剪力墙方案（汇总十五篇）

剪力墙方案（汇总十五篇）。

▲ 剪力墙方案

祖屋和邻居家的院子间隔了一堵低矮的土墙，墙的那边有一个与我同龄的男孩。

儿时的我调皮贪玩，时常翻过那堵墙去找邻居家的孩子嬉戏，有时他等不及我翻过去找他，自己便翻了过来。我门通常就在土墙周围玩闹，扒开墙根的蚂蚁窝，看蚂蚁慌慌张张地将全部身家搬离这片废墟。他总是能够说出每一种蚂蚁的名字，或是它们在蚁群中的职位。看！那是兵蚁和工蚁，被它们咬着可疼了！他指着几只拥在一起的，体型较大的蚂蚁对我说。我感到新奇，夸张地大叫：哇！它们好大！好像很强壮呢！随后我们便一起描述每一只蚂蚁的特点，笑声太大，以至于吸引来了母亲，她便生气地叫道：小宝！回来了！别到处乱跑！我便只能和他一起给蚂蚁窝掩上一层土，翻过围墙，回去了。

母亲不愿让我去攀爬那座土墙，不让我离开院子，把我禁锢在家里。这却刺激了我想要去出逃的念头。有时，我悄悄地爬过围墙，逃走前给床上的枕头盖上被子，伪装成我在熟睡的样子。这个小伎俩通常会被奶奶发现，随后母亲便得知消息，又来赶我回家。可我仍旧一次又一次偷偷外出，乐此不疲。

我和邻居朋友一起玩耍、欢笑，大半个童年时光便度过了。随后我随父母去了外地，便再无他的音讯了。

趁着寒假回家过年，许久未见的家乡已发生剧变。祖屋重新装修了，那座土墙也被拆除，只有小块残余。我在残存的土墙旁看着一队零零散散、无精打采的蚂蚁，还认得它们的品种，也记得邻居朋友说过那些是工蚁。我蹲坐在那儿，看着它们在缓慢地移动，心里总感觉有些难过，还有些奇怪的感觉，就像是汤里忘了放盐，似乎缺了点什么的感觉。从邻居家走出一个比我高大许多的、戴着眼镜的男孩，乍一看只觉得有点面善，哦，那就是邻居家的男孩。我和他来了一个拥抱，随后他便直接将我带进他的家里，开始闲聊。可惜，他对我与他分享的历史事迹和时政新闻毫不感兴趣，而我也听不懂他口中的游戏、电玩。我找了个理由，说是我妈要我早点回家，便头也不回地离开了。我随后便再没有出过门。到了离去的那一天，那块残余的土墙，也坍塌了，估计，蚂蚁也全都死了吧。

曾经的那一堵土墙，我只认为它是阻碍我和邻居朋友玩耍的障碍，现在，它却成为了我对朋友唯一的留恋，而这股留恋也只留存在了我的脑海里。我知道时间会改变一个人，但不知道改变速度是如此之快！一堵墙倒下了，但我却感觉到一堵更高的墙，像是从天而降，像是拔地而起，忽然竖在了两颗心之间。

▲ 剪力墙方案

摘要：随着经济建设和相关技术的不断发展随着经济建设和相关技术的不断发展，剪力墙结构设计应用越来越广泛，推动了我国建筑行业的发展，并且在建筑结构设计中发挥了重要的作用结构设计中发挥了重要的作用。本文将会对剪力墙结构设计的概念、特点、基本原则以及实际应用等给予介绍，以更好地推动该技术在我国建筑行业的发展技术在我国建筑行业的发展，提高建筑结构质量。

剪力墙结构不仅具有侧移能力小剪力墙结构不仅具有侧移能力小、抗侧刚度比大的特点，而且具有较强的抗震能力而且具有较强的抗震能力。由于某些剪力墙结构应用较少，因此不少设计人员对剪力墙的概念因此不少设计人员对剪力墙的概念、截面形状尺寸以及相关的技术和规范理解和掌握的还不够健全的技术和规范理解和掌握的还不够健全，从而制约了剪力墙结构设计的进一步发展结构设计的进一步发展。这时就需要对其进行不断的改善，以更好的适应建筑结构设计的发展以更好的适应建筑结构设计的发展。

剪力墙通常又被称为了结构墙剪力墙通常又被称为了结构墙、抗风强或者抗震墙。主要是建筑物或者房屋为了能够承受地震或者风力作用所引起的水平荷载的水平荷载，从而防止建筑结构出现破坏。根据剪力墙结构的不同可以将其分为普通剪力墙结构的不同可以将其分为普通剪力墙结构、框架—剪力墙结构、框支剪力墙结构支剪力墙结构。普通剪力墙主要是由剪力墙组合在一起的结构体系构体系。

框架—剪力墙结构主要是由框架与剪力墙结合在一起所形成的结构体系起所形成的结构体系，一般应用于局部大空间的建筑物中，不仅要在大空间部位采用框架结构仅要在大空间部位采用框架结构，而且也要采用剪力墙结构从而达到提高建筑物抗震能力的效果从而达到提高建筑物抗震能力的效果。如果剪力墙的底部具有较大空间有较大空间，而剪力墙又无法满足其设计要求时，就需要采用框支剪力墙结构框支剪力墙结构。通常建筑物中所具有的竖向承重构件需要由墙体来承担由墙体来承担，这时的墙体不仅需要承担水平构件给予的竖向荷载向荷载，同时要承担地震或者风力作用传给的水平荷载。剪力墙主要是建筑物的围护墙和分隔墙力墙主要是建筑物的围护墙和分隔墙，所以墙体的设置必须要符合建筑结构和平面布置的要求要符合建筑结构和平面布置的要求，同时要求剪力墙结构体系要具备较高的承载能力和抗侧力能力系要具备较高的承载能力和抗侧力能力，因此其可以应用于较高的建筑物之中较高的`建筑物之中。

剪力墙结构在水平荷载的作用下剪力墙结构在水平荷载的作用下，将会产生弯矩和水平剪力剪力。其中墙肢截面在弯矩的作用下可能会导致下层层间侧移量比较小移量比较小，而上层层间的侧移量却比较大，从而发生了弯曲型变形型变形，同时在剪力的作用下发生了剪切型变形，一般这两种变形叠加在一起就成为了剪力墙变形的基本特征变形叠加在一起就成为了剪力墙变形的基本特征。根据剪力墙高宽比的大小将其划分为矮墙墙高宽比的大小将其划分为矮墙、中高墙和高墙。随着剪力墙结构高宽比的不断增大墙结构高宽比的不断增大，由于弯矩作用产生的变形也会随之增大之增大，因此高墙在水平荷载的作用下经常会出现弯曲型的变形曲线变形曲线，而对于矮墙来说，其变形曲线会表现为剪切型的变形曲线形曲线。

（1）剪力墙结构设计通常要先将剪力墙看成一个长方形的立体结构立体结构，而且一般将高看成是剪力墙的厚度，而剪力墙的高度和宽度则分别是长方形的宽和长度和宽度则分别是长方形的宽和长，其受力结构的特点就相当于主体的受力结构当于主体的受力结构，唯一的区别就是剪力墙结构的长、宽比值与柱体的长值与柱体的长、宽比值存在一定的差距。

（2）在进行剪力墙结构设计时在进行剪力墙结构设计时，每一个剪力墙不仅仅是承受水平荷载受水平荷载，同时还要承受其自身的重力，即纵向荷载。在强风或者地震等强大力度的作用下风或者地震等强大力度的作用下，墙体除了承受上述两种力之外之外，还要承受弯矩力。这时就要求剪力墙不仅要有巨大的刚性力度来抵抗墙体的摇晃刚性力度来抵抗墙体的摇晃，而且还要确保墙体在变形之后还能够继续循环使用还能够继续循环使用。在进行剪力墙结构设计时，要合理布局局，严格禁止出现乱搭乱建现象，同时还要对其进行现场试验验，从而保证剪力墙受压、受重的安全性。

（3）剪力墙结构的受力特点是在墙体平面内所能够承受的最大重力值以及刚度压力是很大的最大重力值以及刚度压力是很大的，但是除墙体平面以外的部分部分，其对上述两种力所能够承受的值就非常小了，因此在进行剪力墙外扩或者搭建时行剪力墙外扩或者搭建时，要采取措施提高剪力墙平面以外的安全性的安全性。

剪力墙在平面上的布置应该具有规则剪力墙在平面上的布置应该具有规则、简单的特点，并且应该沿着主轴方向或者其他方向进行双向布置应该沿着主轴方向或者其他方向进行双向布置，而且两个方向上剪力墙的侧向高度差距不宜过大向上剪力墙的侧向高度差距不宜过大。在进行剪力墙抗震设计时计时，不要仅在单向布置剪力墙。因为剪力墙的布置会对其自身结构的抗侧刚度产生较大的影响自身结构的抗侧刚度产生较大的影响。在进行剪力墙布置时时，要尽可能的满足周边均匀布置的原则，并且运用相关的设计软件计软件，对剪力墙的结构、受力特点进行有效地分析和计算。例如设计填充墙时例如设计填充墙时，要尽可能满足相应结构设计的要求，适当增加圈梁以及构造柱增加圈梁以及构造柱，确保地震发生时居民能够安全的逃脱脱。还要尽可能采用电梯井、山墙以及楼梯井作为剪力墙。在剪力墙的竖向布置中在剪力墙的竖向布置中，要采取措施避免改变材料轻度和变截面对楼层建设的影响截面对楼层建设的影响，避免墙体刚度发生突变。

连梁结构主要是指剪力墙结构中连接墙肢与墙肢之间的梁梁。剪力墙在受到了水平荷载作用时，墙肢会出现不同程度地扭曲地扭曲，而且在连梁的两端也会产生相应的转角，从而使连梁产生不同程度的反弹作用产生不同程度的反弹作用。对墙肢的连接处理，可以有效的减少变形和内力的作用减少变形和内力的作用，从而改善墙肢受力状态。因此连梁结构被认为是剪力墙结构设计中必不可少的环节之一结构被认为是剪力墙结构设计中必不可少的环节之一，其对墙肢的连接起到了很好的约束作用墙肢的连接起到了很好的约束作用。要采取措施尽量提高塑性铰的性能性铰的性能，不断完善剪力墙抗震结构的设计。连梁结构设计中的截面面积和跨高比会受到一些因素的限制和影响计中的截面面积和跨高比会受到一些因素的限制和影响，进而影响连梁结构的设计质量而影响连梁结构的设计质量。因此，在设计时需对其进行有效地分析效地分析，通笔者认为，可以过减小连梁高度、增加剪力墙洞口的宽度口的宽度、降低连梁的刚度等措施来增强连梁结构的整体质量质量。

在进行建筑结构设计时在进行建筑结构设计时，首先要对剪力墙的结构特性和受力特点等进行分析受力特点等进行分析，加强剪力墙洞口两侧以及剪力墙两端的强度的强度，必要的时候还可以在剪力墙中适当的部位安装约束边缘构件和构造边缘构件边缘构件和构造边缘构件。在进行约束边缘构件设计时，框筒结构筒结构、框剪结构等的设计规范和标准比较严格高于普通剪力墙的设计力墙的设计。对抗震性能要求不算高，并且没有特殊要求的剪力墙剪力墙，也必须要满足其相应的界限值。大量的研究数据表明明，槽形或工字形截面剪力墙的各项性能要明显好于矩形截面的剪力墙面的剪力墙。

综上所述综上所述，随着建筑行业的不断发展，剪力墙结构的广泛应用可以有效推动建筑结构设计的发展应用可以有效推动建筑结构设计的发展，对其加以利用，能够很好的强化建筑结构设计质量很好的强化建筑结构设计质量。

参考文献：

[1]史涌泉。剪力墙结构设计在建筑结构设计中的应用[J]。世界家苑，2013（8）：176~177。

[2]吕瑞孝，姜剑虹。高层建筑剪力墙结构设计需关注的要点[J]。科技信息，2011（19）：54~55。

▲ 剪力墙方案

计算层数选取15层至26层，墙体最小厚度取160mm，根据JGJ3—《高层建筑混凝土结构技术规程》规定:抗震等级为三级的剪力墙结构的截面厚度，不应小于层高的1/25，且不应小于160mm，故最小墙厚取160mm。在层数增多时，为保证墙肢轴压比不会超限，通过增加剪力墙的墙厚来保证结构的最大层间位移角为1/2400不变。运用有限元结构分析软件SATWE进行计算分析，得出墙厚、振动周期、地震作用剪力、刚重比及剪重比这些参数随层数的变化关系，从而分析层数对结构抗侧刚度的影响。选取结构层数为15层、18层和21层为研究对象，层高分别取2.9，3.0，3.1，3.2，3.3，3.4m。同样，为保证墙肢轴压比不会超限，通过增加剪力墙的墙厚来保证结构的最大层间位移角为1/2400不变。运用有限元结构分析软件SATWE进行计算分析，得出墙厚、振动周期、刚重比及剪重比这些参数随层高的变化关系，从而分析层高对结构抗侧刚度的影响。

从SATWE计算结果的数据运用origin绘图程序绘制出墙厚随层数的变化曲线如图2所示，可以看出，在保证结构最大层间位移角不变的情况下，剪力墙的墙厚随结构层数的不断增加而增加，其中在图形中可明显看出，层数在15～21时，剪力墙墙厚随结构层数的增加呈线性增加，层数在21～26时，剪力墙墙厚随层数增加所增加的幅度明显增大，呈非线性增加。JGJ3—2010规定，建筑物的高宽比是指建筑总高度与建筑物短向长度(本例即Y方向的长度)之比。可知，当结构层数为15层时，该建筑物的高宽比为2.63，21层时，高宽比为3.93，26层时，高宽比为4.81，结合上面的讨论可以知道，建筑物的高宽比在2.63～3.93时，随着高宽比的增加，墙厚随层数线性增加，即结构最大层间位移角随层数线性增加，建筑物层数超过21层时，建筑物的高宽比在3.93～4.81时，在随着高宽比的增加，墙厚随层数非线性增加，也即结构最大层间位移角随层数非线性增加。可以看出，在建筑物的高宽比大于4时，随着层数的增加，高宽比的增大，结构的层位移角的增幅较大，因此在在层数较大时，结构的抗侧刚度削弱明显，需要加强建筑物的抗侧刚度，这样会导致结构的造价成本大幅增加，因此建议一般在高层建筑剪力墙结构的设计时尽量使得建筑物的高宽比不大于4，可很好控制建筑物的造价成本。

从SATWE计算结果的数据运用origin绘图程序绘制出振动周期和地震作用基底剪力随结构层数的变化关系曲线如图3和图4所示。从图3和图4可以看出，在保证结构最大层间位移角不变的情况下，两个方向的振动周期和地震作用基底剪力都随结构层数和剪力墙墙厚的增加而增加，结构抗侧刚度将有所减小，地震作用加大。

从SATWE计算结果的数据运用origin绘图程序绘制出刚重比和剪重比随结构层数增加的变化关系曲线如图5和图6所示。从图5和图6可以看出，在保证结构最大层间位移角不变的情况下，两个方向的刚重比和剪重比都随结构层数和剪力墙墙厚的增加而减小，说明当结构的层数增加时，通过增加剪力墙的墙厚来调整结构的抗侧移刚度，以保证结构的最大层间位移角保持不变，会对结构的整体稳定和安全造成不利的影响，且层数越多影响越大。

以15、18和21层的结构为研究对象，改变层高，通过增加剪力墙的墙厚来保证结构的最大层间位移角为1/2400不变，分别从墙厚、振动周期、地震剪力、刚重比及剪重比这些参数随层高的变化关系。由于X、Y两个方向的计算结果变化的趋势相近，故本节重点对Y方向振动周期、地震剪力、剪重比和刚重比等结果进行研究分析。

可以看出，在保持结构最大层间位移角不变的情况下，墙厚随着结构层高的增加呈线性增加。层高的增加使得剪力墙结构抗侧移刚度降低，且层高增加时，剪力墙墙厚的增长幅度要大于改变层数时剪力墙墙厚的增长幅度，为了更加确切地说明墙厚增加与层高变化的关系，将层高增长率与剪力墙墙厚的增长率进行对比分析，如表1所示，可以看出，相同层数时，剪力墙墙厚的`增长率随着层高增长率的增加呈非线性增加，墙厚的增长率要大于层高的增长率，同时，结构的层数越多时，墙厚的增长率越大，通过以上可以说明改变结构的层高要比改变结构的层数对剪力墙结构的抗侧刚度影响更加显著，层高增加越多，剪力墙结构的抗侧刚度减小的幅度越大。

从SATWE计算结果的数据运用origin绘图程序绘制出振动周期和地震剪力随结构在层数为15、18和21层时随层高增加的变化关系曲线如图8和图9所示。从图8和图9可以看出，在保证结构最大层间位移角不变的情况下，两个方向的振动周期和地震作用基底剪力都随结构层高和剪力墙墙厚的增加而增加，地震作用加大。

从SATWE计算结果的数据运用origin绘图程序绘制出刚重比和剪重比在层数为15层、18层和21层时随随结构层高增加的变化关系曲线如图10和图11所示。从图10和图11可以看出，在保证结构最大层间位移角不变的情况下，两个方向的刚重比和剪重比都随结构层高和剪力墙墙厚的增加而减小，说明当结构的层高增加时，通过增加剪力墙的墙厚来调整结构的抗侧移刚度，以保证结构的最大层间位移角保持不变，会对结构的整体稳定和安全造成不利的影响。

1)在保证结构的最大层间位移角不变的情况下，增加结构的层数同时增加相应的剪力墙的墙厚，当建筑物的高宽比小于4时，剪力墙的墙厚随结构层数的增加呈线性增加，当建筑物的高宽比大于4时，剪力墙的墙厚随结构层数的增加呈非线性增加，即在层数较大时，结构的抗侧度削弱明显，需要加强建筑物的抗侧刚度，这样会导致结构的成本大幅增加，因此建议一般在高层建筑剪力墙结构的设计时尽量使得建筑物的高宽比不大于4(JGJ3—2010规定A级高度剪力墙结构的高宽比在7度区不宜超过6)，能够控制建筑物的造价成本。

2)在保证结构的最大层间位移角不变的情况下，改变结构的层高要比改变结构的层数对剪力墙结构的刚度影响更加显著，层高增加越多，剪力墙结构的抗侧刚度减小的幅度越大。

3)结构层数和结构层高增加时，通过增加剪力墙的墙厚来保证最大层间位移角不变来调节剪力墙结构的抗侧移刚度，结构的刚重比和剪重比有所减小，会对结构的整体稳定和安全造成不利的影响。

▲ 剪力墙方案

人生路漫漫，不会一帆风顺，现代社会，亦竖起了阻碍我们成长的墙，阻挡着我们进步。这墙便是困难之墙。这面墙从远处看，是那么的雄伟，不可攀登。但只要你努力攀登，就会发现，曾经高高在上的墙，其实十分简单就能跨越。

记得有一次，我们班上进行体育测试，对于我们这样的人来说，坐位体前屈便是最难的。在平时的体育课练习上，我有时连脚都碰不到，更别说这次及格要起过十厘未了，唉，我已经可以想象到接下来同学们的啊叫喊声了。

我站在一侧，看着第一位同学坐在毯子上，双腿合并，双手伸直，身体弯曲着，发出痛苦的呻吟，三位同学两位帮忙按住腿，不让他腿弯曲，一位同学帮他把背弯曲。杀猪般的声音越来越大，让我不忍直视。

尽管他如此的努力，仍是没有达标，此时此刻，我仿佛看到一面大墙挡在我的面前，似乎注定了我的失败。看着一个个失败的同学，我深呼一口气，没达标也不要怕，反正有人陪我嘛。我脱下鞋子，聚集了全身力气到腰上，闭上眼睛，咬紧牙关，向前推着，只感到小腿十分酸痛，我也管不了那么多了。一直用力。终于，我倒在地上，精疲力尽喘着粗气。一看，竟然到了十四。我是第一个及格的，只差一厘米就良好，后面的同学也仿佛得到榜样一样逐个完成了，我再努力了一下，达到了十五。真是不可思议。

原本，在眼中不可能的墙在手中却是如此平常，一些不可能完成的事，在坚持和努力之下，便是十分简单。

▲ 剪力墙方案

从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都接触过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的工程建设中框架剪力墙结构施工要点分析论文，希望对大家有所帮助。

摘要：作为建筑工程中的重要组成之一，框架剪力墙有着极为重要的作用，可以说框架剪力墙质量的高低直接影响到了建筑结构的整体质量。因此在发展中就要做好框架剪力墙研究工作，保证工程施工技术的合理性，相关人员也要主动学习先进施工技术，结合我国建筑工程特点，满足施工要求。

关键词：框架剪力墙结构；工程；施工技术；

在现阶段发展中受到科学技术快速发展的影响，使得新型建筑结构有了明显增加。尤其是对于框架剪力墙结构来讲，作为建筑工程中的重要形式之一，不仅可以提升建筑强度，同时也可以实现对室内的有效布置，从而满足建筑结构质量要求。

1、框架剪力墙结构

我国目前的建筑工程中框架剪力墙结构有了极为广泛的运用，通过使用框架剪力墙不仅可以提升建筑物的抗震性，同时也可以美化建筑外观。因此在施工中就要结合工程特点，发挥出框架剪力墙结构优势，确保建筑的质量安全。框架剪力墙结构其实就是由框架以及剪力墙两个方面组成，通过以钢接、胶接方式为主，将梁柱看作连接主体，在相互组合与作用中提升其承重能力。通过布置合理的剪力墙结构，不仅可以保证框架空间的灵活性，同时也可以满足建筑功能要求。因此在施工中就要发挥出框架剪力墙结构优势，在保证其侧向刚度的同时抵抗建筑变形。由于框架剪力墙结构在使用效果上相对较好，所以也就得到了广泛的运用，其使用范围有了明显提升。从优势上来说，框架剪力墙结构不仅在抗震性上较强，同时在受力情况以及刚度等方面有着一定的优势。当框架剪力墙结构发生变形情况时，往往受到了受力状况的影响。从抗震方面来讲，其抗震等级往往受到了框架刚度以及剪力墙刚度的影响。因此在建筑工程中就要做好全面研究，确保框架剪力墙结构的合理性[1]。

2、框架剪力墙结构在工程施工中的要点

2.1放线测量技术

在现阶段发展中框架剪力墙结构有了广泛的使用，并成为了工程中能够有效传递负荷的一种重要结构形式。通过使用框架剪力墙结构不仅可以保证建筑工程的安全性与稳定性，同时也可以避免出现露梁露筋等问题，提升了建筑工程的质量。因此在建筑工程中就要从展现框架剪力墙结构优势出发，分析出可能存在的问题，结合工程具体情况，制定出有针对性措施，确保框架剪力墙结构的合理性。在正式开展框架剪力墙结构施工以前，就要先做好放线测量工作，同时还要结合测量中的实际情况，做好与设计图纸的研究，在遵循施工标准与要求的同时引入先进设备设施，全面做好测量工作，避免在剪力墙结构中出现测量误差。如在开展施工作业时涉及到了经纬仪、全站仪等工具，通过建立轴线控制网，以此来确保放线测量工作的有效开展。在具体工作中还要做好标注工作，通过全面检查来保证放线测量结果的准确性。只有做好一系列准备工作，才能确保放线测量的准确性，才能满足工程建设要求[2].

2.2钢筋施工

在开展框架剪力墙结构施工中，就要清楚认识到钢筋施工的重要性，可以说钢筋施工质量的高低直接影响到了建筑工程整体施工质量。因此在施工中就要求施工单位要做好全面研究工作，在严格把控施工质量关的同时确保钢筋质量。对于不能满足施工要求的钢筋也要严禁进入到施工现场中，避免给后续施工与使用遗留下安全隐患。工作人员也要结合施工具体情况，及时对现有钢筋材料进行检查，确保施工的安全性。其次，施工人员要从全局发展入手，找出对施工质量产生不利影响的因素，选择性价比最为合适的材料。在建筑工程中结点处施工有着极为重要的影响，因此就要做好结点处施工，在处理这一部分钢筋时，通过进行密集钢筋安装，然后进行混凝土浇筑施工。为了避免出现钢筋位移等问题，就要结合施工过程具体情况，做好各环节研究，确保施工的顺利开展[3]。

2.3模板施工

由于模板施工作为框架剪力墙结构施工中的重要环节之一，在施工中就要在完成剪力墙结构施工后来进行，工作人员也要做好一系列准备工作。在框架剪力墙结构中，混凝土板块与支撑模板组成了模板施工。在混凝土施工中，就要从提升外观墙体质量出发，明确内部结构特点，确保施工的合理性。由于混凝土模板施工属于梁柱中的重点工程，所以就要做好材料选择工作，提高混凝土施工质量。工作人员在施工中也要结合建筑高度选择最为适宜的模板材料，在把控节点处混凝土时则要从控制其强度等方面出发，确保控制的全面性。在后期中由于建筑工程很容易发生墙体裂缝，所以就要避免采取相同的'混凝土，而时要结合施工现场情况，做好模拟工作。当模拟实验成功后则可以施工。工作人员也要结合工程施工特点与结构，在综合分析图纸的同时选择适合的施工材料，提高建筑工程质量。

2.4混凝土施工技术

想要提高框架剪力墙结构施工质量，就要做好混凝土施工技术研究工作，确保施工环节的合理性。可以说混凝土施工技术主要是在模板施工结束后进行的，所以在施工中就要结合现场情况与重点，采取与之相适应的施工方法。在进行浇筑施工时，则要先在底部填装无石子沙浆，然后进行浇筑施工，就是结合分层振捣浇筑法进行施工，但是在这一阶段中不论是建筑物的整体厚度还是施工顺序等，都要明确具体要求，确保混凝土施工的合理性。通过对具体情况进行分析，以此来采取有针对性的方法。最后，要做好混凝土浇筑施工管理工作，保证各个环节的有效施工，最大限度提升施工整体质量[4].

2.5隔墙施工技术

通过进行内隔墙施工能够提升建筑物美观度，所以在施工中就要选择适宜材料，借助合理化作业方法，在控制施工进度的同时保证施工的便捷性。在内隔墙设计与施工中，则要坚持从保证设计科学性出发，确保所开展的施工能够满足后续施工要求。

3、结语

综上所述，在现代建筑工程施工中就要从框架剪力墙结构施工出发，做好材料与质量的把控，提升施工人员施工能力，确保框架剪力墙结构施工的合理性。只有做好全面研究工作，才能有效提高建筑工程质量，才能满足后续使用要求。

4、参考文献

[1]冯东红.论建筑工程框架剪力墙结构工程施工技术[J].神州,2017,(12):277-277.

[2]杨天兰.试论建筑工程中框架剪力墙结构工程施工技术[J].门窗,2015,(07):95-95.

[3]崔红宇.项雪璞.试论新形势下建筑工程中框架剪力墙结构工程施工技术[J].科学技术创新,2013,(36):234-234.

[4]车海波.浅谈新形势下建筑工程中框架剪力墙结构工程施工技术[J].科学技术创新,2013,(34):209-209.

▲ 剪力墙方案

1、公告栏的布置

公告栏的布置一般会选择一些A4字进行打印或者手写，幼师最好使用打印纸进行打印出来，让小朋友进行自己设计内容。可以使用一些粘贴的方式，将公告栏贴上去，每日进行更换，可以让小朋友们自己动手画一些比较可爱的儿童画，贴在公告栏周围装饰。

2、班级区域的布置

班级区域是一个班级最主要的区域，这个区域一般会布置一些班级里的优秀学生和班级活动的。可以让小朋友将每一天的作业完成的程度和优秀成员写上去，可以制作一些可爱的蕾丝边作为装饰。

3、育儿区域的布置

大班的墙面布置一般都有一块是育儿区域的，这块区域是为了教育班级的小朋友一些医疗上的常识。可以让小朋友回家和父母商讨，一人了解一个育儿知识，然后综合起来，写在漂亮的卡纸上，贴在墙面上。

4、图画的布置

图画的布置是大班小朋友最喜欢的布置之一，可以让小朋友们自己动手制作一些贴花和剪纸，让小朋友选择自己喜欢的区域进行粘贴。这个布置可以比较多样化，可以随性发挥，老师可以在旁边做一些小指导。大班的`墙面布置有时候可以直接进行贴画和绘画的，不一定要进行各种文字上的布置。不同的幼儿园的墙面布置的风格是不一样的，可以因材施教。让小朋友自己去发挥和创作

我们的主题墙：

第一板块：过年新鲜事

第二板块：自己的事情自己做

第三板块：我长大了

探索了这几板块后，

结合教育活动：我长大了，孩子们将自己从家里带来的相关照片贴到了主题墙上，

幼儿在和同伴交流的过程中理解了长大了的含义，

感受到过年长大一岁的快乐~

小贴士：爸爸妈妈在家可以和幼儿多交流，过年的高兴事，

帮助幼儿梳理下过新年长大了一岁有哪些方面进步了！

▲ 剪力墙方案

儿时醒来，枕上满是口水，那是香甜美梦的见证；长大后醒来，枕上满是泪水，那是心酸回忆的痕迹。儿时的我们倚着高墙，亲密无间，可现在，我们之间却好像有了一道无形的高墙

忆儿时

那时的我们，可以肆无忌惮地在这个世界上奔跑、嬉闹，常常携手出游我们喜欢在那堵高高的墙边嬉戏。春天在墙边采蒲公英，鼓起腮帮子，比比谁把蒲公英的小种子送得更远；夏天靠着高墙赏荷花，在满池的荷香中听蝉鸣；秋天倚着墙看大雁，学着嘎嘎的雁声挥动双臂；冬天围着墙数雪花，追着可爱的白精灵欢跑。由墙保护起来的这个世界仿佛都是我们的天下！

念童年

渐渐的，我们的个子高了，追逐时的身影拉得更长了，我们开始向往墙外的世界。我们会偷偷地翻墙去邻居家的果园里摘几个桃子，然后在邻居闻声而来发现树下丢满了桃核儿树枝还折了，抓我们去家长那儿告状，被爸妈一顿训斥时不痛不痒地掏掏耳朵。我们会趁鸟妈妈不在家踩墙去掏两个鸟蛋，在被赶回的鸟妈妈啄了几下后，骗家长说是自己不小心磕到了马路牙子上。我们会为了抓萤火虫不顾一切而从墙上摔下来，摔得一身泥，然后嘻嘻哈哈地把脏衣服丢给奶奶洗，自己捧着萤火虫罐子又跑出好远。那时，我们默契得如同拉过勾，如同心意相通。墙脚墙头，到处都洒满了我们的欢笑。我们互相承诺，永远不告诉大人真相，永远不离开对方。

叹今朝

不知何时，我们干过的糗事成了那些大人茶余饭后打趣我的谈资，恍然想起，我们已好久不见。忙着各自学业的我们，已不再那样亲密，如同一堵无形的墙，分开了我们。我还有到那短墙边走走的习惯，待在我们熟悉的那堵墙角边，期待着你也还会来这里走走，然后，来一场充满惊喜的偶遇。可你，再也没有出现过。现在，我才意识到，承诺有时候并不是为了实现，而是为了留个念想。

现在，我偶尔会一个人坐在墙角边，仰望天空，幻想着天空中有你的面庞，问一句：你，还好吗？

▲ 剪力墙方案

电视墙设计方案参考 两篇

电视墙设计方案（一）

电视背景墙设计一

由于两个大飘窗的限制，电视机的摆放就显得尤为尴尬，作出随机应变的改动，就能避免这一问题，将电视柜斜放于墙角，背后以画框作为背景，巧妙之举。这个客厅空间较为狭长，电视背景墙那侧以线条手法打造，墙壁上端，为四层长形搁板，而下端较宽空间嵌入电视，整个区域线条流畅，制造出宽敞的视觉效果。

电视背景墙设计二

在卧室中的电视背景墙，也要巧装扮一番，这个小卧室，电视与电脑位于同一区域，采用同一背景墙，网格状的搁板上放上了多个椭圆状的白色花瓶作为装饰，与深褐色背景墙体形成强烈反差，颇具立体感。

电视背景墙设计三

此款电视背景墙主体是咖啡与奶白色交融的电视单元组合，电视背后区域是简单的矩形板，颜色为奶白色，背景板上方是一块长形艺术装饰画，填补了电视组合单元空间部分，而背景墙的内侧，是一个单元中的展示柜，展示部分与收纳部分交叉设计，丝毫不显单调。若是去掉背景墙的装饰，便是以往最为传统的电视背景，而石膏装饰品的点缀，给电视背景墙予以简单改造，不同花纹、不同大小的石膏装饰品，错落张贴于电视背景墙区域，使整个电视背景墙得到品质级的改观。

电视背景墙设计四

紧靠着墙角的电视背景墙设计，整个区域为简约风的橡木电视单元，电视背景挡板一直延伸到墙尾，多出部分被设计成了搁板，下方加以抽屉小柜，十分简易时尚的一款。将整个个墙面都作为电视背景墙，使之与原有墙面合二为一，摈弃突兀感，整个电视单元柜为书架设计，电视背景部分是嵌入式设计，下端设计成火炉，靠窗侧设计为书架。

电视墙设计方案（二）

通过中国源远流长的传统文化氛围来烘托居室的整体效果，可以通过字画、印章、绘画“元素”、收藏等来进行设计搭配。往往会通过点睛之笔塑造业主的高雅品位。通过收藏的古典家具来装点电视背景墙也是近来家装设计中的流行趋势。

金属线体现质感主题

在这个“不太冷”的房子里，白色和质感成为最为突出和炫目的主题。设计师姬介绍，在白色的房间里，户外五彩的世界在阳光的映衬下洒亮整个房间，从而成为真正的“主色调”，也正因此，电视背景墙继承了这一风格。没有喧宾夺主，过分炫耀造型吸引人们的眼球，仅仅用了几根不锈钢线轻轻点缀一番，就把空间分割的主题表达透彻，更与时尚的等离子电视合二为一，使精彩的影像成为人们瞩目点。

玻璃材质前卫而时尚

通过前卫时尚的设计元素营造客厅的“亮点”空间也是目前电视背景墙的流行趋势，比如，用玻璃或金属等材质，既美观大方，又防潮、防霉、耐热，还可擦洗、易于清洁和打理，而且，这类材质的选用，多数结合室内家具共同塑造客厅的氛围。

拥有亮丽色彩和几何造型

本设计主要以亮丽的色彩和各种饰线来充实点缀，客厅内家具摆放简洁却不失单调，主色调（墙体）为白色，而橙色的电视背景墙却成为了整个客厅的最大亮点，与沙发相呼应，它采用了饰线和精美材料的组合运用，装饰细部繁琐复杂，用色大胆、巧妙，蓝、黄两色对比强烈。

家电作为设计元素

等离子电视和液晶电视都比较占地儿，为了节约室内空间，可以实现家电的“隐形”，越来越多的家装设计师在设计过程中把家用电器作为设计中的元素添加到设计方案中，本电视背景墙的`设计就是很好的一例。而且配以适当的画面和一些精美的小饰品加以点缀，等离子电视或液晶电视就完全可以以装饰画或鱼缸的形式出现。

灵活搭配的软装饰品

如果看来挑去还是找不到满意的电视背景墙材料，还有一种非常灵活的方案，那就是在电视墙区域设置一些空间，可用来摆放一些自己喜爱的装饰品，这样一来，可选择的余地就非常大了，而且随时可以替换，简单却不失品味，但是特别要注意在灯光的布置上要处理得当，用来突出局部照明的灯光不能太亮，否则，可能会影响电视收看效果。如果装修前没考虑做电视背景墙，墙上挂几幅自己喜爱的图画也不错。决定用软装饰品点缀背景墙，装修前一定要把墙体格局设计得比较合理。经常给自己的家更换一些新饰品，能给家人带来一些新感觉。

▲ 剪力墙方案

结构连梁超限原因是什么？

剪力墙中连梁截面剪压比超限是工程设计中的常见问题，实际上，房屋中的所有钢筋混凝土抗震结构构件均应满足剪压比要求，包括梁、柱、墙及连梁等，并且规范给出了同样的最高限值规定，详见抗震规范的 6.2.9 条。那么，在工程设计过程中，为何唯独连梁的超限问题比较突出呢？我们可以利用式(1)进行简单地分析比较，

与其它构件相比，连梁的混凝土强度不低；与框架梁比，连梁的截面面积也不小。但连梁的剪压比较之框架梁容易超限，原因只能有一个：在水平地震作用下，剪力墙连梁承受着较大的剪力。与普通楼面梁不同，连梁截面上的剪力主要不是由竖向荷载直接产生， 剪力方向与其主要荷载(水平地震作用)的方向是相互垂直的。和其它超静定结构一样，在外荷一定的情况下，连梁的内力大小完全取决于结构构件间的力学性能和相互关系。在水平地震作用下，由于水平构件(包括框架梁和剪力墙连梁)与竖向构件(包括框架柱和剪力墙墙肢)的相互固结作用， 限制了节点处竖向构件的自由转动，杆端必然承受约束弯矩。

▲ 剪力墙方案

校园文化墙设计方案模板

校园文化墙设计方案（一）

一、指导思想

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。

二、实际意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

三、建设内容

班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。

低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。

中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。

高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。

校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年级段为例

文化墙的整个版面可分为四个板块。

1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）

2、我的风采（班级学生的生活照）

3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）

4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）

再加上主题、边花、尾花等。

校园文化墙设计方案（二）

一、指导思想：

营造和谐的育人环境，是双语人不懈的追求。和谐是一种动态的平衡，按照系统论的观点，和谐的教育就是指在教育活动中，力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。

二、面对三营中学。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此，我们对本校校园文化建设的基本构想就是在以下三方面达到和谐共振：

1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；（推陈出新）

2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐；（求同存异）

3、以校园文化熏陶双语人和双语人创建双语文化的和谐。（人校合一）具体内容和措施：

（一）校园物质文化建设。

本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书的设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

1、荣誉墙：体现七彩的初中，让他们在学校度过一段七彩斑斓的义务教育时光，同时它又是一本翻开的书，象征着学校是学习的殿堂，让孩子在双语学校愉快的读书，读让自己愉快的书。

4、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是学校的可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的'和谐发展、全面发展。

5、班级文化建设：我们为每一个教室都制作了一个橱窗，将自行设计的班徽、班训张贴其中；各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。()班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。

6、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

7、道德规范：

⑴文明举止：目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。工作任务：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

⑵道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

⑶工作任务：①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

8、校内秩序：目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。工作任务：①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

（二）校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出双语学校“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。

（三）学校制度文化建设。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来？我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调？我们的制度如何予以落实？由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。

对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。

我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。

（四）保障机制。

为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。

校园文化墙设计方案（三）

校园文化建设是可以陶冶学生的情操、开启学生的智慧、促进学生的全面发展、塑造学校良好的整体形象。学校为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，提高教育教学服务质量，想征集到更多更优秀的创意校园文化建设设计方案，使我们的校园更加美丽，更加富有人文气息，更加和谐美好。经研究，决定面向全校师生征集校园文化建设设计方案。

具体要求如下：

一、征集范围：

1、学校的校标、校旗、校徽、校歌的设计方案。

2、学校各幢楼宇前广场的文化布置方案，特别是宿舍楼前广场设计布置方案。

3、校园道路指示牌、文化标语、校园文化墙、校园小景点设计及命名。

4、学校楼宇长廊、橱窗、班级、办公室、学生宿舍等其他需要文化布置的地方设计方案。

5、榜园文化广场演出活动策划书。

二、征集要求：

1、整体设计理念：底蕴、书香，和谐，创新。

2、校园道路指示牌的设计要求：标注具体尺寸、材料、色彩。

3、文化墙和校园小景点的设计要求：结合校园环境，说明景观的具体建设位置。

4、榜园文化广场演出活动策划书，要求内容不限，在有育人意义的基础上力求形式上的创新，适合校园内开展，能展示我校师生良好精神风貌及宣传我校园林建设需要，完成一份完整具体，可以执行的活动策划书。

5、作品形式：文字、手绘图或电脑效果图。

设计者可就某一个场所进行设计，也可就整体校园文化建设方案进行规划设计，所有的设计方案必须说明创意。

三、征集活动方式：

1、学生参选作品统一上交班级团委书记处，老师及家长参选作品上交校团委或校办。

2、每人参赛的作品数量不限。

3、设计方案征集时间：**年5月8日。

4、所有参选作品及相关资料概不退换。

四、奖项设置：

学校将聘请相关专家组成评委会，对获奖者颁发等级证书及奖品。对组织好得支部，学校将给与一定奖励。

▲ 剪力墙方案

墙，用什么词来描述它呢？

用孤寂无助来描述它吧！有人说。

是呀！墙是孤寂的，它像一位无助的白叟，儿女们扔掉了它，它只能卧在角落里，望着花儿们迎着向阳盛开……它任由孩子们在它身上乱涂乱画，任由牛皮癣广告恣意粘贴，任由虫儿们在它身上乱爬，任由风雨的消蚀。

墙是忠厚的，具有真实的山人风仪，有人说。

是啊，墙的忠厚，又有谁知道呢？世上的万物记在心里，没有言语，终月都静静的躺在角落里，外面的世物多好哇！但是墙没有动悲天悯人，只要它知道，外面国际尔虞我诈，只要它知道与世无争的高兴。

墙是罪恶、龌龊的，有人说。

嗯！没错，二战后，那憎恶的柏林墙，使美丽、平和的德国走向割裂。墙，你是罪恶的，你让夸姣的家乡破碎不胜，你的美好的家庭失去了温暖。

墙是巨大的，有人说。

我心里一颤，哦，美丽的墙呀，你是多么雄壮巨大，美丽的万里长城是你的化身，你是豪杰们神往的当地，你是中华儿女勤劳和才智的见证。

哦！墙，我总算理解了你们的内在，总算认识到真实的你，我不由吟道：“人生自古谁无墙，留取丹心照汗青”。巨大的墙，我在筑起你，让人们一起走向未来，罪恶的墙，我要拆掉你，让国际一份沉痛，多一分高兴，让国际少些罪恶，多一份仁慈，让国际少一点阴云，多一点阳光。

▲ 剪力墙方案