音乐之声作文

音乐之声作文(系列8篇)。

写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，老师布置阅读高分作文的任务，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。优秀的高分作文是什么样子的呢？下面是小编精心整理的“音乐之声作文(系列8篇)”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

音乐之声作文 篇1

音乐之声

山间回荡着音乐之声

山间飘扬着传唱千年的歌声

山间乐声填满我的心

我的心想吟唱出听到的每件事每首歌

我的心想跳动

如同鸟儿振翅

从湖面飞至树林中

我的心想于钟声齐轻叹

乘风飞出教堂

如同奔流的小溪般的欢笑

一路轻盈跳跃在小石子上

彻夜欢歌

如同学习祈祷的云雀

心灵孤寂时我就来到群山中

我知道会听到从前没听过的声音

音乐声将洗涤我的心灵

而我将会再一次歌唱........

音乐之声作文 篇2

这是一部非常经典电影，在妈妈小时候就已经很有名了，妈妈说她小时候看过很多遍，很喜欢里面的歌曲，还特别喜欢这个女老师，很羡慕他们有一个这么好的老师和朋友。

我们素拓课的时候老师给我们播放了很多次，每次都没有完整的将故事看完，不过我们也很喜欢里面的插曲。

故事中的女老师叫玛利亚，她是一个修道院的修女，她的性格活泼好动，热爱自然，在修道院也是一个爱惹麻烦的年轻人，于是修道院院长觉得她的性格不踏实，不适合做静静的修女，于是派她去上校家当家教，也是为了让她去外面的世界看看，哪里是她想要的。这一天，玛利亚按时来到上校家报道，他发现他们家有七个孩子，七个孩子性格迥异，有的安静，有的活泼，有的叛逆，有的乖巧，但是他们的爸爸却是一个极为严格的人，每天对待他们像对待士兵一样严格，这让玛利亚觉得孩子们缺少了父爱和母爱，孩子们总是以各种各样的方式捉弄看护他们的老师来吸引父亲的注意。因此已经被迫离开了很多个老师，这次玛利亚来，孩子们也想着用同样的方式赶走玛利亚。可是玛利亚天性活泼好动，聪明机警，和之前来的老师有着天壤之别，孩子们既喜欢又害怕失去父亲的喜爱，纠结着。

玛利亚的到来让这个家庭充满了欢声笑语，孩子们在爸爸面前乖巧挺好，在玛利亚面前释放天性，玛利亚是他们的良师益友，玛利亚用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好，他趁着上校不在的时候，用窗帘给孩子们缝制了游戏的服装，带他们出去玩耍，在美丽的阿尔卑斯山野餐，教他们唱各种好听的歌曲，孩子们都开心的不得了，孩子们喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢玛利亚在一起，不久上校回家了，上校对玛利亚的做法十分不满，可是当孩子们用他们准备好的歌曲唱给他们听的时候，他感动了，因为玛利亚又一次将音乐带到了他们家，在他的妻子离开他之后家里在没有了欢乐和音乐。玛利亚和孩子们还准备了木偶戏，上校还和他们一起演唱了雪绒花。

之后几天，上校在家举办了盛大的舞会，孩子们也都一起参加了演出，在舞会上，上校和玛利亚共舞，他们深情望着对方，一种莫名的感情在他们之间徘徊，玛利亚决定回去修道院，在这种感情没有蔓延开来的时候阻止它。

玛利亚走了之后，孩子们又回到了以前的日子，当他们知道他的父亲要和一位夫人结婚的时候，孩子们很难过。他们去修道院找玛利亚，但是没有找到，玛利亚也告诉院长他喜欢上了上校不知道该怎么办，院长是一个极好的人，她很开通，她说要对自己有勇气，为了自己的真爱要勇于表白，即使受伤。只要不后悔。于是玛利亚回到了上校家和上校表白，最终，上校和玛利亚很快就结婚了。

但是好景不长，不久战争爆发了，他们在修道院长安全的逃出了危险的地方，过上了幸福快乐的日子。

音乐之声作文 篇3

咦，那些人是谁那几个可爱的孩子不就是范崔普舰长家的七个孩子吗还有那年轻小姐，那不是玛丽亚吗我怀着激动的心情飞快地跑过去：“玛丽亚，我是你们的中国朋友，我是琳达，我可以和你一起教孩子们唱歌吗我会唱好多动听的中文歌呢!”我用流利的`英语同他们打招呼，玛丽亚也热情地招呼我，经过一番熟悉之后，我便成了他们的中文歌曲教师。我先让他们哼出歌曲的调子，再一句一句地教给他们歌词。在我的帮助下，很快他们就学会了很多中国的歌曲，《让我们荡起双桨》《弯弯的月亮》《小螺号》……我还把《雪绒花》翻译成中文让他们演唱。

一整天，我们都沉浸在美妙的歌声中，徜徉在音乐的世界里。

一次舞会后，玛丽亚成了他们的妈妈，而我，则成了他们真正的家庭教师。我们又成立了家庭合唱团，我们走到哪儿，唱到哪儿，无论到哪里，群众都愿意帮助我们，为我们做掩护，使我们成功突破了纳粹的封锁。最终，因为我奥国和中国连在了一起，我们两国齐心协力终于打败了纳粹。从此以后，范崔普一家终于可以安心生活了。

后来，经过大家的帮助，我又回到了中国。虽然我离开了那个风景如画的地方，但友情还在，歌声还在，那段美好的回忆也在。

音乐之声作文 篇4

音乐之声

一件成功的事情背后，绝对不只是一个人的功劳，有很多默默努力、默默付出的人，成就了这些美好的成功，所以每个人都有功劳。

从小学习打击乐，这么多年下来，我能演奏出许多好听的曲子，这当然要感谢不同时期指导我的每个老师，这都是他们的功劳，不但教导我演奏技巧，还教我各种乐理，还提供我各种上台的机会，让我有胆量在人前演奏。

但不是我要自夸，功劳第二大的'其实是我的毅力，让我碰到再大的困难，也不轻易退缩，拿出耐性继续的学习下去，毅力就像我的宝剑，把一路上的挫折与困难一一打败，终于让我成了音乐高手。

而妈妈的奖励就像我的盾牌，把挫折的攻击一一挡下来。没有妈妈的鼓励和陪伴，我或许早就支持下去了。

而还有一个人的功劳，知道是谁吗？答案是作曲家！哈哈，很让人意想不到吧？因为我真感谢他们所写的谱，并没有太为难我，超级感谢呢！

音乐之声作文 篇5

“是谁在敲打我窗，是谁在撩动琴弦……“每当蔡琴蜜意地吟唱出这认识的旋律，我的心就仿佛被带入了午后舒适的阳光，一杯浓浓的咖啡，一叠厚厚的照片，还有一段甜甜的回忆。音韵，音韵，我反复念读着这两个字，口中好像留有余香。这就是音乐带给我的，洗尽铅华，回未无限。

普通的语言，加上调子就成了音乐，它神奇得就像上帝的馈赠。自人类最初的啼叫，到现在的百花齐放，音乐也见证了人类的发展和提高。它无色无味，却让人陶醉其中，流连忘返。它无形无样，却使人身临其境，不能自休。这就是音乐，伟大的音乐。

喜欢听贝多芬的《命运交响曲》。这位不屈的音乐大师分明将他的一生都写了进去。他的命运有如音符跌荡放诞起伏，但他却将其谱成最壮丽的篇章。他在命运的狂风雨中挣扎，但却在生命的最后时刻，用尽所有的气力向命运的狂浪发出最后的挑战。这不朽的交响乐是人类历史上的一朵奇葩！它让你的心激动慷慨起来，跃动起来！让你的心有气吞江山之气势，有揽月摘星之豪迈！让你从宁静变为激动，再由激动达到沸腾！它让你轻蔑一切，让你所向披靡！命运，不外是弱者失败的借口，但是是强者最好的证实！贝多芬，他用生命告诉我们这样的道理，亦是音乐，让他成为了真正的强者。

喜欢听中国风。那小桥流水，风花雪月的浪漫，墨痕间淡淡的忧愁，以及夕阳西下之时深深的思念，属于传统中国的韵律如泼墨山水般延展开来，这种感觉，就像是在品一杯绿茶，淡淡的清香，撩得你整理生闲云野鹤之感。

喜欢音乐，喜欢最质朴的感觉。

音乐之声作文 篇6

林星萧是一个音乐天才，她出生在一个平凡的工人之家。家里不是很富有，但父母给了她最好的生活环境。

星萧在一次偶然的情况下，听了一场音乐会。从此，她迷恋上了音乐。关心她的父母很快发现了她的新爱好。像所有父母一样，他们同样希望自己的女儿拥有一技之长。爱动的父亲很快就带着小星萧来到了北京买乐器。并很快联系了老师。

刚4岁的小星萧没有原因的爱上了小提琴。

赵皓宇也是一个音乐天才。与星萧不同的是，他出生在一个贵族家庭。从小就受到了很好的教育。像星萧一样，他也义无反顾的爱上了钢琴。

星萧和皓宇，同样的音乐天才，不同样的家境。

星萧的老师发现了她的天才能力。皓宇的老师也发现了他的天才能力。

老师们把自己的毕生所学都传给了弟子，弟子也认真的学……

【十五年后】

“妈，你说那个叫赵皓宇的音乐天才到底是什么样啊？上面说‘音乐天才赵皓宇出身贵族，赵氏集团长子。’，肯定也是一个凭势力上去的公子哥。”刚上大学却被评为才女音乐家的星萧，指着网上的一则信息说。

与此同时，在另一所别墅里……

“妈，你说那个林星萧是什么样的人啊？”同样刚上大学的、被评为才子的男音乐家赵皓宇问着妈妈。

两个母亲同样微笑不语。

几天后，皓宇和星萧怀这同样的心情迎接新的大学生活，可他们却的知道，更大的吃惊等待这他们，是惊喜？还是……这无人可知。

未完待续

音乐之声作文 篇7

今天是我们“小记者班”的第四节课。刚上课，贾老师就在黑板上写下了四个大字——疯狂之声。接着，贾老师告诉大家：“我们这一节课继续做游戏。游戏的内容是模仿动物的叫声。”

贾老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老师说：“好啦！好啦！大家先别叫，一会儿让你们叫个够。”教室里顿时安静了下来。贾老师说：“第一组，学狗叫；第二组，学猫叫；第三组，学羊叫；第四组，学牛叫。一组叫完另一组再叫。看看那个小组叫得最像。”我是第四组，当然是学牛叫了。要知道这可是我的“长项”，过去和爸爸、妈妈回农村，小表哥就经常教我学小羊和小牛的叫声。

“音乐会”开始了。一、二、三组的同学，分别“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起来。你别说，还真是好听！轮到我们组叫了，我使出全身的力气，和大家一起叫了起来：“闷～～……”我们的叫声，也获得了大家热烈的掌声。

第一轮比赛，大家学得都很像，很难分出胜负。第二轮，老师让我们给这个音乐会加上手脚伴奏，全体同学组成了一个庞大的乐队，老师是我们的总指挥。老师说：“大家看我的手势，我给那个小组手势，那个小组就开始叫，大家手脚并用，看我的样子给他们打拍子伴奏。”

游戏开始了。老师一边打着拍子，一边给我们手势。老师把手势给那个组，哪个组的同学不但要伴奏，还要发出叫声。你听：“咚哒哒”、“汪”，“咚哒哒”、“喵”，“咚哒哒”、“咩”，“咚哒哒”、“闷”……

啊！多么好听的声音！多么美妙的音乐！多么有节奏的疯狂之声！组成了一曲多么动人的“动物之声交响曲”，在教室里回荡！在校园里回荡！在我们每个人的心里回荡……

这，就是我们西安市碑林少年宫“小记者班”的“快快乐乐写作文”！

20xx年7月9日

教师评语：全文流露出你对我们游戏的喜爱和欣赏。感情真切。选材准，详略得当。是一片很好的文章。

音乐之声作文 篇8

看着眼前的这架黑白钢琴，轻轻的抚摸着它，竟感受到了它灵魂的深处。。。。。

------题记

不知不觉，它也陪我走过了十年漫长的岁月，自从三岁那年坐上了琴凳，就注定了命中与它有不解之缘，尽管六年前因为种种原因放弃了钢琴……如今，我又坐上了琴凳，它六年的等待也终于有了归期。

在这里，我哭过，笑过，吵过，闹过；在这里，我享受到了成功的愉悦，体会到了失败的痛楚。但随着时光的流逝，钢琴似乎也习惯性的出现在我的视线与生活中，我也逐渐接受了它，最后，我俩竟成为知己了！！！！！

我把心情通过自己纤长的手指倾诉给它，它也似一位智者默默聆听。无论是钢琴那深沉或是那高坑的旋律，无不成为对我最好的安慰与鼓励。

从钢琴中，我穿越时空，见到了钢琴大师---肖邦，在满天飘洒的樱花中创作着一首首圆舞曲……

从钢琴中，我跨越世纪，看到了音乐家---贝多芬，与命运做不屈不挠的斗争，他要扼住命运的咽喉，于是他创作出了震撼人心的《生命狂想曲》。。。。。

从钢琴中，我飞越海洋，望到了神童---莫扎特，深深陶醉在那古典的唯美音乐中。。。。。

再次触碰到琴键，一种久违的亲切感油然而生。

伫立樱花树下，漫步月光之端，奔跑金黄沙滩，只为寻觅，那音乐之声。

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