朗诵主持稿|朗诵主持稿（精品十四篇）
2022-08-16 朗诵主持稿朗诵主持稿（精品十四篇）。
■ 朗诵主持稿 ■
诗歌朗诵主持稿
甲：攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，
乙：半个多世纪的风雨，六十一载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，
甲：东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的`地方，聆听黄河古老的歌唱，
乙：穿越那五千年悠悠岁月和六十载缤纷花季，在河之洲，水之湄，
甲：山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，
乙：在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:
合：祖国啊，母亲！
乙：在这我们伟大祖国六十周岁生日到来之际，我们组织了“祖国在我心中”演讲大赛，共收到来自全校师生等60余篇来稿，
甲：现在让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国60岁华诞献上最美的祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安。
乙：下面我宣布......20xx“祖国在我心中”演讲暨经典诗词朗诵大赛正式开始。
首先介绍评委，他们是：......
甲：本次比赛各位评委为选手打分，满分为10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均值即为该选手的最后得分，下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分。下面我们有请第一位选手上场演讲…………
有请第二位选手，他演讲的题目是《XXX》；
有请二号选手，请三号选手做好准备。
………………………………………………
甲：下面有请......宣布获奖名单。
有请.......为获得优秀奖的同学颁奖……
下面让我们掌声有请.......为本次活动做点评……
结束：
甲：这是一个除旧立新的祖国。
乙：这是一个沸腾上升的祖国。
■ 朗诵主持稿 ■
主持稿朗诵节目一、引言
主持稿朗诵节目是艺术中的一种形式，它通过“言语艺术”来表现人类的思想和感情，传递知识和情感，用声音来表达人类的美好情感。主持稿朗诵节目是多种文艺形式的融合，是主持人娴熟运用语言艺术表现才干的体现。
二、朗诵节目类别
朗诵节目可以分为多种类型，如散文朗诵、诗歌朗诵、小说朗诵、戏曲朗诵等等。每种类型都有其独特的表达方式和风格，也都有其适应的场合和主题。
三、主持稿朗诵节目特点
主持稿朗诵节目是指主持人通过朗诵来表达节目的主题、赞美对象、独白情感、叙述故事、引导观众情绪等。它的特点有：
1.语言生动
朗诵的语言要求生动形象，使听众感到既能听到文字的美，也能感受到作者的情感和形态。
2.情感饱满
朗诵是一种情感的表达，要表现出作者的情感，使听众能够充分感受到作者所要表达的情感。
3.文化底蕴
朗诵的内容要有文化内涵，文学背景，以便传递文化知识和艺术鉴赏力。
4.主旨明确
朗诵节目是为了表达主题和宣传观点，因此主持人在朗诵时应当表达明确的主题和观点，清晰易懂。
五、主持稿朗诵节目的流程和技巧
1.审题：在朗诵前对主题进行认真的审题和分析，确定朗诵的目的和重点。
2.语调把握：朗诵语调应该根据情感变化而变化，要把握好语调的高低、抑扬顿挫，保证语言生动和情感真切。
3.提高朗诵的艺术性：要通过抑扬顿挫、音乐节奏、情感演绎、掌握声音的威力等技巧，提高朗诵的艺术性。
4.情感的塑造：在朗诵中要具体地表现不同情感，如悲痛、怒火、欣喜等等，让听众能够感受到朗诵者的情感。
5.节奏掌握：朗诵节奏是指根据语言的含义，掌握语气的一定变化、停顿和重音。良好的节奏可以让听众感到朗诵内容的丰富性和节奏感。
六、朗诵节目的意义和作用
1.创造良好的氛围和气氛
朗诵节目能够创造良好的氛围和气氛，让观众通过听到的内容感受到情感的饱满和文化的内涵。
2.传递文化知识和审美力
朗诵节目能够传递文化知识和艺术鉴赏力，提高观众的文化素养和审美观点。
3.增强观众的情感体验
朗诵节目能够加深观众的情感体验，让他们真切地感受到朗诵内容表达的情感。
4.增加主持人的专业素养
通过朗诵节目，可以让主持人提高语言艺术表达才干，增加专业素养。
七、结语
在当前的快节奏社会中，朗诵节目已成为人们闲暇生活的重要组成部分，可以让人们在忙碌的工作中得到放松和体验美感。希望各位主持人们能够通过朗诵节目，创造出更多精彩的节目，为人们带来更多精神上的享受。
■ 朗诵主持稿 ■
电力网"溪水论坛"原创作品朗诵晚会
晚会监督:一秀.北京诗鸽
晚会男主持：骑士
晚会女主持: 飘香涵雨
晚会策划：水风、小莉．孤独者
晚会串词：小煤核、孤独者
递麦：
护麦：飘香疑雪
迎宾：飘香听听
作品如下：
1、偶然的片刻（作者-心澜问水）朗诵:吟诵-心澜问水:
2、淡淡的感觉（作者-汐）朗诵:简单
3、为你守候（作者-为你守侯）朗诵:[飘香百合/B]
4、我爱你，湖南(作者-老抢）[B]朗诵:吟诵-承诺
歌曲：草原夜色美（作者-心澜问水）
5、青青子衿（作者-水风）朗读：吟诵-香罗小扇
6、友情（作者-晓雾轻轻）朗诵:吟诵-我听的都醉了
7、爱的交响（作者-夕阳）朗诵:朗诵:吟诵-雪之声
8、梦遗江南（作者-蓝枫）朗诵:吟诵-蓝枫
歌曲：神奇的九寨(演唱作者-孤独者)
9、苍狼的影子(作者-独狼)朗诵:吟诵-清秋怅然
10、对一朵花微笑（作者-小鸥）朗诵:吟诵-叶儿
11、人性的光芒（作者-心儿）朗诵:吟诵-◎淡淡的香茗◎
12、舞动的精灵(作者-振翅轩轩)朗读:吟诵-小小
13、孤独美丽（作者际渺）朗诵:吟诵-飘香凝雪 歌曲：明月千里寄相思吟诵-简单
14、远山远水（作者-孤独者）朗诵:吟诵-梅子
15、雨（作者-小煤核）朗诵:吟诵-一秀
16、生命年表（作者凝烟）朗诵:吟诵-北京诗鸽
17、把灯打开（作者-晨雪）朗诵:吟诵-举着耳朵来
18、月光河（作者-若云）朗诵:吟诵-土风舞
歌曲：牧人特约演唱-紫月
晚会串词:
晚会串词：引言：
男：各位来宾、各位朋友：晚上好！首先祝贺朋友们圣诞快乐!
女：欢迎大家光临飘香百合语音，参加电力网“溪水论坛”的原创作品朗诵会。在此，要特别感谢对这次活动给予大力支持的飘香百合语音室，也感谢加朗诵的各位朋友?
男：辽宁电力网的溪水论坛，就如它的名字一样，虽然犹如一条鲜为人知的小溪，却流淌着真实的情怀与深刻的感悟。
女：在人生之旅跋涉，有汗水也有泪水，有鲜花也有荆棘。我不需要你走进我的世界，我只要我在倾述时有人倾听。
男：就这样，我们不经獾卦谙水边相遇，我们倾述，我们相知?
女：那么，今夜就让我们聆听一次溪水那涓涓之音吧。好，晚会现在正式开始。
1、许多偶然的片刻，串起了我们漫长的人生。那些偶然的片刻，有的随风而去，有的却永远地储存在了我们的心底，并且伴随我们的脚步，跟随我们一直到生命的终点。
请听散文：偶然的片刻（作者-心澜问水）朗诵:作者-心澜问水:
2、淡淡地来，淡淡地去。大自然是淡淡的，人生也该是淡淡的，平平淡淡才是真啊。
请听散文：淡淡的感觉（作者-汐）朗诵:吟诵-简单
3、寻找一份宁静中的情感，守候一份寂寞中的思绪。我就这样为你守侯，无悔无怨、无怨无悔。
请听散文：为你守候（作者-为你守侯）朗诵:吟诵-飘香百合
4、如果说东北的黑土地是我的故乡，那么，湖南的红土地，就是我的第二故乡。那里有我的青春、我的热血，有我人生的痕迹。请听散文：我爱你，湖南（作者-老抢）朗诵：吟诵-承诺
歌曲：草原夜色美（作者-心澜问水）
5、青青子衿，悠悠我心，这古老的诗句，幽婉或锐利的音符穿过时空，直抵那三千年以来的弥漫，在人心里的书卷靛青。
请听散文：青青子衿（作者-水风）朗读：吟诵-香罗小扇
6、友情是雨中的伞，友情是御寒的衣，友情是写在日记里感动，友情是一句发自内心的问候。古人说友情是高山流水，心相知情相依流永隽长；现代人说友情是两棵相邻的树，只有陪伴而没有索求。
请听散文：友情（作者-晓雾轻轻）朗诵:吟诵-我听的都醉了
7、爱是种子，在心头生长着嫩绿的希望；爱是清泉，把生活浇灌出一片亭亭的春色。在爱情的日子里，月圆是画月缺是诗，在爱情的历程中，交响着生命最动人的乐章。
请听散文：爱的交响（作者-夕阳）朗诵:吟诵-雪之声
8、许多的故事，一年年如小巷上的青砖碧瓦，镌刻着江南的春秋。许多的画面，一幅幅如我梦中的西子，遗落成江南的温柔。
■ 朗诵主持稿 ■
尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！欢迎来到这个充满文学风韵的朗诵会。在这里，我们将带您重温那些经典的文学作品，并感受到它们带给我们的美妙和震撼。
伴随我迈入这个舞台的，是一部来自莎士比亚的杰作——《罗密欧与朱丽叶》。这不仅是一部爱情悲剧，更是文学史上的经典之作。就让我们一同跳进这个故事的海洋，感受那刻骨铭心的爱情。
“比阳光更美的是你的笑容，比星光更美的是你的眼眸。”这是罗密欧对朱丽叶的赞美之词。他们的爱情是如此强烈，却因为家族仇恨的阻隔而备受煎熬。他们可怜地注视着对方，深深地爱着对方，却最终以双双牺牲的方式画上了句号。朗诵中，深情的语调配上动人的音乐，让我们仿佛看见了这对年轻的恋人，见证了他们的坚贞与不朽。
接下来，我们的朗诵之旅会带您来到傅雷翻译本的《格列佛游记》。这是人类文学的瑰宝，也是一部对人类社会伦理和道德的思考与讽刺作品。主人公格列佛在他的冒险中遇到了各种奇妙的事物和生物，他所经历的冒险与见闻令人捧腹不已。
格列佛是一个迷失在未知世界中的冒险家和救世主。他的故事不仅是一段奇特的冥想旅程，更是对人性的探索。透过他的眼睛，我们看到了人们的虚伪和贪婪，也看到了善良和正义的力量。朗诵中，我们将在声音的指引下，与格列佛一起踏上冒险之路，感受其中对于人性的深刻思考。
最后，我们将来到文学巨匠杰克·伦敦的《野性的呼唤》。这是一部关于人与自然、意志与命运的故事。在狂热的淘金热和无情的荒野中，狗狗巴克的命运将受到巨大的考验。人类对他的残忍和无情让我们如同身临其境，感同身受。
《野性的呼唤》中充满着对自由和野性的讴歌，同时也对人类的贪欲和残忍进行了深刻的揭示。在朗诵中，我们将感受到那种对自然的敬畏与敏感，感受到那种对生命的珍视和对自由的追求。巴克不仅是一只忠诚的狗狗，更是我们心中对自由与成长的象征。
亲爱的观众们，今天的朗诵会我们为您精选了三部经典文学作品，希望能够通过声音的传递，将这些妙语和经典故事带给您，让您体验到文学所带来的美妙与感动。让我们一同倾听经典的呼唤，感受这些作品带给我们的震撼和启迪。谢谢大家！
■ 朗诵主持稿 ■
尊敬的亲爱的家长们，各位小朋友们，大家好！
今天我们欢聚一堂，共同参加这场美妙又充满活力的幼儿朗诵互动活动。在这里，我们将一起感受古诗词的韵律之美，体验古典文化的底蕴，也可以发挥自己的想象力和表达能力，展示自己的才艺和魅力。
首先，让我们欣赏一位小朋友带来的朗诵表演，他将为我们带来的是著名的古文经典《千字文》：“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张……”大家可以看到，这位小演员用清晰流畅的声音和生动形象的表情，将古文的意境展现得淋漓尽致，让我们从中品味到了物极必反、阴阳循环的古老哲学思想。
接下来，我们邀请几位小朋友们站上台，和大家分享自己的诗词作品。看，这位小公主手持粉笔，在黑板上轻轻地书写，只见她抒情地吟说：“静待花开时，我想清晨相识，宁静的轮廓，映入我那忧虑的双眸……”这首诗词不同于传统的古诗对景亦对人的表现手法，而是以对人的描写来表达对事物的赞美之情。真是一首令人琢磨的好诗啊！
除了诗歌，童话故事也是幼儿朗诵活动中不可或缺的一部分。现在，我们请来一位小朋友，给我们讲述她最喜欢的童话故事《小红帽》。故事中，勇敢坚定的小红帽踏着间歇的阳光，转过了那泥泞的小路，经过那渐行渐窄的石板路，走过了草丛，森林里……最后成功地救出奶奶。这个故事告诉我们，只有勇往直前，不断努力，才能走向成功和幸福。
最后，我们要为这些优秀的小演员们献上热烈的掌声。同时，也要感谢各位家长们的支持和陪伴，让我们的幼儿朗诵互动活动变得更加有意义和难忘。在未来的日子里，让我们一起携手，为孩子们的成长和发展努力奋斗，共同创造更加美好的未来。
谢谢大家！
■ 朗诵主持稿 ■
主持稿：朗诵沁园春雪
尊敬的评委、亲爱的观众朋友们，大家好！我是今天晚上的主持人，非常荣幸能够为大家带来一场关于朗诵《沁园春雪》的演出。让我们一同走进这片纯洁如雪的园子，感受诗人的心声，领略雪花的美丽与纯净！
《沁园春雪》是著名诗人XXX所创作的一首诗。这首诗写的是一位梦中人，对祖国的美好向往和对未来的豪情壮志。它以饱满的热情和深厚的感情，展现了诗人对美好生活的向往和对国家兴旺富强的追求。它是一首充满豪迈和爱国主义精神的诗作，也是中国青年的精神旗帜。
朗诵是我们中国传统文化的瑰宝之一，它能够将诗歌的音韵与情感完美地结合在一起。接下来，我们将邀请一位优秀的演员为我们朗诵《沁园春雪》，让我们一同体验诗歌的魅力。
（演员上台）
主持人：请允许我先简单介绍一下今天的演员。他是著名朗诵家李明，曾多次在国内外舞台上进行朗诵表演，因出色的表演技巧和独特的声音魅力而备受赞誉。他将为我们带来一场别开生面的朗诵表演，让我们一同期待。
（演员开始朗诵《沁园春雪》）
飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
笑书神侠倚碧鸳，屠苏狂歌且长安。
（演员朗诵至此）
主持人：感谢李明演员精彩的朗诵表演！通过他的朗诵，我们仿佛看到了雪花纷飞、碧鸳清丽的画面，在这园子里感受到了诗人的豪情壮志。
《沁园春雪》这首诗表达了诗人对祖国充满热爱和壮志豪情的心声。雪象征着纯洁和神圣，它和诗人的心声相互交织，在诗中展现了诗人对祖国未来繁荣昌盛的美好向往。同时，诗中还蕴含着对传统文化的热爱和对英雄精神的歌颂，展示了中国人民勤劳智慧、不屈不挠的精神面貌。
主持人：《沁园春雪》堪称中国现代诗歌的经典之作，它激发了一代又一代青年人追求理想、勇往直前的精神力量。在今天这个特殊的场合，让我们共同回望这首诗的意义，感受其中蕴含的力量和美丽。
主持人：最后，我要感谢大家的光临和聆听。同时，也要特别感谢李明演员的出色表演，让我们领略到了《沁园春雪》的魅力。希望这场朗诵表演能够让大家在感受诗歌之美的同时，也对祖国充满更多的热爱和希望。
谢谢大家！祝愿每一位观众都能在《沁园春雪》的启迪下，追寻自己心中的豪情壮志，创造美好的未来！感谢！
■ 朗诵主持稿 ■
尊敬的评委和各位观众，大家好！我是今天的主持人，很高兴能够在这里为大家带来一场精彩的三十秒朗诵比赛。
在这个快节奏的社会里，时间就像飞逝的流水，我们常常忙碌于工作学习之中，很少有时间停下来静心欣赏一段美好的朗诵。但是，三十秒的朗诵时间，却足以让我们感受到文字的魅力，让我们在短暂的瞬间里领略诗歌的意境，感受文学的力量。
三十秒，或许只是一眨眼的功夫，但在这短短的时间里，朗诵者需要以最快的速度、最高的情感、最深的内涵，将一首诗歌或一段文章完美地呈现出来，让观众在短暂的瞬间里感受到无限的美好。
在这个朗诵比赛中，我们将看到各种不同风格、不同题材的朗诵作品，有的清新优美，有的激情澎湃，有的婉转动人，有的幽默风趣。但无论是哪种风格，哪种题材，都希望每位朗诵者都能够用心去感受文字的魅力，用情去演绎作品的内涵，用力去传递作品的精神。
在这三十秒的朗诵中，我们不仅可以欣赏到朗诵者的功底和情感，更能够感受到文学的力量和魅力。希望每位朗诵者都能够在舞台上展现出最好的自己，将自己的内心世界与观众分享，让我们一同感受到文字的力量，感受到朗诵的魅力。
希望这场三十秒朗诵比赛能够成为每位朗诵者展现自己的舞台，感受到舞台魅力的机会，也希望每位观众都能够在这短短的时间里感受到无限的美好，收获一份心灵的震撼与感动。让我们一同在这个舞台上，畅想文学的奇妙之旅！
■ 朗诵主持稿 ■
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：敬爱的老师、亲爱的同学们：
合：大家下午好。
男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地；
女：走进深秋的校园，我们充满活力！
男：飞向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飞向秋天，秋风浩荡江服乐
男：下面介绍一下今天到场的嘉宾（）
女：今天到场的评委有（）
宣布比赛规则
男：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。
女：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；
男：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！
合：第雏凤杯朗诵比赛现在开始。
女：说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲，
男：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。
女：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光。
男：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强。
合：第雏凤杯朗诵大赛，到此结束
■ 朗诵主持稿 ■
乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！
乙：我们读着，挺起自信的胸膛！
丙：我们读着，激起内心的昂扬！
甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。
乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比赛——
合：到此结束！明年再见！
朗诵比赛主持词范文 篇开始语：
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！
男：今天，我们欢聚在~~小学，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的.百花，散发着馥郁的芳香。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量
合：~~中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛现在开始。女：本次比赛将评出个人奖：
低年级：一等奖2名，二等奖2名。
中年级：一等奖1名，二等奖1名。
高年级：一等奖2名，二等奖2名。
集体奖：每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是
■ 朗诵主持稿 ■
2（听，听欣赏）读书就是读经典，经典作品令人陶醉！请欣赏部分语文老师带来的朗诵--朱自清的散文《春》。
3.（引述：倾听的升华）谁在春天里徘徊？是谁在诗人的春天里沉醉？哦，是五年级的孩子们！请听他们朗诵有关春天的古典诗歌。
4（背：聆听中畅想）听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试？来吧，让我们读起来！
春天来了。在春天享受阅读的乐趣多好的主意！最后，请大家把这次阅读活动的创意解读给大家！大家欢迎。
来吧，让春风翻动我们的书页，让阳光照亮每一页的文字，让每一次的阅读都播种在我们的心田上，让小鸟为我们伴奏，让鲜花陶醉在书香里，让书香浸润我们的和谐校园！本次活动到此结束，谢谢大家！
12、《从小爱祖国》
b祖国，您走过千年历史，跨越了世界文明，您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平，我们为身为您的儿女而自豪，我们为有这样的祖国而骄傲，无论我们走到**，都深深的爱恋着我的祖国，接下来请欣赏1502班《从小爱祖国》，请1302班做好准备。
13、《我的祖国》
历史的车轮在前进，不屈的中华儿女迎来了东升的太阳，一个崭新的中国屹立在了世界的东方，接下来请欣赏1302的诗朗诵：《我的祖国》，请1101班同学做好准备。
14、《从小爱祖国》
梦想是无际的海，朝向它，可以遥看春暖花开，女：梦想是无边的天，仰望它，可以寻找飞鸟的痕迹。接下来请欣赏11101班《从小爱祖国》，请1203班做好准备
15、《我骄傲，我是中国人》
作为中国人，我们非常自豪。我们有悠久的历史和灿烂的文化。这种自豪感和自豪感深深扎根于每一个中国人的心中。接下来，我们将欣赏1203班同学们不屈不挠、不屈不挠的诚信。请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。
16、《我们长大了》
一年一年，我们长大了，一天一天我们懂事了，下面请欣赏广播站带来的《我们长大了》
听完所有学生的精彩读物后，是时候让我们的裁判们计算分数了。
我们的比赛结果出来了。请宣布比赛结果！欢迎邓老师和陈主任为我们的获奖班级颁奖！
■ 朗诵主持稿 ■
1、Welcome Class 2,please.有请2班上场。
2、Ok,after our judges’ discussion,now the result has come out.好了，经过评委老师们的最后评定，结果现在已经出来了。
3、And then second winners,please.__________下面有请二等奖获得者————上台领奖。
4、The next contestant`s topic is also ______,now ,let`s welcome No.8_____,And contestant No.9,get ready please.8号选手为我们带来的也是___________，请9号做准备。
5、Now it`s time for Class 1,grade6 and Class 2,get ready please.下面该6年1班上场，请2班做准备。
6、In today`s compitition,we have 8 classes all together.they are coming from different grades.这次比赛有8个班参加，他们来自不同的年级。
7、I’m very pleased to be the hosts for today`s compitition,to give the opening speech for everybody.我们很高兴能为大家主持今天的比赛。
8、Ok, now,let`s warmly welcome our principal：Miss Yu to tell us the contest rules.下面欢迎咱们的 于校长给大家讲一下比赛规则。
9、Ladies and gentlemen ,let`s bring the first winners onto the stage with a warm of applause.最后让我们以热烈的掌声有请一等奖获得者___________上台领奖。
■ 朗诵主持稿 ■
亲爱的同学们:
下午好!
为了提高大家的朗读水平和丰富同学们的课外生活，在上个星期我们分年级进行了朗读比赛的初赛，并且选出了五个班级参加本次朗读比赛的决赛。它们分别是：一(1)班，二(1)班，三(2)班，四(3)班和五( 3 )班。
希望参加决赛的班级能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!【在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功】。
而今天我们还非常荣幸地邀请到了几位老师担当评委，他们分别是：蓝主任、区老师
谭老师、欧阳老师、张老师、潘老师、伍老师、黄老师和刘老师。
掌声欢迎评委老师的到来!
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请一(1)班，为我们带来的是《荷叶圆圆》，希望一(1)班的小朋友能为今天的比赛开一个好头，请二(1)班作准备。掌声欢迎
谢谢一(1)班的小同学。
曾经有一位解放军叔叔，他虽然活了短短的22岁，但他的一生却做了无数的好事，他常说“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。没错，他就是雷锋!
接着我们请出二(1)班的同学，为我们朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，请三(2)班做好准备。掌声有请!
谢谢二(1)班的同学。自古以来，荷花就以其清雅，高贵的风姿，出淤泥而不染的气节，为世人所推崇，被誉为“君子之花”，那么接下来，让我们用掌声欢迎三(2)班为我们朗诵课文《荷花》。请四(3)班做好准备。
谢谢三(2)班同学的精彩朗读，人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。下面就请四(3)班的同学带我们走进桂林这片美景当中吧!请五( 3 )班同学做好准备。掌声欢迎。
谢谢四(3)班的同学，好了，同学们，谈起亲人，大家第一时间想起的，肯定是养育自己的父母，或者亲如手足的兄弟姐妹。可到底是什么，使得两个国家的人民都发出了“不是亲人，胜似亲人”的感叹呢?
最后，让我们用热烈的掌声请出五(3 )的同学，他们为大家朗诵的课文是《再见了，亲人》，请欣赏!
谢谢五(3 )班的同学，好，听了同学们的精彩朗读，我也想为大家朗诵一篇诗歌
延安，/我把你/追寻，
像/翩翩/归来的/燕子，
在/追寻/昔日的/春光;
像/茁壮成长的/小树，
在/追寻/雨露和太阳。
追寻你，/延河/叮咚的/流水，
追寻你，/枣园/梨花的/清香，
追寻你，/南泥湾/开荒的/镢头，
追寻你，/杨家岭/讲话的/会场。
一排排/高楼大厦/像雨后春笋，
一件件/家用电器/满目琳琅;
我们/永远/告别了/破旧的茅屋，
却忘不了，/延安窑洞/温热的/土炕。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘，
电子计算机/奏出/美妙的/交响;
我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车，
却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/灿烂辉煌!
如果/一旦/失去了你啊，
那就/仿佛/没有了/灵魂，
怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
啊!/延安，/我把你/追寻，
追寻/信念，追寻/金色的/理想;
追寻/温暖，追寻/明媚的`/春光;
追寻/光明，追寻/火红的/太阳。
谢谢大家的掌声!
比赛最后的结果如何?请大家耐心等候，结果马上出来。
那现在我们请出蓝主任作总结发言。
谢谢蓝主任。
下面由我来宣布今天的比赛结果。获得今天比赛二等奖的是。请获奖班级派代表上台领奖。请徐主任、蓝主任颁奖;获得一等奖的是。请徐主任和蓝主任颁奖。
再次祝贺获奖的班级，你们是我们努力的动力!也是我们学习的榜样!
没有获一等奖的同学也不要难过，其实，结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是我们通过这次活动，提高大家的普通话水平和朗读水平，我们的目的达到了。
老师们同学们，今天的朗读比赛到此结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛班级和评委老师，感谢你们的支持，谢谢!最后请各班整队回教室。
■ 朗诵主持稿 ■
主持人：甲：王 琳 乙：罗 丹
一、宣布开始（背景音乐《今天是你的生日》）
甲：尊敬的学校领导、老师们：
乙：亲爱的同学们：
合：大家上午好！
甲：中华大地锣鼓响
乙：神州处处喜气扬
甲：十月， 祖国母亲的航船已驶过第六十个港湾
乙：十月，祖国母亲已在历史上写下新的篇章
甲：让我们一起为祖国母亲的生日喝彩
乙：让我们一起为祖国母亲的生日祝福
甲：我宣布我校庆祝建国六十华诞朗诵比赛
合：现在开始
二、升旗仪式
甲：首先进行升旗仪式，请全体起立 面向国旗肃立 升国旗 奏国歌 敬礼 礼毕 面向国旗齐唱国歌 坐下
乙：这是一首多么催人泪下的歌啊
甲：短短的40秒却鼓舞了一代又一代的中国人
乙：下面请五年二班班主任张老师向国庆致贺辞，大家欢迎！
三、比赛开始
甲：谢谢张老师，今天谁能阻挡我们一展歌喉
乙：今天谁能阻止我们把祖国颂扬
甲：首先请欣赏参赛班级五年四班朗诵：《祖国，我为你自豪》。请四年一班作准备。大家欢迎！
乙：接下去请四年一班的朗诵：《祖国的十月》请四年二班作准备。大家欢迎
甲：五年四班最后得分是： 下面请四年二班朗诵：《我的祖国》。请五年二班作准备，大家欢迎！
乙：四年一班最后得分是： 下面请五年二班的朗诵：《我的祖国》，请一年一班作准备，大家欢迎！
甲：我校四年二班孙米静同学在刁老师的指导下，代表学校参加浦东新区双拥办、浦东新区图馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中，经过初赛、复赛、决赛，在精英云集的浦东决赛大舞台上，我校荣获三等奖，下面让我们用掌声欢迎孙米静同学把参赛的作品《歌唱祖国》带给我们。
四、颁奖（背景音乐《歌唱祖国》）
甲：四（3）、二（1）最后得分分别是：
乙：究竟是天空将落下祥瑞的彩云
甲：还是不远的天际将出现腾飞的巨龙
乙：这一刻，人民在等待，山河在等待
甲：等待着熟悉的旋律雄壮的响起
乙：等待着鲜艳的旗帜庄严的升起
甲：老师们、同学们，最激动人心的时候到了，首先有请我校耿校长为孙米静同学浦东新区双拥办、图书馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中荣获第三名的好成绩颁，请孙米静同学上台领奖。（颁奖曲）
乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎孙校长宣布本次朗诵比赛获奖班级，请评审团代表刘老师、王老师颁奖（颁奖曲）
五、宣布结束（背景音乐：〈歌唱祖国〉）
甲：听吧，铿锵的歌声伴着鲜艳的旗帜
乙：看吧，庄严的国旗染红雄壮的旋律
甲：我们将高唱国歌，高举国旗
乙：让灿烂的未来告诉60年前伟大的创立
甲：我宣布我校庆祝建国六十周年“我和我的祖国”朗诵比赛
合：到此结束
甲：谢谢大家！
■ 朗诵主持稿 ■
女：尊敬的各位领导，各位来宾
男：亲爱的老师们，同学们，大家好
合：下午好
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，凝结成文化艺苑中不朽的瑰宝。
女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。几年来，我校非常注重开展“诵经典、唱经典”活动，兴起了经典诵读的热潮，国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个角落。
女：今天，让我们吟诵诗篇，传承文化。
男：今天，让我们演绎经典，积淀智慧。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。
女：我们是文明懂礼的小学生，我们是遵纪守法的小公民，我们是新时代的好少年，请欣赏由等同学为大家表演的快板《文文明礼仪赞》
男：那是红军走过的山路，献血染红了满山遍野的花朵，每当我们缅怀那伟大的征程，心中就会唱响———《映山红》请欣赏映山红。表演者等。
女：壮志凌云霓，豪气冲霄汉，功名视若尘土，肝胆光风霁月。
男：爱国志士的满腔热血，秀口一吐便是壮丽的山川河岳。木兰替父征战场，虽然青春渲染沙场，女扮男身十二载，千古绝唱军中花，下面请欣赏经典诵读表演《木兰辞》
女：五千年国学书香文脉，德泽绵长。
男：千百代经典薪火相传，弦歌未央。
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。
合：朋友们，再见!
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