学校教学楼作文

学校教学楼作文合集。

通过作文学生可以表达自己对生活和世界的认识和思考，写作让思想和情感在纸上流淌。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，写好作文的方法是什么呢？有需要的同行请品味这篇优秀的文章。

学校教学楼作文 篇1

我们的学校有很多观赏的地方，其中，我最喜欢的地方是我们的教学楼。我觉得它是我最值得观赏的地方。

从大门进区映入眼帘的是七个苍劲有力的金光大字：金阳县城关小学。走进大门，周围鲜花朵朵，繁花似锦的景象。顺着小滑坡往下走约70米再转弯走大约50米，就来到了操场。下课时，操场上一片热闹：这儿一群，那儿一伙，在操场上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可热闹了。顺着直线往前一直走，就来到了教学楼大门前，门上写着：教学楼。三个大字。比学校大门上的那几个子明亮多了；进入教学楼，这儿更是热闹多了，比操场上还“欢快”的多；顺着教学楼走一圈，比大门里的那条小滑坡长多了。站在教学楼下，往上看，你就会情不自禁的说到：“好豪华啊！”我们的教学楼还有一个奇特的“身材”好像一个向右写着的“T”教学楼前是两块翠绿的草坪，像两块碧绿的翡翠。它也有一个奇特的“造型”，像一个“!”号。最后说的是厕所了，它在教学楼的后面，它像一座房子似，有两层，上面是女厕所，下面是男厕所，很有艺术感。

我的学校不比豪华，不比有多大，也不比有多么美丽，但我还是很喜欢我的校园，更喜爱校园里的教学楼。

学校教学楼作文 篇2

开学啦，我兴致勃勃地来到学校，想看看学校的新面目。

我走在路上，回忆着学校以前的样子。以前学校的教学楼有两栋，中间还有一栋教师办公楼。每栋楼只有三层。教学楼前面还有一栋六层的科学楼。上学期东面的教学楼重建，学生们都搬到西面的教学楼上课。那现在新的教学楼会是什么样子?有几层？有多大？我就这样想着到了学校。

来到学校，我惊呆了，新的教学楼好漂亮啊！新教学楼有四层，是黄色和白色的，一共有两栋。教学楼西面有三条‘‘天桥’’，每层一条。两栋楼相对的中间形成了一块长方形空地，第一栋教学楼的第一层是一个长方形凉亭，四周围着石椅，墙面还挂着一个电子时钟和一面五星红旗。第二栋楼的第一层建了一间多功能厅，里面整齐地摆着一套套桌椅，还安装了电脑和空调。还有一间会议室，里面安装了录像的电视，复印机，空调和电脑，还摆放着沙发。我迫不及待地跑上楼去寻找我的新教室，不一会儿便找到了，哇，教室可真大！里面整齐地摆放着一套套新桌椅，安装了四条电灯和四台电风扇，后面还挂着一个电子时钟。而侧所也比以前漂亮多，大多了，里面都铺了地砖，还有五个卫生间和一个水池。侧所旁边有一个储藏室，里面可以放扫把，每个年级都有一间。而每个办公室都有一个卫生间。

学校西面的空地还将要建图书馆，运动场。新建的教学楼可真漂亮啊！我爱美丽的学校！

学校教学楼作文 篇3

例3：3米是多少厘米？2吨50千克是多少千克？

师说：我们先看第一问，3米是多少厘米？

师说：由于1米＝100厘米，那么米和厘米比较，米就是高级单位，厘米就是低级单位。所以这道题将米数改写成厘米数，我们就说是将高级单位的数改写成低级单位的.数。

师：1米是100厘米，3米是多少厘米呢？

生：300厘米。

（师板书：3米＝300厘米）

师：你是怎么想的。

生：由于1米是100厘米，3米就是3个100厘米，也就是300厘米。

师：3米是3个100厘米，如果列式计算，怎么写？

生：100×3＝300

（师将这个式子板书在3米＝300厘米的下面）

师：在这个乘法算式里，100表示什么？

生：米和厘米之间的进率。

（师将“进率”二字写在100的下面）

师：3表示什么？

生：高级单位的数

（师将“高级单位的数”写在3的下面）

师：300又表示什么？

生：低级单位的数。

（师将“低给单位的数”写在300的下面。）

师：通过这道题，谁能总结出高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法）

生：进率×高级单位的数＝低级单位的数。

（师将“×”“＝”补在式子中）

学校教学楼作文 篇4

有关学校教学楼对联集锦

门厅：

引沩潭清波，润桃江修竹，勇作三湘创业者

秉成功理念，开特色黉门，乐为一世琢玉人

育德修雅行，为人师亦为世范

滋兰开胜境，有大爱自有英才

幼儿园：

沐春风新蕾吐蕊，饮清露幼苗争妍

小学部门联：

春风写意玉潭园繁花竞秀开盛世

金凤呈祥桃花江英才辈出耀潇湘

初中部门联：

学承湖湘一脉古今并蓄蓄养淑女气质

德崇先哲之风内外兼修修成君子情操

初中部宿舍楼门联：

修身养德志向远，勤学多能功业长

小学部宿舍楼门联：

做人先修言谈举止，为学更在进取钻研

教工宿舍门联：

明月转楼阁，灯影印窗台，一生砥砺长作华夏计

玉潭聚名师，桃江出俊才，百年耕耘永寄杏园情

餐厅门联：

一粥一饭，当思来之不易

半丝半缕，恒念物力维艰

质力弥纶，铁笔挥如剑气劲

才学萦怀，金章书就桂香来

应感恩，勿忘吾国吾师吾父母

须自信，能成大图大景大文章

应感恩，思报吾国吾师吾父母

须自信，方成大图大景大文章

俯卧撑，全民健身；

学校教学楼作文 篇5

从小学生身心发展的阶段性特点来看，小学儿童的注意力相对不够集中，这也就导致了他们在课堂中常常出现分神等问题。这种现象对小学教师的教学方式提出了新的要求。在小学学习中，数学知识由于难度较大，又相对枯燥，因此很难激起学生的学习兴趣。将学科型教学游戏引入小学数学课堂，能在很大程度上解决这个问题。游戏是儿童喜欢的一种娱乐方式，在游戏中学习数学知识，能让学生的注意力更加集中。同时，采取不同的游戏可以教授不同类型的数学知识。教师可以根据上课的内容，设计合适的游戏，引入课堂中。但是，这种教学方式进入我国小学课堂的时间还不长，有些教师也反映教学效果没有达到预期要求。但是，学科型教学游戏对于集中学生注意力，增强学生理解能力和激发他们的学习兴趣方面的作用是真实存在的。同时，人们必须认识到，无论采用怎样的教学方式将知识教授给学生，并让他们理解和学会运用教学内容，才是课堂教学的核心目的。因此，必须将教育性视为学科型教学游戏的中心思想。将小学数学教学内容完美的融入学科型教学游戏中，让学生在进行游戏的途中学习和理解教学的内容。

学校教学楼作文 篇6

一般记叙文和童话教学过程都应该是启发学生理解文章主题的过程。引导学生从语言文字入手，去掌握文章的具体内容，再领会文章的思想感情，即“披文以入情”。

对小珊迪形象的理解，应首先从分析小珊迪“求卖心切”的原因，来理解小珊迪纯朴的性格；再从分析小珊迪“人穷志不穷”，在生命垂危的情况下，派弟弟送回“找头”的事迹，来理解诚实的性格；最后，再从小珊迪临终托弟（孤）怆然逝去的.不幸遭遇来理解他善良的性格。

同样，对卖火柴小女孩的形象理解也应该经历“披文入情”的过程。但童话教学在这个过程中应该抓住“幻想”这个特征。固然，在理解的过程中想象是十分重要的。要使抽象的文字，在儿童脑海中变成活生生的生活画面，没有想象力是不可能做到的。但“想象”要有个基础，那就是字词概念所反映的客观事物（作为记忆表象贮存于大脑中）。因此，引导学生理解的过程，就是启发想象的过程。可见“启发想象”是一般记叙文和童话都应该重视的教法与学法。但童话中的想象多以幻想的形式出现。幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象。童话中的幻想一般是以主人翁的“有意幻想”（一种从实际出发，以现实生活发展的规律为依据的，经过一定努力可以实现的幻想，也叫理想）形式出现的。是借幻觉写真情的。而儿童的幻想往往有明显的直观性、虚构性和明显的社会性、历史性。因此在童话的教与学活动中，就要突出幻想的这个特征。当教学到卖火柴的小女孩临终前，三次擦燃火柴，三次看到幻象时，就要遵循幻想的规律，使这些幻象同样出现在小学生的脑际，使他们身历其境。首先，要理解小女孩脑际会出现此情此景是有其现实生活基础的，因此要学生先理解语言文字：“寒冷”就使人追求“暖和”，而“火”－－即使是一根火柴的微弱的火－－也能产生一丝的热。这就是小女孩在墙内敢于抽出一根火柴在墙上擦燃的原因。而对描写大街上、家里寒冷的语言文字的理解就是理解“擦燃火柴取暖”的基础。其次，要调动学生的记忆表象，借以产生想象力：小女孩双手拢着“火”，因而感到一丝的温暖。当天寒地冻的时候，人们都会围着火炉，暖烘烘的。于是小女孩的眼前（小学生的眼前）出现了幻象：暖烘烘的火炉。再次，把语言文字－－记忆表象－－想象的画面（幻象）重叠起来，引导理解文章的主题：火柴灭了，投在墙上的光消失了（手心上“暖和”的感觉也消失了）于是幻象也破灭了。那短暂的温暖不可能奇迹般地救活这可怜的小女孩。最后引导学生从幻象中回到现实生活：她正想把脚也伸到“火炉”边烤一烤，但火柴灭了，她得不到她所想得到的暖和－－在资本主义社会里，劳动人民的命运是多么悲惨呀！

把握“幻想”这个特色，使学生进入童话世界。这是理解童话内涵的必经之路。如果教师在教学过程中一味强调“幻象”就是“假”的，现实中不可能有的。那么学生就得不到感染，无疑只是把作品的思想感情强加给学生罢了。

学校教学楼作文 篇7

在和平路左侧的山师北街上，坐落着一处显眼的现代化建筑物。它高大壮观，一共六层。暗红色的屋顶阳台与灰色的墙壁相配色彩很和谐。瓷砖、水磨石和琉璃瓦的装饰又给人一种庄严、洁净的感觉。这就是我们的山师大附小新建成的教学大楼。听妈妈讲，她小时候在这里读书时，条件很差。教室是低矮昏暗的平房，桌椅粗糙简陋，与现在是无法相比的。现在一步入莽门，首先映入你眼帘的是教学楼前的一根擎天旗杆，它高十五米，杆顶飘着一而鲜红色的五星红旗，旗杆周围有汉白玉的栏杆，显得庄严、肃穆。楼周围的环境也很好，绿树红花，空气清新。走进大厅，你会赞叹不已。两根大理石的柱子当中有一面大镜子，它几乎占了一面墙，这是山师大的外国留学生们赠送给我们学校的。每当我走过这里时，我们可以检查一下自己的衣着是否整齐，红领巾是否端正。

沿楼梯而上，墙壁上挂着几十个镜框，向我们介绍了众多著名的科学家、文学家、音乐家，以鞭策我们勤奋学习，在小学时期打下坚实的基础。在走廊里，你听不见嘈杂的声音，听到的只有琅琅的读书声，美妙的音乐声。当你迈进教室时，会产生一种奋发向上的感觉。黑板上方有一个玻璃镜框，镜框里面有三面旗帜:党旗、队旗、国旗，它提醒着我们时时刻刻热爱自己的祖国。教室后面的墙壁上，贴着八个大字:勤奋、守纪、向上、活泼。我们天天看，也天天这样做。教室的左侧是明亮的玻璃窗，窗外是瓦蓝瓦蓝的天空。教室里，有一排排整齐的桌椅。讲台上，老师正拿着粉笔在黑板上书写;讲台下，一双双炯炯有神的眼睛正望着黑板。

在这舒适幽静的环境中，在严格的管理之中，我们山师大附小的学生，通过自己勤奋努力，正在成长为有知识、有文化，长大能为祖国做贡献的人。这幢美丽的教学楼，是我们学习的课堂，是我们游戏的乐园，更是我们成长的摇篮。我会用从这里学到的知识去建设祖国，报答学校、老师的哺育之情。啊!山师大附小，我第二个家。

学校教学楼作文 篇8

我的学校又大又漂亮。学校里有科教师、操场、图书室、书香广场、美术室……其中我最爱教学楼。

教学楼是橙色的，占地面积大约3000平方米。每天太阳升起的时候，教学楼里渐渐热闹起来，教室里传出朗朗的读书声。走廊里，教室里值日生正在打扫卫生。他们每个人的脸上都洋溢着笑容，一边干活一边背诵课文，英语单词。走进教室，干净整洁的课桌摆成一排一排的，看着很舒服，教师办公室里，老师正在认真地批阅作业。课间时间，我和同学们的玩耍的时候，是多么的开心，多么的快乐！晚上放学了，同学们有序的走出教学楼，他又独自在那儿默默的耸立着，好像期待着同学们第二天早晨的到来。

我爱学校，更爱学校的教学楼。因为那里承载着我们的欢笑，我们在那里学习过，努力过，成功过也失败过。

我爱学校的教学楼。

学校教学楼作文 篇9

在我的美好记忆里，有很多事，就像一个移动硬盘，使我难忘啊，有高大挺拔的文笔塔，令我心旷神怡，有人山人海、热闹非凡的七花广场，令我向往，有绿树成荫的西华公园，令我流连忘返。而我最难忘的还数我们学校的教学楼，为什么呢?因为它雄伟、壮观。

我有一个很舒适的学习环境，那个环境就是我们文山县一小。这个学校已经伴我度过六年的小学时光，而它依然壮观、美丽。学校周围都是绿化带，一走进我们一小，就会看到一棵参天大树——万年青，万年青前方50米就是主席台，主席台上的五星红旗迎风飘扬，让我感到了内心的自豪。在整个校园的景致中，要数让我心里温馨的，还是我们教学楼，教学楼上有4层，每层有六个教学，一走进我们教室，展现在眼前的是多媒体的电脑，它给我的学习带来了快乐，教室的玻璃擦得雪这雪亮的，让我们都有个温暖舒适的教室，在我们在这优美的环境中学到更多的知识。

这就是漂亮的教学楼，一个默默无闻的老师，一个我们成长的经历册，一个让我们快乐学习的游乐园，我爱我的学校，更爱漂亮学校里的教学楼，希望它能变得越来越好。

学校教学楼作文 篇10

我的学校名字叫锦江小学，它坐落在黄岩第二菜市场的斜对面。接下来，我来给你介绍介绍我们学校最热闹的一角——教学楼。

站在大门口前，“锦江小学”四个大字立在一旁。走进去，一眼就看见了好几栋教学楼。它是灰白色的，长方形的，远看，像是穿上了一件灰白衣服的巨人。走近一看，在第二栋楼的墙壁上面写着“书香校园，故事锦江”，每个字都写得铿锵有力，让别人看了有一种庄严肃穆的感觉。每栋楼都有四层，每层都有四个教室。教学楼里除了普通的教室外，还有美术教室、科学教室、电脑教室、音乐教室等，真是一应俱全。

下面，我来介绍一下我的教室。上第三栋教学楼的二楼，左拐第一间就是我的教室。进入教室，最先看见的

是一块墨绿色的黑板，它是长方形的，平时语文老师在上面写生字，教会我们认识中国文字；数学老师在上面写阿拉伯数字，教会我们加减乘除；美术老师在上面画画，教会我们欣赏艺术的美……黑板的前面是老师的讲台，老师就在这讲台上教我们知识。教室中间是一排排整整齐齐的桌椅，它们都是黄色的。上课时，同学们端端正正地坐在椅子上，认认真真地听老师讲课。下课时，同学们大部分都还在桌椅旁，有的在玩石头剪刀布，有的在玩“起床”，还有的在你说我猜，可热闹了！教室的最后面还有一块黑板，是用来出黑板报用的，每一个月，它都会换一张新面孔，我喜欢我的教室。

我的校园风景还有很多，一时说不过来，欢迎你们来我们学校玩。

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