小学生文明礼仪(范文十二篇)_小学生文明礼仪
2019-09-07 小学生文明礼仪小学生文明礼仪(范文十二篇)。
■ 小学生文明礼仪 ■
文明礼节长短常重要的，一个人，在每时每刻，都要友好地对待人。不说脏话、下流话，也不动手，这些都表现了一个人的高尚品质。有时，用礼节对待别人，来哀求别人的帮助，比强逼有效得多。那一次，我在回家的途中，在无意之间看见又许多人围在一块，旁边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人群之中，几顶醒目的警帽在往返游动。我感到好奇，走到一边，见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去，询问是发生了什么事？使这么多人挤过来。男孩告诉我，事情发生在五分钟前，在人行道是路灯的时候，一位白发苍苍的白叟迈着沉重的脚步，拄着拐杖，走着。在警戒线后面，一辆小型货车由于等不住了，驾驶员冲出警戒线，车子的边上一点，恰是那位白叟。白叟被撞倒了，货车的驾驶员一脸惊慌，想开车逃走，副驾驶员很冷静，连忙制止。人们围到白叟身边，不停地摇摆着白叟的身体。白叟眼睛微张着，恰是这个原因，人们才不停地摇，生怕白叟一闭上眼睛，睡着了，就再也醒不外来了。
我看着周围，见一辆小型货车停在了人群旁边，不知是谁喊叫着：“就是他们，是他们撞倒了一位无辜的白叟！”货车上，门打开了，俩人匆忙跑过来，在人们的责骂声中，不停和那位白叟说对不起，说要白叟去病院。而白叟，微弱的声音，笑着说:“我不要紧的，我一定能挺住。”白叟想站起身，证实自己还好，可是在那已眨眼间，白叟昏过去了。
看着驾驶员把白叟送往病院，我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。
一个月后，我去阿姨家玩，在楼下的小花园里，看到了那位被撞的白叟坐在石凳上晒太阳，我万分惊疑，飞驰到阿姨家，告诉她那天我看到的情景，阿姨说是有那回事。
原来，那天等白叟醒过来，正躺在病院病床上，医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤，没什么大碍，可两位驾驶员硬是一个劲隧道歉着。白叟也原谅了，可他们，还说觉得不好意思，要送良多东西，白叟说：“你们的报歉已经说了千万遍了，你们的心我懂了，东西就不要买了，你们的报歉已经比东西珍贵了。”两人很打动。
在以后的日子里，俩人一有空，便来和白叟说话聊天，常常陪白叟披发步，白叟很开心。
文明就在身边，愿文明之花开放在每一个人的心中。
■ 小学生文明礼仪 ■
活动过程:
一、故事导入，激发民族自豪感。
1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪
1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？
3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）
（二）学校礼仪
学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？
A、同学交往礼仪
1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。
2．列举两例：
（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？
3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家 巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。
B、尊师礼仪
1．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢答比赛。
2．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。
C、校园礼仪
1．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的`卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。
2．情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如此呢？
3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。
（三）社会礼仪
1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆、随地吐痰、攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？
2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。
3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。
（四）家庭礼仪
1．我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。
在家里我们应该怎么做的呢？ 谁愿意到前面来给我们介绍介绍？
2．指名介绍
（五）表扬先进
（六）礼节知识问答
（1）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）当老师发问时，学生可以在坐位上立即回答。 （错）
（3）学生进进教师办公室，应先征得老师同意。 （对）
（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
（5）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。 （错）
（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。 （对）
（7）我们进进学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红围巾。（错）
（8）可以对着同学打喷嚏。 （错）
问1. 礼貌用语有哪些？
问2. 家里来了客人，你怎样接待？
问3. 你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上，该怎样办？
问4. 他人对你有误解，你会怎样做？
问5.做作业时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎样做？
问6. 你乘坐公共汽车时，会怎样做？
三、总结
同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。 在本次主题队会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《我们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）
晓风吹，阳光照，红围巾，胸前飘，同学们啊，欢欢乐乐进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑稳定抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
■ 小学生文明礼仪 ■
1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
2.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。
3.某小区7号楼刘家与李家住上下楼，是一对冤家对头，经常为一点儿小事吵得邻里不安。刘家的冬冬天生淘气，一两岁就调皮得很，整天在屋里折腾，穿着小皮鞋跑来跑去，玩具往地上乱摔。李家的两口年纪大了，心脏又不好怕吵闹，听不得楼板叮咚叮咚地响，自然要去提意见。可刘家的孩子淘气惯了，不但没改，反而越大越闹腾，在房间里拍球，跳绳。吵得楼下整天不得安生。李家人上门去说，刘家大人护着孩子，小冬冬在一旁做鬼脸，之后又蹦又跳闹得更欢。
4.程门立雪的典故
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。
5、4.面试
给大家讲个故事：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。
没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。
10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”
想想看，我们哪个家庭、哪个学校，经常进行这样的教育？翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了，孩子就翻爸爸妈妈的包。但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会化程度很低，他还不知道要尊重别人。
■ 小学生文明礼仪 ■
“叮铃铃”学校放学了，妮妮和刚刚便立即背起了书包，冲出了学校。
合法他们兴奋地在一条小路上哼这小曲的时候，突然看见一个垃圾桶左下角堆满了一大片垃圾，都没扔进去。小妮就气愤地说：“是哪个不文明的家伙，竟然再走几小步不都不愿意就把垃圾跑到垃圾桶旁边，仍不准也不理，直接拍拍手就走人，真不道德。’’刚刚说：“是呀，我们把这些垃圾清理掉吧。’’
妮妮说：“刚刚，你得想个办法呀。’’你你就弯下腰来把垃圾捡起来。刚刚把手指放在脑袋上一拍，想出了办法。
刚刚说：“啊!想到办法了。’’于是就从书包里拿出了一张和一支笔，便在上面写了六个字“文明只差一步。’’
刚刚从口袋里拿出一个胶袋纸，粘在纸上，用手轻轻一贴。妮妮就竖起大拇指夸奖刚刚，刚刚兴奋地把手推开，他笑着说：“没什么这是我应该做的，再说妮妮你也有功劳呀。假如每个人都能做到多走一步，多弯一下腰多捡一张纸文明就在面前!我们劳动就没有白费。’’文明一小步，道得成长一大步。
■ 小学生文明礼仪 ■
活动过程:
一、故事导入激发民族自豪感
1导语：中国是一个有着几千年文明历史的古老国家，其文化源远流长。中国自古就讲究礼貌谦虚
2．老师给大家**小学生文明礼仪教育**短片进行教育找同学说说自己看后的感受
3．指名交流
二、如何讲究文明礼仪
（一）个人礼仪
1．早在几千年前孔子就说过：“不学礼无以立”
2．要想做个现代社会的文明人作为生活于“礼仪之邦”的中国学生首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢
3．指名回答（衣着整洁大方不追求名牌、高档不互相攀比不佩戴首饰不化妆、染发除此之外要注意个人卫生睡前起床要洗漱饭前便后要洗手勤剪指甲勤洗头、洗澡讲究梳理勤更衣养成卫生好习惯）
（二）学校礼仪
学校是我们学习和重视礼仪的重要场所，所以在学校学生之间的交往中，我们应该注意一些礼仪
a、同学交往礼仪
1．请同学们完成一张问卷调查表希望同学们能地填写
2．列举两例：
（1）礼貌用语是日常礼仪的体现你和同学之间经常使用礼貌用语比如“请”“谢谢”“麻烦你了”
（2）3．老师总结：（多**出示）：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情”
b、尊师礼仪
1．俗话说“一日为师终身为父”古往今来无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳忘我献身在学校里我们应该注意些尊师礼仪呢下面进行抢答比赛
2老师总结：言必行，行必成。我希望学生能养成良好的文明习惯，成为尊重老师的好学生
c、校园礼仪
1．、评比
2．3．（三）社会礼仪
1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢请同学们来看一**片（垃圾成堆、随地吐痰、攀越栏杆）
2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起在公共场所讲公德（板书）为改善我们生活的环境贡献自己的一份力量
3、谈吐很能反映一个人的文化修养在社会生活中我们该怎样与人交往呢请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》
（四）家庭礼仪
1成长中渗透着我们父母的心血。我们应该更加注重文明礼仪，在家做一个懂事的好孩子
我们在家里该怎么办？谁愿意到前面来介绍我们
2．指名介绍
（五）表扬先进
（六）礼节知识问答
（1）炎热的夏天，学生可以穿背心和拖鞋上学
（2） 当老师问问题时，学生们可以马上在坐位上回答
（3） 学生进入教师办公室应获得教师许可（是）
（4） 如果没有特殊情况，学生在教师办公室呆的时间不要太长（是）
（5） 课前准备不是正式的上课时间，所以没关系（错）
（6） 遵守课堂纪律是基本礼貌（是）
（7） 我们只需要在进校门、做早操、升国旗时戴上红领巾
（8） 对你的同学打喷嚏（错）
问1.礼貌用语有些
问2.家里来了客人你怎样接待
问题3。如果你不小心把墨水涂在同学的衣服上，你该怎么办
问4.他人对你有误解你会怎样做
问5.做作业时有人在你身边大吵大闹影响了你的学习你会怎样做
问题6。你乘公共汽车时做什么
三、总结
同学们秋天的天空湛蓝明亮；！《我们从小讲礼貌》（多**出示歌词）
■ 小学生文明礼仪 ■
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
五、餐桌礼仪
1、在家时：
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
2、在学校：
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
■ 小学生文明礼仪 ■
1.希望你接近我跟我在一起是因为爱我，想保护我，想给我温暖，而不是因为我懂事，听话，适合过日子。
2.每当行人匆匆路过，牡丹花都会轻轻点头致意。
3.母爱不仅仅是让你感到温暖、安逸的温床，也是铸造你灵魂的炽热、奔放的火炉。它是雏鹰学飞时老鹰冷漠的目光，它是幼豹捕食时母豹无情的驱赶，它是孟母择邻时的殷殷期盼，它是岳母刺字时的点点泪花。。
4.要像对自己孩子一样对待每个学生。21、更好地关爱他人，就是更好地关爱自己。
5.传承传统文化，做文明礼仪标兵。
6.在与客户接触的每一件小事中都做到言必信，行必果，不断的加强同他们的联系和沟通，通过拜访和接洽，用对方所感受得到的发自内心的坦诚去感染对方。
7.我想宽容，想忍让，想就这样迁就，可结果告诉自己，忍让，迁就换来的是他的得寸进尺。我当初背井离乡义无反顾的跟着身无分文的他，是我这辈子最大的错误，我不要再这样继续错下去，擦干眼泪，我还得一个人坚强面对！
8.嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。在这个中秋教师节同庆的特殊日子里，祝老师节日快乐。
9.好饭不怕晚，好话不嫌慢。
10.收起那副羞涩的模样，拥着皎洁的光芒，悠悠走到天空的中央，一步一步，愈发明亮。黑夜蓝空，魅影重重，没有一颗星星，却不觉得孤单落寞，唯我独尊，傲视天下，受人们仰望。
11.我有本日记，里面记录着我和朋友大学里的一些糗事。我每次念日志，他们总是恍然想起来，然后大笑
12.虽然总有一天你会白发添，虽然你的容颜改，你仍旧是我心中最美的红颜。亲爱的，我会爱你一直到永远。新年快乐！
13.爱情跟股票一样，未入手之前不停咁涨，你知啦，你一旦拥有就……所以世上有100分男孩、100分女孩，但无100分伴侣，相处就代表从100开始扣分。
14.从零出发是大勇气更是大智慧——丰田COROLLA花冠广告语
15.关于热爱读书的好句好段
16.每天早晨第一件事就是：拿着手机眯着眼睛看你发的信息。
17.幸福很简单，一个温暖的怀抱，一个可靠的肩膀，一个彼此当宝贝的人，一份真诚相待彼此之间，没有谎言，有的只是一份踏实，不介意彼此的过去，只珍惜现在跟未来……
18.热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
19.十年修得同船渡，百年修得共枕眠，结婚是每个人人生中最重要的时刻，恭贺你们新婚快乐，恩恩爱爱甜如蜜，携手到老！
20.没能弄清对方的底细，决不克不及掏出你的心来。巴尔扎克
■ 小学生文明礼仪 ■
一、 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、 着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐文明。
三、 使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、 使用好体态语言：微笑、敬礼、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、 进校，第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师问好；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校，与老师、同学道别。
六、 家中，吃饭请长辈先请坐；离家或归家与家长打招呼。
七、 对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手道别。
八、 对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、 递送或接受物品起立并用双手。
十、 遵守公共秩序，参加集会时肃静，大家发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
■ 小学生文明礼仪 ■
一
尊敬师长、孝敬父母礼仪
（1）见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;
（2）进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑；
（3）对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等；
（4）孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。
二
同学礼仪
（1）同学之间使用礼貌用语，不给同学取绰号；
（2）主动帮助有困难的同学；
（3）不在同学面前说长论短、注重团结；
（4）胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；
（5）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
三
穿着礼仪
（1）星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校 园行走；
（2）在学校规范地佩戴红领巾。
四
升旗礼仪
（1）升旗时要立正行注目礼，少先队员行队礼；（2）唱国歌时要严肃，声音要洪亮；
（3）认真听国旗下讲话。
五
体态礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动；
（2）坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放；
（3）与人交谈时要目视对方，保持微笑；
（4）上下楼靠右走，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。
六
语言礼仪
（1）一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”；
（2）用普通话与他人交流。
七
集会礼仪
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐；
（2）听报告时聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动，必要时 做记录。
八
感恩
星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。
怀有感恩的心，才能包容全世界。
感恩的心
感父母之恩，就是懂得回报，反哺父母，拥抱亲情；
感老师之恩，就是认真学习，懂得感谢，报答师恩；
感同学之恩，就是把握缘分，互帮互助，快乐成长；
感祖国之恩，就是勤奋学习，努力工作，奉献一切；
感社会之恩，就是满怀爱心，回报社会，服务他人；
■ 小学生文明礼仪 ■
目标：
1、了解田三对仪表礼仪的具体要求。
2、了解校园礼仪的具体内容。
3、了解外出活动时的礼仪。
4、了解家庭礼仪。
一、仪表礼仪
l、穿戴整洁，朴素大方。佩戴红领巾、团徽，队干部佩戴标志。校内穿校服。不佩戴首饰。
2、头发、面容干净整洁。男生不留长发及染发，女生不烫发不披肩，不化妆，不染发。
3、语言举止文明，不说脏话粗话，不骂人打架。经常使用“请，你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语。
二、校园礼仪
1、校园里讲普通话，使用礼貌用语。
2、早晨遇见师长，主动行礼问早；平时遇见师长，主动问好；放学遇见师长。主动说再见。
3、同学间用点头、微笑、问候、挥手等方式打招呼。
4、预备铃响后，静候老师来上课，上下课起立向老师致敬，上课发言先举手，经老师允许后方可起立回答，下课请老师先行。
5、进老师办公室先敲门喊“报告”。经允许方可入内。
6、课间文明休息。不大声喧哗，不吵闹，不互相追逐。
7、文明用餐。排队取饭、舀汤，在自己座位安静用餐。
8、自行车要按指定地点停放上锁。进校、放学不争先恐后。
三、外出活动礼仪
1、外出活动要遵守公共秩序。
2、尊重工作人员的劳动，与兄弟学校学生及其他人员友好相处，礼貌待人。
3、听报告，看电影，看戏要保持安静，不大声说话，不随意走动，不吃带壳食物，不吃冷饮，不喝饮料，不乱扔杂物。
4、退场有序，不蜂拥。
四、家庭礼仪
1、早起问早，临睡问安。
2、上学时与家长说再见，放学回家要问好。
3、吃饭用餐要让父母长辈先入座。
4、对父母长辈的称呼要用尊称，不能直呼其名或用不敬的称呼。
5、接待来访客人要热情、大方、主动问候，请入座。递茶送物要用双手，客人告辞要起身相送，对年迈的长者要主动搀扶，主动远送。
6、与客人共餐应先让客人入座，再让客人先动筷，学会敬菜。餐毕要打招呼方能离座。
7、关心父母长辈身体健康，主动问候，以适当方式祝贺父母生日。
8、主动为家长分担力所能及的冢务，对家长的劳动能适时表示感谢。
■ 小学生文明礼仪 ■
6.尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手，主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
7.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
8.不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、
9.搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
10.游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
11.任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
12.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
43.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
44.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
45.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
46.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
47.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说:“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
48.立正站立，行注目礼。
49.认真听国旗下讲话。
50.唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
■ 小学生文明礼仪 ■
一、教学目标
1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。
2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。
3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。
二、教学过程
1、 创设情境，激发兴趣
师：谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?
咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。
生：思考、回答。
2、体验实践，感悟明理
(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践
(2)全班交流展示，评价
(3)你在平时接打电话时是怎样做的?
学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。
(4)教师小结提升
同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打!
三、制定公约，全班交流
1、小组合作制定打电话文明公约。
2、全班交流。
3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪：
打电话的基本礼仪：
1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。
2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。
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