写赞竹的作文（汇总14篇）_写赞竹的作文
2021-12-02 写赞竹的作文写赞竹的作文（汇总14篇）。
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今天，我将为大家分享一篇名为“赞竹小学”的作文，这是我最近在一本杂志上发现的。这篇作文通过详细、具体和生动丰富的描述，让人仿佛置身于赞竹小学的校园里，深刻地感受到了这所学校的独特魅力。文章一开始，便以清新明亮的语言描述了赞竹小学的位置和环境，“赞竹小学位于一座美丽的小山上，四周环绕着绿树成荫，花香四溢的花园。每当春天来临，校园里便绿意盎然，学校的每一个角落都弥漫着新生的气息。”
接下来，作者生动地描绘了赞竹小学的师生形象。老师们耐心细致地指导学生，让每一个学生都能充分发扬自己的特长和潜能；而学生们也勤奋刻苦，积极参加各种活动，用自己的实际行动展现出了赞竹小学学子勇于探索、自我提升的精神风貌。
更为重要的是，赞竹小学在校园文化上的创新和发展也在文章中得到了充分的展示。学校倡导素质教育，引入多元化课程，丰富了学生的学习内容和体验，使他们在掌握必备知识和技能的同时，更加全面综合地发展自己的能力。同时，赞竹小学还鼓励学生自主创新和实践能力的提升，开展了一系列富有特色的活动，如学生科技创新比赛、小学生演讲比赛、书法绘画大赛等，不断挖掘每个学生的潜力，让他们在学校文化中感受到成功的喜悦和成长的动力。
最后，文章总结了作者对赞竹小学的喜爱之情：“赞竹小学是教育的熔炉，是知识的海洋，更是每个学生梦想的天堂。在这里，每个人都可以享受到全方位、个性化的教育，自由地飞翔。我深深地感染着这里的生气勃勃，感悟到了自己的不足，也更加坚定了自己前进的方向。”
无疑，这篇作文充分展现了赞竹小学鲜明的校园特色和育人思想，让人感受到了学校的独特魅力和生机盎然的气息。同时，这也提醒我们，每所学校都有自己的特质和优点，只要我们认真体会并发掘它们，不断进步和成长就指日可待。
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岁寒三友，翠竹占得君子高名，它没有寒梅的香韵，没有青松的傲岸，却是人间长翠的知音。在风起的绿烟里，琴声婉转，唱其清韵；在沉香的水墨间，淋漓瘦叶，舞尽风骨。
我曾看过翠竹─那种傲然挺立的精神令人敬佩，直直地立在泥土里，毫不放松。纵然风雨飘摇、千磨万击，依旧百折不挠，苍翠挺立。例如扬州八怪之一的郑板桥的竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
萧萧翠竹，恍若出世的隐者，幽居深山，淡然隔尘。几竿翠竹，静处山林，做遁世的隐者，与白云为伴，与山水为邻。正如被誉为“诗中有画，画中有诗”的王维隐居山林，削竹做笛，每天伴随着竹林，就像他的诗：独坐幽篁里，弹琴复长啸。营造出了优美、高雅的意境。
古往今来，有许许多多的文人都具有竹子这种高洁傲岸，百折不挠的这种良好的精神品质。例如南宋末年，首都被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥被拘囚在一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他投降，便可以做大官，但他坚决抵抗，最后被杀害了。再如闻一多先生在临死前还痛斥国民党特务。
月明清风下，这千竿翠竹，以其清瘦的风姿、俊逸的神采、高洁的品格、深厚的涵养，滋长在岁月走过的山峦水畔，给古人寄存淡淡的风雅，也给今人留下无言的想象。
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凌云俊竹真君子，空谷幽兰绝美人，我不仅喜欢竹子的平凡，还喜欢清新质朴的兰。
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，泡梓竹笋很好吃，助消化、防便秘。翠竹真不愧是绿色的宝矿。竹具有顽强不屈的品质，它和松、梅、柏被誉为岁寒三友。秋去冬来，迎风斗寒、经霜不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏苦难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
兰花是我国传统的名花，它清新飘逸的幽香、刚柔并济的叶丛、端庄素雅的风韵，历来被人们推崇和喜爱，与梅、竹、菊并称为四君子。古今往来，描绘和赞赏兰花的诗篇数不胜数。
朱德同志很喜爱兰花。1988年我国发行的特种邮票《中国兰花》上就印有他写的一首咏兰诗：幽兰吐秀乔林下，仍自盘根众草傍。纵使无人见欣赏，依然得地自含芳。
我喜欢竹子，喜欢它那不畏困难、不俱压力的强大生命力；我喜欢兰花，喜欢它那朴实纯洁的品质。
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梅花老是开于众花悄声藏匿的冬季。在凌寒中，悄然吐放出一抹嫣红。一树腊梅的开放，如同贫穷岁月中的黄金，照亮了四周的一切，也给静寂的冬日带来了几分生气希望。
梅花老是小小的一朵，没有牡丹的倾国倾城，也没有荷花的清丽脱俗。它只是一个人悄悄地开放，再一个人悄悄地凋零。静静地来，然后静静地走，留下的只是冬日里那为数不多的明媚，还有那数篇后世文人的诗篇。
“遥知不是雪，为有幽香来”，假如说桂花的香气是一副色彩光鲜的油画，那么梅的香气则是一卷由墨色渲染的山水画，蕴含深挚，富有雅致。
梅树，可能是长势别具一格的树了。其他树都是清一色地向上长，而它，却向四面发展，风韵十足。
一树梅花一放翁，陆游一生酷爱梅花。“零落成泥碾作尘，只有香如故”“闻道梅花圻晨风，雪堆遍满四山中”诗人笔下的梅花中，也有诗人自己的影子。
傲霜雪，临寒风，这便是梅花。“无意苦争春，一任群芳妒”不入世尘，不染纷嚣，这是梅在雅致的外表下，一颗恬澹名利，高洁立崖岸的心。
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在我就读的赞竹小学，老师经常要求我们写作文。我认为这些作文能够让我练习写作能力，同时又让我了解到一些新的知识。以下是我对于赞竹小学作文的一些详细具体且生动丰富的回答。首先，赞竹小学的作文注重语言表达的简单明了。每次写作文之前，老师都会给予我们一些提示，让我们了解文章的结构和语言要求。在写作文的时候，我们要按照要求进行排版，一个个小标题、段落之间的连接词都不能少。当我们写完作文之后，老师会进行课堂评分，评分标准严格而公正。这样的严格要求能够让我们更好的掌握写作的技巧，写出一份高分作文。
其次，赞竹小学的作文注重题材的多样化。老师们经常会为我们提供一些不同的主题，比如写自己的家乡、写自己最喜欢的食物、写自己的假期等等。这样的多样性就可以让学生们有机会从不同的角度来展示自己的文笔。另外随着年级的不同，作文的题材也会有所转变。比如一年级时，老师会让我们写一些简单的日记，代表作品可能是“我喜欢的小狗”或者是“我的放风筝经历”；到三年级时，题材可能会更具有深度一些，比如写一些重要的人物、历史事件等。这样的变化能够让学生们逐步进入更为深入的写作领域。
最后，赞竹小学的作文注重课外生活的挖掘和人情味的附加。我们的老师非常注重挖掘我们的身边生活，让我们有机会发现身边的美好。有一次，老师让我们写我们最喜欢的老师，我就写了我最喜欢的语文老师。我在文章中说到这位老师待人友好、耐心指导学生学习。意外的是，这位老师看到了我的文章，向我表示感谢。这样的作文不仅让我们感受到了老师的善意，也让我们意识到了“感恩”这样的情感。
总之，赞竹小学的作文不仅注重语言表达的规范、题材的多样化，还注重课外生活的挖掘和人情味的附加。这样的作文格式和要求能够让我们逐步掌握写作的技巧，同时也展示出了小学生们的文笔和情感。
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赞王维写人作 文王维是唐朝诗人之一，其作品中的人物形象深深地感染了后人，被誉为“山水田园诗派”的创始人之一。他的作品深受广大文艺爱好者和文学界的钦佩，其对人物的刻画和写作技巧堪称传世之宝。本文将从王维的《送元大被》和《画》两篇诗中展开论述，探讨他如何通过细腻的描写和巧妙的构思塑造形象，赋予人物以生命和内涵。
一、《送元大被》中的人物形象
《送元大被》描写了一位风尘仙子的离别，通过细腻的描写和巧妙的构思，赋予了离别情感以生命和内涵，留下了美妙而深刻的印象。王维在诗中写道：
河东客子离京华，
春风十里扬州路。
离愁渐远渐无穷，
迢递送君尽，千里绵羊路。
这首诗是王维对一位离京的客子的送别之作，王维通过细腻的描写和巧妙的构思，塑造出了一位完整而生动的人物形象。诗中的“河东客子”是一个又年轻又美丽的女子，她身穿粉裙，面容姣好，代表了爱情与美、雅与华、温柔与柔弱等多重意象，成为一个鲜活的、充满活力的人物形象。同时，王维在诗中通过巧妙的情感叠加、繁复的句式和重复的韵律，营造出了一种充满离愁别绪的氛围，这种氛围不仅描绘了离别的无助和悲凉，也展示了诗人对这位离去的客子的深深怀念和不舍之情。
二、《画》中的人物形象
《画》是王维另一篇充满生命力、充满精神内涵的作品。这首诗讲述了一位画家在山野中寻找天然的画材如松树、山石、溪流等素材，运用自然的色彩和质地下笔构画，把万物融合在一幅画中,并让画中的主角成为命运的主人，展示了王维对画家、山林和自然的热爱。
在“画”中，王维通过独特的笔法和细腻的描写赋予人物以生命和内涵。王维写道：
遥见公堂如簇状，点星影丽扑空中。
仙人掌上汉宫露，不到都门非大丈。
这是关于画家“公堂”的描写，王维通过繁复而精致的描写，让读者能够想象到一个昔日鸟语花香、人来人往的城市，而与此对照，他描写的是画家在自然环境中追寻画材并创作的情景，这种对比方式极大地增强了人物与自然之间的对立性、矛盾性和强烈的冲突，形象更加生动，令读者印象深刻。
结语
综合以上讨论，王维通过《送元大被》和《画》两篇诗，从不同角度、不同侧面赋予了人物以生命和内涵，描写了他们的内心感受、生活状态和命运轨迹，让这些虚拟的人物变得真实和鲜活。王维有着对于人性的深刻观察和对于自然的敏感感受，创作出的人物形象不仅代表了他个人的心灵追求，也成为后人文学创作的宝贵瑰宝，拥有了不可磨灭的历史价值和文化内涵。
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在公园门前，有一池欣欣向荣的荷花。
夏季，正是荷花盛放之时。荷池内，在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄悄的绽放朝着迎面吹来的风尽情歌唱。她们那么的美丽，仿佛是一位羞花闭月的少女。我喜欢攀在围着的石柱上，看着一池的白衣女孩翩翩起舞；喜欢闻着沁人心脾、扑鼻而来的淡淡芳香，顿觉神清气爽，容光焕发。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”古人赞美洁净出尘的荷花的诗句固然选自.作文 不少，可谁又曾想过，荷花之下，那一顶顶绿帽子默默作出的贡献呢？冰清玉洁的荷花，惹人喜爱；可是，我喜好荷叶的程度胜于喜好荷花。
初夏时分，翠色欲滴的荷叶悠悠闲闲地漫游池内，行踪漂移不定。荷花丛中冒出，争鲜夺艳，向人们展示着优美的身姿，散发出诱人的魅力。荷花宛如一朵朵百合花，洁白、美丽、娇嫩：荷叶宛如一个个大圆盘，墨绿、浑圆、厚重。荷叶，在荷花那耀眼光芒之下何年何月何日才有出头之地呢？有谁会知道呢？荷花原本就是美丽而洁净，有了荷叶的衬托，更是亭亭玉立、婀娜多姿。可是，如果她失去了荷叶的陪衬，孤独无依的站着，就失去了原有的光彩，显得十分单调。
荷叶，是清晨露珠的摇篮，是疲倦的蜻蜓的停机坪，是展示自我的青蛙的歌台，更是炎炎夏日下鱼儿们嬉戏时的遮阳伞。荷叶，可作为药材，去热清火；荷叶，可作为特别的包装材料，不怕水浸油污：荷叶，可作为清爽可口的粥，碧绿馨香。
在百花园中，没有荷叶的地位。可他从来不计名利、默默奉献，这种品格，更是令我敬佩不已！
碧绿的荷叶啊，我爱你！
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竹子虽然没有花的艳丽与芬芳，却以其卓越风姿、坚贞品质与梅兰菊合称为“四君了”。
竹子的竹干高大挺拔，高耸入云，足足有十米多高，浑身碧绿碧绿的。竹干上每隔二十厘米就会有一个竹节，竹子内部除了竹节的地方是实心的，其它地方全部都是空心的。
竹子上的枝丫翠绿翠绿的，纤细柔弱。它的姿态也各不相同，有的昂首挺立，有的随风飘动，有的常常垂拂于大地……在竹枝上长着一些竹叶，它们尖尖的、细细的，密密层层，潇洒多姿。
竹子一年四季都会有一些独特的风韵。春天，一场濛濛的春雨过后，一群竹笋宝宝从土地里悄悄探出头来，小心翼翼地望着这个新世界。竹笋身上起初都披着一件棕红色的大衣，头尖尖满分的，好似一艘直冲云霄的火箭，又似一座座小山丘。当人们拨开它的外衣，就会看到青翠碧绿的身躯。
夏天到了，雨水充沛，春天的小竹笋早已长得高大挺拔，枝繁叶茂，绿树成荫，是夏天避暑的绝佳场地。
秋天到了，竹子在秋风中临风起舞，婀娜多姿。一些枝丫开始变得枯黄，叶子像一只只蝴蝶上上下下翩翩起舞。
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背上行囊，去领略祖国的河山。只顾宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。
夕阳西下，山上的那抹绿还未退去，抱着一种怡然自得的心情，却又有了新的感悟
眺望山上的竹林，我想到它破土生长的过程。刚开始，它还是一个幼小的竹笋，它不怕尘土的阻碍，不怕石头的阻挡，更不怕雨打、雷鸣、电闪。它与坚硬的土层拼搏，与外来的阻碍抗争，经历许多苦难，最后直冲云天，重见天日。它也有一种向往光明，自由的信念。
近望，悠悠的清香慢慢散开，它们从一个个小小的竹笋，变成一片竹林。咬定青山不放松，立根原在破岩中，竹子的根深深扎在山中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，竹子经得起风吹雨打，一切都阻止不了它成长的脚步。它忍受了那么多的苦难与折磨，今日，我才能亲自领略它。我感叹，它永不低头，坚韧不屈的精神，因为它是四君子之一，它有着坚贞的气节。果然，名不虚传，今天的辉煌只为它昨日的艰辛而喝彩。
再走进看看，竹影，挺拔，不屈，竹叶伴随着微风沙沙作响，而我置身于仙境中，难以释怀。
我曾以为我见过太多世俗的眼光，可现在才觉得竹子的经历更是沧桑，我曾以为我很坚强，可竹子却有着坚贞的气节。
只愿独步山林，静静聆听你的声音。
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“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我边哼《竹石》，一边摆动着枝条，我很开心，有诗人竟然为我题诗。
什么？摆动着枝条？你们不要奇怪，我是一棵竹子，我是因为晚上掉进洞里变成种子才生长出来的。你们觉得我很普通。是的，我是一棵平凡的竹子，但我从这段时间来，知道了有许多值得我骄傲的事情。你们会惊讶，竹子有什么好骄傲的呢？待我细细道来。
我们在野外的竹子一般都长得很高，比普通的树高多了，最高可达竟四十米，连我自己也觉得惊讶。我们是由一节一节竹段组成的，要是你把竹子劈开，你就会发现我们是空心的，可以做竹筒饭，清香可口。我们虽然有的很高，但是木质部不发达，属乔木状禾草类植物。我们的种类有很多，有一千多种，有最常见的慈竹观音竹，还有四季竹、湘妃竹、水竹、墨竹、罗汉竹等。最奇妙的是，我们的生长能力超强，虽然没有仙人掌有特殊的器官，也需要雨露的滋润，但我们不用锦衣玉食，即使在荒郊野外、乱石堆也能顽强生长。我们非常正直，有许多人都喜爱我们，还给我们题诗。
我们有着坚强不屈的品质，能够顽强的生长，这就是我的骄傲。不过，我对大家的贡献更多。
我们不要你们人类为我们付出什么，但我们会给你们很大的好处。你瞧，中国古代四大发明之一——造纸术，造的纸首先就以我们做原料，用竹浆晒干成纸；可以做成各种各样的工艺品；可以做成纺织物；许多工具就是由我来制作，还可以用于建筑、医用或做成竹炭、牙膏，孩子们手中的笛子也是由我来制作......能为大家做出贡献，我很高兴。
在世界上，有许多默默奉献的事物，更有无数默默奉献的人，他们把自己的一切都献给了社会。我是一棵竹子，我赞美我自己，虽然我只是竹子中的一员，起不到很大作用，但我宁愿做鲜花丛边的小草，也不愿做宫殿上锦衣玉食、享尽繁荣富贵的皇帝。
伙伴们，假如你有一种维持三天能力，可以变成其他东西，你们想变成什么吗？
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竹，高洁而刚直，以其独特的吸引力使古今无数文客为其留下笔墨，写下诗篇。宁可食无肉，不可居无竹，从中便可看出人们对其的喜爱。
竹最初的形态被人们称为笋，那看起来坚硬无比的笋尖，仿佛命中注定就是要钻破岩石，击穿大地，那粗糙的外衣仿佛在向我们展示它遭受的阻挠与磨难。在他破开地表的那一刻，你不得不为其坚韧的意志所折服，同时由衷地赞叹生命的伟大力量。看着它，就像看着一位战士，身披战甲，剑指苍穹，初生之犊，傲骨凌云。
在见惯了外界的繁花万千与雷鸣电闪之后，它的模样已发生了翻天覆地的变化。立在地上，就仿佛一杆翠绿的铁笔，那纷繁的枝叶，就像其书写出的值得广为传诵的名篇。远远望去，似是将那方天地都染为了绿色。然而当你走到近处，你却只能看到那绿的冰山一角，被你的双眼所捕获的，更多的是那笔直的身躯以及那一环环竹节。轻轻叩响竹身，传来的是空阔的回音，似是一位文人在向你谦虚的诉说他并没有如何渊博的学问。
你既欣慰的同时，又有些惆怅，它的确是变了，变得高洁与谦逊了，然而你不免回想起最初之时，竹笋那一往无前的锐气。或许世间万物都是一样，大家都是会变的，棱角终会被磨去，在岁月的打磨下，变得更能适应周边的环境，这样才能走得更远。所以我们不断地改造自己，或许我们会变得更优秀，更被大众所接受，也能更加愉悦的生活下去。就像竹，世人喜爱的不就是它的高风亮节与谦逊儒雅吗？但在寂静无人的深夜中，谁也不免会怀恋起曾经那个年少轻狂的自己。
你踏上山坡，自己一个人走着，像是为迷茫的心灵找到一个方向，又像是漫无目的的迈动双脚，不知不觉走到了山顶，向山脚望去，仿佛重重迷雾遮挡住了景物。于是你又下山了，走着走着，似乎迷雾散尽，随意的一瞥，你又望见了那片竹林，这次竟惊讶的发现，原来少有人看见和注意的竹子顶端，依然是尖利无比，似深插在大地之上的一杆长枪。
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竹，是极普通，极常见的。但你有认真观察过，仔细了解过吗？有人会说竹叶苍翠欲滴，竹干坚韧不拔，那又何曾在乎过它的顽强毅力和无私奉献呢？
俗话说“咬定青山不放松，立根原在破岩中，竹的品质就代表着坚韧不拔。竹子本就生长在恶劣的环境中任由风吹日晒它也仍屹立不倒，并且它的存在为大自然献上了“宝贝。
青青翠竹，全身是宝；竹皮可编织竹器，让我不禁想到“织成双人簟，寄与独眠人。卷作筒中信，舒为席上珍。一袭笛声若与琴瑟和鸣将宛如天籁，这便是竹干的妙用。此外竹沥与竹茹可供药用，从古到今广为泛用；可还有一宝随竹经历千秋雪万载一世永相留那就是竹笋！春风还未拂去冬季的余寒，颗颗竹笋便开始破土而出是他生机勃勃的写照，带着历经岁月余香令人回味无穷。被当作"菜中珍品"，这样看来竹不愧是“绿色的宝矿呀。
竹、松、梅被誉为岁寒三友，署往冬来，迎风斗雪，经雪而不凋，历四时而常青。充分体现了翠竹不畏困难，不屈不挠的精神。
这样的竹让不由的心生赞美，我喜爱竹的品性也想学习竹的精神。
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赞竹小学作文作为一名自称文学爱好者的学生，我一直对优秀的作文敬仰不已。近日，我在阅读历年小学优秀作文时，不禁被一篇篇精彩的作品所打动，特别是赞竹小学学生的作文，让我深深地感受到了他们的文学魅力。
赞竹小学的作文富有生动丰富的细节，充满了生活的情真意切，让我仿佛置身于作者生动的描述中。例如，一篇《爸爸的职责》，作者简单地描述了父亲为自己准备的早餐，但却能从中感受出父爱与温馨。还有一篇《母爱就像温暖的阳光》，尽管是一个老生常谈的话题，但作者的描写却令人感到温馨和感动。这些作品真实地反映了作者的家庭生活和自身的成长经历，让人感受到文学之美。
赞竹小学的作文不仅体现了学生的生活情感，更展现了他们的思辨与创新。比如一篇《爱情的样子》，作者提出了对爱情的一些深刻思考，感受到了作者的成熟和敏感。还有一篇《被垃圾围绕的我们》，让人深思垃圾污染问题的严重性，引发人们对环保的关注和重视。这些作品不仅表达了学生对于社会问题的关注，更呈现了他们对生活本质的理解与思考。
赞竹小学的作文也有着独特的风格和概念。一篇《时间的秘密》，作者发掘出时间的深刻内涵，引人思考生命的意义。还有一篇《一寸光阴一寸金》，作者通过一个小小的瞬间，揭示了生命的短暂，引起人们对于时间珍贵性的思考。这些作品具有强烈的个性和思考，教育着我们对生命的珍爱和对时光的敬畏。
总之，赞竹小学的作文打动人心，展现出了学生的才华与文学魅力，让我们意识到学生的作文水平和文学素养正在逐步提升。我们应该学习他们的文学热忱，进一步提高我们的文学素质，创作更多高质量的优秀作品。让我们一起赞叹这些优秀的小作家，为他们的创造力和努力喝彩！
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我徜徉竹林中，抬起头，看不见那无比绚丽的阳光，它被茂密的竹林蔽挡。一丝丝清风游荡在它们之间，牵起我的幻想。琴声悠扬，在竹林间飘荡，拂走了我所有忧愁。
睁开眼，身旁一枝在风中垂首的竹，它的叶子微微下垂，好似虚怀若谷的智者，碧绿衣身里包裹着谦虚，竹是空心的，谓“虚心竹有低头叶”它不向外炫耀自己的身姿，不抱怨自己被制成一只竹排一套茶具，为人所用着。苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”，一个赤胆忠心却被小人诬陷的人，历经沧桑，用超然豁达的胸襟包容了一切，他不是虚心竹吗？
依靠在竹上，体会它的挺拔强劲，竹是正直的，它直插云霄，不朝西摆弄枝丫，也不朝东舞动竹叶，它是朝上生长的从不偏向任何一方。于谦为国力挽狂澜，宁正而毙，不苟而全！两袖清风，最终给世人留下了一段不可磨灭的历史。王守仁在百姓水生火热之中挺身而出，平定了叛乱，又将心学发扬光大，正直无私成为后人的榜样，他们的正直不正是竹子的品质吗？
竹的生命力是顽强的，至今“咬定青山不放松”的画面仍印在我的脑海之中，竹笋一夜之间就可破土而出，竹子也能在青石与黄沙间生长，它把根往下钻，把身腰向上扬，它又成了一节节的了。鲁迅在白色恐怖弥漫的年代，毅然弃医从文，拿起了笔，那是他手中的枪，他坚忍不拔，又有条理地写下了一篇又一篇战斗檄文，带着矢志不渝的信念，吹响了冲锋的号角，用文字永恒不变的旺盛生命力为革命做出了重大贡献，留下了一笔笔精神财富。鲁迅亦是那坚韧有节的竹啊！
竹啊！多少人从你身上得到了启示，正直，虚心，有节，坚忍不拔，打开了一扇万物启示的门。疾风吹来，牵回了我的思绪，竹林回荡在一片“沙沙”的空鸣之中，竹叶飘落，随着琴音又给我们带去另一种启示。
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