日记大全|担当成就伟业读后感（锦集十二篇）
2021-11-02 担当成就伟业读后感担当成就伟业读后感（锦集十二篇）。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
市委书记、市人大常委会主任姜杰同志在全市领导干部会议上作了题为《担当成就伟业》的重要讲话。我校5月10日上午，迅速召开全体教师会，积极贯彻落实姜杰同志重要讲话精神，紧紧围绕生态文明典范城市建设，勇于担当，扎实工作，创新实践，拼搏进取，大力提高教育教学质量，为努力建设生态文明典范城市贡献全力。
在本次学习活动中学校领导根据学校目前发展存在的问题提出了“勇于担当就需要练就担当的能力”，要求全体教职工以本次学习为契机，认真学习领会讲话实质，写出学习心得体会。并在教学能力、教学专业素养、课堂教学艺术、创新课堂教学改革等方面练就担当新时期教师的能力。
通过本次学习活动使全体教职工，纷纷表示在创建品牌学校中勇于担当，在教书育人中敢于担当，在目前的创建文明城市中善于担当，为实现黄蓝两大国家战略、创建全国文明城市和生态文明典范城市作出应有的贡献。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
《建党伟业》观后感
学校：城南公孙联校
姓名：孙倩文
年级：五年级
《建党伟业》观后感
暑期期间，我**红***《建党伟业》。我了解了XXX、李大钊、周恩来等老一辈革命家为国家赴汤蹈火的故事。
《建党伟业》这部电影再现了那段风雨飘摇的历史，重温了老一辈革命家为了挽救人民与水火之中，为了拯救危难中的中国，历经千难万险，经过不懈地努力和斗争，终于创建了中国共产党。这是对我们在新社会中出生、沐浴在党的恩惠中的小学生进行的一次很好的爱国主义教育，使我们更加珍惜自己的生命。
通过这部电影，我也进一步了解了中国共产党的诞生，给中国带来了希望，给人民带来了光明，为中国革命开辟了一条前所未有的道路。从那时起，中国人民在中国共产党的领导下，开始了艰苦奋斗，终于实现了人民当家做主的愿望，劳动人民变成了主人。
光阴似箭，日月如梭。现在的中国共产党已经90岁了，我看完《建党伟业》后才明白，当初中国共产党的诞生，就是为现在的和平而建立的，虽然现在已经没有了战争，但我们依然不能忘记老一辈革命家为我们打下的江山。所以，我现在就要努力学习，成为未来的栋梁，报效祖国。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
————与书相伴，让生命充满绿意
洋浦实验小学吴愈圣
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人 。我说都不是！老师是一个老师，一个永远和学生一起学习和成长的人。
教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴,教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长,吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证 。
在教师的征途上，我已走过了十几个春秋。遥想当年的顿悟时，很是后悔师范三年的光阴，匆匆而无为，为错过了师范图书馆的丰富藏书而扼腕。不过，还好，亡羊补牢，未为迟也。
阅读给了我紧张、丰富和充实的十年。读书增强了我自立更生的信心，使我在教师专业成长的道路上走得更远。
现在我满怀信心，希望踏入书香校园的洋浦实验小学，有幸见到热爱读书的校长。开学依始校长就推荐给我们一本《读书成就名师》，我感谢校长，我更感谢《读书成就名师》这本书，书中有很多经典案例，同时也讲述了要想成为一名优秀教师，怎样开阔教师人文视野，拥有精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。它就像一道闪电，它劈开了我僵直困顿的教师生涯，照亮了我专业成长的前行之旅，点燃了寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我对读书的热望。
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。努力学习是教师专业成长的必由之路。一个爱读书的人，必然会培养出一种超越普通人的独特文化气质和高雅风范。
虽说读书已成为我生活的一部分，但面对新课程改革提出的“读等身书，著三尺文”的要求，我深知自己还差得太远太远。归结前人的读书方法，我分三方面来读书。一是列出有利于自身发展的必读书目，仔细研读，丰厚自己的文化底蕴；二是依自身欠缺之处，以读书来补足；三是凭自己喜好，读自己喜爱的作者之书。
久而久之，读书，真的就成为一种生活的必须，一种做教师的必须，一种追求“人课合一”境界的必须。
如果有一天，我们真的认为读书已经成为我们生活的必须品，那么我们就像清澈的晨露，生活充满了绿色。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
随着“爱我利津、敢于担当、跨越发展”主题教育实践活动的深入，设计院组织同志们集中学习了姜杰书记《担当成就伟业》的讲话精神，并紧紧围绕主题教育实践活动的核心和内涵展开讨论。通过认真学习和讨论，大家提高了认识，明确了方向，进一步解放了思想，坚定了信心，认识到“担当”是一种责任、一种追求、一种精神、一种勇气、一种情怀。每名职工要以“担当”为基本要求，做到敢于担当，倡树正气，提升素质，创新进取，勇挑重担。更深刻认识到了勇于担当，拼搏进取在工作中的重要性和必要性，纷纷表示在今后的工作中要勇于“担当”、敢于“担当”、善于“担当”。在全院，人人勇于担当，个个扎实工作，创新实践，拼搏进取，大力提高图纸设计质量的氛围已经形成。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
“担当成就伟业，青年成就梦想。作为东营供电公司新一代生力军，青年员工要勇于发扬担当精神，认清形势，振奋精神，攻坚克难，尽心尽责，为加快智能电网建设，服务黄蓝两大经济区建设作出积极贡献，以更加优异的成绩为党的‘十八大’胜利召开献礼！”5月3日，在“五四”青年节到来之际，东营供电公司召开青年员工代表座谈会，30余名来自各部门、岗位的青年员工欢聚一堂，就当前公司发展形势进行讨论，对在工作、生活中存在的问题进行交流，并以“担当成就伟业，青年成就梦想”为主题进行发言。
座谈会议指出，“十二五”期间，黄蓝两大国家战略全面开发建设，东营地区经济发展迅速，电网建设任务十分繁重。在当前发展形势下，为更好发挥青年员工生力军作用，会议要求青年员工要牢固树立担当意识，勇于担当，勇克难关，勇创一流，勇往直前，努力做到以下四个方面。
一是要在高点定位上勇于担当。要进一步提升工作标准，,将高标准贯穿于工作始终，树立追赶标杆，努力创出工作新业绩。二是要在“为民服务创先争优”活动中勇于担当。要时刻发扬创先争优精神，牢记为民服务宗旨，以高效务实的态度，立足岗位创先进、争优秀，努力营造你追我赶的良好工作环境。三是要在加快电网建设上勇于担当。要与时俱进，大兴学习之风，努力汲取新知识，学习新技能，善用科技创新，牢牢掌握智能电网核心技术，尽快成长为智能电网建设的行家里手，为下一步智能电网改造及建设做好准备。四是在服务黄蓝两大战略、服务地区经济发展上勇于担当。“经济发展，电力先行”，广大青工要认清身为电力员工生力军、先行官的作用，在加快电网建设、提升优质服务水平等方面进一步提升思想境界，勇于攻坚克难，为黄蓝两大经济区建设作出新的更大贡献。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
读了《读书成就名师》这本书，不能说是一句一字的把整本书看了下来，整体翻了翻书中十二位杰出教师的故事。他们的故事都与自己读书有关，都从读书中获得了自己所需要的知识，同时也成就了今天杰出的他们。从他们身上我们更应该体会读书的重要性。
在我们小的时候，我们都知道书是我们的良师益友，是我们生活中必不可少的一部分。我们可以从中看到优秀的榜样，体会到种种不一样榜样的生活与经历。每个人读书的侧重点不一样，汲取的养分也不一样。同样的作品，从不同的角度，它就有不同的解释，不同的阐释。
因为我们要学会读书，读好书，会读书。特别是一名教师，就更加要不断更新自己知识的储存库，让自己有源源不断的新鲜知识注入，才能更好的把精华传授于孩子。我们都知道要给予学生一桶水，你就要有一缸水，甚至一条流动的河流。这就需要我们不断的学习新知识，甚至不断的要求自己有新鲜的知识源泉。
现在鼓励人多读书的榜样有很多，甚至网上有很多的鼓励人多读书的名言警句，但不是所有劝人读书的都是好话。人或者要有自己的思想，特别是作为一名当代的人民教师，就更加要有自己独立的想法。读书固然是好事，但是要根据自己的需求与专业需要，读什么样的书要有选择性。
《读书成就名师》这本书里面的十二位杰出教师都是我们的榜样，他们每个人身上都有值得我们学习的不同的优点。但是每个人选择的读书的方式都是最适合自己的，也是自己最需要补充的知识。所以，榜样不是盲目的去崇拜的，汲取别人的精华为自己所用，补充自己的力量。这本书中对我影响最深的就是周益民老师：不想长大的孩子王，他宁愿自己就是那个永远也长不大的彼得潘。他说儿童文学是他教学生涯的一道分水岭，正是因为有了对儿童文学的钟爱，他才更加清晰自己需要的是什么。在读书上每个人都不同程度的走了不少弯路，周益民老师也是一样的。不同的是最终选到了最适合自己的读物，规划自己的读书生涯。每个人都有一个读书的动力，周益民老师正是因为这种不想长大的情节，所以他的作品备受孩子追捧。在儿童文学的世界里肆意畅游，并始终保持一种柔软、细腻且富有吸引力的心灵状态，亦如老子所言“复归于婴孩”。
现实中的周老师安静，谦虚，内敛而朴素，一脸的书卷气，说话慢条斯理。行走于小语界的周老师用他细腻的心思、诗意的情怀演绎这语文的童话。课上他借助一个个有趣的故事，引领孩子走进优美而深邃的文学世界；课下他喜欢被孩子围住，给他们讲感动自己的童话故事、民间文学。这是周老师带给我们的感慨，同时作为美术老师的自己，汲取的知识不单单是关于美学的，同时应该是广泛了，把知识与自己融为一体。这样才能把精华传授与孩子，同时也正因为自己的博学赢得孩子们的喜爱，激发学生的学习动力。作为教师做基本的则是怎样激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。如果孩子对知识本身就没有兴趣，再优秀的老师也无法交出优秀的人才。
所以说了这么多，最让自己受感触的还是榜样固多，最要的还是自己的选择。选择读物也一样，选择自己最需要，最适合的。这样才能汲取自己最需要的知识。所以以后我们要会读书，读好书，最重要的是选对书。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
东营区妇联把学习贯彻姜杰同志讲话作为当前一项重要政治任务，把学习讲话列入议事日程，紧密筹划，迅速布署，组织机关全体干部职工开展集中学习，认真研讨讲话，深入领会讲话精神，把讲话精神学精学透。会上，李士花主席要求大家把讲话精神与市五次党代会和区七次党代会精神结合起来，与建设生态文明典范城市工作结合起来，用讲话精神指导妇联创造性的开展工作。
李主席指出，当前要根据讲话精神，立足本职，着力开展好以下几项工作：一是统筹城乡妇女发展，深化“双学双比”、“巾帼建功”和“巾帼成才行动”，全力推进妇女创业就业，激励引导广大妇女增强参与发展的能力；二是积极参与文明和谐建设， ,深入创建文明家庭、平安家庭、学习型家庭，充分发挥广大妇女引领文明和谐的优势；三是深入推进社会化维权，依法维护妇女儿童合法权益，不断优化妇女儿童发展环境；四是不断加强自身建设，健全完善基层妇女组织，扎实推动妇女之家、妇女儿童家园建设，打造高素质干部队伍，创建学习型、创新型、服务型妇联组织。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
书海浩瀚，何时可畅游？
作者：信息林2014-02-17
假期读完《读书成就名师》，发现如书名中所述，名师离不开读书。虽然12位名师在成长过程中读过不同的书，但他们的共同点是喜欢读书，勤于写作。而且越看，对他们所看的所说的好书越感兴趣，《读书成就名师》读后感(1)
《读书成就名师》读后感
书海浩瀚，何时可畅游？
作者：信息林2014-02-17
假期读完《读书成就名师》，发现如书名中所述，名师离不开读书。虽然12位名师在成长过程中读过不同的书，但他们的共同点是喜欢读书，勤于写作。而且越看，对他们所看的所说的好书越感兴趣，恨不能一一拿来读一遍。
于是，罗列一下名师们阅读的书单如下：
于永正：
《离婚》《骆驼祥子》《任瑞卿先生二三事》《华威先生》《月牙》《天职》《参考消息》《报刊文摘》《读者文摘》《教育诗》《父母必读》《塔上旗》《论语》《语文教学文集》《给教师的建议》《和青年校长的谈话》《孟子》《三字经》《水浒》《三国演义》《唐诗》《宋词》
推荐书目：《叶圣陶教育文集》、《吕叔湘文集》《给教师的建议》
吴正宪：
《数学教育哲学的理论与实践》《课程与教学论》《中国通史》《雷雨》《安娜·卡列尼娜》《复活》《物种起源》《唐诗三百首》《矛盾论》《实践论》《儿童数学思维的发展》《学与教的心理学》《现代教学论发展》《学***学心理学》《智力发展与数学学习》《教学教育过程最优化问答》《给教师的建议》
推荐书目：《小学数学教学论》《数学思想概论----数量与数量关系的抽象》《数学哲学与数学教育哲学》《小学数学教学心理学：儿童学***与小学数学教学》
程红兵：
《青春之歌》《野火春风斗古城》《上海的早晨》《钢铁是怎样炼成的》《中国文学发展史》《新文摘》《文史哲》《读书》《小逻辑》《艺术哲学》《文艺心理学》《西方美学史》《语文学习》《论语文教学的科学管理》《世间最美的坟墓》
推荐书目：《什么是教育》《美国语文----美国著名中学课文精选》《旧文重读----大家谈语文教育》
华应龙：
《十万个为什么》《老子》《小学数学教师》《读者文摘》《请把试卷认真读完》《读书杂谈》《乐学歌》《创新启示录：超越性思维》《优质课的设计与施教》《数学课程标准解读》《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》《创新启示录：
超越性思维》《让思想冲破牢笼》《中国教育报》《光明**》《人民教育》《读者》《小学数学教学指导书》《优质课的设计与施教》《小学数学教学失误分析100例》《全国特级教师经验选》《教育心理学----学与教的原理》《人民教育》《小学数学教师》《江苏教育》《小学青年教师》《读者》《“新课程小学数学思想方法解读与备课”**》《理解意义，培养数感－－“数的认识”备课解读与难点透视》《“图形与变换”教学漫谈》《大教学论》
推荐书目：《创新启示录：超越性思维》《好玩的数学》《给生命涂上爱的底色》
窦桂梅：
《红楼梦》《小刀会》《西游记》《大刀记》《一块银元》《周扒皮》《三国演义》《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《爷爷总会有办法》《天空在脚下》《青春之歌》《平凡的世界》《安娜·卡列尼娜》《复活》《简·爱》《文学理论》《万历十五年》《明朝那些事儿》《存在与时间》《苏菲的世界》《思想的盛宴》
推荐书目：《思想的盛宴》《道尔顿教育计划》《先知·沙与沫》
李镇西：
《“教育学视界”辨析》《爱因斯坦传》《舒芜口述自传》《爱的教育》《悲惨世界》《在困难的日子里》《凤凰琴》《一碗清汤荞麦面》《帕夫雷什中学》《关于人的思考》《红岩》《高玉宝》《欧阳海之歌》《烈火金刚》《草原烽火》《敌后武工队》《苦菜花》《红旗飘飘》《XXX诗词》《青春万岁》苏霍姆林斯基的著作
推荐书目：《新教育之梦》《南渡北归》《草房子》
王崧舟：
《蟋蟀之话》《人所能忍受的温暖》《与神对话》《奇迹课程》《一念之转》《遇见求知的自己》《论语心得》《品三国》《史学九章》《晚学盲言》《太极哲学》《哲学人生》《积极的人生》《第五项修炼》《怎样培养真正的人》《吟赏风雅》《我的精神家园》《沉重的肉身》《语感论》《语文：表现与存在》《诗论》《新批评》《文学理论》《聊斋志异》《荡寇志》《薛仁贵征东》《狄青征辽》《儿女英雄传》《红楼梦》《脂砚斋重评石头记》《红楼梦魇》《不能承受的生命之轻》《文学的承诺》《论语》
推荐书目：《语文：表现与存在》《诗论》《致青年教师》《活法》《**生死书》
闫学:《那五》《今夜有暴风雪》《草青青》《红楼梦》《后现代课程观》《大教学论》《帕夫雷什中学》《教育漫话》《民主主义与教育》《重读之书》《泰戈尔诗选》《小王子》《傅雷家书》《给教师的建议》《苏霍姆林斯基的著作
推荐书目：
《瓦尔登湖》《新月集·飞鸟集》《帕夫雷什中学》《先知·沙与沫》
钟志农:
《烈火金刚》《平原枪声》《普通一兵》《海鸥》《卓娅和舒拉的故事》《日日夜夜》《童年》《叶尔绍夫兄弟》《XXX选集》《鲁迅选集》《雷锋日记》《生涯规划与辅导》《班主任心育活动设计36例》《探寻学生心灵成长“路线图”》《发展心理学》《社会心理学》《我该如何停下来----认识和理解冲动控制障碍》
推荐书目：
《儿童行为的塑造与矫正》《发展心理学》《辅导与心理**》《团体心理**----理论与实践》
周益民:
《孩子、老人和雕塑》《到江边去》《白色的塔》《儿童文学的本质》《中国儿童文学的现代化进程》《中国儿童文学理论批评史》《儿童**叙事式论》《中国童话史》《童话艺术空间论》《墨写的黄河----汉语文化诗学导论》《日本人的传说与心灵》《回忆和话语之乡》苏霍姆林斯基的著作
推荐书目：《回忆和话语之乡》《小王子》《周作人论儿童文学》
张云鹰:
《易经》《向警予传》《给教师的一百条建议》夸美纽斯的著作、《教学论稿》、陶行知的著作、《教学论稿》、《乡村女教师》《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《悲惨世界》《大众哲学 》《教育人类学》《母亲》、赞科夫、布鲁纳、蔡元培等知名教育家的书 《教育的陷阱》《华为的世界》《张瑞敏如是说》《第五项修炼》《卓有成效的管理者》《世界是平的》《曾国潘：成大事的三种力量》
推荐书目：
《梦的解析》《海边的卡夫卡》《话语的德性》
吴非:《静静的顿河》《普希金诗文集》《叶尔绍夫兄弟》《象棋的故事》《悲剧世界》《对马》《岁寒图》《升官图》《资治通鉴》《好兵帅克》《光荣与梦想----1932—1972美国社会实录》《第三帝国的兴亡》《武夫当国：北洋军阀统治时期史话》《获得教养的途径》《药》《疯狂星期二》《猜猜我有多爱你》
推荐书目：
《第三帝国内幕》《捕蝶者》《孤独的异邦人》
一．读什么书
从上述所列，名师们所看的书品种繁多，当然也绝不止于这些，而且名师们都读了苏霍姆林斯基的著作，闫学老师也说：只读学科教学与教育理论书籍是不够的，还需读大量的人文书籍。“王崧舟老师的课有味道。
心平气和，不疾不徐，轻言细语，娓娓道来，40多分钟的一堂课，听者完全被诗意与意象构建的世界所吸引，并兼有历史学、心理学、文艺学及至哲学的奇妙体验。”这么有味道的课，涉及的知识面这么广，没有足够的阅读量是无法做到的。
所以我认为教师读书的范围应广泛，教育类、人文类、管理类、企业类均可涉及，不同学科之间的知识其实也是可以融会贯通的，这样有利于培养思维，增长知识，拓宽视野。
我把12位名师所看书目与所推荐书目列整理出来，也是为了以后想找书看的时候就从那里找就可以了。
二．如何读书
在书中，每一位名师都有自己的阅读方法，其实是一样的。我最欣赏的是张云鹰老师所讲的读书法，也就是“全息”读书法。坚持手到：
读书须动笔，坚持记笔记。坚持心到：应该强调的是研究性阅读，读而不思犹如观而不察，如此就是“读书死，死读书”，说的都是别人的话，做的都是人家的主张。
坚持：把阅读、学习和创新结合起来。要学以致用，做到知识迁移。
二．何时读书
我很佩服闫学老师看书看到深夜一两点，第二天还有精神上班，本人可能睡眠质量不行，不睡够8、9小时，第二天绝对晕乎乎的，这样就少了不少读书时间。我记得我有一段时间是在上班开电脑的时候会看一下书，等开好电脑也就看完一篇文章了。读书时，以练习书法的形式做笔记。理清思路也会让人觉得充实。只是很难培养，很容易破坏。
事情多了，忙了，心里烦了，就没心情去看书了，时间长了就忘了看书。看长篇的书，我需要在安静的环境下看，而且不间断地看，断了再续就有接不上的感觉，还得往前翻一翻。在学期末好不容易忙完了所有的事情后，我有半天时间没事做，才在办公室拿起书来看，还好那天也没有人干扰，没有压力，安安静静地看了几十页书，看书的感觉真好，有一种心如止水，充实心灵的感觉。
日常生活中教学工作繁忙，家务事繁多，我也想了很多办法想多读点书。比如，我**在手机里放了一些电子书，接孩子的时候检查一下，去医院的时候检查一下，但时太长了，眼睛受不了。我还发现了一些阅读软件，也许多听可以，听多少，但我听说多带耳机会让我耳聋害怕。
也许是因为我们没有时间读书，我们忙于工作。现在，我还在努力寻找读书的时间。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
“尽管我很贫困，但我一点也不自卑。因为只要苦难不是因为我自己的懒惰造成的，它就不是我自卑的理由！只要我还能爬得起来，我就要坚强骄傲地活着！”这是洪战辉在书中说的一句话。
在小小的年纪，13岁的洪战辉就必须面对命运带给他的不幸。爸爸的发病，妹妹离去、妈妈的出走，生活的艰辛，并没有把他压垮，相反，正是经历了一系列令常人难以想象的苦难，使他磨炼成有担当、有责任以的人。他用自己稚嫩的双肩，撑起了风雨飘摇的家，把一个和他没有血缘关系的妹妹一年年抚养长大。
洪战辉一边艰难求学，一边还要挣够学费、生活费、伙食费和爸爸的医药费。天天奔波于学校，家庭，医院三点一线之间。他想尽了一切办法解决生活中遇到的难题。有许多来自社会的爱心人士向洪战辉伸出援助之手，却一一被他谢绝了，因为他从来不花不劳而获的钱，着实令我敬佩。为了保证“小不点”每天能喝上牛奶，吃上鸡蛋，洪战辉几乎每天都有一顿吃方便面，一袋方便面分开吃：面冲开水，调料留下来蘸馒头或拌饭吃。
想想我们，面对父母创造好的一切有利条件，并不十分珍惜，反而认为父母给的一切都是理所应当的；不情愿甚至被动地学习，总找机会偷懒，轻易地放弃了学习的机会。还记得二年级时妈妈帮我报了书法培训班，刚开始的时候我还兴致勃勃的，练了一段时间，我就失去了兴趣，觉得天天练，对于活泼好动的我来说太枯燥了，我就闹情绪，妈妈拿我没办法，于是坚持了几个月就半途而废了。与洪战辉比起来，真令人脸红。
从洪战辉的事迹当中，我明白了：苦难能磨砺一个人的心智，用铁肩担起责任，才会赢得尊重。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
我是老师。我应该是个读者
前不久我拜读了张贵勇先生撰写的《读书成就名师》一书。当我再次打开新书目录时，于永正、程红兵、华应龙、窦桂梅等十二位大师的事迹被记忆犹新。他们是领导中国教育的精英。他们在平凡的岗位上创造了一个又一个的教育神话，成为国家教师的学习标杆。
再次走进书中，细细品味自己的成长故事和阅读感悟，情不自禁地涌动，感慨万千，藏卷沉思，才发现，也许正是这一次邂逅，正在悄然改变着我的人生。
读这本书，最大的发现是，这些名师有一个共同点，他们都在实践阅读、反思和实践。他们都喜欢读书，笔耕不辍。
阅读是他们生命的一部分。他们从小学到师范，都要参加工作，依靠阅读丰富和充实自己，在阅读体系中构建自己的知识体系。书中他们分别对阅读做了如下诠释：
于永正把自己定位于“一辈子做个读书人”，他说：“阅读是教师最大的修炼。”阅读开阔了视野，厚重了人生，提升了自己的精神高度和人文修养。
他有两句话说得很好。“没有书晚上睡不着觉”;“如果说我读书有什么诀窍：一是概括内容，看哪些话有启发；二是与人交流，与人交流让我收益很大” 。
程红兵说：原本就是一介书生。他的阅读理解是，作为语文教师，他不读书，只看教学参考书，没有人为积累，对课文理解和分析不够，与学生没有知识差距。
教师应该是一个思想家，对书有价值判断，有自己的思想。
窦桂梅把阅读定义为通过阅读改变的教育生活。从小时阅读小人书开始：跪着读的书——神圣经典；站着读的书——权威讲话；坐着读的书——为某种目的而进行的阅读；躺着读的书——文艺类书籍；走着读的书——能自身之对照、与之谈话的书。
李镇西说——读出来的真性情。他读书时的最大秘诀就是联想和思考。联想是读出自己的共鸣，与生活、经历、感受、思考的时代。思考就是阅读问题，思考和提问，不容易相信。
王崧舟定位阅读——诗意的源头。他说：“每一本书都是一个生命，充满了**与灵性，你不去跟它打照面，它便静静的躺在你的书柜里。
你拿起书来，它就是活的，就会和你对话。而跟你对话的每一本书都是不一样的，都会给你开启不一样的精神世界。当你进入书里，也就进入了一个异彩纷呈的世界”。
闫学说：阅读——生命中最重要的遇见。他说，教师在教育道路上能走多远，很大程度上取决于他对阅读的态度。
钟志农——从50岁开始做个读书人。喜欢读心理学方面的书。他说教师不懂心理学，难成教育家。
周益民：一个不想长大的孩子王。喜欢儿童文学。
张云鹰说：与书相遇是最大的幸福。只有读书，才能使浮躁的心回归理性和宁静，找到生活的支撑。
华应龙说——学养在阅读中不断丰厚。
吴非——做一个有思想的读书人。要学会批判性阅读。他说：我始终记得那种虽清苦却有书读的幸福。
读完这本书，我的思想总是随着书中的文字流动。这个故事可能是别人的，但如果你同意，它将与你的生活交织在一起。读名师的故事，读名师的故事，让我深深地感受到，在每一位名师成长的背后，我从美好的教育生活中，从每一位名师的成长过程中，都经历了许多未知的艰辛。而他们的那份艰辛，通过一个个充满灵气的文字符号告诉我们：
成长需要经历，改变从阅读开始……
读名师的故事，反思自己的“阅读史”……回忆，显然有点遥远和吃力！每当想去读点什么的时候，又总感觉到时间有点吝啬，故而放弃。记得国家主席***曾发出这样的感叹“时间都去哪儿了”。
然而当他谈到自己的时间时说到：“现在，我经常能做到的就是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
”此情此景令我羞愧难当，忙碌如国家主席也尚有时间去阅读，作为一个小小的教书匠，我又有何资格抱怨没有时间读书呢？正如程红兵对名师的理解：贵在坚持。
读一两本书并不难。读几百本书并不难。一辈子坚持阅读是很困难的。能读书、能反思、能实践，是名师与普通教师的区别。就算岁月无情流逝，也要像钟志农老师那样只要抱定读书的志向，即使“从50岁开始做个读书人” 也为时不晚！
12个辉煌的教育生活告诉我们，阅读不一定会变得更丰富，但它一定会变得更聪明，使人们更好地思考。
就让我们从现在做起，开始读书吧！书是珍贵的；书是阳光和无限的能量。捧起书本，可以废寝，可以忘食。微笑着，走进去；读起来，爱上它。只因——我是教师，应该做个读书人。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
做善于担当的部门一员，就是要善于发现问题，分析矛盾，不急不躁，冷静处事，我们要有对全局和局部的辩证考虑，有解决局部问题和促进全局问题解决的方法，有克难攻坚的本领。
善于担当要求我们在面对局面千差万别，矛盾复杂多变，问题层出不穷时，必须从勤于学习、掌握规律等方面加强能力、改进方法。首先，要把学习作为自己的本领，从书本上学习，从实践中学习，从先进中学习，不断提高专业水平的能力。二要把握规律、遵循规律、运用规律，不断增强抓重点、抓关键，应对突发事件，驾驭复杂局面，解决急难险重问题的能力。
善于担当是一种艺术，这种艺术不是要我们都去钻研如何投机取巧、迎合领导，而是充分认清有担当不等于蛮干，要有把握全局、科学谋划的智慧，要有立足大局、着眼长远的境界。善于担当最考验我们的工作方式方法，对在工作中遇到繁琐不同的问题，我们则要多动脑筋，多找对策，怎样能成功解决问题，我们就朝着这个方向努力。直面困难，直面矛盾，巧妙地解决矛盾，最终出色地完成工作。
坚持原则、敢于负责、勇于担当的意志品质的形成，需要虚心学习、不断实践、长期积累。负起责任，不需要挂在嘴边，不需要华丽的装饰。从现在起，我们要用行动来确认责任，敢于承担，愿意承担，善于承担，才能真正成为一名合格的学校成员。
◆ 担当成就伟业读后感 ◆
在近期读书活动中，领导为我们推荐了《担当》一书，本着有益于自身工作思考，我拜读了此书，读后感触颇深，有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，使我对“职责”和“感恩”有了更深刻的认识和理解，让我想起一位伟人说过：“人生所有的履历都务必排在用于负责的精神之后。”勇于负责的精神是改变一切的力量，它能够改变你平庸的生活状态，使你变得杰出和优秀。
什么是担当简单地说，就是一事当前，勇挑重担，敢于负责，具体来讲，担当是一种精神，一种情操，一种态度，一种习惯，一种要求，一种潜力，一种素质。担当精神，就是想干事的进取精神，能干事的务实精神，干不成事不罢休的负责精神。
作为一名公司普通的操作人员在企业中负责公司业务中订舱的工作，自认肩负职责，“担当”对我们来说更是不可或缺的。“在其位，谋其政；司其职，负其责”，换句话说也就是：“就应做的事，顶着压力也要干；务必负的责，迎着风险也要担。”我们要明白自己的使命，把工作做好，做到位，无私无畏，敢作敢为，为南京中远承担起自己应尽的职责。作为南京中远的一名老员工，感谢公司这些年对我的培养和信任。透过培训学习，我深刻的领悟只有自己具备了敢于担当的精神和求真务实的态度，个人在中远才会有前途；也只有我们谦逊为人、脚踏实地去应对问题和解决问题，才能够塑造中远优秀的企业文化，才能够实现中远业绩和效益的快速提升。
就像书中所说：“一个人职责感的强弱不只是体此刻对职责的认识上，更是真切地体此刻行动上”。从这个角度讲，对真正承担起职责的理解还比较狭隘和偏颇。作为公司的一线的工作人员，我觉得真正实现承担起自身的职责要做好以下几点：
- 为了您方便浏览更多的担当成就伟业读后感网内容，请访问担当成就伟业读后感
