二年级期末考试日记200个字

二年级期末考试日记200个字(二十二篇)。

一天的结束总让人产生不少感慨，此时我们需要写22篇日记。那么如何才能让日记的重点更加突出呢？以下是小编为大家整理的适合二年级学生的期末考试日记，每篇仅22个字，欢迎大家阅读，希望能对你有所帮助！

二年级期末考试日记200个字 篇1

8月4日星期四雷阵雨

今天是我最痛苦的一天。

妈妈出去接妹妹了，我想要去，爸爸说不让我去，我很生气，妈妈要走了，我只是心里不开心所以就拿了两个瓜子朝地上扔，妈妈看见了，说我是扔她的，我说我没有，我忙解释，妈妈还是生气，把门“框”的.关上了。然后我就拿出电脑打起微日记来，三妮不知为什么哭了，爸爸赶紧过来，责怪我道：“自己一个人跑到这里玩了，把妹妹一个人扔到外面不管了。”我说：“没有，我自己在这里打微日记。”我气愤的说。我哭了起来。不一会爸爸带着三妮也出去了。我自己也个人在抽噎，我肚子疼了起来。

今天是最痛苦的一天。

二年级期末考试日记200个字 篇2

二年级期末考试日记200个字 篇3

二年级期末考试日记200个字 篇4

1月4日星期一阴

第一节课下课后，我站在楼上往下看，发现有好多人从小花园外面的窗口往里看，干什么呢？我很好奇，继续盯着看。过了一会儿，终于有了一个不大不小的空隙。原来是门卫爷爷正在把枯萎的芭蕉树往垃圾桶里装。这有什么好看的.？可不知道为什么，我的心里有一点紧张。突然，我想到了秘密基地也有几棵那样的树，难不成秘密基地也……上课铃响了，我决定第二节课下课后去看一下。

当我跑到秘密基地，看见另一个门卫爷爷也在装芭蕉树，赶紧跑开了。放学后，我确定没有人了，再进去。我吃了一惊，所有的树都被砍了，只剩下一些竹子在空中摆动。我到里面去看了一遍，还好，还有一小块基地没被破坏，里面的“武器”也安然无恙，心里的一颗石头才落了下来。

二年级期末考试日记200个字 篇5

8月4日星期六晴

早晨，鲜红的太阳冉冉升起，染红了天边的云霞。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。

轻柔的海风温柔地抚摸着大海，像一位慈祥的母亲对待自己的孩子一样，百般呵护;礁石耸立在海滩上，任由海浪肆意拍打，它就像一位伟大的父亲。

夕阳西下，海面更是生机勃勃。波光粼粼的海面穿上了一层金衣裳。此时的浪花，就像一位柔媚的少女，亭亭玉立，楚楚动人。太阳，落到了海的那一头。火红光芒，照耀着大海。退潮了，显露出一大片的石滩。这时的海水，就像一个迟归的孩子，害怕地退去。风，也小了，海面恢复了平静。

当我们燃气篝火时，已是黑压压的一片。这东洋大海有如一支浩浩荡荡的大军，在月光下显得如此的威严。

吃着火腿串，尝着鲜美的'烤鱿鱼，听着海浪的声音，望着皎洁的明月，感受着这篝火的温度，好清爽，好自然。

夜宿帐篷。躺在大自然的怀抱中，我感到无比的幸福和快乐。

二年级期末考试日记200个字 篇6

今天是期末考试，也就是二年级上半学期的最后一次考试。对我们同学的考验，是验证我们这一学期的`知识有没有掌握了，掌握了多少。考试时，我紧张得汗如雨下，胆战心惊，碰到有些不会的题 目，我抓耳挠腮，就想把答案从脑袋里挖出来。有时候想问题时会胡思乱想，在语文的考试时最后一道作文题，我不知道写什么好，就写了6行，平常的话也可以写9到10行。唉，这次有可能考砸了。

二年级期末考试日记200个字 篇7

今天，老师给我们读期末考试的成绩，我很紧张；当老师读到我的成绩时我显得更加紧张了，语文97、5分、数学92分，我很伤心，因为我没有考好。

我没考好的`原因是做题不认真，马虎，我要吸取这次考试的教训，以后我要认真听讲，认真写作业，争取下次考双百分。

二年级期末考试日记200个字 篇8

今天老师公布了考试成绩，我原来觉得语文应该能全做对，可惜只得了49分，英语也是这么巧，也是49分，只有数学全对了。

妈妈说她收到老师的信息了，还说我考得不错，要继续努力。唉，我觉得真可惜，语文和英语都差那么一点，我还是要更认真一点才行。

二年级期末考试日记200个字 篇9

前几天去超市看到一个玩具，不舍得离开。妈妈说你如果表现好，圣诞老人会在圣诞节那天送给你的。

今天早晨醒来，果然看到书桌上有一盒喷喷笔，虽然不是我喜欢的`玩具，但是我也好喜欢喷喷笔。

谢谢“圣诞老人”，但我知道肯定是妈妈送的，谢谢妈妈。

二年级期末考试日记200个字 篇10

12月22日星期二晴

每天我出门过红绿灯时，总会看到路口站着交警在指挥，看着不给人们闯红灯。我心里想：“这么冷的天，他们不怕冷吗？他们真辛苦啊！”要是人们都能遵守交通法规就好了。

文明城市，从我做起！

二年级期末考试日记200个字 篇11

昨天，我、姐姐和爸爸，还有妈妈一起去奶奶家。

姐姐一楼一看，只见楼上非常脏。于是，就拿来扫帚来打扫，我见姐姐一个在打扫，就上前去帮助。扫完地后，应该是拖地了，我们好不容易才把一盆干干净净的水拿上楼来，然后，我把布头里的水挤干，随后，擦起了一些非常有细菌的'东西，例如：沙发、柜子、桌子、还有奶奶最爱看的电视机。

做好了，奶奶还夸我们是好孩子。

二年级期末考试日记200个字 篇12

今天早上，妈妈带我去展茅桃树林看桃花。来到桃树林，我看到一望无际的桃树，开瞒着红似云霞的花朵。

这桃花是我爱的花，看着这些花，我被这美丽的花所迷住了。整个桃林像撑开着一顶粉色的大花伞。我在大花伞下观看这形状不一的花朵，灿若朝霞的花朵一朵紧挨着一朵，挤满了整个树丫。有的像一群顽童，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风姿。有的含苞欲放，还有的张开着半边脸，像含羞的小姑娘。多美的桃花呀，它给大地增添了勃勃生机，给人们带来了欢乐。

我爱家乡的桃树林，更爱艳丽的桃花。

二年级期末考试日记200个字 篇13

今天，我穿着妈妈给我新买的白色T恤衫去上学。在平坦的大路上，太阳公公一直跟着我，让云姑娘藏起来，却把我照得分外鲜亮。

来到了学校里，我就找伙伴们玩了起来。正当我玩得起兴的时候，有些小朋友们大概是嫉妒我帅气吧？突然不知哪里来的一个同学，横冲直撞地冲了过来，我被无辜地*在地上。说疼吧，其实都可以忍下来，可我的白T恤变成了黑T恤，这回我急得快要哭了，还害得我后来一直没心情。

等到放学回家，我就把这件事告诉了妈妈，而妈妈却笑着说：“别伤心，我帮你洗一下不就行啦！”洗完后，T恤衫又变白了，我心想：妈妈真好，你真是我的好妈妈！

二年级期末考试日记200个字 篇14

周末，我和姐姐去红梅公园游玩。

一进公园，我们看到公园里热闹极了。那里有许多花，有茉莉花、紫罗兰、绣球花，还有玫瑰花……我和姐姐先去游乐场坐电动飞机。我坐在起飞的飞机上，感觉自己像是一名飞行员，驾驶着一辆飞船飞在广阔的蓝天上。啊！这种感觉太美了！

接着我们去玩旋转木马。我坐在一匹大白马身上，张开双臂，感觉自己也变成了一只天鹅飞在蓝天上。

后我们去划船，我坐在船上打着水枪，真有趣！我们玩得真过瘾！

直到傍晚，我们才依依不舍地离开了红梅公园。

今天回想起来，我还感到趣味无穷！

二年级期末考试日记200个字 篇15

二年级各班在6月17、18日进行了期末口语检测，坚持分班互查、生生参与的原则，一、二班，三、四班，五、六班结对进行。通过检测，孩子们对课文更加熟悉，一些优美的语言更能深深留在孩子心中，既有利于期末复习，又增加了对语文学习的兴趣。现对二年级检测情况进行总结：

一、背诵方面：

学生基本能够做到声音洪亮，表情丰富自然有的学生还加入了动作表演，声音整齐，有感情；女孩子读得比较流畅，对内容掌握得比较好。不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别学生还有拖读的现象。

二、口语交际方面：

测试内容贴近生活，比较有趣味性。本次测试所选择的三个题目，贴近学生课本和生活，富有趣味性，让学生感兴趣。口试的内容丰富，让学生有话可想，有话可说。让学生在生动活泼的氛围中口试，缓解测试压力，让学生对测试产生直接兴趣，乐于测试。符合交际性，让学生将新学知识迅速迁移到实际交际中去，成为一种能力。可以是教师用所学交际用语向学生提问，也可以暗示学生根据情景主动与教师交流，培养其主动交际的意识。除了师生间的交流，还可以进行学生间的交流。

在评价过程中，我还鼓励学生之间相互帮助，师生之间互相合作。这样能帮助学生及时获得矫正信息，进一步调整自己的学习方法，在评价中得到发展；对其他学生来说，给别人的学习做出及时、恰当的.评价，既是同学间的人际交往，也是一种再学习的过程。

没有达到优秀的孩子已经与家长沟通，在剩余的一周进行加强训练，通过共同努力使孩子更上一层楼。

二年级期末考试日记200个字 篇16

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，

三、针对考试内容进行分析

1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。

3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。

4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。

5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的`问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

7、抓好后进生。对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进生的教学质量。

8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

二年级期末考试日记200个字 篇17

短暂而又漫长的半年时光已悄然流逝，这半年的教学实践让我对教育和教学有了全新的理解。教学不仅仅是将书本上的内容传达给学生，而是要让他们意识到知识不仅限于课堂的40分钟，它还隐藏在生活的每一个细微之处，每一处不经意的角落。半年的教学实践总结起来，虽然有些杂乱无章，却又显得略显浅显。

那么，在教学的各个环节中，我对上一阶段的数学教学工作有一些体会。特别是在备课方面，虽然对备课的理解还不够深入，备课过程也不够清晰，教案也并不完美。但有一点我明白了，那就是要抓住学生的兴趣，并了解他们的已有知识状况。每堂课我都会采用不同的方法来吸引学生的注意力，比如精美的幻灯片、一个小谜语、口算抢答、学生自己讲述的小故事或参与的小游戏。在课程开始的.10到15分钟内，学生们通常会比较兴奋，积极性也很高，能够顺利进入本节课的学习。然而，我发现这些活动的质量不高，只是让学生们简单地动动手脚，活动一下筋骨，故事也只博得大家的笑声，除此之外并不能引发学生的思考。因此，应该设计一些更有意义的活动，使整堂课更加充实有趣。

其次，这节课我对直角的认识比较满意。课后总结了两点：一方面，与学生的互动较好，能够及时发现并解决学生在理解过程中出现的问题。另一方面，将知识与实际生活相结合，从生活到书本，再从书本回归生活，加深了学生对直角的理解。然而，半个学期下来，我发现一个棘手的问题，那就是每堂课的时间总是不够用，显得有些紧张。我对课堂时间的掌控不够好，经常超出预定时间两分钟左右，导致整个课堂的安排不够理想，比如时间分配和学生的纪律状况等。

第三，补差工作存在不足。在一般教学中，面对较为简单的内容（大多数学生能够掌握），往往忽视了对差生的补充辅导，原因在于教师未能充分关注到部分学生的学习状况。而在遇到较难理解的问题时，通常会重视补差，这一点已引起深刻反思。另一方面，对于过关检测的意识不强。单元测试乃至每个课时的过关做得不够到位，尤其对差生的单元过关强调不足，这也是一大缺陷。

第四，通过期末考试发现，学生在解题技巧方面存在不足。例如，有一道关于统计的大题，本应是较为基础的题目，但其失分率却最高，原因在于学生缺乏良好的做题习惯。在今后的教学中，应引导学生探索并掌握适合自己的正确方法和技巧。

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通过认真的反思，总结了教学过程存在以下问题：

1、备课不够全面。

2、课堂掌控能力有待提高。

3、提高补差和单元过关意识，尤其是针对差生的单元过关。

4、需引导学生形成良好的学习习惯。

针对下一阶段的教学工作，我制定了以下计划：首先，做好备课和每堂课后的反思，确保每堂课都落到实处。课前要充分备课，包括备好自己、学生和教材。每堂课给自己设定一个目标，了解学生情况，合理安排时间。课后要及时进行教学反思，并在下一堂课前完成。其次，激发学生对数学的兴趣，高效达成教学目标。课前两分钟安排讲一个趣味小故事，争取每周两次。这是一项庞大的工程，需要大量资料准备，因此担心会中途放弃，希望能坚持下去。第三，关注学困生，确保他们能够通过每个单元。课后要及时了解学困生的学习情况，及时辅导，将问题分散到每一天解决。尽管只有三点，但我会从点滴做起，切实落实这三点。在此次撰写总结时发现自己的一些不足，感到非常惭愧，同时也深刻认识到了这些错误。从现在起，我决定正视并改正这些错误，在今后的工作中脚踏实地做好每一件事。

二年级期末考试日记200个字 篇18

期末考试考完了，还没等分数出来，我已经预料到了这次考试的`惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目。

二年级期末考试日记200个字 篇19

期末考试结束了，我似乎失手了，试卷发下来了，我看到这三张试卷，我有些呆了。

86.5、86、99这是我语数英三科的分数。

我想我现在开始后悔，平均分要都是九十分的都不一定能进去，我现在还差那么多，总分能够达到280分的才可以进去……为什么自己当初那么粗心呢?不该错的地方倒是错了，琴的下面我竟然写成了“令”，唉……实在不应该啊!

现在我知道，后悔已经无济于事了。

我只能用后天的努力和百分之九十九的海水来努力，争取下一次更好的'成绩和更好的自己。

99分的成绩我也不希望出现在我的试卷上面，为什么还差这么一点点都不努力呢?

妈妈告诉我，我一定要努力，努力了就行!

我是努力了，可是我没有把所有的心思都用在学习上面，从现在开始，我要做一个全新的自己!

但是也希望老师不会对我失去信心!

二年级期末考试日记200个字 篇20

这次虽英语和语文没考到95分以上，差了一分，但我会像以往一样继续努力的，爸爸妈妈，爷爷奶奶，这次考试之前，谢谢你们对我不断的鼓励，是你们的鼓励加上我的.努力才使我考得这么好，谢谢！

从24名跑到了前10名【前10名是我预测的】，是多么不容易啊，但我也要一直坚持往前跑，因为前边还有很多人在等着我去超越，我要加油，争取在下一次考试时，我能进前5名，语文，我要向刘雪晴同学学习；数学，我要向刘孟琪同学学习；英语，我要向张艺楠同学和李嘉璇同学学习！

定好了目标，现在剩下的就是我之后的努力了，王子凡加油！争取超过他们！

最后，我要记住：“胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰！”心中只要有目标，向目标前进，就不怕你没有成功的那一天！

二年级期末考试日记200个字 篇21

期中考试的成绩已经出来啦，班级的成绩很不理想。班上47个学生参加考试，有19个90多分的。班级优秀率还可以，但班上仍有11个学生其没有达到60分，且分数分布在十几分，二十几分，三十几分，四十几分。离合格的分数仍然有一段距离。一般来说，二年级的内容较为简单，只要认真听课，及格没有任何问题。那么为什么会出现这样的问题呢？

本学期，我班上的语文教学正在采用海量阅读的教学模式，重阅读，拓宽学生的视野，但是群殴却忽略了课本知识的记忆。考试仍然是一个应试的东西，基础知识需要相当的扎实，基础知识包括课文生字，组词，课文的四字成语，课文背诵等几大块。所占的分值有70分。从考试得分上面看来，只要学生在平时记住这几大块的内容，便可轻易地拿到分数。

在平时的教学中，我有注意让学生去记忆这几大块的.内容，上课时，学生对于我的提问对答如流，但在考试的时候，便出现了问题。这说明了平时的教学时，应该让学生的知识点的记忆，通过一定的检测。课文背诵，要求到组长过关。要求生字天天默写，在规定的时间内完成多少生字的默写。课文的成语要求理解意思，并且会写。

二年级期末考试日记200个字 篇22

期中考试已经过去了，我们班孩子的语文成绩也已经揭晓。最高分是：99.5，最低分是51。基于本班的语文考试成绩，我对这次的期中考试情况做了一下分析：

一、试卷分析

本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际，重视对学生对基础知识的运用和说话能力的考查，试题灵活，重视考查学生的基础知识。从学生答题情况来看，大多部分学生对基础知识掌握比较扎实，尤其是看拼音写字、多音字注音、组词和第六题的“减一减变新字，再组词”第九、十二题等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题。但也有个别学生对多音字注音掌握不够扎实。[好工具范文网 fAnWen.hAo86.cOm]

学生失分较高的内容是第八题，我会填中的第三小题，有三四个孩子把问题的“题”和提问的“提”弄反了，第十一题：把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。由于个别学生读句子的语感训练还不到位，造成错误。第五题：写出下面词语的反义词，个别孩子失分较多由于他们平时懒于背诵，对反义词掌握的不够好。十三题：让写一段话来夸夸我们的家乡，大部分孩子都写得较好，只有许家辉小朋友一个字也没写，只考了66分。由于许方哲这个孩子一年级的基础知识就比较差，好多生字都不会写，但是近一年来，他学习很认真，似乎还没有掌握到学习的窍门。以前他都是三十多分的成绩，这次他通过自己的努力竟然考到了51分，的确出乎了我的意料。

二、整改措施

针对这次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的说话、写话能力较差，和学生做题态度不端正等问题。在今后的教学活动中，我将采纳以下措施：

1、语文教师对《语文课程标准》要加强学习和研究，吃透精神，准确把握新的教学理念。

2、继续培养学生良好的.学习习惯，如：认真写字，多读、多写、多说、多练，抓好学生的语文基础知识的训练，及时进行阶段检测，以便了解学生的学习情况。

3、抓好课堂教学，落到实处，课文中要求背诵的课文及片段，一定要严格把关，力求每个学生都会背，都会写。

4、关注学生个性差异，让每个学生都有不同程度地发展，教给学生学习的方法，才能使学生获得迁移运用，举一反三的能力。

5、积极查找自身原因，多结合学生的学习薄弱点来找突破点，力求更多更大的进步。

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