礼物、为活动开展购买所需物品并整理所有购物发票
组织部：活动当天，组织所有参与人员有序进入活动场地、参与活动、并返回学校
实践部：携带活动所需横幅、旗帜等，并辅助组织部组织人员有序参与活动 团支部：活动期间照片采集及协助社长联系活动所需交通工具
文艺部：为丰富活动准备高质量节目
四、具体流程：
首先，在爱心社所有干部和成员的精心策划下，我们对活动会场
做了精心的布置，很漂亮很有儿童气息。来到会场参加此次活动的人员有爱心社成员、干部，外国语学院13级辅导员马佳老师，还有部分聋哑儿童，这些儿童，都是特殊儿童，大多都存在着身体缺陷，他们的世界需我们用无限的爱去温暖他们幼小的心灵。我们通过为他们表演节目，节目有唱歌、跳舞。
此外，我们还和小朋友们进行互动，做你演我猜的游戏，在同学们的热情表演中，活动现场洋溢着欢乐的笑声，更令我们开心的是，我们还目睹了小朋友们的表演。
爱心社的工作人员为小朋友们发送糖果，以表演的形式为他们发学习用品作为奖励，所有的节目都在工作人员的'安排下有序的进行着，没有出什么差错，现场气氛很活跃。
五、效果：
和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
六、 存在的问题：
及建议不足的方面有：
一、没有能够及时的和学校工作人员取得联系，导致到了固原八小所有人员都混乱的在一起，显的秩序很乱。
二、没有提前确定参加的儿童人数以及爱心社的人数，才导致了到场座位的不足以及各种问题的出现，在以后的活动中，要注意所出现的这些问题，不断推断我们的工作力求做到更好。
三、从此次的活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念不足，我们是一个大的社团，需要每一个人都有很强的时间观念，可是从此次的活动中来看，我们没有做到。有些部门在点人数是还有部分未到场的，这需要引起高度重视，只有做到了很好的遵守时间，才能够有序的组织工作的进行。
✹ 《大手牵小手》教案
这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。
师读“小学生日常行为规范”。
4、刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了。
（1）、升旗是应该怎样做？
（2）、上课时应该怎样做？
（3）、上操时应该怎样做？
（4）、集合时要怎样做？
5通过这次班会，你们似乎都收获了文明的果实。希望大家能谈谈礼貌用语，记住团结友爱。下面请听儿歌：
儿歌：集体小世界，大家在一起，
今天你帮我，明天我帮你，
谢谢你同学，不用谢，别客气，
你我同进步，团结友爱记心里。
齐国说：你我一起进步，团结友爱，心相助。
三、活动总结
1 、同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦虚，走右边，保证平稳；注意卫生，不要乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护公物，不乱涂乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同提拔，努力做一个文明、懂礼仪的好学生。
2、文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要这粒种子播在我们心中，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，
能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
四、活动结束
✹ 《大手牵小手》教案
“大手牵小手——爱心义务家教”启动仪式
1、 时间：2019年5月10日上午
2、 地点：海外河、红沙滩、芦园
3，参加人员：约50名学生，贫困母亲，单身母亲，女工董事及其子女
四、活动内容：
1.签约仪式
2参观**作业一区海4站、海29站进行交流学习。**孩子知道父母在**工作
3.参观红海滩、芦园
4. 游艺活动
5、中午野餐（餐3样）
游戏方案：
1爱的表达：儿童组：儿童表演（快乐；我错了；我很棒；不高兴；妈妈，别生**；妈，我爱你）；奖励棒棒糖、橡皮
2.心有灵犀一点通：你来比划我来猜。
一分钟内答案最正确的小组获胜。与日常用品、水果蔬菜、地名等有关的话题。游戏规则是画划的人可以用语言和肢体动作来提示和描述，但不能描述单词的发音或书写。
吃——鹌鹑蛋西瓜花生核桃黄瓜西红柿冰糖葫芦牛奶
动物——大熊猫、金丝猴、东北虎、长臂猿、长颈鹿、梅花鹿、袋鼠、黑猩猩
地名：承德青岛遵义苏州义乌秦皇岛大连
景区：天安门长城圆明园、香山鸟巢水立方大观园
家用电器洗衣机冰箱电视电脑电磁炉台灯微波炉空调
文具--铅笔，橡胶，指南针，计算器，校正液，笔，剪刀，订书机
体育羽毛球篮球足球乒乓球滑冰跳水比赛步行游泳
日用品牙刷镜子水杯洗发水洗涤剂拖鞋肥皂梳
成语——喜笑颜开张牙舞爪垂头丧** 心想事成不谋而合心领神会
心直口快苦口婆心
2背靠背接力赛：大手牵手跨越障碍物（如红线）。
✹ 《大手牵小手》教案
一、心已疼到忘了该怎么去拭掉为你流的泪。
二、
三、用数据线传输电脑和手机文件，同时两头拔掉，文件可以保存在数据线中吗？
四、世间万物都如此可爱，我们没有理由不可爱，祝大家端午节安康，多吃粽子。
五、生活的每一天不一定要很快乐，但是一定不要悲伤。
六、有时候执着是一种重负或是一种伤害放弃却是一种美丽…
七、跨年那天给我打电话吧叫我出去吧带我去散步吧在路灯下牵我手吧说喜欢我吧
八、如果和你在一起看不到未来，那就算了，我不要未来了。
九、给我一个解释的时间好么
十、台上的光恰好打在他身上的那一瞬间，你分不清这是舞台的光还是他发出的光
十一、一生二人一往情深，三餐四季三生有幸。
✹ 《大手牵小手》教案
星期天，我们班在红军营举行了一次亲子野炊活动。我与爸爸一起参加了，我们一起炒菜做饭，味道可口极了，那是我吃过的世界上最美味的饭菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉着，一起爬山去一线天，尽管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牵着我的小手，我浑身都是劲。一路上，爸爸教我认识了很多植物。刚上山，爸爸指着一棵高大的树告诉我那是玉兰树。我第一次仔细地看了这种树，也骄傲地告诉爸爸，玉兰花可是我们的校花。说着说着，我一作文个脚跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：鑫磊，当心，那上面有青苔！我缩回脚疑惑地问爸爸：为什么会有这么多青苔？爸爸说：只要有水的地方都会长青苔。我突然明白了：哦，爸爸，难怪我们班钟航宇的茶杯里长了青苔。旁边的吴老师笑起来说：小傻瓜，那应该是长霉了吧，他不注意洗杯子而造成的。我们都哈哈大笑起来。
爸爸拉着我的手继续往上爬，他不仅能保护我的安全，还能让我增长见识。与爸爸一起同行真好玩。
✹ 《大手牵小手》教案
一、当没有理由骗过对方的时候，就不要撒谎。
二、月色醉远客，树影疑亲人;元宵独守夜，相思苦孤魂;不道异国远，佳节两离分;遥祝大业成，辉煌每一春。
三、从你忍心伤害我的那一刻起，我就知道，我的感受，你一定从没考虑过。
四、游泳打卡第n次，搁置的游泳技能在这个夏天终于get会了，继续解锁下个泳姿。
五、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有-小时的晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实——这就是所谓的“个人空间”，虽然那两三个小时他们都在自己的世界里，但不同的是，身边伴着另一个人——这就是爱情，最常态的爱情。
六、我知道，我的喜欢一点也不特别，可我还是想说出来，想要你在这世界上，得到的喜欢，能够多一些。
七、风起云涌天翻脸山崩土裂地会陷浪涛呼啸海会变大千世界天天都在变，只有我对你的心我对你的情我对你的爱永远都不会变。
八、白天加白班，不瞌睡;晚上加晚班，睡不着。
九、“圣诞节要到了，送你什么好呢。”“很简单，有你就好！”
十、最好的情侣状态大概就是以好
十一、慢慢发现爱一个人就是毁了原来的自己。
✹ 《大手牵小手》教案
各位评委老师，各位观众：
大家上午好，我来自津市二小三年级212班，今天我演讲的题目是《小手牵大手，文明我做主》。
小时候，爸爸牵着我的手告诉我：文明就是在家做个好孩子，于是，我乖巧听话，孝顺父母；一年级那年我上学了，老师拉着我的手告诉我：文明就是在学校做个好学生，于是，我认真读书，努力学习；昨天在街上我跌倒了，交警叔叔扶我起来，牵着他的手叔叔告诉我：文明就是在社会做个好公民······于是我知道了，文明无处不在，文明是礼让，是帮助，是尊重，是关爱，文明更是珍惜，更是感恩！
叔叔阿姨，来，让我牵着你的手告诉你：文明，是弯腰捡起来的一张小纸片；文明，是人群里一份耐心的等待；文明，是饱含温暖的一声问候；文明，是公交车上一张让座的笑脸；文明，是帮助弱小时那一双温情的手！
文明，其实很简单，在你身边，在我身边，在你手边，也在我手边！来，让我拉着你的手，一起迈向文明的路口！
谢谢大家！
- 更多精彩《大手牵小手》教案内容，请访问我们为您准备的专题：《大手牵小手》教案
