高中日记免费抄写
2025-08-24 高中日记免费抄写高中日记100字免费抄写(二十七篇)。
在日常学习、工作和生活中，作文是不可或缺的一部分。通过写作，我们能表达情感，调节心情。为了避免常见的写作失误，掌握一些技巧是很重要的。以下是小编整理的100字高中日记示例，供大家参考与抄写，希望对大家有所助益。
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今天非常热，我打算做刚在网上学的冰莓雪梨。我先准备好材料，一个梨、蓝莓酱、酸奶、碎冰块，我拿了一个杯子。
我先将梨去皮然后再洗净，削成小薄片，然后放在一边等一下会用到。最后将碎冰块、酸奶、蓝莓酱与梨片一起搅拌就可以了。
我开始吃了，真好吃，做法也很简单呢。
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今天，我和爸爸妈妈一起去了县城看我和妈妈的喉咙。到了医院，医生说要做喉镜，我想：又要做喉镜，上一次在人民医院做喉镜，我都痛死了，我不要做了。但是听到那位护士说：“这里的喉镜和人民医院的喉镜不一样，我们这里是直接看的。”听到这句话我的心放下来了。那位护士带我和妈妈做了喉镜，我想：真不痛呀。等报告出来后，医生说：“你儿子的'声带小结还是没有轻。”我想：没轻，我真后悔爸爸以前让我保护嗓子，我却没有听，我真后悔。
我做了雾化治疗后，我们就走了。我心里想：我以后一定要保护好我的嗓子，做到尽量不说话，不吃辣的。
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今天，我们上数学课的`时候，王老师说谁表现好就给谁吃蛋糕，所以我们就认真起来。每次我都想要发言，可我有些题目我不会，所以我就没举手，最后只有三个同学去吃了蛋糕，我没去成，不过我看见了蛋糕的样子。
虽然今天我没去吃成蛋糕，我很伤心，但是以后我一定要表现的`更好，这样老师就能奖励我其他的东西了。
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我是一根铅笔，我有我自己的烦恼，是什么呢？让我们接着往下看吧！
我的小主人特别不爱惜我，不仅把我的身体画花了，还把我的骨头折断了好多次，特别是那一次，让我印象最是深刻。
小主人的学校下课了，一下课小主人就拿着我放在桌子上砸，没砸好还摔到了地上，疼死我了，我气得嗷嗷直叫，但小主人好像没有任何要停止的意思，继续兴致勃勃的`玩起我来，直到上课，才把我放回原处，我这才结束了这场噩梦呀！
小主人，我是您的学习好帮手而不是您的玩具，您为什么要这样对我呀！为此我感到很烦恼也很生气。
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每个人都会有自己的烦恼，尤其是长大了一岁，就会多一个烦恼，如果不去解决这些烦恼，就会越积越多，就像一座永远倒不了的山。
为甚么会有这些烦恼呢？就是因为人们遇到挫折的时候，都不知道该怎么解决，全部都堆积在心里，最后，就形成了：“烦恼”。
我每升上一个年级就会有一个烦恼，像是：一、二年级的时候烦恼会不会交不到朋友；三、四年级的时候烦恼功课会不会很多；五年级的时候烦恼以后升上初中是否能适应哪里的环境；虽然，我的烦恼很多，但是，我如果因为有很多烦恼，就不去解决，这样，一定会让别人看不起；如果不想被别人看不起的话，就要先学会如何解决自己的烦恼！
每当我有烦恼的时候，我都会找一个我信任的人，跟他说我的'烦恼，有时候我会跟我的妈妈说，她都说：“一个人如果没有烦恼，那个人就是不正常的人”。
所以啊！如果有烦恼一定要说出来喔！
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我的童年仿佛是万花筒，时而愉快，时而悲伤，时而烦恼。大人说我们的孩子无忧无虑，无忧无虑。但只有孩子才明白，他们的世界里有烦恼，我也不例外。悄悄告诉你一个小秘密：我的烦恼来自h7n9。
已经很久了——这种高传染性病毒。病毒一旦感染，可能就结束了，必须在第一级隔离。我国约有36人因此而死亡。是不是很可怕？
它通过有毛皮的'动物传播。比如：鸡，鸭.是它伤害了我。看到鸡鸭我就躲。想吃就不敢吃。他给感染者带来很多痛苦。给人带来恐惧。
黔西南兴义市龙光小学五年级：什么是只给我
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我想对自己说：成绩与理想
首先，考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。
其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。
最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：
第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了!理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来!
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的.关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
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一、试题分析
1、基本概况：本次试卷考查内容为九年级思想品德前三课内容。本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练，在题量上按照0分钟的时间命题，共23个题，0分。
2、基本特点：
（1）依纲据本。命题依据《九年级思品考试说明》，没有超出规定的范围。
（2）基础性强。试题立足于基础知识，几乎覆盖所有重点知识点。重在考查学生对基础知识的掌握情况。
（3）难度适中。按照7：2：1的比例命题，试卷没出现较大的偏题、怪题。
（4）题型全面包括选择题、材料分析题。让学生尽量接触各种题型，掌握各种题型的答题技巧和方法。
二、成绩分析
年组：平均分2.57分；优秀率%；及格率%
初四、一平均分25.9分；优秀率6.7%；及格率76.7%。
初四、二平均分28.2分；优秀率3.3%；及格率73.3%。
三、学生答题情况分析
1、答题技巧欠缺。
2、答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映在开卷上就是盲目抄书，不能合理有效地运用所学知识点。
3、不注意审题。
4、答案角度单一，不够全面。
本次考试失分较高的题有：
17、20题考查的是学生的分析、理解能力。而学生的思维有些偏差。导致错误地做出选择。
22题考查的是对材料的分析、理解能力。但学生的答题不规范，所以导致失分。
23题考查的的是材料和知识点如何链接的.问题。问题看似简单，但由于学生的答题技巧欠缺，考虑问题不够全面，所以导致答案要点不全。另外、在答题时存在盲目抄书现象，不能合理有效地运用所学知识点解决问题，所以不能得满分。
2、针对这些问题，在今后的教学中，做到：
（1）抓实抓牢基础知识和基本技能的教学。按《课标》及《考试范围》梳理知识点，并要求学生熟记知识点、对于重要知识点要反复训练
（2）强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提高分析能力、理解问题的能力。
（3）加大训练力度。对于大纲规定的知识点要通过各种形式的习题作支撑，强化训练、反复训练。
3、特殊学生分析
（1）成绩比较好的同学有马继秋、李妍竺、李灿尧、王怡，成绩之所以好，是因为这几名同学学习态度端正，上课认真听，能按照老师的要求扎扎实实地进行。
（2）拉平均分的有王麒麟、陈思彤、邢佳欣、周建美、杨丹旭、于立昊。这几名同学的学习状态不佳，基础不牢，学习这门学科有些为难情绪，所以在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以具体的方法上的指导。
（3）总体成绩排名靠前，但存在政治学科偏低的有张起航，在全年组排名第17，但政治只得了3分，排名35名。这只是一个偶然，在这门学科上他不会出现大的问题。
四、教学反思
分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。对于和课本以外的相关知识渗透的不够，还要不断地给学生扩充进来，拓展学生的知识面，开阔眼界，丰富他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。
所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不足，让学生有更大进步。
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就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
考试的启示
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了?不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊)。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的`事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!
“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当想起这句诗，我就不由得想起我的语文老师。
在我的心目中语文老师应该是一位赛若西施的美女，因为我小学时的语文老师就是一位大美女。我期盼着上语文课。进入初中的第一节语文课，进来的却是一位个子中等，体型偏瘦，上身穿着一件洁白的、板板正正的衬衫，下身穿着一件裤缝笔直像刀刃一般的黑蓝色西裤。头发稀稀疏疏的，尤其是后脑勺那块比别的地方头发都要少，几乎没有了头发，但修剪得很整齐，很明显是刚刚理过了发。戴着一副黑色镜框的眼睛，很时尚。白净面皮，显得很光滑，整体看来文质彬彬的。虽然和我想象中的语文老师有很大差距，但看到老师这样的装扮，并不是太反感。
开始上课了，他没有直接讲课文，而是用抑扬顿挫的`声调说：“从今天起，咱们就要共同迈进初中语文的大门了，大门里面有很多金银财宝，不知道大家愿不愿意和我一起去淘宝。”我猛的一愣，哈哈!这老师挺特别啊!他顿了顿，环视了一下教室四周，慢条斯理的说：“我再问大家一个小问题，你知道什么叫语文吗?”“语文不就是读读背背的事吗?”我们嘁嘁喳喳地说。他用板擦敲了敲讲桌，等我们静下来说：“语者，言吾话而成文也。”说着在黑板上写下了“言”和“吾”二字，那字体，漂亮极了，我觉得比庞中华的正楷还正楷，我都想急于让他交给我学书法了。我们不知道他葫芦里卖的什么药。他笑眯眯的看着我们，停了一会说：“语文这东西，就是要说自己想说的话，阅读是把别人的话变成自己的话，写作就是写出自己想说的话，明白了吗?”这样一讲，我们似乎豁然开朗。真的是这样吗?
第二天，又该我们的语文课了。他没有像以前的老师那样打开教室里的多媒体，手里只拿着一本教科书，一走上讲台，将课本放在讲台上，缓缓地说：“请大家打开课本，找到春这篇课文，先看看是谁写的?你对他知道多少?一会找同学来说说。”听到命令，我们边紧张地行动起来，生怕提问时出丑。这一环节刚一完成，老师又说：“大家抓紧看看课文，看看谁能用最短的时间找出来这篇文章写了那几幅图画?”就这样，一节课总是带着问题让我们在课文里找来找去。你说神奇不神奇，一节课就这样不知不觉地过去了，但我们还觉得余韵未尽。课下作业做的也很轻松，嘿嘿!跟着他学语文真好!
虽然和老师认识的时日还不算长，但他是我见到最独特的老师之一了，我相信语文老师一定会带领着我们走进语文的殿堂，寻找到更多的瑰宝，领略到中华文字无穷的魅力。
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第一次见她，是开学的第一节语文课，她身穿淡蓝色上衣，亮白色长裤，如同一枝素净的荷，又如一首淡雅的诗，出尘的样子让人禁不住想是否在哪个江南小镇见过她。
刚入初中的我，满脑子都是梦想与希望，而她又偏偏斗志昂扬，蓬勃向上，正符合我心中初中老师的形象。
接触了以后才知道，她年纪虽然不大，教学却是别具一格，她很会带动课堂气氛，连我这种对发言胆怯的人，也在她的课上跃跃欲试。她总是妙语连珠，幽默风趣，看到大家有点昏昏欲睡时候她总能三言两语又让我们满血复活，精神百倍的投入学习中去。
我最喜欢上她的诗词赏析课，她总是用“两句三年得，一吟双泪流”来教育我们，而她也这么做了。她一字一句地带我们赏析古诗词或文章，让我时常醍醐灌顶，恍然大悟，让我不由惊叹起古代文化的博大精深并由此喜欢上古诗词。
她讲作文，声色俱佳，材料很多是她教的往届学生的作文，我常常想，我要努力写好文章，以后在我的学弟学妹中也成为她的骄傲。
她教我们朗读，她说，语文不仅是知识的积累，也是语言的积累，学了要用才是真正的物有所用，培养语感是她对我们的要求，她专门建立个朗诵群，让我们每天选出喜欢的诗词或者文字朗诵，我们松懈时候，她会在群里说：“孩子们，做作业累了就朗诵一篇诗词休息一下呗。”无论多晚，只要我们读了，她总是马上出来点评并且鼓励。我爱上了朗读，也是源于她。
她脸上总挂着淡淡的笑，让人觉得很亲切，但是她也有生气的时候。印象最深的是有一次在课堂上，因为一个学生作业没做，她让这位同学站起来，瞪着他要求他说出原因，这位同学低着头说：“妈妈昨天生病了高烧不退，爸爸又出差赶不回来，家里只有我一个男子汉，因为照顾妈妈而且担心她，我根本静不下心听课，作业也不会做。”边说边哭了起来，这时候，老师的表情温柔极了，她走下讲台，拍了拍他的.肩膀说：“你的父母会因为有你这个男子汉感到骄傲的，照顾妈妈是对的，有困难大家一起想办法，但是课不能不听，作业不能不做，等下课后留下来老师专门给你辅导好吗？”那一刻，看着温柔的语文老师，我忽然觉得她就是个天使，那一刻跌落在了我们的教室里。
喜欢语文老师，喜欢她因我们失误紧锁眉头，喜欢她因我们进步开心雀跃，她教会我享受并徜徉在文学的天地中，她教会我用文字留住热爱与执着。
我相信，我的语文老师，她会成为我生命中重要的人。
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她的脸庞光洁而美丽，如同能照亮黑暗的路灯一般，指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干净利落，给人一种最安然的感觉。
她那柔软、蓬卷的短发下，一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般，气质优雅，美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的天真，如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的午后，阳光洒在了办公室的窗前，慵懒舒服，投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中，不能自拔，在阳光的照射下，她的背后正在散发着光芒，是那么璀璨夺目。
我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起，同学们依依落坐。随后，门外便响起清脆的脚步声，紧接着，我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌，可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上，扫视着底下的同学们，这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰，正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时，总会停下抑扬顿挫的声音，用这双饱含情感的眼睛看着你，那道目光如同闪电，威力巨大，激起四面的火花。在一片静肃的.气氛中，这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸，有平静的湖面，也有万紫千红……总之，炯炯有神，永不黯淡。在这双眼睛的注视下，你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑，一剑刺入你的心灵，使你不能动弹。上课时，她的一举一动总是那么生动优雅，会让人忘情于她的举手投足间，陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起，我们依旧如此沉醉，似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。
课后的她，又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时，眉毛总是跳跃飞扬，眼神中带着愉悦轻松，自在如同春回大地，如同万物复苏时的生机勃勃，又如柳绿花红，莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中，倒映着万物的影子，她能容纳百川。青山绿水，红花绿叶，哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中，经过阳光的洗涤，显得温暖自在，让人心生趣意。
那双明媚的眼睛中，有沐浴春风的温柔，又有流水叮咚的欢快，更有一份慈母般的关怀。我爱她，有了她的用心培育，才能有如今茁壮成长的我，才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她，我才懂得了如何做最好的自己。
我爱我的语文老师！
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正值深秋，我在校园的林荫道上踽踽独行，萧瑟的秋风裹挟着落叶，落叶在空中打着回旋，似乎心有不甘，悄然落地。俯身拾起一把落叶，竟无一不枯黄。我的愁意更是“才下眉头，却上心头”。月考的成绩遭遇滑铁卢，本就沮丧的我又被父亲严厉批评，心中更是难过。与父亲吵架已有两天了，这两天内我感受到的只是苦闷，内心对自己的期望也随之崩塌。
推开家门，发现母亲正在为我的绿萝浇水，我不由得一愣：父母去年买了一盆绿萝置于客厅，我闲来无事，就剪下一段，并把它养在我的花瓶中精心照料。但近两周月考成绩的出炉，击垮了我的信心，我从此没耐心照料这花花草草。两周没为它浇水，它叶片已全部泛黄。心中立即升起一股无名火，“还浇什么浇啊！我巴不得它黄透呢！这样多省心！”我冲母亲大嚷，“嘭”地一声关上了房门。
这三四天依旧没什么变化。我依然不知该如何改善我的心情和学习的.态度。奇怪的是，父母近来倒是很少指责我的学习，母亲还坚持每天为我的绿萝浇水。
不知不觉间已经过去了一周。这一天放学回家后，我再度看到母亲在为绿萝浇水，真是迂！我心中暗想。随即说：“我看就扔了它吧！你天天都浇水，但有任何起色吗？真不明白为何你要做这么没有的事情！”
“怎么会没有呢？”母亲第一次反驳我，声音极有力。我愣住了，随后迈开脚步，走向母亲。我望向花瓶，发现绿萝不知什么时候长出了新芽，嫩嫩的，细细的，但却给人以一种顽强坚忍的、富有生机的感觉。我的心忽然暖了起来。我又望向母亲，良久，母亲说：
“你没去尝试，怎么知道可不可行？”说话时，母亲和阳光一起勾勒出一段剪影，碎金颜色，梦幻，而又不失本真。就在那时，我忽然想到了刘勰《文心雕龙》的一句话：“枯木逢春，正是老树新芽之象。”朦朦胧胧地，我似乎参悟了这句话的含义。心中似乎也长出了一株新芽，嫩嫩的，细细的。
霎时，我明白了母亲的良苦用心。说来也怪，比起槌的打击，我似乎更适应水的歌舞。望向窗外，寒风依然裹挟着落叶，落叶依旧打着回旋，只是每片落叶，都有属于它们的演绎方式。
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军训，有泪。有欢。有苦。真乃五味具全了。军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的完美回忆。
军训的日子就把自我当部队的军人看待了，在那里有中命令是绝对的服从，在那里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在那里没有个人的魅力，仅有团结的力量，在那里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。
军训的日子虽苦，却像咖啡一样能够品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每一天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自我的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执着。如果没有这种训练，我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的.业绩，他们是和祖国的星星一齐，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每一天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自我。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的职责。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应当以军人的姿态展此刻诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我的灵魂深处。
这次的军训让我印象太深刻了!
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有没有那么一个人，她永远骄傲而张扬，却有这样做的资本。我想，你就能明白我的感受了。
说起来我们俩家也算是世交了，我们的母亲在我们出生前就是好朋友了。她从小时候就高我一头，连出生都要抢在我前面，真是让人一想起来就郁闷得很。记得有一次我们在院子里玩，她突然提议说去买冰棍吃，当时我没有钱，他买了一根冰棍不和我分享我忍了。但是她拿着冰棍不吃还在我面前晃来晃去的是要干什么啊？最后我生气了，冲着冰棍就咬了一口，她楞了一下，看了看，哇的一声哭了，最后这件事还是以我们各挨打五十大板而结束。
也许从那时候，导火索已然埋下了。
年华渐渐流淌，我们再也不是为了一根冰棍而争吵的小孩子。它就像是一块璞玉，开始慢慢地显出光彩，而我却像地上的顽石，就算是金子也是灰蒙蒙的。我不知道每次听到母亲一脸羡慕的赞叹她的口语有多好，她数学考了多少分是胸膛里反复涌动的心情是什么。不是羡慕，嗯，一定不是羡慕！就算这样反复告诉自己，我还是忍不住在每一次考试后，假装不经意的向母亲询问她的分数，偷偷的和自己比较，我会在自己略胜一筹时暗自窃喜，在自己落后一点时默默努力。我们还是会在院子里一起玩，但我们之间的'争吵却日益增多。一样和我们长大的曦会在一边劝我，但日久年深，就连性格温柔的曦都放弃了，改成面不改色的做自己的事。
那种溢满胸腔、似乎要流淌而出的喜悦，也许不仅仅是超过你那么简单。
后来的后来，繁忙的学业让我们鲜少见面，就连见面也只是打个招呼就擦肩而过。有时我会怅然若失，好像失去可以点燃生命的激情。直到那一天，我们有一次偶遇，本来只想随便聊几句，她却意外说起我弹钢琴，语气中满满的挑衅。我一愣，随即不甘示弱的讥讽她的绘画作品。
我们站在小马路的中间，像最幼稚的小鸡一样的叽叽争吵，全然不管路人惊诧的目光。最后我们不约而同的停下，互瞪一眼，头也不回的走掉了。这只是一个小插曲，但我却觉得，有什么东西回来了……
我最亲爱的对手，我最亲爱的朋友，无论谁把流年暗暗偷换，还好，你一直都在。
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各位老师：
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。要说我的经验，我并没有什么经验，我就是感觉一年级班主任不好当。他们初入校门自控能力差，习惯形成反复性强，我从一点一滴，一事一物，也就是“从零抓起”。刚入校门焕然一新，一切都很陌生，要求他们执行行为规范，有一定的难度。所以在当务之急，根据我班的实际情况，展开一下工作：
一、扎根班级，启蒙教育
回忆起刚开学的一两月当中，的确相当辛苦，每天钻在班中，从坐姿，站姿，举手，排队等细小的事情一一教起。我要求学生“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”，甚至连值日都没让他们参与，每天的值日生都是我自己一个人做的。直到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一笤帚一笤帚地打扫，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真做卫生，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡拾，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐，看着学生极大地变化，我的心里有说不出的高兴，我的付出终于见收获了。
二、尊重学生人格，
尊重学生是德育教育的前提。一位哲人说过：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。这无疑是对宽容最为生动的诠释。教师宽容每一位学生，不论其优劣，故教育无比崇高。作为班主任，应当全力营造一个尊重学生、宽容信任的班集体。在师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，宽容学生所犯的错误，从而赢得学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。作为班主任，要放下架子，走进班级的每一个学生之间。融入学生，了解学生，熟悉学生，努力创造与学生心灵沟通的氛围和条件。在与学生日常的交谈对话中，能够时刻展示教师最和谐的人格魅力。班主任教师只有真正掌握了学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，以达到“传道、授业、解惑”的目的。一个信任宽容的班集体，才是学生身心健康发展的保证。
三、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
1.深入实际，因人而异
每个学生的潜质、个性和兴趣等各自不同。由于受不同的家庭、社会影响，对不同问题不同事物有不同看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾听不失为一种最好的方法。班主任教师应该及时深入学生实际，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异，从实际出发，具体问题具体分析，及时了解学生思想动态，做好心理健康的护理者。
2.善于赞美，增进信心
一位学者这样提醒人们：“努力去发现你能对别人加以夸奖的极小事情，寻找你与之交往人的优点。”赞美的力量是伟大的。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生早上值日时，当我看到1个表现特别好的学生，就会当众说：“xxx同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，xx同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。我班的赵浚凯，开学1段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。
确实如此，对学生来说教师的赞美有着不同凡响的意义。它可以使学生愉悦、振奋，甚至因此改变他的一生。特别对后进生来说，赞美尤为重要。当他们能够回答出老师提出的问题时，教师的赞美会使学生心里的喜悦顿时展现在脸上。甚至从此对学习树立了信心，产生了浓厚的兴趣。这样的时候，班主任老师就可以帮助他总结教训，提高认识，并指出努力方向。
总之，当学生的智慧之花闪现之时，教师一定要及时予以充分的肯定，给他们更加强大的信心。同时，把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，遵循小学生心理规律，注重心理辅导，通过疏导、启示，使学生的各种问题得到及时解决。
四、做好班干部的培养。
一年级，特别是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特别得烦琐，而此时培养一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着决定性作用，因此我十分注重培养班干部。
首先是善当伯乐，发现可塑之材。刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，选好班干部是又是班级中班风形成的重要因素，选好了，工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多。我不急于选出班干部，而是仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑：
1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；
2、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。
再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。
其次是注重指导，培养管理能力。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。一年级上学期，做为班主任，我跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，都亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的.实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。再次是树立威信，提高班级工作成效。班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给予奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子。久而久之，班干部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一个样。
五、班主任要善于探索德育教育的新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与时俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则。教师要用自己的人格魅力来感染学生，身教重于言教。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是以情感人。对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。笔者在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
六、坦荡、诚挚，深怀爱心对待学生
在素质教育的今天，教师和学生之间不分彼此，为培养学生的身心健康发展，首先关爱是基础。教师要做到及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：
1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“xxx同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，xx同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时，理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生的自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
总之，班主任是培养学生良好心理素质的先行者，班主任要经常去点燃学生心灵中求知的愿望和热爱知识的火种，培养他们健全的、积极向上的、勇于参与竞争的思想意识。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。溶入学生的生活，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐。用自己的人格魅力来感染学生，真正给学生精神和智慧的影响，培养学生良好的人生观和世界观。
七、和家长成为朋友
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系，每天用校讯通提醒家长，该督促孩子回家做好作业，告诉他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面知识掌握不好，需要辅导等，我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心，不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。
管理班级工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结，有效地经验和方法，使班级管理登上新台阶。
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尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家下午好!
今天，面对领导，老师，家长和同学们，我很荣幸的作为初三年级组组长站在这里作表态性发言，心感责任的的巨大。下面是我的表态发言：
我们有目标
初三是孩子们中学生活的关键时期，面临剧烈中考竞争，我们深感责任的重大。孩子们进入青春期，迷茫、困惑，懵懂，让我深知管理的难度，但是，作为一名老师，我要挺住压力，克服困难，争取在2022中考中突破40人大关，进入全市上游。也真诚的希望领导、家长和同学们鼎力支持。
我们有压力
我们的压力来自前任初三教师的拼搏精神，还有兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，担忧其他学校超越我们的成绩。中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起。甘将心血化时雨，润出桃花一片红！学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，有压力才会有动力前行！
我们有信心。
箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个团队一定会出色地完成学校交给我们的这项荣耀而又艰巨的任务。我们这些老师，既经验丰富，又青春活力， 耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香 ，对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。面对社会的'关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们扔然信心百倍！
我们会用心。
认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。初三一年，我们将深化和谐动车高效课堂改革，改良现有的教学方式，加强集体备课，提高课堂效率，认真组织每一次考试，加强优等生培养，做好边缘生帮扶，感化学困生学习，定期及时召开家长会，家校联议会，尽职尽责，精诚团结，脚踏实地，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为20xx年中考再添壮丽一笔！黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还！发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，确保完成初三教学目标。
我们有决心。
每一年的中考成绩，都牵系学生和家庭，学校与社会，是人们关注的热点和焦点。请领导们放心，我们一定会把教师节作为一个崭新的起点，爱洒桃李，我们无怨无悔。
谢谢大家！
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尊敬的各位家长：
下午好！
首先，我代表六年级全体教师，对各位家长的到来表示最诚挚地欢迎！六年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的焦点，六年级，是承前启后的一年，是十分关键紧张的一年。六年级，既是对小学阶段的一个总结，也为初中学习打下坚实基础。我们六年级全体老师深知身上责任重大。
下面，我就我们六年级的教育教学活动开展情况与各位家长进行交流和探讨。
1、首先学校为毕业班配备了雄厚的师资。我们六年级有一支经验丰富、干劲十足、责任心极强的教师队伍，其中有三位带队行政，2位名教师，2位学科带头人，4位教学能手和多位教坛新秀，还有带了几届毕业班的资深教师和学校骨干教师。我们老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。精心备好课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学习积极性，创造良好的课堂气氛。让我们的孩子爱上课堂，爱上学习。在10位班主任老师及各任课老师的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育，努力提高教学质量。
2、还有学校为毕业班孩子搭建了展示才艺的舞台。我们六年级开展了形式多样的活动，在活动中孩子们人人积极参加竞争，班班争当优秀班级。给予孩子们更多施展才能，展示自己的机会，促进良好行为习惯的养成。
在学校举行的六年级整班诵读比赛中，各班精心准备，展示了每个班积极向上的精神面貌和六年级级部的风采，六（1）班，六（9）班，六（10）班在活动中取得了一等奖。在区班级文化建设评比中，六（10）班精心布置出富有特色的班级布置，被评为区“示范班级”。在书香班级的评选活动中，六（8）班孩子喜爱阅读和写作，成绩突出，被评为区“书香班级”。六（7）班和六（3）班的班级管理有成效，曾在区优秀班级评选中获得文明班级的称号。
在幸福元和征文活动中我们六年级获得1个特等奖，2个一等奖。在校园文学杯作文竞赛中，我们六年级获得了7个特等奖,12个一等奖的傲人成绩。在书画类比赛中也是频传佳绩。
还有科技类活动，我们六年级的孩子全情投入，努力钻研，科技老师尽心指导，多次组织学生参加各级各类比赛，取得了突出的成绩。省金钥匙科技竞赛中我们六年级获得4个特等奖，8个一等奖；苏州市电子制作比赛中获得7个一等奖；苏州市建模比赛中获得9个一等奖；省三模比赛中获得7个一等奖，成绩喜人，也打响了学校的知名度。
让孩子健康成长，成为品学兼优的孩子，是学校和家长的共同目标。为了实现这个目标，我们需携起手来一起努力，孩子的健康成长需要学校、家庭和社会密切配合。下面我代表我们六年级老师谈几点建议，供家长们参考：
一是要关注孩子青春期的变化。孩子进入六年级，生理、心理都会有一些变化。家长尤其要关注孩子生理、心理的变化，关爱他们，引导他们，不能再把他们当孩子看了，不能一味地压制，一味地溺爱和哄骗，要多与他们沟通，听取他们的意见，理解他们的幼稚和困惑，对孩子的不良情绪要及时化解，对于孩子错误的言行要及时引导；要多关注孩子身边交往的人。
二是要培养孩子健全的人格。现在的.孩子大多是独生子女，优越的生活条件使得很多孩子衣来伸手饭来张口，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏强烈的进取心，这样的状态不利于他们走入社会参与竞争。家长从现在开始就要关注孩子坚强意志品质的培养，有意识地树立他们独立、进取的精神。在平时的生活、学习中，要善于发现孩子的优点、闪光点，及时予以肯定。
三是要培养孩子良好的习惯。一个人是否优秀,就是看他的习惯如何。习惯的形成是一个积累的过程，养成良好的习惯需要我们付出极大的努力。我们要教育孩子从小事做起，从身边的事做起，锲而不舍，持之以恒。
四是要给予孩子学业上的指导。孩子们已经进入小学毕业阶段了，小学的基础对孩子今后的学习非常重要。进入六年级尤其下半学期孩子们的学习越来越紧张。希望家长要尽量多一点时间陪陪孩子，跟孩子一起游戏运动，跟孩子一起读书学习。激发孩子学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
各位家长，老师和家长的心是相同的，都希望每个孩子健康成长，让我们与教师同心协力，密切配合，共同为孩子以良好的学业成绩和优秀的品德在小学毕业而努力。
再一次感谢各位家长！
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这是科学林老师第一次生气，而且生这么大的气，他以前都笑嘻嘻的。
在一次科学课上，林老师让我们自习，他在台上看手机。我们个个都在小声地聊天。看老师没说什么，就又开始玩游戏。有的人还离开桌子，到其他地方玩。有的扔纸飞机，有的`站起来跳舞，个个玩得不亦乐乎。
“你们在干什么，让你们自习不自习，抄课文要吗！”林老师重重地用戒尺拍了一下讲台桌。林老师皱着眉头，瞪大眼睛，好像在说：“一群不乖的家伙”。我们被戒尺声给吓着了，同学们都赶紧坐好。“扔纸飞机的，离开位置的，跳舞的都给我站起来。”他们都乖乖地站了起来。“你们这些同学，给我把语文第二单元的课文抄一遍，下节科学课上交给我！”老师皱着眉头，双手叉着腰说。
“这么多抄得完吗？”站起来的同学很苦恼。我们安静了下来，抄书的抄书，自习的自习，没人敢再说话了，生怕老师又生气了。
“叮叮叮”下课了，当我像要出笼的鸟儿一样冲出去时，老师突然说：“下课留下来禁坐。”“My God”同学们悲惨地地叫着。
林老师第一次生这么大的气，挺吓人的，下次可不能再让老师生气了！
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黄老师是我们的数学老师，他幽默风趣，很少生气。但是，那一天，他生气，而且特别吓人。
那是一次期中考试，以我们班的平时表现来说，平均分上九十分是没问题。考完试后，同学们议论纷纷，大多数同学都很开心，认为这次考试我们班一定是全年段第一名的。
“来了，来了！”一位同学激动地说。在同学们的期待中，黄老师走进了教室。可是，黄老师并不开心，只见他阴沉着脸，眉头紧锁，眼睛直钩钩地盯着我们，双手紧紧握着试卷，用力砸在讲台上，仿佛火山爆发一样。“咣”的一声，吓了我们一跳。“完了，完了！”这次百分百没有考好，我心里嘀咕着。
果然，黄老师生气地说：“你们怎么回事？这次成绩平均分不到八十，最高的也才八十六分。你们丢尽了我的脸，知道吗？别的班成绩相当好，我们班居然排到了倒数！”同学们不知所措，前面的同学低着头，不敢看老师；后面的同学们沉默了，整个教室瞬间安静了下来，连风吹过都听得见。
试卷发下来后，同学们的表情有的`难过，有的.焦急，还有的慌张。大家怎么也没想到，我们班一直以来都不错，这次怎么会退步到这种程度。
下课了，黄老师气还没消：“每个同学必须写检讨，好好反思一下！不到平均分的，还要把所有的数学公式抄写三遍，没抄完不准回家！”
“哎，黄老师生起气来，真吓人啊！”一位同学无奈地说。
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在我的记忆长河中，生活中发生的事情就像繁星一样被记在我的脑海，其中有一件事情就像烙印在我脑海。
记得上学期的考试，数学和语文两科，我分别考了98和86分。当我拿着试卷走到家门口时，心情无比复杂，手心不由自主地冒汗。我本来是不想进家的，但却又有某种力量在鼓励着我。我闭上眼睛轻轻地敲了一下门。我走进客厅，爸爸走在我的前面，忽然，他停了下来，转过头来对我说：“考了多少分呀，在班里前几名啊？”我低着头，心中有些紧张，喃喃着：“86，98。”当我说出98时，似乎忘记86分的.后果。
我的话音刚落，爸爸顿时火冒三丈，眉头皱了起来，眼睛里充满了杀气，嘴巴一下子撇到一边，夺过我手中的`试卷，快速地浏览了一遍。看罢，爸爸生气地把手中的试卷扔在地上，“这道简单的题都能错，你是不是想挨打，之前我就交代你考试的时候注意小数点，脱式计算和竖式计算，怎么就是不听，前天让你好好复习，练练题就是不肯。”
直到第二天下午，爸爸才理我，才变得温柔了一些，对我说：“欣欣，学习千万不要认为是给家长学的。长大后，这些知识会成为你最珍贵的财富，让你拥有不一样的人生。”
直到现在，我明白了，爸爸虽然生气了，但其实他是对我严厉的爱。
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真好，朋友送我一对珍珠鸟！我把它们养在一个精致的笼子中，里头有两根可供小鸟站立的木杆，和一个用稻草织成的温暖的窝。我给他们起名为“巴啼”、“妞静”，每当我喊着它们的名字时，它们总是“叽喳叽喳”的回应我，好似在说：“小主人好，小主人好！”听到它们的回应，我也在一旁学着它们“喳喳”地叫着，每当这时我的心就会温暖起来。
这对珍珠鸟刚来到我家时，十分警惕，我想碰一下它们，可还没等我碰到笼子，它们就上蹿下跳，用尖锐刺耳的声响警戒着我这个“不速之客”，意思是：请不要动我们一根毫毛，否则对你不客气。见状，我只好在边上轻声细语地与它们交谈，还爱抚地摸了摸一只珍珠鸟的羽毛。过不多久，见我不去伤害它们，它们一直警惕的心也就慢慢地放松下来，不再用坚锐的声音啼叫了。没过几天珍珠鸟便跟我熟了，甚至还会隔着笼子在我手上友好地蹭一蹭。
跟他们熟悉了之后，我终于能光明正大地开始仔细观察这对珍珠鸟：雄鸟，有着灰黑色的羽毛，红艳艳的的尖嘴，黄灿灿可爱的腮，他的尾巴呈三字分叉，每个叉上镶嵌着一些纯白色的条纹，有力的爪子抓着木杆。继续细致观察，我发现在黑色羽毛的下面有一小块棕色，那上面布满了珍珠一般的白色圆圈。远远望去，真像一个“演员”唇抹口红，腮擦藤黄，足蹬红色高跟鞋，真是美丽极了！我再将目光转移到雌鸟身上，雌鸟全身灰黑色，只是淡淡的擦了点橘黄色的“口红”，既没有艳丽的腮，也没有修长的美腿，但却比雄鸟多了一份小巧玲珑。它们太惹人喜爱了，真是一对让人爱不释手的“小珍珠”。
看着可爱的“小珍珠”，我一时童心大作：给它们挑选一个可以玩耍的玩意儿，比如小秋千之类的玩具。于是我就拉着妈妈，带着零花钱，来到花鸟市场，买了个比一般的秋千缩小了几倍的微型秋千。我怀着喜悦的心将秋千放入笼中，只见“小珍珠”起先有些畏惧，碰一下，又猛地回到了木杆上，这样的动作一二三再二三的重复。最终“小珍珠”可算会玩了，在秋千上前后摇摆，你瞧它们正“唧唧”地叫着，玩得不亦乐乎！
你是不是也爱上了我家的珍珠鸟呢？赶紧来我家来可爱的“小珍珠”玩上一玩吧！
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妈妈有一串白色的珍珠项链，戴在脖子上熠熠生辉，非常漂亮。我总在想，美丽的珍珠是怎么形成的呢？
查询了百度百科后，我才知道：珍珠在学术上是一种有机宝石，主要产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，是由大量微小的文石晶体集合而成的。其实，就是蚌的外套膜受到异物如砂粒、寄生虫等的侵入刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，陷入外套膜的结缔组织中，陷入的部分外套膜表皮细胞自行分裂，形成了珍珠。
原来是因为珍珠贝受了创伤与挫折，为了重塑伤口才形成了珠圆玉润的珍珠。它们有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。
我们每个人的成长也要像珍珠一样，养成重塑伤口的本事，把困难和挫折变成美丽的珍珠。我不禁想到了海伦凯勒，她在19个月时就被病魔夺去了视力和听力，但她没有放弃，在无光、无声的世界里，克服重重困难坚持学习，考入哈佛大学女子学院，并且先后完成了十四本著作。其中最著名的《假如给我三天光明》，鼓舞了许许多多的人。
看似美丽的珍珠，焕发着晶莹的光彩，其实背后忍受了巨大的创伤，是重塑伤口的结果。
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不知从哪儿飞来一颗小石头，“啪”的一声，落到了河边，“呜呜”地哭了起来。恰好一只善良的河蚌上岸来晒太阳，看见了小石头，便说：“小石头，你为什么哭得这样伤心啊？”“我现在没有家了。”“小石头，如果你不嫌弃的话，你以后就住我这儿吧。”“谢谢您，蚌妈妈，你真好。”“孩子，时间不早了，我们回家吧。”“好的。”“……”。
从此以后，蚌妈妈每天为小石头梳妆打扮，而小石头却变成了美丽的珍珠姑娘。
一天，小石头，哦不——应该是珍珠姑娘出去散步，碰到了螃蟹大叔。螃蟹大叔问：“小珍珠，你妈妈呢？”“我妈妈？谁呀？”“就是河蚌呀！”螃蟹大叔惊奇地说，“她呢？”珍珠姑娘不屑一顾地说：“你是说那丑蚌呀？他串门儿去了。”“什么？丑蚌？”“是啊，你看她那两张又硬又难看的壳，不丑才怪了呢。”螃蟹大叔生气极了，它举起大钳子，把骄傲的珍珠姑娘夹成了碎片。
美丽的珍珠姑娘又变成了原来的样子。
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每个人都会有自己的烦恼，它们如同天上的星星、地上的沙子一样，数写数不完，烦恼无处不在，但是快乐也无所不有。然而在进入初一的大门里快乐的“学习”，也会出现许多烦恼。
在小学时，只要学好数学和语文就差不多。但是升入初中要面对七科，并且还会增加两次考试。这就会使人紧张并且有压力。面对如暴雨一次紧过一次的考试，排得满满的课程，让我有时喘不上气。甚至有时会觉得时间不够。
在夜深人静之时，我无奈地叹口气，看堆如小山的作业，苦笑一下，在甩甩已经酸痛了的右手。望着窗外路灯照着的一只正在飞舞的小鸟，心中不禁羡慕，看着那只小鸟无忧无虑自由自在的小鸟，不需要面对一大堆作业。我正在毫无顾忌地倾诉我的烦恼。
自由的小鸟，你可以在广阔的天空中随意的飞翔，可是我却不能。老师和家长总是说初中是一个转折点，如果学不好，不努力的话，以后不管再怎么努力也是白费功夫。因此，我的一举一动都会在他们的“掌控”之下，哪里做错了，便会对我一番教导。有时，还会是一场暴风雨。
快乐的小鸟，你可以在尉蓝的天空中玩耍，而我不能玩得很开心，因为体育还有八百米，我要练习。我还要进行复习，对新知进行巩固，要预习未学的知识，你可以与你的同伴起玩耍，可是我却要面对如小山的`作业。在看看年龄比自己小的孩子在起玩耍，而曾经的自己也曾像他们一样玩耍，别提心里有多难过。
善良的小鸟呀！倘若你听见了我的心声，就请告诉我的父母，让他们了解女儿的烦恼，好吗？
烦恼！烦恼！烦恼！烦恼是苦涩的，但是他可以磨炼人的意志，可以考验人的耐心。当烦恼来临时，不要惧怕，因为它会过去。正确对待生活中的烦恼，才能体会生活中的快乐。
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想想，我是一个阳光的小男孩，有关心我的母亲，有那么疼我的外爷外婆，有慈祥的老师，而我的成绩也不差，我还有什么烦恼呢？我虽然有母爱，但我从十岁起，便缺乏了父爱。
当时的画面时常清晰的在我眼前浮现。因为爸爸妈妈的性格不和，天天在吵，天天在闹，这样对我造成了不好的影响。从我懂事起，我便开始劝我的父母，我总对母亲说：“妈妈，您就让让吧！俗话说：退一步，海阔天空。”母亲十分严厉的说：“不行，为什么他不退一步，而要我退。”我又劝父亲说：“爸爸，‘忍一时，风平浪静’，您就别得理不饶人了，如过您真的爱我就别和妈妈吵了吧！”可是我的劝告总是没用，他们整日还是在“战争”当中，我看见这般唇枪舌剑，真让我心酸。就这样，家里的'气氛变得僵硬起来，我一再的劝告，可还是没用，他们又开始了“冷战”，互相没有问过，一天几乎没说话。终于，战争到了最极端，母亲提出了离婚，就这样，母亲和父亲离婚了，之后，我一直与母亲在一起生活，父亲也到外地去了，母亲也在外面工作，家中只有外婆外爷照顾我，母亲只有晚上才回家。这样，我的生活中就非常缺乏父爱。每当放学时，我一个人孤零零的走在回家的路上时，看见别的小伙伴和父母说说笑笑的一起回家是，我的眼睛湿润了，他们好幸福啊！我十分渴望父亲和母亲和好，只有这样才可以组成一个温馨和谐的家。爸爸，快回来吧！妈妈，原谅爸爸吧！
亲情是爱的象征，一个被爱包围的人，只有拥有亲情，才能算是拥有真的幸福。可是对我来说。幸福只是一个模糊的词语，因为我没有父爱，我想拥有爸爸，想拥有真正的幸福。
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我是一名三年级的小学生。照理说正值金色的童年，生活应该是无忧无虑的，但现在却完全不是这样。我的大部分时间都被各种课程、学习占满了，根本没有时间来做自己喜欢的事情。我真的好烦恼啊!
比如上周六的晚上，我下载了一个新电影打算第二天抽空看，这可是我心心念念期待了很久的电影呢!可第二天一早刚起床吃完早饭，妈妈就大声地催促我道：“儿子，赶紧啦!今天我带你去试听一节新概念英语课!”我只能无奈地跟着妈妈先去上课了。整整一上午的课程上完，回到家已经中午了。
我快速地吃完午饭，正想打开电脑看电影时，妈妈又对我说：“孩子!该去空手道锻炼身体了!”于是，她不容分说又拉着我赶去体育馆了。当我无精打采地练完空手道课程，刚把衣服换下，又要赶着去上语文辅导班了。好不容易上完语文辅导班，爸爸已经等在教室门口，准备带我去上围棋班了……
上完了一天的课程，我疲惫不堪地回到了家。晚饭后，我终于可以看电影啦!这时，爸爸手里拿着两套试卷放在了我的书桌上，对我说道：“赶紧把这些卷子做掉吧。”我哭丧着脸说道：“爸爸，我想看电影，给我看看电影吧。”爸爸板着脸说：“看电影总有时间的，先学完吧!”于是我只能闷闷不乐地开始做习题了。而等我做完，已经快10点了，看电影的.计划完全泡汤了。我感到又疲惫又沮丧。
这就是我的烦恼。我真希望有这么一天，没有大人们的唠叨，不会让我做这个做那个，我将有更多自由的时间来做我喜欢的事情，那该多好啊!
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