日记大全|传统花馍活动总结（汇编18篇）

传统花馍活动总结（汇编18篇）。

⬣ 传统花馍活动总结

今天我非常期待上美术课，是因为今天的美术课上老师要带我们一起做花馍。我怀着激动的心情早早来到美术学校，当我轻轻地走进教室时，我发现老师正在揉面，我目不转睛地看着老师那娴熟的动作，心里暗自佩服老师的多才多艺。

在老师的精心准备下一切就绪了，等同学一到齐，老师就开始给我们讲解我们各自面前的工具的.用途，而且老师还给我们准备了一些黑米、绿豆、红豆、玉米粒、红枣等，我们都迫不及待地想知道它们的用途，可是老师却卖起了关子，于是我们不得不认真地听老师讲解，生怕一不留神会错过最精彩的。

制作花馍开始了，老师发给我们面团，教我们揉面团，然后再根据制作的花馍形状不同来剪裁，看着老师游刃有余地操作，我们也不甘示弱，我们也像模像样地制作起了各种花馍，我们越做越有经验了，我自己创作了一条小鱼。我先将面团揉搓成圆柱体，再将搓好的面要稍微压扁一些，然后用剪刀裁剪出小鱼的尾巴，最后我又在小鱼的腹部做了鱼鳍，在它的背部做了一些鱼鳞状的花纹，看着小鱼的样子十分可爱，可是却感觉哪里不对，突然我想到了老师给我们准备的一些辅料，原来可以把它们当装饰品，很快我就为我的小鱼加上了眼睛和嘴巴，这样小鱼看起来活灵活现的。我们每做好一个就交给老师为我们上笼蒸，当第一笼花馍出锅时，我们都惊呆了，真的是太好看了。我们的手一直没有停下来了，我在老师的指导下做了十个花馍，有小刺猬、花蝴蝶、石榴花、小白兔、小猪头等。

这节美术课我真的是太开心了，我学会了制作花馍，也让我收获到了自己动手的喜悦和自豪，以后我也要制作花馍给我的小妹吃，相信她也一定会喜欢的。

⬣ 传统花馍活动总结

一、今天先长这样，明天再想想办法。

二、初次见面，就叫我大哥吧，大哥保护你。

三、无数个瞬间我都在想，如果有你在就好了，结果还是我一个人熬过了所有痛苦的时刻，后来也就不需要了。

四、想做集美们列表里无情的点赞机器

五、要是不刮西北风，早就饿死了。偶尔刮沙尘暴都算加餐了。

六、暗恋这种事，就好像下了一场暴雨，我故意站在你门外，几度想要敲你的门，问你是否可以暂时借避，可是又不敢，只好一直站在雨里。

七、丶有时候被动受到的伤害比主动的更大。

八、其实我也不是完全社恐，我要是朋友在身边的话，那我就是社交牛b症了，笑声比那大喇叭都响。

九、 缥缈透明的自雾织成一笼巨大的自帐子，严严实实地罩下来。

十、给我发搞笑视频，给那个女的就发恋爱微博是吧？

十一、点亮南瓜灯，照你美梦到清晨;启动魔力帚，载你敲开幸福门;关心无时无刻，呵护每分每秒，亲爱的朋友：真心祝愿你：万圣节愉快，知足常乐!万圣节的祝福短信

⬣ 传统花馍活动总结

今年的开学有点早，不过给我们提供了一次在幼儿园过元宵节的机会。为了给孩子留下美好的回忆，我们精心策划了这次主题活动——包元宵、猜灯谜。

包元宵怎么少得了装备，孩子们扎上了围裙，戴上厨师帽氛围就营造出了。每组分配一块面板、一碗馅、一团面，洗好小手就开始包元宵了。简单介绍了一下包法及注意事项，可孩子们已经等不及动起手了，小小的面团在手里滚滚去哪还记得老师说了什么。这不，问题出现了，有的孩子团成团就往面堆里滚，弄得面团越越硬，根本裹不了馅，没办法只好毁掉重新活面。这次总算吸取经验，按步骤做元宵了，先把面团压成片，然后放上馅裹上，团成团，最后再让元宵在面堆里打上几个滚，一个元宵就这样成功了。一会儿功夫，我们的小面板上就摆满了元宵，孩子们动手能力是越越强了，只是遗憾没包够，“老师，我还想包！”这句话被重复了很多次。

元宵包好了，开始煮元宵，孩子们也是很兴奋地看着元宵在锅里打滚，满眼是期待啊！终于出锅了，真是迫不及待要尝一个，可是我们大班还有一个使命——给小班的弟弟妹妹送元宵，这可不能忘啊！大家争先恐后地要去送，顾不上吃元宵，看孩子们的善良与友爱是天性啊！

终于每人一小碗，我们一起吃元宵了，孩子们也不忘让园长尝尝我们自己包的元宵，问问园长甜不甜，一声甜可甜到了孩子们的心里去了。夹一个给辛苦策划的老师，留下每一个甜甜的镜头。

元宵吃完了，开始猜灯谜。你抽一张条，我抽一张条。你猜、我猜、大家一起猜，看还真是不能小瞧了孩子们，有些灯谜，我都觉得有点难，可每次都有孩子们能猜出，真是后生可畏啊！

“欢欢喜喜闹元宵”活动结束了，孩子们都玩得意犹未尽，只能期待下一次活动了。这次活动不仅让孩子们感受到了我们传统节日的氛围，更是锻炼了动手能力，通过亲身尝试体验成功的乐趣。

⬣ 传统花馍活动总结

一方水土养一方人，每个地方都有自己的特色美食，它是一种文化，也是一种性格。

——题记

“羊肉泡馍来了，大碗的羊肉泡馍，五号在哪？”听着耳旁的呼喊，吆喝声，闻着泡馍的香气，心中充满了对泡馍的期待。

泡馍上来了，刚上桌，一股蒸汽便扑面而来，白色的蒸汽使人睁不开眼，只好用嘴将雾气吹散，露出来的是一幅美丽的画面。白色的馍块儿撒在汤中，晶莹的粉丝像一条白玉带披在馍块的上面，绿色的葱花和香菜点缀着画面，而几片肉片散在汤中，若隐若现，那红色的辣椒油呢？他们正三五成群的聚在一起呢。

闻几下，一股鲜香的味道传来，再搭配上糖蒜、冰峰，别提有多好吃了。甜中带有辣的糖蒜带上冰凉的冰峰，用筷子挑起几根粉丝，“哧溜哧溜”几口，粉条就被吞下了肚子。再吃几大口馍块儿，干干的馍块儿经了水的滋养，更有嚼头了，也更有味儿了。然后一口气把馍肉粉条吃完，再喝几大口汤，不禁拍拍肚子，感叹羊肉泡馍的美味和自己的嘴馋。

羊肉泡馍是西北人民的美味，它就像西北的汉子，为人豪爽，但粗中有细，不拘小节，却为人细腻。

一方水土养一方人，一方人却养出了一方美食，在别的地方若能吃到羊肉泡馍，即使他们外表一样，可他却少了一股味儿，一股豪爽的气息。

⬣ 传统花馍活动总结

汉服传统活动是指在传承和发扬汉族服饰文化的基础上，通过各种方式和形式举办的活动。汉服，作为中国传统文化的重要组成部分，不仅有着悠久的历史，而且具有独特的魅力。通过参与汉服传统活动，人们能够更好地了解和体验汉族传统文化，弘扬中华文明。下面将对汉服传统活动进行详细、具体且生动的总结。

首先，汉服传统活动包括汉服展览。这种活动通常在博物馆、艺术展览馆等地举办。通过展示各种时期的汉族服饰，人们可以了解到汉服的演变历程和不同时期的风格特点。展览不仅可以给观众带来视觉上的享受，而且还通过展品的解说和教育活动，向观众详细介绍汉服的历史、文化和艺术价值。

其次，汉服传统活动还包括汉服时装秀。这种活动是汉服文化的生动展示，通过模特穿着各种款式的汉服进行展示，展示汉服的美丽和优雅。时装秀通常以传统的配乐和舞台布置，将观众带回到古代，感受浓厚的历史氛围。参与者也可以亲身感受到汉服的舒适与飘逸，欣赏到汉服在不同场合的着装特点。

另外，汉服传统活动还包括汉服游行和汉服庙会。汉服游行是将汉族服饰文化呈现在大众面前的一种方式，以巡游形式进行，吸引了大量的观众和参与者。游行中，人们能够欣赏到各种汉服的品种和风格，如华服、仕女服、儒袍等。而汉服庙会则将传统文化与现代娱乐结合，通过搭建传统的市井风情、摆设传统的食品小吃和游戏摊位，为观众带来全方位的体验和娱乐。

此外，汉服传统活动还包括汉服体验营和汉服义卖。汉服体验营是提供给普通人体验汉服的机会，参与者可以亲身穿着汉服，感受到古代人的日常生活和仪式。同时，营地还会组织各种汉服文化学习和交流活动，使参与者更好地了解和学习汉族的优秀传统文化。而汉服义卖活动则是将汉服作为特色商品进行销售，并将部分收益用于保护、传承和发展汉服文化，旨在增加汉服的普及度和认可度。

总的来说，汉服传统活动在传承和弘扬汉族传统文化方面发挥了重要作用。通过各种形式的活动，人们不仅能够了解和欣赏汉服的风采，还能够深入体验汉服文化的独特魅力。这些活动的举办不仅仅是为了满足人们对古代文化的好奇，更是为了唤起人们对传统文化的敬意和热爱，并以此为基础，传承和发展中华民族的优秀传统文化。希望随着时间的推移，汉服传统活动能够在更大范围内开展，为人们传递更多的乐趣和智慧。

⬣ 传统花馍活动总结

他的前方放着两盘馍，一盘矫健如铁，一盘热火朝天。

他的死后站着一个人，手执长鞭，坦然自若，冷若冰霜。

他是云云的饥饿，我急需一个馍来填饱肚子，但是他却只能去啃那盘寒冬的馍――惟有吃完了这些，他才有自由挑选的权益。

可这馍也是云云的硬，他感觉本人不是在吃馍，而是在磨牙，磨他那早已乱七八糟、所剩无几的牙。

每咬一口牙都会钻心的疼。他忍不住减慢了速率。

啪！他只感觉背后一疼，耳边响起一个比冰还冷的声音。快点！

他不敢违背，他了解本人有一个何如的运气。他看了看那盘热火朝天的馍，对本人说，豁出去了！

他捏了捏手中的馍，含了一大块在口中，狠狠地咬了一口。

嘣！这一声是牙齿断了。嘣！又一声，馍断了，紧接着又嵌进了嘴里。

一阵巨痛。血渐渐地从口中溢了出来。那馍上的白气摇晃得更加利害了。

他想，归正是一个死。他把头微偏了一下，把馍塞到了左侧。

嘣！馍断了。他左侧的牙齿很好使的。

啪！鞭子再次落在了他那全是创痕的背上。照旧是那样寒冬的声声响起。用右侧！；；

他中止了举措，治服着不让本人解体。

啪！啪！鞭声再次想起，背后的痛楚使他意想到本人不该停下来。

他用左侧的牙齿咬了咬下嘴唇，看着那盘热火朝天的馍，用力低咽了咽口水。

总算，他朝那盘馍扑了往日。

他用眼角的余光看见了遮天蔽日的鞭影，锥心的痛楚在他身上腾跃着，连续着，直到他再也没了动的力量。

拖出去！那个寒冬的声音再度响起。

他无望地看了一眼那热火朝天的馍，然后就绝不抵抗地任人拖走。他的心已死了。

在他被拖外出的一瞬间，他又听到了一个更冷、更恐惧的声音，他感觉他那死了的心开端破碎，并逐步融解在空气中。世界似乎没了，惟有那个声音在他的耳边一再地飘荡――

下一个！

⬣ 传统花馍活动总结

花馍是中国民间面塑品，也称“面花” 。闻喜花馍是山西省运城市闻喜县的传统名点，因花式各样而命名。闻喜花馍盛行于明清，已有1000多年历史，已形成独特的艺术风格和完整的创作体系。

花馍同样以美味著名。 闻喜花馍有“花糕”、“花馍”、“吉祥物”、“盘顶”四大系列200多个品种。被列为国家级非物质文化遗产，并于在上海世博会展出。在举办的“中国·闻喜花馍文化节”上创造了四项世界纪录。

乡间逢年节都要蒸制花馍。如春节蒸大馒、枣花 、元宝人 、元宝篮;正月十五做面盏、做送小孩的面羊、面狗、面鸡、面猪等 ;清明节捏面为燕;七巧做巧花( 巧饽饽 ) ， 形如石榴、桃、虎 狮 、鱼 等;四月，出嫁女儿给娘家送“面鱼”，象征丰收 ;也有女儿出嫁作陪嫁用的“老虎头馄饨 ;寒食节上坟时用“蛇盘盘”以示消灾;做春燕表示春回大地;婴儿满月做“囫囵”谓之“龙凤呈祥”、“猛虎驱邪”;老人祝寿用“大寿桃”等等。花馍在民间依不同岁时和用途有各种形式。

⬣ 传统花馍活动总结

设计意图

我们当地在过年时、小孩满岁时、成人过三十六时、老人过寿时，有一个习俗—做花馍馍。过年前，人们制作各种各样的花馍馍，是人们赐福纳祥的吉祥食品。孩子过满岁时,会做“鱼”、“项圈”这样的花馍馍，意味着祝福孩子一生连年有余、平平安安。成人过三十六时也和小孩过满岁一样。老人过寿时会做“寿桃”，意味着祝福老人健康长寿。为了让孩子们了解这些习俗，领略民间传统艺术的魅力，从而激发幼儿对家乡的热爱，特设计了本节社会活动。

活动目标

1.了解安康地方特色的民间艺术一蒸花馍。

2.尝试制作花馍。

3.感受民间文化所蕴含的智慧和艺术之美。

活动重点

了解安康地方特色的民间艺术一蒸花馍。

活动难点

尝试制作花馍。

活动准备

1.各种花馍的图片,花馍制作过程的视频。

2.面团、食用颜料、板子、的小盘子、小刀、剪刀及其他辅料。

活动过程

一、欣赏花馍

1.观看各种花馍图片,欣赏造型逼真的花馍,如:项圈、鱼、小兔、老虎花馍等。

2.幼儿交流:喜欢花馍吗?最喜欢的花馍是哪一个?为什么?说一说花馍的外形特征。

3.请幼儿猜猜花馍是用什么材料制作的?它们是用来干什么的?鼓励幼儿小组讨论对花馍的认识

二、欣赏不同时候所做的花馍馍,初步了解其含义。

1.出示过年时农家蒸的各种各样的花馍馍课件,引导幼儿观察,帮助幼儿初步了解其含义。

2.出示小孩满岁时和成人过三十六岁时的课件。

(1)引导幼儿重点观察花馍馍“鱼”和“项圈”且初步了解其意义。

(2)创设小孩过满岁抓岁场景,让孩子回味过岁时的喜悦。

3.出示老人过寿时的课件,请幼儿重点观察“寿桃”,并初步了解其所包含的意义。

4.花馍是怎样做出来的?引导幼儿观看花馍制作视频,了解花馍的制作过程。(花馍制作工具都是手边的普通物件:剪刀、木梳等,关键是要学习运用一双巧手去做。)

三、亲手制作花馍

幼儿做小小设计师,讨论设计花馍

2.幼儿分成小组,动手制作自己创意的花馍。

四、花馍展览会

1.幼儿互相欣赏做好的花馍,与同伴说一说自己做的是什么造型,有什么寓意。

2.将花馍送往厨房,请食堂的师傅加工蒸熟。

延伸活动

1.幼儿分享品尝自己制作的花馍,感受劳动的喜悦。

2.请幼儿和家人一起动手制作让幼儿近距离去感知,去欣赏,受到民间艺术的熏陶。

⬣ 传统花馍活动总结

我的家乡在西安，这里既有着悠久的历史，也有许多特色的小吃，而且，还被称为“十三朝古都”呢！但是，这跟我们今天学的都没有关系，因为今天，我们要引出家乡的美食——羊肉泡馍。羊肉泡馍在西安特别受欢迎，现在有一句话说的是：来到了西安，参观完“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑，一定要吃上一碗热气腾腾的泡馍，要不然就不算来过西安。而且，路过西安的大街小巷，你会看到一家家的泡馍馆，可见羊肉泡馍在这里有多么的受欢迎。

西安最有名的泡馍馆有三家，分别是“同盛祥”、“老孙家”和“老白家”泡馍馆。同盛祥泡馍馆既被称为“天下第一碗”也被称为“国家级非物质文化遗产”；老孙家泡馍馆驰名全国，分店都开到了首都北京，连我们敬爱的周总理都曾经来过这里品尝泡馍；老白家泡馍馆被称为“回民坊上第一家”。我和家人最喜欢去的泡馍馆是“老马家”，因为那里的味道最符合我的口味，品种很多，天气渐渐凉了，周末，爸爸要带我去吃泡馍，我高兴的乐开了怀。

⬣ 传统花馍活动总结

一、一天吃雪莲，一辈子都是雪莲人。

二、大晚上吃了一大碗麻辣烫的后果就是，不能坐着看电视了，要运动！

三、

四、接下来我为大家表演一个节目，一晚上写完整个国庆作业。

五、女孩子一定要明白，真正爱你的人，会督促你变的优秀，而不是蹉跎你的青春。

六、今天吃螃蟹的时候，突然好想你，不仅是因为你跟螃蟹一样重要，而是螃蟹和你一样，在我心里都是横着走的，你的心和螃蟹的壳也是一样硬。

七、我大抵是熬不过这一天了，单单等你的消息就心烦。

八、山水一程，三生有幸

九、 日日春梦都是公子您啊。

十、看你的眸子，好像一抹深深的海，而睫毛，如同椰树般修长挺拔，眉就像沙滩，映着阳光和流逝的岁月，愿长睡在这片美丽的海里，做一辈子不醒的好梦，你怎么那么美，更美的是我的心情，因为这么美的你是属于我的。

十一、到目前为止，还没有人来告白。真的很酷。

⬣ 传统花馍活动总结

站在街口，放眼望去，整整一条街都是各式各样的花馍，这是我第一次被花馍所震撼。

那并不是我第一次见到花馍，每逢家里有喜事或去别人家里吃喜饭时，总是会有花馍的影子。它总是那么五颜六色的，很惹孩子们喜欢，上面总会有牙签连着的小东西，后来才觉得，上面的一个个小东西，全都寄予着人们美好的期愿。

许是从小见的太多，所以当妈妈说今天几个阿姨要去城西边那去看花馍展时，我的第一反应是不想去，总觉得看来看去总是那几种样子，肯定很无聊。但最终还是被妈妈拉出了门，也因此而没有错过一场盛世“博览”。

我像一只从井底刚出来的蛙，不断地探索外面的世界，花馍种类琳琅满目，而且个个形象逼真，拿一个典型，也是印象最深刻的来说，刚到街口，入目的便是一个极高的一层一层堆叠起来的花馍，共20层，最上一层是天安门，同时盘着9条世龙，底座第二层56朵向日葵，56个民族团结一心；第三层百花争艳；第四层四季发财；第五层五谷丰登……。除此之外，还有许多用面粉，运用花馍技术所做的各类物品，真是让人大开眼界。

这一次，彻底推翻了我对花馍的认识，它不仅是个具有观赏性的物品，它的每一个面团，每个坠饰都有其丰富的内涵。

再一次，便是舅舅搬家时，我陪着妈妈去取要送给舅舅的花馍，听到妈妈在跟店主——一位老奶奶聊到，“如今生意越来越不好做了”等等。是啊，如今人们对于花馍的需求越来越少，民间的手艺人的数量也在逐渐减少。其实不只是花馍，由于时代的发展与变化，许多传统文化逐渐与时代脱节，有些传统以至于是一脉单传了。但无论是花馍还是其他传统文化，既是传统，便需要传承。

所幸，近几年人们传统意识逐渐增强，加大对传统文化的宣传力度。20xx年，闻喜博物馆开放花馍馆，让广大群众可以免费观看体会花馍的艺术魅力；同时招收一批民间艺术者或妇女学习并继承花馍制作工艺。近几年花馍也越来越好，甚至走向世界。

可见，文化的传承不只是传承，更意味着创新，我们要把传统和潮流相结合，也能让文化历久弥新。

惟愿馍上的那朵“花”越开越盛，文化之“花”摇曳生姿。

⬣ 传统花馍活动总结

花馍的花饰以神态自然的花鸟虫鱼蝴蝶、蔬菜杂果、猴献桃等万物生灵为主，表达对祖先的祭祀、老辈的祝福、新婚夫妇的恭贺和对美好生活的热爱、向往。五月端午或婴孩满月时，由舅家送外甥一个特制的大型圆圈面花，群众叫“曲莲”，上面捏塑着鱼、龙、莲花之类，鱼指五谷丰登，吉庆有余;龙指时运亨通，青云直上;莲指幸福花开，喜气迎门。

所有花馍的内容都象征着吉祥如意，寄寓着人们深厚而美好的感情。它也反映与表现着特定的民族心理与性格。

另外，很多民间艺人在长期的“花馍”习俗活动中，不断发明创造，逐渐把“粮画”艺术从围仓、花馍中分离开来，充分利用粮食颗粒的形状、大小和颜色，把一粒粒粮食在木板、瓷器、纸片等上面拼粘成各种书法字体、吉祥图案等，表达劳动人民对美的追求，对美好生活的祝福。

⬣ 传统花馍活动总结

他的前面放着两盘馍，一盘坚硬如铁，一盘热气腾腾。

他的身后站着一个人，手执长鞭，面无表情，冷若冰霜。

他是如此的饥饿，我急需一个馍来填饱肚子，但他却只能去啃那盘冰冷的馍――只有吃完了这些，他才有自由选择的权利。

可这馍也是如此的硬，他觉得自己不是在吃馍，而是在磨牙，磨他那早已东倒西歪、所剩无几的牙。

每咬一口牙都会钻心的疼。他不由得放慢了速度。

啪！他只觉得背后一疼，耳边响起一个比冰还冷的声音。快点！

他不敢违抗，他知道自己有一个怎样的命运。他看了看那盘热气腾腾的馍，对自己说，豁出去了！

他捏了捏手中的馍，含了一大块在口中，狠狠地咬了一口。

嘣！这一声是牙齿断了。嘣！又一声，馍断了，随后又嵌进了嘴里。

一阵巨痛。血慢慢地从口中溢了出来。那馍上的白气挥舞得更加厉害了。

他想，反正是个死。他把头微偏了一下，把馍塞到了左边。

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嘣！馍断了。他左边的牙齿很好使的。

啪！鞭子再次落在了他那满是伤痕的背上。依旧是那样冰冷的声音响起。用右边！

他停止了动作，克制着不让自己崩溃。

啪！啪！鞭声再次想起，背后的疼痛使他意识到自己不该停下来。

他用左边的牙齿咬了咬下嘴唇，看着那盘热气腾腾的馍，使劲低咽了咽口水。

终于，他朝那盘馍扑了过去。

他用眼角的余光看到了铺天盖地的鞭影，锥心的疼痛在他身上跳跃着，延续着，直到他再也没了动的力气。

拖出去！那个冰冷的声音再度响起。

他绝望地看了一眼那热气腾腾的馍，然后就毫不反抗地任人拖走。他的心已经死了。

在他被拖出门的一刹那，他又听到了一个更冷、更恐怖的声音，他觉得他那死了的心开始碎裂，并逐渐融化在空气中。世界仿佛没了，只有那个声音在他的耳边反复地回荡――

下一个！

⬣ 传统花馍活动总结

我的家乡――山西忻州，过春节的时候有很多习俗。现在，我就给大家介绍其中一项――蒸花馍。腊月二十三后，家家户户要蒸花馍。花馍大体上分为敬祖先和走亲戚用的两种类型。前者庄重，后者花哨。特别要制作一个大枣山，以备供奉灶神。“一家蒸花馍，四邻来帮忙。”这往往是民间女性一展灵巧手艺的大好机会，一个花馍，就是一件手工艺品。

大年初一早上，我一起床便看见奶奶做的敬祖先的花馍：它上面有两条龙，龙口含钱币，寓意财源广进；有一只小兔子，寓意孩子们健康活泼，快乐成长；还有两个茄子，寓意一年比一年过得好；上面还点了很多红枣，寓意红红火火，万事如意，甜甜蜜蜜。啊，这个花馍真让人垂涎欲滴呀！我决心学会做花馍，于是便走到厨房对奶奶说：“奶奶，您能教我做花馍吗？”奶奶说：“可以。”奶奶拿了一些红枣与红豆沙，接着和了一块面，等面发了，她把面放在案板上，揉成一团后，分成两块，一块大，一块小，小的'上面挤了少许豆沙馅，然后将馅和面揉在一起，面慢慢变成粉红色，留着备用。大的分成一块一块的，把面擀成片，把豆沙包住，然后用粉红的面在上面做鼻子、耳朵，用红豆做眼睛，一只栩栩如生的小兔子很快便呈现在我眼前，我也按照奶奶的方法做了小猪和小仓鼠。

这个春节，我既长了知识，又学会了做花馍。明年春节，我就可以帮奶奶一起做花馍啦！

⬣ 传统花馍活动总结

每到元宵节前两天，奶奶都要做蒸一些栩栩如生、形态各异的花馍：有青蛙、蛇、刺猬、鲤鱼……

奶奶头一天先发一大盆面放在温暖的地方，第二天，面团变得很蓬松，里面充满了密密麻麻的小洞儿，然后向面团里加少量面粉，把它揉得软硬适中，放进盆里待用。接着，奶奶用刀切了一块面团，把它揉成像我的胳膊这么粗的面条，再揪成一个个像我拳头大小的面团，放在案板上。奶奶要做刺猬了，她麻利地拿起面团，在案板上使劲地揉，把面揉成一个半圆形光滑的面团。再把一边捏尖，接着横切约二厘米深的一刀，拿一个枣片横放在切口里，就是咬着枣片的“刺猬”的嘴巴。接着，奶奶把“刺猬”横托在左手上，“刺猬”的尖嘴朝着大拇指，右手用剪刀贴着“刺猬”的背，轻轻剪约一厘米长的小刺儿，并向上稍微一提，刺儿就翘了起来。“刺猬”的背上依次剪出五行小刺儿，每行刺的数量都按照三、四、五、四、三的顺序照空儿排列。最后在“刺猬”的脸上嵌入两粒花椒的种子，当作“刺猬”又小又亮的眼睛，再用一粒黑豆塞到它屁股后面。一只活生生的“刺猬”就做好了。

奶奶还做了雄赳赳的“大公鸡”；威风凛凛的“老虎”；憨态可掬的“老牛”；活泼可爱的“小狗”，还有摆着尾巴的“鲤鱼”……

妈妈说，奶奶简直就是一个面点造型大师！奶奶却谦虚地说：“什么大师呀，我不过把老辈人的手艺传了下来。”

奶奶做的花馍好，说得更好！

⬣ 传统花馍活动总结

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《蒸花馍》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图

我们当地在过年时、小孩满岁时、成人过三十六时、老人过寿时，有一个习俗—做花馍馍。过年前，人们制作各种各样的花馍馍，是人们赐福纳祥的吉祥食品。孩子过满岁时，会做“鱼”、“项圈”这样的花馍馍，意味着祝福孩子一生连年有余、平平安安。成人过三十六时也和小孩过满岁一样。老人过寿时会做“寿桃”，意味着祝福老人健康长寿。为了让孩子们了解这些习俗，领略民间传统艺术的魅力，从而激发幼儿对家乡的热爱，特设计了本节社会活动。

活动目标

1、了解安康地方特色的民间艺术一蒸花馍。

2、尝试制作花馍。

3、感受民间文化所蕴含的智慧和艺术之美。

活动重点

了解安康地方特色的民间艺术一蒸花馍。

活动难点

尝试制作花馍。

活动准备

1、各种花馍的图片，花馍制作过程的视频。

2、面团、食用颜料、板子、的小盘子、小刀、剪刀及其他辅料。

活动过程

一、欣赏花馍

1、观看各种花馍图片，欣赏造型逼真的花馍，如:项圈、鱼、小兔、老虎花馍等。

2、幼儿交流:喜欢花馍吗?最喜欢的花馍是哪一个?为什么?说一说花馍的外形特征。

3、请幼儿猜猜花馍是用什么材料制作的?它们是用来干什么的?鼓励幼儿小组讨论对花馍的认识

二、欣赏不同时候所做的花馍馍，初步了解其含义。

1、出示过年时农家蒸的'各种各样的花馍馍课件，引导幼儿观察，帮助幼儿初步了解其含义。

2、出示小孩满岁时和成人过三十六岁时的课件。

(1)引导幼儿重点观察花馍馍“鱼”和“项圈”且初步了解其意义。

(2)创设小孩过满岁抓岁场景，让孩子回味过岁时的喜悦。

3、出示老人过寿时的课件，请幼儿重点观察“寿桃”，并初步了解其所包含的意义。

4、花馍是怎样做出来的?引导幼儿观看花馍制作视频，了解花馍的制作过程。(花馍制作工具都是手边的普通物件:剪刀、木梳等，关键是要学习运用一双巧手去做。)

三、亲手制作花馍

幼儿做小小设计师，讨论设计花馍

2、幼儿分成小组，动手制作自己创意的花馍。

四、花馍展览会

1、幼儿互相欣赏做好的花馍，与同伴说一说自己做的是什么造型，有什么寓意。

2、将花馍送往厨房，请食堂的师傅加工蒸熟。

延伸活动

1、幼儿分享品尝自己制作的花馍，感受劳动的喜悦。

⬣ 传统花馍活动总结

一、天上的星星真好看，我可以摘几颗放在我的段位上吗？