10个句子10个字

2025-11-22 10个句子10个字

10个句子10个字(七十三句)。

作为一名教育者，为了提升学生的课堂体验与知识水平，你一定在教案的准备上投入了大量心血。以下是73个简洁的句子，希望能为你的教学提供灵感，欢迎阅读与借鉴！

10个句子10个字

◎ 汉字造字的传说（仓颉造字）　甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书

◎ 说说识记本课生字的方法。　编小儿歌：（日）字像太阳，（月）字像月亮。

◎ 解释象形字由来。　师：古代的水墨画美丽，古代的人们更是聪明，他们为了表达自己的情感，就依据很多事物的样子，造出了我们最早的汉字。这些汉字与物体的样子很像，我们叫它象形字。瞧，（出示象形字“日”）这就是一个象形字，猜猜这是个什么字？这个日字，经过悠悠几千年，就变成了现在的模样。（出示田字格中的日字）

◎ 出示月亮图和“月”字，学生交流图片内容，了解字义，识记汉字。引导：看看我们现在的火字，跟图画有没有相似的地方？是呀，上半部分像红红的火苗，下半部分像这里的'柴火，字由画来，看图认字，方法多好呀！谁想读？全班读。　小结：刚才，我们通过看图，认识了四个字。一起来读一读。小火车，往哪开？小火车，继续往哪开？同学们都能大声准确地读出来，真了不起。

◎ 生活识字。出示带有生字的单位名称，交通指示牌，餐厅名称，甚食品包装。学生找学过的字。交流还在那些地方见过今天学的生字。　这么多字都在我们身边经常出现，细心的小朋友以后可以多多留意生活，在生活中学会更多的生字哦！

◎ 出示答案并指导　（恩，这弯弯的羊角真像羊字的两点；这鸟字的上半部分跟鸟头还真像，特别是这一点，像鸟的——眼睛；兔字的那一点像小兔的——尾巴，这交织的网线跟网字的两个撇点真像呀！这竹字的上半部分像图中的——竹叶）全连对的小朋友举手，这么多呀！表扬自己。

◎ 学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字的主要方法。　设计意图：以“日”“月”为例，通过具体生动的动画演示，在引导学生主动观察的基础上形成对象形字的整体感知。初步体验学习象形字的方法，为学习其他生字做好铺垫。

◎ 学生汇报：叫出字宝宝的名字，并说一说你是怎样猜出它的名字的？　预设：

◎ 教师巡视，对个别学生予以指导。　设计意图：写字指导必须到位，本环节采用观察、讲解、示范、练写等方法指导学生书写，并针对关键笔画进行了反复强调，反复书空练习，加深学生对汉字笔顺规则的理解，最终写好每一个汉字。

◎ 指导看第一幅图，读拼音短文第一行。　在揭示课题后出示四幅图，问学生黑板上有几幅图？然后问学生第一幅图画的是什么？图上的太阳是什么颜色？什么形状？太阳又叫什么？指导学生读拼音短文第一行：hóngrì yuán yuán。

◎ 指导看第四幅图，读拼音短文第四行。　图上画的是什么？（一堆火）师指图说：这是火苗。火苗什么颜色？指导读拼音短文第四行：huǒ miáo hóng hóng。

◎ 这篇短文是讲这四幅图的意思的，我们可以采用“引读”法指导读拼音短文。　师问：红日什么样？

◎ 教“月”字。　出示yuè月，yuè是什么音节？（整体认读）个别读，全班齐读。老师在田字格里范写，边写边问：“月”的第一笔是什么笔画？师：撇与“八”字的撇有所不同，要竖着撇。第二笔是什么笔画？老师写完外面的笔画就写里边了，第三笔是什么笔画？第四笔是什么笔画？“月”的笔顺是什么？“月”的笔顺是从外到内。个别书空，全班书空。师指图说：这是古时候的“月”字，现在演变成这个样了。“月”字像什么？像弯弯的月亮，所

◎ 培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。教学准备课件生字卡片教学时间两课时　教学过程：

◎ 复习笔画“竖钩、横折、撇”，学习新笔画“横折钩、点、捺”。　①老师边写边示范。

◎ 带拼音书写汉字　学习“日”

◎ 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

◎ 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

◎ 妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已

◎ 他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。

◎ 他有一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下又一张大嘴巴。

◎ 只见他一身白衣，皮肤雪白，乌木般的黑色瞳孔，高挺英气的鼻子，红唇诱人。整个人似一位浑然天成的仙子，细心雕琢芙蓉出水。

◎ 他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。

◎ 她长了一头乌黑亮丽的头发，圆溜溜的大眼睛，能说会道的嘴，还有一双小巧玲珑的手。

◎ 我有一位同学，她长着圆圆的大眼睛，樱桃小嘴，乌黑的短发，一双灵巧的小手。

◎ 她长者有个圆圆的脸，大大的眼睛，一个小鼻子上挂着一副眼镜，我可喜欢她了。

◎ 她，个头不算高，短短的头发下有一张卡通式的脸蛋，圆圆的，肉肉的，真是可爱极了！

◎ 她的眼睛大大的，水汪汪的，脸圆圆的，她还特别喜欢穿裙子！像个小仙女似的呢！

◎ 她长着葡萄般水灵灵的大眼睛，乌黑发亮的头发，红润润的小嘴巴，看上去很漂亮。

◎ 另一只鸭子叫小灰，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处低鸭一等。于是，它理所当然地充当了侍卫的角色。

◎ 眉毛弯弯的淡淡的像新月。

◎ 夏夜，清澈见底的小溪边，我望见了你，一个貌美如花的、倾国倾城的女子。你正挥擢着纤纤细手轻盈浣纱。湖面倒映着你那明眸皓齿，连鱼儿也如痴如醉，沉入水中，尽情追逐。

◎ 她啊，xx，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。她的歌声很美，在班里属前几名呢？曾经有一个老教师还说听她唱歌是一种享受。

◎ 他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿

◎ xx是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。他性格开朗活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。ᖗ( ᐛ )ᖘ🦷💔🚓🍄

◎ 我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

◎ 作用　细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用，使文章生动传神、形象可感。

◎ 分类　人物细节描写

◎ 方法　细致观察感悟

◎ 教师出示胶片。　例文：

◎ 教师再提示：　常见写作失误探因：

◎ 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）　游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

◎ 细致的外貌描写表现人物性格特征。　如：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》🦊💘🧗🚕🦄

◎ 开始写作业了，家里只有我寂寞一人。我想偷看一会儿电视，可是妈妈关了总闸，切断了电源。我只有老老实实地写作业。时间一分一秒地过去了，可是时钟带给我的苦恼越来越多。——《星期天的苦恼》　同学展示成果。

◎ 有选择，为表现中心服务。　怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢？请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。

◎ 渲染气氛、暗示社会环境。　三、写好细节的方法步骤：

◎ 学会在写作中安排细节描写把作文写得真实、生动。　（二）过程与方法

◎ 感悟细节鼓励学生交流、评析细节描写。　（三）情感、态度与价值观

◎ 运用细节描写应注意？　要符合生活

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◎ 晚上，独自在家好害怕　（学生选择自己感受最深的一个，进行细节刻画，小组交流，全班交流）

◎ 示例：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……　修改后这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》

◎ 名人谈细节　著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。

◎ 细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。　它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

◎ 选用典型细节，真实细致描绘。　原文：爸爸平生无嗜好，唯一所爱者酒。星期天，节假日，几个朋友聚在一起，海阔天高地神聊，然后喝酒，每喝必醉，常常闹出笑话，甚至误事。

◎ 细化动作，延长过程。　如果细节是一个动作过程，可以将其分解成一连串细微动作，运用最为精炼传神的句子最为准确的动词和形容词来传达人物的精神风貌。

◎ 运用修辞，画其神韵　运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形，在细节描写时，可以综合运用各种修辞方法，刻画出细节的神韵。

◎ 成功属于奋斗者。

◎ 三十年河东，三十年河西。

◎ 木秀于林，风必摧之。

◎ 不患人不知，惟患学不至。

◎ 人有知学，则有力矣。

◎ 循序而进，与日俱新。

◎ 一而再再而三。