课文四季课件(经典11篇)_课文四季课件
2019-03-27 课文四季课件课文四季课件(经典11篇)。
【1】课文四季课件
我们一路寻寻觅觅，在四季交替中，尝试寻找着完美的天气。在大众的声音里，维护着完美的自己。可一年有四季，春夏秋冬，各有各的特色，独一无二，无可替代。
一年，四季，春夏秋冬，天气也总有阴晴；春，百花齐放，鸟语花香，赏心悦目，四处香气四溢。可四处还是传来抱怨声一片，潮湿的天气让房子如同进入了水帘洞，蚊虫肆虐，困扰不已。行驶在公路上，车水马龙的车队眼前大雾四起，四处一片狼藉。夏，火辣辣的太阳与冰镇的西瓜是夏天专属的标签。奔跑在沙滩和海浪中，充斥着激情与狂欢。奈何烈日炎炎的天气让人们只能躲在家里，暗暗咒骂着那该死的烈阳。无可预测的暴雨和台风来势汹汹更添一份怒气，摧毁家园，扰乱原有的秩序，陷入无尽的混顿之中。秋，清爽安心，没有寒风刺骨，没有酷热酷暑，阳光正好，微风不燥。但奈何那干燥的天气，使人们皮肤干裂出血，喉咙沙哑，疼痛不已，只求这种折磨人的天气快快过去。冬，漫天飘雪，雪白的晶体缓缓飘落，如同飞舞的仙子，唯美的浪漫主义。殊不知刺骨的寒风如同锋利的刀刃，无情地划破皮肤，鲜血直流。暴雪泛滥成灾，在剎那间，雪崩没有预兆，洁白的白雪化身嗜血的恶魔吞噬着我们的土地与生命。
一年四季，日月总有阴晴。春天，万物更新，可湿气渗人。夏天，沙滩和海浪让人们痴迷，可酷热难耐，台风来袭让人们唾弃。秋天，清爽看似无可挑剔，可总有人皮肤过敏。冬天，浪漫舒心，愚蠢的人类却不知危险在靠近。
我们穿梭在时光的旅程上，耳边传来不同的声音，有时投来欣赏的目光，有时换来无情的指骂。但总有人喜，有人恶。无论春夏秋冬，总会传来漫骂与争议。四季交替，总会有人迷恋春天的花海，夏天的烈阳，秋天的和风，冬天的飘雪。
我们奔走在成长的道路上，聆听着大众的声音，在别人的话语中迷失自已。用所谓的标准去追求「完美」，却似乎遗忘了曾经的初心。四季交替，没有完美的天气，天气总有阴晴。春天无法换来秋天的干爽，冬天无法复制夏天的热情。
四季变化多端，总有人喜有人恶。在这个大众媒体传播迅速的时代里，多种观点和标准，打着时代的标签，吹嘘时代的「完美」。女生就要白瘦幼才是美丽。只顾着追求极致完美的过程中，似乎遗忘了曾经的自己。
拨开迷雾，看遍四季的风光，站在山顶之上，眺望世间万物。面对四季的变换，不妨去欣赏春天的百花齐放，去感受夏天迎面扑来的海浪，去享受秋天的清风，沈浸在冬天的飘雪之下。
暮然回首，再次走在漫漫人生路上，不妨去感受四季的特色，去接纳真实的自己，聆听自己的声音。
【2】课文四季课件
一、激趣导入
1、问话激趣
小朋友，现在是什么季节?（秋天）你喜欢秋天吗？你为什么喜欢秋天呢？除了秋天，你还喜欢哪些季节呢？
2、我们班小朋友有的喜欢秋天，有的喜欢春天，有的喜欢夏天，还有的喜欢冬天。今天，老师把春、夏、秋、冬四季都请进了我们的教室。（出示课件）
3、四季美吗？今天就让我们走进这美丽的四季。（板书课题）
二、初读课文
（一）认识生字词
1、谈话激趣，导入生字学习。
刚才，春夏秋冬四姐弟偷偷告诉老师，他们说想和同学们交朋友。不过，春夏秋冬四姐弟有个小小的要求：小朋友们必须把课文中的生字、生词准确地认出来，他们才会和你们交朋友。
2、出示生字词，认读生字词。
（1）出示生字：圆、叶、说、对、是、就、秋、雪、夏、冬、肚
①全班认读生字，师及时纠正。
②指名认读生字。
（2）出示生词：不对、说话、就是、荷叶、圆圆、雪人、夏天、秋天、冬天、大肚子
①全班认读生词。
②开火车读生词。
（二）初读课文
1、师范读课文。问：你想读一读吗？
2、学生自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，难读的地方多读几遍。
3、抽读，并纠正。
4、齐读。
三、图文结合，走进四季
（一）走进“春草”
1、小朋友喜欢郊游吗？现在就让我们一起走进美丽的春天。
2、师唱：春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。
（出示图片和文字）瞧，春天来了，你们都认真地看一看，春天带来了什么？
3、理解“草芽”。草芽：刚长出来的小草，柔柔的，嫩嫩的。
4、指导朗读“草芽尖尖”。指名读，师范读，齐读。
5、春天是一个美丽的季节，在春天里，我们除了能看见嫩嫩的草芽，可爱的小鸟，想一想，还能看到什么呢？
（二）走进“夏荷”
1、师：小朋友们眼睛里的春天真美啊。时间过得真快，不知不觉中，我们都穿上了小短裤、小花裙。咦，大家告诉我，什么季节来了？（夏天）
2、夏天可真是一个热闹的季节，听一听，不远处，都有谁在说话。快速读读课文第二小节，找一找。
3、生回答“谁在说话”这个问题。（青蛙、荷叶）荷叶在说什么？（我是夏天）
4、指导读“荷叶圆圆”。指名读，师范读，生齐读。
（三）走进“秋谷”
1、师：天气冷了下来，抬头看看天空，成群成群的大雁正朝着南方飞去。小朋友们，能告诉老师，什么季节到啊？（秋天）这时候的农民伯伯他们在干什么呢？（在田里收庄稼）
2、出示图。师：图上是个什么庄稼啊？（稻谷、谷穗）
3、谷穗是不是病了，怎么直不起身子啊？（没有病，它弯着腰、鞠着躬，成熟了）
4、小朋友们真聪明，竟然知道谷穗成熟了，农民伯伯可以大丰收了。接下来，我们就用无比喜悦、高兴的语气，一起来读一读“谷穗弯弯”吧！生齐读，注意语气。
（四）走进“冬雪”
1、师：北风呼呼地刮着，一夜之间，屋顶、山坡上铺满了银白色的雪。小红和小明高兴地在家门前又跑又跳，用了半个小时，竟然堆出了一个——雪人。
2、出示雪人课件。
3、师：雪人的鼻子是胡萝卜做的；手是扫帚做的；脑袋上顶了一顶红色的大帽子，其实它是红水桶；谁能告诉我，雪人的眼睛是什么做的？（土豆、纽扣……）
4、现在，雪人挺着它的大肚子，非常顽皮地说——（“我就是冬天”）
5、现在，小朋友们变成了小红和小明堆出来的胖雪人，请大家一起读一读“雪人大肚子一挺”。师相机指导。
（五）四季图片欣赏
欣赏四季美景图片，进一步感受四季的美丽，去铭记最能代表四季特征的颜色。
（六）再读课文，继续感知四季的美。
分组朗读，分为春草组、夏禾组、秋谷组、冬雪组。
四、说话练习
（一）我会说
1、出示图片——桃花、蜜蜂
（1）图上有些什么？（桃花和蜜蜂）桃花是什么颜色的？（红色的）
（2）完成练习：（桃花）（红红），他对（蜜蜂）说：“我是春天。”
2、出示图片——柳树与小狗、菊花与蝴蝶，仿照“桃花和蜜蜂”一例进行说话练习。
（二）巩固课文
1、出示课件——
跟随老师的指导，再次就课文关于春天、夏天、秋天、冬天的内容，进行练习。
（ ）（ ），他（ ）说：“我是（ ）。”
2、分组练习。分春草组、夏禾组、秋谷组、冬雪组，分别进
行季节练习。
（ ）（ ），他（ ）说：“我是（ ）。”
五、小结
今天，我们非常高兴和春夏秋冬四季交了朋友。如果小朋友们还想和四季进一步交流感情，就得去大自然寻找他们的踪迹。不久后，冬天将来到大家的身边，希望小朋友们能和冬天玩得开心、高兴。
最后，春夏秋冬四季有首儿歌要送给大家，祝大家在今后的学习中快乐地度过每一天。现在，我们就一起来读一读这首儿歌吧！
你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽； 你拍二，我拍二，春芽尖尖出地面； 你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天； 你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地； 你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞； 你拍六，我拍六，一年四季轮回走。 六、板书设计
草芽（尖尖） →春天 荷叶（圆圆） →夏天 谷穗（弯弯） →秋天 雪人（顽皮） →冬天
【3】课文四季课件
师：刚才，我们用朗读和表演读的方式表达了对四季的喜爱之情，现在，老师再给大家一个表现的机会，你还想用什么方式来表达你对这个季节的喜爱之情。
生：我想背诵
生：我想跳舞
生：我想唱歌、画画、朗诵诗歌
师：还可以把你课前收集来的图片及照片拿出来向同学们展示。老师先让 你们准备一下，你可以找小伙伴一起准备。
师：谁先来
生：我先来，我喜欢春天，我给大家唱首《春天在哪里》
生：我喜欢秋天，我给大家朗诵一首诗歌《秋姑娘》
师：小朋友手上的画和图片真漂亮，请你赶紧挂到黑板上去吧，让大家一起欣赏欣赏。
【4】课文四季课件
漫长的岁月中有一扇叫做四季的门，推开来便是无尽的回忆，一切仿佛一场梦般，既遥远又那么接近，虽朦胧却又那么真实，在痛苦和快乐的交织中，酝酿着无与伦比的美丽。
万物有更替，人生也有四季。在心的春天里，心田不能荒芜，一块肥沃广阔的田地默默等候着那个播种的人，为心灵的田地种上一份喜悦种子，让以后的岁月不再空茫。
漫步在心灵的夏季，夏日里的荷花不曾奢求浓艳，也不追求浮华，只是微微含笑，给蓝天碧水的画卷上多一些点染，圣洁地在水中伫立，虽亭亭净植却从不离群生长。天空下起了雨，像流下的泪一般无处可逃，一瓣云霞飘落水面，荷花仍带着微笑，即使沉入水底，也会化作养料，滋润着逐渐成熟的藕节。
人生的秋季是落花与孤独背影里的哀怨。多希望有一个人，在下雨的时候为我撑起一片晴空，不让雨滴泛滥成悲伤。皎洁的月光跌落到地上，碎成了一地的清寂。秋日的寂寞阳光，慵懒地滑落下来，天空蔚蓝，白云飘逸，满树如火的枫叶，却难以绚烂忧伤的心绪。
心灵的冬季风雪飘过，纷纷扬扬的雪中枝条披上了晶莹剔透的寒霜，而一树的寒梅在枝头不肯认输，迎着风霜浅笑。即使是天寒地冻，它仍不肯辜负盛放的时光。
寒风之中，梅花展现了花开不败的红颜，青松锻炼了坚强的意志，即使白雪重压，也毫不畏惧，接受着命运严酷又神圣崇高的洗礼。它们不过是草木，却有比人更坚忍悲悯的灵魂。
走过人生的四季，几多欢笑与泪痕，风风雨雨洗礼着我们的意志。只要珍惜欣欣向荣的春季里，学会撑伞走过飘雨的夏季，不让自己在多愁善感的秋里一蹶不振，那么即使是在心灵的冬季，我们也可以成为那冰雪中独自绽放的寒梅，在困境面前不屈不挠、坚忍不拔。
【5】课文四季课件
春往秋来，四季更迭，气候景色也随之变化着。
四季实在是一个很美妙，很奇幻的存在。因为有四季的存在，我们才得以感受大自然的无限魅力和变幻莫测。
春天，无论是草长莺飞、杨柳拂堤的欣欣向荣，还是千朵万朵压枝低的繁花似锦，都在向世人展示着生命的美妙。春天是万物复苏的季节，沉默一冬的花草树木都开始抽条发芽，沉睡一冬的动物也纷纷离开洞穴，舒展筋骨。花香、鸟鸣、虫叫……带着太阳金灿灿的光芒，田间劳动的号角也吹响了，春耕的人们，脱下了厚重的衣服，挥舞着锄头。一年之计在于春，春天是播种的季节，是一切开始的季节，莫负好时光。
夏天，无论是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的肆意畅快，还是稻花香里说丰年，听取蛙声一片的热闹欢腾，都将夏天的热情表现的淋漓尽致。纵然火辣辣的阳光那般炙热，依然阻止不了人们劳动的脚步。我们常说春耕秋收，却总是容易忽略掉人们在夏天对农田的灌溉。看着田间挥汗如雨的劳动者，心中是无限的激情，我想这大概是人类进步最原始的模样——迎难而上。
秋天，是收获的季节。果园里黄澄澄、红彤彤的果子挂满树枝，压弯了树腰，也笑玩了农夫的眉眼。还有菜园里绿油油的蔬菜，大个的瓜果，都在告诉我们付出了便一定会有收获。秋天，也是一个离别的季节，树叶开始发黄甚至凋零，开始落叶归根。我们喜欢春天抽芽的嫩绿，喜欢夏天茂盛的浓郁，但也有很多人喜欢秋天灿烂的红叶、黄叶，远远看去，一片金灿灿的。即便告别也要灿烂一次。在桂花香里，充满仪式感的离开。
冬天，风霜高节，梅花飘香。凛冽的寒风，清冷的空气，白茫茫的雾气……冬天，总是在朦胧中散发着她的美。纯白的雪花，是冬天特有的产物，洋洋洒洒落在屋顶，落在树梢，落在田野……天地间一片苍茫，一片纯洁，将春夏秋的绚烂多彩最终归于最真的白。
【6】课文四季课件
春、夏、秋、冬四季不停地变换，平常不过。可在我心里，它们却像白纸上的一幅连环画一样，各有各别样风采。
温暖的春天
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天，正是一年四季中最生机勃勃的季节。清晨，当一缕阳光柔柔地洒在土壤上，温暖便随之蔓延开来。花朵从土壤中探出头来，迎春花一听小蚯蚓开心地说：“春天来了。”它便立马从湿润的土壤里钻出来了，一阵风，迎春花被吹地左摇右晃，仿佛在和春天打招呼。在我眼里，春天是花朵的。酷暑的夏天
烈日当头酷暑是形容夏天的最好代言词。晌午时分，太阳在天空自由地“放肆”，小鸟们“逃”窠里，对这炎热的酷暑，十分讨厌。
可知了不停地欢喜“知了、知了......”它们顶着酷暑，在树上放声歌唱。在我眼里，夏天是知了的。
丰收的秋天
“大丰收啊！”果园里传来果农开心的喊声。他们喜笑颜开地忙碌着收获。公园里小孩子在拾红通通的枫叶、金灿灿的杨树叶样样都有，在我眼里，秋天是落叶的。
寒冷的冬天
北风呼呼地吹着，如同刀刃一样刮在人脸上。雪花在狂风里翩翩飞舞。在我眼里冬天是雪花的。
我们应该活出辉煌，活出色彩，像四季那样，拥得自己独有的光芒!
【7】课文四季课件
春夏秋冬，四季如歌。春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的谱曲。
你瞧，春正在来路上。
乍暖还寒时，春临，浅草才能没马蹄，雨露湿襟，细雨成丝；而后，着粉裳霓虹，笑如桃花，风吹柳花满店香；暮日，林花谢了春红，太匆匆，化为春泥再护花。温柔的春唱着舒缓的歌伴随着春雨悄然而至，滋润着世间万物。田野间，娃娃们欢笑着追逐着呢喃的燕子，花香四溢，花仙子们踩着轻盈的舞步。蝴蝶、蜜蜂辛勤地工作，使人们大加赞叹。大地上，小草冒了个头，看着四周繁荣景象，高兴地钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
夏至，太阳变得调皮了，越来越向往着地球上的生活，于是，瞪大眼睛向地球看去，人们却遭了殃，热得够呛。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏唱着热烈的歌翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉，修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。山上草木苍翠欲滴，河中鱼儿自在快活，空中雄鹰展翅翱翔，孩子们穿着背心在草坪上嬉戏打闹，母亲在一旁宠溺的笑。雨来了，顿时乌云密布，电闪雷鸣，雨啪啪打在窗棂，渐渐的，雨越下越大，在天地间形成了密密的雨帘。伴着风，天地间云雾迷蒙，宛如罩着缥缈的紫纱。夏天的雨，总是来得快，去得也很。一阵辟哩啪啦之后，天空便放晴了，雨后的空气透着一股甜润的味道，雨把所有的浑浊全部带走了，天空也恢复了它一望无际的碧蓝。一道长虹挂在天空中，似锦彩，如绸缎。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”秋呢？他是一位画家，用多彩的画笔勾勒出富有田园风光的图画，他用黄色涂染橘子，用红色暄染苹果。西山上果园里成熟的果实压垂着树枝，那沉甸甸的果实在阳光的照耀下，散发着诱人的香气。秋更偏爱金黄，让各种树的叶子都在风的吹动下，变成了只只黄蝴蝶，此时也在轻歌曼舞的曲调中扑向大地，绽放出生命中最后的辉煌。丰收在望的农人们，愉快地唱起了劳动号子，每个人的脸上都洋溢着欣慰的笑容。昨日的汗水换来了今日的幸福。
“雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵”我的脑海中梅是代表冬做最恰当的事物了，傲霜斗雪，不畏严寒。
雪花，悄悄地飘落下来，像柳絮，像棉花，银花满天，飘飘零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。冬幻化成仙，她的纱如茉莉般白，她的体香是茉莉香，她带着银色的发髻，零零星星的珍珠链，叮铃铃的。她舞在雪中，落在肩上，落在发丝。而墙角的数枝梅，在无言绽放。
春天，我将投入杨柳的怀抱；再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。四季之歌，让心灵寻找一块停歇的净土，让精神找到一片休憩的家园。
【8】课文四季课件
一年四季谁最美丽？四位姑娘小春、小夏、小秋、小冬都来参加比赛。
小春穿着多彩的衣服走来了，她一来到，光秃秃的大地立马冒出了嫩绿的小草，鲜艳的花儿。小草们欢心地随风跳舞，花儿们穿上了五颜六色的衣裳，在大地上迎着太阳裂开嘴儿笑个不停。小河也开始哗啦哗啦唱起了歌儿，欢迎它们喜欢的小春到来。
小夏急忙忙的赶来了，它身披绿衣裳，一下子，本来炙热的大地瞬间变得清凉。高大挺拔的大树从嫩绿小小的叶子到一片一片多得叠在一起，变成了一把巨大无比的打伞。打伞遮住了强烈的阳光，树荫下，清凉得吸引了老人、小孩。人们停下来，他们在这唱歌、跳舞，玩得不亦乐乎。
小秋不急不慢的走来了，还带来了阵阵小雨，滴滴答答的雨过来，树叶开始变黄了，一片一片的掉落在上。放眼望去，天啊，闪着金光的道路美丽极了。
睡了好几觉的小冬，晃晃悠悠的也来了，它穿着一身白裙子，像仙女一般，干净优雅。它停在大地上，大地白了；它停在掉光的大树上，大树变白了；她停在房顶上，房顶变白了。小朋友们跳着唱着欢迎她，她高兴得挥挥袖子，一个个小雪人就出现在了大地上，这时小朋友最喜欢的伙伴。
你们说，这场比赛谁赢了？赶紧告诉我，你们喜欢哪一位姑娘。
【9】课文四季课件
1、能正确、流利地朗读课文，有感情地背诵课文。
2、在形象感受四季的基础上，说说四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
1、小朋友，上节课我们已经学了《四季》这篇课文，知道了一年有哪几个季节啊？
2、一年四个季节，你最喜欢哪个季节？为什么？
1、（出示春天的图片）你们看到了什么？（你还看到了什么？你看到了这么多啊！你真会观察！）
2、你们看了这幅春天的图，说了这么多，有一个小朋友看了这幅图，给春天写了一句话呢！（出示草牙尖尖，他对小鸟说“我是春天。”）
⑴你会读吗？
⑵第三生读后，问“小草芽，春天到了，你钻出了地面，看到外面的世界是这么美丽，开心吗？那你来开心得读一读。谁也能开心得读一读？
3、下面我们来演一演，老师请个小朋友当小草芽，（戴头饰）老师来当小鸟，（戴头饰）请小草芽对小鸟说说这句话。小草芽说完，小鸟问“小草芽，你为什么对我说你自己是春天呢？”（因为春天到了，我就钻出了地面。我长大了。）哪棵小草芽还愿意说说？（三个）
过渡是呀！小草芽钻出地面的时候，春天就来了。那春天来过之后，谁也紧接着来了呢？
3、你们听见了吗？能把你听到的（手指话）告诉你的同桌吗？两个人互相说一说。如果能加上动作就更好了！（同桌对读）
4、谁还愿意告诉吴老师呀？
5、那我们站起来，告诉听课的所有老师吧！让他们知道夏天的荷叶有多圆，多高兴！
过渡呀！你们读出，的夏天可真美呀！（图片缓慢地移走）送走了夏天，我们又迎来了丰收的季节──秋天。
1、我们再去看看秋天是个怎样的季节，等会小朋友可以边看图，边听音乐。（放动画歌曲《秋天多美丽》）
2、你们看见了什么？听见了什么？
3、这就是成熟的秋天，丰收的季节，给我们送来了这么多礼物，你看，弯弯的谷穗就是秋天送给我们的礼物。他现在在干什么呀？
4、我们也学着他鞠着躬来读一读吧！（齐读）同桌小朋友两个两个人面对面，鞠着躬读一读。
2、冬天，如果天气再冷一些，就有可能会下雪了，地上就会推起了厚厚的一层雪，这时，你最想干什么呢？
3、瞧！这里就有一个小雪人，谁来说说这个小雪人是什么样子的？
4、你们说的小雪人不仅可爱，还很神气呢！瞧！（出示句子，停顿）小雪人大肚子一挺，顽皮地说“我就是冬天。”（师范读，加上动作。）神气吧？你们自己也读读看，等会儿比一比谁是最神气的小雪人！
⑵第三个，师戴上小朋友的头饰，问“神气的小雪人，你为什么说自己是冬天呢？”
5、冬天，有了神气的小雪人陪我们一起玩，多有趣呀！怪不得好多小朋友都喜欢冬天呢！
1、今天，老师把草芽、荷叶、谷穗、雪人都请来了（出示头饰），想读读他们的话吗？好，现在小小****拿出抽屉里的信封，拿出头饰，每个队员戴一个头饰，你们可以一边读，一边表演，加上动作，如果谁表演得好，又读得好，就把头饰送给他。
3、老师请几个小草芽上来吧！还有荷叶、谷穗、小雪人。
4、还有很多小朋友想表演是吗？好，请全班小朋友都站起来，你戴草芽头饰的，你就读那一句，戴荷叶的，就读荷叶那一句，这样会吗？好！我们一起来表演吧！
【10】课文四季课件
师：小朋友，听说四季王国的景色可美了，你们想去吗？
学生一起大声回答：想
师：那好，今天老师还请来了小鹿乖乖做你们的导游，你们欢迎吗？
学生一起兴奋地回答：欢迎
师点击课件，出现一只小鹿，小鹿说话：小朋友，你们好。
师：小朋友，赶紧和小鹿打声招呼吧！
学生一起热情地打招呼：小鹿乖乖，你好
小鹿：能与你们一起去四季王国我可真高兴，马上就要进入四季王国了，你们可要认真看哦！
小鹿：请大家坐好了，火车马上就要出发了。
师点击课件，火车开动。学生做开火车动作。
小鹿：看，四季王国到了。请大家尽情地欣赏吧！
用小动物带小朋友到四季王国参观，充分调动学生学习的积极性，学生学习的兴趣都被激发起来，一下子就不知不觉地进入了学习的氛围。
【11】课文四季课件
春天绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树，绿的林，绿的世界……抓着春姑娘绿色的衣裙，静静地，轻轻地，默默地走在绿色的大地上。
啊！我在这片大地上走着，太阳公公把自己的几根金黄的胡须向大地扔去。一只锦绣的小白兔提着花篮，走在嫩绿的草地上兴奋地向我走来，向它问好，一只小熊揉了揉惺忪的眼睛去摘春天的果子。
而夏天是个炎热欢快的季节，早上晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都洒上了金色的光茫。一群群可爱的小鸟在枝头婉转地歌唱，空气清新凉爽，而且披发发着难以形收留的芬芳，吸一口就让人振奋。
下战书，天空一片青灰色，暴烈的太阳晒得地面滚烫滚烫的；一阵熏风吹来，掀起一股热浪。小鸟在枝头睡懒觉；蝉在枝头不停地叫着“知－了”“知－了”。田鸡在池塘里“呱呱”地歌唱，荷花婀娜多姿。
不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，似乎在说：“秋天到了，冬天快来了，们要飞到南方过冬去了。”
秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊！
秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰……秋天是多么可爱啊！
秋天恰是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪……那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么夸姣的季节里，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，披发发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！
冬至过后，天色徐徐变冷，花草树木收起了笑吟吟的脸儿，小动物缩成一团，躲进了自己的窝巢。人们穿上了又厚又暖的棉袄。小鸟都飞到南方去了。一年四季中最冷的日子来临了。
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