公办中小学教职工聘用合同(精品十三篇)_公办中小学教职工聘用合同
2020-11-30 公办中小学教职工聘用合同公办中小学教职工聘用合同(精品十三篇)。
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
金山区第一实验小学教职工聘用合同书编号：
甲方（聘用单位）
名称：上海市金山区第一实验小学
法定代表人或委托代理人：何园英
地址：上海市金山区朱泾镇浦源路118号邮政编码：20xx99
联系电话：021-57320624
乙方（受聘人员）
姓名：_____________性别：_____________出生年月：_____________
身份证号码：_____________________住址：_____________________________
联系电话：___________________
根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
第一章 总则
一、根据《中华人民共和国宪法》第二条“人民依照规定，通过各种途径和形式，管理国家事务。管理经济和文化事业，管理社会事务”的规定以及《中华人民共和国教育法》第三十条和《中华人民共和国教师法》
第七条第五款规定，依据国家教育部颁布的《学校教职工代表大会规定》，结合我校实际制定本实施细则。
二、全校教职工人数在八十人以下的，可实行教职工大会制度。 教职工大会制度是学校管理体制的重要组成部分，是学校教职工依法行使民____利，参与民主管理和民主监督的基本制度和形式。
三、教职工大会接受学校党组织的领导，坚持四项基本原则和党的基本路线，在宪法和法律的范围内行使职权。教职工大会要正确处理国家、集体、个人三者关系，调动广大教职工的积极性。保证培养德、智、体全面发展的人才等各项任务的完成。
四、教职工大会要尊重和支持校长及行政系统依法行使行政指挥的权力；校长及各行政系统要尊重和支持教职工大会依法行使民主管理的权力。
五、教职工大会的组织原则是民主集中制。
第二章 职权和职责及操作
六、教职工大会的主要职责：
1．参与学校重大问题的研究与决策，支持校长依法行使管理职权，维护行政指挥的权威；
2．民主监督学校领导干部；
3．教育教职工增强主人翁责任感、遵守纪律，服从指挥。
七、教职工大会的主要职权及操作。
（一）听取校长工作报告，讨论审议学校的年度工作计划，发展规划，改革方案，财务预决算，教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题，提出意见和建议，并对其实施做出决议。
步骤和程序：
（1）教职工大会召开前由行政部门将需提交讨论的文件，提纲或要点交教职工大会，由教职工大会组织代表中熟悉相应情况的人员进行可行性研究，并将意见于代表大会召开前及时反馈给行政部门。
（2）行政部门将修改、补充完善后的文件再提交教职工大会正式会议讨论；
（3）大会闭幕前，行政领导对正式会议讨论的意见，向代表或主席团进行答复和说明；
（4）教职工大会对所讨件的实施，根据需要做出相应的决议，并作好实施中的思想工作；
（5）在教职工大会闭会期间，行政若有需提交教职工大会讨论的文件，应提前印发给主席团（组）征求意见，并由工会委员会收集意见反馈给行政。必要时，可召开临时主席团会议做出实施的决议。
（二）讨论通过教职工奖惩条例、考核办法等与教职工密切有关的重要规章制度。通过后由校长颁布，交职能部门实施，教职工大会应督促、检查其执行情况。
步骤和程序：
（1）行政部门在制定上述、方案和制度时，应事先将指导思想、政策依据、现时条件等问题在有关会议上做出决策意见和建议；
（2）行政部门在此基础上，形成草案，于会前印发给各代表，并由工会组织代表讨论，广泛征求意见；
（3）工会组织教职工大会有关工作组或有关人员归纳整理代表的意见，对草案提出修改补充意见，反馈给行政；
（4）行政对草案进行修改、补充、完善，形成正式草案，在会前交教职工大会，经主席团（工会委员会）审议通过后，提交大会讨论；
（5）由行政主管领导向大会作（或修改说明）；
（6）未获大会通过的条例、方案和制度，不能实施，需继续协商修改，
再提交大会通过；若只需修改某些细节或条款，可由大会主席团成员审议通过，并补交下一次代表大会通过。大会通过的条例、方案和制度等，由校长颁布、正式实施；教职工大会要协助做好思想工作。
（三）审议决定教职工福利原则和办法，有关教职工生活福利的其它事项。
步骤和程序：
（1）同前条（1）至（4）项；
（2）主管生活福利的行政领导就正式方案向大会作报告，并由大会通过决定。未经大会通过决定的方案不得执行，并由大会主席团和工会委员会与有关领导和部门共同协商，再交大会形成决定，由校长颁布实施，教职工大会监督实施；
（3）教职工大会闭会期间，遇到数额较大的用于集体福利的临时开支，须事先交由教职工大会主席团会议或工会委员会讨论决定。
（四）监督评议学校领导干部，教职工大会（或工会）会同学校有关部门对学校领导每学年进行一次评议，根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。
对行政职能部门的工作进行监督。
步骤和程序：
（1）由教职工大会有关工作小组和工会委员会与党支部和行政等部门联系，共同拟定评议的方案，交主席团会议审议通过后实施；
（2）对评议的情况，要去粗取精，去伪存真，实事求是地归纳整理出主要优缺点，并提出嘉奖、晋升或处分、免职的具体建议；
（3）评议结束后，由组织部门或人事部门向被评议对象转达评议出的主要优、缺点；
八、校长及各行政职能部门要尊重和支持工会行使民主管理的职能，定期或不定期向教职工大会报告工作，听取意见和建议，接受教职工大会检查，评议和监督，认真采纳与实施教职工大会的建议、决议和决定，认
真研究和办理教职工大会的提案。
九、教职工大会要尊重和支持校长的工作，教育教职工严格遵守规章制度，以主人翁的态度努力完成教学科研等各项工和任务，经教职工大会通过或决定的有关方案，规章、条例等在执行过程若发现问题、应予及时纠正。
十、教职工大会对校长在其职权范围内决定的问题有不同意见时，可向校长提出建议，校长对教职工大会在其职权范围内通过的决议、决定，有不同意见时，可以要求复议，如双方意见不统一时，可将情况报请学校党委和各自上级主管部门，协商解决。
第三章 教职工代表
十一、凡按法律规定享有政治权利的学校在岗职工，均可当选为教职工代表。有教职工80人以上的学校，应当建立教职工代表大会制度；不足80人的学校，建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。
学校根据实际情况，建立全体教职工大会制度。
十二、教职工代表的权利：
1．有选举权、被选举权和表决权；
2．有提出提案和方案，充分发表意见的权利；
3．有向学校领导和有在部门反映教职工的意见和要求，参加 对教职工大会决议和提案落实情况的检查和督促的权利；
4．有对教职工大会的工作提出批评和建议的权利；
5．因依法行使民____利受到打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利；
6．因参加教职工大会组织的各级活动占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。
十三、教职工代表的义务：
1．努力学习并模范地执行党的方针政策和国家的法律法规，不断提高政治觉悟和业务水平，以主参与民主管理的能力；
篇三：教职工代表大会制度
永丰小学德育工作机构
20__年2月
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甲方：XXX幼儿园
乙方（职工）：
身份证号码：
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教师法》和《XX市中小学教职工岗位聘任制暂行办法》的有关规定，为加强教育工作的民主和法制建设，以法律的形式确定单位与教职工之间的关系，保障双方的合法权益，以及本园对上级教育行政部门负责所应完成的管理任务和要求，包括教职工在受聘过程中所应承担的义务、享受的权利，灞桥区白鹿幼儿园（简称甲方）和本园员工 （简称乙方）遵循平等自愿相互负责、协商一致的原则，签定聘任合同书。
合同期限
本合同期限为--------年，自--------年-------月--------日起至---------年--------月--------日止。
权利和义务
（一）乙方的权利和义务
乙方享有下列权利：
（1）参加民主管理和民主监督，正当行使向园领导提出批评和建议的权利；
（2）参加岗位培训和其它形式的学习权利；
（3）享受园所提供的福利待遇；
（4）获得劳动报酬；
（5）依法参加合法组织及其活动；
（6）法律规定的其它权利。
乙方应履行的义务：
（1）热爱园所，热爱本职工作，努力钻研业务，在确保学生安全情况下完成本职工作。
（2）服从领导，听从指挥，遵守劳动纪律和规章制度，维护正常的工作秩序；
认真进行教学教具的制作，节约材料、能源，不损坏和浪费园所财产；
（3）履行聘任合同；
（4）保守甲方与教育教学有关的秘密；
（5）法律规定的其它义务。
（二）甲方的权利和义务：
甲方享有下列权利：
（1）对乙方行使管理权；
（2）根据乙方的现实表现，按照有关规定给予乙方奖励和处罚；
（3）依法解除劳动合同。
甲方应履行下列义务：
（生活上、学习上，关心乙方对乙方进行必要的帮助、教育；
（2）为乙方提供必要的工作条件；
（3）维护乙方的合法权益；
（4）根据甲方的经济效益和乙方的贡献大小，按规定支付乙方劳动报酬；
（5）履行聘任合同。
待遇
乙方应聘后将按照所承担的`工作，享受甲方制定的园内结构工资中规定的相应待遇及各项福利待遇。
劳动纪律
1、乙方应遵守教育工作的法律及规章制度注重职业道德，为人师表。遵守受聘园的规章制度和工作纪律，服从甲方的行政管理和教育。
要求，落实受聘园的计划，完成各班、组的工作计划。
奖金，给予行政处分，直至解聘。
聘任合同终止条件
1、聘任合同到期，自行终止。
2、甲方因客观原因发生情况变化，终止行使权利，聘任合同将终止。
3、乙方在受聘期间，犯有符合解聘条件的错误，甲方将依据岗位聘任制的条例，予以解聘，同时终止聘任合同。
法规，侵害了乙方的合法权益，乙方可以终止聘任合同。
。
6、乙方向甲方终止合同后，应返还甲方对乙方所出的培训费用。
其他规定
本合同如有未尽事宜，凡属国家有关规定的，按有关规定执行，凡属国家未规定的，甲乙双方将通过协商解决，同时补充完善聘任合同。
本合同书签定后，由甲方保管，管理甲方的上级行政部门监督执行。
甲方：XX幼儿园 园 长 ：
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为维护正常的教学工作秩序，向过程管理要质量，特制定该规定。
1.教师考勤基础分为0分，考勤对象为索庙中学全体教职工。考勤领导，原则上白天由两名领导一块考勤。
2.开会必到。旷会—8分，请假-4分，迟到、早退-2分。上级开会，旷会扣款10元，（以上级考勤为准。）年级会、教研会、师生大会均按例会记分。
3.上午、下午预备铃后，除门卫人员外，一律到教导处门前亲自签名。迟到记-2分，不签或代签视为矿工。
1.上午、下午上课、早晚自习辅导必到，抽查一次不到得-4分，，早晚自习按要求辅导一节得2分，办公一节得1分。不准私自调课或让课，自习经值班领导允许调换的记1分，未经允许的扣被替人员4分、应课人减2分，自觉维持纪律的'记1分。
2.上午、下午办公时间必到，上午四节、下午三节，抽查一次不到得-3分。
3.连续旷工一天以上（含一天），每天得-30分，上课请假-2分/节，办公请假-1分/节。
4.保卫人员、宿舍管理人员值班期间抽查一次不在得-4分，请假-2分，旷一个班（指24小时）得-60分，请假得-28分。
5.课间操、学生集会、集体活动、劳动班主任必到，抽查一次不到得-2分，请假-1分。周一及重大节日升旗，全体教师必到，记出勤分2分，一次不到得-2分，请假-1分。（小孩未满1周岁的女教师可以不参加）。产假返校第一学期，办公时间不抽查。上课、辅导、有事必到。
6.体育教师早操、课间操必到，履行各自责任，照看所担年级班，抽查一次不到得-3分，请假得-1分。按时带操、组织运动队、球队等得2分。
10.非正式出勤时间，保持与学校联系，随叫随到，拒不到者，每天得-30分，请假得-14分。
11.广播室安排好两操放音工作，失误一次扣负责人2分。
12.凡因公出差、请假需经校长批准，并告知值勤领导。参加会议、培训、学习者需出示上级书面通知，由年级主任调好课后方可离岗。否则视为旷工。
13.请假手续：请假者需亲自持请假条由年级主任签字，并调好课后，向值班领导请假；超过两节课（含两节）需先向校长请假。否则视为旷工。
14.考试及各级开会等重大集体活动，请假、旷工者，扣分加倍。
15.考勤统计每周公布，学期末进入综合考评。
16.说明：女教师晚婚晚育者，产假4个月，一般为56天。教师本人婚假7天，子女婚假5天。直系亲属丧假5天。
为进一步促进办公秩序的稳定，提高办公效率，为打造名校，巩固基础工程，特制定考勤补充规定：
1.考勤分除直接带入评教定级外，单独设立奖惩制度，用以表彰先进，警示出勤表现差的现象。
2.每周出勤得负4分以内不奖不罚，负5分以上，每一分扣2元，以月累计为准。
3.扣款从绩效工资中扣除。扣款累计处理，直至该教师调离单位。
4.负分累计做为教师聘任的重要依据，视情况约占考评分的20%。
说明：
1.扣分法定假期除外，正常学习进修、开会除外，有县以上医院证明的病假，学校准假，并按请假记入考勤分。病假超过四周算长期病假，从第五周起扣工资的20%，超过八周，从第九周起，扣工资的30%。
2.考勤领导不尽职尽责，有教师举报属实，加倍给考勤领导扣分。
3.非规定时间或领导允许进电子备课室，进行游戏、娱乐经查实后，以旷课论处。
4.特殊情况由校长室召开校委会而定。
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(一) 提供住宿，学习用品，个人生活用品自行解决(乙方在不熟悉情况下可以请求甲方帮忙解决)。
(二)基本工资月底薪1000元+奖金，奖金额至少为200元上不封顶(乙方必须完成甲方规定的相关任务在甲方确认达到所要求的任务后，酌情给予相应奖励;若乙方未完成甲方规定的有关任务，工作期间不服从管理，违反甲方的相关规定甚至触犯国家法律，甲方有权拒绝给予奖励和支付基本工资)。
(三)基本工资在招生结束后每隔十天发放200元，其余待教学活动结束后结算支付。
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甲方：
乙方：
根据通州市政府《关于幼儿园教育改革和发展的意见》精神，经双方协商，同意签订本合同，共同遵守。
一、聘用期限：
本合同自__日止，聘期壹年。
二、合同期间：双方必须执行国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，遵守幼儿园的各项规章制度。
三、合同期间双方的基本权利和义务：
甲方：
1、 负责乙方的业务培训和思想政治工作，提供适宜的工作环境，保护乙方的合法权益。
工作等表现，实施考核和奖励。
3、 创造条件，鼓励乙方在业余时间内自学成才，优先安排时间参加函授或考试(费用自理)，乙方如学有专长且能学以致用，成果明显，甲方给予适当奖励。
4、 聘用期内甲方不得无故解聘乙方，但有类似下列六种情形之一的可解聘，并视情节轻重，追究其责任。
①体罚和变相体罚幼儿，造成影响或严重后果的;
②挪用幼儿园经费的，造成后果的;
③教育、教学管理、后勤服务失职，造成后果的;
④不服从工作安排，闹情绪的。
工作实绩、身体状况，考虑是否继续聘用。
6、 乙方五十周岁，自然离岗。
乙方：
工作和生活待遇，享有国家法律、《教师法》保护和本合同明确的一切权益。
法规及甲方制定的规章制度。
3、 积极履行保教义务，廉洁奉公，努力做好本职工作。
4、 乙方不得无故终止合同，如要辞职，需提前一个月书面通知甲方，征得同意后方可辞职，如中途辞职，不再聘用。
四、乙方的工作任务及要求协定如下：
智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2、乙方必须拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护尊重幼儿，努力学习专业知识和技能，提高学历和专业水平，品行良好，为人师表，乐于奉献，忠于职守，身体健康。
3、 甲方根据工作量化标准，对乙方每学期进行绩效考核，一个学年度综合，采取末位淘汰制。
五、聘用内的工资福利待遇：
1、 所有聘用人员一律实行月薪制(寒暑假照发)，工资实行结构制：基本工资 350 元，学历工资：有专业学历幼师 60 元，中师 40 元，学前大专80 元;工作年限： 2 元每年，满出勤： 80 元;职务补贴： 元;另100元作为浮动，待学期结束考核发放。
2、 甲方负责每年给乙方办理500元的养老保险和100元的医疗保险。
六、本合同未尽事宜，按园董事会的补充决定或上级有关规定执行。
本合同经甲、乙双方签字(盖章)，并经五接小学鉴证后生效，本合同一式叁份，甲、乙双方各执壹份，鉴证单位壹份。
甲方签章：
乙方签章： 鉴证单位：
_____年____月_____日_____年____月_____日
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2022幼儿园教职工聘用合同标准范本正文内容
甲方：
乙方：
根据____市政府《关于幼儿园教育改革和发展的意见》精神，经双方协商，同意签订本合同，共同遵守。
一、聘用期限：
本合同自________年____月____日至________年____月____日止，聘期________年。
二、合同期间：双方必须执行国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，遵守幼儿园的各项规章制度。
三、合同期间双方的基本权利和义务：
甲方：
1、 负责乙方的业务培训和思想政治工作，提供适宜的工作环境，保护乙方的合法权益。
2、 根据工作需要和单位的规章制度对乙方进行管理与安排，并对其思想、工作等表现，实施考核和奖励。
3、 创造条件，鼓励乙方在业余时间内自学成才，优先安排时间参加函授或考试(费用自理)，乙方如学有专长且能学以致用，成果明显，甲方给予适当奖励。
4、 聘用期内甲方不得无故解聘乙方，但有类似下列六种情形之一的可解聘，并视情节轻重，追究其责任。
①体罚和变相体罚幼儿，造成影响或严重后果的;
②挪用幼儿园经费的，造成后果的;
③教育、教学管理、后勤服务失职，造成后果的;
④不服从工作安排，闹情绪的。
5、 聘用期满，甲方根据工作需要和乙方在聘用期内的德才表现、工作实绩、身体状况，考虑是否继续聘用。
6、 乙方五十周岁，自然离岗。
乙方：
1、 享有所在岗位同职人员的同等政治、工作和生活待遇，享有国家法律、《教师法》保护和本合同明确的一切权益。
2、 遵守国家法律、法规及甲方制定的规章制度。
3、 积极履行保教义务，廉洁奉公，努力做好本职工作。
4、 乙方不得无故终止合同，如要辞职，需提前一个月书面通知甲方，征得同意后方可辞职，如中途辞职，不再聘用。
四、乙方的工作任务及要求协定如下：
1、 任务：依据保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2、 乙方必须拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护尊重幼儿，努力学习专业知识和技能，提高学历和专业水平，品行良好，为人师表，乐于奉献，忠于职守，身体健康。
3、 甲方根据工作量化标准，对乙方每学期进行绩效考核，一个学年度综合，采取末位淘汰制。
五、聘用内的工资福利待遇：
1、 所有聘用人员一律实行月薪制(寒暑假照发)，工资实行结构制：主班基本工资 1600元，配班基本工资1500元，保育基本工资1400元;另：全勤奖50元，教学奖50元，安全奖50元，其他奖项，50元，(保育不包含教学奖，安全奖)工龄奖每年50元。
2、 所有聘用人员每月15号发放工资，每月扣押半月工资作为合同保证金，违背规定，幼儿园解聘保证金不予退回，解聘经甲方同意离任退回保证金。
3、 中国传统节日甲方提供福利发放。
六、本合同未尽事宜，按园董事会的补充决定或上级有关规定执行。
本合同经甲、乙双方签字(盖章)，本合同一式叁份，甲、乙双方各执壹份，鉴证单位壹份。
甲方签章：
乙方签章： 鉴证单位：
________年____月____日
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
附件2 重庆市涪陵第一中学校
教职员工首次竞聘上岗工作实施方案
（2009年11月14日第六届教职工代表大会第二次会议通过）
根据重庆市涪陵区人事局《关于事业单位岗位设臵首次竞聘上岗工作实施意见》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、竞聘范围对象
我校现有在编、在职教职员工。
二、岗位设臵
根据重庆市涪陵区人事局《关于核定区教委所属事业单位岗位设臵及结构比例的通知》（涪人事函[2009]1163号）的精神，我校共设臵岗位185个，其中，高中110个，初中75个。具体设臵的岗位和岗位数如下：
（一）管理岗位
共设7个岗位，均在高中，其中，六级1个岗位，七级4个岗位（其中领导3个，非领导1个），八级2个岗位。
（二）专业技术岗位
1、中学高级教师岗位：共设17个岗位，其中，高中10个岗位，初中7个岗位。（1）中学高级教师一级岗位（五级）3个，其中，高中2个，初中1个。（2）中学高级教师二级岗位（六级）7个，其中，高中4个，初中3个。（3）中学高级教师三级岗位（七级）7个，其中，高中4个，初中3个。
2、中学一级教师岗位：共设61个岗位，其中，高中39个岗位，初中22个岗位。（1）中学一级教师一级岗位（八级）18个，其中，高中12个，初中6个。（2）中学一级教师二级岗位（九级）24个，其中，高中15个，初中9个。（3）中学一级教师三级岗位（十级）19 个，其中，高中12个，初中7个。
3、中学二级教师岗位：共设95个岗位，其中，高中50个岗位，初中45个岗位。（1）中学二级教师一级岗位（十一级）47个，其中，高中25个，初中22个。（2）中学二级教师二级岗位（十二级）48个，其中，高中25个，初中23个。
（三）工勤技能岗位：共设5个，其中，高中4个，初中1个。（1）三级技术工1个，设在高中。
（2）四级技术工4个，其中，高中3个，初中1个。
三、岗位任职条件
依据学校特点和教育教学工作需要，我校聘用的各岗位任职条件如下：
管理岗位
（一）、六级职员
1、校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“校长岗位培训合格证书”；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
2、中共总支书记的任职条件：
1（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并符合《中国共产党章程》的党龄要求和相关规定；
（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
3、非领导岗位的任职条件：(1)、遵纪守法，廉洁自律；(2)、具有中专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在七级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（二）、七级职员
1、副校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，坚持原则，具有一定的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“岗位培训合格证书”；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
2、工会主席的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，密切联系群众，能切实维护教职员工的合法权益；（2）、熟悉《工会法》、《劳动法》等相关法律、法规和条例、规章、制度；（3）、具有大专及以上学历；（4）、应当符合《工会法》规定的相关任职要求；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。
3、非领导岗位的任职条件：
(1)、有高度责任感和事业心，模范地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在八级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（三）、八级职员的任职条件：
(1)、具有责任感和事业心，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；
(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在九级职员岗位工作满三年；
(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
（四）、九级职员的任职条件：(1)、遵纪守法，认真履行职责；(2)、具有大专及以上学历；
2(3)、具有岗位所需的工作能力；
(4)、在十级职员岗位工作满三年或大专毕业生见习期满；(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。
专业技术岗位
专业技术岗位的任职条件：专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习、敬业爱岗，团结协作，严于律已。
（一）、中学高级教师一级岗位（五级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学高级教师职务工作八年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。
5、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有三篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结，在校级及以上范围交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。
6、承担研究、示范、观摩课或学校缺课代课的任务,任职内开课不少于3节，在校级以上的经验交流和专题讲座不少于1次，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
7、承担青年教师的培养指导和集体备课工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
8、近三年考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（二）、中学高级教师二级岗位（六级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学高级教师职务工作四年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。
5、承担教育教学科研或学校缺课代课任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有二篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结。
6、承担研究、示范、观摩课和集体备课的任务，任职内公开课不少于2节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
7、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
8、近三年考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（三）、中学高级教师三级岗位（七级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。
4、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有一篇论文在区级及以上交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。
5、承担研究、示范、观摩课的任务，每学期公开课不少于1节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。
6、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。
7、近三年考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（四）、中学一级教师一级岗位（八级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学一级教师职务工作四年；
4、承担学校安排的教学或代课任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出努力。
5、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验，每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结。
6、承担研究、公开课和集体备课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
7、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
8、近三年考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（五）、中学一级教师二级岗位（九级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。
4、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验。
5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
6、承担初级教师的指导和新教师的培养缺课代课的工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
7、近三年考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（六）、中学一级教师三级岗位（十级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。
4、每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结，并在校级及以上范围交流。
5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。
6、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。
7、近三年考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（七）、中学二级教师一级岗位（十一级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、从事中学二级教师职务工作一年；
4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。
5、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任工作，组织、辅导学生的课外活动。
6、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。
7、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。
8、近二年考核结果为合格及以上；
9、身心健康，能胜任其工作。
（八）、中学二级教师二级岗位（十二级）的任职条件：
1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；
2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。
4、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任或少先队辅导员工作，组织、辅导学生的课外活动。
5、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。
6、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。
7、近一年考核结果为合格及以上；
8、身心健康，能胜任其工作。
（九）、中学三级（会计员）岗位（十三级）的任职条件：
1、持有相应的从业资格证书；
2、获得相应的职务任职资格，具有从事相应工作岗位的相关专业知识和技能；
3、承担学校安排的任务并达到规定的工作量。有从事相应工作所需的专业知识。
4、近三年考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
工勤技能岗位
（一）、三级技术工的任职条件：
1、遵纪守法，爱岗敬业；
2、操作维护技能熟练；
3、具有高级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；
4、近三年考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
（二）、四级技术工的任职条件：
1、遵纪守法，爱岗敬业；
2、操作维护技能熟练；
3、具有中级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；
4、近三年考核结果为合格及以上；
5、身心健康，能胜任其工作。
三、拟聘人员情况
我校现有在编、在职教职员工161人，其中，六级职员（非领导）1人，七级职员（非领导）1人，九级职员（非领导）2人，中学高级教师59人，中学一级教师43人，中学二级教师44人，中学三级教师1人，会计员1人，见习教师4人，工勤人员5人。
四、聘用审核的权限
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六至八级管理岗位、五至十级专业技术岗位、一至四级工勤技能岗位的聘用，经区教委审查、报市人事局审核后，由单位聘用；九至十级职员岗位、十一至十三级专业技术岗位、五级技术工和普通工岗位的聘用，报区人事局审核，由单位聘用。
六、聘用考核办法
根据岗位设臵有关文件精神，并结合我校实际情况，特制定以下考核办法：
（一）相同专业技术职务在应聘对应职务的不同级别岗位时，按照学校制定的考核办法进行考核得分，然后按照得分的多少由高到低加以排序，先聘高职级，再聘低职级。
（二）量化考核办法：（主要针对专业技术岗位，工勤技能岗位人员参照此办法考核）
1、德育考核
（1）拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上同党中央保持一致。
（2）认真贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，认真履行《教师法》规定的职责和义务。
（3）遵纪守法，遵守《公民道德建设实施纲要》，学风端正，治学严谨，为人师表，教书育人。
（4）能够认真履行职责，服从领导，圆满完成领导交办的工作任务。由考核小组根据本人的表现、工作情况进行考核评定。
2、基础分值：
（1）学历分：本科8分，专科6分，中专（含高中、中师）4分，初中及以下2分。
6（2）工龄、教龄分：工龄每年0.5分,教龄每年1分,分段计算,不重复计算。（3）任职分：任现职每一年计2分。
3、附加分值：
近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，可以获得加分：
（1）获得党政、教育主管部门和学校表彰的工作奖：国家级20分，市级15分，区级10分，校级3分。此项按获奖的最高奖项计算，不重复计算。
（2）担任年级组长（含支部书记、教研组长）职务的，每一年加1.2分。（3）担任班主任职务的，每一年加1.3分。（4）担任中层干部职务的，每一年加1.5分。（5）担任校级干部职务的，每一年加1.8分。
（6）每期有超工作量半席以上加1分，半席以下加0.5分。（7）有考核优，一次加1分。
说明：（2）至（5）项的奖励得分，分段计算,不重复计算。
4、近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，应扣减相应分值：（1）每学年请事假累计超过一个月的减8分；病假累计超过6个月的减1分。（2）离职进修者减4分。
（3）有重大工作失误的减8分；旷课一节或旷工半天减1分。（4）每年招生任务未完成的，减1分。
（5）夜间值班未达到平均数的，每期减4分。
5、不在岗人员竞聘到相对应等级的最低层次岗位。
七、实施聘用的方法步骤
（一）制定方案
1、组织全体教职员工学习传达区教委有关会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神。
2、在学校领导小组和教代会成员充分讨论研究的基础上，制定《教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》。
（二）竞争上岗
1、公布空缺岗位及其岗位说明书、聘用条件等事项。
2、应聘人员提出书面申请。
3、学校领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。
4、学校考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核。
5、学校领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单。
6、学校向教职员工公布聘用结果。
7、与未聘落聘人员谈话，做好思想教育工作。
（三）签订合同
单位负责人依据聘用结果，与受聘人员订立书面聘用合同，合同为一式三份，聘期为一至三年。
（四）总结上报
学校在完成岗位聘用后，写出书面工作总结报告，并提出申请检查验收的请示，上报区教委审查，报区人事局审批认定聘用结果。
八、聘用工作组织机构
为了切实加强岗位聘用工作的领导，我校成立领导小组，负责制定方案，资格审核等工作。
组 长：秦启明 副组长：肖代祥
成 员：毛敬平、钱代伦、黄朝福、张建国、朱彬
下设考核小组，负责对应聘人员进行考核得分。组 长：秦启明
副组长：毛敬平、钱代伦、黄朝福
组 员：李云智、黄玉丰、黄勇、张平、车文超、兰兴元、田应明、谭安位、吕崇景、周能柱、唐勇
九、岗位设臵各阶段时间安排 1、2009年11月12日----13日：
组织全体教职员工学习传达区教委会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神，草拟岗位任职条件、教职员工聘用实施方案。2、2009年11月14日；教代会讨论并审议《涪陵第一中学教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》，安排下一阶段学校的岗位竞聘工作。3、2009年11月15日————19日：
公布我校岗位名称及其岗位说明书、聘用条件等；应聘人员提出书面申请，并准备提供各个阶段的学历证书，获奖证书，初、高中教师资格证书，专技资格证书。岗位设臵领导小组对应聘人员的资格条件进行初审；岗位设臵考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核；应聘人员通过考核等形式进行竞争上岗。3、2009年11月20日——25日：
岗位设臵领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单，并集体讨论受聘人员，最后向教职员工公布聘用结果。4、2009年11月26日——28日：
领导小组与落聘人员谈话，做好思想教育工作。
十、保障措施
为了进一步推进我校岗位设臵管理工作的有序进行，保障广大教职员工的合法权益，特制定以下保障措施：
1、充分认识做好岗位设臵工作的重要性，每个同志都要把此项工作同保证稳定相结合，切不可有大意思想。
2、整体工作要坚持按程序进行公开、公正的原则，要增加透明度，不可暗箱操作。
3、严格按照上级有关精神办事。
4、要充分发挥工会和职代会的作用。
5、要做好信息收集整理和总结上报工作，确保各项工作万无一失。
二00九年十一月十四日
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
有关中小学教职工编制情况的调研报告范文
随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家整理的有关中小学教职工编制情况的调研报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、学校基本情况
xx县城关初级中学位于县城xx大道中段(xx镇xx新村4号)，现为一所独立初级中学。目前全校共有24个教学班，学生总人数达1350人(寄宿生720人)。现有教职工79人(50岁以上教师10人，40岁至50岁之间教师33人，30岁至40岁之间教师25人,30岁以下教师11人)，其中正副校长3人，支部书记1人，处室主任3人，专任教师75人，专任教师中中学高级教师3人，中学一级教师24人，中学二级、三级教师48人;本科学历61人，专科学历16人。
二、学校核编定岗情况
根据xx县编制委员会办公室《关于调整下达全县中小学及其他学校编制的通知》(武机编发[2009]1号文件)，全校共定编63人，其中：管理人员1人，专业技术人员62人。
三、学校缺编情况
按照武机编发[20XX]59号文件核定编制数定岗85人，总体上缺编22人。学校现有教职工在册实际人数为79人(包括借调人员7人)实际在编人数72人，核定编制85人，按在编人数计算缺编13人，按在册人数计算缺编6人。
四、现有教职工编制中存在的问题和困难
1、现核编办法不能满足现实教育教学工作需要。因为生源日渐增多，普遍班额较大，依照现行县镇学校的标准师生比核编，核定教师编制数较少，与教学实际需要差距较大，无法开齐国家教学大纲规定的的.课程。
2、由于历史的原因造成现有师资结构不合理，呈总量缺编、结构性缺编，主要体现在二个方面：一是学科结构不合理，部分学科富余、部分学科紧缺;二是年龄结构不合理，教师平均年龄40岁，40岁以下36人、40岁以上43人，特别是近两年年龄在50岁以上接近退休的教师近10名，更加剧了教师队伍年龄结构的失衡。
3、由于受武机编发[2009]1号文件岗位编制的影响(核定副高3人，中级25人，助理级35人)，在职称评审当中造成中、高级教师岗位编制缺编较大。助理级教师晋升中级职称问题突出，不利于调动教师教育教学工作的积极性。
4、对教职工大病、意外事故等特殊情况未能充分考虑，近年来，一些教师因身患重病、意外事故需请假长期治疗，无法在岗;部分老教师因患病体质较差，难以承担满课时教学;还有一些教师长期借调;这些因素都导致教学实际需要和能够上岗人数有一定差距。
五、对现行核编办法的意见建议
1、师资队伍建设需要一定的超前性，建议根据学校班级和师资规模，在核编之外按照一定比例进行师资储备。主要应对如学校办学规模扩大、教师患病请长假、婚育等特殊情况，以保证学校正常的教学秩序。同时对因病无法上岗的教师出台具体政策，解决占编不上岗的问题，减轻学校压力。
2、可视班额具体情况，选择按照师生比核编。现有核编办法按照学校所处地域分城镇、农村学校两种办法核编，城镇学校按照师生1:16比核编，农村学校按照师生比1:18核编。我校地处城镇，应按照县镇学校师生比核编。
3、我校新校搬迁后，学生人数达2400名以上，42个教学班，寄宿生1200名，应预增专职后勤保障人员和生活指导教师、门卫保卫人员、信息技术教师(计算机规模达到200台以上)编制人数。
4、建立以县为主的教职工编制动态管理机制。及时在各学校间调剂余缺，进行必要的师资储备，保障各学校正常的教学秩序。
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
（1）租赁期间，非本合同规定的情况甲方擅自解除本合同，提前收回该房屋的，甲方应按提前收回天数的租金的5倍向乙方支付违约金。若支付的违约金不足抵付乙方损失的，甲方还应负责赔偿；
（2）乙方未征得甲方书面同意或者超出甲方书面同意的范围和要求装修房屋或者增设附属设施的，甲方可以要求乙方恢复房屋原状或赔偿损失；
（3）租赁期间，满足第五条中之一的，乙方应按租金的5倍向甲方支付违约金。若违约金不足抵付甲方损失的，甲方可从乙方工资中抵扣。甲方并责令其限期退回；逾期不退回的，甲方将停发乙方工资，直至退还为止。
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
2009年迎元旦教职工趣味运动会项目及规则 项目一：8*300接力跑
规则：以年级组为单位，各单位报男运动员5人,女运动员3人。以各单位全部队员跑完300米的时间，时间短者名次列前。（顺序：男-女-男-女-男-女-男-男）
项目二：长绳接龙
规则：以年级组为单位，各单位报每队10人，男女各5人，其中8人跳绳，2人摇绳。跳绳的运动员按序跳绳，行进路线以8字形循环，2分钟计时，以累计个数排名。
项目三：投篮比赛
规则：参赛者手持篮球，在罚球线后或三分线后投篮，每人投10次，计算所投进得次数，按成绩取前六名。各单位均可报名、报名人数不限。
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
第一条 为了落实学校二级管理制度，调动教师工作积极性，提高教师工作热情，增强教师责任感，根据学校有关文件，结合我院具体情况制定本办法。
第二条 教师工作量分为三部分：教学工作量（授课工作量、与教学有关工作量）；科研工作量；其他工作量。
第三条 教师工作量采用积分方式计算，工作量合格分为100分，其中教学工作量为60分，科研工作量为30分，其他工作量为10分。教学和科研两项工作量在达到第四条要求的基础上可以互补，其他工作量单独计算。
第四条 教师年度授课积分必须达到50分，科研积分必须达到15分，教授、副教授为昌平本科生授课必须达到56课时，讲师为昌平本科生授课必须达到43课时，助教为昌平本科生授课必须达到28课时，参加教研室和院组织的活动积分必须达到10分。
第五条 教师年度考核优秀标准为110分（含），其中科研积分必须达到30分以上（含），课时积分必须达到60分。
第六条 教师工作量与院年终奖挂钩。积分以100分为基础，每超过10分，奖金系数增加0.1；低于100分的，每减少5分，系数降低0.05，不足5分，按5分计。
第七条 本办法工作量计算只适用于我院，教师参加职称评定等事宜，仍执行学校有关规定。
一、授课工作量计算（50分）。
（一）必修课以一个自然班为基数计为1课，每增加10人，课时增加0.1的系数；
（二）选修课以15人为基数计为1课，每增加15人，课时增加0.1的系数。
（三）新课每课时按1.3课时计算。
（四）重复课每课时按0.8课时计算。
（五）双语教学课时每课时按1.3课时计算。
1、教授、副教授每课时折合0.35分。
2、讲师每课时折合0.47分。
3、助教每课时折合0.70分。
4、教师授课积分满50分后，每课时折合0.5分计入。
二、与教学有关的工作量计算（10分）。
（一）与教学工作有关的学时，每学时折合0.2分。
1、本科生考试，每份1学时，折合0.2分；本科生考查，每份0.5学时，折合0.1分。
2、教研室集体命题，每人1学时，每人折合0.2分，命题组不能超过5人。
3、研究生命题，每份1学时，折合0.2分。
（三）监考每次0.5学时，折合0.1分。
1、本科生考试每份0.04学时，折合0.008分；本科生考查每份0.02学时，折合0.004分。
2、研究生试卷，每份0.1学时，折合0.02分。
1、本科生毕业论文，每篇3学时，折合0.6分；实习论文，每篇0.2学时，折合0.04分。
2、硕士生毕业论文或学位论文，每篇22学时，折合4.4分；学年论文每篇3学时折合0.6分。
3、博士生毕业论文或学位论文，每篇44学时，折合8.8分；学年论文每篇3学时，折合0.6分。
1、本科生论文答辩，每生1学时，折合0.2分。
2、参加非本人指导的硕士生论文答辩，每生3学时，折合0.6分。
3、参加非本人指导的博士生论文答辩，每生6学时，折合1。2分。
（七）经院级领导批准的学术讲座，每小时为3学时，折合0.6分。
（八）参加院组织的模拟法庭，每次4学时，折合0.8分。
（九）指导学生参加社会实践，带队每天按1学时计算，折合0.2分。
（十）带队指导学生参加专业实习，每天按2学时计算，折合0.4分。
（十一）按院计划编写教材，每千字按1学时计算，折合0.2分。
（十二）为我院各种自考辅导班、研修班授课，每小时按0.3学时计算，折合积分0.06。
（十三）担任本科生导师，每班每学年按10分计算。
（十四）教学工作量减免，仍按学校有关规定执行。
一、科研成果认定以《中国政法大学关于科研成果认定、科研考核、科研评价、科研奖励办法（试行）》为准。
二、每完成1项科研成果，积分为15。每学年完成两项获积分30.
三、超过两项部分，按以下方法计算：
（一）论文。每增加1篇论文：
1、特类期刊，每篇计30分；
2、权威期刊每篇计20分；
3、核心期刊每篇计10分；
4、普通期刊每篇计5分。
（二）著作。每增加1部著作：
3、参与者，每10万字计10分；
4、不足10万字计5分；
5、独著计30分。
（三）教材。
1、教育部全国统编教材，每部主编计30分，参与者每10万字计20分，不足10万字计10分；
2、八所以上重点院校共用教材，每部主编计20分，参与者每10万字计计10分；
3、院组织编写的教材，每部主编计10分，参与者每10万字计5分，不足10万字计3分。
一、其他工作量是指，参加校、院组织的各项活动，校、院指定参加的活动。以及校、院批准参加的校、院以外的社会公益活动、社会兼职等。经济活动不在此限。
二、院组织的学术沙龙、论坛，每次计0.5分。
三、教研室活动，每次计0.4分。
四、参加社会公益活动，每次计1分。
五、参加校内外有关学术会议并提交论文或作主题发言、评论者，国际性会议每次计4分；全国性会议每次计1。5分；行业性会议每次计1分，区域性会议每次计0.5分；
六、参加立法活动，每次计2分。
七、担任校外专家委员会委员、学术委员会委员等，每项计1分。
八、就业指导。教师在法学院就业办公室值班1次，计0.5分；
九、成功指导就业1人（以签订就业协议为准），计2分。
十、就业培训，每自然班每小时计1分，每增加10人，增加0.1分。
十一、成功建立一个教学实践基地，计1分。
十二、成功联系一个集体实习点（10人以上），计2分。
第十一条 本办法确定的教师工作量由教学科研办负责核算，每学期末核算一次。获得校以上科研、教学奖励的，按照国家级30分，省部级20分，校级10分标准计分。
第十二条 本办法经法学院全体教师大会参会者半数以上通过生效，修改亦同。
第十三条 本办法解释权归法学院院务会。
⬕ 公办中小学教职工聘用合同 ⬕
（一）有下列情形之一的，聘用合同终止：
1、聘用合同期满；
2、双方约定的聘用合同终止条件出现；
3、聘用单位被撤销、解散。
（二）续订：本合同期满前，根据岗位需要，经考核合格，且甲乙双方协商一致，可在合同期满前30天时按照规定的程序签订《聘用合同续签书》。
（三）变更：
甲乙双方在聘用合同期内，因客观情况发生变化，致使无法履行合同有关内容的，双方可以协商变更聘用合同的相关内容，并签订补充协议。
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