议论作文求真|议论作文求真（汇编二十篇）

议论作文求真（汇编二十篇）。

『一』议论作文求真

哈佛大学，这个充满吸引力的，让人听到可以两眼放光的世界级顶尖学府，是无数人心目中的理想学堂。近一个世纪的时间，已经出了许许多多著名的人士。比如说，历史上的哈佛出了8位美国总统，34位诺贝尔奖获得者，甚至全球首富比尔盖茨也出自哈佛大学。为何她会如此成功，这是一个问题。

她的校训，不像平常学校的校训一般简短精炼，而是比较通俗。就这句话的意思而言，有两层意思。第一层，它告知学生要学会柏拉图式的美丽幻想，学会亚里士多德式的勇于实践；第二层，就是要学生在这两者的基础之上学会追求真理。只有这样，幻想才可以和显示结合在一起，从而擦出智慧的火花。

将该校校训的精粹提取出来，即得出一条成功定律：幻想实践探寻真理=成功。

一个人想要成功，这三者缺一不可。这就像是一件衬衣。比如说幻想是布料，实践是样板，真理是线，少了布料，少了样板，抑或是少了线，那这就不是一件合格的衬衣，这就是一块布，仅此而已。

大量实施证明，这条成功公式在许国人身上都可以套用。纵观全球历史，古代现代，外国古代，男的女的，老的少的，那些成功人士都与它息息相关。

看看陶潜的理想社会。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”这个想法的确很美妙。人人敬老，人人爱幼，没有争吵，只有和睦，多好的想法啊！顺着陶潜的思路走下去，那么世界哪里还会有战争？换而言之，就不会爆发一战，二战，强国不会侵略弱国……那么，世界史将被改编。但是，问题出现了。“理想社会”，是不成熟的。陶潜这个想法固然好，冲破了黑暗现实的阻碍，冲破封建束缚，是真理的发现。但是即使陶潜有政治理想，有政治抱负，却也隐退山林，没有作为，将这种美好的想法实现。即使它不太符合当时的社会，但我相信，只要他努力过了，至少会改善当时的社会。所以理想主义只能是一种无法实现的空想。换个角度来说，就是具备了幻想，却没有结合实际，缺乏实践，即使他们探讨了真理，最终也只能是以失败告终。

再看看爱因斯坦。在19世纪，牛顿经典力学够经典吧，在当时，物理学已被认为是“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”，即物理学已经完美了。但是，爱因斯坦敢于挑战经典，起初大胆猜想，探索真理，并加以不断实践。穷尽几十载的光阴，奉献了许多精力，他浪费了自己宝贵的青春，致力于科学研究上。晚年时，成了老年痴呆。不可否认，他很成功。为什么？“相对论”就是最好的证明。

对比以上两者，两者都有幻想，有真理的探讨，但是前者没了实践，后者又具备了这个实践。这条成功定律在伟人身上适用，那么在一般人身上也可以适用。

作为新时代的中学生，我们更是要学会这种“幻想”、“实践”、“探寻真理”的精神。都说“幻象乃成功之父”，这也就是要树立自己的理想。不管理想是大是小，反正有理想总比没理想好。有了理想，你就拥有了三分之一的'成功。其次，我们要为自己的幻想而奋斗。当然，这过程充满曲折，你要做好最坏的打算。但是，永远不要气馁，在从废墟中寻找曙光，探索真理。“在废墟中寻找。废墟意味着毁灭和惨痛，但废墟同时也意味着历史的沧桑和壮美。没有废墟，就没有记忆，就无所谓更新。因此，废墟也是一种哲理，也是一种财富。”……在不久的不久，你就会成功了。

『二』议论作文求真

人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界，可是大多数人却说不清所追求的真善美到底是什么。我想每个人对这三个字都有不同的理解，当然我也有我的独到见解。属于我自己的浅薄看法：

人世间，真诚、善良、美丽，都发自我们最深处的内心。真，是要我们真诚待人；善，是要我们与人为善；美，是要我们具有心灵美的高尚节操。

真就是真诚待人。

“真善美”中的“真”是指要真诚待人，做真实的自己，不吹嘘、不浮夸。其实也是真心和真行，大家都听说过刘备三顾茅庐的故事，刘备和张飞、关羽到卧龙岗去请诸葛亮出山，来帮助他替国家做事，恰巧诸葛亮这天不在，刘备只好失望的回去了，不久，刘备再一次去请诸葛亮，可是诸葛亮外出云游去了，过了一些日子，刘备第三次去请诸葛亮，到达时，诸葛亮正在午睡，刘备见此情景不敢惊动，一直站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话，诸葛亮见刘备待人真诚，心中有志，便答应刘备辅助他建立蜀汉皇朝。刘备的三顾茅庐，使他完成了大业，让后人看到了他真诚待人的一面。

如果我们用真心来对待你身边的人，我相信他们也会用真心来待你，这样一来，人世间就不会互相猜疑，互相欺骗。

善就是善良。

三字经“人之初，性本善，习相近” 说的是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异 。善良就是让我们要有善心，做利于他人及社会的事，不计报酬、名利，我认为善良是做人不可缺少的美德。

善良是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情。坐看庭前花开花落，黛玉葬花，是善心让她怜花；所以这是她的善心所在。李丛飞用爱心感动了中国，这是他的善心所在；每一份善良都会使人为之感动。

美就是心灵美。

我认为“美”，它不是外在条件的美，不是外表的华丽美艳，而在于内心，心灵的美才是真正的美，伊丽莎白曾经说过：“玫瑰是美的6767更美的是它包含的香味”。一张洁白的纸，什么也没有，画家却能画出美丽的少女，一个简单的乐器，聪明的音乐家也会把它演绎成不朽的篇章。美丽是可以创造的，在任何条件下都可以，只要你有一颗真善美的心，不拘小节、无私奉献，便可以创造美丽。

知识欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人间理想。真善美是需要我们去追求、去执行。真善美伴我行，我心中的真善美。

『三』议论作文求真

案情追求真相，答案追求正确，道理追求事实，理必追求于真。

时光似箭，岁月如梭，转眼间我已从那个一脸稚气的小孩长成了亭亭玉立的小姑娘了。望着那远处美丽金黄色的夕阳，不经又回想起了小时候。那个时候，老师带我们在操场上欣赏夕阳，她让我们亲身感悟夕阳，以写出最好的作文。同学们都在认真的欣赏夕阳，而我，望着远处五彩缤纷的夕阳说：“不就是一片夕阳吗，五彩缤纷的，真不知道有什么好写的？”老师慈爱的摸摸我的头说：“你呀，就不知道好好欣赏，要用心去感悟它。唉，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀。等你长大了就会明白的。”老师说的话让我感到迷惑。望着远处的夕阳，我也没感觉到：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀。”它让我很不解，我直直地盯着夕阳研究着，最后，还是没有发现光阴变成金子。我生气的指着远处的夕阳说：“不是说一寸光阴一寸金吗？那怎么我没有看到光阴化成金子，我有那么多的光阴，怎么就没有人拿金子来买呀，哼，都是骗人的。”说完，我生气的跑走了。现在，想起那个稚气的我，不觉感到好笑。夕阳仍在，只是欣赏的人心情不同罢了。过去回不去了，不管用再多的金钱换我回到过去都是不可能的。望着夕阳，我感悟到了那时悟不到的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

谚语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。并不是凭空出现的，而是用真实的事实感悟的，证明的。理必求真呀！

『四』议论作文求真

真我即真正的我，当你立定一个梦想或目标时，你在为这个梦想而努力时，你可能会迷失自己。

就像电影中的菲利普，为了能够在双子塔之间的钢丝上行走，就像入了魔一样，就像行动的前一晚，在钉“棺材”，其实是个箱子，可是菲利普却说它是棺材。当第二天在双子塔之间行走的时候，菲利普从第一次的稳重，到第二次的轻快，第三四次对钢绳、观众、朋友的感谢，再到第五次的恐惧，第六次结束时对警察的微笑，这更像是真正的他的产生。在电影的最后，他的女友安妮离开他，追求自己真正的归宿了，所以我感觉真我是一种心境，是一种境界。

不仅仅是这部电影，在《霸王别姬》中张国荣在其中所演的角色为了演得更好，展现出不疯魔不成活的态度。电影中他作为程蝶衣是如此，在电影外他作为张国荣亦是如此。对目标要持有这种不疯魔不成活的'态度，就像菲利普，对自己苛刻，对朋友也如此，如他在上钢丝前准备了服装，而服装的丢失，使他气急败坏，这种苛刻让他不断挑战自我，不断突破自我。

另一部电影《爆裂鼓手》中的安德鲁，为了自己的目标不停地突破自己的极限，就算有伤也依旧坚持。在电影后面安德鲁因为弗莱彻刺激，使得他演绎出完美的乐曲，安德鲁最后的表现就是真正的他，他的成功有着不疯魔不成活的态度，更在架子鼓中寻找到了真正的自己。

菲利普自学成才，对走钢丝持有的态度，就像程蝶衣一样，又有安德鲁的坚持，他们都在各自的领域中寻找到了自我。

真我是一种境界，有的人穷极一生都追寻不到，有的人临死才懂得真我。

『五』议论作文求真

各位老师、同学们：

当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，2021年满怀喜悦悄然而至了。

值此新年来临之际，我谨代表学校行政、代表樟木父老乡亲向一年来辛勤耕耘，默默奉献的全校教师，向勤于学习、锐意进取的全体同学，并通过你们，向各位教职工家属及全体学生家长，致以崇高的敬意和美好的祝愿，祝大家新年快乐，万事如意。

过去的2020年，是学校抢抓机遇、趁势而上的一年，是深化教育教学改革、取得显著成效的一年。学校以人为本、求真务实、开拓创新、与时俱进，各方面工作都取得了新的进展。学校以规范办学行为、落实素质教育为契机，全体师生团结奋进，努力拼搏，在诸多方面都取得了长足的发展。在全校师生的共同努力下，我们以人为本，以德为先，以提高教育教学质量为中心，以开齐开足课程，实行素质教育为理念，以营造平安和谐的阳光校园为主线，各项工作欣欣向荣。

过去的2020年，是我校又一个令人振奋、成果丰硕的一年。省市合格化学校验收、校园环境的治理、办公条件的改善，使得教学能力不断提升，得到的是全体同学立志成长，诚实做人，好好学习，固基础瞻未来在一步步茁壮成长；伴随着的是广大家长对我们学校工作的支持、信任和殷切的希望。

过去的2020年，是学校快速发展的不平凡之年；养成教育、素质教育、家长学校及家校联系不仅逐渐成为我校的特色，更重要的是深深影响促进着学生的健康成长。阳光体育锻炼、经典阅读、法制安全教育系列活动的开展深化了全面发展的素质教育目标。

过去的2020年，我们不断总结了多年来的办学经验，为学校发展制定了新的目标。“作文比赛、“元旦文艺汇演、“全校排球比赛“养成教育示范校验收暨毕业班教研日等活动的成功举办，为老师们、同学们充分展示自己的才华提供了广阔的舞台。

透过2021的太阳收起的最后一束阳光，我们看到的是全体老师求实敬业、踏实求学，立足课堂，抓质量求发展的劳动硕果；我们这支有着优良品质传统的教师团队得到了进一步升华，一大批年轻教师迅速成长，骨干教师队伍不断壮大，教职工队伍精神面貌焕然一新，工作能力不断提高。

透过2021的太阳收起的最后一束阳光，我们看到的是学校开展的学生行为规范系列教育活动效果显著，学生遵规守纪、文明向上的自觉意识显著增强，安全意识不断提高，我们的学生更加文明、活泼、健康、阳光。良好学习习惯的养成教育与培养在全体教师和家长们的不懈努力下结出累累硕果，学生的学习风气、行为规范不断养成；忆往昔，师生共勉，成绩斐然。在此谨对全体师生的努力致以最诚挚地谢意！

老师们、家长们、同学们，每天，都有一轮新的太阳冉冉升起；每年，都有一个新的希冀变为现实。站在新年的门前，我希望大家能牢记并“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随；“天下大事必做于细，天下难事必做于易的圣贤锦句；能珍视他人，更能珍视自己；珍视他人，就是珍视自己，永远记住“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡的励志格言。

2021年我校的工作重心将紧紧围绕加强教风、学风建设展开，主要有以下三个方面：第一、继续深化课堂教学改革，提高教育教学质量管理，以2021年初中毕业会考为突破口，要紧牙关打一个漂亮翻身仗；第二、进一步加强学生养成教育、德育教育，配合班级评比，进一步整肃学风校风；第三、树师德，正师风，推进我校“我最喜爱的任课教师评选活动，将师德师风建设推向新的阶段。第四、增强服务意识，提高服务能力，全面提升学校的办学水平和能力。

望明天，百舸争流，千帆竞渡。更加辉煌的事业期待着我们，更加美好的发展前景召唤着我们，让我们以学校的校训共勉：“为美好的明天准备着。希望全校师生肩负历史的使命，追求无悔的青春，为实现我校创办“特色学校这一目标而奋斗；我祝愿并坚信，2021年的七彩阳光，必将继续朗照在我们樟木中学的天空，我们也必将在2021年里，继续收获更多的成功，可以为樟木的文明做出我们应有的贡献！

谢谢大家！

校长新年演讲稿

随着20xx年新年钟声的响起，又是一年到来了。在新年的气息中，大家总是会有很多的祝福给家人、给朋友，总是会满怀着希望计划着新一年的新生活。我也一样，在新年到来的时候，给大家送上最真诚的祝福：新年快乐！天天快乐！

希望每个老师、每位同学都能在工作和学习中体验和拥有快乐，是我发自内心的祝愿。因为快乐，是人生不可缺少的滋养。

认识的人可能都知道，我是个每天都乐呵呵的人，似乎没有什么事情能让我烦恼。其实不是没有烦恼，而是我会要求自己在烦恼和快乐之间，更主动地选择快乐，选择做一个快乐的人、快乐的教师。

我让自己快乐的“诀窍”，就是多看积极的一面，多想想自己的收获和成长。还记得我做青年教师的时候，也有着很多的困惑，也遇到很多的问题，但是我总是告诉自己“办法一定比困难多”，告诉自己“明天会更好”，这样我就充满了信心和勇气去迎接挑战了；当我被调到管理工作岗位上的时候，面对着又一个新的课题，我就跟自己说“这是你又一次成长的机会来了，好好努力吧。”而当我用自己的努力克服了一个个困难，赢得学生们的欢迎、同行们的认可的时候，我心里的满足感和成就感远远超过了那些困惑和问题，我也在体验这种快乐的过程中不断地在增长着力量和信心，然后再带着这力量争取更大的进步、得到更多的快乐。

做学生其实也是一样。很多的时候，我们会说“读书学习很辛苦”。确实，“梅花香自苦寒来”，不付出，是不会有收获的，自古以来就是天才出于勤奋。但是，别忘了，我们读书学习，每一天都是在成长，是在丰富和发展着自己，这不是最让人快乐的事情吗？还记得破解数学难题之后的兴奋吗？还记得拿到奖状时的开心吗？还记得被老师表扬时的得意吗？还记得取得进步后的满足吗？所以，请同学们把目光放远，不要计较眼前的辛苦，为自己一生的'进步和成长而更加努力地去学习吧，学习着就是快乐着。

快乐如阳光，照亮我们的心田，也照亮着我们的人生。所以，希望附中的每一个教师、每一个同学都能快快乐乐地工作、学习。附中，是一所充满着创造力和希望的学校，我们有着很多优良的传统和优质的资源，我们的教师和学生也都是那么的优秀，我们有什么理由不让附中成为一座快乐成长的乐园呢？

所以，请老师们、同学们，都拿出我们的信心来，拿出我们的勇气来，在20xx年到来的时候，以更加积极向上的心态，以更加意气风发的状态，以更加求真务实的作风，做好每一项工作，完成每一项学业，为建好这座共同的乐园而努力吧！

『六』议论作文求真

生而为人，闭幕之时，愿提笔撰出的山河星野无怨无悔。

题记

雨后，田间。雨水正淅淅沥沥从屋檐上滴落，踽踽步于田埂之上，空气中混着青草和泥土的气息。百无聊赖之际，惊鸿一瞥，一抹嫣红占据我的眼眶，笑靥嫣然，亭亭玉立。

红莲，三分梨蕊骨，一缕梅花魂。傲立，优雅，刚刚来的那场雨不过是它生命中的一个过客，即使早已带走了无数生命。我静静地凝望着它，享受片刻的宁静。

在校园，埋头是无边题海，抬头是鼓动人心的倒计时，每日奋斗总是不尽人意。或许早已坠入人生暮年，颓废无梦。而红莲却是以另一种姿态出现了，我看见它顽强地聚拢几片红叶，任由暴雨吹得它东倒西歪，它脆弱的茎仿佛快要折断，一如我时刻紧绷的那根弦。但是，暴风雨的肆虐并未带走它。雨后初醒，莲叶上残余的雨水使他更加娇艳欲滴。

莲的生命很短暂，绽放不过这个夏季。但是它永远会尽自己最大的努力让自己同夏季一同消逝，就正如莲的信仰一般，或许只是灵魂安放的处所。而灵魂是内心真诚对待生命且对信仰的笃定，这一刻，我想到那个挥霍生命的疯子克林索尔。

他或许和红莲的命运不尽相同，如同度过最后一个夏天成为了他人生闭幕的序章。文明与自我一同坠入混茫，李太白的欢宴奏响了清徵亡音。他早已明了术士无法破解的星盘，甘愿放弃贤者角色，落魄流浪，尽情拥抱提契诺的骄阳。一如葡萄酒含着夏日的清甜，热烈、遗憾，裹挟着我，穿透了我。

生命的消逝，我们不再追求永恒，而是悟明何所谓真诚。大多数人正如克林索尔一般在生命的最后幡然醒悟，看似挥霍生命的举动，实则是想弥补遗憾。你可以品味到克林索尔对待生命最后的真诚，犹如雨中红莲。

回味此刻，再去看那池中红莲，它正以顽强的生命独立于那一片白莲之中，相较于它们，它过于孤单，但过于出众。夏日它摇曳的身姿，赋予了时光以生命，以真诚之火点亮了夏日骄阳，唤醒了我早已被学习压麻木的心。未来，我们还将度过无数个夏日，生命是一场漫长的旅行，但每一个生命都是独特的，我不会再遇到一朵一模一样的红莲，不会再感受到如它一般真诚对待生命的态度。但是，每每我迷茫之际，它以孱弱的身体抗击暴风雨的身影时时萦绕于我的脑海，它无所谓生命的短暂，只是闭幕之时，愿回首一生非碌碌无为。

我愿带着克林索尔对生命的遗憾，尽情拥抱世界，愿如红莲，真诚、挚爱。而永恒，或许早已湮灭在了一个人有九条命的强盗游戏中。

『七』议论作文求真

今天，是全国中小学生安全教育日，所以今晚的一个家庭作业就是回家观看《新闻大求真—如何预防中小学生溺水事故》。我本以为它是一个枯燥乏味的知识类节目，没想到它却是一个有趣的安全类节目，没一会我便看的入了迷。

经过调查，在全国中小学生意外死亡的情况当中人数最多的就是溺水死亡，占到了总数的三分之一。游泳本身是一项特别棒的运动，但是前提是一定要注意安全。会游泳的大多数都在室外游过泳，有百分之八十的人都溺水过，这是一件多么可怕的事啊!幸运的是他们基本都被路过的人给救了上来。

接下来通过两个短片，我学到了溺水救人的知识。救人的时候要从身后抱住溺水的人，拖上岸来。从身前抱，溺水者会用手臂拍打水面，造成营救困难，还可能会死死扣住救人者的脖子，让施救者呼吸困难，严重的可能导致施救者也溺水死亡。虽然学到了溺水救人的知识，真正发生这种情况的时候，还是不赞成小学生去救人的。因为救生原则说：岸上救生优于其水中救生;器材救生优于其徒手救生：团队救生优于其个人救生。

通过这个节目，我学到了许多的知道，也懂得了许多道理，安全类的节目让我知识丰富，受益匪浅。我一定会牢记节目中的正确方法，也会按照节目中的要求去做到的。节目结束的时候，同学们齐声朗读的安全六不一直在我耳边环绕，让我们大家共同遵守，共同牢记!

“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了;擅自结伴不能保，大人陪护不能少;没有救援不要去，陌生水域不可靠;盲目施救不可取，安全六不别忘掉。”

『八』议论作文求真

中国是个有着灿烂文化的国家，不了解中国就难以正确认识近代中国的历史变迁。中国曾经在漫长的历史时期内，以发达的物质文明和精神文明长期居于世界各国的前列，对世界的发展和人类文明作出了巨大贡献。

因此，作为龙的传人，我们有必要了解历史。前些日刚刚过去的12月9日，是震惊全国的“一二•;九”运动——青年学生抗日救国运动。

1935年9月24日，日本天津驻屯军司令多田俊发表声明，宣称要把“国民党蒋政权从华北排除出去”。10月，指使汉奸宣布“脱离中央”，使冀东22县沦于日寇之手。12月，又拟定“冀察政务委员会”，由汉奸王克敏等负责管辖河北、察哈尔、北平和天津。

上述1935年日本侵略华北和国民党政府丧权辱国的一连串事件，使抗日民主运动重新走向高涨。在中国共产党的号召和红军长征胜利的鼓舞下，1935年12月9日，中共河北省委、北平市委和北平雪联，领导北平市数千名大、中学生举行声势浩大的抗日救国游行。学生们冲破警察的封锁，在街头贴标语、撕传单，高呼“停止内战，一致抗日”，“反对华北自治”，“打倒日本帝国主义”等口号。游行队伍行进到长安街王府井时，遭到国民党军警的镇压，30多人被捕，数百人受伤。手无寸铁的学生面对大刀、水龙、警棍、毫不畏惧，英勇搏斗，充分体现了青年学生的爱国热忱和牺牲精神。次日，全市学生总罢课，并准备进行更大规模的斗争。

“一二•;九”运动在中国革命历史上具有重大意义。首先，它揭露了日本帝国主义侵略中国并吞华北的阴谋，沉重打击了蒋介石的卖国政策，深入地宣传了中国共产党的“停止内战，一致抗日”的主张，促进了中华民族的新觉醒，成为全国抗日民主运动新高潮的起点。其次，它为知识青年指出了正确的革命方向，为青年学生运动开辟了一条崭新的道路，即在中国共产党的领导下，与广大工农民众相结合，投身到伟大的人民革命洪流中，为中国人民的彻底解放而斗争。

正是中国人民的自强不息和勇往直前，才使今天的我们有了幸福的生活，让我们努力学习，为祖国的明天奉献自己一份力量!

『九』议论作文求真

科学教人求真。说说我身边的故事吧。我的同桌是个不折不扣的疯子，她学习很是努力，一直把高尔基的《在人间》里读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行作为座右铭，她总是问为什么，可是不知道为什么成绩就是上不去。有一次数学课上，数学老师发考试卷，她沉默不语，低着头盯着试卷，我知道她又考砸了。瞬间周围的空气好似凝固了，我看看她，欲言又止，只好默默的看自己的试卷。老师在讲，我们在听。丁零零下课了，老师讲完了一张试卷。我看看她，还是那个样子。这题什么意思？突然她拿着试卷问我。我欣喜若狂，有求必应。就是这样，懂了吗？我问。嗯懂了。她似懂非懂地点点头。哎呀，你还是写下来吧，我慢慢琢磨。她拿着试卷，左手压着草稿纸，右手拿着笔不停地涂涂改改。第二天。她拿着试卷小心翼翼的放到我桌前说：那个昨天我回家又去看了一遍这道题，看着看着又看不懂了，你再给我讲讲呗。哎呀，我还有事要做呢，你去问班长。我不耐烦地说。她转过头去，好像生气了，我也没在意。等我忙完坐下来，她将试卷慢慢地推到我桌前轻声地说：我还是不懂我不是让你问班长了吗。哎呀，再怎么说还是同桌讲的比较亲切嘛。我噗嗤一笑，拿她没办法又细细地给她讲了一遍。她拿过去继续钻研。一会儿，突然她高兴地蹦起来，大声地说：懂了懂了！我终于懂了！我被吓了一跳，狠狠拉她坐下来拍了她一下：搞了半天昨天我白讲啊你懂了就懂了那么激动干什么真是的。她对我笑笑不说话。

唉，我同桌就是这样，像她的名字一样文静美丽，像她的座右铭一样追求真理。

初二:lwf

『十』议论作文求真

读了《求真》这篇文章后，我明白了青少年当今第一要务应是“求真”。那么，何为“求真”?“求真”即追求真理，通过不懈的努力，争做一位真才实学，品行端正，真诚可靠的人，去回报社会。

课文中阐述了我国伟大的教育家陶行知先生的人生观：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。我觉得这句话不仅是衡量我们学习的标准，也是我们做人的标准。

伟大的领袖邓小平同志16岁去法国勤工俭学，他以出色的工作才干，得到了周恩来等人的信赖，获得了“油印博士”的光荣称号。邓小平同志留法勤工俭学，使他踏上革命之路。他通过学习和斗争实践，坚定了信仰，确立世界观，逐渐由一名爱国青年成长为一名坚定的马克思主义者。归国后，他全身地投入党领导的争取民族解放的革命斗争。从土地革命，抗日战争，到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为新中国的革命的胜利和新中国的诞生建立了赫赫功勋，成为了中华人民共和国的开国元勋。

而当今的社会的每个角落里，普遍存在着制假造假现象。如谈虎色变的“三聚氰胺奶粉事件”。黑心厂家为了获取高额利润，在牛奶中添加三聚氰胺来提高蛋白质的含量，以此来蒙过检测部门的检测。动物如果长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。所以，这对人对胎儿和孕妇也会造成严重的危害!

当你走进琳琅满目的菜市场时，你会被眼前雪亮净白，冰清玉洁的莲藕、土豆、藕尖……所吸引。昔日黑不溜秋的猪蹄，摇身一变，便成了白里透红，油光刷亮，细皮嫩肉，甲秀体美的猪手，像似刚从足浴城出来的，芳香四溅，美味撩人。于是乎，人们便倾囊抢购，做成佳肴，以解饥馋。他们虚不知，这种超凡脱俗的白净，其实背后掩盖着不可告人的秘密。这些菜都是用柠檬酸漂白液浸泡过的，长期食用会危害人类健康甚至危及生命。

上述的这些现象只是社会生活中的某个方面的反映，诸如此例的事件枚不胜举。如：假酒假烟，盗版文书，二货手机……追究其原因，除了我国经济转型期的制度缺陷外，社会公共道德的滑坡、沦丧也是重要的原因。健康是人类的底质，因此，为了确保人类的健康，我们青少年应该大力弘扬真善美，真知灼见，做一个有抱负，勤奋好学的少年，为实现自己的人生价值观，努力拼搏，回报社会。

『十一』议论作文求真

这几天，我读了著名作家培根所著的《论真理》这篇文章，它使我受益匪浅，也使我明白了许多道理。

文章读下来让我感受到了人类的腐败与无知，他们宁愿追随诡言，也不愿意去追求真理，只因为他们认为探求真理是艰苦的，真理会约束人的幻想与一些思想，而诡言却能迎合他们的恶习。这是多么令人憎恨哪！世人竟然只愿意被表面的假象所迷惑，却从不曾感受到真理的伟大，这又是多么令人感到凄凉哪！从而，也使我想到了一件使我愧疚万分的事情。

记得那是一个星期天，我和几个小伙伴在一起玩耍，一不小心把道路边的一个小牌子给弄倒了。顿时，我们全部都呆住了，这损坏公物可是要赔偿的呀！我们个个都面露难色，不知该怎么办。也不知是谁先开了口：“那，那个牌子可能不一定是我们弄倒的，也许别人先撞到的，再插在里面的呢？”“可是，这个牌子我们来的时候还好好的呢！根本没有被人撞过的痕迹，再说本来就是我们靠上去它才倒的，这责任应该在于我们呀！”另一个朋友不满地说道。第一个朋友嚷道：“不对，就不是我们弄倒的，是别人。再说，谁愿意担起这个责任呀？你愿意呀？”“对对，不是我们，不是我们，是别人弄倒的。”我们也随即跟着附和道。然后，我们又将牌子往原地随手一插，接着就装作若无其事的样子走了。其实我们每个人都知道事情的真相，只是都不愿意负起这个责任罢了。

吃完晚饭后，我又不经意地路过这个小牌子旁边，无意间又看到了那个被我们撞倒的小牌子。这个小牌子已经是摇摇欲坠了，它在风中倾斜着，仿佛随时就会倒下来似的。顿时，我心里惭愧之情油然升起，这种惭愧又慢慢地占据了我整个心灵，我也就只好灰溜溜地逃走了

虽然，这只是一件小事，但是它却给我留下了难以磨灭的印象，使我感到愧疚万分，我明白了：谎言和虚假带给我们的只会是一时的快乐与满足，到了最后只会令我们感到追求真理！

『十二』议论作文求真

追求，我一直相信那是生物的本能。每一种生物都有想让自己更好的心态，那也是一种潜意识，说白了，也能归结到自私里去。所以，每个人都有自己所追求、信仰的一些什么，或物，或事，或人。而我，所追求的是全部的真实。

我讨厌虚假。

我相信，每个人都曾经说出过这样的话。一个人，如果每天生活在一个虚假的世界，虚假的人，虚假的笑，虚假的示好，虚假的一切，那么，他必定感到空虚，会觉得不快乐。当然，何谈幸福何谈生活呢?如果有一天，你发现你曾经深爱的世界突然变得如此丑陋，如此不堪，那么，你会怎样?能做的只是凄然一笑吧，只是心头疼痛吧，只是慢慢的变得城府吧。世界是这样，我们必须设法保护自己。可是，这样，真的是每个人想要的吗?当被虚假包围时，凡。高选择了死亡，因为他不能忍受世界的肮脏;五柳先生选择退隐，因为他不想自己的思想遭践踏;而林黛玉，只能用葬花来寄托自己所有的情愫。可，真的，必须这样么?可不可以，一开始就不要这些虚假。

所以，我追求真实。

我喜欢一切真实的东西，哪怕是美丽画面后的不堪真相，哪怕是被朋友吐了一身而为听取他那酒后真言，哪怕是蝴蝶曾经是丑陋毛毛虫的过去，我都爱，极爱。我喜欢明星失宠后的凄然一笑，我喜欢某人被自己心爱的人拒绝后嚎啕大哭，我喜欢病人得知自己时日不多时那难舍的眼神……那些，能让旁人看了都忍不住掉泪的东西，都是我所追求的真实。我讨厌每天到学校同学和你亲近然后向你借一去不归的钱，得手后和你形同陌路，我讨厌当别人有难需要帮助时富商捐助几百万为了在报纸电视网络各种媒介上报到出来，我讨厌一个人为了自己不好的家境而撒谎掩饰……其实，所有人都不是白痴，一个眼神，一个心虚的淡笑，就能败露出一切。当每个人说出那样的话，写出那样的东西，做出那样的事后，总会有一些东西在他们体内慢慢减少，减少，减少……

最后消失。

陷入无穷无尽的黑夜，漫长的冰冷的黑夜，不得走出，永远不会有一束光线射入。

所以，请，保留我们心中最美的纯净，请，不要让自己后悔，请，不要放弃自己最美的追求，请，真实。

后记：仅将此文致以我的一个朋友，希望她可以懂得我想说的。

『十三』议论作文求真

[摘要]幼儿园园长是园本管理系统的核心，起着主导和决策作用，因此，园长的管理能力是一个至关重要的问题。园长管理能力由总揽全局的能力、构建和谐人际关系的能力、开拓创新的能力组成。当一名幼儿园的园长在外人看来是一件很简单的事，实际上每一位园长都明白，当一位得过且过的园长容易，当一名好的园长，一名优秀的园长很难、很难。

【关键词】园本管理： 园长：管理能力

幼儿园的园长所从事的虽然不是“治国”，但从工作职能来说。也是一种“理政”，是一种管理工作。即管理者就需要具备相应的素质与能力。因为，幼儿园在办园过程中，园长始终处于园本管理系统的核心，发挥着主导和决策的作用。所以，采用科学的工作方式和管理手段，将人，财，物，等各因素合理组织起来，调动各方面积极性，不断提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心全面和谐发展，是园长管理能力与水平的根本要求。

那么园长的主要工作应该是那些呢？我认为应是把全园教育工作重点转移到扩大优质教育资源上来，扎实开展教育教学研究，提升教师队伍的整体素质，做好幼儿园的特色建设，提升幼儿园办园的品位，努力创造条件让每一个孩子能上好幼儿园，我园的具体工作表现在：

一、刚柔相济，让管理科学化、规范化

世界在变革，教育在发展，尤其是在幼儿园课程改革大浪潮中，给幼儿园管理增加了相应难度，规范出现了局限化，面对新的课程模式，管理者应调整原有的管理模式来适应新形势下的教育改革，既是理性的思考者，又是开拓创新的实践者，以此来实现教育工作的科学化和现代化。

我园的各项管理制度几易其稿、几经修改。经园务会通过，逐步形成了适合我园的保教工作的行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教职工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。

另外，我园进行了管理层次的改革，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。

如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理则是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，休会到同事间的真情厚谊。其次，我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式的交流方式；每学期开始，我们给每个老师发放一张合理化建议征集表，让老师出谋划策，给园部提出“金点子”，让教师们自主地参与幼儿园的各项管理工作，提高了工作绩效，体现每个员工都是幼儿园管理者的这一特点。思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，全园上下都为幼儿园这个“大家庭”做出了无私奉献。

二、夯实基础，促队伍专业化、现代化

成功园所的关键就是要建设优秀的教师团队。经济的发展，教育现代化工程的启动、规模的扩大，不仅需要有相当数量的教师，而且对师资队伍提出了更高的素质要求和标准，教育现代化呼唤着教师素质的现代化。因此，要把教师队伍的建设的重点转移到教师的综合素质上来。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的，园长必须把教师队伍的建设放在核心地位。几年来，我园结合教师队伍实际，把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切入点和落脚点，强化教师队伍培训和建设工作，使教师整体素质在教学实践中不断提高。

一、制定规划，激发教师内在发展的需求

为使教师个人发展规划与幼儿园发展规划协调一致，促进个人需求与幼儿园需求的融合，幼儿园首先制定了三年发展规划，教师则根据幼儿园发展规划和教师专业素质的有关要求制定个人发展规划。教师在制定规划中，如何准确分析自身现状？如何确立个人近、中、远期发展目标及采取什么样的措施有利于目标的达成？园领导把一些幼教专家请来，与老师进行面对面地指导、分析、修改，最终帮教师制定出一份科学而带有激励性的发展规划。其实，教师对自身现状的分析、目标的确立、措施的制定、与专家促膝交流的过程本身就是一

个能促进教师专业发展的最佳的教育场，在这种“场”下，教师被浸润、滋养、净化，使教师发展由被动变主动、由随意行为变为计划行为，由“要我发展”变为“我要发展”。

二、注重评价过程，促进教师专业成长

1、制定评价标准

为保证评价活动的科学性、实效性和导向性，开学初，我们在幼儿园园务会上组织全体教师共同研制评价标准，与以往评价标准质的区别在于评价标准的制定者不同。以往的评价标准是由领导制定的，主要功能是甄别、选拔和评比；是统一的，用一把尺子评价所有教师，教师是被动的执行者和被考核对象。发展性教师评价标准是教师在做了深刻的自我剖析的基础上，根据个人发展目标，自己制定的评价标准。每一个评价标准都体现了教师个人的教育教学特点和发展的需求，具有很强的针对性。制定评价标准的过程是开放的、双向的，这对教师来说是对自己进行了一次全新的认识过程。教师的层次不同，目标不同，评价标准也相应不同，教师横向之间没有明显的利害冲突，有利于评价活动的开展。

2、组织实施评价

我园开展的评价活动基本上采取了两种形式：随机评价和阶段评价。

随机评价主要是在平日的教育教学中，采取个人自评和小组互评方式，发挥评价的反思指导功能，帮助教师强化教育教学优势、改进不足。个人自评要求教师依据发展目标及评价标准，随时审视自身教育教学行为，不断自我反思和自我评价。小组互评要求评价小组对被评价者进行跟踪、指导，帮助其分析产生问题的原因及解决办法，使教师明白评价不是横向比较，评优选先，而是注重纵向比较，关注教师的发展进程，这样能使教师在评价活动中畅所欲言，充分挖掘每个教师的资源。

阶段评价主要是诊断被评价者近期发展目标的达成情况，为教师进一步的发展提供较系统的指导和帮助。我们一般一学期进行一次，由园领导、年级部长共同对被评价者的平时表现及个人发展档案材料进行整体分析，评判其目标达成情况，帮助教师总结经验，分析优势与不足，指出对策，为下一阶段目标制定提供建设性意见和建议，促进教师持续发展。

三、运用评价结果，加速教师专业成熟

发展性评价重视被评价者对评价结论的认同。因此，我们（不光是园领导，包括所有评价者也就是全体教师）及时向被评价者反馈评价结果，加强沟通交流，使其能够真正接受评价建议，并内化为进一步发展的动力。我们发现实施发展性教师评价后，有了很大的收获：

1、营造了和谐、向上的校园文化氛围

由于发展性教师评价是以激发教师内在发展动力为目标，因此，我园教师主动学习意识明显增强，无论教研时间还是其它课余时间都能够见缝插针，积极研讨。园领导和其他评价者经常被请进课堂和教研组，参与评价活动。领导、教师之间能够敞开心扉，互学互助, 形成了“不用扬鞭自奋蹄”，积极进取求发展的团队精神，每位教师都能以健康的心态去竞争与合作，营造了和谐、进取、向上的校园文化氛围。

2、提供了展示个性、发展能力的舞台

因人而异的评价为不同层次的教师树立了发展的信心，提供了继续发展的舞台。幼儿园那些已经形成风格的教师，我们把他们组成为“幼儿园的智囊团”，他们在充当被评价者的同时，更重要的当好评价者；他们在带好徒弟的同时，每学期都在全园做展示，强化了辐射、引领的作用，带动了全园教师专业水平的提升。发展性评价逐步使教师学会科学地规划自我、经营自我，使自己的教育教学水平不断提高。

发展性教师评价不仅促进了教师的专业发展，而且为幼儿园描绘了一条积极向上的线，使得开发区中心幼儿园受到了有关领导、专家的高度赞扬。教师的发展虽然没有顶峰，但我们一直在攀登高峰，我们会永远沿着这条积极向上的线向更高的目标追求。

能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展，关键在于教师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质。班子人员从园长做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。

三、整合优势，使特色过程化、品位化

在当今激烈竞争环境中，幼儿园应把握好时机，找准自身的位置，形成自己的特色，这是幼儿园生存的关键，没有特色，就要被淘汰。幼儿园特色是指办园主体刻意追求逐步实现的幼儿园工作某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他幼儿园的独特的稳定的特色。2003年我园选派教师参加了蒙氏教育培训，蒙氏教育的独特理念，给我们带了强烈的震撼，他的以人为本，突出幼儿的主体性的理念，与新《纲要》十分强调人的教育，突出以人为本的教育理念一脉相承。所以，我们将此为幼儿园特色项目，成立特色项目小组，加强管理，并继续强化教师队伍培训，在全园进行深入研究，使特色项目做强、做大，经过几年的努力，现在已经逐步形成我园鲜明的办园风格和品牌，成为我园特色。

机遇对每个人都是平等的，只有不断挑战自我，不断进取的团队，才是生命的强者，只有不断的改革创新，幼儿园才有出路、才有发展。虽然通过我们的努力，幼儿园已初步获得家长及社会的认可，但与我们的理想目标还有一定差距。在今后的教育之路上，我们还将不断学习先进的教育管理方法及先进的教育理念、教育教学方法，力争以一流的环境、一流的师资、一流的服务赢得同行的肯定、家长的满意、社会的认可，创出一流的幼儿园。

『十四』议论作文求真

老师这门岗位规定于一个人的东西许多，在其中一条规定自做。在你大声喊叫之前，先忍受几秒，想一下：你是老师，那样会协助你压抑感一下那时候就需要发病的性子，继而平心静气地跟你的学生交谈。——赞可夫

文化教育难，难就在返回基本常识。——钱理群

课堂教学的造型艺术不源于教给本事，而取决于有关鼓励唤起鼓励。——第斯多惠

全部智商层面的工作中都需要取决于兴趣。——格塞尔

求真与上学的冲动应当选用一切有可能的方法去在小朋友们的身上激发起来。——夸美纽斯

大家应当“使每一个学生在大学毕业情况下，带去的不单单是一些知识和专业技能，最重要的是要带去渴望知识的火苗，并使它终身不熄地点燃下来。——苏霍姆林斯基

假如学生沒有了解的积极主动规定，老师越发把留意局限性在知识上，学生对自身学习上的成果就越冷漠，学习培训心愿就越消沉。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

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逼迫学习培训的东西是不易储存在心中的。——《柏拉图论教育》

一个人在校园里表层上的考试成绩，及其较高的成绩，全是不可靠的，唯一的关键点就是你针对你所教的是不是内心真真正正感觉很喜欢，是不是真有浓烈的兴趣……——邹韬奋

让学生感受到一种自身在亲自参加把握知识的感情，原是勾起青少年特有的对知识的兴趣的主要标准。当一个人不但在了解全球，并且在自我认识的情况下，就能产生兴趣。沒有这类自我肯定的感受，就不太可能有对知识的真正意义上的兴趣。——苏霍姆林斯基

你在无论怎样也不必急着给学生打不过关的成绩。请记牢：取得成功的快乐是一种很大的心态力量，它可以促使少年儿童努力学习的心愿。麻烦你留意不管怎样不必使这类内心的力量消退。缺乏这类力量，文化教育上的恰当对策全是无济于事的。——苏霍姆林斯基

『十五』议论作文求真

成功的花儿，人们只羡慕它现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。幸福与追求是分不开的。

追求是付出，幸福是收获。

当一颗幼苗探出脑袋的那一刻，它的心中便埋下了一粒种子，那种子渺小而不起眼，但有个温馨令人向往的名字——幸福。从此，它像每一颗幼苗一样努力地生长着，不向任何恶劣的环境低头。他不怕风吹雨打；不怕严寒酷暑。终于丰收的季节来临，它结出了美味的果实。

追求是精神，幸福是执着。

虫蛹在编织茧的同时，也编织着一个美丽的梦——拥有一双翅膀。它不断吐丝不断编织，不浪费一分一秒。终于在它几乎耗尽全身力气时，它破茧而出，灿烂的阳光照耀着它美丽的翅膀。然而它并不满足，仍然执着追求。它拼命地飞，不因美丽的花儿而驻足，更不屑于一切阻碍它的困难。

追求是尝试，幸福是过程。

有追求就一定会有成果，但这成果不一定是成，它更有可能是某种感悟，某种接近成功的感悟。因为追求是一种尝试，它能让你品尝到失败后的痛彻心扉，也能让你体验到成功后的无限喜悦。

只要前方有路，希望总会出现；没有疼痛的感觉，怎能感知到甜蜜；无限喜悦并不是天长地久的，稍不留神便会让你回到起点。追求是一种尝试，无论你的成功与否，过程能证明你体验过，而这个体验的过程就是幸福的。

幸福的花儿，总是开在追求的道路两旁。只有不断地去追求，付出努力和汗水，才能最终获得幸福；而那些不肯拼搏进取，企图不劳而获地赢得幸福的人，最终只能竹篮打水——一场空，与幸福无缘。

所以我要说：“幸福要靠自己去争取。”

『十六』议论作文求真