创意空间读后感（收藏十篇）
2021-03-23 创意空间读后感创意空间读后感（收藏十篇）。
创意空间读后感 【一】
思维带来创意，创意激发智慧。这是我读了《开启青少年智慧的150个创意故事》之后的感想，它在我心中根深蒂固，无时不刻在影响着我。
刚拿到这本书，我就被它深深地吸引住了。封面上有一棵茂密的树。一个年轻人张开双臂，在空中自由飞翔。翻开书本，只觉精神一振，大脑高速运转，一个念头蹦了出来，真的不一样。
这本《开启青少年智慧的150个创意故事》中分“独辟蹊径，柳暗花明”、“打破桎梏，逆向而行”、“发散思维，异想天开”等八大章，讲述了150个经典创意故事，其中不乏为平淡生活着色的奇思妙想，奇峰迭起的经商致富创意，更有曾在人类历史长河中激起朵朵涟漪的发明故事。合上书，我不禁感叹：“太精彩了！
”创意在**？创意无处不在。伟大的发现需要好的创意，不朽的设计需要好的创意，扣人心弦的文章需要好的创意。
有了创意，才有可能。俗话说：“没有做不到的，只有想不到的。
”一切发明创造都源于创意，没有创意，人类就不可能进步！因为创意，才有如此多的人经商致富，成为大富翁，因为创意，才使生活如此精彩。在“山重水复”时，创意更能使”柳暗花明”，摆脱困难，反败为胜！
有人说：“没有规矩，不成方圆”，可是为什么要成“方圆”呢？变成“不规则物体”不是更有个性吗？
全是“方圆”，千篇一律，就好像“机器人”、“克隆人”。我看到一个故事：一个小学生做了一个主题：
冰化成了＿。他填了“春天”。多好的一个答案！
冰雪融化，春天来了，多么新奇，多么有创意！但老师给了他一个大叉子，说标准答案是水。我想问老师一句：
“1＋1一定等于2吗？”答案是丰富多彩的，可是人们的思维却被“钉”死了，固定在一个狭隘的“框框”里，机械地学习、工作。只要跳出这个“框框”，迎接你的将是全新的世界。
应试教育扼杀了太多的“天才”，一个个标准答案使人僵硬。只有让思维自由飞翔，培养自己的创造力，才可能有创意，并激发智慧，成为一个“创造性人才”。“千军易得，一将难求”。
当今社会，能苦干的人多得是，难得的是能“出奇制胜”的“创造性人才”。
那如何培养自己的创造力呢？首先，我们应该多思考，善于观察。这两个是最基本的条件。第二是要打破常规思维，贝尔纳曾说：
“妨碍人们“创新的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”只认死理，只会“死读书”，不可能创新，要换一个方面去思考，或从相反的方面去考虑，会有出其不意的效果。
这本书改变了我对创意、思维、智慧的看法，书中的一个个创意故事使我激动不已，它就像长城牌润滑油，使我的脑子重新转了起来，激活了我的创新思维，搞得爸爸经常说我“走极端”、“满脑子奇怪的念头”。这本书深深地影响了我，让我在思想的天空中飞翔。有想象力就是好！
让我们插上创造力的翅膀，在广阔的思考天空中飞翔！
创意空间读后感 【二】
“好奇害死猫”是现在网络上的流行语，它原来的意思是警告人们在生活中不要做个好奇心过剩的人，否则会招致灾祸。中国古话又讲“是亦彼也，彼亦是也，彼亦一是非，此亦一是非”，意思是指在这里是对的，在那里就是错的。可能在生活中好奇心过重不是一件好事，但在教学过程中，好奇是学生对新事物积极探索的一种心理状态，是激发学生的学***的关键，也是学生主动学习，积极思维，探求知识，掌握真理的内在动力。
托尔斯泰说“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学***趣”。对于学生来说，除了课本中知识本身的魅力外，教师的引导和讲解也非常重要。教师应根据所教学科的性质和特点，选择适当的指导方法，激发学生探索新知识的欲望。
举几个例子，语文课老师可以讲一个小故事，然后老师提问学生有什么感悟，由此导入新课；英语老师可以尝试课前话剧表演，利用剧本表演的特点，营造出一种亲切欢乐的氛围，进而有效地导入新课；物理和化学老师可以实物演示，做一些可以在课堂上展示的小实验，让学生动手参与，以此激发学生的学***；历史老师可以把历史歌谣引入课堂，形象地再现了那个特定时代的历史，增加学生学***；政治老师可以组织学生进行辩论，从而强化课堂主题；地理老师可以利用多**工具，**一些独特的地区人文生活的纪录片。
最常见的课堂教学导入方式是新旧知识联系导入法，一般来说，新知识是在旧知识基础上发展与延伸的，以复***学过或学生日常生活中已经了解的知识为基础，将其发展、深入，引导出新的教学内容，既给学生时间复***旧知识又引发学生对新知识的积极思维。新课导入设计是课堂教学设计中十分重要的第一环节，导入没有固定模式，也无所谓最好的模式，而这部分必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端，必须声声击在学生的心坎上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，才能把学生的注意力迅速集中起来，使他们饶有兴致地投入到学***中去，提高学***。欲望是一种倾向于认识、学习和获得某物的心理特征。
亚里士多德说过“思维自疑和惊奇开始”，惊奇、疑惑、矛盾是心理冲突的现象，亦是产生认知的冲突方式。这些心理冲突有两个方面：一是认知障碍，二是探索的新起点。
在课堂上，如果用活动方式把知识性和趣味性融合起来，把枯燥的内容，变成有趣的活动，这样的教学方式，既让教学变得轻松和愉快，也让学生们有了收获，同时对知识的记忆也能起到事半功倍的效果。有趣的课堂导入要衔接高效的课堂教学才算成功，心理学家说过，学生在课堂的听课注意力每隔5-7分钟就会有所松弛，他们的自控力不可能45分钟始终贯注的，下课之前的注意力最容易涣散。因此，良好的教学语言、教学氛围、师生互动、师生对话、竞争等都是吸引学生注意力的形式。
一、在课堂上，老师的教学语言要简洁、严谨、形象，根据教学进程和学生反应，老师随机的穿插一些生动幽默的话语，调节教学节奏，利于集中学生注意力和加强对知识的理解，但要注意“度”，“用力过猛”会弄巧成拙，损害教师的形象。
2、 平等、和谐、信任的师生关系，自由、民主、和谐的课堂氛围，是激发学生学习、促进学生主动学习的基础，也是实现主体参与教学的前提。教师要尊重学生的个性，给学生提供表达不同意见的机会，激发学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和经历。教师要善于发现学生的闪光点，提高学生的自信心，积极参与学习。
三、谈话模式是通过师生间谈话引导学生运用已有的经验和知识，回答提出的问题，借以获得新知识、巩固新知识和检验新知识的教学方法，谈话本身的内容就是教学中要展开的内容，通过谈话达到教育者预期的教学目的。
4、 良性的竞争关系可以激发学生的积极性，以群体形式或个体形式进行答疑，教师和学生共同掌握判断的主导力量，这样的形式也可以培养学生的思维能力。
一个高效的课堂不仅要有一个有趣的开始，还要有一个完美的结尾。课堂小结是师生对一堂课总的概括，不管用什么形式，必须把教学内容的精髓体现出来，概括性较强的小结，既减轻学生负担，还可以为下节课打下基础，突出体现课程的整体性。巧妙的课堂小结能达到”课伊始，趣亦生”“课虽终，趣犹存”的境界。
在教学当中，老师应尽可能的让学生的手、眼、脑、口等多种感官共同参与知识的内化过程，集中学生的注意力，调动学生学***，激励学生努力成为一个发现者、研究者、探索者。通过这种动手和脑力活动，学生不仅学到了新知识，培养了动手能力，丰富了想像力，而且加深了对知识的理解。
“师不必贤于**”，古人之语入木三分。老师当以良生为师，诲人不倦，同时学而不厌，如此，教育着别人，也提升着自己。在教中学，而后在学中教，不亦乐乎？
创意空间读后感 【三】
一切关乎物质的东西，都是时间和空间的存在。物质不能创造，也不能毁灭。但一个纯粹的，丰富的物质世界，却能创造出智能。人类，这一在宇宙变化中衍生进化出的生物，就成为了思维的载体。一个没有了思想，没有了意识形态的世界，会是多么的可怕，多么的苍白。况且，那样的世界，还有什么存在的意义。宇宙的运动，造就了地球，充足的阳光，给予了一切生命开始的养料。生物从海洋匍匐向了陆路，在不断的适应性进化过程中，出于赤道附近的森林古猿最终被选择。它们是人类的祖先。迫于生存，它们开始用后肢走路，前肢来拿起树枝或者石块来抵御敌害。四肢的分开运用，长时间的进化，慢慢的变化成了手和脚。于是，这样子就出现了真正意义上的人类——目前所知的唯一的具有思维能力的高等生物。脱离了宇宙的人类，脱离了宇宙的生命，都是一种空谈。
世界上的任何事物和过程都不能孤立地存在，都同前后周围的其他事物和过程联系着；每一事物和过程的各个要素和环节也不能孤立地存在，都同其它要素和环节联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体和过程，任何事物和过程都是普遍联系之网上的一个部分、环节或阶段；孤立的、不与其它事物和过程相联系的事物和过程是不存在的。
人类，既然能够在宇宙中存在，在地球上生存，就应该来研究宇宙的发展历程，关注其由来和走向。这样，加之利用我们智慧的高科技产物，主观的扭转宇宙的变迁，来更好的保护我们人类赖以生存的地球和宇宙。相信，随着科学的不断进步，我们对宇宙的认识不断的深入，拓展的更远。这样一个永恒发展的宇宙，正在被我们一点一点的掀起它神秘的面纱。让我们怀着这种憧憬，一如既往的探索吧。
创意空间读后感 【四】
内容简介
通过介绍不同城市不同类型的城市更新案例，总结出我国当前城市更新规划实践的一些特点。在该书中，从产业变迁的角度对城市更新的本质进行了**，并对城市更新的类型进行了分析和总结；从风险分析的角度对城市更新的社会意义进行了研究，提出了更新过程中社会风险的调控措施建议；最后针对颇有中国特色的一种更新类型——城中村改造进行了分析，并**了城中村的形成类型和规划对策。在本期的“专题案例”中，针对当前我国常见的几种城市更新的规划类型，分别从“城市中心区改造更新”、“城市工业区改造更新”和“城中村改造更新”三个方面选取了若干项目案例，这些案例反映了现阶段我国城市更新的概况，包含了规划师对城市更新的认识和思考。
“他山之石”中以伦敦、汉堡、利物浦等欧洲城市为例，对其中已经完成的或是正在进行中的城市更新改造进行了分析介绍，对我国当前的城市更新有一定的借鉴意义。
记录与思考：
主题**
产业驱动力与城市更新类型分析
本文主要**了产业变革驱动下的城市更新，认为产业变革是城市更新的核心动力。生产过剩促进了消费和生产服务业的快速发展，服务业在国民经济中的比重越来越高。相应地，城市中心区逐步转变为商品集中展示、交易和消费的场所，商务办公和商业空间迅速扩大。
这就要求城市要彻底更新，以适应资本流动的逻辑。城市更新凸显了土地的价值。市中心的老工业区和村庄正面临重建。重视历史文化街区、滨水地区等稀缺空间资源，使土地资源得到优化配置和利用。
该篇还列举了城市更新的主要类型：
城市中心区、城市工业区、城中村的改造与更新
其他类型的城市更新：交通枢纽区更新、历史文化区更新、水岸区更新、重大项目带动更新
解读城中村改造发展的内在原因及对策**
本文论述了城中村改造过程中所面临的形式和问题，并提出了解决这些问题的对策。作者认为其中被城市化的个体（农民）利益认知、具有相对独立性的聚落（村集体等）存续机制及二者之间依存关系、相关运用逻辑是个利益机制中的关键点和第一要素。因此，解决城中村问题，城中村改造的成败，实现城中村与城市的可持续和谐发展，必须建立在从物质基础和意识形态上认识城市化个体和聚落的利益机制的基础上。
**还对城市中的村庄类型进行了分类，并提出了所面临的一些问题：
存在规划不统一、布局混乱、公共设施缺乏、居住环境质量差、城市空间形态差等问题。
从发展的角度看，城中村改造演变为城市的一部分是必然的趋势。从宏观上看，城镇化是转移农村剩余劳动力、提高农民收入水平、改造农村社会结构的必由之路。因此，在城中村改造过程中，要充分估计个人和聚落的利益，兼顾社会容量，以人为本。
通过读这篇**，联系所处的环境，对城中村改造有了更深层次的认识。认识到城中村改造不仅是城市的美化，也是促进一个地区发展的重要手段。
专题案例
城市中心区改造更新
延展城市风华，衍伸滨水文化——记重庆市合川区凉亭片区排危改造地段城市更新设计＼王涛周宏年-26
更新策略
地下通道再利用：以治理现代水系和地下通道为契机，通过创造城市滨水空间，作为城市更新的出发点。（1） 通过对重要亲水节点的改造，传承文化精神，拓展交通功能。
（3） 水特征定位：文化板块进行文化教育生态体验，商业板块简洁明快，采用多层次区域规划，打造高品质商业区，其余板块以亲水性兴趣味基础，提升景观品质商业区和住宅区。
结构网罗——交通组织的人性化与特色：（1）优化公交线路，建立旅游交通体系。（2） 交通结构形成网络，提高可达性（3）步行系统完善，滨水步道、广场步道等形式的步道，促进周边商业发展。
功能分区——区域发展多样性：划分文化区商务区，建立区域间良好的交通体系，相互交叉融合，提高区域发展多样性，促进经济效益的提高。
时序--分期开发的策略：分为近期中期远期和远景四个阶段，远景阶段对规划范围周边研究范围以内的地块进行开发。
一个旧改获奖项目的编制心得——《台州市环白云山改造整治规划》＼孙畅-50
设计核心：
一。在详细的现场调查的基础上，便于对当前影响因素进行分析和解释。
2。与相关部门和利益相关者讨论，了解利益诉求，做出客观评价，并制定相应的旧改革策略。
3、旧改项目侧重于对政策的落实。
4、针对具体情况分轻重缓急。
经验：与城中村改造有一个共同点，就是要挖掘自然文化等地方特色，围绕这些特点进行规划，保留一部分要改造成景观休闲区的建筑，增加城市居民的公共空间。值得一提的是，在细节方面，设计非常精致。针对不同类型的旧房改造项目，将其分为多个类别，给出相应的改造方案，维护改造者的利益，减少改造中的障碍。
城市工业区改造更新
**旧城更新的策略与方法——以郑州市西区旧棉纺厂地块更新为例
丽陈婷郭志伟-72
郑州棉纺厂区在计划经济时代曾就辉煌一时，但是近几年计划经济模式下建造起来的城市区域承受着传统工业衰退的压力，已经很难显出当时的经济优势，而新的经济结构和体系还未建立；这块依照生产与生活关系建立起来的城市工业区，面临着功能开发的转型和城市形象的重塑，而新的空间结构尚处萌芽状态。
本身存在的问题：企业经营困难，影响社会稳定、景观环境和生态环境恶化、土地利用效率地下，不适应城市发展需要。
更新策略和方法：
引入社会资金，提倡公共参与。
平衡利益，统一规划。
提高土地使用效率，合理调整用地功能。
优化用地结构，促进经济发展。
注重文化传承，提升环境形象。
城中村改造更新
新时期广州市城中村改造规划研究＼吴军冯萱 -94
1、城中村的基本现状：经济产业以出租和物业经营为主。物质环境落后，人口密集，更新压力大。多种产权归属，土地整理有难度。城市基础设施滞后，治安交通道路环境有待改善。
2、改造思路：以保障多方利益，实现城乡共赢为思路，
3、改造方法：全村整体改造规划，在功能定位上统筹考虑周边地区发展，土地空间布局上预留市政道路、绿地等城市发展需要的空间，根据地段价值承载能力考虑开发强度。统筹不同产权权属，进行统一改造。
根据不同类型的建筑，采取多种改造模式。
4、具体实例中举例了广州的裕安围，该地区处于多个交通主干道交叉处，很有发展前景，但由于区内次干道路网衔接差，使得土地价值低效能地。
改造方案：该地区未来将处于新区的核心位置，且具有交通自然以及人文环境资源，由此将其定位为：近郊爱国主义教育与岭南水乡风情体验村。
将社区规划为文化中心，建设多种展示中心，为村民提供舒适的公共空间，也是对外宣传的重要载体。对河涌进行清淤治理，在堤岸增加公共绿地，保留部分建筑改为纪念品店、主题餐厅等，打造景观休闲带。在内部新村旧村之间开辟新的道路，解决消防问题，也将各社区串联。
他山之石
英国利物浦城市中心更新实践与经验＼程亮李峰
利物浦中心城区基础设施落后，虽然拥有着古老优秀的建筑遗产和通向滨水地带的良好视廊，但整体区域由于缺少投资，商业业态逐渐落后，空间环境较差，空间的贯通性减弱。为了满足中心区的商业需求，提高利物浦整个城市的地位，提升促进相关区域的整体更新，利物浦市**开展了以“利物浦一号”项目为先导的城市中心区更新。
更新实践过程中的关键点：1、历史遗产保护与利用---城市滨水码头区更新。2、城市中心形象的重塑--城市中心商业更新。3、城市文化的复兴--2008文化之都
经验借鉴：
1、**在城市更新过程中发挥重要作用。针对城市中心更新，形成完整框架和规划引导。城市更新政策由**主导转向公、私、社区，多方伙伴为主导。
2、城市更新理念的系统和整体性，实现城市局部更新与区域更新融合。
3、文化导向的城市更新和多种更新方式的综合利用。
世博掠影
2010上海世博会后滩公园——一个成熟的生态净化公园＼袁天远
该设计的特色在于
1、将自然湿地与人工湿地融合在一起，使被污染的水经过完全生态的净化（沉淀、叠瀑墙、梯田和不同深度不同群落的湿地净化区）成为更清洁的3类水，为整个园区的用水提供水源。
2、梯地禾田成为湿地与道路的过渡，田埂作为路能提高公园**容量，梯田的运用不仅起到对水的净化、丰富景观界面的作用，也是对农耕文明的一种展示，重建都市人与土地的联系，是很好的农业科普教育场所。
3、对工业遗址进行改造进行再利用，既节省了资源，也是对工业文化的纪念。
4、实践和展示了生态文明理念，以网络形式构建步行道将各个节点串联，形成完整的景观体验系统。
生命的创意——2010世博会英国馆设计＼顾英
1、外观上形成的独特效果，利用亚力克杆材料的独特质感，使整个建筑在风中摇曳摆动，就像有生命一样。整个质感像毛刷一样，夜间通过亚力克杆材质的导光性，整个建筑闪闪发光。
2、该设计另一个创新点在于将种子置入到亚力克杆里，来表达设计者的一个观点“对于生命来说，没有比种子更基础的了。”设计者抛开了众多高科技的表现方法，用这种简单而直接的方法将展品与展馆融为了一体。种子的设计也表达了设计者另一个理念：
思考的空间。让人们置身于有六万个种子的展馆内，深入的引发人们关于生命、自然、自身的思考。
3、整个设计形成一种流动的展示。在“包装纸”一样的混凝土结构下设置步行道，这种结构不仅起到遮阳的作用，也形成了丰富的展览空间。使参观者从进入基地，通过一系列的展示内容，从多方面了解设计者想要表达的生命的主题。
创意空间读后感 【五】
《给班主任的建议》读后感
作家高尔基说过：“爱孩子,那是连母鸡都会做的事,如何教育孩子,则是一件大事,《给班主任的建议》读后感.”做班主任难,做一名成功的班主任更难,很多刚从事班主任工作的年轻老师可能都会有这样的感觉.
我也不例外.但暑假里用心去读了《给班主任的建议》这本书后,我感觉到自己获益良多。
首先，这本书教我们如何与学生相处。在这方面，书中的一些教育案例给了我很大的触动：我从来没有遇到过这样的情况吗？
一开始我是如何处理这些事件的？面对学生的反叛、抱怨甚至冒犯，我是否从自己的角度找到了原因？我是怎么处理的？
别人的方法为何能收到“柳暗花明”的效果而我却遇到“山重水覆”的窘境呢?例如,书中提到这样一个案例：一位年轻班主任在课堂上误解了一位男生,批评他当堂吃零食,令这位男生很反感,在弄清楚情况后,这位班主任却能放下尊贵的班主任架子,真诚地向那位学生写了封道歉信,读后感《《给班主任的建议》读后感》.
终于,老师的真诚打动了那位学生,使那位学生更加自觉起来.这便是工作的艺术.班主任在管理班级的过程中,与学生产生摩擦在所难免,关键是要用心去做工作,以真诚换取真心。
这本书也教会我如何去做位富有智慧的班主任,如何巧妙借助身边的资源开展道德教育等.例如,书中有班主任用自己的“温柔的眼泪”来“征服”了她的学生,学生在看到老师流泪以后,反而都变得懂事了；还有的班主任善用天时地利,请一些成功了的“师兄”“师姐”来给学生上班会课,收到了意想不到的好效果等.是的,教无定法,每一个学生都是一个独立的“人”,面对同一种情况,不同的班主任会有不同的处理方式,但名师却能“出奇制胜”,这恐怕就是智慧的力量吧.
我认为，在今后的工作中，只要我们能冷静思考，充分利用好身边的教育资源，我们也能大获全胜。
此外,这本书也给我们揭示了孩子内心丰富的情感世界,教会我们怎样做好与学生家长的沟通工作和为德育教育**新的方法等,这些问题,是成长为优秀班主任的年轻老师必须理解和面对的.读完了这本书,相信你也能获得智慧和启迪,能更加从容地应对日常的班级管理工作,从而成长为一名优秀的班主任。
总之,《给班主任的建议》教给我很多班级工作艺术和经验,这些经验也极具典型性,它将使我受益无穷,它同时也让我相信：只要用心去播种,定能收获成功!
〔《给班主任的建议》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
《杰出班主任的10个好习惯》和《优秀班主任60个管理创意》读后感
2015-2016学年已经结束了，马上要迎来新的学年，在新的学年里我即将担任六年级班主任，暑期里我主要看了《杰出班主任的10个好习惯》和《优秀班主任60个管理创意》两本关于班主任的书，收获和感悟良多，也带来了很多思考，对于我即将的班主任工作带来了很大启发。
一、 发展每位学生的个性和人性。
作为班主任，自然有各方面优秀的学生。当然，会有一两个好战士
三四个学习差、五六个不听话的。书中告诉班主任走进学生广阔的精神世界，去寻找那些真实、善良、美丽、积极向上的人，帮助每个不同的学生找到自己的价值。归根结底，世界是由人性中真善美的力量维系的。
那么我从书中的老班主任的经验中学到怎样改进后进生。就是不去搭理他。别有事没事总去触碰他的敏感神经。
首先，用各种手段让后进生找到自己的优势，然后慢慢影响他们，不放弃他们，为他们的小小进步感到高兴。
二、 让学生自己管理自己
一个好的班主任不是亲自监督学生的行为，而是组织学生自我管理。书中有一位老师，为每一个学生，无论大小，安排工作，但不管工作是什么，唯一的目的是培养学生的责任感和管理能力。我认位老师做得很好。他表示，不会把自己推到第一道防线进行监督检查。
这样容易把人管得被动了，自己也陷入一个被动的死角。学生知道如何管理他人，他们会遵守规则。
三、 培养学生良好的习惯
班主任或班级的成功不是学习这些知识，而是培养良好的学习能力
***，这才是跟随一个人一生的东西。比如一个老师提出了五个“一分钟”：每天做家务一分钟、每天记日记一分钟、每天唱歌一分钟、每天挺胸抬头踏步一分钟、每天集中注意力一分钟。
虽然形式多样，但内涵值得学习。培养学生的学习能力和精神面貌。我觉得在新学期我的班上也可以从中学***，现在孩子很多时候物质条件富足了但是精神上却缺了点什么，希望通过***培养，让他们知道做人做事的道理。
4、 班主任要养成不断反思、自我检查的习惯
作为青年班主任，我会遇到各种学生问题，不仅需要我及时处理做思想知道，更重要的还有要做总结，把遇到的事情记录下来，有意识的进行批评与自我批评，提高自己面对事情的处理能力。
五、 善于与人沟通
在做班主任的过程中，我们每天都要和人、同事、上级、家长、学生等打交道。沟通变得尤为重要。我觉得和家长的沟通是我需要学习的。很多时候家长知道孩子在学校的表现以后，并不会理性地找到问题原因，而是激动地和老师理论，在处理这些情况的时候，要多多理解对方，站在他人的角度看问题，听取对方的意见同时找到解决问题的切入点。
六、 不断地读书学习
读书使人思考。作为班主任，我们应该多读书多思考。读一些班主任的专业书籍，提高自己的业务水平，在书中推荐了很多好的资源，我觉得值得一读去学习。有专业的书，也有一些学生爱读书，爱读书，爱读书，关心社会。
不断学习，才能不断成长。
创意空间读后感 【六】
这本书，让我对建筑学有了进一步的了解，首先讲到的是功能，接着是从精神和审美要求来看待建筑，然后是从物质技术手段方面来看待建筑。在精神和审美要求来看，混搭，应该是古典主义和现代主义的完美结合，也即是二者精华的重现。从物质技术手段方面来看待，功能对于结构发展起到了推动作用，而结构的发展一方面取决于材料的发展，另一方面则取决于结构理论和施工技术的进步。但建筑，不能一味的追求技术结构上的更新与进步，艺术的浪漫情怀碰上技术的实用主义，唯一的结合点，就是而且也只能是功能。建筑的发展主要是由于内容、手段和形式这三者之内既互相对立又相互制约而造成的。但我们必须坚定信念，那就是我们中国式的建筑很有信心，是不会从历史舞台上消失，只是现在正处与一个相对的低谷期，随着越来越多的西方人了解中国建筑，以及中国国力日益提升后，中国建筑必定能焕发出它独特的魅力！
在我印象最深的是“形式美的规律”这一章节，指出形式美规律和审美观念是两种不同的范畴，前者应当是带有普遍性，必然性和永恒性的法则；而后者则是随着民族、地区和时代的不同而变化发展的、较为具体的标准和尺度。形式美的规律，以简单的几何形状求统一，在这一学期学习建筑学的一些初步的东西的时候，我也深有体会，比如做立方体切割模型的时候，就要做到保留切割的体块几何形体的完整性。
书中也有讲到韵律与节奏，韵律本来是用来表明音乐和诗歌中音调的起伏和节奏感的，以往一些美学家多认为诗和音乐的起源是和人类本能地爱好节奏与和谐有着密切的联系。连续、渐变、起伏、交错，适当的运用这些韵律，可以求得丰富多彩的变化，韵律美在建筑中的体现极为广泛、普遍，不论是中国建筑或西方建筑，也不论是古代建筑或是现代建筑，几乎处处都能给人以美的韵律节奏感。因而就有人把建筑比作“凝固的音乐”。书中“当代西方建筑的审美变异”这一部分。从近代到本世纪末的近两百年历史中，建筑的审美却发生了两次重大的转折，这就是：第一次从古典建筑的形式美学到现代建筑的形式美学；第二次从现代建筑的技术美学到后现代、解构等建筑流派的建筑审美观念的.变异。 建筑空间和建筑实体相互结合形成了完美的建筑，因此建筑美也包含了空间美和实体美。实体美是外在的、开放的，空间美是内在的、含蓄的。一般说来，像国外集中型的建筑，整体集聚成庞大的体量，建筑的体量美、形体美给人较强的冲击力，在这里实体美是占主导地位的。而像中国木构架体系这样的离散形的建筑则与此相反，由于单体建筑体量不大，结构相似，建筑组群由多座单体建筑组合而成，内向庭院的整体空间景象成为建筑表现的主体，主建筑和附建筑都成了庭院空间的构成因子。 这本书讲叙从各个角度分析建筑，也提出了建筑学发展的本质联系，让我对建筑有一个全新的认识。
创意空间读后感 【七】
这是一本划线书。
忘掉自我、利我，利他的作品才会对社会有意义，你是一个什么样的人，就会有什么样的作品，你想着什么，什么就会在作品中体现。
有关创意，几乎所有书说的是方法，而创意的智慧从哪里来？很难有人说清智慧如何产生。而没有智慧就没有创意的创的部分，它是前提，方法是作的部分。
学习创意是一种修行。因为“智慧”的定义太多，我特别用引号，以免造成误会。用这名词是因为它最接近我想说明的。其实，它就是“方法”的对称能力，在创意过程中发生在“方法”之前。
因为要创意所以学习创意？这种思路就像一个画家为了画画而学习画画，他连大自然都没看过呢。
于是想做画家就学画，想做作家就学写作，想做电影导演就学电影，想学作曲就学音乐，想学编舞就学舞蹈等。听起来很正常，这是大家所熟悉的方式，有什么问题？问题在于，这样的教育其实整整缺了一半的训练。而“方法”的另一半，“智慧”如何教？现代教育体系并不讨论，似乎认为那只能靠个人去发觉。这样的思维整整剥夺了一半的创意训练。
灵感真的是上帝的旨意，神的指示，而和创意人本身无关吗？首先要一直在这件事里。其次一些经验得以挖掘。就像画家用水彩画画，首先水彩笔得是个水彩笔，画家才能用来画画，所以得具备条件，灵感才会通过这个媒介来实现。
灵感可能是一种超意识（super-consciousness）的形式，也可能是潜意识（sub-consciousness）的形式──我不知道。但是我确定它是自我意识（self-consciousness）的相反词。
无论如何，回想起来，那天发生的事挺不可思议的。要发生那种灵感，需要发生两件事：
1．我生命经验中的许多事件必须已经被储藏在某处。
2．必须有一种机制被启动，知道在哪里找这些事件，以及哪些事件能够跟哪些事件串连在一起。
所以自身储备什么很重要，首先得是个仓库，才懂得神圣的灵感让你表达什么。
创意的第一个关键就是我们内在所储存的一切。创意的第二个关键就是神秘电脑的“操作系统”，也就是将所有档案抓出来，合适地组合在一起的机制。
只学习创意的方法，而不具备智慧，就像无根的浮萍，艺术为生活服务。
一边称为“智慧”，一边称为“方法”。两者缺一不可，而智慧的训练是在“生活”的场域；方法的训练在各自的创意领域，简称“艺术”。
创意的智慧来源于生活，来自觉知，对事物的观察，作家的细腻人性描写足以看出生活观察力的强悍。
智慧是一种“觉知”的能力，让我们洞察人、事、物的真面目，以及其间的所有关系。
而且，这种观察觉知越深刻作品越是打动人心。
木匠、渔夫、家庭主妇之中也有智慧之士。智慧存在时，表现方式就是认识到事物之间的相对性及关系。它是对生命整体的觉知，同时清楚看得到个别事物之具体独特性，以及相互关系中的细节……智慧不能被限定在任何专业领域中，它也不是任何学术科目；它是对万物整体的辨识，超越学术。智慧就是理解复杂性，接受关系。
创意的智慧必须随时在生活中累积，创作时备妥，才能顺利运用
一幅画有它自己的生命。我只是试图让那生命穿透出来而已。
创意无法打动人心，是因为创意被经验、习性困住了。
塞满内心空间的一切杂物，就是遮蔽创意的基本垃圾堆。现在我们内心的整个形态并不利于创意，只有找出重新整理的方式，找到搜集垃圾、倒垃圾的方式，腾出创意的空间，才能创造出有利于创意材料累积的方法。
自己的经验、习性、动机运作不佳时，可以视它们为“创意三毒”，死硬地阻挡着创意，而经过调整、转化之后，便能成为“创意的三种智慧”，直接协助创意。
动机何其重要，动机不同，产品的立意自然不一样，如果舌尖的中国为了一些地方食物做广告，还是为了弘扬中华民族传统美食，立意不同，看到的自然不同。
因此说做事情的发心最重要。
三毒之中最不容易注意、但其实最重要的就是“动机”。因为改造动机，就能直接影响习性，习性又能够对经验的累积立即发挥作用。
而动机影响着格局、基调，是个好人还是坏人。
创意的过程固然重要，但没有一样事情比当初创作动机影响力更大。
但不检视创作动机，创意的过程少了一个重要环节，创意人也就甘愿被一些不知名的力量推动着。到后来，自己为谁服务、什么力量驱动他拼命，都不见得清楚。
创意的智慧如何取得？从最简单的方式来说，就是改变自己看世界、看人生、看事物的方式，进而改变看待经验、习性、动机“三毒”的方式，建立一种新的模式来看这世界。
保持高度专注，能看到事物的原貌，在当下中创意油然而生。
专注和活在当下，是关乎所有人的修行，因此是一个什么样的人影响会有什么样的作品。
做创意先做人。
减少情绪才能看到更多可能性，才能纯净地看到事物。情绪阻挡着觉知。
她只是单纯地“看”演员，非常专注，同时抛开预设立场和偏见。这让她直接穿透表演本身，看到演员的心
觉知与平等心，这回归到禅修。回到当下。如果是个俗人，作品无法脱俗。
因此，心里想什么很重要，要表达的价值观、社会责任、人生思考、人类生态、宇宙问题，感情亲情友情，心里想的什么表现的就是什么。
残酷的事实是，在创意的道路上，如果心中最关心的就是买房子、买车子，很遗憾地说，这个人的创意大大受限。
最伟大的创意就是在改造自己。大部分艺术家都只是在搅起或倒出一些习惯性的东西，并无新意。真正的创意在于自我的转化。
忘掉自我、利我，忘掉销售，忘掉考核、忘掉荣誉，利他的作品才会对社会有意义，你是一个什么样的人，就会有什么样的作品，你想着什么，什么就会在作品中体现。
初衷影响结果
动机是创意过程的第一步，可能是最重要的一步，因为一切从动机而来。作品背后的创作动机会直接影响作品最后的成分。
一切的创意就在当下，既不在过去，也不在未来，就在眼前，唾手可得，只要我们知道如何进入这奥妙的空间，创意就能随时发生。
创意空间读后感 【八】
1 / 6《寻找失落空间》读后感
摘要：现代主义运动的影响是全球性的，其“完美的城市模式”给城市后期带来诸多问题，大都市城市没落、郊区化和花园城市运动等导致人群从中心区迁出，给城市留下诸多的“失落空间”，针对失落空间，深度剖析，提出三大理论并运用实践，与读者分享其成果，读者在具体城市空间问题分析、实践便有理有据可循。
关键词：失去的空间，图形底部，连接，位置感，空间设计
正文：一、书籍选择缘由
面对200多本关于城市设计的书籍，如何选择一本针对性强、可读性强的书籍是一个难题。真的很难选择。想一想我们能从这门课中学到什么？于是打开笔记翻看了下这八周以来的内容以及课下老师让查阅的相关概念或者论题，特别是关于城市设计这个研究方向的诞生和为什么诞生，城市发展史，现在与过去城市的对比等，结合个人城市生活体验，似乎我们憧憬着该有更好的城市，但是当下城市带给社会有诸多困扰，关上笔记，对于想要了解的东西有了很模糊的概念，当再次打开推荐书录，如何选择其实已经不是困扰，因为是在寻找，就像你知道自己想吃什么而不是困扰吃什么一样。
二、作者简介
《寻找失落空间》是关于城市设计的理论丛书，是由罗杰·特兰西克（roger trancik ）所著，他在城市设计领域拥有20年的从业和学术经验。他曾在美国哈佛大学的设计研究生院和瑞典查默斯理工大学主持工作，现任美国康奈尔大学景观建筑学课程的教授，他是美国景观建筑师协会的会员，并坚持在美国纽约的伊萨卡从事国际咨询顾问业务。
三、写作背景
20世纪以来, 美国大都市区的人口增长率一直高于非都市地区, 但到20 世纪60年代，经济增长速度变慢，城市环境不断恶化，特别是到了70年代，功能主义意识形态造成了当代城市的失落空间，以及花园城市、新城运动和郊区化等，促使人们放弃城市中心区，向郊区蔓延，人口的发展也就出现了“异常”现象, 即非都市地区的发展速度超过了大都市区。这一现象被某些学者称之为“非都市化”或“ 逆城市化”。
功能主义意识形态
影响下的城市设计，忽
视地方历史传统及需求，
现代建筑对人性的态度。
形式的过分简化和空间
开敞等方面，有意背离
历史，推崇技术至上，
在全球范围建立一种强
加于人的新秩序，这些
都是城市的做法，也不
难惊讶“失落空间”的
出现。“失落空间”的问
题，或者称之为空间不
合理使用问题，困扰着
当今多数的城市中心区。
汽车问题和在建筑设计，城市复兴以及城市用地
波士顿堡垒河道航拍图
现代主义运动对区划政策的影响及其主导的私人利益超越了公共利益和城市利益
**土地利用变化等因素导致了传统上与城市开放空间密切相关的价值和意义的丧失。这本书对当代城市存在的无机以及解决这些危机的方法提供了全面系统的分析研究。
四、内容及感想
作为一名建筑专业的学生，我们本能地关注建筑内部空间的功能划分和造型设计，却忘记了对周围社会空间的观察和思考。本能地认为城市是各种建筑、道路和绿化的结合体，本能地认识到室内公共空间，忽视了内心对自然和室外公共社会空间的渴望，本能地认识到
可了只为交通而存在的道路，***行走在道路上的匆忙感和恐惧感。当坐在室内舒适的
软椅上，闭目思考，回想我们的城市究竟是何种面貌，会想起一条韵味的古街，一个特色
喷泉广场，高耸的纪念碑，有趣的海滨空间还是美立的人民公园？这些浮想联翩的场景似
乎只存在脑海，睁开双眼，
我们的城市却给我们留的
只是浅浅的回忆，这也是
大家一起“努力”得到的
城市。但看完《寻找失落
空间》，也像书名一样带
着诸多失落，如众多老师
一样，思考我们的长沙究
竟怎么了，怎么成为这样，
我们的城市是不是还可以
挽救？答案当然是肯定的。
（一）、书本内容简要
《寻找失落空间》回溯了过去80年间涌现的主要城市空间设计理论，如西特和霍华德
功能主义运动的设计原则、反应和影响，作者：10组，罗伯特文图里，克莱尔兄弟等
成的设计等。本文除了回顾经行的历史实例外，还对当代城市空间的设计方法进行了研究
对马萨诸塞州的波斯顿，美过首都华盛顿，瑞典哥斯堡，以及英格兰纽卡斯尔的拜克社区
等案例的详细研究，阐述了对整合的设计方法的需求—这是一种将城市空间设计的图-底理论，连接理论及场所理论都纳入考虑范围的设计方法。这些理论及其各自的优缺点都在案
例中得到界定和分析，以此论证他们在不同环境中是如何起作用的。
（二）、结合内容感慨
1）、城市设计问题与失落空间
书中第一章罗杰·特兰
西克**了当前城城市设计
的问题和该如何认识失落空
间。在中国，我们的大城市
基本上都有有详细性控制规
划，甚至我们不惜重金全球
招标，中国城市的设计理念
绝对是引领全球的，这也是
跟我们的政治制度有关，但
是行走在我们的城市中间，
我去过北京，郑州，广州，
深圳，成都，路过上海，长
待长沙，虽说没有去很多城
市，他们的城市形象可以说
都很现代化，都市化，商业也是极其繁荣，单单城市的波士顿城市更新**商务区航拍图
城市滨水空间设计
特色仿佛未被人提起记起，中国传播上下五千年历史，在这些城市视乎都只有五十年的沉淀，或许这样说有些夸张，但真是内心所感，这也是近年来各种建筑相关**杂志所**
但也吸引了王澍、李晓东、刘小川、马清运等一批当地建筑师
注和实践**。
在当今的城市中，设计师面临的挑战是如何为新的发展创造一个整体统一的户外环境。目前，设计师的工作只是对现有空间进行修复和改善，而这些外观和规划欠佳的空间恰恰是第一个公共使用空间。在一般的城市发展过程中，建筑物通
常被视为矗立于景观中的独立物体，并非是街道、广场或开敞空间等更大范围空间肌理的
一部分，从而导致不成形的“反空间”。
作为在这样的环境中成长起来的新一代设计师，这些主要的城市失落空间无处不在
反空间概念的理解是一个难题。我们所在的城市，不难发现高程塔楼底层外
无组织的景观，商业和住宅区的立交桥和停车场被切断，未使用的河岸和废弃的
工业旧址，这些失落的空间都未充分利用和衰废的，令人不愉快需要重新设计的反传统的
城市空间不利于环境和使用者。他们没有界限，也没有连贯的景观
观要素。正是因为问题的出现，我们才有机会创造。挑战与机遇并存，设计师高度重视
塑城市提供了特殊机会。
这本书提到了导致城市失去空间的五个主要因素：对汽车的日益依赖；现代主义
运动中建筑师对公共空间的态度城市规划与城市更新中的土地分割
使用政策；一些现代公私机构不愿意承担城市公共环境的义务；旧城核心区废弃的工业、军事、交通用地等，这些负面因素在中国广袤的土地上依然猖獗，以避免更多的损失
空间和改善失去的空间需要**公众和设计师的共同努力。**必须制
要制定有效的空间设计政策，设计师必须深刻理解成功城市设计背后的设计原则。设计
师应该编制设计总图，使其成为空间脉络和用以界定外部空间的建设蓝图，而不是简单地
设计这些建筑。环境设计的必要条件之一是将单体建筑融入其外部公共空间，以
城市的空间形态不会成为城市土地与主体交通系统分离的牺牲品。
在书中作者一直想以一种低密度城市理想人性尺度构建文艺复兴及以前的城市生活模式，这也是我们所梦寐的，但是在中国，结合基本国情，显得很不合适。对中国而言，在
高楼林立的今天，想单纯的营建欧洲城镇式的密集性的低层围合空间已经不可能了，而创
造积极空间最简单的方法，是运用低平的建筑群及其所形成的比周围地域更加密集的形态，并从建筑群中勾勒出城市空间，而这种图-底关系可行性太低，但对规划师来说，应当时刻把他作为城市设计的一种概念性指导原则放在心里。在高层建筑间为了保持街道空间的整
体性，一种方法就是从高层建筑到低层建筑之间作出清晰的空间转换。事实上，同一个城
市空间中尅包含这两种不同的建筑形态，低平的建筑形态对应街道的公共活动，而后退的
高层建筑形态部分，则配合私人利益往城市上空发展的需求。在以上基础上，我认为设计
的关键仍在于通过连接理论产生整体的连通性，加强环境景观的变换，减弱城市道路、停
车场对空间的分割，加强适应各种不同地形的空间围合设计，通过活动支持形成场所文脉，留出一定可发展的空间，让人们有更多的机会用各自的特色给环境留下印记，，使它能被
每个人作为亲切的场所来使用，用这种方式，空间形式和使用者相互理解和适应，在一个
相互的过程中彼此强化。
2）、功能主义对城市影响
书中第二章罗杰·特兰西克就20世纪空间发展做了论述和评价。中国战后重建乃至到现在，我们依然受功能主义思想支配。功能主义盛行的典型做法是“一切从零开始”，而
在中国最“完美”的诠释是“三通一平”，包括现在接触的项目甲方的实际做法依然是这样，甚至不惜成本，文脉，依山就势，顺应肌理等理想的概念在实际工程实施却被丢弃。
建筑设计的从业者多数拿到任
务书时我们都不惊讶的看到甲
方的要求会有“地标性”、
“标新立异”、“超越”等一
种“比”的思想，这也是中国
传统教育和文化的影响，作为
建筑师，从行业专业上来看，
他们观念是先进的前卫的，都
做出了令甲方满意的建筑，我
们的实施者也是首屈一指的，
记录在中国这片大地不断被刷
新，世界前10座摩天大楼中
国就有7座是中国的，这些突
出的战绩都被当作为政绩被记
载，但是纵观我们整体城市面
貌，我们是失望的，城市一元
化同质化，文脉文化内涵薄弱。
面度功能主义的种种问题，
设计师还是尝试着去解决。我
们在新的地产开发，开始融入
景观城市、海绵城、与自然和
谐的社区等先进的概念来改变
柯布西耶功能主义下的城市
现状，我们通过全面细致的设
计试图创造出一种精神。生活
总是比我们的设计复杂的多，建筑师阿尔多范艾克说:“我们规划的新社区，虽无脏乱的困扰，却给我们带来洁净的烦恼，只要看看这些新城或者最近住宅开发项目，就可以明白我
们的精神有多失落啊！”设计师最基本也是最困难的一项工作是一个新设计的环境中创造
出一种“精神”。我们的设计师乐观的追求着一种新时代的精神，但同时，却也抱起了历
史的精华。我们应该重新将历史典范作为我们理解空间设计的理论。
3）、理论与历史典范学***
书中第三章罗杰·特兰西克通过对历史典范的回顾揭示出成功的硬质空间主要包括三
个方面：三维立体构架；二维平面形式；空间中实体布局。“三维立体构架”确定了空间
的边界、围合的程度以及围合界面的特性，如同垂直的体量与水平空间的关系一样，空间
的穿透性、遮蔽性、开敞度以及表面装饰对空间的特质具有极大的影响。围合界面与人的
尺度关系以及三维立体构架和地平面的联系也是确定三维边界的主要因素。“二维平面形式”指的是地平面的处理和连接方式，包括其材料、纹理和组合等。“空间中的实体”是
指提供气氛和视觉焦点的雕塑、水景和树木等，是空间值得记忆的要素。这些实体可以锚
固中心并赋予空间以活力，但这些要素中最充满活力的还是使用空间并赋予空间生命的人。最成功的城市空间范例都是有这三个概念有组织的充分混合二构成的。这对我们营建积极
的“硬质”和“软质”的城市空间提供了一定的设计原则。
在书中第四章罗杰·特兰西克就现代
空间演进研究和历史典范分析的基础上，
得出有关城市设计理论的三种理论：①图
-底理论；②连接理论；③场所理论。图-
底理论的目的是通过建立空间秩序来明确
一个城市或片区的城市空间结构，连接理
论则源于研究连接不同元素之间的“线”。
这些线由街道、步行道、线性开敞空间或
其他在空间上连接城市各个部分的连接要
素组成。设计者利用这些联系创造一个空
间组织结构，其重点是“系统”。
在进行城市空间设计，托尔的一句话
很有哲学指导意义：“城市空间是人类聚
集的容器和象征，体现了个人与及体检的
互动。”是不我们把城市的空间也要理解
成一种实体，不应该被随意破坏和侵占，
保持城市环境的张力和弹性。空间作为城
市体验的媒介，他提供了公共，半公共和
私人领域之间的序列，空间实与虚的明确
性和差异性构成了城市的肌理，并且建立
了场所间的空间序列和视觉导向。城市建
筑实体的最重要的类型可以认为是作为城
市肌理中心点缀的纪念性建筑或者公共建筑，这些建筑的视觉焦点，需要显著的坐落在开
敞空间以表明他们的存在并显示其社会政治重要性。比如湖南大学的东方红广场毛主席像，成为一个视觉导向和引导，极具识别性，再比如过去的岳麓疏远，开始的第一个标志物是
牌楼，然后纵向的路引导，到自卑亭，之后到岳麓书院大门以及内部的院落，其具备明显
的空间序列，其图底、空间序列、场所都相称相托，可以说是代表性的空间艺术典范，张
弛有度，遗憾的是现在已经看不全当年的设计意图；再一个例子就是长沙火车站的空间设计，比较遗憾的是能在橘子洲大桥看到的他的历史已经不存在了。在这里说明的是，其实
在中国，我们并不缺乏本土的历史借鉴典范，中间我们也做过优秀的空间设计，随时间的
推进，优秀的东西被城市发展吞噬。
运用这三个理论要综合恰当运用，如果单独用连接理论设计一个城市综合建筑，就会
有缺陷，因为他建成后会变得没有空间感，因而得不到体验。如果只使用图底理论，结果
经常泛空间化，而满足使用者的需求和执行时间却可能是不现实的。
本书后面第五章就是运用这三大理论对四个城市进行实例分析。书中说波士顿形成的
邻里结构给人以强烈印象，但各区之间的相互联系却有问题；华盛顿宏伟的总体规划试图
加强城内纪念性场所的联系，但支撑这种关系的城市肌理却从未出现过；哥德堡综合考虑
了规划的紧凑型旧城的核心问题及跨越老城墙与各城区之间的密切联系的问题；拜克地区
重建的主要经验在与，邻里外部空间肌理再设计时怎样保存其社区自身特色和历史延续的。通过这样的方式，看到这些理论分析问题和指导实践的生命力，通过其学习，设计者可以
理会理论精神，用到实际的城市空间问题**和并指导实践。
五、结语
看完这本书，其主要思路是先认识城市空间失落的问题，具体分析，然后引出本书最
重要的三大理论，最后就理论的如何运用通过实例来具体示范，与我们分享其理论精髓。
运用理论之前，需正确认识其核心，整合设计方法必须将空间的图-底理论、体现关联特质的连接理论以及反映社会场所理论相结合，这些理论的综合利用可以显著地提高我们设计
的成功率。然而这种设计方法决不能只是守旧和缺乏远见的，设计者必须将新的元素纳入
其中，以反映当下社会现实。整合设计的方法不是静止不变得，而是必须与变革和创新相
《寻找失落空间》读后感
结合。在具体城市空间设计中，设计保持连续有序的活动，外部空间的边界注重水平围合和边缘连续，可以参考国外注重轴线和透视的设计以及室内外融合过渡。设计者进行文脉文化设计不仅要看表面现象而且要看实质，视野越开阔，越有文化内涵，解决办法就月多越完美，设计者要知道自己在这个社会的积极重要的作用，严谨慎重，因为我们的成果一旦实施，影响将是持久的。
参考文献：
[1]罗杰·特兰西克，寻找失落空间，中国建筑工业出版社，2008.
[2]简·雅各布斯,美国大城市的死与生，译林出版社,1999.
[3]凯文·林奇，总体设计，中国建筑工业出版社,1999.
6 / 6
创意空间读后感 【九】
继承和发扬中华民族的优秀文化、传统艺术，是历史赋予每一个文化艺术类刊物的必然使命。《设计与空间》是既有文化内涵，又具艺术特点的杂志。我国有五千多年的文明发展史，优秀的文化、传统的艺术灿烂辉煌，瑰丽多彩，勿容多说，《设计与空间》就是扎根于这块肥沃土壤里的一棵幼苗。我想象《设计与空间》杂志是否开辟专题栏目去介绍，多从远古到现代的优秀作品中去体味我国民族文化的博大精深，去领略独具魅力的传统艺术。从中寻找民族文化艺术的源和脉，去把握现代艺术设计中的中国特色，正真做到“古为今用，洋为中用”。比如：能采访到大师级艺术家，介绍其作品，配发欣赏文章、评论等（我国有很多融会贯通东西方文化艺术的大师，如：韩美林、陈汉民、靳埭强、陈绍华、杭间等等）。请大师们现身说法，艺术感染力最大，这当然也很难。如果《设计与空间》杂志，能提供这方面的栏目，让读者从仰望大师，到了解大师的艺术创作和艺术生涯，无疑会使读者的艺术人生有所感悟。就会让很多人受益匪浅。那么《设计与空间》杂志就更有内涵和活力了。假设在《设计与空间》的启蒙和影响下，在浙江林学院或其它地方，能诞生象韩美林大师级那样的人才，那么《设计与空间》杂志，不仅是优秀文化、传统艺术的传播者，而且是优秀文化、艺术人才的引路人。
从文艺理论的角度，选择案例，为读者提供“学以致用”的知识和艺术养分。
《设计与空间》杂志，出生贵族，有很好的依托，理论基础浓厚。用理论剖析案例，是行之有效的吸引读者眼球的很好方法。它不是从理论到理论，而是用实例来说话，读者易懂、易记，印象深刻。就我个人对类似杂志的印象来说：清华大学的《装饰》杂志，学术气氛浓厚，理论多，实例少，为学术交流的导向性刊物；南京林业大学的《室内设计与装修》，以案例的作者自己来写创作体会，图文并茂，很有说服力，读者阅读不累，既具专业性，又大众化，通俗易懂；《中国广告》杂志用很多广告公司策划的成功案例来介绍、来阐述，也很有说服力；还有中国艺术研究院的《美术观察》杂志里面“艺术批评”专栏等等。都是用理论来剖析实例，以实例来说明理论，读者易懂而成为经典。
以上是我对《设计与空间》杂志的一些很不成熟的想法，纯属个人爱好。在杂志刚刚“呱呱落地”的时候，就有那么多的希望和等待，这是不是操之过急、急于求成？我不知道，也不知道我的想法是否与《设计与空间》创办人宏伟目标相一致，我只是一名读者出于的关心。但我知道：一个婴儿的成长，要经过漫长岁月，不单需要父母的精心呵护和培养，同时也需要社会的关怀和爱护。成长的过程本身是一种美，是曲折的美，变化的美，是不断完善的美。
《设计与空间》杂志，名字取得很好。“设计”二字解释多种多样，“设计”的范畴很大（这为杂志内容的多元化打下了基础，为各相关学科的交流预留了空间）。但“设计”的功能只有一个，就是设计“美”。“空间”是时间与距离的和，也就是说：空间= 时间+距离（这为杂志跨越千年历史长河、跨越东西方间隔距离，寻找艺术的美，设计了空间）。《设计与空间》就是“美的空间”或“美的时空”，读者们在《设计与空间》中寻找“美的空间”，并通过“美的时空隧道”去领略东西方文化、艺术的精彩，去享受远古的和现代的艺术美感。这应该是《设计与空间》杂志创办人的初衷吧！《设计与空间》杂志应该是美的传播者。
创办一个刊物很不容易，要投入大量的精力、财力、人力、物力，其中的艰辛只有当事人心知肚明。
创意空间读后感 【十】
进入新世纪以来，全球经济以前所未有的速度发展，超过了以往任何一个历史时期，我们正进入一个创意经济时代。当我打开这本书浏览和阅读时，我想打开标题所显示的创意经济的魔盒。
通览全书后，最令我印象深刻的就是一个关于创意的定义：在能力范围的边缘思考，而非中心。
世界上问题层出不同，你解决一个问题的同时可能会出现是个新的问题需要解决，面对复杂的经济问题，解决的方案往往来自我们知识的临界，原因是单领域所能提供的知识已经不足以应付事物之间无可避免的联系。创意并不是与现在并排走的小伙伴，而是走在时代前面的巨人。所以假若你用能力的中心，现有的大众化理论思维去创新的话，无疑你的创意是失败的。
最好的例子是中国千城一面，创意产业园区的标准化建设，娱乐节目的普及。
书中提到的欧美文化产业的发展也引起了我很多的思考。欧洲在过去300年中创造的文明成就，使欧洲文化长期繁荣；美国只有200年的历史，但却是文化产业生产和传播的领头羊。与之相比，我们中国这样一个拥有____年历史的文化大国最近百年间又完成了多少样值得向世界推荐的文明硕果？
众所周知，美国是一个文化资源小国，但却是一个文化产业和文化出口强国。而英国、法国等欧洲国家在世界文化产业市场上也占据着主导地位。在现在的中国，你能在大街小巷中看见各种穿着一套套帅气的洋服，住着一栋栋高贵的洋楼，说的一口口流利的英语，吃着一餐餐上档次的西餐，看着一部部日本动漫、韩国电视剧、欧美大片虽然并不是说这些有多不好，也不是在谴责西方的文化入侵有多不良，只是想说：
我们的文化去了**？
优胜劣汰在世界文化荡漾的历史长河中对文化而言，似乎并不适用，因为文化并没三六九等之分，所有文化都是平等的。至于为什么不同的文化看起来如此不同，那是因为文化的工业发展。世界文化消费的蛋糕那么大，世界文化那么多。只有文化产业发展的良好文化，才能分到一块大蛋糕。目前，欧美是这块大蛋糕的主人。
我们五千年的历史为我们提供了无数可以开发利用的文化资源。但是，我们没有合理利用和开发这些宝贵的资源，甚至一些文化资源的保护也很薄弱。与用大量的资金和人力来保护传统文化相比，我们可以用创意经济和文化产业来保护和开发我们的文化资源。
中国是一个制造业大国，中国制造已经走遍世界各地，但我们是一个小国，我们生产和出口的产品普遍缺乏文化附加值。所以这就要求我们**企业、文化产业，甚至我们每一个人都要努力发展我们的文化产业，特别是核心创意产业。
在我看来，创造力就像游戏中的一个插件。当你在苦苦寻找某种文化资源的时物保护和开发时，可以尝试用创意经济的视角去思考，并采用一些虚拟的模式来运作。日本的战舰文化，我们看似最多只能放进博物馆高资金投入保护，难有开发利用和发展的价值，但是日本人解决了这个难题，他们将其动漫化，根据每一部战舰的名字、特点、历史事件等进行少女化，造就了今年来最火爆的手机网游之一《舰娘collection》，并将于今年七月动画化**。像这样的例子在日本是不同的和创造性的。他们不仅达到了保护和弘扬文化的目的，而且大力发展文化经济生产力，这是创意经济的神奇之处。
那么我们的文化资源是否也能如此呢？以二十四节气、七十二气候为例，像现在我们的农耕或许已经突破了天地气候的局限，慢慢的没有季节蔬果之分，而二十四节气的使用也渐行渐远，现在的二十四节气似乎只存在与小学生朗朗读书声的《二十四节气歌》和零星几点、冷清失活的二十四节气博物馆上，我们能不能也利用创意经济的魔力去开发呢？我们能不能也进行中国风的动漫化？
我们能否设计出充满24节气魅力的文化产品？只有实际操作过才知道。
以上就是我阅读完本书的思考与感悟，获益匪浅，深受启发，也更新了自己对文化产业和创意经济的了解。
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