行为规范小学广播稿（通用13篇）_行为规范小学广播稿

2019-02-07 行为规范小学广播稿

行为规范小学广播稿（通用13篇）。

● 行为规范小学广播稿 ●

第四十六条医疗机构行政领导班子负责本规范的贯彻实施。主要责任人要以身作则，模范遵守本规范，同时抓好本单位的贯彻实施。

第四十七条医疗机构相关职能部门协助行政领导班子抓好本规范的.落实，纪检监察纠风部门负责对实施情况进行监督检查。

第四十八条各级卫生行政部门要加强对辖区内各级各类医疗机构及其从业人员贯彻执行本规范的监督检查。

第四十九条医疗机构及其从业人员实施和执行本规范的情况，应列入医疗机构校验管理和医务人员年度考核、定期考核和医德考评的重要内容，作为医疗机构等级评审、医务人员职称晋升、评先评优的重要依据。

第五十条医疗机构从业人员违反本规范的，由所在单位视情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消当年评优评职资格或缓聘、解职待聘、解聘。其中需要追究党纪、政纪责任的，由有关纪检监察部门按照党纪政纪案件的调查处理程序办理;需要给予行政处罚的，由有关卫生行政部门依法给予警告、暂停执业或吊销执业证书;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

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第十二条牢固树立科学的发展观和正确的业绩观，坚持医疗机构的社会公益性，加强制度建设和文化建设，与时倶进，创新进取，努力提升医疗质量、保障医疗安全、提高服务水平。

第十三条认真履行管理职责，努力提高管理能力，依法承担管理责任，不断改进工作作风，切实服务临床一线。

第十四条坚持依法、科学、民主决策，正确行使权力，遵守决策程序，推进院务公开，自觉接受监督，尊重员工民主权利。

第十五条遵循公平、公正、公开原则，严格人事招录、评审、聘任制度，不在人事工作中谋取不正当利益。

第十六条严格落实医疗机构各项内控制度，加强财物管理，合理调配资源，遵守国家采购政策，不违反规定干预和插手药品、医疗器械采购和基本建设等工作。

第十七条加强医疗质量管理，建立健全医疗风险管理机制。

第十八条尊重人才，鼓励公平竞争和学术创新，建立完善科学的人员考核、激励、惩戒制度，不从事或包庇学术造假等违规违纪行为。

第十九条恪尽职守，勤勉高效，严格自律，发挥表率作用。

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1、车间全体人员必须严格遵守上下班作息时间，按时上下班;（如：车间开早会所有车间人员提前20分钟到，车间主任或厂长主持）；按考勤制度（10分）。

2、车间员工必须服从合理工作安排,尽职尽责做好本职工作,不得疏忽或拒绝管理人员命令或工作安排;（10分）

3、全体车间人员必须按要求穿工作服，不得穿拖鞋进入车间，违者每次罚款30元;严禁班前喝酒，上班时间喝酒或抽烟发现一次罚款100-200元，发现两次全厂通报批评罚款200-500元，造成严重后果的追究刑事责任。任何人不得携带易燃易爆、易腐烂、毒品、浓气味等违禁物品，危险品或与生产无关之物品进入车间；不得将产品（或废品）和私人用品放在操作台上（5分）

.4、工作时间内，车间主任和其它管理人员因工作关系在车间走动，其他人员不得离开工作岗位相互窜岗，若因事需离开工作岗位须向组长或车间主任申请方能离岗。（5分）

5、上班后任何人不得因私事而提出离岗，如有私事要求离岗者，须事先向车间主任申请，经批准方可离岗，私自离岗按旷工1天处理。（10分）

6、员工在车间内遇上厂方客人或厂部高层领导参观巡察时，作业人员照常工作，不得东张西望。员工进入车间要相互礼让，特别是遇上客人时，更不能争道抢行。如有违反，扣除当事人考核分（15分）

7、车间人员在工作期间不得做与工作无关的事,例如吃东西,聊天,听歌,离岗等行为,吸烟要到厂指定区域;禁止在车间聊天、嘻戏打闹，吵口打架，私自离岗，窜岗等行为（注：脱岗指签到后脱离工作岗位或办私事；窜岗指上班时间窜至他人岗位做与工作无关的事），违者罚款30-80元。

8、作业时间谢绝探访.禁止带小孩或厂外人士在生产车间玩耍或滥动车间机器，由此而造成的事故自行承担。（10分）

9、恶意破坏工厂财产的行为或盗窃行为,不论大小一经发现,一律交厂办严厉处理。（5分）

10、人员如因特殊情况需要请假,应按厂请假程序向各级主管申请,得到批准方可离开.（5分）

11、未经厂办允许或与公事无关，员工一律不得进入办公室。非上班时间员工不得私自进入车间。

12、安排的任务要按时、按质、按量完成，加班及开会等一些事物要按时参加。对安排的任务无动于衷或不按时完成者，每次罚款100-300元。（5分）

13、组长平时要在车间内巡回检查，不准长时间不在车间内，发现一次罚款50元。为保证生产质量及时得到保障，车间主任则应在车间巡回检查，若找不到人每次罚款值班人员100元。

14、员工领取物料必须通过物料员，不得私自拿取。生产过程中各班组负责人将车间组区域内的物品、物料有条不紊的摆放，并做好标识，不得混料。

15、员工在生产过程中应严格按照质量标准、工艺规程进行操作,不得擅自更改生产工艺。发现一次罚款100-500元。

16、车间员工必须做到文明生产，积极完成上级交办的生产任务；因工作需要临时抽调，服从车间组长级以上主管安排,协助工作并服从用人部门的管理，对不服从安排将上报公司处理。

17、车间员工和外来人员进入特殊工作岗位应遵守特殊规定,确保生产安全。

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第五十一条医疗机构内的实习人员、进修人员、签订劳动合同但尚未进行执业注册的人员等，根据其在医疗机构内从事的工作性质和职业类别，参照相应人员分类执行本规范。

第五十二条本规范由中华人民共和国卫生部负责解释。

第五十三条本规范自公布之日起施行。

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为全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力践行《中小学教师职业道德规范》,落实教育局有关规范办学行为的指示，进一步规范自身工作行为，做到教书育人，为人师表，做人民满意教师。我郑重承诺如下：

1、遵守国家法律法规，热爱教育事业，依法执教，文明执教。

2、甘心爱护学校，珍惜个人和学校荣誉，服从学校工作分工，遵守工作纪律，认真履行工作职责，不断促进专业发展。

信任，讲团结、顾大局、重合作，树立文明新风尚。

日课表和教学进度上好每一节课，不擅自调课，不空堂，不赶超教学进度和提前结束课程，保证正常教学秩序。

收发信息。

课堂提问、评优奖先、参加活动等方面，平等对待每一个学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。

7、无偿帮助学习有困难的学生补缺补差。

8、不组织学生统一征订教辅资料，不要求学生到指定书店购买指定的教辅教材。

责备家长，不得向家长索要财物，不轻易接受家长宴请。

以上承诺本人保证做到。

承诺教师：西关小学王瑞琴

20xx年9月1日

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甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们合：下午好!

甲：我是主持人。

乙：我是主持人。

甲：红领巾广播又和大家见面啦!

乙：今天由我们五(4)中队进行本次播音，希望大家能喜欢。

甲：本次播音的主题是《让我们都养成好习惯》

培根说：习惯是人生的主宰。习惯即命运,成功从培养习惯开始

叶圣陶说：教育就是培养习惯。

乙：爱因斯坦说：什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。(剩下的就是习惯mdash;mdash;好习惯或坏习惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为习惯的不同。

甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。

乙：让我们拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是良好的行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，乙：一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。

甲：对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为习惯，是老师和父母重要的责任之一。为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。

乙：让我们先来听听我们要养成多少个好习惯吧!

9个学习好习惯 ⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

9个做人好习惯 ⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

9个礼貌好习惯 ⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

9个卫生好习惯 ⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物

9个饮食好习惯 ⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

9个阅读好习惯 ⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍

9个安全好习惯 ⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

9个运动好习惯 ⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

9个劳动好习惯 ⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果

甲：很多吧!在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

甲：《习惯成就未来》

在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的.专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?

再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做hellip;hellip;勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真hellip;hellip;有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!

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亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到本次会议，我是主持人，我的名字是XX。在这个会议之前，我想和大家谈谈一个很重要的话题——行为规范，特别是在我们主持人这个角色中要遵循的行为规范。

首先，作为主持人，我们需要时刻保持高度的责任感和敬业精神。我们必须在各种情况下始终保持冷静、镇定和亲和力。在整个会议过程中，我们需要随时关注与会者的情况，并尽可能的为大家提供帮助和支持。同时，我们也需要清楚地界定自己的身份和地位，以便能够以专业的态度带领会议的进程。

其次，我们主持人还要保持良好的态度和礼仪。我们需要展现自己的和蔼可亲、谦逊、自信这些正面的形象，尽可能随和的对观众和演讲者保持微笑和尊重。我们需要在场地崇尚灵活和合适的穿着，用专业的姿态向考虑其他人的需要、文化以及社交约束。我们还连续不断要保持良好的语言行为，避免讲脏话、伤害别人、半开玩笑等不应该的行为。在主持人的角色中，我们应当变得克制和谨慎，以更好地展现自己的专业素养。

最后，我们主持人还需要密切关注会议的进程和时间。我们必须在规定的时间内安排会议议程，并且在适当的时间里来个微调。我们不能过分强制与会者，但是同时也不应被他们所拖延。我们在时间管理上要能够平衡好速度和稳定性，以确保会场展开的效率和质量。

总的来说，作为主持人，行为规范是重中之重。我们必须不断提高自己的专业素养，以更好地发挥我们的角色。在整个会议过程中，我们应该可以细心体贴、不断学习和成长。只有这样，我们才能够科学高效的展现自己的职业技能和素养。谢谢大家！

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活动主题：小学生日常行为规范

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人朱亚文，安一涵准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

过程：

主持人朱亚文：尊敬的老师！

主持人安一涵：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人朱亚文：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！

主持人朱亚文：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

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教育目的：

1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程：

以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：

人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

课前准备：

收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因

三、提出解决问题的办法

1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，

C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》

4、班主任提出希望：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的'学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

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一、教学内容

“绍兴市昌安实验学校20xx学年第一学期1—6年级行为习惯训练要点和细则”之二。参加集会或升旗仪式时肃立，唱国歌响亮，集会时坐姿端正，不讲空话，不做与集会无关的事。

（1）参加升旗仪式按指定的时间集队，集队要静、齐、快，到达操场后立即对齐队伍，静候主持人的口令；升国旗、奏国歌时肃立，两手的中指对两侧裤线，敬队礼，目光要随着国旗的徐徐上升而移动，直到国旗升到旗杆顶部；唱国歌时要立正，精神饱满，按音乐的节奏唱，声音洪亮，歌词清楚正确。

（2）队礼要标准：右手五指并拢从胸前举过头顶，右手略高于额头。

（3）参加集会时按指定的时间集队，集队要静、齐、快，如需携带凳子时，要双手提凳，凳脚朝下，高度以腰部为宜，到达指定地点后立即对齐队伍后，再轻轻放下凳子坐下静候，如需调整队伍时，应拿起凳子，待位置确定后再放下凳子就坐；集会过程中保持安静，坐姿端正，上身挺直，双腿膝盖弯曲，双脚自然放平，两手放在膝盖上，认真听讲，完毕时，应热烈鼓掌。教学目标：通过本课时的训练，使学生做到集队时静、齐、快，练习携带凳子集队的规范动作；练习唱国歌、行队礼。行为习惯训练点：集队的方式，唱响国歌，行标准队礼。训练成果体现：参加集会、升旗仪式。训练形式：排一排、唱一唱、演一演设计教师：郑国平适合年级：中、高年级教学设计：教学环节教师引导学生活动训练形式设计意图一、明确训练任务。宣布训练内容。这节行为习惯训练课，教师和大家一起练习集队时的静、齐、快，以及唱响国歌和行标准队礼。根据“1—6年级行为习惯训练要点和细则2”，学生自由说一说在集队、唱国歌和行队礼上有什么要求。教师引导，学生说要求。明理在先，为具体训练内容的展开打好基础。

二、训练集队

1、训练教室内的列队。由小队长负责本小队的列队检查，做到静、齐、快。

2、训练教室外的列队。在班主任的组织下，由中队长负责，各小组队列有序地列队至教室外，做到静、齐、快。

3、训练携带凳子的列队。在上两步的基础上进行训练。

1、在小队长的指挥下，按组列队。

2、各小组队列有序地列队至教室外，检查列队时的动作与纪律。

3、学生双手提凳，凳脚朝下，高度以腰部为宜。逐一进行检查验收。排一排。训练小队长、中队长组织列队时的规范动作。训练学生个体集队时的规范动作。将列队的组织工作分解到小队，再集中到中队，使列队有序地进行。

三、唱国歌

1、教师教育引导，教育的主题为：热爱祖国从唱响国歌开始。

2、观看升旗录像片。

3、听国歌的范唱。

4、练习唱国歌。提出要求：声音洪亮，旋律、节奏正确，吐词清楚。

1、围绕教师的话，学生谈感想。

2、说一说：升国旗时，该怎样唱好国歌？

3、学生听范唱，重点听清楚歌曲的节奏、旋律与歌词。 4、学生齐唱与独唱。看录像片。唱一唱。演唱技能的形成必须经过严格的训练，唱好国歌，抓训练是关键。

四、行队礼

1、教师讲解。谁能说一说我们的队礼表示什么含义？队礼的方法：右手五指并拢，经过胸前，举过头。

2、示范。教师指一位能行标准队礼的队员进行示范。

3、组织小队活动。

1、集中思想听教师的讲解。

2、从不同侧面观察示范者是如何行队礼的。

3、以小队活动的形式练习行队礼，帮助有困难的队员。演一演。少先队的队礼，它表示人民的利益高于一切。行标准的队礼应成为合格队员的自觉行动。

五、小结与布置课后作业

1、教师根据训练课的实际情况进行小结，肯定训练成绩，提出努力方向。

2、布置课后作业。给爷爷、奶奶行个队礼；给爸爸、妈妈唱国歌听。

1、说一说：这节课我进步了多少？

2、完成教师布置的课后作业。通过家校联系本布置作业，并检查学生完成作业的情况。完成老师布置的作业，也应该成为习惯养成的一个方面。

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1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

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18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

1、总是称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的'课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

1、平安成长比成功更重要;

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;

3、生命第一，财产第二;

4、小秘密要告诉妈妈;

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;

6、不与陌生人说话;

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;

8、遇到危险可以自己先跑;

9、不保守坏人的秘密;

1、不迟到，进校后不随便外出;

2、听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。

3、上课铃一响即坐好，静等老师来。听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;

4、遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;

5、严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可;

6、上学、放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;

7、遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

1、总是称呼老师的尊姓。

2、铃响后，进入教室。

3、要有10小时的睡眠，以保证精力充沛。

4、上课时，不要和同学说话，有事可举手，可以坐着和老师讲话。

5、当老师提问时，知道答案的应该举手。

6、如果你听课有困难，可以约见老师帮助。

7、缺席时，向老师索要资料和请教。

8、如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

9、所有作业必须是你自己完成的。

10、做完作业后，按照第二天的课程要将书包整理好。

11、考试不许作弊。

12、如若生病和其他原因不能到校，请电话通知学校的秘书，之后出示家长的请假条。

13、如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴。

4、完成学习后自己支配和管理学习用品(注：法国小学除书包外所有学习用具均由学校配备)

1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产。

2、出色完成我们要做到的和应该做到的。

3、接受自己也接受别人。

4、互相关心及在乎别人的感受。

5、在别人需要时帮助别人。

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● 行为规范小学广播稿 ●

同志们：

9月份，我校开展了“日常行为规范月”主题活动，通过一个月的宣传、洗礼，学生的文明礼仪和行为习惯有了较大的改善，学习风气也明显好转。但是，我们在检查的过程中依然发现学生身上存在一些比较突出的问题。为了巩固“日常行为规范月”的成果，我们决定将10月份定为“日常行为规范成果巩固月”。

我们之所以这么安排，一是因为最近学生违纪的现象时有发生。如：在我们三令五申不允许使用手机的情况下，各个年级均发现有个别学生使用手机；在我们反复强调谈恋爱是“高压线”的情况下，各个年级依然有零星谈恋爱的现象；在我们一再强调要凭证进出校门的情况下，还出现个别学生没有证件被门卫拦下而与门卫争吵的现象。还有许多陪读生无视学校纪律，穿越食堂旁边的栏杆进出；学生教室和宿舍出现物品钱物被盗；有少数看课外书上瘾、休息时间不好好休息，听mP3、mP4、还有学生考试作弊等等，这足以说明我们对学生日常行为规范教育的力度还不够，教育还没有深入到这些违纪学生的心灵。所以我们要进一步加强学生对校纪校规的教育，让学生从思想上、心理上、行动上认可我们的制度、我们的要求，从而在他们的脑海中烙上一个清晰的印象，什么可为、什么不可为。

我们之所以这样安排，二是因为我们学生的文明礼仪和行为习惯还有许多需要改进的地方。如：学生见了老师不打招呼，不问好，甚至在课堂上与老师正面冲突；学生之间不文明用语现象屡有发生，话语中夹带着粗俗的字词；有些学生仪表不端庄，穿奇形怪状的衣服，留奇发；教室里面还存在开阳光灯、无人灯、长明灯等现象；学校的公共财物也经常被学生损坏，令人痛心。

我们之所以这样安排，也是为了遵循“以德促学”的教育教学规律，为校园营造一个良好的学风。毫不隐讳地说，教育就是日常行为习惯的培养。日常行为规范教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育教育的“质”的指标。看一个学校办得好坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，基本情况就掌握了。国内外相关研究资料表明，学生学习的好坏，20％与智力因素相关，80％与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置。

为了让“日常行为规范成果巩固月”的作用落到实处，我提出以下几点要求：

一、对班主任的要求：

班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。一个良好班风的形成与班主任善于培养学生良好行为习惯，善于细致入微地观察学生的思想动态和心理，情感变化是分不开的。所以，我们希望各位班主任能切实认识到行为习惯养成教育的重要性，在班级积极宣传并按照政教处的要求，艺术化、创造性的开展工作，帮助学生形成良好的学习、生活、文明习惯。“牵一发而动全身”，学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转，班主任的班级管理工作也会更加得心应手。

班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成有着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，我们要求班主任对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生。如：《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等；严而有度，即教师提出的要求应该适合学生的生理和心理发展水平，要符合教育教学规律，严禁体罚、动不动停课，叫家长；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心。严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。利用班会、活动、上课等时间，对学生进行行为规范教育。

二、对政教处的要求：

学校政教处要首先采取措施加大常规工作的管理力度，每天对早操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，进行检查、量化、通报，借此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。其次，组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等，既活跃学生的校园文化生活，又让学生在活动中培养兴趣，磨练意志，陶冶情操。让学生在体验中产生情感，在行为中表现情感。

三、对行政值班和导护老师的要求：

每天行政、导护老师应充分负责，及时到岗，按学校规定的值勤要求完成规定内容，促进学生良好行为规范的养成，并将检查情况及时反馈给相关班级和班主任；

四、对全体老师的要求：

各任课老师要协同班主任管理好班级学生的行为习惯。任课老师要加强自身修养，发挥楷模和表率作用。教师是学生心智启蒙、培育、发展的导师，是学生心中睿智聪颖和德行高尚的人物。教师的一言一行、一举一动、一颦一笑乃至衣着服饰都可能是学生关注、品评、模仿的对象。因此，教师从外表到内心都必须是学生的表率。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”举个例子，老师要求学生聚会时不要讲话，自己却在交流，老师要求学生上课不要迟到，自己却迟到等等，这些情形给学生看到就产生负面作用。

我们有理由相信，在全体教职员工的共同努力下，尤其是各位班主任的大力贯彻下，10月份的 “日常行为规范成果巩固月”一定会取得预期效果，学校的校风、班风和学风也会有一个质的提高。