地理教学实习阶段总结

地理教学实习阶段总结(范文九篇)。

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的生态学实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地理教学实习阶段总结 篇1

来xx中学顶岗实习已经过了一半，我对课堂教学有了新的认识，如何打造优质课堂，反思如下：

一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围

前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何？课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，尊重学生的思想，善于激励他们。只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效益。

在地理课堂教学中，我们所面对的学生地理知识和技能参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，教师的态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心给他们介绍一些方法，和他们建立一种融洽的关系，师生的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效的学习气氛。师生间的融洽关系意味着师生生命的相遇与共融，每一个眼神与动作都潜藏着彼此的心意于情意，把这种和谐的融洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像温暖的家，轻松自如，自由发挥，从而去创造高效的学习氛围。

二、处理好“学会”与“会学”的关系

课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。

三、挖掘教材的趣味因素，激发兴趣，保持高效授课

要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对地理感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。地理教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼、有意思、有趣味的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，只有趣味，才符合学生的'口味，才能吸引学生。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法。所以我们尽力去挖掘教材的趣味因素，把它抛出来，让学生带着兴趣去接受它，从而提高课堂的高效性。

总之，“以学为主，当堂达标”课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在今后的课堂教学中，将会引起我更多的思考、更多的关注，我要踏踏实实地研究“以学为主，当堂达标”这种教学模式，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，合理运用正确的原理，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。

地理教学实习阶段总结 篇2

在为期数周的地理信息系统（GIS）实习中，我不仅深化了对GIS专业知识的理解，更在实践中体验到了GIS技术的广泛应用与深远影响。这次实习不仅是一次技术上的锻炼，更是一次对自我能力、团队协作以及未来职业规划的深刻反思与提升。

一、技术学习与掌握

实习初期，我通过参与GIS软件（如ArcGIS、QGIS等）的基础操作培训，快速掌握了地图数据的导入、处理、分析以及可视化等基本技能。这些看似简单的`操作背后，蕴含着强大的数据处理能力和空间分析能力，让我深刻体会到GIS作为信息技术在地理科学中的应用价值。特别是通过实践，我学会了如何运用GIS工具解决实际问题，如进行土地利用分析、交通流量模拟等，这些经历极大地增强了我的专业技能。

二、理论与实践结合

实习过程中，最让我印象深刻的是将理论知识应用于实际项目的经历。我们团队负责的一个项目是关于城市绿地分布的分析，通过实地调研、数据收集、GIS处理与分析，我们最终得出了城市绿地覆盖率、分布特征及其对居民生活质量的影响等关键结论。这一过程不仅加深了我对GIS原理的理解，也让我学会了如何在复杂多变的环境中灵活运用所学知识，解决实际问题。

三、团队协作与沟通

GIS实习不仅考验个人技术能力，更强调团队合作。在项目执行过程中，我与来自不同专业背景的同学紧密合作，共同面对挑战，解决问题。通过有效沟通，我们明确了各自的任务分工，确保了项目的高效推进。这次经历让我深刻认识到，良好的团队协作是项目成功的关键，也锻炼了我的沟通协调能力。

四、职业规划的思考

实习期间，我有幸与多位GIS领域的专家交流，他们的专业见解和职业经历极大地拓宽了我的视野，激发了我对未来职业道路的思考。我开始更加清晰地认识到，GIS不仅仅是一门技术，更是一种思维方式，它能够帮助我们更好地理解世界、预测未来。因此，我计划在未来的学习和工作中，继续深化GIS技术的学习，同时探索其在城市规划、环境保护、灾害预警等领域的更多应用，为社会贡献自己的力量。

总之，这次GIS实习是一次宝贵的学习经历，它不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它让我学会了如何在实践中学习，如何与他人合作，以及如何规划自己的职业道路。我相信，这段经历将成为我人生旅途中一段难忘且富有成效的篇章。

地理教学实习阶段总结 篇3

七年级上册引领学生走入地理世界，激发学生学习的地理兴趣，同时帮助学生获得一定的地理知识（地球、地图、陆地与海洋、天气和气候、居民与聚落等）与地理技能（读图、表和分析和绘制相关地理图表），本学期以上册为铺垫，进行分区地理学习，以实现学生地理知识的升华和地理技能的提升及对社会、环境的正确态度和价值取向。在新课标的指引下，我设计本节课的指导思想是以学生为本，为了一切学生的终身发展，让学生在自主、合作探究的氛围中实现本节课的学习目标。为了更好的掌握初一年级地理的教学能力，为了提高实际教学水平，现总结如下：

一、拓展知识面，激发学习兴趣

为了提高学生学习兴趣，有效的拓展了学生的知识面和地理学科的信息量，进行专题教学，加强和学生的学科专题意识，一则使学生有了直观的知识结构，二则引导学生进行了充分的'复习，这种由分散的知识点组合形成知识结构，通过教师引导，将内化为学生的学习方法

二、注重学法指导

现阶段的地理主要包括自然环境、人文特征以及二者关系。这条主线一直贯穿在大洲、地区和国家的教学中，对自然环境的学习掌握主要依托图的记忆和分析，而对后两者的学习掌握主要靠文字记忆和逻辑分析。为了提高学习效果，对自然环境的学习我主要侧重辅导学生识图、记图、析图的能力，并在此基础上分析概括出它与农业、工业、交通和旅游业等的关系。比如讲《亚洲》这一课， 亚洲地形复杂，河湖众多，需要识记的重要的山脉、河流、湖泊、平原、高原等名称很多。因此我让每个同学画好一张亚洲地图的轮廓，完成填图游戏，把班级学生分成五组，引入竞赛机制，在老师的比赛规则下，看哪组填图最成功。调动了学生学习的积极性，同时学生的动手操作能力得到提高，学习地理的兴趣更浓。

三、注重反馈

一堂课效果如何，最终还是要看课堂效果，所以我无论在课上还是在课下都非常重视学生的学习反馈，为此我一直沿用课前导学案的设计并在每节课前分发给学生，让学生带着问题预习，并在课堂上边讲边练，达到了及时巩固的效果。

四、教学工作不足之处和自我反思

根据实际的教学检测，我发现，从整体看，学生学习兴趣充分调动，普遍认可地理学科。中等学习能力的学生反馈良好，有明显提高，学习能力薄弱的学生由于学习习惯尚未养成，学习效果提高有限，学习能力较强的学生出现“吃不饱”的现状，我在今后教学中将此现状认真分析，探讨，逐步解决地理教学中存在的问题。

地理教学实习阶段总结 篇4

这一天，我们老师带我们参观了盘龙区生态农业示范基地，园区内设有奇趣瓜果园、一丘田生态餐厅、会所、名特优农产品展示厅、无公害蔬菜种植采摘园、无公害蔬菜露地种植和绿化区域。其中，温室大棚8000平方米，露地种植和绿化区域12亩。园区种植有达百余公斤的南瓜；还有从国外引进的五彩番茄、迷你黄瓜、紫色苣菊、红珊瑚、火焰菜、苦苣等。目前，园区内已种植各种绿化苗木2万余株，50余个品种；80多种观赏食用瓜果品种，特色蔬菜和野生蔬菜品种20个，成了云南省可食用瓜果蔬菜品种最多的一个园区。以下几种品种是我记忆犹新的并且查找资料后总结：

1、巨型南瓜是观光农业园区的重要瓜类作物之一，巨型南瓜瓜型巨大，可达100 kg以上，外形美观，集食用和观赏为一体。南瓜悬挂在大棚上方，很是壮观，据相关人员介绍，这种南瓜是世界上体积最大的品种。

2、树形番茄即按树的形状来栽培的番茄，属一年生草本，和植物学上所说的番茄树（又名木本树番茄，属多年生茄科，四季常青灌木）不同。由于其生长期长，枝叶繁茂，每株可结上万个果实，从播种到收获结束长达9～10个月，观赏期长，省工，深受农业观光区种植者欢迎，近年来在全国一些省市均有不同面积的种植。仅秋季产量就可达14吨。仅

3、长丝瓜又名蛇形丝瓜。挂长120-150厘米，最长可达220厘米，上端直径2-2.5厘米，下端直径4.5厘米，绿色。果肉柔嫩，纤维少，品质较好。蔓长4-5米，7-8节开始着生雌花，以后常每节着生雌花。其中又分木把和铁把两种，木把即瓜柄部肥嫩可食，品质好。铁把品质较差。杭州的葫芦青丝瓜，合肥长丝瓜均属于此类型。

4、无土栽培的红薯。只是采用无土栽培技术吧红薯的主根放入营养液中培养，藤蔓和块茎则悬挂于空中的架子上，以达到观赏的效果。产量也是很可观。它长出的红薯很多都很像人形，第一次看的时候真觉得很神奇，一眼都没认出来，后经介绍才知道。

5、无公害蔬菜。所谓无公害蔬菜是指蔬菜中有害物质（如农药残留、重金属、亚硝酸盐等）的含量，控制在国家规定的允许范围内，人们食用后对人体健康不造成危害的蔬菜。该园区使用的用土壤栽培和无土栽培两种，为了能有更好的观赏效果，他们还设计了循环式的无土栽培法，用水车的方式，即达到了补充营养的效果，又更美观。据相关人员介绍，该园区内大多都使用生物农药，尽量减少有机农药的使用。

6、绿色鸡蛋。不吃合成饲料,没有添加剂,一般在山上放养的鸡下的蛋。其营养价值也比较高。

7、吸毒草。吸毒草（学名：柠檬香蜂草或者皱叶薄荷，拉丁名：Melissa Officinalis，英文名：Lemon balm）是唇形科多年生宿根草本，原产于欧洲地中海南岸。耐寒耐阴耐干旱，也耐修剪。冬季能耐低于0°C的低温，夏季30°C以上的高温生长受限，最适宜的生长温度在10-20°C之间。株高50厘米左右，茎叶具有雕牌肥皂香味，轮伞型花序，唇形白色花，花期7-8月。香蜂草繁殖容易，可以播种，扦插和分株繁殖。专吸室内空气中的有毒有害气体，如：甲醛、氡气、苯气、氨气、二氧化硫、以及烟味、异味、二氧化碳释放负离子速度快、消毒杀菌。

8、苦瓜酒。据园内人员介绍，他们园内的苦瓜酒是只供观赏而不出售的，因为它的制作工艺有点特殊，他们的苦瓜是一整个的放入到酒瓶里的，由于口径太小，在苦瓜小的时候他们就把它放入酒瓶里培养。常饮苦瓜酒，可促进食欲、清热解毒、泄热通便，而且还具有预防和治疗感冒、扁桃体炎、咳嗽等作用。

9、川穹。园内的无公害大棚里种植了很多川穹，使用的是我前面所说的无土栽培技术。川穹的功效主要是活血行气，祛风止痛。用于月经不调，经闭痛经，症瘕腹痛，胸胁刺痛，跌扑肿痛，头痛，风湿痹痛。

据介绍，奇异瓜果种子来自国内外不同的地方，且有的还是太空种子。空中长出的红薯是运用无土栽培的方法培植出来的，打破传统的种植方法，充分发挥空间的作用，因而也就摆脱了土地的约束。 据介绍，他们实施以园养园的运行模式，在养殖上，用养鸡是产生的粪便来给蔬菜施肥，用种植出来的蔬菜中质量差的由喂养即，质量好的在餐厅使用或是出售。在经营上，以生态餐厅为主，以绿色超市、蔬菜采摘、科普示范休闲度假、商贸等多元化经营方式实现园区的可持续发展。每年春天，顾客还会来园区选购各式各样的奇异瓜果的秧苗回家去栽种。众多的游客来这里享受小桥流水、瓜果长藤满情绕的都市田园风光。

据介绍，该园区每年都会引进新品种来这里栽种，进行新品种的推广示范。此外，园区还积极引进全省特色农产品到绿色超市销售，让园区成为农业发展的窗口，也为市民休闲旅游，体验农耕文化提供一个好去处，让科技农业、生态农业、观光旅游三者有机地紧密结合起来，实现农业社会效益、经济效益和生态效益三大统一。

这一天的.参观下来有很多的收获，了解了很多以前没见过的植物，也知道了很到新的科学技术。

今天我们的主要任务是到校图书馆查阅云南省资源植物，以下是我查阅资料后整理的内容：

定义：资源植物是能够被用于人类衣、食、住、行的所有植物。

分类：

1食用植物

“民以食为天”，这句话反应了食物是人类最基本的物质条件之一。而人们，尤其是我国人民每日所吃的粮食，大部分来自植物。粮食、蔬菜、油类、水果、干果、饮料、甜味剂、调味香料、天然食用色素等成千上万种食用植物及其不计其数的制成品，为人类提供了大部分的淀粉、蛋白质、脂肪、维生素和矿质元素。

例如:烟草：

类别：目：茄目科：茄科属：烟草属

特征：一年生草本，普通烟草主根不很明显，侧根和不定根是根系的主要部分。根系能合成烟碱，根尖活动与烟碱含量的高低关系很大。株高1～3米。茎直立，每个叶腋都有腋芽,均可萌发成分枝。叶互生,螺旋状排列。烟株移栽后叶片生长较快,顶峰期在移栽后的45天前后,每天约增加1片。多数普通烟草品种无叶柄,叶基部与茎连接处呈耳状的侧翼，俗称叶耳。大多数烤烟品种的叶面积指数在0.65左右。叶形有椭圆形、长椭圆形、卵圆形、长卵圆形、披针形和心脏形等。

应用前景：对于植物学科的发展来说，无论是基础研究还是应用研究，烟草作为模式植物都起了很大的作用，尤其是在遗传、繁育、生理、生化和后期采收代谢方面。烟草种子数量多，品系之间特别容易杂交，尤其是它的染色体里有许多标记性基因，因此，是一种进行遗传学研究的绝佳研究材料。由于烟草是较为理想的模式作物，因此，可用作生物反应器将其他作物的抗癌、抗艾滋病以及有益于人们健康的基因导入烟草，使其充分表达，然后利用生物技术予以提取，可加工成治病强身的“灵丹妙药”。瑞典科学家将人体基因注入烟草植株，从收获的烟叶中提出血液蛋白质活化剂，可医治心脏病等。美国科学家已成功地培养出抗体烟草，从中提取抗癌和抗病毒干挠素，对肺癌有良好的治疗作用。

改进方向：提高烤烟质量，减少种植面积；加快发展白肋烟；适度发展香料烟；开发马里兰烟；大力开发晒烟。

2药用植物

药用植物，是指人参医学上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供药用或作为制药工业的原料。广义而言，可包括用作营养剂、某些嗜好品、调味品、色素添加剂，及农药和兽医用药的植物资源。

例如：三七

类别：目：伞形目科：五加科属：人参属

特征：植物形态：多年生草本，高达60cm。根茎短，茎直立，光滑无毛。掌状复叶，具长柄，3～4片轮生于茎顶；小叶3～7，椭圆形或长圆状倒卵形，边缘有细锯齿。伞形花序顶生，花序梗从茎顶中央抽出，长20～30cm。花小，黄绿色；花萼5裂；花瓣、雄蕊皆为5。核果浆果状，近肾形，熟时红色。种子1～3，扁球形。

应用前景：在医疗上能够缩短出血和凝血时间，具有抗血小板聚集及溶栓作用；能够促进多功能造血干细胞的增殖，具有造血作用；能够降低血压，减慢心率，对各种药物诱发的心律失常均有保护作用；能够降低心肌耗氧量和氧利用率，扩张脑血管，增强脑血管流量；能够提高体液免疫功能，具有镇痛、抗炎、抗衰老等作用；能够明显治疗大鼠胃黏膜的萎缩性病变，并能逆转腺上皮的不典型增生和肠上皮化生，具有预防肿瘤的作用。

改进方向：通过栽培实践，了解到三七生长过程，达到高产、高质；对土壤的利用要养用兼重。

3、观赏植物

观赏植物，专门培植来供观赏的植物，一般都有美丽的花或形态比较奇异，中国的观赏植物资源非常丰富，被誉为“世界园林之母”，仅高等植物就有3万多种、木本植物有7000多种，还有在世界上只有中国特有的许多珍贵植物。

例如：山茶

类别：科：山茶科属：山茶属

特征：常绿乔木，高8-16米，胸径达50厘米；对皮灰褐色；小枝黄褐色，无毛或被细柔毛。叶互生，革质，长圆状卵形至卵状披针形，长5-15厘米，宽3-7厘米，先端渐尖至短尖，基闻楔形至近圆形，边缘具细锐锯齿，下面主脉被毛或无毛；叶柄长4-15毫米，被柔毛或无毛。花粉红色至深红色，常1-3朵着生于新梢顶端叶腋，直径5-18厘米，无梗或花梗菜短；萼片5-7，被毛；花瓣5-7，重瓣花可达30-60；雄蕊多数，基部连合成筒状；子房上位，3-5室，被丝被茸毛。蒴果扁球形，直径4-8厘米，外壳厚木质，成熟时3-5瓣裂，每室有种子1-3粒；种子直径1-1.5厘米。花有单瓣、复瓣、重瓣各类型；花色有粉红、大红、紫红、银红以及红百相间各种。

应用前景：云南山茶花是具有1500年悠久历史文化的云南省特有土著木本花卉，它以树体高大、花期特长、花大色艳而极具观赏价值著名，是世界公认的名花，也是中国十大名花和云南省八大名花之一，它是云南的瑰宝。具有很高的观赏价值。

改进方向：想要发展云南山茶花花卉产业，首先必须解决的就是市场问题；其次就是花卉商品化的问题，将云南山茶花做大做强之后，使其形成花卉产业，这样才能让云南山茶花走出云南、走向世界。

4、材用植物

材用植物通常指的是那些向人们提供木材的那些乔木属树种。没有那种木材适合于一切用途，但所有的木材都有一定的用途，所以我们要根据用于来选择。例如：云南油杉

类别：科：松科属：油杉属

特征：树高达40m；干皮厚而粗糙，不规则深裂痕。一年生粉红色至淡褐色红色，有褐毛。叶较厚，长2～6.5（9）cm，宽2～3mm，先端尖，成不规则二列状。球果圆形，长15～20cm，径约5cm，果鳞上缘向外反卷。

应用前景：木材耐久用，供建筑等用。木材富含树脂，种子含油30％，可用于制皂工业。根皮煮水治痔疮，能散风热，活血解毒，治跌打损伤。

改进方向：加大对病虫害的防治

5、纤维植物

能从中取得纤维的植物。

例如：白草

类别:科：龙舌兰科属：龙舌兰属

特征：龙舌兰属多年生常绿植物，植株高大。叶色灰绿或蓝灰，长可达1.7米，宽20厘米，基部排列成莲座状。叶缘刺最初为棕色，后呈灰白色，末梢的刺长可达3厘米。花梗由莲座中心抽出，花黄绿色。

应用前景：叶的硬质纤维白色有光泽，弹性好，拉力强，耐摩擦，耐潜力强，可作渔业、航海、工矿用绳索、缆网、防水布等原料。加工后的渣可作造纸、提酒精、醋等原料和作肥料。又可用作卧具、家具的填充物；医药上还用叶来提制“海科吉宁”。

改进方向：由于龙舌兰是喜温植物，适合栽培于温暖而霜冻期短的地区，故栽培时应注意因地适宜。

6．树脂及树胶植物

树脂及树胶都是植物体内的分泌物，其形成过程和对植物体的生理作用，尚未完全了解，通常多存在于植物的茎干内，是一种比较复杂的有机物。

例如：小桐子

类别：科：大戟科属：麻风树属

特征：小桐子树为喜光阳性植物，灌木或是小乔木，枝条粗壮，圆柱形，绿色，有白色乳汁。叶互生，纸质，基部有黄绿色腺体两个，具长柄。蒴果长椭圆形或近球形，顶端有小尖头。黑色种子，长椭圆形，切面钝三稜角。

应用前景：小桐子树有很高的经济价值，是国际上研究最多的能生产生物柴油的能源植物之一，是世界公认的最有可能成为未来替代化石能源的具有巨大开发潜力的树种，则被认为是极具炼柴油开发潜力的一种。最近用麻风树油作燃油的研究取得了较大进展，经改性的麻疯树油可适用于各种柴油发动机，并在闪点、凝固点、硫含量、一氧化碳排放量、颗粒值等关键技术上均优于国内零号柴油，达到符合欧四标准的生物柴油，成分接近石化柴油，油流动性好，其中含有油酸、亚油酸、棕榈油酸等不饱和脂肪酸。在印度人工栽培灌溉的条件下种植6年的麻疯树亩产达800公斤种子。种仁含油率在40%-60%。提高麻疯树油含量的空间还有很大。印度出产的部分种子含油量可达80%。今后应继续加强对麻疯树提高含油量的育种研究；加强人工高产栽培潜力的研究。

改进方向：由于小桐子树对土壤的酸碱性无特殊要求，故用苗床育苗的土壤也不用特殊改良，只需选择地势平坦，土壤无杂草，无建筑垃圾与杂物的壤土或山土均可，北方地区也可选择透气良好的沙壤土育苗。

7、淀粉植物

能食用或工业用的富含淀粉及其他糖类的植物。淀粉是植物体内贮藏的高分子碳水化合物，它可以分解成葡萄糖、麦芽糖等成分。不同植物所富含淀粉的部位不同，主要有种子、果实、果梗、茎、根茎、球茎、鳞茎、根、块根、髓心、皮层等。根据植物所含淀粉部位的不同，可以把它们分为：种子类（如银杏、板栗等）；果实类（如野燕麦、薏苡等）；茎类（如马铃薯、魔芋等）；叶类（如须蕊忍冬）；和根类（如甘薯、木薯等）。

例如：海芋

类别：科：天南星科属：海芋属

特征：直立草本，地上茎有时高达2—3米，全株最高可达5米。匍匐根状茎粗5—8厘米，圆柱形，有节，常生不定芽条。叶多数，螺旋状排列；叶柄粗大，长可达1.5米、下部1/2具鞘，基部连鞘宽5—10厘米；叶片革质，表面稍光亮，绿色，背较淡，极宽，箭状卵形，边缘浅波状，长50—90厘米，宽40—80厘米，前裂片宽卵形，先端渐尖，长宽几相等，后裂片半卵形；长约为前裂片的1/3，基部联合较短，弯缺圆形，后基脉互父成直角或锐角；前裂片Ⅰ级侧脉6-10对，略宽。花序柄2—3丛生，圆柱形，各被以长50厘米，宽约8厘米的苞叶（鳞叶），后者披针形，绿色；花序柄长（12-）50—60厘米，淡绿色。佛焰苞管部席卷成长圆状卵形或卵形，白绿色，长3—5厘米，粗4厘米；檐部白绿色、黄绿色，后变白色，舟状，长圆形，先端稍突尖，略下弯，长（10-）20—30厘米，展开宽（4 -）5—8厘米。肉穗花序芳香：雌花序圆柱形，长（2-）3—4厘米，不育雄花序长（2.5-）5—6厘米，渐狭过渡为能育雄花序，后者长3—7厘米；附属器圆锥状，奶黄色，基部较粗，长3—5.5厘米，粗1—2厘米，先端钝，嵌以不规则的槽纹。雌花：子房棱柱状，先端渐狭为明显的花柱，柱头盘状，胚珠卵形，基底胚座。不育雄花扁平，顶部六角形。浆果亮红色，短卵状，长约1厘米，径5—9毫米。花期4-7月。

应用前景：淀粉可供工业原料用。根茎还可入药，有健胃、治肺结核、痧症热病及外敷消肿等功效。

改进方向：供食用时必须经过处理除去所含的山芋碱。

8．芳香油植物

所有的植物都会进行光合作用，它的细胞会分泌出芬香的分子，这些分子则会聚集成香囊，散布在花瓣、叶子或树干上。而芳香油植物就是指含有芳香物质成分的植物类群.

例如：金合欢

类别：科：含羞草科属：金合欢属

特征：灌木，高2-4米；枝具刺，刺长可达1-2厘米。二回羽状复叶，羽片4-8对，每羽片具小叶10-20对，小叶片线状长椭圆形。头状花序腋生，直径1.5厘米，常多个簇生。荚果圆柱形，长3-7厘米，直径8-15毫米。种子多数，黑色。常为二回羽状复叶。许多澳大利亚种及太平洋种的叶小或缺；叶柄扁平，代行叶片的生理功能；叶柄可垂直排列，基部有棘或尖刺。花小，通常芳香，聚生成球形或圆筒形的簇；花多为黄色，偶为白色；雄蕊多数，使花朵外形呈绒毛状。荚果扁平或圆柱形，种子间常缢缩。头状花序簇生于叶腋，盛开时，好像金色的绒球一般。

应用前景：金合欢还是一种经济树种，花极香，供提取香精，可提炼芳香油作高级香水等化妆品的原料。果荚、树皮和根内含有单宁，可做黑色染料，茎中流出的树脂含有树胶，可供药用。术材坚硬，可制贵重器具用品。

改进方向：本种可用播种及扦插繁殖，在我省干热河谷地区有发展前途。

我国的一系列措施，保证了我国在资源植物的保护、开发和利用中，能够健康地向前发展。但在取得成绩的过程中，由于历史的原因，我国在资源植物的保护、开发和利用中，也存在不少问题，如50—60年代的乱砍滥伐森林、乱垦滥挖草原、毁林开荒，围湖造田，破坏了生态环境，导致气候失调，水土流失，土地沙漠化等，严重殃及了资源植物种质的生存，危及了这一可更新资源的永续利用。又如对资源植物管理工作上的疏漏和科研进展的缓慢，使我国名贵的资源植物种质流失国外，浪费了其使用价值。例如国际上对月季的栽培曾经有两个高潮，一个是引进了我国月月红常年开花的特性，另一个是利用我国黄花蔷薇的种质育成了黄色的月季。原产我国广西的一级保护植物金花茶以它金黄色的花朵别于一切现有的名贵山茶，在山茶花的培育上今后也可能育成含有我国金花茶种质的大朵黄色山茶或黄白相间的名贵山茶，从而风靡全球。此类一级保护植物我国是禁止出口的。但在几年前，岂止已被某日本人盗买了一株，回国后用组织培养法大量繁殖，在国际市场上出售。又如，新西兰栽培原产我国的中华猕猴桃作为优良的含维生素C水果出口，赚取了大量外汇。我国此项研究已开展二十多年，找到了单个果实重达150克的优良植株，可是至今未形成令人瞩目的生产规模，市场上也很少见。

地理教学实习阶段总结 篇5

作为一名生态学专业的学生，我有幸参与了一次精彩的生态学实习，让我对生态学的理论知识有了更深刻的理解，也亲身感受到了生态保护工作的重要性。在这次实习中，我收获颇丰，不仅学到了许多新知识，也体验了野外调查和数据分析的过程，现在我将和大家分享我的实习经历和所得。

在实习之初，我们首先接受了关于生态系统结构和功能的系统培训，老师详细介绍了不同类型生态系统的特点，以及生物多样性和生态平衡的重要性。在此基础上，我们进行了一系列的野外调查活动。在森林、湿地、草原等不同生态系统中，我深入了解了各种生物群落的组成和相互关系。现场观察和实地调查让我对生物多样性有了更为直观的认识，也对人类活动对自然环境的影响有了更为深刻的体会。

除了进行生态系统的初步调查外，我们还学习了大量的数据收集和分析方法。通过野外观测和实验，我们收集了大量的生态学数据，如物种种群数量、分布情况、栖息地特征等。在回到实验室后，我们进行了数据整理和统计分析工作，学习了如何运用统计软件对数据进行处理和分析。这些工作使我对生态学研究方法有了更清晰的认识，也提高了我的数据处理和分析能力。

在实习的最后阶段，我们团队还进行了一次生态环境保护宣传活动。我们走进社区和学校，向大家介绍了生态环境保护的重要性，鼓励大家加入到生态环境保护工作中来。通过宣传活动，我意识到生态环境保护需要全社会的共同努力，每个人都有责任去呵护我们的.地球家园。

通过这次生态学实习，我不仅学到了大量的专业知识，也提高了自己的实践能力和团队协作能力。我更加深刻地认识到生态环境对人类的重要性，也明白了保护生态环境需要每个人的参与。在未来的学习和工作中，我将更加努力地学习和探索，为生态环境保护事业贡献自己的力量。

总的来说，这次生态学实习让我受益匪浅，不仅增长了见识，也增强了环保意识，我将珍惜这次宝贵的实习经历，不断努力，为构建美丽的生态环境贡献自己的力量。

地理教学实习阶段总结 篇6

就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。

就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。就工作而言，无疑的本次的地理信息系统专业专业实习，展示给我们了多种职业，而作为应届毕业生，择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们地理信息系统专业而言，面试时常遇见的问题就是“地理信息系统专业是干什么的?”或许大多数的学生跟我一样对地理信息系统专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的`朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。

上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的地理信息系统专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生，通过此次的实习，更多的是对大学四年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里，大家还把你当作新人，时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较;当你开始跑客户时，客户把你与做了很多年的销售相比较，没人把再把你当新人看待，而你把你当作一个正式的有能力的人使用。

看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢这次实习，感谢这次实习的教师，感谢为我们争取了这实习机会的领导。这次实习，一定会令我的人生走向新一页!

地理教学实习阶段总结 篇7

本学期本人担任初二文科班的地理教学工作。为了抓好教学，本人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：

1、今年是我校实施新课程教学的第三年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的。预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理。

做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的.情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。另外，本期学校与长沙市一中联合办学，因此，每次上课之前我对长沙市一中的教学课件认真的加以分析，结合学生的具体情况取其之长，使课堂教学更能贴近学生，"备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课"成了我提升自身教学能力的途径。

四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

这是初二地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到"西藏是我国太阳能最丰富的地区"时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到"水资源对人类生存和发展的意义"时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。

五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

地理教学实习阶段总结 篇8

本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学如下总结：

一、个人情况

本人承担七年级七至十班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带来了很大的压力。

七年级同学刚踏入中学课堂，本身需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会中已经了解了一部分地理知识，但马上要完整系统的学习地理知识，同学们力不从心，无从下手。因此，我注意充分发挥地理趣味的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的审美情趣，语言习惯，尽可能多的联系学生的生活经验，使学生感受到地里就是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步认识，并逐渐产生了兴趣。

二、政治业务学习

政治上，认真学习毛泽东思想、邓小平理论，积极贯彻’三个代表‘和科学发展观思想，全面贯彻党的教育方针，努力体现新课程标准精神。业务上，认真学习《地理新课程标准》，努力学习领会邱学华老师的尝试教育理念，反复钻研，并尝试践行。积极参加市、县组织的讲课、评课活动，使自己的业务水平与技能有了一定的提高。

三、业务培训

积极参加市、县教育局组织的尝试教学讲课、说课活动；通过多媒体光盘观看录像，学习各学科带头人的优质课；又参加了河北省中小学教师国培活动，按要求完成了相关作业。在学校，积极参加学校组织的公开课，说、讲、评活动，向优秀教师学习，弥补自己不足，努力提高专业水平与技能。

四、教学工作

1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的.学生数都在四十人左右，对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

4、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

五、教学成绩

通过认真落实教学常规管理，踏实认真工作，使每次考试中的优秀生，优良生，及格生的数量与三率每次一个台阶，稳步提升，学生成绩有了进一步的提高。

六、存在问题

1、新课程理念落实的不够到位，传统的教学方法和手段还比较多。

2、备课充分，备学生不足。

3、教学中，对学生要求过高，学生互动，师生互动不足，方法不灵活。

4、联系实际，联系生活较少。

5、对学生要求多，检查，督导，落实不到位。

6、对学生读图，析图训练指导不充分。

七、改进措施及努力方向

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

地理教学实习阶段总结 篇9

在参与地理信息系统（GIS）实习的这段时间里，我收获了丰富的知识和宝贵的经验，这不仅加深了我对专业理论的理解，更让我在实践操作中得到了全方位的锻炼。

一、实习内容与收获

（一）软件操作技能的提升

实习过程中，大量使用了ArcGIS等专业软件，从最初的简单地图浏览到复杂的数据处理和分析，我逐渐掌握了软件的各项功能。例如，在进行数据采集时，学会了利用不同的工具准确地数字化地理要素；在数据编辑环节，明白了如何处理拓扑错误以保证数据的质量；而在空间分析方面，通过诸如缓冲区分析、叠加分析等操作，挖掘出地理数据背后隐藏的信息。这些操作技能的提升让我有能力处理实际的地理信息项目，为今后的工作打下了坚实的基础。

（二）对地理数据的深入理解

实习让我对地理数据有了更直观和深入的认识。地理数据不仅仅是地图上的线条和颜色，它背后蕴含着丰富的地理意义和价值。我了解到不同类型的数据（如矢量数据和栅格数据）有其各自的特点和适用场景，并且明白了数据质量对于分析结果的重要性。在处理数据的过程中，我学会了评估数据的准确性、完整性和一致性，以及如何通过数据清洗和转换来提高数据质量。这使我在面对大量地理数据时，能够更加敏锐地洞察数据问题，更好地利用数据资源。

（三）项目实践中的问题解决能力

参与实际项目是实习的核心内容，在这个过程中不可避免地遇到了各种各样的问题。从数据丢失、软件报错到分析结果与预期不符等，每一个问题都是对我的挑战。然而，正是这些问题促使我不断思考和探索解决方案。我学会了通过查阅资料、向老师和同学请教以及反复试验来解决问题。这种问题解决能力的`培养是实习中最宝贵的收获之一，它让我在面对困难时不再畏惧，而是能够冷静分析、积极应对。

二、团队协作与沟通的重要性

实习中的许多项目都是以小组形式完成的，这让我深刻体会到了团队协作和沟通的重要性。在团队中，每个成员都有自己的专业背景和技能优势，通过合理分工，我们能够高效地完成项目任务。例如，有的同学擅长数据处理，有的同学在空间分析方面有独特的见解，我们相互学习、相互支持，共同攻克了一个又一个难题。同时，良好的沟通是保证团队协作顺利进行的关键。在项目讨论中，我们充分交流想法，分享自己的经验和见解，避免了重复工作和误解。当遇到分歧时，我们通过积极的沟通和协商，寻求最佳的解决方案。这种团队协作和沟通的体验让我明白，在地理信息系统领域，一个人的力量是有限的，只有团队紧密合作，才能完成复杂而艰巨的项目任务。

三、对地理信息系统行业的认识

通过实习，我对地理信息系统行业有了更清晰的认识。地理信息系统作为一门交叉学科，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。它广泛应用于城市规划、环境保护、资源管理、灾害预警等众多领域，为各行各业提供了强大的决策支持。在实习过程中，我们接触到了一些实际应用案例，看到了地理信息系统如何通过数据可视化、空间分析等技术手段，将复杂的地理信息转化为直观易懂的形式，帮助决策者制定科学合理的方案。这让我对自己所学专业的前景充满了信心，同时也让我意识到，作为一名地理信息系统专业的学生，我们肩负着重要的责任，需要不断学习和更新知识，以适应行业的快速发展。

四、自我反思与未来展望

在实习过程中，我也对自己的学习和工作进行了深刻的反思。我意识到自己在某些专业知识和技能方面还存在不足，例如在一些高级空间分析算法的理解和应用上还有待提高。同时，在面对复杂项目时，我的时间管理和任务安排能力还有所欠缺。针对这些不足，我将在今后的学习中制定更加详细的学习计划，加强对专业知识的深入学习，同时注重实践操作，提高自己的技能水平。在时间管理方面，我会学习一些有效的方法和工具，合理安排学习和项目任务，确保各项工作能够按时高质量完成。

展望未来，我对地理信息系统领域充满了热情和期待。这次实习让我更加坚定了在这个行业发展的决心。我希望能够在今后的学习和工作中，不断提升自己的专业素养，成为一名优秀的地理信息系统专业人才。我相信，随着技术的不断进步，地理信息系统将在更多领域展现出巨大的潜力，而我也期待能够参与其中，为行业的发展贡献自己的一份力量。

总之，这次地理信息系统实习是一次非常宝贵的经历，它让我在专业技能、团队协作、行业认知等方面都有了显著的提升。我将带着实习中的收获和反思，继续前行，迎接未来的挑战。

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