日记大全|磨刀不误砍柴工的故事读后感(必备二十篇)

2019-06-21 磨刀不误砍柴工的故事读后感

磨刀不误砍柴工的故事读后感(必备二十篇)。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第1篇

韩信没成名时，平时出门喜欢佩带宝剑。可有人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。有一个屠夫的儿子就要挑起事端，对韩信说：“你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起剑来刺我；不敢，就从我的裤裆底下钻过去。”韩信端详了他一会儿，就趴下去，从他的裤裆底下爬过去了。

看到这里，我有许多感受。在学校里我们有时为了一点小事就斤斤计较，吵架甚至告到老师那里去，一连几天闷闷不乐，心中像堵了个东西一样，无法专心致志学习读书。想想韩信的肚量，这样做有意思吗？韩信为什么不和污辱他的人拼个你死我活呢？不是说“士可杀不可辱”吗？项羽就为了他的所谓的气节，兵败垓下之后自刎于乌江了嘛！韩信之所以忍辱含羞，是因为他心中有明确大志向。为了实现自己宏伟的理想，任何一切他都可以忍受，因为他知道“燕雀安知鸿鹄之志”。因此他不和小人计较，而是向着自己的目标坚忍不拔地走下去，最终成了汉军总司令——大将军，何况有时和你作对的人使你前进的步子迈得更坚定。因此，我们不应该为了一点小事就停下自己前进的步伐。要胸怀宽广，和同学友好相处，只有这样，才能成就大事。

读了这本书后，我了解了中国的一些历史和典故，丰富了我的知识；同时我也懂得了许多道理，也让我在写作方面有所长进。我感觉这是一本不可多得的历史故事书，推荐大家也去读读这本有意义的书。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第2篇

从前有一个樵夫，他每天努力地工作，可是柴却一天比一天砍得少，他很疑惑。

-------题记

时针不停地转动着，停在三这个数字上。早春的陽光透过窗帘，洒在淡黄色的木桌上，斑斑驳驳。午后的陽光使困意阵阵袭来，眼前的事物越来越朦胧，当眼皮快要合上的时候，又随之一怔，惊醒过来。望了望反射着陽光的铁栅栏，又晃了晃脑袋，好把瞌睡虫都赶跑。这次数学考得很差，比不上别人聪明的头脑，就只能靠整天泡在题海里的勤奋。低下头，继续看那些乏味又让我束手无策的数学题。或许这就是数学的魔力，还没等我看完一道题目，眼皮就又沉重地睁不开眼。我有些恼火，冲到水龙头下，用水在脸上乱抹一通，这才让我清醒了不少。又重新坐回带着陽光味儿的书桌旁，写着那依旧让人苦恼的数学题。我拿着笔在草稿纸上飞快地移动着，直到整张纸被蓝色的笔迹布满了，却依然没有头绪。我咬咬牙，把草稿纸揉成一团，往纸篓那边丢去，一向都会投中，这次却在纸篓的边沿上滚落到了地上。我对着天花板大吼一声，象征性的表达我的郁闷与不满。

这一声号叫立刻引起了妈妈的注意，她一脚踹开了书房的门，见我好端端地坐在书桌前，马上反吼了我一嗓子：“没事吼什么！我还以为你从椅子上摔下来了还是干嘛！”我故意面目狰狞的对她说：“我要被数学逼疯了。”“你不疯我也要疯了，天天就知道宅在家里，一点也不知道劳逸结合，磨刀不误砍柴工听过没，我看你就跟那个樵夫一个样儿，半点效率都没有……”于是我就在妈妈的嘀咕下被推出了门外。

我坐在台阶上，背靠着墙壁，闭上眼睛，享受着这难得的惬意。陽光洒在我身上，暖暖的。空气中飘来一股淡淡的泥土的清香，才发现，不经意间，春天已经到来。

再次坐在书桌前，感觉焕然一新，静下心来，把题目逐一击破。

后来，他把斧头磨锋利了，砍的柴的数量又和从前一样多了。

-------尾记

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第3篇

利用暑假，我读完了《磨刀不误砍柴工》这本书。

书中讲的是：有一个伐木工人去看书，第一天，他不停地挥舞着斧子，看到了19棵树，老板夸他干得不错。

第二天，工人更拼命工作，他觉得自己今天干得比昨天还要累，还要用力，可却砍倒了16棵树。

第三天，工人投入了双倍的热情去工作，直到把自己累得再也不动了为止，可让他失望的是，他只砍倒了12棵树。

工人很惭愧，他去跟老板说自己越卖力干得越少。老板问他多久磨一次斧子?工人一听愣住了，原来，工人把所有的时间都花在砍树上了，根本没有时间去磨斧子。

这个故事告诉我们，埋头苦干是很好的做事态度。可是，这并不意味着只要我们花上大量的时间，事情就会解决。实践告诉我们：不是不做事，也不是只做事，而是要注意做事的方式和方法。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第4篇

磨刀不误砍柴工

实验小学三（5）班吴以纯

从前，有一个老人，他有两个儿子。大儿子叫大林，儿子叫小林。他们各有各的特点：大林的力气非常大，大家叫他“大力士”；小林聪明伶俐，大家叫他“小聪明”。

有一天，老人把两个儿子叫到身边，语重心长地说：“大林、小林，我多年砍柴，至今已经腰酸背痛，现在不能劳动了。这是我以前用的两把柴刀，现在我把它们给你们俩儿了。以后就是你们砍柴养家了。”说着，老人递给两个儿子每人一把生锈的柴刀。

两个儿子异口同声地说：“爸，放心吧。以后就由我们来养活您吧。”

大林拿着柴刀，飞快地冲出家门，往山上跑去。小林看了看手中的柴刀，心想：用这么锈的柴刀，一天下来砍的柴肯定不多。我还是去王大爷家借一块磨刀石吧。小林心里这么想着，就朝王大爷家走去。

小林到了王大爷家，敲了敲门。

“谁啊？”屋里传来了王大爷的声音。

小林回答：“王大爷，是我，小林。我想借块磨刀石，行吗？”

王大爷笑眯眯地开了门，指了指墙角：“磨刀石在那儿呢，你用去吧。”

“谢谢王大爷！”小林边道谢边走向墙角，拿起磨刀石磨起到来。

到了下午，小林上山了。大林见了，说：“小弟，你干什么去了？这么晚才来？”

“噢，没什么。”小林在一棵粗壮的树下停下来。

到了太阳下山，两个儿子一起下了山。大林累得气喘吁吁，满头大汗。小林呢？他可是一身的轻松。大林筐里的柴只有一点点，小林却满载而归。大林就奇怪了：小林来的这么晚，怎么砍的柴比我多呢？

回到家，大林就和父亲说了这件事。老人也疑惑了：难道有人帮小林？我得好好问问他。老人把小林叫进房间，问：“小林呀，你是用什么方法砍到这么多的柴的？”

“磨刀不误砍柴工呀！刀没磨快，怎么能多砍柴呢？”小林神秘地说。

“真不愧是小聪明啊，小林。”父亲竖起大拇指夸奖道。

这个故事就是说：准备好了工具，掌握了方法，做事情就可以事半功倍。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第5篇

今天，我读了一本叫《爱迪生的故事》的书，我被爱迪生坚持不懈的精神震撼了。

这本书主要讲了爱迪生只读了三个月的书就被老师赶出了学校，之后她的母亲就亲自教他读书，经过母亲的耐心教育和教导，他刻苦学习，长大之后，他不断实验发明一些东西，经过无数次的失败，发明了2000多样东西，成为了发明大王。

读完这本书，我觉得他坚持不懈的精神是能成为发明大王的关键。他在发明电灯时，为了发现一种适合做丝的材料，用了1600多金属、矿物都未能成功的情况下，毫不气馁地继续夜以续日的实验其他材料，终于在1879年发明出来了一种能亮45小时的电灯。我觉得他能从1877年坚持到1879年很不容易，因为他每天除出了吃饭和睡觉，其他时间都全部用来反复做辛苦又枯燥的实验，还要不断更改方法来z制造灯，如此的坚持了2年，实在了不起。

读了这本书，我想起了在学而思里发生的一件事。有一次老师教我们算一下2的20次方是多少，我一看就知道要写很多算式，于是我就不写。现在我觉得当时自己做得不对，爱迪生为了发明一种新电池不断研究，而我算这道题只要几分钟，我以后要学习他，不要因为怕麻烦就放弃。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第6篇

今天我在《意林》上看了一篇文章——《磨刀不误砍柴工》，我深有感触。

文章主要讲了阿力拿了一把未开刃的斧头，很早就上山了，直到天快黑透了才回家，却只砍了一点点柴，然而阿智在砍柴前先把斧头磨锋利，再去山上砍柴，太阳还没有下山便回来了，但砍了两大梱柴。

看完了文章，我非常奇怪，为什么阿力很早上山，却只砍了一点点柴，而阿智很晚上山，却砍了很多柴？我又认真读了一遍，便自己就解决了疑问。因为阿智事先磨了斧头，把斧头磨利了，砍柴也就方便了，速度也就会加速，砍的柴自然也就多了。从中说明事先做好准备工作非常重要，只有提前做好准备工作，计划周密，勤奋苦练，才能取得良好的结果。

读完文章我明白了一个道理，那就是凡事要有准备。这个小小的故事不正说明了这一点吗？！

就拿我的舞蹈来说吧。由于我喜欢跳舞，妈妈就给我报了舞蹈班，这一跳就是四年。最初时我的基础很差，勉强能跟上大家的节奏。后来，我每晚都坚持苦练基本功。有时候的确很累了，但为了以后能有机会成为领舞，我还是坚持了下来。终于，在这个暑假里我等到了机会。当舞蹈老师要选领舞者时，当老师问大家谁能担任这个角色时，大家都把目光齐刷刷地看向我，并大声喊着我的名字……那一刻我好高兴！当我模仿着老师的动作舞动时，我迎来了大家的掌声和羡慕的目光……在鲜花和掌声的背后，只有我自己知道，成功不是一撮而就的，而是在若干个365个日日夜夜里用辛勤的汗水和持之以恒的付出浇灌出来的。

凡事要有准备，就像故事中的阿智。

记得有一次考试，我数学考了100分，就是因为那段时间我的精神状况非常好，上课听讲时特别专心，认真地做老师留的作业，考试之前又查漏补缺，最终才换来了100分的收获。

思来想去，从《磨刀不误砍柴工》中我悟出了一个道理：做什么事情都要有充分的准备，包括事先计划好，以及一些严密的布置。总之一句话，凡事要有准备！

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第7篇

人类的故事读后感

人类的故事，是一本承载着人类文明历史的鸿篇巨著。在多年的工作经验中，我深刻感受到人类的发展和进步所带来的巨大变革。这本书不仅向展示了人类的智慧和创造力，更让我意识到人类面临的挑战和机遇。

在这本书中，看到了人类从石器时代的原始社会，逐渐发展到现代文明社会的各个方面。人类不断创新和改进自己的生活方式、工具和技术，逐步提高了生活质量和生产力水平。我深深感受到，在这个进程中，人类的智慧和勇气起到了决定性作用。

阅读这本书，我也深深被人类的历史和文明所震撼。从古埃及的金字塔、秦陵兵马俑，到古希腊的艺术与哲学、罗马的法律和治理，再到文艺复兴的艺术和科学革命的突破，每一章节都让人流连忘返。人类的文明之树如此繁茂，如此精彩，让我对人类的智慧充满敬畏。

这本书也展示了人类面临的一系列挑战和困境。从原始社会的战争和饥荒，到现代社会的环境污染和资源短缺，人类一直在与自然和自身的矛盾中挣扎。让我印象深刻的是，每当人类面临困境时，总有一些人能够勇敢地站出来，寻找解决办法。正是这些勇敢的人们，推动了人类社会的进步和发展。

通过观察和思考这本书中的故事，我也从中获得了一些对工作的启示。我意识到要有坚持和耐心，因为人类的发展过程是一个漫长的过程。每一个伟大的成就都需要付出时间和努力，不断积累经验和知识。无论是个人的职业生涯还是团队的发展，都需要坚持不懈地探索和努力。

我明白了要善于合作和借鉴。人类的发展从来都不是一个人的事业，而是凭借着集体的力量和智慧。只有通过相互合作和分享经验，才能实现更大的成功。在工作中，也需要学会团队合作，借鉴他人的经验和智慧，不断提高自己的专业素养。

我认识到要关注环境和社会责任。人类的故事中，环境破坏和社会不公平一直是一个重要的议题。不能只看到经济的增长和利益的追求，更要考虑到可持续的发展和社会的公正。在工作中，也应该思考自己的行为对环境和社会的影响，努力为可持续发展和社会公益做出贡献。

通过读《人类的故事》，我更加深入地理解了人类文明的历史和发展。每一页都散发着智慧和勇气的光芒，让我在工作中汲取到了许多启发和力量。我相信，在未来的工作中，我会继续以积极的态度和豁达的心态，去面对人类的故事所带来的挑战和机遇。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第8篇

砍柴人当驸马：睡前故事

古时候，东海边上有大大小小九十九座山峰，座座山峰都出好柴，就是没人敢上去砍。为啥：因这山上常有鬼怪出现，五六尺高的壮汉，太阳露脸上山，太阳入地也不见回来，还有哪个不要命。不过，也有人不怕鬼怪，时常一个人上山。

这个人叫刘二，见山上那么多好柴禾，为了度日，常上山砍了去卖。他个子不算高，不过比常人高这么一头，膀子说是不粗，也有半桩子伢儿的腿粗。他等太阳三竿子高时上山，太阳到了天中间，一担柴就差不多了，接着他就挑到九十九里外的城里去卖，卖完了回家煮夜饭吃。别看他一天砍这么多柴，走这么多路，他还一点儿不显得忙哩。在山上砍柴，砍完一捆，他还坐在石头上歇歇神儿，养养性儿，把砍柴刀扔着玩儿。他的这把刀，不晓得磨损了多少石头，眼下，这把刀还有一十八斤重。他笔直的朝上扔刀，掉下来用手接住，再朝天上扔。天长日久，他扔出的砍柴刀真比人家射出的箭还准。有只雁从头上飞过，他飞起一刀能把雁砍下来。

有一天，刘二砍完一捆柴，又坐在石头上歇神儿，养性儿，玩刀儿。突然，半空里出现了一块车篷大的黑云，呼呼的直飞过来，眼看着这云飞到了刘二的头顶上，刘二隐隐约约听到云中有人喊救命，他不管三七二十一，飞起一刀，劈向黑云，只听得一声惨叫，黑云中呼啦啦掉下一颗人头来，啪的一声砸在地上，血淌淌地在地上骨碌碌地滚。这人头没啥用场，刘二一脚就把它踢到山沟里去了。人头没得了，一看地上还有样东西一只三寸长的绣花鞋。刘二拾起来左看右看，见鞋子上面描龙绣凤的，做得实在精巧，也就不曾舍得撂掉。心想：留着做只烟荷包倒也不错。就把绣花鞋塞进了怀里。

刘二砍好一担柴，挑到了城里，只听到满城人议论纷纷：不好了，皇宫的三公主在花园里赏花，一阵狂风刮来，就再也找不着了。皇上已出了皇榜，招人去救呢。

守皇榜的这时正在对围着看的人卖弄嘴皮子：皇上圣旨，谁要是救出公主，就招为驸马。刘二看看，上去一把揭了皇榜。众人都吓了一跳。看榜的急忙抓住了刘二，就像怕他会飞掉。

揭了皇榜，找不到公主可要杀头啊。看榜的提醒刘二说。

刘二故意慢悠悠地掏了半天，掏出那只绣花鞋来：这可是三公主的?看皇榜的一见，眼珠子瞪得像铜铃儿，赶紧奔金銮殿奏明皇上。

皇帝晓得了这件事，将刘二献上的绣花鞋，跟公主掉在公园里的绣花鞋一配，恰巧是一双!皇帝立刻下令：要刘二赶紧去寻找公主，如果要人马，御林军中挑选。

刘二在御林军中挑了九九八十一名膀大腰圆，胆量过人的壮汉，带了麻绳、刀枪弓箭直奔向海边的九十九座山峰。他们走到拾花鞋的地方，找到了一摊血，那是人头上淌下来的。沿着这滩血向东，很快就发现了血滴，一滴一滴的血正是从那块黑云中滴下来的。刘二带着七七四十九名壮汉，沿着地上的血点子，不分日夜往前赶，逢山爬山，逢河过河，走了三天三夜，爬了七七四十九座山峰，到了一座最高最陡的山上，只见山顶上半亩大的一块光哒哒石头，石头中间有井口大的一个圆洞，伸头朝洞里一看，只见黑洞洞的，不晓得有多深，撂一块石头下去，就像扔出了一只麻雀儿，没得回音。血滴到洞口就没有了，估计公主就在洞里，需要人下去搭救。

这时候，刘二朝那九九八十一个壮汉望望，只见他们一个个张飞穿针，大眼瞪小眼，没得一个敢下去。刘二只好自己下去。他砍下树条子，编成一只筐子，自己朝筐里一坐，用绳拴上，叫那些壮汉把筐子朝洞里放。

那些壮汉放完了车篷大的一捆绳，刘二才到了洞底。他四面一打量，哎哟哟，真见鬼，底下也跟上面一样，亮堂堂的，还有一排排的房屋。房屋之间隔着一条条巷子，就是没见着人。

刘二跳出筐子，在巷子里东一头西一头地乱走，走了老半天，忽然听到有人哼哼，他摸过去，从一扇半开着的窗子里朝里一瞥，嗬，一个怪物躺在床上，半截脖子断了，另一个头还在一翘一翘地动哩。原来这怪物一前一后有两颗头，所以只好侧着头睡。刘二看到这个断了脖子的怪物，晓得公主就是它捉来的，很可能藏在周围的什么地方。

他仔细找去，果然在一间小屋里找到了公主。公主正坐在床上哭泣，听刘二诉说了找她的经过，真是又惊又喜。她跟着刘二，急忙偷偷地溜到洞口底下。

筐子还在，可是这筐子只能坐一个人。刘二为难了：我先出去吧，公主还得留在底下，那个怪物赶来了怎么办?不如让公主先出去，然后我再出去。万一那个怪物晓得了，我还能同他斗一斗，刘二把这想法跟公主一说，公主当然愿意先出去。

公主坐在筐子里，刘二抓住绳子使劲晃了晃，上头的人就开始往上收绳子了。等到拉上筐子一看，正是公主。

哄地一下，四十九条壮汉都围了上去。这个说：公主是我先看到的。那个说：我出的力气最大。至于底下的刘二，就没得人管他了。

刘二在底下等了三天三夜，也没见到上面放下筐子来，他肚里寻思道：这下完了，要死在洞里了。肚皮早已饿得贴着脊背，他只好离开洞口，去找吃的。

刘二低着头，走进了一条巷子，忽然又听到喊救命的声音，四面看看，又没有人影，这就奇怪了。再仔细找找，哎哟，好吃的送到了嘴边儿上：巷子顶头的墙上钉着一条鱼。救命的声音就是鱼嘴里发出的。

刘二三步并作两步跨上前去，拔去了鱼身上的钉子。鱼一眨眼的功夫就变成了一个俊俏的姑娘。姑娘倒下身子对着刘二就拜，慌得刘二不晓得做什才好。

姑娘对刘二拜了三拜才说：谢谢你，救了我的命。我本是龙王的三小姐，变成鱼在海里游玩，不提防被这个二头怪物捉来了，正愁脱不开身，多亏遇上了你，现在，你要出去就跟我走吧!

刘二跟着小姐来到了洞口。小姐说。闭上眼睛，我不叫睁，千万不能睁。刘二顺从地闭上眼睛，只觉得被什么东西驮了起来，只听耳边呼呼风响，一会儿又听到耳边哗哗水响，一会儿什么声音都没得了，只听到小姐的声音说：睁开眼睛吧。刘二睁眼一看，原来已经到了龙宫。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第9篇

磨刀不误砍柴工。

这句话，我们经常在生活中听到，意思是只有好好准备，才能更好地完成工作。这句话虽简单，但蕴含着深刻的哲理。在求学过程中，我们不能只关注成绩的高低，更重要的是通过阅读、思考、实践等方式丰富自己的知识储备，才能在今后的工作中取得更加优异的成绩。

我们的脑袋就像一把铲子，铲子是用来挖地的，我们的脑袋也是用来学习的。这就像砍柴工用锋利的斧头砍柴，如果斧头变钝了，砍起柴来可不容易，这时，砍柴工就需要耐心地磨刀，让斧头变得锋利，以便更好地完成工作。同样的，如果我们的思维变得迟缓，那么我们就需要“磨刀”，去学习新的知识，拓宽自己的思维，以便更好地解决问题。

磨刀的过程可能是枯燥的，但却是取得成功的关键之一。磨刀不仅让刀变得锋利，还能够用来修复破损和加固刀刃。这在学习中也一样。我们应该不断地学习新的知识，不断地回顾已经学过的知识，加强对已掌握知识的理解。只有这样做，我们才能取得更加优异的成绩。

更重要的是，我们需要在学习中注重实践。知道什么是“熔点”很容易，但我们要知道，掌握这个知识点并不足够，我们还需要在实践中深入理解。在化学实验中，我们可以将这个知识点付诸实践。在工程实践中，我们可以用这个知识点来解决工程问题。如果我们只是死记硬背，从来不想着实践，那么我们的知识就会变得枯燥无味，无法应用于实际工作中。

当我们在学习中认真思考，注重实践，充分发挥自己的潜力时，我们就会感受到自己的进步。这时，不管是我们的思维还是判断能力都会有所提高。这就好像砍柴工使用锋利的斧头，扳倒了一根根大树，让森林变得更加开阔、更加清爽。

总之，磨刀不误砍柴工。只有通过学习和实践不断地丰富自己的知识库，才能取得更加优异的成绩。尤其是在走出校园，进入社会这一步，我们就需要更加注重学习和实践的结合，才能成就辉煌的事业。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第10篇

磨刀不误砍柴工的意思及故事

磨刀不误砍柴工

释义：磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

民间寓言故事

从前，有一个老农民，他有两个儿子。有一天，他叫来了两个儿子，对他们说：我已经老了，咳，体力也不支了，也该歇歇了，门后有许多柴刀，你们自己选吧，选一把上山去砍柴吧。

大儿子对父亲说：爹，你在家里好好歇歇吧，我和弟弟会去砍柴的，对吧？对，我和哥哥能做好的小儿子在一边附和道。

事不宜迟，大儿子边上山边想：我一定要早点上山，多砍点柴来，让父亲高兴高兴，还能成为小弟的榜样。小儿子却想：这刀破了好几个口，还生了锈，我应该先磨磨刀。

于是，小儿子便敲开了邻居大娘家的门：王大娘，能把您家的磨刀石借我用用吗？王大娘客气地回答：好好，磨刀石在墙边靠着呢，自己去拿吧！谢谢！小儿子说完便匆匆地走了。

大儿子这时正坐在田埂上休息呢，他自言自语道：这小子，还不来砍柴，等着挨骂吧！等小儿子磨好刀子，已经下午了，他想：看来我得快点了，大哥都可能砍了一大堆了。

于是小儿子开始干了起来，磨了一上午的刀，能不快吗，不一会儿，小儿子便砍了满满两担柴了，而大儿子只砍了一小担柴。大儿子满头大汗挑着柴回家了，刚回家一会，小儿子便回来了。父亲奇怪地问小儿子：你比大哥迟上山，为啥你砍的柴比大哥多呢？如果刀没磨快，怎么能够砍又快又多呢？小儿子自豪地回答。父亲听了，脸上露了欣慰地笑容，语重心长地说：对对对，只要准备好工具，掌握了方法，做事就可以事半功倍。

磨刀不误砍柴工的意思：要办成一件事，不一定要立即着手，而是先要进行一些筹划、进行可行性论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样会大大提高办事效率。

感悟：一件事办不办得成，不是看你有多大的企盼和多大的热情，而是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第11篇

我读过一本有趣的书，书的名字叫《牛顿的故事》。

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牛顿是一个有趣的科学家。有一次下一场大暴雨，他还在家的后院里看风能不能把他吹跑，他发现风大一些，他就能跳的远一些。还有一次，他牵着马运粮食，他只顾看书，把马也给丢了，只剩牵马的缰绳。干农活不行，他妈妈只好让他上学，他上到了剑桥大学。其它同学睡觉，他学习，就这三年时间他把比他学习好三倍的同学都甩到后面了。

牛顿就这样成了一个伟大的科学家。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第12篇

内容简介：用文艺的形式阐述道德教育问题，在瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基的理论遗产中占有重要地位。苏霍姆林斯基在大部分情况下用文艺形式来解释这些或那些理论原理，但这些文艺形式的论述也常常具有自己的独立意义，成为瓦西里·亚历山德罗罗维奇所创造的教育体系，尤其在处理解决道德教育问题方面的一种特殊形式……

做人的故事的读后感，来自卓越网的网友：全书近六百则生动的故事，播撒真善美的种子，本书的故事分为八个主题：美——生活的快乐、人——这是精神的力量、人——最高的价值、尊敬和尊重长者、通向思维源泉之路、保持人类自己的本色、劳动幸福和义务的和谐、培养自己的同情心和敏感性。适合读给小孩子听……

做人的故事的读后感，来自当当网的网友：一个个生动活泼的故事，告诉我们做人的道理，也告诉我们从哪些方面去学习“做人”。现在，大多数家庭都是独生子女，我们的学校，我们的爸爸妈妈都需要思考，把我们的孩子培养成什么样的人，真诚、善良、乐观、自信、进取，有美好的价值追求，敢于并且能对自己、对家庭、对社会承担责任，这些性格、心理、品性的培养，对孩子的健康成长，以至成功走上社会来说，是多么重要。因此，我建议，年轻的爸爸妈妈和孩子一起读这本书，幼儿园的老师、中小学的老师都一起和孩子读读这本书，把这些动人的故事讲给孩子们听，我们会受益的，孩子会受益的……

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第13篇

关于母亲的文章有很多很多，今天我读了安徒生的《母亲的故事》，这是一个以母亲、孩子、死神、命运和爱为主题的一片文章。

这篇文章主要讲了一位母亲的孩子正面临着死亡，死神来了，无情的带走的她的孩子。母亲为了找回自己的孩子，在一个寒冷的夜晚，他吧甜美的歌声送给了夜神，把自己明亮的眼珠献给了湖泊，把自己的长发送给了树林，让荆棘深深的扎进了自己的胸膛……，经过这些磨难，她终于来到了孩子的身边，这时，死神走过来告诉他孩子的未来，一边是美好的生活，一边是贫困的生活，这位母亲因为害怕孩子经受“苦难和贫困”的缠绕，边哭泣着让死神把自己心爱的孩子带走了。

这个故事非常的感人，体现了母爱的伟大和无私，为了孩子，母亲可以奉献一切，哪怕是自己的生命。想想自己有时还和妈妈闹得不开心，现在我明白了，妈妈所做的一切都是为了我，所以，晴疼爱我们的母亲吧，像他们疼爱我们一样！

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第14篇

磨刀老人吴锦泉的事迹，早已家喻户晓。他将磨刀得来的微薄收入用来扶危济困，多年以来，他执着地、持之以恒地投身到社会公益慈善事业。

今天，我们小区开展了学雷锋的便民活动，请来了吴锦泉老人。我早早地来到活动场地，翘首等待着老人的到来。

“来了！”磨刀老人推着装着窄条凳和工具包的自行车来到了场地。我终于看到了我敬仰已久的吴锦泉老爷爷，只见八十九岁高龄的他精神矍铄，穿着朴素，一头白发，满脸笑容，眼角布满密密的鱼尾纹，绛紫色的脸上被岁月刻下深深的皱纹。两只手掌布满了老茧。

我从人群中钻到吴爷爷的身边，仔细地观察起来。只见吴爷爷把窄长凳摆在地上，拿出一个坐垫放在上面，坐了下来，把水壶放在地上，接过一把菜刀，拿出一块砂石，用一根木棍顶住以防砂石走动，用毛刷蘸了点水涂在砂石上，双手手背在上，拇指在下磨了起来。我和吴爷爷聊了起来，从聊天中得知，磨一把刀至少要磨三百个来回，刀有没有磨好，要看刀口，就是要把刀口磨平、磨锋利。一会儿吴爷爷换了一块砂石，吴爷爷告诉我，刚才是初砂石，主要磨个轮廓，现在用的是细砂石，是进行精磨。他还告诉我，他每天早晨就出去，干到晚上，为的是多挣钱，多捐献。爷爷磨刀已经磨了三十多年，现在想带个徒弟，如果再有一张窄条凳的话，他就可以教我磨刀了。

吴爷爷回答问题时都面带微笑，时不时发出爽朗的笑声，还给我们唱上一句“磨剪子嘞---戗菜刀！”

吴锦泉爷爷就是这么一位可爱、可亲、可敬的老人。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第15篇

古时候，有两兄弟，大的叫阿木，小的叫阿智。都很聪明。有一天，父亲要考考这两兄弟，就给了两兄弟每人一把斧头，比比看，到天黑的时候谁砍得柴火多。

阿木一大早天还没亮就上山去了，挥动着斧头砍呀砍。阿木想自己来的早，肯定比弟弟砍的多。而阿智呢，拿到斧头发现斧头不锋利，阿智想，用这样钝的斧头砍柴肯定砍不多，还特别累，于是阿智早晨起来就开始磨斧头，磨了好半天才向山里进发。

天黑了，阿木和阿智都挑着一担柴回家了。

父亲查看了一下，发现阿智的明显多了一些，阿智说，山里还有我没有挑回来的柴呢。这下阿木明白了，磨刀不误砍柴工的道理。

在平日里，学习和工作也是同样的道理。要开动脑筋想办法，才能学习好。比如背诵单词，可以使用近义词联想反义词联想以及相关词汇联想的方法，达到快速的背诵单词的目的。学习上还有很多方法，需要自己去发现。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第16篇

有个成语叫做“滴水穿石”，说的是即便是一滴水，积少成多，也能够拥有穿破石头的力量。还有句谚语“只要功夫深，铁杵磨成针”，说的是只要你耐下心来，认真研磨，到最后即使是一根铁棒也能够磨成细针，虽然看起来有些夸张，但是坚持的确能够拥有强大的力量。

但是我今天想说的是跟上面两个成语完全相反的词语，“磨刀不误砍柴工”。

“磨刀不误砍柴工”说的是磨刀花费时间，但不耽误砍柴，比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

换在平时，如果考试前，你能够扎下心来，多花费些时间去复习，上完课写完作业以后能够复习一下当天学过的知识，然后预习下第二天的课程，这样虽然花费了一些时间，但是工作效率却大大提高了，不仅会将当天的课程记得更加牢固，而且第二天的课学起来也会轻松很多。

说回刚才，滴水穿石跟铁杵磨针虽然讲的都是坚持，但是在前进的路上不能只是一味的向前，而是应该适时的停下脚步，思考一下，总结经验再继续向前，毕竟磨刀不误砍柴工，而且这样会事半功倍。

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第17篇

俗话说：磨刀不误砍柴工。

预习这一环节在教学过程中，就好比是磨刀，这把刀磨好了，教学的相关环节就驾轻就熟了。

进入六年级后，教材难度加大了，需要学生大量的阅读才能深谙课文内容，然而，我所执教的六年四班的孩子们缺少的却正是这大量的阅读。怎么办？

我冥思苦想，没有阅读的自觉性，我就只能略加强制了。好在几年的教学指导，孩子们已掌握了基本的预习方法，比如：熟读课文，生字组词，词语解释，难句理解，主要内容概括等，还有很大一部分同学还能写出读文后的感受，并能了解写作背景、作者生平等。但是如何调动起更多同学的预习激情，需要我这个老师多动些脑筋了。

作为教师，我们都已养成习惯──提前备课：对文章的方方面面了解得非常透彻，教学中需要把握的重难点如何突破，如何调动学生学习兴趣等等，上课前都得弄得一清二楚，否则，上课可能就要抓瞎。

于是，我在备课时格外住了学生的学情。就拿我们正在学习的第四单元来说吧：本组教材围绕珍惜资源，保护环境这一人类永恒的主题编排了四篇课文，四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使珍惜资源，保护环境的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。作为教师，执教这一单元课文，除了要引导学生感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境；鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量外；更重要的是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解，而这也正是难点所在。

根据教材所需，更是根据本班实际情况，我备课时刻意收集了更多相关资料，比如巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼时的悼词，印第安酋长西雅图给美国政府的回信等，我把这些资料提前几天复印下发给学生，利用早读、午读等时间先范读，调动学生的阅读兴趣；再让每位学生大声朗读，自己体会；还要求每位学生回家读给家长听。这样三个层面的阅读之后，尽管课文还没正式接触，但学生已对课文涉及的内容非常熟悉了，并有了自己的感受，很自然的，在正式上课文的时候，我和孩子们都在拿着一把锋利的刀砍柴，自然功效就格外高了。往常需要两课时还上的不够好的略读课文《大瀑布的葬礼》，只一节课的时间，孩子们从塞特凯达斯大瀑布由壮观到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性。并对课文所采用的对比手法有了深刻了解，明白了作者为何把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，明白了葬礼的特殊与必要。这一节课的时间，我想孩子们不但弄懂了《大瀑布的葬礼》这篇课文，还记住了巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼时的悼词，更明白了环境与人类密不可分的关系，环保意识自然也就得到了提高。

柴难砍，刀不快，没关系，我就先磨刀！

还是俗话说得好：磨刀不误砍柴工！

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第18篇

猴子磨刀的故事和我的这一经历，都充分说明了一个道理，做任何事都不能用错方法。

一次偶然的机会，我读到了一篇道理深刻的小短文《猴子磨刀》。这篇小短文主要讲述了这样一个故事：一天，一只猴子拾到一把很钝的刀，钝得连一棵小树苗也砍不断。后来一个砍柴人加以指点，猴子却没有掌握真正的要领，结果将刀口磨得像刀背一样厚，什么也砍不了。从这个故事中，我体会到一个深刻的道理：做任何事都要掌握正确的方法，否则将会事倍功半。

正如小短文讲的一样，没有正确的方法，结果会导致失败，我就曾经发生过类似的事情。在一堂体育课上，体育老师让我们自己练习三分球。虽然体育是我的强项，自己也对篮球情有独钟，但对于没有学过三分球的人来说，这是很难完成的！我站在三分线上，跳向半空，将篮球向上抛去。可谁知用力太大，抛出的篮球直撞篮板，随后向我反弹过来。我躲闪不及，摔倒在地，导致一条腿轻微骨折。啊，真是用错了方法出恶果呀！

猴子磨刀的故事和我的这一经历，都充分说明了一个道理，做任何事都不能用错方法。正确的方法对我们来说，是成功的保证，也是打开成功之门的金钥匙！而那错误的方法，则会让我们遭遇挫折，走上失败的道路。

朋友，如果你用错了方法，那么你面对的将会是失败；如果你用对了方法，那么面对你的将会是成功！作为新时代的学生，我们更应该养成做任何事都要掌握正确方法的好习惯，让自己走上成功之路！

磨刀不误砍柴工的故事读后感 · 第19篇

今天，我读了《磨刀不误砍柴工》这篇文章。

这篇文章的主要内容：有一个伐木工人，每天要工作十小时。可他发现自己的伐木数目却日渐减少了。于是，他就天天来伐树了，但还是没有增多，反而变少了。

有一天，他把他的苦恼说给主管听。主管说：“你是否每天用这个斧头伐树呢？”工人说：“当然啦！这是我从开始伐树以来，一直不离手呢！”主管问：“你有没有磨利这把斧头再使用它呢？”工人说：“我每天勤奋工作，伐树的时间都不够用，哪有时间去磨利这把斧头？”主管说：“你可知道，这就是你伐树数目每天递减的原因？你没有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”

读了这篇文章后我知道了：工作的效率往往并不取决于你的工作时间，而在于你是否采取了有效的措施，提高工作效率。在大多数人的一生中，总是有某些时候像这个伐木工人一样，因为过于沉溺于一个活动之中，而忘了应该采取必要的措施使工作更简单，更快捷。