作文区分生熟鸡蛋(精选4篇)
迷你日记网主题阅读推荐:“作文区分生熟鸡蛋”。
语文课上大家对作文肯定很熟悉,作文提供给我们大胆想象的机会,我们脑海的写作材料越充足,写作速度就越快。写作文的思维怎么去培养?推荐你看看以下的作文区分生熟鸡蛋,有需要的朋友就来看看吧!
作文区分生熟鸡蛋 篇1
今天是星期日,我来到快乐作文班学习写作文,老师教我们怎么区分生熟鸡蛋,我们好奇极了。
第一种方法是丁文星凯提出的转动法,老师立刻就问:丁文星凯同学,请你给我们讲一下,要怎么用转动法来区分生熟鸡蛋呢?丁文星凯回答说:生鸡蛋里面全都是液体,转动的时候,里面的液体左右晃动,鸡蛋就会很快倒下,而熟鸡蛋就会像陀螺一样不停地转着。老师让我们一个一个地试,最后的结果完全一样。呵,转动就能区分鸡蛋的生与熟,真巧!
接着,同学们又想出了摇晃听声音法和放在水中浮现的方法,都可以区分生熟鸡蛋。生鸡蛋摇晃会发出咕噜咕噜的声音,而且放到水里立刻就沉下去了。熟鸡蛋没有声音,放在水里是半沉半浮的。
老师问:谁还能想出别的办法来?同学们绞尽脑汁也想不出来。老师说:还有一种方法就是照光透明法。老师把灯全关了,教室里黑咕隆咚的。老师就像变戏法一样,拿出一盏台灯来,然后把台灯打开,老师把一个鸡蛋放在灯光下,我们一看,鸡蛋壳是透明的,蛋壳上的光像星星一闪一闪的。老师说这是生的。老师又把一个鸡蛋放到灯下,鸡蛋背光的一面我们什么也看不见,老师又说这是熟的。因为生鸡蛋是液体,能透出光线,熟鸡蛋是固体,不能透出光线。
今天我学会了区分生熟鸡蛋,我真开心!
作文区分生熟鸡蛋 篇2
上科学课时,老师提着两大袋子鸡蛋走了进来。老师说:“这里有一袋生鸡蛋,一袋熟鸡蛋,你们分小组讨论,如何区分出来生的和熟的鸡蛋,但不能打碎鸡蛋。同学们听了都跃跃欲试。
首先,老师给我们小组发了两个鸡蛋,一个生鸡蛋一个熟鸡蛋。我们拿到鸡蛋后便开始叽叽喳喳地讨论起来。有人说:“干脆打碎鸡蛋。另一个人反驳说:“不行,不行,你忘了老师说不能打碎鸡蛋吗?我们讨论得非常激烈,不一会儿,我们组想出了两个好方法。
“安静,安静!老师开始整理纪律,正在讨论的人都停了下来。老师问:“你们想到办法了吗?想到的举手。我举起手代表我们组回答。老师说:“你有什么办法?我说:“可以旋转鸡蛋和光照鸡蛋。其他组的同学们都议论起来:“这不可能吧!“老师,生鸡蛋转得慢,熟鸡蛋转得快。我说。我讲完,老师拿起鸡蛋一转,果然有个转得慢的,有个转得快的。老师问我:“那你知道为什么有转得快的,有转得慢的吗?我说:“快的是熟的,是因为它的蛋液、蛋黄已经煮熟,凝固在一起。慢的是生鸡蛋,是因为里面还是液体,蛋黄和蛋液是分开的,转时一个向东,一个向西,所以就慢了。我接着说:“用光照法,亮的是生的,不亮的是熟的,这是因为生鸡蛋的蛋液是透明的,所以能透过光去,而煮熟的鸡蛋,蛋液变蛋白,所以就透不过光。老师拍手叫好说:“没错,就是你说的那样。听了老师的话,我心里美滋滋的。老师按照我们的方法进行了实验,并将鸡蛋打破验证了我们组的讨论,我们组的同学都很高兴。
这次实验不仅让我学会了如何区分生熟鸡蛋,还让我懂得了:遇到任何问题都需要我们去多观察,多思考,只有这样才能得到问题的答案。
作文区分生熟鸡蛋 篇3
星期天,老师带我们学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
首先,老师拿出两个鸡蛋,其中有一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋。老师让我们想想怎样区分熟鸡蛋和生鸡蛋。有一位同学立刻反应说:“敲破鸡蛋。”老师说:“有没有不损坏鸡蛋的方法?”这时,一位同学举手说:“旋转鸡蛋。”同学们听了都很疑惑,老师说:“很好,这是一个方法,还有吗?”同学们都鸦雀无声,老师说:“今天,老师教给大家一种方法――光照鸡蛋。”老师拿出熟鸡蛋和生鸡蛋来做实验,老师说:“我们先来试验一下刚才同学说的旋转鸡蛋。”老师拿出了左边的鸡蛋,旋转了一下,但那个鸡蛋没转起来,东倒西歪。老师又转了一下右边的那个鸡蛋,只见那个鸡蛋转得很稳,像跳芭蕾舞一样。这时候,同学们都叽叽喳喳地议论起来。有的同学说左边的鸡蛋是熟的,有的说右边的是熟的。老师说:“不着急,我们再试试光照鸡蛋的方法。”老师拿出两个手电筒,把生鸡蛋和熟鸡蛋各自放在两个手电筒的发光孔处,只见左边的鸡蛋在“发光”,而右边的鸡蛋没有发光。同学们都惊讶了,纷纷大喊:“发光的是生鸡蛋。”最后,老师揭晓了答案:右边转得快、发光的是生鸡蛋,左边转得慢、不发光的是熟鸡蛋。老师还给我们讲了原理,同学们听了都恍然大悟。
我终于学会了如何区分生熟鸡蛋,我很开心。
作文区分生熟鸡蛋 篇4
星期天早上,我弟弟闲着没事做,一不小心把早餐要吃的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起。真是一件犯愁的事。
让我说他就是没事闲得,我变恶狠狠地对他说:“小心点!”但是鸡蛋还得找到啊,接着,我开始了分蛋实验。
于是我使出浑身解数来解决这个难题,我先看,又摇,又闻,又摸,感觉一模一样。这时,弟弟推了我一下,问我:“分出来了吗?”我打了个趔趄,一不小心碰到了桌子上的鸡蛋,我恍然大悟,于是便回答:“分开了。”弟弟急着问:“你是怎么分开的?”我随手拿了一个鸡蛋在桌子上横放着,用手轻轻一转,那个鸡蛋像陀螺一样轻轻地转了起来,我又转了另一个,结果它歪歪扭扭的乱撞,我果断地说:“这个是生的。”我把他给了妈妈,妈妈把大磕开,果然是生的。
之后,我给弟弟说:“那是因为生鸡蛋里是液体,不稳定,熟鸡蛋里是固体,重心稳定,所以转得快,是熟鸡蛋。”
生活中真是处处有学问,只要多观察、多动脑,就会发现科学的真谛。
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