日记大全|上学的周记（精选十二篇）
2018-11-30 上学的周记上学的周记（精选十二篇）。
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星期五下午，我们班在第二节科学课上，老师带着我们做了一个小小的降落伞实验。
上课铃响了，我赶紧跑回座位坐下，今天老师给我们上降落伞这一课。老师先让我们简单的认识了一下降落伞，并让我们知道了，降落伞有三部分：1伞面，2伞绳，3悬吊物。之后老师对我们说：下面我们来做一个降落伞，但是时间只有五分钟。老师的话音刚落，同学们就欢呼雀跃。只听老师说开始，同学们都迫不及待地拿出上一节课老师叫我们自己带来的材料，但是我们组的同学都没有带，只能用纸来代替，我们分别把四张纸拼凑在一起，用胶带固定，做为伞面，把四个胶带分别黏在伞面的四个角上，接着在胶带上放一个悬吊物，最后用胶带绑一下就做好了。一个简易的降落伞在我们手中诞生。接下来，老师又让我们把做好的降落伞拿上去试一下，老师一声令下，一个个降落伞都飞了起来，瞧，同学们手中的降落伞像一位位跳伞的士兵从高空中落了下来。
这一节科学课真开心呀！
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自从几天前，坝哥在墙上贴出了按照原来文件分发的乐中名额以及时不时提及的提招，周围的人纷纷表示时间真的好快，想到都已经初三了，也还是有些心悸。
初一的时候日子很轻松，晚自习也总嫌时间多的不知该怎么用，有一段时间还去和同桌写数学竞赛比正确率，错一半也毫不在意;初三的时候当竞赛成为日常，每天恨不得自己能够分身，错的题比以前少了很多，却也还会忧心忡忡，以前从没有什么早起的概念，本着不迟到就好的原则，能睡到几点是几点，唯一能让我们有早起的动力的还是食堂的糯米饭和小白粥，那是寝室里起得最早的芮彤，常被我们委以重任。当一群人浩浩荡荡的到达食堂时，芮彤正在不紧不慢的吃着，旁边的桌子上摆着七八个碗，经过的其他班的人也常会侧目看一看这个场景，然而现在糯米饭对我们再无了的吸引力，小白粥配鸭蛋，也因为太耗时间的缘故逐渐和舍弃。因为作业的原因起来时东方既白，迷迷糊糊的从阳台上拿毛巾时还会看到教室里已经亮起来的灯，依稀能看见一两个人影。我们早已不需要在去抢早饭，有时候到食堂时，工作人员才刚刚把东西拿出来，豆浆也还冒着热气，一不小心别被烫到，若实在起晚了，拿着十足买来的微热的三明治，走在赶往教室的路上，也能成为一天的开始。
初一的我们还很闹腾，晚自习留在教室里的人也算不上多，却常会因为过于吵闹而被隔壁教九年级的女老师说：小声点，隔壁班的哥哥姐姐还要学习。然而不知不觉间我们已经成为了她口中的还要学习的哥哥姐姐，有时候跟辛夷她们走在路上，看着初一的也会吐槽一下，我们曾经也这么闲，有时候压力太大，一点小事都会成为导火索，没有任何原因就变得烦躁起来，其实挺对不起周围的人的，她们总会承担着一部分我的坏情绪，每次都会很后悔。
上课也总和以前变的不太一样，一些人会认真听，也有一些人会神游太虚，近来小数应该是比较郁闷的，上课一道难题大概用了十多分钟才讲清楚时，下面总会幽幽的传来一句：老师其实不用这么写(麻烦)。说此话的便是前梁山寨主(已经覆灭)的诸葛子皓，他有时候会指下黑板，有时则单手托腮，用一两分钟讲完他的方法，小数的头略垂着，有时候按着他的说法在黑板上写，有时候则是讲完后才回答，两人会争辩哪一个方法更简单，而其他人，比如我们那一圈的人会默默讲道：黄同学又开始搞事情。最后小数也会很无奈的，讲有自己的方法就行，黄同学则低头(可能是去看后面的题目了)，两人互怼的画面在数学课上还是经常出现的，同为理科老师的坝哥，虽为班主任，也往往不能幸免，每每这时，班里的笑声倒也让不少人稍微清醒了一下。
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明天就要上学了，我不能再像放假那样天天睡到8点，那么放松了。而且新的一学期开始了，又要奋斗起来了，我非常激动。此时此刻我想起和同学在一起玩耍的时光。
明天就要开学了，我打算在新的一学期里好好学习，老师让干什么就干什么，及时完成家庭作业，当天不会的问题当天解决。争取新学期里有更多的收获。
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早晨的阳光很耀眼，太阳公公一定是带着墨镜，才不会觉得刺眼，早晨的空气很清新，风伯伯一定是刚起床，才能够让我们呼吸到最新鲜的空气。
奶奶总是带着我和哥哥、妹妹一起去上学，上学的路上有高高的树、蓝蓝的天、白白的云，我喜欢走路去上学，我可以看到许多新鲜有趣的事，有一次我们经过一户人家，看到一只鸡的后面跟了一些小鸡，走着走着，竟然跟到跌倒了，我觉得很有趣，还有一次，我们看到一只麻雀被另外一只麻雀追逐，就好像在玩游戏一样的好玩，有时还可以看到小鸟在天空上飞，像在跟我道早安，我的上学途中充满新奇与笑声，我最喜欢跟奶奶、哥哥和妹妹一起走路去上学。
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5月12日14点28分，时间永远定格在了这个时候，汶川发生了特大地震，为一刻四川在流血，汶川在流血。我在电视上看见四川，到处都是残垣断壁，景象惨不人睹，这和昔日的四川相比，简直就是天壤之别。废墟中传出一声声呼救，他们用自救的方法成功脱离了危险，有的被人从废墟里救出。从他们的眼神里，我看到了坚强和沉着以及对未来不轻易放弃的信念！他们的表现出乎我的意料，令我感动。
一个担架上，一位名叫朗铮的小男孩，用他那还能动弹的手，向营救他的官兵叔叔敬了一个感人的少先队礼。林浩不顾自己的安危从走廊中自救，他用那瘦弱的身躯救护了2名同学，他是多么勇敢镇定啊！
同样让我感动的还有7岁的任思雨，我无法想象一个比我小很多的小女孩在最需要帮助的时候对救援人员说：叔叔，我不怕，你们不用担心。她真是很坚强。袁文婷，一个多么普通的名字，而这位普通老师就在地震发生时，将学生们推向了生的大门，她的生命永远定格在了26岁。
大自然无情的力量摧毁着一切，在汶川大地震中，在血与泪的悲痛中，他们那勇敢和舍已救人的精神，正是民族的希望！汶川，你们流的血，13亿人给你们输，汶川，加油！13亿人民是你们的保障。
可我们中华民族是一个不屈不挠的民族。奥运会上体育健儿为国争光，他们是祖国的骄傲。刘子歌是给我印象最深的一位奥运健儿，她超过了席佩尔拿到一枚奥运金牌，这是一枚沉甸链接奥运游泳金牌。张娟娟，张怡宁，杨威等，他们让五星红旗一次次升起，让国歌一次次地奏响，他们都是中国的骄傲！
五星红旗，你是我的骄傲！五星红旗，我为你自豪！为你欢呼，为你祝福！你的名字比我生命都重要。
这就是xx年，一个不寻常一年！
xx年，难忘的一年，含着热泪，我们勇敢向前。
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反思周记篇1期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进退步，我想考一个好成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到物理，我认为我比以前认真了，解题的技巧掌握的还不错，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
反思周记篇2我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，于是错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
反思周记篇3主题《酸与碱反应》
得意之处：
1、立足课内，联系生活实际，本节课由生活小常识引入，如蚊虫叮咬，痛痒难当，我们可以怎么办？学生众说纷纭，然后教师又给出许多止痒方法，接着分析止痒原理很自然的就引出了新课：《酸和碱的反应》，同时也会激发学生的学习兴趣。
2、在预设中为学生留出了足够的学习空间，如：让学生自己设计探究实验方案，鼓励学生大胆的发表自己的见解，学生的想法是五花八门的，把空间留给学生，让学生说一说，互相交流达成共识。这样就可以以说促思，开启学生思维的闸门，从而培养学生的求异思维，使学生在活动中发展。
3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验，可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力，同时也培养学生的合作精神.
不足之处：
1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。
2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西，组内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不愿意去做，在探究中他们不会合作或不合
作，往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。从而造成学生探究效率低下。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。
自己想说的几句话
一、在教学实践中自我反思
在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点：
（1）总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。
（2）查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，
认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。
（3）记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。
二、在理论学习中自我反思
教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。
没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，
每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高将会更明显。
三、在相互借鉴中自我反思
任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的机会，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。
反思周记篇4这次的期中考试，我考得很差，才86+10。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。
这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的基本性质吧。现在想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。
第二个错：口算题：0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。
第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分。97×17/96这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书。15/16+(7/16-1/4)÷1/2这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷(3/8+3/4)这题也是。
最后一题了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我没看清楚的。1-3/7x，我以为1-3/7可以直接减。怎么知道老师说1后面没有x，是不可以1-3/7的。这样，又扣了三分，其实应该这么做的：
(1-3/7x)=2/5
解：3/7x=1-2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一张试卷，才错了4个地方，就86分了。对呀，这里错一道，那里错一个，自然就会扣的多了。下一次，我一定好好复习，不马虎，不粗心，把试卷考好。
反思周记篇5时间飞逝，一周的课程又结束了，但在这短短的一周中我们都在不断进步。
本周七年级的课程主要是地图，教材内容很简单，学生也能很容易地接受，但在学习上依然存在一些很大的困难。
首先表现在学生的动手能力不足。课堂上让他们动手在地图上标注方向，几乎很少有人动手。在讲到比例尺的换算时，数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会，用一个字表示——懒。懒得动手，懒得动脑。
另外，在教材讲解过程中，孩子们的集体反映都不错，但是点名提问某一个同学时，他却立刻摇头：老师，我不会，我不会！大部分同学似乎对上课回答问题怀有一种畏惧感，无论是会还是真不会，却连站起来说出自己答案的勇气都没有。
针对已经发现的这些问题，在以后的教学过程中一定要加以重视，解决问题。必须努力培养学生的动手能力，动脑习惯。在课堂上多多称赞，鼓励学生发言，引导他们积极参加课堂互动。不要担心耽误课时，多给与他们思考与讨论时间，使每位同学都有机会发言，勇于发表自己的意见。在课下与学生拉近关系，一起说话聊天，玩游戏，进入他们的世界，深入了解学生。改变学生的畏惧态度，建立起良好的师生关系。
总之，自己在这个新的岗位上时间不长，肯定会有很多经验不足的地方，在调动课堂气氛，形成良好的师生互动上做的还不够好，教学方法也还需要不断的摸索与探究。不过我会坚持多听优秀教师的课，从中学习如何营造良好课堂，尽最大努力提高和改善自己的教学水平，创建新课堂。
反思周记篇6成绩单在今天发下，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考80多分。我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？
不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？
不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
反思周记篇7教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。
没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，
每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高将会更明显。
任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的机会，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。
反思周记篇8⬬ 上学的周记 ⬬
这几天天的心情很好，空气中弥漫着焦灼的气息，而半空中也是连一朵云也没有，似乎一切都带着热浪向我袭来。而我的心中却是一片灰蒙蒙——刚结束的期末考试不理想，仿佛成了挥之不去的雨云，随时会“淅淅沥沥”地下起来。这，让我想到了青春。
猛然间想起，自己不知不觉地走过了高一。每天踏着浅浅的月光走出宿舍，又揣着满怀的星斗飞回宿舍。一日日重复着两点一线的.程序，我不禁羡慕起走读的同学：沉浸在家的味道中，身上的疲倦也会少些吧，睡得也能更香些吧。唉，看来青春是疲惫的。
不知怎的，忽然间想起了从前。说是从前，倒也并不怎么太遥远，只是，当我想起初中好友的一张张笑脸，一个个熟悉的背影，一声声暖暖的话语，心中就涌起了莫名的感动。于是，夜深时，再打开手电，翻动手中的书本……然而，现实始终是残酷的，或是只是我天真地坚持着“一分耕耘一分收获”，我常常会遭到无情的打击。也许，那并不能否定我留下的汗水，但我的信念却在雨中飘摇。我明白青春也是苦涩的。
而现在，望着湛蓝的天空，我竟有一丝惆怅。从远处吹来一阵风，在风中我隐约听到了那熟悉的笑声，还有，那些在初中校园门口夸下的豪言壮语。“三年后我们再在这里！”……多么自负的话语，却又是那么催人奋进。再想到我现在的忧愁，恐怕他们看见了就要笑我了吧。就这样想着想着，逐渐被我丢失在记忆深处的勇气、热情，统统重又聚拢来了。对，在青春的雨季，叹息又能怎样？唯有重整旗鼓，背起行囊，与同伴同行，在雨中自由前行。因为，青春注定是多彩的。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。站在风雨中，前方已经不那么遥远了。
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早晨，我起来走向阳台。还没等我跨进阳台的门，就迎面扑来恶劣新鲜的空气，冰冰凉凉的，好像一切都变了。雾像一层薄薄的轻纱笼罩的大地，远处的房子、花、草、树木都浸在其中，只见近处的一片绿茵茵的草地。
我一蹦一跳地下了楼梯，信步走在薄薄的雾中，还边贪婪地呼吸着。此时，街上的人不多，车辆就更少了，没有了傍晚那车水马龙的景象。旁边的小草滚动着晶莹的露珠，真像水晶球。不一会，我已走到了春华广场。这里有许多早起锻炼的人在那活跃。空地上，一群老奶奶、老爷爷一手拿着扇子，一边伴着音乐的节奏跳起舞来。人人都说生命在于运动嘛！你瞧，这些老爷爷、老奶奶似乎是一群群健康活跃的青少年呐！因为他们共同拥有一颗年轻的心。
不知不觉中，我走到学校外的小菜市场。这经常有人挑着菜来卖。这些人多么聪明呀有些孩子的家长送孩子上学，刚好要买菜，顺便到这里来看看。听，旁边那位小姑娘坐在地上，吆喝着：快来呀，快来呀！这菜是我刚摘的，新鲜得很，快来买呀没等这位小姑娘说完，旁边一位大婶也喊到：快来买呀，一斤5角，不贵，物美价廉啊！这此起彼伏的吆喝声，再加上周围的汽笛声、发动汽车的轰鸣声、讨价还价声，构成了一首道路交响曲。
咦？这儿的学生怎么这么稀少？哎呀，糟了！我该上学了。
快乐的早晨，再见咯！
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开学周记篇1开学到今天已经有两个星期了，在这几天里发生了许多事：奥数考试、发喜报……但是最令我记忆犹新的肯定是开学典礼。
在开学典礼的前一天中午，白老师神神秘秘地走进来和我们说：“我现在宣布上学期获奖学金名单。”我听完，原本开心的心情一下子跌进了低谷，心想：这次奖学金肯定没我的份儿。“这次三等奖获得者是：章雨恬、姚心怡、吴楚枫，获二等奖学金的同学是：马郁婷。”我听了自言自语地说：“要一等奖了，我还是捂着耳朵不听比较好。”“现在我宣布一等奖学金名单，”白老师提高了音调：“郎史源、骆泽利、陈鑫丹。”这时有几个同学向我投来羡慕的眼光，我这才意识到我获得了一等奖学金。
终于熬到开学典礼了，当凌主任说道：“接下来是最激动人心的时刻。”时。我差点从小凳子上蹦起来，恨不得马上报到我的名字，在等待的这段时间里，我觉得好漫长，仿佛沙漏里的沙子永远漏不到底下。终于报到我的名字了，我急忙跑向司令台，领好奖后，高兴得差点连敬礼都忘了，下台后，我紧紧地抱住荣誉证书，生怕图书卡会掉下。
开学周记篇2“有些诗写给昨日和明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从未放弃过的理想”，而我，则想写给我如诗的青春——我的大学。
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常听人赞颂大学，说是怎样的无拘无束、海阔天空，但是，对我而言，似乎不是，因为经历了近一年的大学生活，发现我的大学生活从来没能符合这种理想。
在大学的校园里，上课的教室是不固定的，所以，每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地，如此“曲折”的上课经历除了让我感到惊奇之外，更多的是难以置信。而除了上课时间，其他的空余时间都是自己安排，没有了固定的教室，没有老师盯着自习，于是我开始彷徨，因为似乎除了寝室，白天的空余时间没有地方可以去。图书馆总是人满为患，偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的，可桌上却叠着高高的书本，尽管我有想要坐下的贼心，却没那个贼胆，因为等那些书的主人来了，我就得被恶狠狠地赶走了;当然，除了图书馆，还有六教可以自修，可悲的是，在初来大学的时候，我竟然不知道还有这样一个地方可以自修。
这些对于习惯了高中生活的我来说，都感觉难以适应。也许所谓的无拘无束的大学生活仅仅只是指没有了繁重的作业，没有了从早到晚的满满的课，没有了老师逼迫的自习……可是，于此同时，我们的课程也变得更难了，不是么?没有了老师的监督，我们又是否自觉了呢?如果没有将专业学好，我们的理想又要怎么办呢?其实，因为这样的自由，大学对我们的自身要求变得更高了，需要我们更努力地去学习、去奋进。
但是，不得不承认的是，大学这一年的生活也让我收获了很多快乐。
第一次走进这个陌生的校园，感觉好大、好美，月牙湖、凉亭、柳树、花朵……俨然错落有致，似乎是来到了一个精心设计的花园，虽没有水榭，亦没有楼阁，但是，一水一树一倩影，足矣。怀着欣喜的心情，我开始尝试着去体验身边的新鲜事物。
大学伊始，社团的招新活动早已开展地如火如荼，面对各种各样的.社团，我也充满着热情和期待，填了两个向往已久的社团招新表格，接下来就是一轮接着一轮的面试，幸运的是，我都进了。在社团工作的日子，不能说是很轻松的，因为所选部门的原因，让我一直都很忙碌，学习之余的时间几乎都这样被瓜分了。但是，在社团里，和别人一起工作的日子是快乐满足的，我懂得了什么是团结合作，学会了怎样去和工作伙伴相处，在能力上也得到了锻炼，就这样，我和别人一起认真努力地工作着，有付出，也有收获。这也让我更加坚信一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂”
大学生活最绚烂的一页，应该是新认识的好朋友了。同学、室友、工作的伙伴……一年的时光不短也不长，足可以让我们互相了解，读懂彼此。曾经一度我以为，大学里没有了同桌的陪伴，没有了从前的知心好友，我的大学生活终将会是孤独的，过去所有的一切都将只会变成美好的回忆，抚之怅然，却又无处可寻。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以无话不说的好朋友，从前的好朋友们，也一直保持着联系，隔着电话，我们笑着回忆曾经一起时的快乐时光，分享在大学校园里遇见的趣事、乐事、伤心事……这样的生活很幸福，也很享受，我也很感谢上苍让我们这样真诚地拥有彼此，无论是曾经的，还是现在的好朋友。
如果说人生是一本书的话，那么大学无疑是我阅读过的最精彩的一页。尽管我觉得大学的生活并不轻松，反而是另一种辛苦，可是，我依然愿意享受地去品读其中的字字句句，用深情去朗诵这首青春的诗——我的大学。
开学周记篇3一个多月的暑假过去了，总算盼到了新学期的开始。这轻松愉快的开学第一周，让我很快适应了学校的环境。
在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！
我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。
虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真，与同学之间还缺乏互相交流等等，这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步，更不利于我们班的整体素质的提高。
我相信我能克服缺点，做到最好，也能让我们班级更加辉煌。
开学周记篇4又见熟悉的校园，阳光依旧明媚，天空依旧湛蓝。唯有校园里的玉兰树长高了些，枝繁叶茂。操场上熙熙攘攘，充满了久违的欢笑。走进教室大门，一声声“老江”叫得格外亲热。这声音，声声入耳，显得那样亲切，一股熟悉的气氛迎面而来，我又回到了快乐的大集体！一张张熟悉的面孔展现在眼前：一个暑假过去了，同桌陈壮又强壮了许多，显得虎头虎脑，煞是可爱；陈可可则像春笋出土般，又“窜”高了些；方浩呢，还是那头微微留长的头发，自然地向前竖起显得挺“酷”大家互相问好，聊着，笑着，闹着，往日快乐的气氛又回来了。
旁边的两位女生正兴致勃勃地交流，询问对方过暑假的情况，只见其中一位兴奋地说：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略带失望地回答：“那你可真是幸运，我今年可怜透了，爸妈工作忙。我只好成天闷在家，哪儿也去不成！哎，真羡慕你呀。”话音刚落，只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“我今年去厦门旅游了，鼓浪屿的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考试没考好，在家里补习功课，玩的时间都没有……”呵呵，看来，“玩”字这个话题还是挺新鲜的。
正想着，只见前面的几位男同学正探头探脑地观察周围的动静，很快又低下头去，拿起笔，在本子上迅速写着什么。一位班干部恰巧从一位男生旁边路过，冷不防问道：“干什么呢？神神秘秘的？”那个男生猛然一抬头，一看不是老师，松了一口气，嬉皮笑脸地答道：“没……没干什么，就是作业出了点小问题。”说罢，又开始了他自己的“工作”。本以为“临阵磨枪”，还能逃过老师的“法眼”。可是“狐狸尾巴始终要露面”，这不，班主任刚到就要求检查作业。那些同学只得灰溜溜地躲着老师的目光，在作业本上乱画一通，勉强来个蒙混过关。哈哈，这“作业质量”的问题还是很严重的。
无意间一抬头，瞥见了墙角的一台崭新的大彩电。呵！上面还挂着个投影仪。变了、变了，现在条件好了，教室里的设备都“改头换面”了，新学期果然不一样！欣喜之余，看着那三张课桌上的三个空位，心头不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到头来还是分离，真不知咱们何时才能再相见。低头看着那一本本新书，往日的一幕幕在我眼前浮现：咱们在一起上课，在一起做功课，在一起复习，在一起考试。然而今天，这个集体里却少了三人，你们在远方跟着打工的父母，生活、学习还好吗？
开学了，窗外小鸟的啼叫声依旧清脆，风儿的脚步依旧柔和，校园的快乐依旧！
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第一周：迈出职场的第一步
在我大学生活的最后一个学期，我决定利用这个暑假参加一次实习，以丰富自己的工作经验。经过多方打听和筛选，我终于有幸获得了一家知名企业的实习机会。于是，新的一周开始，我满怀期待地迈出了职场的第一步。
我收到了公司的实习手册，详细介绍了公司的背景、组织结构以及实习生的职责和时间安排。这使我对公司有了更全面的了解，也让我深感自己加入了一个大家庭。
第二周：融入团队，快速上手
在第二周的实习中，我开始真正融入团队，并且接触到了自己的工作内容。我被分配到一个高效且友好的团队中，团队成员们热情地接纳了我，并耐心地指导我完成工作。我通过观察和学习，快速上手了工作，并且主动向其他成员请教一些问题。
通过这一周的实习，我渐渐明白了在这个团队中，团队合作和高效沟通的重要性。每天早晨，团队会开展短暂的例会，讨论当天的工作计划和进展情况。这种明确的目标和任务分配，让整个团队形成了良好的工作氛围。
第三周：面对挑战，提升解决问题的能力
在第三周的实习中，我遇到了第一个工作上的挑战。这次的任务要求我运用公司的软件和数据库进行数据分析，以得出相关的和建议。由于之前对软件的使用不够熟练，我花费了很多时间去学习和练习，但进展却非常缓慢。
看着时间一分一秒地流逝，我感到了极大的压力。我没有放弃，而是主动请教同事和研究相关资料。通过不断地尝试，我终于顺利完成了任务，并得到了表扬和鼓励。
这次的经历让我明白了遇到挑战时，重要的不是急于解决问题，而是冷静地分析和思考。只有不断地学习和成长，才能在面对各种问题时更加从容应对。
第四周：提升自己，发挥潜力
进入第四周的实习，我逐渐熟悉了自己的工作和团队成员，我也开始主动寻找机会来提升自己。我积极参与公司举办的培训活动，通过学习新知识和技能，不断拓宽自己的工作领域。
在团队成员的鼓励下，我也开始主动争取更多的责任和挑战。我积极参与了一个重要项目，并通过团队讨论和个人努力，为项目的成功做出了贡献。这个过程中，我了解到了自己的潜力和能力，也更加自信地展现了自己。
总结与展望：实习的收获与成长
通过上学期的实习，我不仅学习到了实际工作中所应用的技能和知识，更重要的是培养了与人合作和沟通的能力，提升了解决问题的能力和自信心。我也认识到实习只是我职业生涯中的一小步，但它为我打开了职场的大门。
展望未来，我希望能够在实习的基础上，继续深化自己的专业知识和技能。我也期待能够在未来的求职中，展示出自己曾经的实习经历和成长，为自己的职业道路增添更多的机会和可能性。
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星期二的早上，我吃完早饭，天下起了大雨。风轻轻地吹着，雨斜斜地飘到窗玻璃上，形成一股小溪流。妈妈取出两把雨伞，准备送我去上学。
我拿的是一把红色的小伞，是正好可以把我遮住的小伞。妈妈拿的是一把紫色的大伞，但是只能把她的前半身遮住，后半身完全在伞外露着。到了小区门口，我看见两个年纪比较大的爷爷，在门房里边喝着热茶边聊天。我们家的白色汽车停在外面的台阶上，雨水从车顶流到玻璃上，再流到了地上。我拉了一下车门，雨水流到我的手背上，湿漉漉的。
妈妈开着车，我坐在副驾驶上。出了小区，街道上有许多骑着电动车的家长在送孩子，家长披着大的雨披，孩子披着小的雨披，一路向学校驶去。汽车也特别多，都是送孩子上学或者自己上班的，当然也有别的，我不知道而已。
雨刷器不停在刷着玻璃上的水，我和妈妈很快来到学校，她把我放在离校门口不远的地方，让我打着伞进去。我跟妈妈说了再见，她看着我进了校门才把车开走。
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正所谓文武之道，一张一弛。这一周已经进入了暑假的学习生活中，我们不仅在书上题海的奋斗中获得知识，更收获了劳逸结合丰富多彩的生活，看到了以前从未见过的美景。
一日之计在于晨，我将难度最大的新概念背诵放在了早上。原本制定的计划是每天背诵一篇新概念2中的课文。一个个词汇对我来说，就像是一个个神秘的世界，很难熟悉。我的词汇量太小了，导致新概念背诵的任务艰巨了起来。因此，我决定从基础做起，先背诵原来跳过的新概念1，以扩充自己的词汇量。新概念1中的每篇课文篇幅较短，一天基本上可以背五课。达到当天规定要背课数时，便打开电脑写作文。作文写好后去吃午饭，吃完午饭后午睡一小时，醒来后继续修改作文。接着，复背上午的学习内容，再背一些唐诗宋词。随后去吃晚饭，吃完后出去散步一小时。如果今天的作文写得好的话，晚上就可以看一会儿电视。一般情况下是看课外书，约九点半入睡。
暑假中，每四天休息一天，美其名曰休息日。在休息日当天，上午复习前三天的学习内容，下午写一篇作文，看看课外书。晚上自由活动，。
虽然是争分夺秒的暑假生活，但生活还是丰富的。
在学习的闲暇之中，我和表弟有些时候玩魔方，有些时候用方格本下五子棋。我和表弟喜欢在方格本上下五子棋。表弟每次都输得落花流水，不是他弱，而是我太强了。每次一面方格本要下完，表弟和我平局，以为终于和我打一会平局的时候，我都会出奇招制胜。我和表弟最喜欢玩的还是魔方。表弟玩了许久魔方，连一面都拼不完整，而我轻轻松松地就可以拼出一面，虽然将魔方完整地拼出来还是比较困难。表弟常常用羡慕的眼光看着我，口口声声地说着要拜我为师。经不住他的软磨硬泡，我只好教他怎么完整地拼出魔方的一面。
晚饭后的散步其实不仅仅可以帮助我们消化，我和表弟更是在路途中谈天说地，有时还会交流我们两人之间的学习经验。这是，我和表弟去的时候会做的事情。回头后，我和表弟便会举行两个人之间的跳远比赛，虽然他每一次都跟我相比略逊一筹，可我们两人之间仍然其乐融融。表弟每次都不服输，每次跳远比赛他输了之后，就会哭哭央求我再来一局。最后，他由于起跳姿势的不正确，摔了一跤，膝盖都磨破了。跳远比赛只好作罢，接下来我们又进行了跑步比赛，比谁先跑回家。我一开始时便用尽全力向前冲刺，本以为表弟再也没有超过我的可能了。没想到后来表弟猛追直赶，与我持平。比赛就此进入了白热化的胶着状态。最后，我三步并作两步，大步流星地进入了家门，比表弟的脚先迈进家门。
这一周中最大的收获是看到了双虹。那天，黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼。我觉得马上就会下起倾盆大雨，可表弟执意要出去。归途中忽然下起了太阳雨，我只和表弟得躲在铁板后面躲雨，虽然如此身上还是会溅到雨。地上的雨水越来越多，形成了一道浅浅的溪流，如果不踮起脚尖，鞋肯定会湿透。表弟忽然喊道：彩虹。我猛地一回头，看见了半道残虹。雨变得更大了，彩虹淡妆一番，略施粉黛铅华，逐渐变得光彩夺目，延伸得越来越长，逐渐围成了一扇拱形的大门，那是一扇通往童话世界的大门。表弟大喊着：让暴风雨来得更猛烈些吧。还没到家，彩虹就消失在了天边。我和表弟都被雨淋成了了落汤鸡，浑身上些都是水。脱下衣服甚至可以拧出水来。
这一周，我们充分做到了劳逸结合。劳与逸之间张弛有度，相辅相成，劳，是生活有了意义。逸，放松了我们的压力，让我们用更好的精神状态去迎接劳。
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