日记大全|历史画报活动总结(范本12篇)
2019-01-04 历史画报活动总结历史画报活动总结(范本12篇)。
▷ 历史画报活动总结
2. 3/15-4/5期间，区县教研员组织教师上网浏览（不局限于本区的内容），提出意见和建议（发帖点评），发在相应案例或**的“回帖”位置，即在相应案例或**下以“快速回复”的方式回帖。回帖内容可以是对相应案例、**质量的点评，也可以是教学实践后的情况反馈，还可以是针对同样的教学内容，提出不同的内容主旨与达成目标，从不同视角体现学科育人价值，等等。
3. 4/5-4/10，专家组就“中学历史学科育人价值及实践研讨”进行小结，遴选出各区县提交教学案例和**中较好的作品，进行点评，并提出完善意见等；4/30前专家组汇总修改后的作品，推荐给历史学科育人价值研究小组，研究小组视实际情况编入研究报告，或向有关杂志推荐发表。
本次活动邀请叶永广、任琍、鲍丽倩、 李红等老师担任专家，教师在这一研讨活动过程中有什么疑问或想法，可以在“专家门诊”（进入方式：“初中—>历史（初高中）—>专家门诊”）中与他们对话。
希望各区县历史学科教研人员做好此次活动的宣传和组织工作，确保发帖质量和数量。
另，本学期除开展“中学历史学科育人价值及实践”网络教学研讨活动外，初中教研各片，各区县应结合片、区县的课堂教学研讨活动，深化“准确把握课程内容主旨”、“图像证史”等网络交流与研讨，继续提高这些教研活动内容的质量。相关内容均可发在“初中历史课程内容主旨（修订）”和“图像证史研讨（新帖）”的主题帖下。
上海市教委教研室
2011．2．23
▷ 历史画报活动总结
各位领导，老师们下午好:
当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与社团活动有机结合起来。社团活动是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我们初一历史备课组注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和创造力,以活动形式为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我们初一历史备课组的社团活动总结如下：
一、 培养了学生对历史的兴趣： 有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前觉得学历史感到枯燥乏味，但通过参加社团活动，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加社团活动，特别是初一年级尤为突出。
二、 培养学生的知识面： 在社团活动中不但让学生学到书本的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、 增加了实践的机会： 由于不仅有室内社团活动的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，加强学科知识与学生
生活实际的联系，使学生的学习处在一种现实的氛围当中，进而培养他们发现、分析、解决问题的问题意识和能力，当然也更增加他们的学习兴趣。
在指导学生的实践初探如下
1、组织学生走出校门探访历史遗迹，寻找身边的历史
作为教师，新课程的实施中，让学在生通过丰富多彩的实践活动，掌握知识，提高能力，实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境，激发学生学习历史的兴趣，培养自主、合作、探究的能力。组织学生外出活动让学生走出校门探访历史遗迹，包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等，充分利用地方历史文物遗址资源，组织学生去感受历史，提高学生热爱家乡、热爱祖国的责任感和自豪感。在暑假期间，给学生布臵一些有趣的历史调查专题，以社团为舞台，让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究，既激发学习兴趣，又达到掌握知识的目的，培养合作、探究的能力。本次活动的目的是：提高学生对历史学科的学习兴趣，激发历史思辩思维；同时给学生一个探究体验的机会，寻求促进历史教学水平的提高的一种途径，推动历史教学课程改革的顺利开展；使学生对家乡、对身边生存的环境有一个更深刻、更全面的认识，并增强学生爱国爱乡的美好情怀。本次活动的主题是：“图说历史”主要是以照片的形式，将本地方（也可以是市内外其他地方）出现在我们生活中，并逐渐淡出我们视野的，与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来，制作成展板。可以是：历史文物类；建筑物品类：旧村居、
门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等；日常生活类：古董、粮票、旧式家具等等；特别欢迎自主创新，自行发掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索，也欢迎有历史价值的旧照片，可以翻拍。
我们希望通过举办这次“寻找身边的历史” 学生学习成果竞赛活动，让参与学生感受历史的活力、历史的魅力。
2、“历史上的今天”学生兴趣活动
人类历史浩瀚绵长，每一天都已经成为或者正在成为“历史”，而我们在课本上所能学到的仅仅是多层浓缩了的“历史”，精彩回顾人类走过的“每一天”，看看当我们坐在课室里学习的“今天”，几百年甚至几千、几万年前，人类历史正在发生什么样的大事件，那将是一件多么有趣的事啊！活动目标：激发学生学习历史的兴趣，提高历史学习的氛围；学习收集、处理历史材料及编写历史故事的方法；透过“我是演讲家”、“我是讲解员”、“我是故事家”、“我是小演员”、“我是小记者”等小活动，培养学生的语言表达能力、才艺表演能力、动手能力以及活动组织能力；学习小组活动的基本方法，培养学生团结合作的精神。
课堂教学中会因时间所限，一些知识学生会觉的很有兴趣但又一知半解，我们会运用历史专题讲座、开展历史报告会或故事会来解决，如，结合教材某一部分内容或历史上的某一重大事件、重要历史人物的纪念日，都可以举行专题报告会或故事会。报告或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，也可以以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。
3、编辑出版历史手抄报
在历史教学中，学生会阅读大量课外书籍，搜集很多资料，产生许多感悟和认识并有一些小创作。这样历史科组给学生创设一个个展示自我的平台，如按照教学进程，配合各种纪念活动，及时布臵《历史之窗》。依据社会发展过程，先后展览古今中外历史图片。引领学生制作历史手抄报，每个班定期都要求出，适当时机进行比赛，其内容或配合历史课堂教学的进度、内容，或结合着学校或班级的中心思想教育工作，结合着一些重大的节日、历史纪念日和国内外的时事。由学生自己撰写历史小论文、编辑历史资料和历史人物的名言佳句，或剪辑一些报纸杂志上的材料、文章，要图文并茂，生动活泼。这样即拓宽了学生的知识面，给学生以思想品德的教育，而且大大提高了学生的创作能力、思维能力、表述能力，大大提高了学生学习历史的积极性。
4、“历史剧创作表演大赛”活动方案
新时期的历史教学要求充分发挥学生自身的能力和特长，倡导学生积极主动的参与教学过程，那么如何发挥学生学习的积极性和主动性呢？最根本的一条就是要提高学生的学习兴趣。在历史课堂课外兴趣活动中为了增加课堂教学的直观性我经常结合课程进度，编演历史情景短剧，再现历史。活动目的：为了推动历史教学方式的变革，帮助学生掌握探究性学习方法；同时为了丰富同学们的课余生活，增长历史见识，鼓励学生尝试历史戏剧创作，展示学生的表演才能，发挥同学们的特长，历史科组决定开展“历史剧创作表演大赛”的活动。
作品内容：反映中学历史学习、历史学科综合实践和乡土历史的有关素材。作品要求：历史剧的创作和表演要有新意，努力体现新课程的精神；剧本题材应与教学内容相关，符合史实；情节可大胆创作。让学生创作和扮演不同的角色，学生们用他们充满智慧的心灵和天真、活泼的表演特性去演绎那爱憎分明的历史故事，学生自始自终都是在兴趣中进行学习，学生通过特定有趣的情节吸收了历史信息，通过学生自己的亲身体验来激发学生的爱国主义情感。这种课外兴趣活动策略一改以往学生受压抑的学习状态,增强了学生无可推诿的主体责任心,使学生得到一次成功的积极心理体验。在很大程度也培养了学生的人际交往能力，学生从中学会了平等交往、互相尊敬、互相学习，在交往的同时也锻炼了自己，使自己的许多内在潜质发挥出来。 四、 丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他 们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的.素质更好地得到提高。 根据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。
五、开展历史社团活动应注意的问题
1、活动，要有明确的目的
历史社团活动和课堂教学一样，也是有目的的教学活动。它的目的应该包括两个方面：一是为了配合课堂教学，加深和巩固学生课堂学习的内容；二是为了配合国际、国内重大事件、重要纪念日，
▷ 历史画报活动总结
1、再来给兔子边框涂粉色，灯笼涂红色和黄色，月亮涂金黄色，云朵涂蓝色，月饼涂黄色，小草涂绿色。
2、中秋月儿分外明，在外的人儿思亲人。为了生活离双亲，佳节到来难回门。只愿父母身康健，无病无痛又无灾。
3、英语版中秋节手抄报简单又好看？
4、佳节思亲、举目有亲、祝愿、情缘、了愿。祝你万事遂愿!快乐永远!
5、最后在写作框内填充上内容文字，涂上颜色就可以了。
6、中秋节中秋节快乐农历八月十五中秋节也是团圆节。在农历八月十五的晚上，一家人坐在一起吃月饼，赏月。老一辈会给小孩子讲嫦娥奔月的故事。八月十五，中秋佳节，家家户户盼团圆，有一句诗说中秋佳节倍思亲，说的就是在外的人这一天会更加思念自己的亲人。
7、接着分别用弧线在两边和上方画出其他一些花瓣。
8、中秋佳节至，国庆大假来。送君：时时开心果，刻刻幸运星，岁岁平安符，年年健康身!
9、中秋节的习俗：
10、顺着手抄报的边缘画上花边，顶部写上主题，右上方画上月亮，右下角画上花朵和树枝。
11、继续给边框涂上浅黄和深黄色，并给整个手抄报的边缘部分涂上黄色，注意颜色的渐变。
12、心到想到得到，看到闻到吃到，福到运到财到，中秋节还没到，但愿我的短信是第一个到，提前祝你中秋节快乐!
13、继续在下方画上两个方形边框，主题边框我们采用了复古的边框设计，利用中国结的构思，这样看起来会更有古风感哦!中间画上一个月饼。
14、最后，我们在边框和左右两侧画上横线，一份漂亮的中秋节英语手抄报就完成了。
15、然后在下方画出线条，空白处画3个写作框。
16、先用黑色彩笔画一个由两条弧线组成的橄榄球状图形，作为荷花的一片花瓣。
17、中秋佳节临，全国笑盈盈。大街和小巷，人人乐不停。家家庆团圆，举杯祝福诚。月饼甜如蜜，心中如蜜甜。但愿人长久，千里共婵娟。祝中秋快乐！
18、再来给嫦娥的衣服涂粉色，头发涂深棕色，云朵涂棕色和黄色，主题涂彩色，边框涂粉色和浅紫色。
19、顺着手抄报的边缘画上花边，左右上角画上五角星装饰，并在手抄报的顶部写上主题文字，在右下角画上月饼。
20、中秋节抄报方法
21、首先我们在手抄报的左上角画上一轮明月，并在月亮的周围画上云朵，顺着云朵的尾部写出主题，并在主题的下方画一只小兔子。
22、幸福、吉祥一并发送给你，祝你中秋快乐。
23、在荷花下面画两条平行线组成花径部分，在花径两边画上几个小的点点表示花径上的突起，这样荷花部分就画好了。
24、中秋节团圆了手抄报似乎也挺乐乎的中秋到了，手抄报简单又漂亮的有人在对这做了几篇文章，在上面速写了中秋节团圆的景象和中秋节团圆，大家和谐的生活在一起，生活的独特有风味毫不因此无不显露自己美妙的那一面，中秋到了，大家都吃着月饼，享受着美食
25、首先在手抄报的中间画上一只兔子，利用兔子做边框，画出头顶的两个耳朵，在兔子的左下方画上月亮和云朵。
26、最后，我们在两个边框中画上横线，一份漂亮的中秋节的故事手抄报就完成了。
27、在花径的下边画一个大些的椭圆形，作为荷叶部分。
28、最后，我们在边框中画上横线，简单的中秋节手抄报就完成啦!
29、很简单，我们能先画出中秋节的情景，要画出又圆又大的月亮，散散发光的星星，还有我们和爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，弟弟妹妹吃月饼聊天做游戏的情景号画上去就可以啦，最后在旁边空白处上用英语写上祝这一年的中秋节可以开开心心每一天，人们都不会有烦恼然后涂好颜色就可以啦，这就是关于英语的中秋节手抄报画法啦，简单又好看啦，你喜欢吗？
30、首先我们要了解我们画的是中秋节，那么我们可以把中秋节的一些习俗，中秋节喜欢吃月饼，中秋节有嫦娥奔月，还可以画我们一家团团圆圆吃月饼，这些都是可以画在手抄报里面的文字，我们就可以写一下中秋节的由来。
31、下面开始涂颜色，首先把花径和荷叶涂成绿色，荷叶中间的小椭圆形涂成灰色。
32、没有你，生活没了味道，没有你，思念没了依靠，没有你，幸福没了着落，没有你，节日没了快乐，没有你，中秋我该怎么过，愿可爱月饼，伴你中秋快乐。
33、首先画出一只拿着月饼的兔子，再写上主题文字。
34、继续画出两个长方形边框，就可以涂色了，先给边缘涂蓝色，月亮涂金黄色，花朵涂粉色，叶子涂绿色。
35、继续在主题下方的两侧画上灯笼装饰，就可以涂色了，先给边缘涂黄色，主题文字涂红色。
36、中秋佳节，圆月皎洁，问候不缺，祝福跳跃，快乐如雪，纷飞不歇，忧愁全解，烦恼走远，好运真切，幸福的确，祝你中秋快乐！
37、中秋佳节的手抄报怎么画呢？
38、明月代表我的心，伴随二老到天明。祝健康长寿!
39、嫦娥玉兔舞翩翩，人间中秋庆团圆。吴刚捧出桂花酒，一杯一口福在手。中秋佳节，愿你快乐“嫦”在，大展宏“兔”，大富大“桂”，花好月圆，心想事成，健康平安，合家幸福，甜甜日子相伴到永远。
40、在荷叶的中间画一个小的椭圆形，过小的椭圆形画一些长短不一样的弧线，组成荷叶上的叶脉。
41、中秋到，家人团聚在良宵。月儿圆，合家笑，美满恩爱情义绕。不羡鸳鸯不羡仙，只愿身体康健无烦恼。但愿团圆之月常相照，天下亲人永欢笑！
42、首先在手抄报的左侧画上嫦娥，注意画出人物的头发和衣服细节，在人物的下方画上云朵装饰。
43、现在就开始涂色吧，我们给月亮涂上黄色，云朵涂上蓝色，主题文字涂上深黄和浅黄，小兔子用灰色描边，月饼涂上焦黄色。
44、月缺月圆，打不破你我人情暖暖，秋去秋来，驱不散彼此祝福连连;风里雨里，冲不走相互支持不断，你来我往，共见证大家前程无限。中秋节到来，谨在此献上我一如既往的祝福。
45、最后把荷花涂成粉色，这样一个荷花和荷叶组成的画就绘制好了
▷ 历史画报活动总结
近日，我们小班开展了一系列生动有趣的历史活动，以激发幼儿对历史的兴趣，触摸历史的脉络。在活动中，我们经历了许多精彩的时刻，让孩子们从中汲取知识，开阔眼界。以下是每个活动的详细描述。
1. 造纸术体验活动：我们在教室里设置了一个简易造纸工作坊，模拟了古代造纸的过程。孩子们不仅观摩了现代造纸机的操作步骤，还亲身体验了传统的手工造纸过程。教师向孩子们传授了造纸术的来历和发展历程，并鼓励他们动手制作自己的小纸张。孩子们经过一番努力，都成功制作出了自己的纸张，并带回家与家人分享自己的成果。
2. 图书馆之旅：我们带领孩子们参观了当地图书馆，让他们亲身体验历史上的书籍是如何保存和展示的。在图书馆中，孩子们观看了古籍的珍贵展示，了解了书籍的保护和修复过程。此外，他们还参观了图书馆内的历史文献馆，并亲自翻阅了一些古书。这样的亲身体验让孩子们对历史和阅读产生了浓厚的兴趣，并激发了他们的想象力。
3. 历史人物绘画活动：我们邀请了一位画家到校，指导孩子们绘制历史人物的画作。在活动中，画家向孩子们介绍了几位著名的历史人物，并分享了他们的故事。孩子们通过观察画家进行实地写生，学习了如何描绘历史人物的细节。随后，他们动手绘制自己心目中的历史人物，并借助画家的指导不断改进。最终，孩子们都完成了自己的历史人物画作，并和画家进行了分享交流。
4. 文化语言交流活动：我们请来了几位外籍志愿者，与孩子们进行文化语言交流。志愿者分别来自不同国家，他们向孩子们讲述了自己国家的历史、文化和语言。孩子们通过与志愿者交流，了解了不同国家的风土人情，拓宽了自己的视野。志愿者还为孩子们带来了一些传统的游戏和手工艺品，让他们亲身体验异国风情。孩子们通过活动，学到了很多有关历史和文化的知识，而且还提高了他们的外语交流能力。
通过以上的一系列历史活动，孩子们从多个方面接触到历史，增加了他们对历史的兴趣和理解。这些活动不仅开阔了他们的眼界，还培养了他们的观察力和创造力。孩子们的学习成果和积极参与受到了家长和老师的赞扬和认可，更加坚定了我们继续开展历史教育活动的信心。
在未来，我们将继续努力推动历史教育活动，并不断创新方式和形式，让孩子们从中受益。通过这些活动，我们相信孩子们将更好地理解历史的重要性，并在将来成为有责任感和担当的公民。
▷ 历史画报活动总结
历史老师个人教研活动总结3篇
初中历史老师个人教研活动总结范文篇一
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、指导思想
以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
(一)加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，我们依然强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。
积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力强。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
(二)加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实
每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然课务繁忙，组内几位教师都上了公开课，在交流与评课中扬长补短。
⑵抓科研、重创新
围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。
⑶加强考试研究
教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。这些都和老师在平时工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开，尤其是与各位老师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
今年是新课程实施以来的力度的一次。到底该怎么改，我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求，注重讲透教材，实现“三维目标”，应当说为学生打下了扎实的基础。结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;适度关注热点问题与相关历史知识的联系;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力;提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组老师做了大量的工作，尤其是还时常与学生进行思想交流，增强学生的`紧迫意识。
三、不足
本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事，但是在及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶!
初中历史老师个人教研活动总结范文篇二
教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。
一、确立本学期工作重心
根据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。
二、本学期具体工作措施及成效
(一)积极贯彻县局、学校教育工作精神。
(二)继续推进课堂改革，积极实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于实践。
(三)加强教研组的教学研究，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参与集体备课，不，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。
(四)加强教研组的教学理论学习，积极参与省市县的教学技能比赛，教学理论比赛。
(五)加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得思考的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，精心制作导学案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，老师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号!
本学期工作存在的问题：
(一)一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进行，永远没有的一节课，只有更好的一节课。
(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。
(三)教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步提高。
总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。
初中历史老师个人教研活动总结范文篇三
一、认真踏实地落实常规管理
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：
提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用。
2、坚持参加教师赛课。
3、坚持听评课。
期末总结制度。
二、长期不懈抓教研
通过多年的教育教学中，结合我校的课改，正在探索新切实可行的课堂教学模式，尽量体现“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
三、和谐发展育新人。
由于大伙的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。
四、加强教改，提高教学质量
充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作经验介绍。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局。
▷ 历史画报活动总结
大家好!今天我说课的题目是中班语言活动《秋的画报》，为了更好地体现层次性，我将分别从说教材、说活动目标、说教法学法、说活动过程、说活动延伸五个方面进行阐述。首先说一说设计意图：
一、说教材
1教材分析：秋天是收获的季节，各种水果总是让孩子津津有味地聊天。《秋的画报》通过描写了秋天富有象征性的梨、枣、苹果、葡萄等幼儿喜闻乐见的水果，让幼儿感受秋天的美丽景象。
整首诗短小精悍，句型整齐。abb的重叠词更为朗朗上口，富有节奏感。诗中的拟人手法将秋天的丰收景象表现得淋漓尽致。通过学习abc重叠词的形式，孩子们可以感受到丰富多彩的果实，从而萌生他们对秋天的热爱。
2学习情况分析：整首诗的语言优美而不复杂，结构清晰而不繁琐。这符合中产阶级儿童的年龄特点和认知发展水平。
中班幼儿正处在情感和语言等方面发展的关键时期，同时已经具备了一定的自主学习能力，较小班幼儿相比，能较完整、连贯地讲述一件事情，因此，通过学习本首诗歌，可以让幼儿在掌握abb结构的同时，发展他们的思维能力和语言表达能力。
二、说活动目标
活动目标是活动内容的范围和要求，是活动的起点和终点。《纲要》中指出“要创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往，体验语言交流的乐趣”，同时结合中班幼儿的年龄特点和发展水平，我分别从认知、能力、情感三方面制定了本次活动的目标：
1认知目标：欣赏诗歌，知道秋天是一个多姿多彩、硕果累累的季节
2能力目标：能用行动和语言大胆地表达诗歌
3.情感目标：发芽对秋天的爱
本次活动的重点：《纲要》中指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之体验语言的丰富和优美”，因此将本次活动的重点定位在认知目标，即“欣赏诗歌，知道秋天是个多彩而又丰收的季节”上，同时也间接地发展了幼儿的理解能力。
本次活动的难点：语文教学要培养孩子的综合能力。儿童语言能力的发展与交技能力、知识和经验的发展密切相关。
因此我将本次活动的难点定位在能力目标，即“能用动作、语言等方式大胆地表现诗歌”。同时，也是孩子们锻炼语言表达能力和动作表现能力得机会。可谓“一举两得”。
活动准备：
活动准备是活动过程顺利开展的前提，是活动过程重重要的支持者和合作者。为了更好地开展这项活动，我从物质和经验两个方面着手
1、物质准备：完整的教学课件一份、教学图谱一份、水果实物、幼儿学具(头饰若干)
2体验准备：孩子们已经了解了秋天的一些收获现象
(在活动准备中，既有从教师自身出发的物质准备，又有需要家长配合所做的经验准备，《纲要》中也指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，因此我充分发挥了这一资源的宝贵作用，也是“家园共育”的体现。)
三、说教法学法
洛克说过：“任何东西都不能像良好的方法那样，给学生指明道路，帮助他前进。”良好的教学方法对完成教学任务实现教学目标具有重要的意义。
在本次活动中，我所用到的教学方法主要有：图谱教学法(图谱法在语言活动中较为常见，图谱也能够直观明了地呈现教学内容，对于诗歌的学习具有一定的辅助作用)、自主学习法、情境表演法、实物感受法等。这些方法将渗透到活动的过程中。
四、说活动过程
活动过程是活动内容的具体表现和实施，是至关重要的一个部分，为了更好地体现层次性，我将整个活动过程分为五个环节：一是歌曲导入，激发兴趣;二是实物亮相，交流感受;三是图谱展示，完整欣赏;四是多元练习，巩固提高;五是情感提升，结束活动。这五个环节我会在具体的活动过程中逐一体现，首先说一说第一个环节：
一、歌曲导入，激发兴趣
1、(教师**歌曲《秋天多么美》，幼儿边感受边可以随意地做些动作。)
师：刚才这首歌曲好听吗?你听出来它唱的是哪一个季节吗?(秋天)，恩，秋天是个怎么样的季节呀?都有哪些水果丰收了呢?(幼儿自由发表意见)
2、师：呀，秋天真的是个丰收的季节，今天老师把其中的四位水果宝宝请到了我们班，你们想不想见见他们呀?
(歌曲能够很好地营造一个美好轻松的氛围，教师通过**有关“秋天”的歌曲，让幼儿能够明白本次活动内容的主体，同时进行了一些围绕中心的提问，教师很自然地就能够把几位水果宝宝请出来，同时也为接下来活动的开展奠定了基础。)
二、实物亮相，交流感受
1、出示实物梨：咦?这是谁呀?
我们和梨宝宝打个招呼吧“梨宝宝好!”这是个怎么样的梨宝宝呀?谁来说一说(黄色的)哦，梨宝宝长得像什么呀?
我们小朋友有没有吃过梨?谁来说一说，梨的味道怎么样?梨宝宝说，她还有几个好朋友也急着要和小朋友见面了，那我们用热烈的掌声欢迎下一位水果宝宝吧!
2、出示实物枣：这个是什么呀?你们见过没有?
枣宝宝今天穿了一件什么颜色的衣服呀?(红色的)，呀，真喜气。我们赶紧和枣宝宝也打声招呼吧“枣宝宝好!
”，猜猜下一位是谁呢?
3、出示实物苹果：瞧!谁呀?
苹果宝宝今天也是穿了一件红色的衣服，它可是我们的老朋友了对不对?好的，那我们也和苹果宝宝打声招呼吧“苹果宝宝好!”现在我们请出了几位啦?
最后，让我们鼓掌欢迎！
4展示真正的葡萄：啊，这是谁？小葡萄穿什么颜色的？谁来描述它。葡萄宝宝呀朋友真多，请了好多她的同伴一起来我们班，那我们也和她打声招呼吧?
师：这么多的水果娃娃，颜色真是五颜六色啊!老师把这些水果娃娃编进了一首好听的诗歌里，你们想不想一起来听一听?
(这些水果都是幼儿日常生活中所熟悉和喜爱的，因此教师可以通过实物展示，让幼儿近距离接触，同时对于诗歌内容的学习也是具有很好的辅助作用，同时，实物更能激发幼儿的学习兴趣，幼儿或许会发出惊叹说“呀，老师真的把xx宝宝给请来了”，这让幼儿有一种真实感和兴趣感。)
三、图谱展示，完整欣赏
1、教师完整朗诵诗歌，幼儿欣赏
2、图谱展示，幼儿交流
师：诗歌中你听到了什么?(教师根据幼儿的回答，贴出相应的图谱)
3、师：那你最喜欢哪一句呢?我们一起来说一说(帮助幼儿巩固诗歌)
4、男女分角色朗读诗歌：请男小朋友朗诵前面四句，女小朋友朗诵后面三句。
(教师通过完整朗诵，给幼儿整体的印象，通过图谱展示，让幼儿能够根据图谱反应出诗歌的句子，而通过提问幼儿最喜欢的句子，帮助幼儿巩固诗歌内容。整个环节让幼儿在听听、说说的过程中发展了表达能力和善于倾听的技能。最后，通过角色背诵，让孩子真正理解诗歌。
)四、多元练习，巩固提高
1游戏情境：这么美的一首诗，老师也想表演，我要做风娃娃，请四个孩子做水果娃娃。(佩戴头饰)
2如果幼儿兴趣高涨的话，教师可以酌情再玩1--2次。
(通过一定的游戏将活动再次带入高潮，游戏对于营造氛围、激发幼儿学习兴趣具有很好的效果，同时也体现了“生态课堂”的理念，充分发挥了幼儿的自主性。)
五、情感提升，结束活动
1、简单仿编：秋天除了这些水果娃娃会丰收之外，还有哪些也丰收了呢?请你也用诗歌的句式来说一说(有针对性地请2名幼儿即可)
2、总结：今天我们学习了一首诗歌，你们喜欢吗?秋天真是一个丰收的季节，五颜六色的水果把它装扮得真好看。我们回教室去尝尝这些美味的水果吧！
(根据需要，如果时间允许，可以适当增加仿编的次数。如果时间已经超出，则仿编可以放在延伸活动进行。)
五、说活动延伸
活动延伸是活动的延续，对巩固学习内容起着重要作用。我从领域渗透和家园共育两方面进行说明：
1现场渗透：在艺术区摆放一些白纸和毛笔，供儿童模仿和绘画
2、家园共育：请家长继续和幼儿巩固诗歌《秋的画报》，有条件的话在来年秋天带幼儿实地感受丰收景象。
(《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应充分发挥这一资源的作用。”)
▷ 历史画报活动总结
“历史丰碑，青春征程”主题党建活动总结
报告山西师范大学现代文理学院
地理1002团支部
二〇一一年五月二十五日
“历史丰碑，青春征程”主题党建活动总结报告
正值中国建党九十周年，为了深入贯彻十七大关于“着力加强基层党的建设”与“创新活动方式” 的指示精神，落实科学发展观，让活动切实有效地开展起来，使每一名同学增强党员意识，真正发挥先锋模范作用，以进一步做好团支部的党建工作，增强团支部凝聚力、战斗力、感召力，在地理党支部的大力支持下，地理、教育、传媒团支部开展了一系列以“历史丰碑，青春征程”为主题的党建活动，我支部积极响应号召，于五月二十三日访问了现代文理学院原院长赵廷才。
首先，我们团支部在充分准备了访问需要的人员和内容后，于五月二十日联系了赵院长，在说明来意并将策划书以及提问的问题呈上让赵院长明白了此次活动的具体情况后，确定了访问时间，以及地点。
其次，我们于5月25日下午4:15到达院长办公室进行访问。我们的问题主要有以下几个：
您多大年纪了？何时入党的？
您入党的背景、形势以及动机？
您入党的程序是什么？加入党后进行了哪些活动？
您认为如何做一名好党员？
你怎么看党在发展过程中所犯的错误，如（？）？
您对现在的社会以及青年有什么看法？
你对我们这一代年轻人有什么希望和要求？
······
赵院长对于我们主动学习党的知识，积极了解老党员的党员生涯给予了很高的评价，并且很乐意的为我们解答一些问题，还讲了很多他年轻时难以忘怀的事情,给了我们很大的启发。
1966年4月，赵院长入党，在党的培养和教育下成为一名优秀的共产党员，在谈到怎样成为一名优秀共产党员时，赵院长深刻的指出，作为一名优秀共产党员必须时刻以党员的标准要求自己，决不能侮辱党、辜负人民，并在实际行动中做好模范带头作用，真正为人民服务。在看待当今社会上**腐败问题时，赵院长明示让我们辨证的看待问题，虽然当有时候会犯错误，就像*****一样，这是党在成长过程中摸索的结果，就像邓小平改革开放要求“摸着石头过河”一样，总是在探索中前进的，而探索就有一定的风险，所以我们要时刻相信党可以解决好这些问题，并坚定不移的相信党的主流是好的。
作为一名师长，一名父辈，赵院长在回忆自己艰辛的革命岁月时教育我们要抓好现在的美好幸福时光，努力学习知识、技能，要有远大的理想抱负。作为共产党的**人，药全心全意为人民服务，光明磊落，大公无私，忠诚老实，坚持真理，谦虚谨慎，不屈不挠，对领导、同事、下属还有群众要做到以坦诚的态度对人，以积极的眼光看人，以客观公正的标准考察人，做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。
最后，赵院长以自己在部队的一些难忘的事情愉快的结束了本次访问。通过这次访问老党员活动，让我深刻体会到了现在生活的来之不易，所以我们要珍惜现在美好生活，争取早日加入中国共产党，为党贡献一份绵薄之力。
我们还明白了做人做事需要也必须有一样东西，那就是心态，有一个良好的心态，就会让你的生活多一份快乐少一份痛苦作为一名党员肯定有很多困难，因为不仅要解决自己家庭的内部矛盾，还要给其他困难家庭排忧解难，这就要求我们必须有良好的心态。
这次活动虽然结束了，但是老党员对我们的要求和希望却让我们牢记，早日加入中国共产党是我们的目标核动力，保持共产党的先进性是我们的义务，踏实学习和工作是我们的要求，我们要为共产主义奋斗终身！
回顾历史，坚定信念，努力向优秀党员学习，在新的征程中，相信我们能走的更稳更远！
山西师范大学现代文理学院
地理1002团支部
二〇一一年五月二十五日
▷ 历史画报活动总结
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
中产阶级主题活动个案研究——秋季画报
主题环境：目标：1。有观察的乐趣，初步感受到秋天的美丽，用美丽的语言描述秋天的花草树木。
2可采用多种天然材质展现秋季特色，大胆创意的造性活动。3、喜欢参加运动、远足、种植等活动，能通过多种形式表现对秋天的认识。4注意保持手、脸、衣服的清洁，能根据温度的变化和自己的活动情况主动增减衣服。
三方互动：1、家长：与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜寻及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发求知欲。
2幼儿：走出幼儿园，走进大自然，通过观察、体验和**让孩子感受秋天的变化。
3、教师：和幼儿、家长共同创设反映秋天特征的班级环境，设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”等**展览，在自然角布置秋天的水果、农作物等活动区域。
评价标准：（适合幼儿发展）
1在墙面装饰布置上，体现了艺术性和儿童参与的原则。
（1） 设置“秋天小问号”信箱请幼儿将有关秋天的问题放入信箱，老师和同伴每天针对问题解答。
（2） 秋天是丰收的季节，在自然角摆放二个区域，一个是农作物，一个是秋天的水果，都是幼儿带来的，摆放合理性与艺术性请幼儿共同商讨，操作。
（3） 布置“秋天的花园”**展览，请幼儿将自己用各种材料制作的花草、树木进行补充完善。
（4） 布置“我眼中的秋天”问卷栏，请幼儿将自己看到的秋天用绘画的方式进行展现，用儿歌、歌曲表现并记录下来与大家分享。
2在游戏活动中，体现了因地制宜、开放的原则。
（1） 配合主题将增设水果店游戏，将幼儿用各种材料制作的水果（平时美工区域制作）分类摆放，并和幼儿共同商讨**、玩法、规则。如出现与其它游戏产生矛盾可考虑适当暂停另类游戏或将游戏场地合理化，互不干扰。
（2） 在各种游戏中呈现秋季主题。例：益智区：
自制水果棋盘，水果拼图，7内识别物体（花、果、庄稼）。图书角：阅读“秋天”的书籍。
美工角：制作“秋天水果”“秋天的花”。科学角：
“水果变色”游戏等。
三。集体教育活动选择的针对性
针对秋天主题，多开展观察、种植、搜寻、秋天自然物制作等与秋天有关的活动，让幼儿全身心地投入到秋天活动的开展中。
中班主题活动设计：买水果
目标：1。要知道，秋天是水果大丰收的季节，水果品种繁多，数量繁多。2体验和学习不同的计数方法，提高儿同的计数能力。三。在为家人买水果的游戏场景中，激发孩子们对家庭的热爱。
活动准备：
1.创意卡片，带有家庭符号的记录纸。
2各种常见的水果物品、卡片和贴纸。
活动过程：
一、交流
1.金色的秋天是一个收获季节，市场上有许多新鲜水果。说说各自吃过哪些水果呢?
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法：
(1)出示大篮子，观察提示卡：
①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。
交换快速准确的计数方法，例如：在心里数一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。
②水果篮：根据妈妈的提示卡到水果店购买5个橘子在水果篮中。
(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
(1)和同伴交换篮子互相检查。
(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请快一点的小朋友介绍一下计数的方法。
三、游戏“为水果店进货”
1任务：水果店老板想买些新产品。请帮他找出哪些水果最受欢迎。
2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。
4每人拿一张家庭贴纸，根据家人的喜好贴在相应的水果上。
5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。
6告诉我哪种水果最受欢迎，哪种也很受欢迎。
附故事水果的营养
山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和小孩需要大量的钙，所以这两类人晚饭后不妨吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的作用。
葡萄柚的碳水化合物含量最低，是糖尿病和肥胖患者的好选择。
橘子富含维生素b1，能止咳化痰，帮助消化。
与其他秋果相比，鲜枣的多种营养元素含量均居首位。
石榴含有最高的膳食纤维，不仅能预防便秘，还能**腹泻，还能美白延缓衰老。
▷ 历史画报活动总结
活动目标
1、通过创设游戏情境，引导幼儿模仿小动物摘果子的过程，发展幼儿的滚、跳、爬、平衡的动作技能。
2、体验不同的摘果子方法，感受游戏带来的乐趣。
活动准备
1、小樱桃图片若干(用自粘纸做成，可以粘在身上)，香蕉图片若干(悬挂在绳子上)，苹果图片若干。
2、录音机、磁带，垫子若干，篮子三只。
3、布置成三条路。
活动过程
一、热身运动。
1、播放音乐，老师带领幼儿听音乐学小乌龟的动作进场。
2、今天天气真好，小乌龟要晒晒太阳，带领幼儿做动动头、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的热身运动。
二、学习摘果子的方法。
1、秋天到了，树上的果子都成熟了，请幼儿看看布置的场地，说说有哪些果子?
2、小刺猬、小猴子、小乌龟听说以后，它们也想去摘果子了。
3、第一条路是小刺猬的路，小樱桃都洒落在地上了，想一想，小刺猬怎么拿果子?
4、小刺猬是用滚的方法，让果子粘在自己身上，因此，引导幼儿学习滚的动作。
5、老师示范在垫子上滚的动作：坐下来躺下，手放在身体两侧不能动，侧着滚过去。
6、请个别幼儿尝试滚的动作，老师指导。
7、第二条路是小猴子的路，看看小猴子怎样才能摘到果子?
8、引导幼儿走过小桥，然后跳起来摘树上的果子。
9、请个别幼儿示范小猴子摘果子的过程。
10、第三条路是小乌龟的路，小乌龟是怎么走着去的?
11、引导幼儿在垫子上用手和膝盖着地爬的动作去摘果子。
12、请个别幼儿示范爬的动作，爬到垫子的对面后，在地上拿一个果子走旁边回来。
三、游戏：小动物摘果子。
1、我们也来学这些小动物摘果子吧。
2、幼儿自由练习。请幼儿排好队学每个小动物摘果子的过程，尽量每条路都去尝试一遍。(练习的时候，幼儿只练习动作，不把果子摘回来)老师指导幼儿的动作。
3、幼儿站在圆圈上集合，请个别动作好的幼儿示范看。
4、小动物要出发了，你想学哪个小动物呢?
5、幼儿选好自己要扮演的小动物并排好队，开始摘果子，摘到果子把果子运回来放在篮子里完成任务，其他幼儿继续。
6、幼儿重新选其他角色再次游戏。
7、老师适当的表扬动作好的孩子。：小动物们真能干，摘了这么多果子，获得了大丰收。
四、放松运动。
1、我们一起把这些果子运回家吧。
2、老师带领幼儿听音乐学做小司机开车回去。
▷ 历史画报活动总结
篇一：初中历史教研活动小结
鹤城市初中历史备课组（2011-2012学年第一学期）教研活动总结
本期主要做的工作如下：
1、 凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.。
2深入学生实际，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法
3、 针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.
4围绕县域教学开放周活动，积极参与历史教研组的建言、集思广益、评班活动
5积极参加其他教研组和学校组织的公开课、青年教师报告课、学校素质课评价活动。听课节数达 20 节左右。
6及时了解每个学生对知识的掌握情况，组织本年级历史教师精心设计单元、期中练习。针对学生存在的问题和不足，及时会诊，补漏补齐。
7、 开展课外辅导、课外活动和研究性学习活动，如（1）采访历史人物。（2） 交流历史学习的方法和经验。 （3） 、历史专题报告会。
（4） 还有**爱国电影和电视片。（5） 学习方法，复习方法指导。（6） 社会生活调查。
从而培养学生的兴趣，拓展视野，与同组教师进行交流。
8、 努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》《帮助 ， 学生做好材料分析题之初探》 ，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10通过多种方法和现代化手段，推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、取得的主要工作成绩 ：
1它积累了一定的教学科研理论和方法，为以后的教育和教学打下了良好的基础。
2该组在各项教学科研和教改活动中取得了良好的效果
三。课外活动也取得了一定的效果。在活动中，学生们学会做人，掌握历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，以计算机及络为辅助工具，加强了学习与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、**学习历史的环境和氛围；贯彻以学生为主体的精神，充分挖掘学生学习的动力和内在动力；培养学生的人文素质、信息素养和科学精神。此外，学生的材料分析水平也得到了提高。
三、存在的不足：
1有时集体备课没有针对性，特别是在具体的课堂教学中，备课往往要进行调整。
2新课程理念没有完全落实，传统的教学方法和手段还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4由于学生素质参差不齐，课外活动的整体效果也不尽如人意。
四。今后努力的方向：
1加强集体备课的针对性，努力为课堂教学和学生服务。2自觉加强新课程理念的实施，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4加强对课外活动的指导和引导，成为学生自主、合作、学习的伙伴。
2012.01.11
篇二：2013历史组工作总结
2013-2014学年第一学期历史教研组工作总结
本年度历史教研组在学校的领导下，结合各年级组的实际，以提升教师专业素质为重点，以提高教学质量核心，狠抓常规管理，团结协作努力提高教学成绩。
我们历史教研组有14位老师。在学校领导的关心和帮助下，我们团结协作，扎实工作，取得了令人满意的成绩
本年度所做的主要工作：
1、教学常规：认真学习、理解、实践“有效教学”理念；认真督促、检查本组教学常规的建设，规范教案书写，规范作业批改，按时按量完成了听课任务，提升听课记录质量；认真落实好各年级的教学策略，全面提高各年级历史教学质量。
2、教研活动：
① 加强全组的教研氛围，强化备课组的备课要求，严格按照学校的备课时间安排。团结协作，充分发挥集体智慧和力量，提高集体备课质量和水平。
② 加强全组教师的自主研究和培训，不断提高教育教学能力。要不断实践有效教学的课堂模式，不断实践学习方法（包括自主性、合作性、接受性、体验性等）的运用与整合。
③开展听课、评课活动。结合学校的课堂教学和一系列户外交流学习，我们组深入开展了听力和评价活动。课堂教学是学生获得基本知识和基能的主要渠道。
课堂教学过程能反映教师的工作态度、专业水平、教学经验和教学综合素质。教师参与课堂评价的主要目的是贯彻新课程理念，改进教学方法，积累教学经验，提高专业水平。
④ 认真组织组员学习培训，努力掌握教学科研前沿信息，指导课堂教学。2013年12月18日，陈淑范老师对高考题型进行了专题辅导。
⑤ 要加强对高考学科方向的研究工作，明确分工，努力研究高考方向。
3、进一步加强完善了历史教研组页建设，罗荣辉老师担
作为主持人，他负责以每各备课小组为单位，不断更新内容，丰富版面。
4要贯彻落实学校加强青年教师培养的精神，与老教师结对，使青年教师更快更好地成长。
5积极参加学校组织的各项活动，高效率、高质量地完成了任务。
6他积极参加各种级别的比赛，取得了可喜的成绩。丁冬先生在市教学比赛中获得文科组一等奖。
一个教研组的进步离不开每个成员的奉献，这种奉献精神**于大家“一切为了学生”、“为了学生的一切”的责任心！凝聚力和奉献精神是支撑教研组的核心精神，也是教研组追求进步的保证。在教研组全体教师的努力下，每一位教师都形成了自己的教学风格。
我们都强调知识间联系和因果关系，教材的活用、活化，调动课堂气氛的活跃，学生积极参与，联系生活和身边的现象讲解，同时十分重视对学生的学习兴趣培养，各种历史思维和能力的培养和训练。除了每周固定的集体备课时间外，集体备课可以说时随时随地进行的。课前分析，课后总结反思。从备课、教学经验、习题选择等方面，我们相互**、相互借鉴、相互促进，并及时记录下来。
在课件制作和教材使用上，实现数据共享。
我们历史集团全体同仁将继续努力工作，团结协作，为实现第一个中国梦做出应有的贡献
历史组董淑杰
2013年12月30日
篇三：历史教研组工作总结
历史教研组工作总结
大牟家初级中学历史教研组
本学期在学校教研中心和教导处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。
一、认真进行理论学习。
本学期围绕新课程组织学习了许多优秀文章和新课改精神，重点学习了《历史课程标准解读》等。每一位老师都认真参加了学校组织的理论学习，写出了自己得体会。
二、抓教学常规。
本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。
三、抓教研组风气建设。
开学伊始，教研组就提出了一个要求，就是要让每一位教师在每一次教研活动中都有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到让集体水平得到提高。具体做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最后的汇总，任务布置下去后要有具体行动的实施等等。
这些都是为了改善教研组“散”的局面。
四、抓初三历史教学研究工作。这学期的工作重点是初中三年级的教学工作。教研组教师集体讨论了三年级备课组的重点任务
1实行集体备课制度，坚持不集体备课、不上课的原则。
2.坚持教学案一体化。
3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。
4.构建分会知识体系，注重知识与能力的融合。
5关注热点问题与相关历史知识的关系。
6加强主观考试思想和方法的训练，提高学生审题、解题的能力
7及时实践提高学生学习效率
8作好习题的批改和点评工作
9灵活渗透新课改理念，恰当引用新教材的相关内容。
10认真做好初中教学的各项工作，以高度的责任感和高尚的道德观影响学生；经常加强与学生的情感交流，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜欢历史，愿学历史。
11加强学习交流，拓宽信息渠道
五、开设校内校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。
本学期里历史教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关心支持和全体历史教师的努力下，我们的工作一定会更上一层楼！
▷ 历史画报活动总结
我叫李新宇，来自一年级七班，我要给大家推荐的书是《幼儿画报》。《幼儿画报》是中国少年儿童新闻出版社主办的一本杂志。
还是在刚上幼儿园的时候，有一天，爸爸给我带回来一本杂志，上面有好多画和字，我可喜欢了。可是那时候我认识字很少，爸爸、妈妈就指着上面的字给我讲里面的故事。这些故事可真有意思。后来，认识的字多了，我就开始自己看。每次拿到新的《幼儿画报》，那就是我最快乐的时候，我几乎爱不释手，看得津津有味。我最喜欢的是火帽子小公鸡，她最傻了，经常犯错误；还有跳跳蛙，也经常干一些愚蠢的事情，每次都乐得我哈哈笑。红袋鼠总是特别聪明，每次火帽子、跳跳蛙犯了错误，他都会来帮助他们，他们三个是好朋友。
我也想和红袋鼠一样聪明、勇敢。书里还有其他一些，象什么成语故事啦、古诗故事啦、好习惯故事啦、爱心故事啦、科普故事啦、智力游戏啦，可有意思了。看了这些有意思的故事，我还从中明白了好多道理、学到好多科学知识哩。象不做危险的事情、做事情不能半途而废；象影子怎么产生的、食物是怎么在人体里被消化的等等好多东西。可是爸爸说，今年给我订最后一年，等我上了二年级，就要给我换别的杂志了，我可真有点恋恋不舍啊。我想把这本杂志推荐给我们一年级的同学，我想让他们和我一起看，一起分享其中的快乐。
▷ 历史画报活动总结
安全主题画报
1、我们用盾牌和曲线来装饰我们的手抄报，盾牌的形象能让人感觉到严肃，又能体现出安全，很好地呼应了我们的主题，它也象征着国家的安全需要我们每个人来捍卫。
2、首先我们先在画面的下方绘制一位少先队员，然后在他的身旁绘制一些花朵来装饰，简洁又大方。
3、最后在空白边框里画上整齐的文字栏，简单的手抄报就画好啦。
4、行万里平安路做百年长乐人，但愿人长久千里路畅通，人生美好步步小心，路无规不畅国无法不宁，狭路相逢“让”者胜，处罚违章不留情看似无情最深情，爱妻爱子爱家庭无视交规等于零。
5、五、书写文字内容
6、（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
7、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。
8、交通安全顺口溜：
9、骑自行车(电动车、摩托车)安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。
10、首先呢，我们要画出手抄报的大致结构，注意这是要用直尺画的哦，当然，一些直线画得特别直的某些学素描的童鞋，你们爱咋地咋地吧，说多了都是泪啊。
11、我们在右上角的空白处书写手抄报的报头文字，红色和黄色的颜色搭配醒目又好看！在书写文字前我们可以先画好横格线，这样做的目的是让文字书写得更加整齐。
12、注意颜色的搭配。
13、一张白纸
14、（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。
15、手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京"邸吏"主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称"邸报"。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
16、一、绘制手抄报主形象
17、画完之后，我们就可以写字啦，注意要写在方框内，认真书写哦。
18、二、绘制手抄报边框
19、添加一些闪亮的小星星，小珠子，蝴蝶结，小爱心，小铃铛作为装饰，再画出交通标志。
20、关于安全的手抄报资料：
21、方法/步骤
22、最后用橡皮擦掉铅笔印后，因为背景太单调了，所以要再用彩铅轻轻画出背景的颜色哦。
23、然后我们用彩铅，水彩笔上色，再用黑笔和红笔描字。注意画完之后要等笔水晾干之后再擦掉，等一会儿就可以用橡皮轻轻擦掉啦。
24、记得写出署名哦。
25、工具/原料
26、三、涂上漂亮的颜色
27、扩展资料：
28、准备好绘画工具，黑笔，水彩笔等。
29、交通安全宣传警句：
30、其实安全手抄报安全方面的都可以！主题可以叫：安全伴我行，可以分成几个板块。先提供一些内容，如果太多可以挑选一下：
安全主题画报
31、四、书写报头文字
32、接下来先给地面涂上黑色，再给草丛等植物涂绿色，红绿灯的主体涂黑色，上面的灯涂上红黄绿三色，再给小朋友上色。
33、注意事项
34、然后在底边画出马路和草丛，再在小姑娘的左边画一辆汽车，右边画上一大一小两个边框，在左侧画一个红绿灯，补充一些草丛和其它装饰物。
35、安全文明出行宣传标语：1、珍爱生命不要翻越护栏。2、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全；守法规，遵法纪，生命保障最实际。3、风景在行车的路上，最美是你我的礼让！4、行人过路勿争先，行人请走斑马线。5、人行横道是生命的绿色通道。6、交通规则记得牢，一路平安大家好。7、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。8、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不得减。9、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟！10、开车酒不沾，大家就平安；酒“若”穿肠过，开车就出错。11、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。12、骑车守秩序，行路讲公德。13、常念安全“紧箍咒”，牢记规章“护身符”。14、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。15、给他人让路，为自己着想。16、带十分小心上路，携一份平安回家。17、车铃车闸齐全，维系您的安全。18、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。19、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。20、维护良好乘车秩序，争做首都文明乘客。21、驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。22、骑车不带人，行驶不猛拐。23、路路无“违”，天天平安。24、拐弯伸手示意，保障行车安全。25、行横道是您横过马路的安全带！26、骑好车、走好路、安全伴您每一步。27、行人要走人行道，过马路要走人行横道。28、横穿高速路，直奔黄泉路。29、穿马路，跨护栏，少公德，多危险。30、电话无线，生命有限；驾车通话，危害极大。31、讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。32、请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑！33、请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。34、学龄前儿童上街要有成年人带领。35、请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。36、宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。37、交通安全时刻记，幸福生活一辈子。38、礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜！39、骑车抢行一秒，危险增加十分。40、靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。41、交通安全勿侥幸，违章驾驶要人命！42、行人过马路要先看左，后看右，左右看清再通过。43、行车走路，请您要对孩子呵护。44、开车路上马大哈，随时随地把命搭。45、红灯亮时，管好你的脚步；绿灯亮时，管好你的速度！46、红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。47、红灯微微笑，请你歇歇脚！48、骑车撒把、攀扶车辆危险万分！
36、（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
37、再给汽车涂上紫色和黄色等，轮子涂深棕色，另外两个边框涂上黄色和粉色，背景涂蓝色，再给报头和其它装饰物上色。
38、交通安全知识交通信号灯，在繁忙的十字路口。四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”，红绿灯是国际统一的交通信号灯，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥，红灯亮，行或左转弯，在不碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，警告车辆注意安全，，人车分流各行其道。每当你走马路，就会看到许多行人的车辆来来往往，川流不息，如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突，发生混乱，交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”。
39、我们选择蓝色、绿色作为主色调，用红色、橙色来进行点缀，这样的配色鲜艳又好看。
40、先在上方写上报头文字，给每个字加上正方形边框，下面画一个正在过马路的小姑娘，她挥着手、背着书包。
41、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
42、在上一步的基础上，再进一步细画出方格，画框等。
43、最后可以根据国家安全教育日的主题来收集一些资料，书写在手抄报上。
44、乱穿马路失道无助，超载超速危机四伏，酒后驾车拿命赌博，一秒钟车祸一辈子痛苦，遵守交规储蓄安全，礼让礼让人车无恙，高速公路行驶适速，心无交规路有坎坷，安全行车十五想，出车之前想一想，检查车况要周详；马达一响想一想，集中精力别乱想；起步之前想一想。观察清楚再前往；自行车前想一想。中速行驶莫着忙；要过道口想一想。莫闯红灯勤了望；遇到障碍想一想。提前处理别惊慌；转弯之前想一想。需防左右有车辆；会车之前想一想。先慢后停多礼让；超车之前想一想。没有把握别勉强；倒车之前想一想。注意行人和路障；夜间行车想一想。仪表车灯亮不亮；通过城镇想一想。减速鸣号切莫望；雨雾天气想一想。防滑要把车速降；长途行车想一想。劳逸结合放心上；停车之前想一想。选择地点要适当。
45、先找一个像样的模板，还找一些还可以的有关交通安全的素材（红绿灯，交警叔叔之类的儿童插画……），最后找一些文字资料将它填充满。
46、（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯
47、这些内容都行
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