日记大全|新概念英语第二册教案（经典十三篇）_新概念英语第二册教案

新概念英语第二册教案（经典十三篇）。

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

《新概念英语》(NewConceptEnglish)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。

《新概念英语》是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，而为了最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

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引导语：下面是小编精心整理的新概念英语第二册lesson1到Lesson50的答案，希望可以帮助到大家。

Lesson1. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson2. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (a) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (c) 11. (d) 12. (b)

Lesson3. 1. (c) 2. (a) 3. (c) 4. (a) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (c) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson4. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson5. 1. (c) 2. (a) 3. (d) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson6. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson7. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson8. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (b)

Lesson9. 1. (b) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (d) 12. (c)

Lesson10. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (a)

Lesson11. 1. (b) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (b) 12. (d)

Lesson12. 1. (c) 2. (c) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12.(a)

Lesson13. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (a) 11. (a) 12. (d)

Lesson14. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (b) 12. (b)

Lesson15. 1. (d) 2. (b) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (d) 9. (c) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson16. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (d) 10. (d) 11. (d) 12. (a)

Lesson17. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (a) 9. (a) 10. (c) 11. (a) 12. (d)

Lesson18. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (d) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson19. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson20. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (b) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10.(c) 11. (d) 12. (a)

Lesson21. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson22. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (d) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson 23. 1. (a) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson 24. 1. (b) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (c) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson 25. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson 26. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (d) 11. (b) 12. (d)

Lesson 27. 1. (d) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson 28. 1. (c) 2. (d) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (b) 8. (d) 9. (c) 10. (d) 11. (b) 12. (a)

Lesson 29. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (c) 12. (b)

Lesson 30. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 31. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 32. 1. (c) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (d) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (c)

Lesson 33. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 34. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (c) 12. (a)

Lesson 35. 1. (a) 2. (d) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 36. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (d) 6. (c) 7. (c) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson 37. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (b) 11. (b) 12. (a)

Lesson 38. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 39. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (b) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (b)

Lesson 40. 1. (c) 2. (c) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (b) 12. (d)

Lesson 41. 1. (a) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (c) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (a) 11. (c) 12. (b)

Lesson 42. 1. (d) 2. (d) 3. (d) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (d) 9. (a) 10. (c) 11. (d) 12. (a)

Lesson 43. 1. (b) 2. (b) 3. (a) 4. (a) 5. (d) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12. (c)

Lesson 44. 1. (c) 2. (b) 3. (c) 4. (c) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (d)

Lesson 45. 1. (b) 2. (d) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (d) 12. (b)

Lesson 46. 1. (a) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (a)

Lesson 47. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (a) 5. (d) 6. (a) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 48. 1. (c) 2. (b) 3. (c) 4. (b) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (d) 10. (a) 11. (b) 12. (c)

Lesson 49. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (a)

Lesson 50. 1. (b) 2. (d) 3. (a) 4. (c) 5. (c) 6. (a) 7. (a) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (c) 12. (d)

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新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 36

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 36 练习答案 Key to written exercises 1．关键句型练习答案

A What will happen: will set out(1.5);will have(1.9);will not eat(1.9)What is going to happen: is going to swim(1.1);is going to set out(1.2)What will be happening: will be watching(1.7);will be waiting(11.9-10)C 1 We are going to leave at six o'clock.2 I am going to pay these bills tomorrow.3 Are you going to write to him? 4 She is not going to look for a new job.5 When are you going to buy a new car? 2．难点练习答案 firm 2 watched 3 look at 4 solid/firm 5 firm 3．多项选择题答案

1.a 只有a.Both Debbie’s parents are very interested in their daughter’s attempt to swim the Channel 是正确的，符合课文的实际情况。其他3个选择都与课文内容不符。

2.d 根据课文第8行Debbie intends to take short rests every two hours(黛比打算每隔两个小时休息一会儿)可以判断，只有d.will stop at intervals during the swim 符合课文的真实情况，其他3个选择都与课文的内容不符。3.d 只有选d.of 才符合习惯用法和语法，sure of 是“确信，肯定”的意思。其他3个选择都不能同sure搭配。4.c 只有c.while 是连词，可以引导时间状语从句，表示“当……时”。因此c.是最合乎语法和题目意思的，应该选c.a.though meanwhile 不是正确的表达方式；b.meanwhile(与此同时)是副词，不能引导从句；d.during(在……期间)，是介词，也不能引导从句。5.d 本句的回答是Every two hours,因此可以推断本句是针对频率提问的，只有d.How often 是针对频率提问的，所以选d.其他都不是针对频率提问的。6.c 只有选c.most 最符合习惯用法和题目意思，most of them “他们中的大部分”的意思，因此c 是正确的答案。

a.more , 和d.the more 都不对，通常可以用some of them, many of them, 或 most of them,但一般不用more of them这样的表达方式。

b.the most 也不符合习惯用法，在most of them这样的短语中不需要加定冠词the.7.c 只有选c.among 最合乎题目意思。Among(在……中间)指在许多人或事物中间。而a.between 的意思是“在两者之间”，而crowd 是“一群人”的意思，故不能选a;

b.beside(在……旁边)不合乎题目意思； d.around(在……周围)也不合乎题目意思。8.b 只有b.make 可以同本句中的record 连用构成固定短语make a record,意思是“创造一个记录”。a.do(做)，c.building(建筑)，d.fix(固定)这3个词都不能同record 构成固定短语，所以都不合乎题目意思。9.a

b.success(成功)是名词，不能单独用在动词be后面做表语。c.succession(连续)，d.a succession 同前一句中的succeed 意思不符，因此不合乎逻辑；只有a.successful(成功的)同succeed 意思相符，可以用在动词be后面做表语，所以选a.10.d a.leader(领导,领袖)b.guide(向导), c.trainee(受训者), d.instructor(教练,教导员)这4个选择中只有d.与前一句中trained(训练)有关系,因此选d符合逻辑,其他3个选择词义都不符合题目意思.11.c 只有c.worried(担心，着急)与前一句中的anxiously(焦虑地)意思相符，因此应该选c.a.sad(忧愁，难过)，unhappy(不高兴)，d.thoughtful(沉思的，体贴的)这3个词都与anxiously 的含义不符。12.c a.stay(逗留), b.remain(留下,剩下), c.relax(放松,轻松), d.sleep(睡觉),4个选择中,只有c.同前一句的take short rests(休息一会儿)意思最接近,所以选c.b.

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中国共产党第十九次全国代表大会开幕会今天上午9点在人民大会堂大礼堂举行。XXX代表第十八届中央委员会向大会作报告。

报告提出了四个重要概念，本站为您快速梳理，一起学习！

1 中国特色社会主义进入了新时代

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

这个新时代，

是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，

是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，

是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，

是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，

是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

2 我国社会主要矛盾已经转化

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

3 新时代中国特色社会主义思想

围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。

明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

4 社会主义现代化强国政府工作报告

综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。

第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！

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1.when指的是“某一具体的时间”。whenever指的是“在任何一个不具体的时间”。

When I came into the room, he was writing a letter.

当我进屋时，他正在写信。

We shall go there whenever we are free.

我们什么时间有空，我们就去那里。

2.when意为“这时”或“在那个时候”，可以看作是并列句,这种用法的when分句一般位于句末。

I was walking along the street when suddenly someone patted me on the shoulder from behind.

我正在街上走着，这时忽然有人从后面拍我的肩膀。

3.while指“在某一段时间里”，“在……期间”，while引导的动作必须是持续性的。

While it was raining, they went out.

天下雨的时候，他们出去了。

I stayed while he was away.

他不在的时候我在。

4.as引导持续性动作，强调主句和从句的动作同时发生。

He hurried home, looking behind as he went.

他赶快回家，不时地一边走一边向后看。

5.before译为在……之前

Be a pupil before you become a teacher.

先做学生，再做先生。

6.after译为在……之后

He arrived after the game started.

比赛开始后，他到了。

7.如主句动词是持续性动作，常用肯定式，表示“直到……为止”。从属连词为till/until

We waited till (until) he came back .

我们一直等到他回来。

8.如主句动词是瞬间动词，常用否定式，表示“直……才”“在……以前不”，从句放在句首表示强调，一般用until

She didn’t stop working until eleven o’clock.

她到11点钟才停止工作。

Until he had passed out of sight, she stood there.

她站在那里看着，直到看不见他的身影。

9.hardly…when和no sooner…than的意义相当于as soon as，但只表示过去发生的事情，主句为过去完成时，从句为过去时，如hardly或no sooner位于句首时语气强，而且主句的`谓语要用部分倒装。

I had hardly got home when it began to rain.

我刚一到家，就下雨了。=Hardly had I got home when it began to rain.

No sooner had we got to the station than the train left.

我们刚到车站，火车就走了。

Hardly had we begun when we were told to stop.

我们刚开始就被叫停。

10.在时间状语从句中，不能用将来时或过去将来时，而要用现在时或过去时代替将来时。

Every time I travelled by boat, I got seasick.

我每次乘船都晕船。

The moment I heard the song, I felt cheerful.

我一听到这首歌，就感到很愉快。

Next time you come, you’ll see him.

下次你来的时候，就会见到他。

11.状语从句在主句之前时一般用逗号与主句分开，从句在主句之后则不必用标点符号。

Great changes have taken place in China since 1978.

自从1978年以来中国发生了巨大的变化。

As soon as I arrive in Shanghai, I’ll write to you.

我一到上海就给你写信。

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Lesson 39 Am I all right?我是否痊愈? First listen and then answer the question.

听录音，然后回答以下问题。

Why did Mr. Gilbert telephone Dr. Millington?

While John Gilbert was in hospital, he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so. The following day, the patient asked for a bedside telephone. When he was alone, he telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington. When the doctor answered the phone, Mr. Gilbert said he was inquiring about a certain patient, a Mr. John Gilbert. He asked if Mr. Gilbert's operation had been successful and the doctor told him that it had been. He then asked when Mr. Gilbert would be allowed to go home and the doctor told him that he would have to stay in hospital for another two weeks. Then Dr. Millington asked the caller if he was a relative of the patient. 'No,' the patient answered, 'I am Mr. John Gilbert.'

参考译文

当约翰.吉尔伯特住院的时候，他问医生他的手术是否成功，但医生拒绝告诉他。第二天，这位病人要了一部床头电话。当房里只剩他一个人时，他接通了医院的交换台，要求与米灵顿医生讲话。当这位医生接过电话时，吉尔伯特先生说他想询问一个病人的情况，是一位名叫约翰.吉尔伯特的先生。他问吉尔伯特先生的手术中否成功，医生告诉他手术很成功。然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家，医生说他在医院还必须再住上两个星期。之后，米灵顿医生问打电话的人是否是病人的亲属。“不是，”病人回答说，“我就是约翰.吉尔伯特先生。”

New words and Expressions生词和短语

operation

n.手术

successful

adj.成功的

following

adj.下一个

patient

n.病人

alone

adj.独自的

exchange

n.（电话的）交换台

inquire

v.询问，打听

certain

adj.某个

caller

n.打电话的人

relative

n.亲戚

Lesson 39自学导读First things first课文详注Further notes on the text

1．Am I all right？（标题）我是否痊愈？

all right在不同的上下文中会有不同的含义。当指人的健康状况时，它可以表示“安然无恙的”、“良好的”：

I was not very well last week, but I feel all right now.

我上星期有点不舒服，不过我现在觉得好了。

2．… he asked his doctor to tell him whether his operation had been successful, but the doctor refused to do so．……他问医生他的手术是否成功，但医生拒绝告诉他。

whether引导的从句在句中作动词tell的直接宾语，是一个间接一般疑问句。（cf．本课语法）

so在这里为代词，代替前面的动词不定式（在to tell himwhether…）。它一般出现believe, do, expect, hope, say, tell, think, appear等之后：

Is it true that John has had an operation?

约翰真的动手术了吗?

I am afraid so./I believe so./I think so./It seem so.

恐怕是真的'。/我相信是真的。/我想是真的。/看来是真的。

3．The following day, the patient asked for a bedside telephone.第2天，这位病人要了一部床头电话。

（1）following在这里相当于next，表示“紧接着的”、“其次的”。

（2）ask for在这句话中表示“请求”、“要求（得到某个东西）”；在下一句话（…asked for Doctor Millington）中它表示“要求（某人）来（接电话）”。

4．…Mr．Gilbert said he was inquiring about a certain patient ,a Mr．John Gilbert．……

吉尔伯特先生说他想询问一个病人的情况，是一位名叫约翰·吉尔伯特的先生。

（1）certain在这里没有“肯定的”、“确实的”等含义，而表示“某一”、“某位”，暗指说话者或说话对象可能对这人/这事不大清楚/熟悉，或所指的这个人身份不大清楚：

Many years ago a certain doctor arrived in London.

许多年以前，有某个医生来到了伦敦。

（2）在第6课的语法中，我们提到姓名前不加冠词。但是，a/an有时可以用在称呼（Mr．，Mrs．，Miss等）前面，表示“我不认识的某某人”：

A Mr．Gilbert phoned and left a message for you.

一位姓吉尔伯特的先生给您打来电话并留了言。

这种情况下，a通常与表示“某一”的certain连用：

A certain Mrs．Hart is waiting to see you.

有位哈特夫人正等着见您。

5．He then asked when Mr．Gilbert would be allowed to go bome…

然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家……

would be allowed为被动语态用于过去将来时。 when引导的从句为间接疑问词疑问句。（cf．本课语法）

6．for another two weeks，又两个星期。

another作为限定词表示“另一个”、“再一个”的时候，通常与可数的单数名词连用，不和复数形式连用；但是后面可以跟基数词/few+复数名词（它们被当成一个整体）：

Do you need another cup of coffee?

你要不要再来一杯咖啡？

I need another three driving lessons before my test.

考试前我还需上3节驾驶课。

I need another few hours before I can finish my homework.

我还需几个小时才能做完作业。

语法Grammar in use

间接引语：间接疑问句

在第15课的语法中，我们学习了间接引语的基本形式和间接陈述句的用法（包括时态变化等）。疑问句变为间接疑问句时有一些独特的规律。

首先引号和问号不再使用。其次，直接疑问句中的倒装语序在转述疑问句里要还原为陈述句语序（主语+动词）。同时，如有必要，还需改变时态。

（1）间接一般疑问句

转述一般疑问句时必须使用if或whether，不可省略。助动词do/does和did在转述疑问句里消失了：

"Did he go home?"

“他回家了吗?”

She asked me if/whether he had gone home.

她问我他是否已经回家了。

ask, want to know, wonder等后面的if和whether通常可以互换，但是whether表示的怀疑程度比if稍大。

I wonder if/whether he's phoned the doctor.

我不知道他是否给医生打电话了。

I asked if/whether he'd phoned the doctor,but no one knew.

我问(别人)他是否给大夫打过电话，但没人知道。

在表示两者挑一时更常用whether：

She asked me whether I wanted tea or coffee.

她问我要茶还是要咖啡。

转述疑问句中带有or not时，通常用whether引导：

He wants to know whether or not we want dinner.

他想知道我们想不想吃饭。（不能用if or not）

（2）间接疑问词疑问句

在转述疑问词疑问句时，不加whether或if，

通常用原来的疑问词。有时可以将一般疑问句转述为间接疑问词疑问句：

Will she arrive this evening?

她今天晚上会到吗?

She didn't tell me when she'd arrive.

她没有告诉我她何时到。

在针对主语提问的间接疑问句中，时态和情态助动词照常有变化，但语序保持不变：

"Who is in change here?"

“这儿谁负责?”

He wanted to know who was in charge there.

他想知道那儿谁负责。

词汇学习Word study

1．exchange

（1）vt．换，更换，调换（指同类事物之间）：

If you don't like the colour of this dress, you can exchange the dress in the shop.

你如果不喜欢这件衣服的颜色，你可以去商店换一件。

I want to exchange the red skirt for a blue one.

我想把这条红裙子换成蓝色的。

（2）vt．交换，互换：

I met Frank at a bus stop this afternoon and we exchanged a few words.

我今天下午在一个公共汽车站碰见了弗兰克，我们聊了几句。

Did you exchange gifts after the party?

晚会结束后，你们交换礼物了吗？

（3）n．电话交换台：

He telephoned the hospital exchange and asked for Doctor Millington.

他挂通了医院的交换台，要求与米灵顿医生讲话。

2．inquire

（1）vt．，vi．打听，询问：

He wanted to inquire about a certain patient.

他想打听一位病人的情况。

A Mr. John Gilbert inquired your telephone number.

一位名叫约翰·吉尔伯特的先生打听您的电话号码。

（2）vi．调查，查问：

He didn't tell the truth when the police inquired into the accident.

当警方调查这次事故时，他没有说实话。

（3）vi．求见（某人），要找（某人）：

She inquired for the manager.

她想见经理。

Who are you inquiring for?

你找谁？

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

1.so that前有逗号为结果状语从句。so…that的so后面跟形容词或副词。

We turned up the radio, so that everyone heard the news.

我们把收音机的音量放大，大家都听到了新闻。

He was so excited that he couldn’t say a word.

他十分激动，以致一句话都说不出来。

2.such…that的such后面跟名词，如果名词是单数就要用such a /an…that还可以转换用so…that，语气较强

He gave such important reasons that he was excused.他说出了这么重要的理由，得到大家的谅解。

It is such an interesting novel that all of us want to read it.

It is so interesting a novel that all of us want to read it.

这是一本十分有意思的书，大家都想看。

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

越来越多的80.90后进入职场，职场流行也跟随变化，出现六职场新概念：

职场骆驼

在“快鱼吃慢鱼”的e时代，许多事情是不能等到明天再说的，于是不少职场人士希望把明天的事情在今天就做完。于是黄昏时叫上一份快餐，冲上一杯咖啡，关掉手机，告诉家人今晚加班。然后又回到电脑前，开始上夜班。尽管工作到很晚，但第二天早上照样得打扮整齐、精神抖擞地准时上班。一到周末，加班族们就坚决关掉手机，然后在舒服的席梦思上进行连续20个小时以上的深度睡眠。越来越多的白领阶层自觉地为自己上紧发条，把“上夜班”作为一种生存方式，把“睡眠骆驼”作为一种生存能力，日出而作，日落不息，以全天候姿态向成功冲刺。

混搭从业

“混搭”(Mix Match)本是服装界的流行概念，现在却被用到了职场上——各种行业、各种职业的混搭。于是，也就有了“混搭从业”这个词。李嘉诚曾说：“如果我把这个行业的项目做垮了，我可以靠另一个行业来弥补亏损。”这可能就是“混搭从业”的中心思想。混搭作为一种职场新风尚正引导着职场人士全方位地展现自己。还在朝九晚五、有规律地上班的你，如果对工作充满激情，对自己充满信心，那么就勇敢地去“混搭从业”吧！

彩虹族

他们信奉“不要做金钱的奴隶，要快乐地享受生活”：在工作、生活中寻找最佳平衡点，会有意识地为自己减压；注意均衡营养，每天坚持补充维生素，在抵制不健康食品；坚持锻炼，保持睡眠充足、精力充沛；主动调节心理压力，自觉地看心理医生，自觉地接受健康检查。他们的生活可以是不富裕的，但一定是健康而愉快的。他们就是彩虹一族。彩虹是色彩平衡的结果。在工作和生活、健康和压力、快速发展的社会和个人内心之间，平衡才得以发展。彩虹的7种颜色象征着拥有全面的生活，而不仅仅是生活的一部分——工作。

职场没人

“职场没人”就是没长相、没身材、没青春、没学历、更没钱的职场人士。如果你认定没人一定会输给美人，那你就错了，因为你把一切赌注都投给了容貌；如果你认为没人等同于霉人，那你也错了，因为你把自己经历的一切倒霉事都归咎于没学历、没脸蛋、没祖荫。总而言之，有这样想法的你不会长进。无论是美人还是没人，谁都不会是天生的赢家。没人较量美人甚至还有优势，因为没有可以炫耀的资本，没有人清楚地知道自己的“身价”，身上的娇气和傲气早已被打磨殆尽，反正什么都没有，不如干脆摆出豁出去的架势，潇潇洒洒闯荡职场。

冷暴力

所谓“职场冷暴力”一般是指上司或群体用非暴力的方式刺激他人，致使一方或多方心灵受到严重伤害的行为。“职场冷暴力”主要体现在让人长期饱受讥讽、漠视甚至停止正常工作等刺激，导致心理压抑、郁闷。根据此概念，调查中67％的职场人表示自己曾遭受过“职场冷暴力”。

干物人

你最近是否觉得在家看漫画、看电视也比出门、聚会、谈恋爱有趣？或者你干什么都会联想到网络，即使上网没事做，也要经常泡在网上；经常会厌倦上班，想逃避但又没办法；不太愿意遵守固定的作息时间，体形要么偏胖要么偏瘦；口头禅是“麻烦死了”“随便啦”“哎，就这样可以啦”；或多或少会被人评论为“有点闷骚”。那么恭喜你，你已经成为一个典型的“干物人”了。“干物人”就是像香菇、干贝等一样干巴巴的人。他们不竞争、不交际、不运动、基本放弃恋爱。这个舶来词从日本传至中国后迅速在竞争激烈的职场中流行。很多职场人士开始过上“干物”生活。工作、生活压力那么大，对年轻人来说过干物人的生活真是很好的放松。

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

1.Before he retired, Frank was the head of a very large business company, but as a boy he used to work in a small shop. 在退休前，弗兰克是一家非常大的商业公司的经理，但他小时侯却在一家小铺里做工。

(1)head在此处的意思不是人或动物的“头部”，而是“首领”、“头目”，一般出现在“the head of +名词”结构中：

John is the head of the family.

约翰是一家之主。

Frank is the head of that firm.

弗兰克是那家公司的总裁。

(2) as在这里为介词，表不“当……时”，as a boy相当于 as he was a boy。

2.It was his job to repair bicycles…他那时的工作是修理自行车……

it为“先行主语”，句子的真正主语为to repair bicycles。

3.He saved money for years and in 1958 he bought a small workshop of his own. 他靠多年积蓄，于1958年买下了自己的一个小铺子。

(1)for years表示“许多年”。

(2)of one's own为固定短语，表示“自己的”、“属于自己的”，own为代词：

He wanted a room of his own.

他想要一个自己的房间。

Do you have a house of your own?

你有自己的房子吗?

4.in one's twenties，(在某人)二十多岁的时候。

one's twenties/thirties/forties…，二十多岁/三十多岁/四十多岁……10的倍数的复数形式可用于表达近似的、非确定的数量，与所有格形容词(my等)连用时表示大约的年龄：

My aunt Jennifer is in her late thirties/early forties, but she often appears on the stage as a young girl.

我的姑妈詹妮弗已接近四十岁/四十出头，但她却常在舞台上扮演小姑娘。

5.Frank smiled when he remembered his hard early years and the long road to success. 弗兰克回想着他早年的艰难经历和走过的漫长的成功之路，微笑了。

(1)hard意思很多，在这里指“艰难的”、“困苦的”：

She lived a hard life in those years.

那些年她的生活很艰难。

(2)one's early years指某人的早年(生活)，意义相近的表达方式为early in one's life。

(3) the long road to success是一种比喻的说法，因为success是抽象名词。to在这里表示方向、目的地，意义为“朝”、“往”、“向”等，这个短语的字面意义为“通向成功的漫漫长路”。

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Lesson 33 Out of the darkness冲出黑暗First listen and then answer the question.<\/h2>

听录音，然后回答以下问题。<\/h2>

Why was the girl in hospital?<\/h2>

Nearly a week passed before the girl was able to explain what had happened to her.

几乎过了一个星期，那姑娘才能讲述自己的遭遇。

One afternoon she set out from the coast in a small boat and was caught in a storm.

一天下午，她乘小船从海岸出发，遇上了风暴。

Towards evening, the boat struck a rock and the girl jumped into the sea.

天将黑时，小船撞在了一块礁石上，姑娘跳进了海里。

Then she swam to the shore after spending the whole night in the water.

她在海里游了整整一夜才游到岸边。

During that time she covered a distance of eight miles.

在那段时间里，她游了8英里。

Early next morning, she saw a light ahead. She knew she was near the shore because the light was high up on the cliffs.

第二天凌晨，她看到前方有灯光，知道自己已经接近岸边了，因为那灯光是在高高的峭壁上。

On arriving at the shore, the girl struggled up the cliff towards the light she had seen.

到达岸边后，姑娘朝着她看到的灯光方向挣扎着往峭壁上爬去。

That was all she remembered. When she woke up a day later, she found herself in hospital.

她所记得的就是这些。第二天她醒来时，发现自己躺在医院里。

New words and Expressions生词和短语<\/h2>

darkness

n.黑暗

explain

v.解释，说明

coast

n.海岸

storm

n.暴风雨

towards

prep.朝，向，接近

rock

n.岩石

shore

n.海岸

light

n.灯光

ahead

adv.在前面

cliff

n.峭壁

struggle

v.挣扎

hospital

n.医院

Lesson 33自学导读First things first课文详注Further notes on the text<\/h2>

1．Nearly a week passed before the girl was able to explain what had happened to her.几乎过了一个星期，那姑娘才能讲述自己的遭遇。

（1）这句话有两个从句。before一直到结尾是句子的时间状语从句。在这个从句中，explain又有自己的宾语从句，what为这个从句的主语。

（2）before在引导时间状语从句时，有时不一定译为“在……之前”，虽然表达的是这个意思，如文中的这句话。类似的情况有：

It will be months before he can come back.

要过好几个月他才能回来。

He ran off before his mother could stop him.

他母亲还没来得及阻止他，他就跑掉了。

2．One afternoon she set out from the coast in a small boat and was caught in a storm.一天下午，她乘小船从海岸出发，遇上了风暴。

（1）我们已经学过set out表示“出发”：

Captain Alison will set out at eight o'clock.

艾利森船长将于8点钟启航。

set out from表示“从……出发”。

（2）be caught in表示某人“（突然）遇到/上（风暴等）”：

He was caught in a heavy rain on the way home.

他在回家途中遇到了大雨。

3．Then she swam to the shore after spending the whole night in the water.她在海里游了整整一夜才游到岸边。

介词after的宾语是动名词spending及这个动名词的宾语、状语，这个结构在意义上等于after she had spent the whole nightin the water。

4．During that time she covered a distance of eight miles.在那段时间里，她游了8英里。

（1）that time指上句话中提到的the whole night。

（2）cover可以笼统地表示“行过（一段路程）”，根据上下文可具体译为“走过”、“飞过”、“游过”等：

The bird covered the distance in three minutes.

这只鸟用3分钟飞完了全程。

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（3）表示具体的距离可以用“a distance of+具体长度”这个结构。

5．high up on the cliffs，在高高的峭壁上。

up为形容词，表示“在上面的”、“高高的”、“在较高处的”，high为副词，修饰up。

6．On arriving at the shore, the girl struggled up the cliff towardsthe light she had seen.

到达岸边后，姑娘朝着她看到的灯光方向挣扎着往峭壁上爬去。

（1）“on+动名词”相当于as soon as或when引导的时间状语从句：

On reaching the airport, he was arrested by the police.

他一到机场就被警察逮捕了。

（2）she had seen为the light的定语从句，关系代词that/which省略了。

（3）up在此处为介词，表示“沿着……往上”。

7．That was all she remembered.她所记得的就是这些。

that指前面（从第2句话开始）描述的内容。she remembered为all的定语从句，关系代词that（不能用which）被省略了。

语法Grammar in use<\/h2>

用于表示方向和目的地的介词和副词（也被称为小品词）

（1）表示“上”、“下”的两对小品词是on和off，up和down：Jim's standing on the roof. I hope he won't fall off.吉姆正站在房顶上。我希望他不会掉下来。

Tom's climbing up the tree. I hope he won't fall down.汤姆正在爬树。我希望他不要摔下来。

（2）表示“来”、“去”的一对小品词是from和to；towards的意义与to相近，表示“朝”、“向”、“接近”等；for在有些动词后面也表示“往”、“向”的`意思：

He came from Moscow. He's going to New York.

他从莫斯科来。

他将要去纽约。

The plane flies from Moscow to New York.

这架飞机从莫斯科飞往纽约。

He went towards the shop quickly.

他快速地向商店走去。

He went for home.

他回家了。

He left/ set out for New York yesterday.

他昨天动身去纽约了。

（3）表示“进去”、“出来”这两种方向的介词为into和out of；表示“在某个地方”或“在……里面/外面”可用at，in，out of等；表示目的地或位置往往用at：

When did you come into the restaurant?

你什么时候进的餐馆？

You weren't in the restaurant when I come in.

我进来的时候你不在餐馆。

We ran out of the house.

我们从屋里跑了出来。

We arrived in the country on Sunday.

星期天我们到达乡下。（范围大时用in）

We arrived at the station in the evening.

晚上我们到达车站。（范围小时用at）

（4）表示“穿过”、“越过”、“绕过”等动作时，往往用through，across，under，over，round等介词：

How did you get through the fence?

你怎么穿过篱笆的?

I climbed over/under it.

我是爬/钻过去的。

词汇学习Word study<\/h2>

1．pass与past

（1）动词pass的过去式为passed，过去分词为passed或past。当它作及物动词用时，可以表示“经过”、“通过（考试）”或“超过”等，作不及物动词用时可以表示“（时间等）消逝”：

You passed me without even noticing me!

你从我身边经过时居然没注意到我！

Your sister passed me in her new car, driving at great speed.

你姐姐/妹妹开着她的新车从我身旁驶过，开得非常快。

I've passed/ past my French test.

我法语考试通过了。

A month has passed/ past since I left home.

我离开家已一个月了。

（2）past可以作形容词、介词、名词等。作形容词时表示“以前的”、“过去的”等：

Many things happened in the post week.

过去的这一周内发生了许多事。

Frank is proud of his past experiences.

弗兰克为自己以往的经历感到自豪。

作介词时它表示“经过”或“超出（范围等）”：

He has just walked past me.

他刚从我身边走过去。

His words are past my understanding.

我不懂他的话。

作名词时它表示“过去”、“昔时”或“往事”等：

Can you tell me something about your past?

您能给我讲讲您过去的一些事吗？

In the past, we used to gather under the Town Hall clock to welcome the New Year.

我们过去常聚集在市政厅的大钟下面迎新年。

2．next与other

next表示时间顺序上“紧接的”、“下一个”。如果以现在为基准，则next前一般不加the；如果以过去或将来的某一时间为基准，则next前面要加the或其他修饰词：

See you next Friday.

下个星期五再见。

Mary phoned the next day to tell us that she couldn't come to the party.

第2天玛丽打来电话告诉我们她不能来参加晚会了。

the other day指时间时可以有a few days ago的意思：

Mary phoned the other day to tell us that she had arrived in London.

前几天玛丽来电话告诉我们她已到达伦敦。

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

operationn.手术

successfuladj.成功的

followingadj.下一个

第二天thenextday,thefollowingday

第二个星期thenextweek,thefollowingweek

patientn.病人

aloneadj.独自的

alone强调人孤单一个

homealone独自在家

leavemealone我烦着呢，别理我

exchangen.（电话的'）交换台

inquirev.询问，打听

inquiresth.ofsb.从某人那打听

inquireaboutsth.

certainadj.某个

some+可数名词单数是表示某个

certain后面的东西不能定

acertainboy

twocertainboys

certain根据它前面的数量来定

某一个acertain+n.

某两个twocertain+n.(复数）

forsomereason由于某个理由

callern.打电话的人

relativen.亲戚

Firstlistenandthenanswerthequestion.

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 37

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 37 练习答案 Key to written exercises 1．关键句型练习答案

A What will happen: will be held(1.1);will be held(1.5);will be called(1.6)

What will be happening: will be visiting(1.2);will be building(1.3);will also be building(1.4);will be watching(1.9)What will have happened: will have completed(1.7);will have finished(1.8)2．难点练习答案 holding… looking forward to 2 look out 3 look… up 4 is holding 5 look… up 6 held… looking forward to 3．多项选择题答案

1.c 根据课文第1-4行，The Olympic Games will be held in four years' time...the government will be building new hotels, an immense stadium, and a new Olympic-standard swimming pool,可以判断出只有c.planned(计划)与课文的实际情况相符合，很多新的楼房只是打算（将要）建造，还没有建成，因此应该用has been planned.其他3个选择都有“已经建成”的含义，所以不对。2.b 根据课文最后一句…because they have never been held before in this country, 只有b.have never been held before in this country 与事实相符，其他3个选择都不符合课文的实际内容。3.b 前一句Workers will have completed the new roads by the end of this year.(工人们将在今年年底把新路铺好)是将来完成时,表示将要完成的动作,实际还没有完成.a.have already finished(已经完成了)不符合事实

c.finished a long time ago(很久前完成的)更不对

d.are finishing now(正在完成)也不够准确

只有b.haven't finished yet(还没有完成)与前一句意思相符合.所以选b.4.b 只有选b.before 才能与前一句的时间状语By the end of next year(到明年年底前)的含义相符。a.at(在)强调正好在年底时，与by the end of next year 的含义有些不同；c.after(之后)不符合题目意思；d.long before(之前很长一段时间)也不等于by the end of next year.5.b 前半句The buildings have been designed by Kurt Gunter … 是现在完成时，强调动作已经完成。只有选b.are now completed(现已完成)最合乎逻辑，complete 可以做形容词，意思是“完成的”，“结束的”，表示状态。a.are not complete yet(还没完成)，c.will be completed soon(很快将要完成)，d.haven’t been completed yet(还没完成)这3个选择都不符合逻辑。6.d a.All we;b.Us all;c.All us 都不是正确的表达方式，意思上都讲不通，只有d.All of us(我们所有的人)是正确的表达方式，最合乎语法，所以应该选d.7.a 本句需要选一个能引导原因状语从句的连词，句子才完整。

b.why 是疑问词“为什么”,不能引导原因状语从句；

c.because of(因为)中因有介词of，需要跟名词或名词性短语，所以不能引导从句；

d.due to(因为)同because of 词意思相同，也不能引导原因状语从句；

只有a.for 是连词，可以引导原因状语从句，意思是“由于”，所以选a.8.c 只有选c.have符合习惯用法，因为动词have有“举行”“参加”某种活动的意思，如have a meeting, have sports meet等。其他3个选择都不符合习惯用法。

9.d a.tall(高的), b.wide(宽广的), c.high(高的), d.huge(巨大的)这4个选择中只有d同前一句的immense(巨大的,庞大的)意思相同,所以选d.10.b 本句的主语是motorway 是“高速公路”的意思;a.street(街道)不同于高速公路;

c.avenue(城市里的大街)也不同于motorway

d.high street不是正确的表达方式, highway 才是正确的表达.只有b.road(路)同motorway 的含义最接近,所以选b.11.b a.an engineer(工程师)，b.an architect(建筑师)，c.a builder(建筑者，建筑工人)，d.a mechanic(机工，机修工)这4个词中只有b.最合乎题目意思，前一句Kurt Gunter designed the buildings 表明他的职业一定是建筑师，因此应该选b.an architect,其他3个选择都与他的职业不符。

12.a 前一句中的looking forward to 是“高兴地期待着”的意思。只有a.pleased(高兴的)与它的含义相符。b.unhappy(不快乐)，c.sorry(感到遗憾的)，d.impatient(没耐心的)这3个选择都不符合题目意思。

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 38

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 38

练习答案 Key to written exercises 1．关键句型练习答案

A What happened: returned(1.2);bought(1.4);went(1.4);began(1.5);rained(1.6);go(1.7);acted(1.8);was…could bear(1.9);sold…left(1.9);ended(1.10)

What had happened: had lived(1.1);had often dreamed(1.2);had planned(1.3);had no sooner returned(1.4);had never lived(1.8);had hardly had(1.9);had had(1.10);had thought(1.10)2．难点练习答案

A 1 I had no sooner left the house than it began to rain.2 We had no sooner hung the picture on the wall than it fell down.B 1 continuously 2 continually 3 country 3．多项选择题答案

1.b 根据课文第2-3行He had often dreamed of retiring in England and …, 可以推测只有b.Spending his old age in England 与 Harrison 当时的愿望相符，其他3个选择都不是他所期待的。2.c 根据课文第1句My old friend, Harrison, had lived in the Mediterranean for many years before he returned to England, 可以判断出只有c.He had spent so long in the Mediterranean, he had forgotten what it was like 是他为什么不能容忍英国天气的原因。a.It never stopped raining 与课文实际情况不太符合，课文说总是下雨，并不是“永远不停地下”；b.it was always cold 虽然与课文的内容相符，但不是他为什么不能忍受英国天气的原因。d.he had never lived in England before 与事实不符，更不是原因。3.a

主句是过去完成时，表示在过去某一时刻之前发生的事情，从句应该由连词before引导才合乎时态要求，因此只能选a.before.其他3个都不符合题目意思。4.a 主句是过去时，从句是虚拟语气，表示与过去事实相反。因此需要选一个能引导虚拟语气的连词。a.as though 和d.even if 都可以引导虚拟语气的从句，但是d.even if(即使)不合乎逻辑，a.as though(好像)合乎题目意思，所以选a.He acted as though he had never lived in England before 而b.like 和 c.as 都不能引导虚拟句。5.c 只有选c.any longer 才能同前一句It was more than he could bear(他再也忍受不住了)的意思相吻合。any longer 是固定短语常与否定句连用，表示“再也不……”，所以选c.其他3个都不符合习惯用法。6.b 只有b.when 可以同本句的hardly 连用，表示“几乎未来得及……就……”，因此应该选b.其他3个都不能同hardly 连用。7.d 这是一般过去时形式的疑问句，需要选出正确的谓语动词。(居住)不合乎题目意思，因为回答是He left immediately;b.left 是过去式，不合乎语法，因为已经有助动词did提问了，应该用动词原形才对；c.leaves 也不合乎语法，本句不需要用第3人称单数形式；只有d.leave 是动词原形，最合乎语法和题目意思。8.d 前一句的retired 是退休的意思,只有选d.he didn't have 才同前一句中的retired含义相符合.a.he was going to get, b.he had, c.he would have 都与前一句的意思相反.9.b 前一句中的settle down 是“安居”，“安家”的意思，本句需要选出同这个动词短语含义相同的词组。a.rest there(在那休息)， there permanently(永久地居住在那儿)， there for a while(在那儿居住一段时间)，d.go there for a visit(到那儿参观，访问)。只有b.同settle down 的含义相同，所以选b.10.a 前一句中的continually 是“频繁地”的意思，表示有间隔的停顿，而不是连续不断。本句只有选a.stopped 才能与前一句It rained continually 的含义最接近。其他3个选择都与前一句意思不符。

11.d a.made(制造), b.did(做), nducted(表现,为人)和d.behaved(举止,表现)4个选择中c.d 都适合这个几子,但nduct 是正式的书面用语,而d.behave比conduct更通俗,更常用,所以选d.12.d a.suffer(受苦)，b.put up(举起，张贴)。c.carry(拿，带), d.stand(忍受)，只有d.同前一句的bear(容忍，忍受)意思相同，因此应该选d.bear 侧重于表示“忍受沉重或难办的事”。

In the end, I could not bear it.最后，我受不了啦。

When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was more than I could bear.当老朋友布赖恩怂恿我接受一只香烟时，我就受不住了。

而 suffer 侧重于表示“忍受或经受令人不愉快的、甚至于痛苦的事”。

…;and no benefactions and research endowments can make up for the change in character which the city has suffered.捐款和科研经费决不能弥补大学城所经受的性质上的变化。

stand 常与 bear 通用，如果用词确切，stand 总包含着“不退让”、“不畏缩”的“忍受”。

He can stand more pain than anyone else I know.他比我认识的任何人都更能忍受痛苦。

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 39

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 39 1.d 根据课文描述的情况只有d.to find out about his operation(查出他手术的情况)是John Gilbert wanted a bedside telephone(约翰?吉尔伯特要床头电话)的真正目的，而其他3个选择都不是他要床头电话的目的，所以

选d.2.a 根据课文第10行Then Dr.Millington asked the caller if he was a relative of the patient 可以看出，只有选a.was a relative of John Gilbert 才符合医生当时的心里猜测，而其他3个选择都不是医生当时想的，所以应该选a.3.c 只有c.to 最合乎语法。a.at , b.in , d.on 这3个介词都不合适。4.d a.say him不合乎语法,say后面应该加to,表示“对他说”

b.tell to him 不合乎语法,tell后面应不带to,直接跟间接宾语him,意思是“告诉他” c.speak him 也把合乎语法,speak后面应该加to表示“对他讲”,所以选d.5.d 只有d.是最正确的疑问句What did he ask for?(他要求得到什么？)回答是：A bedside telephone.a.For what did he ask 不合乎语法；b.what did he ask(他问了什么？)后面缺少for, 意思就不同了；c.For what did he ask for 不合乎语法，前面不应该有for.6.a 只有选a.let him go(让他走)才能同前一句When will he be allowed to go home(他什么时候可以回家。)的含义相同。b.let him to go 不合乎语法，let后面的不定式不应该带to;c.leave him to go 意思不通，不合乎逻辑；d.leave him(离开他)不合乎题目意思。7.b 前一句的will have to 是必须的意思，同情态助动词must 意思相同，因此本句选b.must do 才能同前一句意思一致。a.has done 不是情态助动词，不符合题目意思；c.must be doing 为情态助动词加动词的进行时，表示动作正在进行，而前一句用的是将来时，表示“还得”而不是强调动作的进行，所以c.不是正确的答案。d.must have done 中must 后面跟完成时表达对过去发生的事情的推测，不合乎逻辑。8.a a.surgeon(外科医生)。b.doctor(医生)，指各类医生，c.nurse(护士)，d.matron(护士长)，只有a.最符合题目 的意思。9.c 只有c.next 才与前一句中的following day(第2天)的意思相同，而其他3个选择意思都不对，所以只能选c.10.c 只有c.a sick man(一个病人)同前一句中的 a patient(病人)意思相同，所以应该选c.a.a sick 和b.an ill 都不合乎语法，因为sick 和ill 都是形容词，表示“生病的”，前面不应该加a 或an;d.not in a hurry(不匆忙)词意思不对。11.a a.on his own(他独自一个人)；b.lonely(孤独的，寂寞的)强调主观感受；c.with himself 不是正确的表达方式，应该是by himself;d.unique(独一无二的，唯一的)。只有a.同前一句中的along 意思相同，alone(单独的，独自的)强调客观状态，但不等于“孤独的”，所以不选b.而应该选a.12.b 前一句的inquired “询问，打听（消息）”的意思。c.knowledges 和 d.knowledge 都是知识的意思，不合乎题目意思；rmation 是“信息，消息”的意思，符合题目意思, information 是不可数名词，不应该有复数形式，所以不能选a.而应该选b.新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 40

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 40 练习答案 Key to written exercises 1．关键句型练习答案 were 2 tries 3 will burn 4 would have to 5 lost 6 do not apologize were 8 won 9 would not be 10 could 2．难点练习答案 made… do 2 does… makes 3 doing…making 4 made…did 3．多项选择题答案

1.c 根据课文所描述的情况可以判断只有c.He wanted to be sociable(他想要表现出友好的或好交际的)是作者向兰伯尔德尔夫人提问题的原因，其他3个选择都不符合他问问题的意图。2.c 根据课文第2-3行Mrs.Rumhold was a large, unsmiling lady… She did not even look up when I took my seat beside her 可以看出只有c.rude(粗鲁的，无礼的)最能描述Mrs.Rumhold 的行为。a.hungry(饿的)，b.polite(礼貌的)，d.talkative(爱说话的)这3个选择都与课文描述的情况不符。3.b 只有b.during(在……期间)最符合语法，而a.on, c.in, d.along 都不是正确的表达方式，所以选b.4.c a.Please to sit 不合乎语法，please后面不应该有to;b.To sit 不合乎语法，表示命令或请求的祈使句，前面不应该有to;d.Please sitting 也不合乎语法；祈使句应使用动词原形，而sitting 是现在分词； 只有c.Please sit 是标准的祈使句形式，符合语法，所以只能选c.5.a 只有a.sat 坐下，与前一句的took my seat(坐)的意思和时态相符，因此应该选a.b.seated(使坐下)是及物动词，通常用be seated 或 seated oneself，表示“坐下”；c.was sitted 不合乎语法；d.was seating既不合乎语法，也不合乎时态。6.a 前一句中的is coming 表示“将要来”，实际还没有来。只有a.hasn’t come yet(还没有来)同is coming 的含义相符，所以只能选a.It hasn’t come yet.而b.is here(在这)，c.has already come(已经来了)，d.came(来过了)这3个选择都与is coming 的含义不符。7.c 本句的谓语动词asked 后面应该跟间接疑问词，需要选一个能引导间接疑问词的连词。

a.weather(天气)，b.in case(万一)

d.unless(除非)，这3个词都不合乎题目意思。都不能引导间接疑问句。

只有c.if(是否)是连词，可以引导间接疑问句，因此应该选c.8.b a.lost(v.丢失)，b.loose(adj.松开的)，c.loses(lose的单数形式)，d.loosen(v.放松，解开)这4个选择中只有b.loose同tight（紧的）含义相反，词性相同，所以选b.9.b 前一句Her eyes were fixed on the plate(她的眼睛盯着盘子)中的were fixed on 表示“（目光，注意力等）集中于”.a.was glancing at(看一眼，看一下)；b.was staring at(凝视着，盯着看)，c.was thinking about(考虑，思考)；d.was stuck to(固守，坚持)中只有b.与前一句中的were fixed on 含义相同，因此选b.10.b a.circus(马戏团，杂技团)，b.theatre(剧院)，c.play(剧本，话剧)，d.night club(夜总会)。the Globe 是伦敦著名剧场之一，建于16实际末，因此选b.11.b 只有b.overseas(国外，海外)同前一句的abroad 词意思和词性相符合。

a.outside(外边的，在外边)，c.over(越过)，d.foreign(外国的)不能做副词，这3个选择都不合题目意思或

词性不对。12.d 只有选d.giving you pleasure(给你带来快乐)才能同前一句Are you enjoying your dinner?的含义相一致。

a.enjoying you(欣赏你，喜爱你)；

b.amusing you(逗你乐)；

c.entertaining you(款待你)这3个选择都与原来句子意思不符合。

♛ 新概念英语第二册教案 ♛

1. 并列句：由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。